Tài liệu mô tả quy trình đánh giá đầu vào cho học viên tại MS Hoa Junior thông qua bài test speaking. Bài test bao gồm việc chấm điểm dựa trên các tiêu chí như từ vựng, khả năng phản hồi, phát âm, độ trôi chảy và nội dung trả lời. Ngoài ra, tài liệu còn nêu rõ phương pháp và cam kết hỗ trợ học viên trong quá trình học.

1. ĐÁNH GIÁ ĐẦU VÀO HỌC VIÊN
MS HOA JUNIOR 2022

2. 1. Quy trình test
2. Bài test
3. Tiêu chí chấm điểm
SPEAKING TEST
4. Bắt bệnh học viên

3. QUY TRÌNH TEST
01
Chào hỏi – giới thiệu
Thực hiện bài test
Nhận xét tham vấn

4. CHÀO HỎI - GIỚI THIỆU
- Cô chào Lan nhé, cô là Bình, hiện đang là GV giảng tại Ms Hoa Junior.
Ngày hôm nay cô trò mình sẽ có một bài test speaking để đánh giá
xem con đang phù hợp với lớp level nào của trung tâm để giúp con có
sự khởi đầu tốt và chính xác nhất để em có thể sớm đạt được mục
tiêu tiếng Anh của mình trong chặng đường sắp tới ở Ms Hoa Junior
nhé!
- Kết nối hỏi han nhanh học viên (hỏi về trường học, sở thích, môn học
yêu thích, trước đó đã học khoá nào ở trung tâm chưa)
- Test speaking (không sử dụng tiếng Việt)

5. NHẬN XÉT
- Điểm tốt: nhận xét từ tổng quan đến chi tiết, lấy ví dụ ngay
trong phần nói của học viên.
- Điểm cần cải thiện:
+ Cho con thực hành sửa các từ phát âm sai/ cấu
trúc sai
+ So sánh với trình độ các bạn học viên cùng độ tuổi
* Sử dụng ngôn ngữ kinh nghiệm, chuyện gia để đánh giá
trình độ của HV
NHẬN XÉT ĐIỂM MẠNH, ĐIỂM YẾU CỦA CON

6. NHẬN XÉT
- Phương pháp phù hợp, lộ trình học cá nhân hoá.
- Cam kết đầu ra cho con.
- Giáo viên được đào tạo đồng bộ.
- Dịch vụ đồng hành sát sao.
GIẢI PHÁP CHO HỌC VIÊN CẢI THIỆN

7. BÀI TEST
02 SPEAKING
Part Content Question
1 Get to know each other
1. What is your name?
How old are you?
Which class are you in?
2. Where do you study?
Where are you from?
2
Look at the pictures and
answer
Look at 6 pictures and answer questions related to them.
3 Free talk
1. Let’s talk more about yourself. What do you often do in a
day?
Suggested questions:
• What do you do in the morning/ afternoon / evening?
• What time do you do these activities?
2. Describe the person in the picture. Picture 7

8. BÀI TEST
02

9. TIÊU CHÍ CHẤM ĐIỂM
03
⮚ Vocabulary: HV có từ vựng phong phú, dùng từ chính xác để trả lời câu hỏi
cho phù hợp.
⮚ Task response: HV nghe hiểu câu hỏi, trả lời đúng yêu cầu, đúng loại câu
hỏi.
⮚ Pronunciation: HV thể hiện khả năng phát âm tốt có nhấn nhá, lời nói có ngữ
điệu, ngắt nghỉ trong câu trả lời.
⮚ Fluency: HV có thể nói trôi chảy, không bị ngắt (ậm ừ), nói mạch lạc các ý.
⮚ Content: HV đưa ra được câu trả lời đầy đủ chủ ngữ-vị ngữ và ngữ pháp cơ
bản.

10. TIÊU CHÍ CHẤM ĐIỂM
03

11. “BẮT BỆNH”
HỌC VIÊN

12. Từ
vựng
Ngữ
pháp
Ngữ
âm
Phát âm việt hóa, chỉ nói được một số
âm đơn
Chưa có phản xạ câu hoàn chỉnh
Đưa ra từ vựng một cách thụ động (câu
hỏi lựa chọn / có tranh ảnh gợi ý)
Lớp 1-2

13. Từ
vựng
Ngữ
pháp
Ngữ
âm
Chưa phân biệt phát âm tiếng Anh/
tiếng Việt
Có phản xạ đặt câu hoàn chỉnh (câu đơn,
câu phức)
Ngôn ngữ chủ động
Lớp 3-4-5

14. Viết
Nói ra thành câu: I’m
working as a doctor.
Ghi nhớ được Hiện tại tiếp diễn:
S + be + Ving
Ngữ pháp – Từ vựng – Ngữ âm
Đọc
Nói
Nghe
Ngôi nhà ngôn ngữ
NGÔI NHÀ NGÔN NGỮ

15. S-K-S
Từ những thông tin tiếp
nhận được thông qua quá
trình Nghe và Đọc, người
học đúc rút và ghi chép lại
kiến thức về mặt từ vựng,
ngữ pháp, phát âm.
Skills Knowledge Skills
Người học tiếp cận
ngôn ngữ dưới hình
thức Nghe và Đọc.
Người học áp dụng
những kiến thức thu
nhận được, sản sinh ra
ngôn ngữ dưới hình thức
Nói và Viết.
S
K
S

16. Mô hình 4-3-1-6
3
4
6
1
4 giờ tự học tại nhà
3 giờ tương tác Giáo viên
6 giờ giáo viên bổ trợ
1 giờ cha mẹ đồng hành

17. Blended learning

18. THANK YOU!