SOALAN OBJEKTIF

1. UJIAN
OBJEKTIF
Ujian ini hanya memerlukan jawapan yang
pendek, ringkas, dan memberikan respons yang
tepat terhadap soalan yang diberikan.
Digunakan untuk mendapatkan respons.
Murid memilih jawapan yang paling betul atau
yang paling baik.
Ciri-ciri soalan objektif: spesifik, padat, ringkas,
tepat.

2. JENIS-JENIS
ITEM
OBJEKTIF
ITEM YANG BERBENTUK
MEMILIH RESPONS
• Aneka Pilihan (terdiri daripada ayat
lengkap dan ayat tidak lengkap)
• Aneka Pilihan Pelengkap
• Betul / Salah
• Padanan
ITEM YANG BERBENTUK
MENGEMUKAKAN RESPONS
• Isi Tempat Kosong

3. Contoh Item
Aneka Pilihan
(Ayat Lengkap)

4. Contoh Item
Aneka Pilihan
(Ayat Tidak Lengkap)

5. Contoh Item
Ayat Pilihan
Pelengkap

6. Contoh Item
Betul / Salah

7. Contoh Item
Padanan

8. Contoh Item Isi
Tempat Kosong

9. KELEBIHAN DAN KELEMAHAN
UJIAN OBJEKTIF
KELEBIHAN
◦ Bilangan item boleh ditadbirkan.
◦ Dijawab dalam masa yang singkat.
◦ Guru mudah untuk menanda kertas
jawapan.
◦ Jawapan yang tetap.
◦ Skema pemarkahan mudah
disediakan.
KELEMAHAN
◦ Murid tiada kebebasan idea ketika
menjawab.
◦ Tiada kemahiran penulisan dan pembinaan
ayat.
◦ Jawapan berunsur KBAT dengan menyusun
idea sendiri tidak dapat diaplikasikan.
◦ Murid yang mempunyai daya mengingat
fakta mempunyai kelebihan ketia menjawab
soalan objektif.

10. UJIAN
SUBJEKTIF
Ujian subjektif atau lebih dikenali dengan ujian esei
memerlukan calon menjawab soalan dengan
menggunakan bentuk perkataan atau karangan
sendiri.
Ujian ini merupakan satu bentuk penyataan yang
berbentuk pertanyaan untuk menguji pengetahuan,
pengalaman, kemahiran dan tahap kebolehan
kognitif murid melalui respons tulisan.
Murid perlu menyatakan jawapan dalam satu ayat,
perenggan atau karangan yang lengkap

11. JENIS-JENIS
ITEM
SUBJEKTIF
JENIS RESPONS TERHAD
◦ Mengandungi soalan yang memerlukan
murid untuk menulis jawapan secara
ringkas.
JENIS RESPONS LANJUTAN
◦ Mengandungi soalan yang memerlukan
murid untuk memberi jawapan dalam satu
atau beberapa perenggan.

12. Contoh Item
Respons Terhad

13. Contoh Item
Respons
Lanjutan

14. KELEBIHAN DAN KELEMAHAN
UJIAN SUBJEKTIF
KELEBIHAN
◦ Dapat menguji kefahaman murid.
◦ Membantu menjana idea dan
pendapat murid.
◦ Boleh aplikasikan unsur KBAT
semasa membina soalan.
◦ Sesuai untuk semua mata pelajaran
◦ Mudah untuk digubal
KELEMAHAN
◦ Bilangan soalan yang terhad dan
mudah diramal.
◦ Mengukur pengetahuan dalam satu
bidang sahaja.
◦ Pemeriksa perlu mahir dan cekap
◦ Proses memeriksa yang lama dan
memerlukan tenaga yang banyak