1. בס"ד
Шалом, дорогие родители!
На этой неделе мы с ребятами продолжали говорить о приближающемся празднике
Шавуот. Мы вспомнили, какие бывают правила (дорожного движения, поведения) и
порассуждали, зачем они нужны. На вопрос, стоит ли
правила отменить, большая часть ребят ответила: «ДА!».
Тогда мы представили, что будет, если мы отменим
правила: что после улицы надо мыть руки и
переобуваться, а Светлана Владимировна перестанет
убирать у нас в группе. Тут все решили, что будет не очень
приятно. А если мы отменим правило, что нельзя друг
друга бить, то вообще, в садик никто ходить не захочет. Ну,
и совсем уже страшно, если отменить правила дорожного
движения… Так мы пришли к выводу, что правила нам
нужны, чтобы нам было приятно, радостно и безопасно. И
самые важные правила дал нам Ашем на горе Синай. Эти правила были записаны на
каменных скрижалях. Ребята узнали, что такое камень. Каждый получил свой камешек и
описал его.
Мы обсудили некоторые из 10 заповедей. Самой актуальной оказалась для нас пятая
заповедь – Уважение родителей.
В четверг мы отмечали День Иерусалима.
Поговорили с ребятами, что такое столица и
почему Иерусалим самый главный город не
только Израиля, но и всего мира. Мы обсудили,
как строились древние города, зачем нужны были
стены и ворота и из чего их строили. Оказалось,
что дома в Иерусалиме строились из
специального камня (белого).
На этой неделе мы начали изучать новую книгу Торы – Бемидбар. Она рассказывает о
жизни евреев в пустыне. Ребята узнали, как Ашем заботился о своем народе в пустыне: от
солнца, ветра и диких зверей евреев защищали облака. А одно из облаков указывало,
когда и куда идти и когда и где останавливаться.
2. בס"ד
Математика
В гости к ребятам пришли Кукла и Мишка. Кукла и Мишка учили ребят танцевать. Ребята
воспроизводили то количество движений, которое показывали Кукла и Мишка. Ребята
учились различать одно и много движений и обозначать их количество словами один,
много. Затем Кукла и Мишка подарили ребятам шарики, а ребята определяли их форму,
цвет и поиграли с ними, упражняясь в умении различать пространственные направления
относительно себя, обозначать словами впереди-сзади, вверху-внизу. Ребятам было
весело.
Окружающий мир
В гости к ребятам пришел Лесовичок. Лесовичок поделился с ребятами тем, как красиво
на площадке весной, светит солнце и все растения оживают. Лесовичок рассказал о
растениях, деревьях, кустарниках, которые растут у нас на участке и о том, как нужно
бережно относиться к ним. Лесовичок загадывал загадки, а ребята с удовольствием их
отгадывали. А также мы с Лесовичком читали стихи, рассматривали иллюстрации и
рисовали одуванчиков в траве. Ребята поблагодарили Лесовичка за интересную
встречу.
Развитие речи
В гости к ребятам пришел наш любимый Язычок. Язычок с ребятами вспомнили и
пропели песню воды, затем запели по-комаринному. Пел Язычок и не заметил, как
внимательно слушает его Белочка. Белочка познакомила ребят со своей песней «Ц-Ц-
Ц». Ребята спели вместе песню белочки то медленно, то быстро, то тихо, то громче.
Затем Белочка пригласила ребят поиграть с ней. Игра понравилась ребятам.
Рисование
Ребята самостоятельно определили содержание своего рисунка, вспомнили приемы
рисования красками, выбирали краски по своему вкусу. Рисунки получились красивые.
Лепка
На занятии мы с ребятами рассмотрели игрушечного утенка и захотели слепить его. Но
сначала мы вспомнили и выделили части
фигуры, рассмотрели их форму, обратили
внимание на детали: приподнятый уголком
хвостик, большой закругленный на конце
клюв. Сравнили утенка с цыпленком,
определили, чем они похожи и чем
отличаются. И взялись за работу… В процессе
лепки ребята упражнялись в использовании
приема прищипывания, оттягивания,
закрепляли умение соединять части, плотно
прижимая друг другу.
3. בס"ד
Физкультура
ребята упражнялись в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве.
Ходили в колонне по одному, по сигналу переходили на ходьбу мелким, семенящим
шагом – «как мышки», затем разбегались в разные стороны. А также играли в подвижную
игру «Коршун и наседка». Малыши весело и дружно играли и упражнялись в играх.
Прогулка
На прогулке продолжали наблюдать за природными изменениями весной. Ребята
любовались появившейся зеленой травкой и первоцвета (мать-и-мачеха). Наблюдали,
как воробьи весело чирикают, вороны громко кричат, а другие птицы поют свои песни.
Ребята весело играли в подвижные игры, рисовали на асфальте и лепили куличи из
влажного песка. А также мы с ребятами играли в подвижные игры «Солнышко и
дождик», «Голуби и воробьи». Было очень интересно.
Уважаемые родители, предлагаем Вам вопросы, которые Вы можете задать своему
ребенку по пройденным темам:
1.Попросите ребенка взять шарик в правую руку, переложить его в левую руку, затем
поднять шарик, опустить, спрятать за спину и положить перед собой.
2.Какие красивые и ароматные цветы растут у нас на площадке?
3. Придумай слова, которые начинаются со звука «Ц».
Шаббат шалом!
Зульфия Зиннуровна
Наталья Сергеевна
мора Ксения
