8. mshoagiaotiep.com
Controlling
Xin chào tất cả các bạn, cô là Lan Phương, cô
sẽ giáo viên đồng hành cùng lớp chúng ta
trong khoảng thời gian 2 tháng sắp tới. Cô
mong rằng chúng ta sẽ dành trọn khoảng thời
gian 2 tháng này để khám phá tiếng Anh mọi
người nhé!
Practice: Giới thiệu bản thân
9. mshoagiaotiep.com
Controlling
TOEIC là một chứng chỉ quốc tế có giá trị sử
dụng trong vòng 2 năm. Bài thi TOEIC thông
dụng gồm có 2 kỹ năng: Nghe và Đọc. Ngoài
ram bài thi Nói và Viết cũng đang trở nên phổ
biện trong thời gian gần đây. Vì vậy, tiếng Anh
nói chung hay TOEIC nói riêng, chung ta vẫn
nên đảm bảo các kiến thức liên quan tới 4 kỹ
năng này.
Practice: Trình bày tri thức khách quan
10. mshoagiaotiep.com
Up and
Down
Practice: Trình bày chi thức khách quan
TOEIC là một chứng chỉ quốc tế có giá trị sử
dụng trong vòng 2 năm. Bài thi TOEIC thông
dụng gồm có 2 kỹ năng: Nghe và Đọc. Ngoài
ra bài thi Nói và Viết cũng đang trở nên phổ
biện trong thời gian gần đây. Vì vậy, tiếng Anh
nói chung hay TOEIC nói riêng, chung ta vẫn
nên đảm bảo các kiến thức liên quan tới 4 kỹ
năng này.
11. mshoagiaotiep.com
Up and
Down
Practice: Inspirational sayings
• Không có thành công nào mà không phải trả
giá bằng máu, mồ hôi và nước mắt.
• Trên con đường thành công, không có dấu
chân của kẻ lười biếng.
• Các bạn không thể học 1 ngôn ngữ trong 1
sớm 1 chiều
12. mshoagiaotiep.com
Chunking
Những động từ mà theo sau nó không có tân
ngữ thì ta gọi là nội động từ.
Những động từ mà theo sau nó có tân ngữ thì
ta gọi nó là ngoại động từ
Động từ đứng sau mệnh đề quan hệ sẽ chia
theo danh từ đứng trước nó.
Practice: Trình bày tri thức khách quan
13. mshoagiaotiep.com
Chunking
Trong phần thi Speaking Part 1 TOEIC, thí sinh
sẽ đọc một số đoạn văn bản ngắn có giới hạn
thời gian về bất kỳ một chủ đề gì như quảng cáo,
bán hàng, trình bày sản phẩm, …
Các câu hỏi của phần Part 5 được chia ra làm 3
loại: Câu hỏi ngữ pháp, câu hỏi từ vựng và câu
hỏi dạng trộn.
Practice: Trình bày tri thức khách quan
16. mshoagiaotiep.com
Mục tiêu
Kỹ năng Kỹ năng Kỹ năng Kỹ năng
Nền tảng
ngôn ngữ
Nền tảng
ngôn ngữ
Nền tảng
ngôn ngữ
Giao tiếp thành công
Phát âm Ngữ pháp Từ vựng
Nghe Nói Đọc Viết
Ngôi nhà
Ngôn ngữ
21. mshoagiaotiep.com
Nâng cấp câu: Thêm trạng từ chỉ thời gian
Khi gặp em lần đầu tiên,
Chủ ngữ Động từ Tân ngữ
CÂU ĐƠN
cô đã rất tin tưởng em
Trạng ngữ chỉ thời gian
22. mshoagiaotiep.com
Nâng cấp câu: Thêm trạng từ chỉ nơi chốn
khi gặp em lần đầu tiên,
Chủ ngữ Động từ Tân ngữ
CÂU ĐƠN
cô đã rất tin tưởng em
Trạng ngữ chỉ thời gian
Ở lớp 3 CI8,
Trạng ngữ chỉ nơi chốn
23. mshoagiaotiep.com
Nâng cấp câu: Thêm những từ nhấn mạnh, biểu cảm
khi gặp em lần đầu tiên,
Chủ ngữ Động từ Tân ngữ
CÂU ĐƠN
Cô đã đã tin tưởng em
Trạng ngữ chỉ thời gian
Ở lớp 3 CI8,
Trạng ngữ chỉ nơi chốn
thực sự rất nhiều
Phó từ Phó từ
24. mshoagiaotiep.com
Nâng cấp câu: Thêm vế câu
CÂU GHÉP
Ở lớp 3 CI8, khi gặp em lần đầu tiên, cô thực sự đã tin tưởng em rất nhiều
cô muốn em tiếp tục toả sáng như bây giờ nhé!
Từ nối
và
26. mshoagiaotiep.com
LUYỆN TẬP
Nâng cấp những câu sau và phân tích
thành phần của câu đã nâng cấp
Em cần học hành
chăm chỉ hơn.
Cô nghĩ, để đạt được kết
quả như cô và giia đình
em kì vọng, Nam cần
học thật chăm chỉ em
nhé!!
Cô có 5 năm kinh
nghiệm giảng dạy
Điều cô tự hào là sau 5 năm
giảng dạy, những gì cô nhận
được chính là tình cảm chân
thành của các em.
Có bạn nào có câu trả
lời khác không?
Giáo viên – mà bên chị gọi
là sứ giả truyền cảm hung
để được đứng lớp phải
trải qua quá trình đào tạo
vô cùng bài bản, khắt khe.
.
27. mshoagiaotiep.com
Nối các câu sau với loại câu tương ứng
Cô không muốn em hay nghỉ học nữa.
Cô đã tin là em đã lựa chọn đúng nơi để
theo đuổi đam mê ngôn ngữ rồi.
Wow! Cô rất tự hào với nỗ lực của em
Em cố gang vì bản than và gia đình
được không?
Nhớ làm bài tập và đi học đầy đủ nhé!
Câu trần thuật
Câu phủ định
Câu nghi vấn
Câu cảm thán
Câu mệnh lệnh
28. Phân loại câu theo
mục đích nói
Câu trần thuật
Câu phủ định
Câu nghi vấn
Câu cầu khiến
Câu cảm thán
30. mshoagiaotiep.com
Em làm tốt lắm!
Lan ơi, dù mới đồng hành cùng
em trong 2 tháng thôi nhưng cô
nhận thấy em đã có những tiến bộ
rõ rệt và em thể hiện thế mạnh
của bản thân rất xuất sắc!
Cá nhân hóa
Tính từ, danh từ đẹp
Ngôn ngữ tích cực
So sánh 2 câu sau
31. mshoagiaotiep.com
Ch_nh __ục L_m ch_ G_t h__
Tại lớp học của Anh ngữ Ms Hoa, học viên
có thể đạt được 800 TOEIC sau 3 tháng.
Ch__n th_ng Đ_nh b_i Th_ h__ch
Chinh phục
Chiến thắng
Làm chủ
Đánh bại
Gặt hái
Thu hoạch
33. mshoagiaotiep.com
.Em đi làm đã lâu, làm thế
nào để giao tiếp tốt Tiếng
Anh ạ?
Thuật ngữ
Hiểu biết chuyên môn
Để giao tiếp tốt, em cần nạp một
lượng kiến thức đủ Nghe, Đọc và sản
sinh được ngôn ngữ Nghe Nói.
Không có phương pháp học tốt nhất,
chỉ có phương pháp học phù hợp. Ví
dụ, em đang học chứng chỉ quốc tế
TOEIC cũng là một cách, hoặc em
chăm chỉ giao tiếp và cải thiện phát
âm hàng ngày thông qua các kỹ thuật
Shadowing, kỹ thuật Notetaking,…..
35. mshoagiaotiep.com
Kinh nghiệm học
Tiếng Anh
Cô từng như em – Học sinh tỉnh lẻ không có
điều kiện học tiếng Anh. Nhưng bằng sự quyết
tâm, để học tiếng Anh tốt, cô đã đọc rất nhiều
chia sẻ, bí kíp học tiếng Anh của những người
thành công, xem các chia sẻ trên website và
youtube của những giáo viên Bản ngữ. Bên
cạnh đó, 2 năm trước cô đã đạt được 990
Toeic/990 - một mức điểm mà cô rất tự hào vì
những nỗ lực không mệt mỏi của mình.
37. mshoagiaotiep.com
Phụ từ biểu thị thời gian
quá khứ
Đã, mới… đã…, vừa… đã…, thoáng… đã…, ngay… đã…
Từng, đã từng, trước đây, vốn dĩ, đáng lẽ
Vừa mới, vừa xong
Xong, rồi, chưa, vẫn
38. mshoagiaotiep.com
Trạng từ biểu thị thời gian
quá khứ
Hôm qua, hôm kia, hôm nọ, hôm trước
Tuần vừa rồi, tuần trước, tuần trước nữa
Tháng trước, tháng trước nữa
Năm ngoái, năm kia, năm trước
40. mshoagiaotiep.com
Ngôn ngữ thường ngày
Khẩu ngữ, ngôn ngữ nói, ngôn ngữ sinh hoạt
“À, em nè. Cô có điều này muốn
chia sẻ với em nhé! ”
“ Ồ, cô cảm ơn em đã luôn chăm
chỉ cố gắng nhé!”
Tính cụ thể
Tính cảm xúc
Tính cá thể
45. mshoagiaotiep.com
MẮT
Bước MẮT
Chào học viên
Khi đứng giảng
Hỏi HV
Lắng nghe HV
Nhìn HV quanh lớp
Phân phát ánh mắt đều cho cả lớp
Đặc biệt chú ý đến học sinh ngồi cuối lớp
Mắt nhìn theo tay, nhìn HV khi hỏi
Mắt nhìn theo tay
Nhìn HV khi hỏi, không nhìn bảng khi
tương tác với HV
46. mshoagiaotiep.com
Bước Eye Contact
Khi viết bảng Nhìn HV, tránh nhìn bảng quá nhiều khi viết
Bắt đầu hoạt động
Khen ngợi/Khích lệ
Chốt luận điểm
Nhìn bao quát lớp
Nhìn HV khi khen cá nhân, nhìn cả lớp
Nhìn cả lớp, bao quát từng góc lớp
MẮT
47. mshoagiaotiep.com
Bước Hands
Chào học viên
Khi đứng giảng
Hỏi HV
Lắng nghe HV
Vỗ tay, vẫy 2 bàn tay
Minh họa cho lời nói
Đưa 5 ngón tay lên tai
Chụm 5 ngón tay, để thẳng, hướng về
phía học viên.
TAY
48. mshoagiaotiep.com
Bước Hands
Khi viết bảng Một tay viết, một tay còn lại mời chào HV
Bắt đầu hoạt động Vỗ tay lấy attention của lớp
Khen ngợi/Khích lệ
Hi-five
Thumbs up
Cho cả lớp vỗ tay khen nhau
Chốt luận điểm
Vỗ tay trước khi chốt
giơ ngón tay dứt khoát theo thứ tự chốt
TAY
49. mshoagiaotiep.com
DI CHUYỂN
Bước Movements
Chào học viên Đứng giữa lớp, đến gần HV
Khi đứng giảng
Đứng giữa lớp
Di chuyển theo hình tam giác, khoảng cách với
HV tầm 1m, tránh đứng 1 chỗ
Hỏi HV Di chuyển đến gần HV, cách 80cm so với bàn
HV
Lắng nghe HV
50. mshoagiaotiep.com
Bước Movements
Khi viết bảng
Đứng viết check bảng 45 độ
Không đứng quay lưng lại với HV
Không dựa bảng
Bắt đầu hoạt động Di chuyển ra giữa lớp
Khen ngợi/Khích lệ
Đứng giữa lớp khen HV
Đến gần HV và hi-five
Chốt luận điểm
Đứng giữa lớp chốt luận điểm hoặc di
chuyển từng khu vực
DI CHUYỂN
