В документе описывается неделя в детском саду, где дети изучали недельную главу Торы, делали поделки, обсуждали праздники и занимались физической активностью. Кроме того, они учились основам математики, развития речи и искусства, хорошо провели время с мамами на совместных мероприятиях. Родителям предлагается задавать детям вопросы о выученном, а также следить за обновлениями в группе школы.

1. Шалом дорогие родители!
Наша недельная глава Ваякель. Прошлая неделя у нас была короткая, поэтому мы с
ребятами повторили недельную главу Ки тиса. Вспомнили, как Ашем сказал Моше,
чтобы каждый еврей принес по половине шекеля, и тем самым можно было сосчитать
евреев. А из тех монет, что они принесли, был построен Киор большой сосуд,
наполненный водой. Коэны в нем омывали руки, и ноги,
перед тем как входили в Мишкан.
Так же мы поговорили о том, как Моше собрал всех
евреев, и рассказал им о святости Шаббата. Ребята поняли,
какой Шаббат особенный день! Что надевают красивую
одежду, готовят вкусную е ду, учат Тору, ходят в синагогу,
поют песни и общаются со своей семьей. После дети
сделали поделку халы. Ребята послушали сказку
«Субботний Лев», которая нас учит тому, что того, кто хранит Шаббат, Шаббат тоже
охраняет от всех опасностей.
Не забываем о том, что у нас месяц Адар, и мы продолжаем изучать эмоции. После
того как ребята прослушали историю, им были показаны разные эмоции, и они
пытались угадать, какие эмоции испытывал главный герой Йосеф.
Мы продолжаем повторять буквы и дошли до буквы Гимель. Ребята выучили
несколько слов, которые начинаются на букву Гимель.
Дорогие родители, можете поинтересоваться у своих детей:
Для чего стоял Киор?
Для чего он был нужен в Мишкане? И кто омывал в нем руки и ноги?
Что нам нужно для Шаббата? И как принято одеваться на Шаббат?
Познавательное развитие.
Дети узнали название нашего города, а затем самостоятельно учились его называть.
Это город Москва. Узнали, какой наш город был в древности
(деревянный), а потом каким он стал (каменный). Ребята поняли, что в
нашем городе много улиц, многоэтажных домов.
Математика.
Мы продолжали учиться сравнивать два предмета по высоте, учились
обозначать результаты сравнения словами высокий – низкий, выше –
ниже. Ребята совершенствуют навыки сравнения двух равных групп
предметов способами наложения и приложения. Так же было проведено
игровое занятие «Построим домики». Мы очень любим конструировать!
‫בס‬"‫ד‬

2. Развитие речи.
Мы с ребятами поговорили о том, что скоро 8 марта – это
Международный женский день, «мамин праздник». И что в этот
весенний праздник принято поздравлять всех женщин:
мам, бабушек, сестренок. Затем прочли стихотворение
И.Косякова «Все она» и поиграли дидактическую игру
«Очень мамочку люблю, потому, что…» А еще каждый
ребенок расска зал о своей маме.
Физкультура.
Ребята упражнялись в ходьбе и беге врассыпную;
упражнялись в умении группироваться в лазании под дугу; учились повторять
упражнение в равновесии. В конце занятия дети играли в подвижные игры «По
ровненькой дорожке», « Воробушки и кот».
Аппликация.
Мы делали красивую салфеточку, на которой учились располагать узор по краю
круга, правильно чередуя фигуры по величине,
составлять узор в определенной
последовательности: вверху, внизу, справа, слева
– большие круги, а между ними – маленькие.
Закрепляли умение намазывать клеем всю
форму.
Рисование.
Ребята рисовали солнышко. Во время рисования
учились передавать в рисунке образ солнышка,
сочетать округлую форму с прямыми и
изогнутыми линиями. Закрепляли умение отжимать лишнюю краску о край баночки.
А в конце занятия все любовались своими работами и работами других детей.
Прогулка.
На улице мы с детьми обратили внимание на одежду прохожих, на одежду детей из
нашего детского сада. В беседе мы уточнили, какая это одежда по сезону, теплая или
нет? Затем закрепили названия частей одежды. Перед прогулкой было проведено
упражнение на развитие мелкой моторики рук «Расстегни и застегни». В конце
прогулки дети поиграли в подвижную игру «Иголочка, ниточка, узелок».
Самым замечательным событием этой недели стал наш совместный досуг с нашими
любимыми мамочками! Вы вместе играли, танцевали и пили чай!
Вопросы , которые Вы можете задать своим детям:
1.Какое наступило время года?
2.Как называется город, в котором ты живешь?
3.Перечисли названия верхней одежды, которую ты знаешь?
Уважаемые родители!
Присоединяйтесь на Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим
(facebook.com>1621school) и сайт - спутник еврейской школы № 1621

3. (sch1621.ru) наблюдайте за нашими постоянными обновлениями в разделе
«Детский сад», и оставляйте свои комментарии. Спасибо!
Шаббат Шалом и хороших новостей!
Лариса Александровна
Мора Ривка.