1. I NUOVI MEDIA
PERCORSO FORMATIVO PER LA
REALIZZAZIONE DI UN BLOG
TITOLO
Blogger in erba

2. CONTESTO
IL PROGETTO È RIVOLTO ALLE CLASSI
QUINTE DELLA SCUOLA PRIMARIA E
VERRA’ GESTITO DAGLI INSEGNANTI
DELL’AREA LOGICO-MATEMATICA.
LE ATTIVITÀ VERRANNO SVOLTE NEL
LABORATORIO DI INFORMATICA.

3. DA COSA NASCE IL PROGETTO?
 Le nuove tecnologie dell'informazione hanno modificato il
modo di interagire, conoscere e comunicare.
 I ragazzi di oggi crescono in questa realtà: giocano,
imparano e parlano usando il linguaggio digitale.
 La scuola può fare suo questo linguaggio, per comunicare
meglio con gli studenti e offrire una didattica più efficace.
 L'evoluzione tecnologica nel campo della comunicazione
influenza sempre più i processi d'insegnamento-
apprendimento.
 La tecnologia moderna offre alla scuola una vasta gamma
di "macchine" la cui utilizzazione implica una
ristrutturazione del sistema educativo.

4. SEGUE CHE …
 Articolare un nuovo assetto culturale-operativo,
necessario al dominio della tecnologia non è
cosa facile.
 La "multimedialità" non può essere considerata
solo in chiave di procedure e di strumenti
tecnici, ma costituisce essa stessa una
dimensione culturale dalla quale non si può
prescindere nel processo di costruzione
dell’uomo, del cittadino e del lavoratore.

5. QUINDI …
 La Scuola deve farsi carico di assicurare a
tutti i livelli una formazione generalizzata e
approfondita delle tecniche e tecnologie
dell’informazione e della comunicazione che
costituiscono oramai sempre più "requisito di
ammissione" alla vita attiva.

6. ALL’INTERNO DEI NUOVI MEDIA CI
SONO I BLOG.
Cos’è un Blog?

7. UN BLOG È …
 Un luogo di interazione.
 Un modo per stare (virtualmente) insieme
agli altri.
 Un modo per esprimere liberamente la
propria creatività e la propria opinione sui più
svariati argomenti poiché raramente si tratta
di siti mono-tematici.

8. PERCHÉ UN BLOG A SCUOLA?
Perché …
 è semplice da creare, facile da usare,
 stimola l’utilizzo attivo di Internet e la scrittura
creativa;
 stimola lo studio, la raccolta, la pubblicazione
sul web di ricerche e materiali;
 stimola la collaborazione, la condivisione e il
confronto di esperienze;
 stimola la comunicazione tra scuola e famiglia-
insegnanti, studenti, genitori.

9. OBIETTIVI
 Acquisire come si crea un blog.
 Comprendere la sua funzione.
 Incrementare la lettura e far acquisire agli alunni un certo
grado di disinvoltura nella scrittura sul web.
 Far nascere il bisogno e la curiosità per questo mezzo
espressivo.
 Realizzare un diario on line delle attività della classe
(progetti, gite …).
 Comunicare con facilità e rapidità con le famiglie.
 Stimolare la creatività dei ragazzi.
 Promuovere la collaborazione, la condivisione e il
confronto di esperienze.

10. CONTENUTI
 Ricerca di notizie inerenti alle finalità e alle funzioni di un
Blog.
 Come registrare un blog.
 Siti di registrazione.
 Scelta della forma, dello stile e della grafica.
 Scelta delle aree tematiche da condividere (sezione compiti,
diario delle attività della classe, sezione comunicazioni
scuola-famiglia, sezione varie …..).

11. METODOLOGIA
Nel primo quadrimestre, gli alunni verranno
suddivisi in gruppi e a ciascun gruppo verrà
affidata un’attività inerente ai contenuti
sopracitati. Ogni gruppo dovrà documentare in
formato ppt il lavoro, che verrà illustrato al resto
della classe. Nel secondo quadrimestre gli
alunni metteranno in pratica ciò che hanno
pianificato nella fase precedente del progetto.
Guidati dall’insegnante si cimenteranno nella
creazione, nella registrazione e nell’uso di un
blog.

12. VALUTAZIONE
Gli insegnanti concorderanno le modalità di
valutazione e di autovalutazione del progetto.
In particolare si valuteranno: la partecipazione,
l’interessere e la collaborazione di ogni singolo
alunno nelle diverse fasi di realizzazione del progetto.
Verrà monitorata, anche, la modalità di utilizzo del
blog da parte degli alunni.
Gli insegnanti, infine, predisporranno una scheda, da
consegnare agli alunni e ai genitori, in modo da
rilevare gli aspetti positivi e negativi del progetto.