Risultati di un questionario relativo all'attivazione di un blog scolastico. Liceo Giovanni Pico - Mirandola MO

1. http://babapico.blogspot.com I B Liceo Linguistico “Giovanni Pico” Mirandola sede aggregata dell'IIS Luosi Il blog in classe: feedback

3. Stimolarli affinchè diventassero autori di contenuti;

4. Invitarli alla condivisione dei contenuti postati, secondo le strategie proposte dalle teorie sul Connettivismo;

5. Valutare le opportunità di apprendimento attraverso questo strumento informatico.

7. A tutt'oggi, 11 Maggio '09, sono stati pubblicati 43 post, 31 da parte degli/le studenti/esse, 11 dalla sottoscritta, 1 da un'altra docente.

8. Questi hanno avuto 301 commenti, quasi tutti da parte degli/le studenti/esse.

9. Il blog è stato visitato 1479 volte.

12. Impatto sullo strumento tecnologico.

13. Gradimento dei contenuti postati.

14. L'apprendimento con gli strumenti informatici.

15. L'analisi dei risultati Le risposte al questionario sono anonime. Alcune domande hanno avuto 4 modalità di risposta: :-( = 1 :-| = 2 :-) = 3 :-D = 4 Attribuendo i relativi valori è stato possibile quantificare in termini statistici le risposte con i dati della Media e del Coefficiente di Variazione*. Altre avevano risposte con modalità “casella di controllo” sì , no , per le quali è stata calcolata la percentuale . *Indice assoluto di variabilità

32. Conclusioni I feedback si riferiscono unicamente a ciò che hanno espresso gli/le studenti/esse. Sarà mio compito analizzare altre variabili didattiche, quali ad esempio la qualitatà dei contenuti, la condivisione all'interno del Consiglio di Classe ecc. I dati emersi dai risultati sono confortanti, sia relativamente al lavoro svolto in quest'anno scolastico, sia nella prospettiva futura di un'integrazione di nuovi strumenti del web funzionali all'apprendimento. Le problematiche emerse, a mio avviso, non dipendono tanto dalla volontà di studenti/esse di utilizzare internet per imparare e l'uso del blog e la condivisione dei contenuti, quanto dalle difficoltà infrastrutturali e tecniche quali la mancanza di un'adeguata connessione, computer obsoleti ecc. Il progetto è solo all'inizio; attualmente la classe è sollecitata ad inserire post di argomenti di proprio interesse che ritiene utili per la condivisione.

33. Sitografia di riferimento G.Siemens, P.Tittemberger - Handbook of Emerging Technologies for learning (inglese) http://www.elearnspace.org/blog/2009/03/11/handbook-of-emerging-technologies-for-learning/ S.Downs - Learning Networks and Connective Knowledge (italiano): http://docs.google.com/Doc?id=dhm5h5gj_428h9zhsfb&hl=it G.Siemens - Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age (italiano) http://docs.google.com/Doc?id=dhm5h5gj_36czqj87d4&hl=it S.Downes - An Introduction to Connective Knowledge (italiano) http://docs.google.com/Doc?id=dhm5h5gj_37cbwjbdck&hl=it

34. www.emanuelazibordi.it [email_address]