На этой неделе в детском саду прошла подготовка к празднику мам, включая обсуждение историй о уважении к родителям и занятия по различным предметам. Дети строили лестницы, изучали иврит, развивали речь через поэзию и изучали семью. В конце недели состоялся праздник для матерей с выступлениями, танцами и арт-техниками, включая лепку и рисование.

1. Здравствуйте, дорогие родители!
Эта неделя была у нас посвящена подготовке к празднику мам.Начали мы эту
подготовку с разговора о заповеди уважения родителей. Ребята с
удовольствием слушали историю о сыне, который отказался разбудить
своего отца, хотя ему предлагали несметные богатства, и о том, как
Ашем этого сына наградил.
В нашей недельной главе рассказывается о праотце Якове и его
женитьбе. По дороге в Харан Яков уснул на горе Мориа, и ему
приснилась лестница до небес. Мы поговорили с ребятами о том,
что во сне, возможно, все (в том числе и лестница до небес) и о том,
какие бывают лестницы и для чего они нужны. Ребята строили
лестницы из конструктора, выкладывали из геометрических
фигур и деревянных палочек.
Много времени мы уделили ивриту. Мы повторяли уже
знакомые нам слова на букву «Гимель»: гамаль (верблюд),
гешем (дождь), глида (мороженое), и учили новые на букву
«Далет»: двора (пчела), дов (медведь), дваш (мёд), даг (рыба).
Мы вспомнили букву «hей»: учились находить ее среди
других букв и составлять из деталей, а также произносить звук, который эта буква
обозначает и которого нет в русском языке. Мы учили огласовку «хирик», которая
обозначается точкой и читается как звук «и».
В пятницу мы продолжили готовиться к Хануке. Мы с ребятами уже обсудили тему
Свет, и на этот раз мы поговорили о Храме и о золотой Меноре, которая в нем
стояла.
Развитие речи.
На занятии по развитию речи дети слушали стихотворения А.С.Пушкина и учились
передавать интонацией печаль осенней природы, чувствовать и понимать смысл
стихотворения. Придумывали грустные и веселые предложения об осени, о
листопаде в осеннем лесу. Выполнили игровое упражнение «Скажи по-другому»;
отгадывали загадки и сочиняли сказку «Как ежик выручил зайца». Поиграли в игру
«Шишка».
Познавательное развитие.
Ребята закрепили представление о семье, об обязанностях мужчин и женщин.
Пробовали поделить всех членов семьи на группы. Находили отличия между
мужчиной и женщиной и называли их профессии. Выяснили, как ведут себя
настоящие мужчины; Говорили о влаголюбивых и засухоустойчивых растениях.
Рассмотрели строение цветов и вспомнили, какие условия им необходимы.
‫בס"ד‬

2. Физкультура на улице.
На этом занятии ребята ходили в колонне по одному, останавливались по сигналу
и принимали какую- либо позу, закрепляли навыки бега с преодолением
препятствий, передавали мяч по кругу в одну и другую сторону, повторили
игровые упражнения в прыжках «Не задень».
Математика.
На занятии математикой дети учились измерять одно и то же количество крупы
мерками разной величины. Выяснили, что чем меньше мерка, тем большее число
получается и наоборот. Поиграли в игру «Живые цифры», называя «соседей» и
упражнялись в счете в пределах 10. Учились составлять число «6» из двух меньших
чисел, закрепили знания о геометрических фигурах, называя предметы,
имеющие, их форму . С помощью цветных палочек строили треугольники и
считали получившиеся многоугольники. Поиграли в игру « В какой руке
сколько?»
Рисование.
Ребята вспомнили о своих вечерних прогулках, о том, каким бывает город вечером,
как он освещен и, как выглядят дома. Какие цвета
присутствуют и какие огоньки горят в окнах; На втором
занятии дети слушали песенку «Пастушок», рассмотрели
иллюстрацию горного пейзажа , а затем совершили
воображаемое «путешествие» в горы, изобразив на
листе бумаги горное пастбище.
Обучение грамоте.
Дети учились проводить звуковой анализ слов,
дифференцировать гласные твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки;
применять правила написания букв. Закрепляли умение определять место
ударения в словах, а так же учились сравнивать слова по звуковому составу.
Ручной труд.
Мы учились новому приему работы с условной линейкой. Рассмотрели несколько
пластин и рассказали, какую мебель из них можно сделать. Из листа бумаги
сложили выкройку будущей мебели, вырезали, а затем приклеили к поделке,
заранее обговорив размер и цвет своей мебели.
Музыка.
Мы подготовили и провели праздник для наших любимых мам, посвященный
«Дню Матери». Ребята пели песни и танцевали. Рассказывали стихотворения о
своих замечательных мамах и играли вместе с ними.
Физкультура.
На занятии дети ходили в колонне по одному и изменением направления
движения по сигналу; с упражнениями для рук. Выполняли упражнения со
скакалкой. Ползали в прямом направлении на четвереньках, подталкивая мяч
головой. Передавали мяч в шеренгах. Делились на две команды и участвовали в
эстафете « Кто быстрее?»
Лепка.
Ребята вспомнили, как они с мамой ходили в магазин и, что видели в отделе «
Фрукты и овощи». Затем учились новой технике рельефной лепки, при создании

3. композиции «Ветрина магазина». Соединяли два кусочка пластилина в один или
лепили из пластилина одного цвета и лишь примазывали небольшие комочки
другого цвета.
На дополнительном занятии пластилинографии, выяснилось, что все
дети любят арбуз. Они знают, что он круглый, сладкий, полосатый
с черными семечками. Они научились прикреплять готовую
форму на плоскость путем равномерного расплющивания по
поверхности основы. Вот такой арбуз у них получился.
Особое оживление на прогулке вызвал выпавший снег. Ребята
с удовольствием поиграли в снежки и попытались скатать
снежный ком. Пришли к общему мнению, что снега все-таки не
достаточно для этого. Отметили день синичек и повесили на
дерево, сделанную коллективно, кормушку для пернатых друзей. Поиграли в игру
«Хитрая лиса» и «Совушка».
Присоединяйтесь в Facebook к группе Школа ЛаудерЭц Хаим, наблюдайте за
нашими постоянными обновлениями, и оставляйте свои комментарии. Спасибо!
Шаббат шалом!
Валентина Васильевна
Наталья Сергеевна
Ксения