Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran fisika tentang termodinamika dan gas ideal untuk siswa kelas XI SMAN 9 Kerinci. Materi pembelajaran meliputi persamaan umum gas ideal, tekanan, volume, suhu, kecepatan, dan energi kinetik gas. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal dan menerapkan konsep tersebut dalam pemecahan masalah. Metode pembel

1. (rpp) Fisika TP. 2014/2015 www.mhharismansur.blogspot.com 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SMAN 9 Kerinci
Kelas / Semester : XI IPA / II
Mata Pelajaran : FISIKA
Alokasi Waktu : …… jam pelajaran
Standar Kompetensi
3. Menerapkan konsep termodinamika
dalam mesin kalor.
Kompetensi Dasar
3.1. Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal
monoatomik.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mendeskripsikan persamaan umum gas
ideal pada persoalan fisika sehari-hari.
2. Menerapkan persamaan umum gas ideal
pada proses isotermik, isokhorik, dan
isobarik.
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik Dapat
1. Mendeskripsikan persamaan umum
gas ideal pada persoalan fisika sehari-
hari.
2. Menerapkan persamaan umum gas
ideal pada proses isotermik, isokhorik,
dan isobarik.
Karakter siswa yang diharapkan :
Religius, Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis,
Komunikatif, Tanggung Jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.
Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran
Teori kinetik gas :
Persamaan umum gas,
Tekanan dan energi kinetik
gas
Model Metode
Direct Instruction (DI)
Cooperative Learning
Diskusi Kelompok,
Eksperimen, Observasi dan
Ceramah
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
 Mendeskripsikan sifat-
sifat gas ideal
monoatomik.
 Menerapkan konsep
tekanan, volume, suhu,
kecepatan, dan energi
kinetik dalam diskusi
pemecahan masalah
 Siswa dapat Merumuskan
hubungan antara tekanan,
volume, suhu, kecepatan, dan
energi kinetik dalam diskusi
kelas

2. (rpp) Fisika TP. 2014/2015 www.mhharismansur.blogspot.com 2
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
PERTEMUAN PERTAMA
Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi:
 Bagaimana syarat-syarat gas ideal
 Sebutkan besaran-besaran yang mem
pengaruhi tekanan
Prasyarat pengetahuan:
 Bagaimana hubungan tekanan, volume
dan suhu ?
 Bagaimana hubungan kecepata gas
dengan tekanannya ?
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
1. Merumuskan hubungan antara
tekanan, volume, suhu, kecepatan,
dan energi kinetik dalam diskusi
kelas.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
1. Menerapkan konsep tekanan, volume, suhu,
kecepatan, dan energi kinetik dalam diskusi
pemecahan masalah.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
1. Menyimpulkan tentang hal-hal
yang belum diketahui
2. Menjelaskan tentang hal-hal
yang belum diketahui.
Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
2. Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk
membuat rangkuman.
3. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

3. (rpp) Fisika TP. 2014/2015 www.mhharismansur.blogspot.com 3
Sumber Belajar
a. Buku Fisika SMA dan MA
b. Buku referensi yang relevan
c. Alat dan bahan praktikum
Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
- tes tertulis - penugasan
b. Bentuk Instrumen:
- Tes PG - Tes uraian - Tugas rumah
c. Contoh Instrumen
Tamiai, Januari 2015
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 9 KERINCI
DAHRUL, S.Pd
NIP. 19590601 198512 1 001
Guru Mata Pelajaran,
Mohamad Haris Mansur, S.Pd
NIP. 19700527 199703 1 004