IMAP

1. TEACHER TRAINING COURSE
CÁCH DẠY KỸ NĂNG
ĐỌC

2. Reading in the lesson – the sequence
Pre - reading
While - reading
Post - reading
Làm quen với chủ đề
Phân tích đề bài
Kiểm tra độ hiểu về nội dung và
thảo luận
Đọc hiểu - làm task, chữa đáp án

3. 02 While-reading activities
Hoạt động trong khi đọc
03 Post-reading activities
Hoạt động sau khi đọc
01 Pre-reading activities
Hoạt động trước khi đọc

4. Pre-reading
activities

5. Pre-reading
01
Brainstorming
02
Pre-teaching
03
Analyzing
Kiểm tra kiến thức về phần thi, chiến lược và nội dung câu hỏi và các đáp án lựa chọn.
Mớm trước các từ vựng trong bài nếu có từ khó
Phân tích các câu hỏi, chủ đề bài nghe, từ khóa câu hỏi và đáp án
04
Predicting
Dự đoán nội dung cần đọc (về mục đích, về những từ có thể xác nhận chủ đề bài đọc, và nhân vật, thời
gian, sự kiện, …)

6. Pre-reading activities
01. Brainstorming
• Phân tích câu hỏi và chỗ trống cần điền,
• Thảo luận loại câu hỏi

7. Pre-reading activities
01. Brainstorming
• Phân tích chiến thuật và dạng câu hỏi Part 6
• Phân tích loại câu hỏi và chỗ trống cần điền

8. Pre-reading activities
01. Brainstorming
• Phân tích chiến thuật và dạng câu hỏi Part 7
• Thảo luận loại văn bản, chủ đề đoạn văn

9. Pre-reading activities
01. Brainstorming
• Part 5: phân tích câu hỏi và chỗ trống cần điền, thảo luận loại câu
hỏi
• Part 6: phân tích đoạn văn, chỗ trống cần điền, thảo luận về
chiến lược làm câu hỏi
• Part 7: phân tích chiến thuật và dạng câu hỏi Part 7 và thảo luận
loại văn bản, chủ đề đoạn văn

10. Pre-reading activities
From one to many
Students work alone, making notes on paper  sharing their ideas with the
group
Brainwalking
Based on the poster display, students walk around the room, adding to or
enlarging the ideas written by their classmates.

11. Pre-reading activities
Board writing
• Students work in groups – each group has a section of the board and
given a different coloured board pen or piece of chalk.
• Same topic  note down on paper first in their groups  comes up and
writes on the board.
• Different topics  work in groups to formulate ideas first  shout out
ideas for their own scribe or teachers to write on the board.

12. Brainstorming – online tools

13. Pre-reading activities
02. Pre-teaching
Pre-teaching words activities
Focus on:
• Meaning
• Pronunciation
• Synonym/paraphrase

14. Pre-reading activities
02. Pre-teaching
Focus on:
• Meaning
• Synonym/paraphrase
• Word form/families
• Collocation
Activities:
• Multiple choice
• True/False
• Odd one out
• Classifying
• Matching
• Filling
• Translation

15. Pre-reading activities
03+ 04. Analyzing + predicting
Analyzing:
• Type of passage: Memo
• Sender, receiver, content - restructuring

16. Pre-reading activities
03+ 04. Analyzing + predicting
Predicting:
• Q151 – Main contents of the memo might
appeared at the beginning of the memo, or
based on the key words/ paraphrased
words.

17. Pre-reading activities
03+ 04. Analyzing + predicting
Analyzing:
• Questions type: Grammar
• An + Noun
• exclude V, V-ing, V-ed
Predict:
Need a noun

18. Pre-reading activities
03+ 04. Analyzing + predicting
Analyzing:
• Headlines/titiles
• Task type + strategies
• Task requirement
• Keywords in questions
• Pictures
Predicting:
• Topic/theme
• Answers (for part 5,6)

19. While-reading
activities

20. While-reading activities
First
Third
Last
Read again to check their answers
Students read and do the task
Teachers take student’s answers
Second
Teachers help students correct the answers

21. While-reading activities
First Students read and do the task
Task types in TOEIC reading
1. Sentence completion
2. Text completion
3. Reading passage
Reading skills
1. Skimming
2. Scanning
Exam skills
• Identify keywords
• Predict answers
• Recognizing paraphrase synonyms
• Understanding organization
• Guessing unknown words …

22. While-reading activities
Teachers take student’s answer.
Second
 Cách 1. GV đọc số, cả lớp đọc đáp án (thường áp dụng cho các dạng đáp án ngắn như trắc
nghiệm, điền 1 từ...)
 Cách 2. GV đọc số, gọi cá nhân đọc đáp án (thường áp dụng cho các dạng đáp án dài: điền 2-3
từ, chia động từ…)
 Cách 3. GV đọc số, chia 2 nhóm Gâu - Meo, GV gọi từng nhóm để cho đáp án (thường áp dụng
cho các dạng đáp án ngắn như cách 1)
 Cách 4. Group work, Giáo viên cho hoạt động nhóm để cho đáp án.

23. While-listening activities
Read again to check their answers
Third
• Read paragraph/ sentence which contains information to answer
questions
• Analyze (grammar structure, paraphrased information, …) +
translation
• Enhance the vpcab or paraphrasing

24. Post-reading
activities

25. 1. Reflecting (vocabularies/phrases, difficulties)
2. Summarizing (take it in turns, break it down, note comparison, group summary)
3. Discussion (questions, statements, sorting lists, pros & cons …)
4. Creative responses
5. Critical responses
6. Problem-solving (listing, sorting, ranking, ordering, designing, solving moral
dilemmas …)
Post-reading activities