Ebook realizzato da studenti delle classi I del Liceo "Giovanni Pico" di Mirandola per il progetto giornalismo.
Docenti Alessandra Bertacchini, Emanuela Zibordi
Ebook del progetto "Giovani fotoreporter" realizzato da studenti delle classi II del Liceo "Giovanni Pico" di Mirandola.
Docenti Marina Marchi, Emanuela Zibordi
Ebook realizzato da studenti delle classi I del Liceo "Giovanni Pico" di Mirandola per il progetto giornalismo.
Docenti Alessandra Bertacchini, Emanuela Zibordi
Ebook del progetto "Giovani fotoreporter" realizzato da studenti delle classi II del Liceo "Giovanni Pico" di Mirandola.
Docenti Marina Marchi, Emanuela Zibordi
Critical thinking - 2 valutazione delle prove: credibilità e rilevanza
1. Critical Thinking
2 - Valutazione delle prove:
credibilità e rilevanza
Da Coursera MOOC - The Univerity of Edinburgh
https://www.coursera.org/course/criticalthinking
traduzione a cura di Emanuela Zibordi
3. Evidenza 2
3
Fatti
Osservazioni
Risultati di
esperimenti
Dati che forniscono una base per un punto di vista
Affidabile Valida
Accurata e
rilevanteRipetibile
❏ Valutare l’autorevolezza e la natura della risorsa
❏ Valutare l’informazione e la sua interpretazione
Per supportare un argomento l’
evidenza dovrebbe essere
4. Risorse primarie:
materiali originali grezzi o
risorse dove le idee e i dati
sono comunicati per primi
● dati dagli esperimenti
● artefatti
● pubblicazioni di revisioni tra pari
4
Evidenza 3
Risorse secondarie:
che riusano le informazioni
dalle risorse primarie
● libri
● riviste
● documentari
● blog
5. E’ l’evidenza accurata, rilevante, rappresentativa?
Analisi:
”La Francia è una regione piovosa. Mia zia di Parigi dice che piove 360 giorni
all’anno. (inaccurata, i dati degli ultimi 100 anni dicono che piove mediamente 100 giorni all’anno)
Tutti i supermercati vendono ombrelli! (irrilevante, tutti i supermercati vendono ombrelli a
prescindere dalla pioggia)
Ho visitato mia zia l’anno scorso ed è piovuto l’intero week end. Io c’ero” (non
rappresentativa per supportare l’argomento)
5
Evidenza 4
6. 6
Valutare la
credibilità e
la rilevanza
dell’evidenza
Autorevolezza
Chi dice questo?
Provenienza
E’ una risorsa
primaria o
secondaria?
Natura
Fatto o opinione?
Contesto
Quando è stato riportato?
E’ focalizzato?
E’ rappresentativo?
Accuratezza
E’ accurato?
Autorità
Chi sono lui/lei?
E’ la sua visione
condivisa?