2. 01What’s in a word?
Những khía cạnh cần biết của một từ vựng
02Steps to present a vocabulary
Các bước dạy một từ vựng
03How to put words to work
Cách luyện tập từ vựng
5. Collocation
1. I'm not too happy ______ her attitude.
2. So you're getting married, I hear. I'm really
happy ______ you!
3. I was quite happy ________ the way things went.
about
for with
about
for
with
6. Word form /
word family
HAPPY
(adj)
Happily
Happiness
Adv
N
Unhappy
Adj
9. 01What’s in a word?
Những khía cạnh cần biết của một từ vựng
1. Pronunciation
2. Meaning
3. Spelling
4. Word class
5. Collocation
6. Word form/word family
7. Synonym/antonym
8. Hyponym
13. Steps to teach a vocabulary
Word Meaning
Hike Đi bộ đường dài
Ride Đạp xe
Board Lên tàu
LISTENING PART 1 – PHOTOS OF PEOPLE
14. Steps to teach a vocabulary
LISTENING PART 1 – PHOTOS OF PEOPLE
Example
H_ke
Hike
15. Steps to teach a vocabulary
Analyze
Teacher: Now everyone, look at the
picture in my slide. What is this activity,
Lily?
Student: sorry I don’t know.
Teacher: It’s okay lily. I’ll give you a clue.
It’s a long walk, especially in the country
or wilderness like forest, mountain, …..
Now, can you guess the word, Lily?
Student: Yes, it’s HIKE.
Teacher: Very good job (chiếu từ đúng trên
slide). Okay Everyone repeat after me,
hike, hike, hike.
P A C E S
Picture +
gap filling
Giving
definition
Show the
correct
word
x drilling
H_ke
16. Techniques to teach a vocabulary
How to introduce
vocabulary
How to involve
student
How to explain
meaning
How to check up
Visual approach:
• pictures
Giving full
definition
Gap filling Drilling
17. Steps to teach a vocabulary
LISTENING PART 1 – PHOTOS OF PEOPLE
Example
/raɪd/
Ride
18. Steps to teach a vocabulary
Analyze
Teacher: Moving on to the next interesting
activity using leg. Again, look at the picture
and the clue. Can you guess what is he
doing, Tommy?
Student : I think it’s “ride”
Teacher: Can you spell the word “ride”
Student : R-I-D-E
Teacher: Well done Ryan. It’s RIDE. I ride my
bike every morning. How often do you ride?
Student : I often ride my bike twice a week.
P A C E S
Picture +
guessing
word from
phonetics
Spelling the
word
Show the
correct word +
explain
meaning
x Reflex
/raɪd/ Ride
19. Techniques to teach a vocabulary
How to introduce
vocabulary
How to involve
student
How to explain
meaning
How to check up
Visual approach:
• pictures
Giving full
definition
Gap filling Drilling
Visual approach:
• pictures
Guessing word
from phonetics
Example situation
+ personalization
Reflex
20. Steps to teach a vocabulary
LISTENING PART 1 – PHOTOS OF PEOPLE
Example
Broad
Board
21. Steps to teach a vocabulary
Analyze
Teacher: Okay students, look at the picture again. Let’s
choose the correct phrase for this activity. Is it “Broad”
or “Board”. Can you guess, Brian?
Student: I think it’s board
Teacher: definitely. Thank you. So the correct word here
is board. So go to bed is the opposite of get off or get
on?…
Student: “get off”.
Teacher: correct!
Here I have a sentence “At London airport, I board a
plane to Australia” and “At London airport, I get off a
plane to Australia”.” True or False?
Student: False
Teacher: How do you correct it?
Student: At London airport, I board a plane to Australia.
P A C E S
Picture +
choosing
x Show the
correct word
+ explain
meaning
x True/Fals
e
Broad
Board
22. Techniques to teach a vocabulary
How to introduce
vocabulary
How to involve
student
How to explain
meaning
How to check up
Visual approach:
• pictures
Giving full definition
Gap filling Drilling
Visual approach:
• pictures
Guessing word
from phonetics
Example situation +
personalization
Reflex
Kinesthetic
approach:
• Mime
Choosing Synonym/antonym True/false
23. Steps to teach a vocabulary
P Đưa gợi ý và hoạt động giúp học viên đoán được từ vựng
A Gọi học viên trả lời
C Chốt ra từ vựng + giải thích nghĩa
E
(optional) mở rộng collocation, từ đồng nghĩa/trái nghĩa, word family, các cách
sử dụng khác nhau …
S Check up 1 từ vựng hoặc nhiều từ vựng vừa học bằng hoạt động
24. Techniques to teach a vocabulary
How to introduce
vocabulary
How to involve
student
How to explain
meaning
How to check up
Visual approach:
Pictures/photograph
Drawing
Realia (real objects)
Auditory approach:
Music
Audio/video
Read-alouds
Kinesthetic
approach:
Mime/gesture
Activities:
Multiple choice
Gap filling
True/false
Odd one out
Classifying
Matching
Reordering
Short answer
Memorizing
Finding
Guessing
Speaking/writing
Translation
Giving full definition
Example situation
Personalization
Synonym/antonym
Example sentences
Activities:
Multiple choice
Gap filling
True/false
Odd one out
Classifying
Matching
Reordering
Short answer
Memorizing
Finding
Guessing
Speaking (drilling, reflex
…) / writing
26. Activity 1. Look at the picture and write the correct word in the blank.
Lying down on a sofa Sweeping the floor Chopping up Riding a horse
1 2
3
4
Sweeping the floor Chopping up
Riding a horse
Lying down on a sofa
27. Vocabulary
Word Meaning
Lying down on a sofa Nằm xuống ghế sofa
Sweeping the floor Quét nhà
Chopping up Chặt nhỏ, băm nhỏ
Riding a horse Cưỡi ngựa
28. Steps to teach a vocabulary
P Đưa 1 hoạt động giúp học viên đoán được các từ vựng
A Gọi học viên trả lời
C Chốt ra các từ vựng + giải thích nghĩa
E
(optional) mở rộng collocation, từ đồng nghĩa/trái nghĩa, word family, các
cách sử dụng khác nhau …
S Check up 1 các từ vựng vừa học bằng hoạt động khác
30. Controlled
practice
1. They are ___________________ some vegetables.
2. He is _______________________ floor.
3. The men are ___________________ horse.
4. A man is _________________________ sofa.
Gap filling
Activity 2. Fill in the blanks with suitable words
chopping up
sweeping the
riding
lying down on a
31. Free
practice
Exercise 4. Tomorrow is Jack’s day off. Using the pictures to tell a story about it.
∙ Start like this: Tomorrow is Jack’s day off. He ……..
∙ Use sequencing words: after that … / next … / then …
∙ Use present continuous
32. How to put words to work
WHAT HOW
1. Controlled practice: Filling, choice,
matching, find mistakes, … )
2. Free practice: speaking, writing
1. Làm bài tại chỗ
2. Tổ chức hoạt động/trò chơi
33. How to put words to work
FLYSWATTER
1. GV chia lớp thành 2 đội xếp thành 2 hàng.
2. Từng thành viên trong đội sẽ nghe GV đặt câu hỏi và sử dụng flyswatter
để đập vào đáp án trả lời đúng.
3. Đội nào nhanh và đúng nhất sẽ giành được điểm
1. They are ___________________ some vegetables.
2. He is _______________________ floor.
3. The men are ___________________ horse.
4. A man is _________________________ sofa.
Gap filling
chopping up
sweeping the
riding
lying down on a
Activity 2. Fill in the blanks with suitable words
34. Quy trình chữa bài
Bước 1. Giáo viên lấy đáp án từ học viên
Bước 2. Giáo viên check đáp án đúng/sai
Bước 3. Giáo viên chữa những câu học viên sai (bỏ qua những câu học viên đúng)
Bước 4. Giáo viên giải đáp những thắc mắc khác của học viên
35. Quy trình chữa bài
Bước 1. Giáo viên lấy đáp án từ học viên
❑ Cách 1. GV đọc số, cả lớp đọc đáp án (thường áp dụng cho các dạng đáp án ngắn
như trắc nghiệm, điền 1 từ...)
❑ Cách 2. GV đọc số, gọi cá nhân đọc đáp án (thường áp dụng cho các dạng đáp án
dài: điền 2-3 từ, chia động từ…)
❑ Cách 3. GV đọc số, chia 2 nhóm Gâu - Meo, GV gọi từng nhóm để cho đáp án
(thường áp dụng cho các dạng đáp án ngắn như cách 1)
36. Quy trình chữa bài
Bước 2. Giáo viên check đáp án đúng/sai
+ Nếu cả lớp hoặc các nhóm cho đáp án, GV tự check luôn đúng/sai
+ Nếu cá nhân cho đáp án, GV nhờ cả lớp check đúng/sai bằng cách:
⮚ Đúng hô Yeah, Sai hô Boo
⮚ Đúng hô Yep, Sai Nope
⮚ Đúng hô Yes, sai hô No
⮚ Đúng vỗ tay 1 cái, sai vỗ bàn 1 cái
37. Quy trình chữa bài
Bước 3. Giáo viên ưu tiên chữa những câu học viên sai
+ Phân tích và chữa đáp án
+ GV mở rộng:
⮚ GV mở rộng các từ/cụm từ hữu ích trong bài thi (mở rộng theo hướng giúp
học viên làm 2 kỹ năng productive là Speaking và Writing)
⮚ Khi mở rộng GV cần nói rõ sẽ giúp HV trong skill nào, part/task nào, giúp
tăng điểm gì.
38. Quy trình chữa bài
Bước 4. Giáo viên giải đáp những thắc mắc khác của học viên
⮚ GV hỏi HV có thắc mắc gì về những câu hỏi khác không, nếu có cần giải đáp luôn
⮚ Chú ý hỏi những HV học kém, HV ngồi cuối lớp, HV nhút nhát
