SLIDE FOR PHYSICS EDUCATIONAL EVALUATIONS

1. Principles of EffectivePrinciples of Effective
Evaluation “ KirkpatrickEvaluation “ Kirkpatrick
(1994) Model of Evaluation “(1994) Model of Evaluation “
By:
Leo Chandra
Lecture : Dr.Ir. Vina Serevina
Magister of Physics Education
State University of Jakarta
2016

2. Pentingnya sebuahPentingnya sebuah
EvaluasiEvaluasi
 Hasil yang di dapatkan merupakanHasil yang di dapatkan merupakan
representasi dari pelaksanaan sebuahrepresentasi dari pelaksanaan sebuah
programprogram
 Membantu mengidentifikasikan efektifitasMembantu mengidentifikasikan efektifitas
sebuah program yang dilaksanakansebuah program yang dilaksanakan
 Mendeskripsikan tingkat Leads toMendeskripsikan tingkat Leads to
sustainable & enjoyable practicesustainable & enjoyable practice
 Dapat di konsumsi untuk kepentinganDapat di konsumsi untuk kepentingan
pribadi, sekolah staupun publik.pribadi, sekolah staupun publik.

3. 4 tahapan model4 tahapan model
evalluasi Kirkpatrickevalluasi Kirkpatrick
1.1. Level 1 – ReactionLevel 1 – Reaction
2.2. Level 2 – LearningLevel 2 – Learning
3.3. Level 3 – BehaviourLevel 3 – Behaviour
4.4. Level 4 – ResultsLevel 4 – Results

4. Level 1 - ReactionLevel 1 - Reaction
Reaction; adalah evaluasi untuk mengetahui tingkat
kepuasan peserta terhadap pelaksanaan suatu
program, yang meliputi :, yang meliputi :
 Mengetahui Orientasi Kegunaan Program contohMengetahui Orientasi Kegunaan Program contoh
KBM?”KBM?”
 Mengetahui tingkat kepuasan pada tahapanMengetahui tingkat kepuasan pada tahapan
program yang dilaksanakanan.program yang dilaksanakanan.

5. Level 2 - LearningLevel 2 - Learning
mengukur tingkat tambahan pengetahuan,ketrampilan
maupun perubahan sikap peserta setelah mengikuti
pelatihan yang meliputi : Pengetahuan, Skill, Sikap,
Objektifitas serta kemampuan refleksi diri

6. Level 2 - LearningLevel 2 - Learning
Some examplesSome examples ––
1.1. Student self-reportStudent self-report
** I feel confident that I know what to do to be successful academicallyI feel confident that I know what to do to be successful academically
this semesterthis semester
not at all confident very confidentnot at all confident very confident
1 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 7
* What have you learned about the transitions you will need to make as* What have you learned about the transitions you will need to make as
a commencing student in order to be successful?a commencing student in order to be successful?
2.2. Student knowledgeStudent knowledge
* I know the name of my First Year Advisor yes no (circle one)* I know the name of my First Year Advisor yes no (circle one)
* I know the difference between a lecture and a tutorial (circle one)* I know the difference between a lecture and a tutorial (circle one)
Strongly Disagree | Disagree | Neutral | Agree | Strongly AgreeStrongly Disagree | Disagree | Neutral | Agree | Strongly Agree

7. Level 3 - BehaviourLevel 3 - Behaviour
evaluasi untuk mengetahui tingkat perubahan perilaku
kerja peserta didik setelah kembali ke
lingkungannya

8. Level 4 - ResultsLevel 4 - Results
evaluasi untuk mengetahui dampak perubahan
perilaku kerja peserta pelatihan terhadap tingkat
produktifitas organisasi Selanjutnya ke empat tahap
evaluasi tersebut akan dijelaskan secara lebih rinci