Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Fisika tentang materi Fluida Statis khususnya tekanan hidrostatis untuk siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lembang yang meliputi tujuan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dan penilaian hasil belajar siswa.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran fisika kelas XI tentang materi fluida statis di SMA Negeri Ngoro Jombang. RPP ini membahas tentang konsep tekanan secara umum dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari melalui strategi pembelajaran kooperatif. [/ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Fisika tentang fluida statis dan dinamis untuk siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kalaena. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 5 pertemuan dengan materi utama hukum-hukum fluida statis dan dinamis serta indikator pencapaian dan penilaian hasil belajar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang penerapan Azas Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari melalui pembelajaran fisika di SMA Negeri 98 Jakarta. RPP ini menjelaskan tujuan, materi, metode, dan langkah-langkah pembelajaran untuk menganalisis hubungan antara Azas Bernoulli dengan berbagai fenomena alam.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Fisika tentang materi Fluida Statis khususnya tekanan hidrostatis untuk siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lembang yang meliputi tujuan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dan penilaian hasil belajar siswa.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran fisika kelas XI tentang materi fluida statis di SMA Negeri Ngoro Jombang. RPP ini membahas tentang konsep tekanan secara umum dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari melalui strategi pembelajaran kooperatif. [/ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Fisika tentang fluida statis dan dinamis untuk siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kalaena. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 5 pertemuan dengan materi utama hukum-hukum fluida statis dan dinamis serta indikator pencapaian dan penilaian hasil belajar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang penerapan Azas Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari melalui pembelajaran fisika di SMA Negeri 98 Jakarta. RPP ini menjelaskan tujuan, materi, metode, dan langkah-langkah pembelajaran untuk menganalisis hubungan antara Azas Bernoulli dengan berbagai fenomena alam.
Contoh RPP fisika SMA Fluida Dinamik Seftia Haryani FKIP Fisika Universitas B...Seftia Haryani
1. Guru membimbing
siswa untuk
merumuskan masalah
yang diamati.
2. Guru membimbing
siswa untuk
menyusun hipotesis
terkait masalah yang
diamati.
Mengumpulkan
data
Menanya:
1. Guru membimbing
siswa untuk
mengajukan pertanyaan
terkait masalah yang
diamati.
2. Guru membimbing
siswa untuk
menyusun rencana
eksperimen untuk
mengumpulkan data.
Tahap
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang materi fluida statis di kelas XI SMA. Materi yang diajarkan meliputi tekanan hidrostatis, Hukum Pascal, dan Hukum Archimedes. Siswa akan belajar teori dan melakukan percobaan untuk membuktikan Hukum Archimedes. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan kinerja menggunakan alat-alat percobaan.
8. sma kelas xi rpp kd 3.7;4.7 fluida dinamis (karlina 1308233)eli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang fluida dinamik pada kelas XI semester 1 SMAN 1 Cikembar mencakup tujuan pembelajaran, materi, metode, dan evaluasi pembelajaran.
2. Materi pembelajaran meliputi sifat fluida ideal, debit aliran, dan persamaan kontinuitas yang akan dipelajari melalui percobaan dan diskusi.
3. Kegiatan pembelajaran terdiri atas pendahuluan, inti, dan
10. sma kelas x rpp kd 3.7;4.1;4.7 fluida statis (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
(1) Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang fluida statis membahas tentang tekanan hidrostatis dan hukum-hukum yang melandasinya. (2) Pembelajaran dilakukan melalui demonstrasi, percobaan, dan diskusi kelompok untuk memahami konsep dan aplikasi tekanan hidrostatis. (3) Siswa diajak merencanakan dan melakukan percobaan untuk menguji sifat-sifat fluida statis.
8. sma kelas xi rpp kd 3.7;4.7 fluida dinamis (karlina 1308233)eli priyatna laidan
1. Rencana pembelajaran mata pelajaran fisika tentang fluida dinamik untuk siswa kelas XI semester 1 SMAN 1 Cikembar.
2. Materi pokok yang diajarkan adalah fluida ideal dan persamaan kontinuitas yang disampaikan melalui percobaan dan diskusi kelompok.
3. Pembelajaran dilaksanakan dalam 3 pertemuan dengan kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.
Modul ini membahas tentang tekanan hidrostatis berdasarkan model pembelajaran based learning. Modul ini berisi pengertian tekanan hidrostatis, hubungan antara tekanan dengan kedalaman dan massa jenis zat cair, serta contoh soal penerapan hukum utama hidrostatis.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang teori kinetik gas untuk siswa kelas XI ini membahas (1) kompetensi inti dan dasar yang ingin dicapai, (2) materi pelajaran tentang persamaan keadaan gas ideal dan hukum-hukum gas, (3) metode pembelajaran berbasis masalah, dan (4) langkah-langkah pembelajaran melalui demonstrasi, eksperimen, dan diskusi untuk membantu siswa memahami konsep
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang konsep tegangan permukaan pada fluida statik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dalam mata pelajaran fisika. Rencana ini mencakup tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, langkah kegiatan, dan penilaian siswa.
10. sma kelas x rpp kd 3.7;4.1;4.7 fluida statis (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
(1) Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang fluida statis membahas tentang tekanan hidrostatis dan hukum-hukum yang melandasinya. (2) Pembelajaran dilakukan melalui demonstrasi, percobaan, dan diskusi kelompok untuk memahami konsep dan aplikasi tekanan hidrostatis. (3) Penilaian dilakukan terhadap sikap dan kinerja siswa dalam melakukan percobaan.
Contoh RPP fisika SMA Fluida Dinamik Seftia Haryani FKIP Fisika Universitas B...Seftia Haryani
1. Guru membimbing
siswa untuk
merumuskan masalah
yang diamati.
2. Guru membimbing
siswa untuk
menyusun hipotesis
terkait masalah yang
diamati.
Mengumpulkan
data
Menanya:
1. Guru membimbing
siswa untuk
mengajukan pertanyaan
terkait masalah yang
diamati.
2. Guru membimbing
siswa untuk
menyusun rencana
eksperimen untuk
mengumpulkan data.
Tahap
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang materi fluida statis di kelas XI SMA. Materi yang diajarkan meliputi tekanan hidrostatis, Hukum Pascal, dan Hukum Archimedes. Siswa akan belajar teori dan melakukan percobaan untuk membuktikan Hukum Archimedes. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan kinerja menggunakan alat-alat percobaan.
8. sma kelas xi rpp kd 3.7;4.7 fluida dinamis (karlina 1308233)eli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang fluida dinamik pada kelas XI semester 1 SMAN 1 Cikembar mencakup tujuan pembelajaran, materi, metode, dan evaluasi pembelajaran.
2. Materi pembelajaran meliputi sifat fluida ideal, debit aliran, dan persamaan kontinuitas yang akan dipelajari melalui percobaan dan diskusi.
3. Kegiatan pembelajaran terdiri atas pendahuluan, inti, dan
10. sma kelas x rpp kd 3.7;4.1;4.7 fluida statis (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
(1) Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang fluida statis membahas tentang tekanan hidrostatis dan hukum-hukum yang melandasinya. (2) Pembelajaran dilakukan melalui demonstrasi, percobaan, dan diskusi kelompok untuk memahami konsep dan aplikasi tekanan hidrostatis. (3) Siswa diajak merencanakan dan melakukan percobaan untuk menguji sifat-sifat fluida statis.
8. sma kelas xi rpp kd 3.7;4.7 fluida dinamis (karlina 1308233)eli priyatna laidan
1. Rencana pembelajaran mata pelajaran fisika tentang fluida dinamik untuk siswa kelas XI semester 1 SMAN 1 Cikembar.
2. Materi pokok yang diajarkan adalah fluida ideal dan persamaan kontinuitas yang disampaikan melalui percobaan dan diskusi kelompok.
3. Pembelajaran dilaksanakan dalam 3 pertemuan dengan kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.
Modul ini membahas tentang tekanan hidrostatis berdasarkan model pembelajaran based learning. Modul ini berisi pengertian tekanan hidrostatis, hubungan antara tekanan dengan kedalaman dan massa jenis zat cair, serta contoh soal penerapan hukum utama hidrostatis.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang teori kinetik gas untuk siswa kelas XI ini membahas (1) kompetensi inti dan dasar yang ingin dicapai, (2) materi pelajaran tentang persamaan keadaan gas ideal dan hukum-hukum gas, (3) metode pembelajaran berbasis masalah, dan (4) langkah-langkah pembelajaran melalui demonstrasi, eksperimen, dan diskusi untuk membantu siswa memahami konsep
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang konsep tegangan permukaan pada fluida statik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dalam mata pelajaran fisika. Rencana ini mencakup tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, langkah kegiatan, dan penilaian siswa.
10. sma kelas x rpp kd 3.7;4.1;4.7 fluida statis (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
(1) Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang fluida statis membahas tentang tekanan hidrostatis dan hukum-hukum yang melandasinya. (2) Pembelajaran dilakukan melalui demonstrasi, percobaan, dan diskusi kelompok untuk memahami konsep dan aplikasi tekanan hidrostatis. (3) Penilaian dilakukan terhadap sikap dan kinerja siswa dalam melakukan percobaan.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran fisika mengenai gelombang bunyi dan cahaya. Terdapat beberapa kegiatan pembelajaran yang dilakukan seperti percobaan, diskusi, dan penyelesaian soal-soal untuk memahami konsep gelombang bunyi dan penerapannya dalam teknologi. Pembelajaran diharapkan dapat membantu peserta didik memahami ajaran agama dan mengembangkan karakter serta kemampuan berpikir kritis
Dokumen tersebut merupakan makalah yang membahas tentang pembuatan alat percobaan ayunan balistik untuk menghitung kecepatan awal peluru. Makalah ini menjelaskan tentang latar belakang masalah, tujuan penelitian yang adalah mengetahui proses pembuatan alat percobaan dan menghitung kecepatan awal peluru, landasan teori ayunan sederhana dan tumbukan, metodologi penelitian, hasil dan pembahasan, serta kes
Dokumen tersebut merangkum eksperimen pembuatan roket cuka sederhana oleh siswa SMA. Roket dibuat dengan menggunakan botol air mineral sebagai badan roket, yang diisi cuka dan soda kue sebagai bahan bakar. Reaksi kimia antara cuka dan soda kue menghasilkan gas karbon dioksida yang mendorong roket terbang ke udara. Eksperimen menunjukkan ketinggian terbang roket semakin tinggi dengan tambahan jumlah soda kue.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Fisika untuk siswa kelas X semester 1 yang mencakup hakikat dan ruang lingkup Fisika, metode ilmiah, serta keselamatan kerja di laboratorium. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, teknik penilaian, dan sumber belajar yang digunakan."
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang materi elastisitas pada pelajaran fisika kelas XI semester 3. Materi tersebut mencakup pengertian elastisitas, contoh benda elastis dan tak elastis, rumus regangan, tegangan dan modulus elastisitas, hukum Hooke, serta percobaan untuk menganalisis sifat elastisitas bahan. Siswa diminta untuk membaca materi terkait dan mengerjakan soal-soal latihan yang diajukan untuk memahami
Rencana Program Pengajaran (RPP) ini membahas pelajaran Fluida Statis untuk kelas X semester 2 dengan alokasi waktu 12 jam pelajaran. Materi yang diajarkan meliputi konsep tekanan, hukum-hukum fluida statis, dan percobaan terkait. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain problem based learning, discovery, dan project based learning. Peserta didik diharapkan memahami konsep dan prinsip fluida statis serta mampu menerapkannya dalam kehid
Rencana pembelajaran semester mata pelajaran fisika untuk kelas 1 semester 1 meliputi 4 kompetensi yaitu mengukur besaran dan satuan, menerapkan hukum gerak dan gaya, menerapkan konsep usaha, energi dan daya, serta menerapkan konsep impuls dan momentum. Materi akan disampaikan secara berkelompok dan dilengkapi dengan uji kompetensi.
Eksperimen ini bertujuan mengkaji kesan keamatan cahaya terhadap kadar fotosintesis dengan mengubah jarak mentol dari tumbuhan akuatik. Hipotesis ialah semakin bertambah keamatan cahaya, semakin meningkat kadar fotosintesis. Langkah-langkah meliputi penyediaan tumbuhan dan radas, pengukuran panjang gelembung gas dengan mengubah jarak mentol, dan pengiraan kadar fotosintesis.
Modul ini membahas berbagai teori belajar yang relevan dengan pembelajaran IPA di SMP serta implementasinya dalam pembelajaran, termasuk teori Piaget, Bruner, dan Ausubel.
Teks tersebut merangkum urutan peristiwa mulai dari tanda-tanda kecil kiamat hingga kiamat besar berdasarkan pendapat beberapa ulama, dibagi menjadi 3 fase yaitu:
1) Fase 1 mulai dari perang dunia ke-3 hingga munculnya Imam Mahdi
2) Fase 2 masa keemasan Islam di bawah pimpinan Imam Mahdi dan Nabi Isa hingga wafatnya keduanya
3) Fase 3 tanda-tanda
Dokumen tersebut berisi dua hadis tentang toleransi dan kerukunan antar umat manusia. Hadis pertama menekankan pentingnya bersikap baik kepada sesama, sedangkan hadis kedua mengajarkan untuk mencintai tetangga seperti mencintai diri sendiri. Kedua hadis tersebut mendorong umat manusia untuk hidup rukun dan toleran satu sama lain.
Dokumen tersebut membahas tentang hukum bacaan mad dalam Al-Quran. Terdapat empat jenis hukum bacaan mad yaitu mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqal kilmi, mukhoffaf harfi, dan mutsaqqal harfi. Dokumen menjelaskan pengertian, contoh, dan perbedaan keempat jenis hukum bacaan mad tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian Al-Quran dan Hadis. Al-Quran didefinisikan sebagai kalam Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw dan tertulis dalam mushaf. Fungsinya antara lain sebagai petunjuk, penjelas, dan pembeda antara yang benar dan salah. Hadis diartikan sebagai perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad saw yang diriwayatkan oleh sahabatnya.
Dokumen ini membahas pengertian dan syarat-syarat qurban. Qurban berarti mendekatkan diri kepada Allah dengan menyembelih hewan tertentu seperti unta, sapi, atau kambing yang sudah cukup umur dan bebas cacat. Tata cara penyembelihannya adalah menghadap kiblat, memotong urat leher hingga putus, lalu menguliti setelah binatang mati.
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dakwah, metode dakwah, dan macam-macam dakwah menurut Al-Quran.
2. Dakwah didefinisikan sebagai seruan, ajakan, dan panggilan untuk berbuat baik dan beriman kepada Allah sesuai syariat Islam.
3. Metode dakwah menurut Al-Quran adalah dengan hikmah, nasehat yang menyentuh, dan debat yang baik.
Hadis-hadis di atas memberikan informasi tentang konservasi lingkungan dan kelestarian alam menurut ajaran Islam. Hadis pertama mendorong umat Islam untuk menghidupkan kembali lahan yang mati dan akan menjadi milik mereka. Hadis kedua memberikan hak penggunaan air kepada mereka yang menggali sumur. Hadis ketiga dan keempat melarang tindakan-tindakan yang merusak lingkungan seperti mengebiri dan mengurung binatang secara tidak
1. Gerak endonom dan esionom merupakan dua jenis gerak tumbuhan. Gerak endonom adalah gerak spontan tanpa rangsangan luar, seperti pertumbuhan daun. Gerak esionom disebabkan rangsangan lingkungan seperti tropisme (fototropisme, geotropisme, hidrotropisme) dan nasti (fotonasti, termonasti).
2. Tropisme adalah gerak tumbuh yang arahnya menuju atau menjauhi sumber rangsangan,
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
1. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 1
Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : FISIKA
b. Semester : 3
c. Kompetensi Dasar :
d. Materi Pokok : Fluida Statis
e. Alokasi Waktu : 12 JP
f. TujuanPembelajaran :
g. Materi Pembelajaran
Melakukan praktikum tekanan hidrostatis
video dari :https://www.youtube.com/watch?v=dEn4r3xAG4o
BTP :Fisika XI SMA/MA. Indarti, Aris Prasetyo N, dan Naila Hilmiyana Syifa.
2016, hal : 55 – 86
1. Peta Konsep
FLUIDA STATIS
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik siswa dapat mencapai
kompetensi pengetahuan (memahami, dan menerapkan) tekanan hidrostatis ,
hukum utama hidrostatis, menerapkan tekanan hidrostatis dan hukum utama
hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari, memiliki keterampilan (mengamati,
mencoba, menalar, dan menyaji), dan sikap (jujur, tanggung jawab, kerjasama dan
peduli) serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi,
kolaborasi, kreasi (4C).
3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Merencanakan dan melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida
statis, berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya
2. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 2
2. Proses Belajar
Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di
bawah ini.
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan
berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.
Kegiatan Belajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!
Kalian sudah siappp ???
Ayo…… ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan penuh
konsentrasi ya !!!
Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, lakukanlah percobaan berikut dengan
kelompok.
a. Pendahuluan
Petunjuk Umum UKBM
1. Baca dan pahami materi pada BTP Fisika XI halaman 55 – 86.
2. Setelah memahami isi materi tersebut berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
3. Tugas dapat dikerjakan di buku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
4. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut. Apabila sudah paham dan
mampu menyelesaikan semua tugas, Anda boleh sendiri atau mengajak
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKB berikutnya.
5. Yang dimaksud BTP Fisika XI adalah Buku Fisika XI SMA/MA oleh Indarti,
Aris Prasetyo N, dan Naila Hilmiyana Syifa., penerbit Mediatama 2016, hal
: 55 – 86
b. Kegiatan Inti
Kegiatan Belajar 1
3. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 3
PERCOBAAN SEDERHANA TEKANAN HIDROSTATIS
A. Tujuan Percobaan
Tujuan percobaan ini adalah Membuktikan tekanan hirostatis.
B. Alat dan Bahan
1. Gunting/ cutter
2. Paku
3. Botol kosong bekas air mineral
4. Lakban/isolasi
5. Lilin
6. Korek api
7. Nampan
C. Langkah Kerja
1. Lubangi botol menggunakan paku yang sudah dipanasi terlebih dahulu,
(lubang dibuat lima bejejer dari atas ke bawah dengan jarak 4 cm antara
lubang satu ke lubang yang lain).
2. Setelah lubang terbentuk tutup dengan lakban memanjang ke bawah.
3. Masukkan air ke dalam botol dan taruh botol di atas nampan agar air yg
keluar dari botol dapat ditampung .
4. Tarik lakban secara cepat ke arah bawah dan perhatikan air yang keluar dari
lubang.
5. Gambarlah pancaran air yang ke luar dari kelima lubang botol.
Setelah melakukan percobaan diatas, jawablah pertanyaan berikut:
1) Mengapa semakin rendah lubang pada botol plastik jatuhnya air lebih jauh?
Jawab :
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
2) Apakah ada pengarunya kalau botol aqua ditutup?
Jawab :
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
3) Apa yang dimaksud dengan tekanan ?
Jawab :
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
4) Apa yang dimaksud dengan tekanan hidrostatik?
Jawab :
.................................................................................................................................................................
PRAKTIKUM
4. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 4
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
5) Jarak capaian air dilantai tergantung dari apa?
Jawab :
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
6) Apa kesimpulan anda tentang hasil percobaan?
Jawab :
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Setelah melakukan percobaan, ikutilah petunjuk berikut!
1. bacalah Buka Buku Teks Pelajaran (BTP) Fisika XI halaman 55 - 66 .
2. Amati demontrasi yang dilakukan oleh guru terhadap alat-alat sederhana
contoh dari penerapan hukum pascal.
3. Bacalah dan pahami teori tekanan hidrostatis dan hukum pascal serta
pelajari contoh soal 1 sampai contoh soal 4 serta pembahasannya
4. Jika diperlukan, silakan berdiskusi dengan teman sebangku
Soal Tugas-1.1
1. Tulis pengertian massa jenis dan rumus massa jenis
2. Tulis pengertian tekanan dan rumusnya
3. Tulis pengertian tekanan hidrostatik, factor-faktor yang menentukan tekanan
hidrostatika dan rumusnya
4. Jelaskan prinsip-prinsip paradoks hidrostatis , lengkapi dengan gambar.
AYO…..SIAP BERLATIH
5. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 5
5. Baca dan pahami contoh soal 1 dan pembahasannya halaman 58 dan contoh
soal 2 halaman 60, serta kerjakan soal Uji Kompetensi no 2A dan 2B halaman
84 dan 86!
6. Tuliskan prinsip-prinsip bejana berhubungan dan tuliskan persamaan yang
berlaku.
7. Baca dan pahami contoh soal 3 dan pembahasan halaman 62
8. Jelaskan prinsip hukum paskal, lengkapi dengan gambar dan berilah contoh
kegunaannya
9. Baca dan pahami contoh soal 4 dan pembahasannya halaman 66, dan
kerjakan soal nomor 3A, dan 3B halaman 85 dan 86
LEMBAR EVALUASI SISWA
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!
1. Seekor ikan berada pada kedalaman 15 meter di bawah permukaan air.
Jika massa jenis air 1000 kg/m3 , percepatan
gravitasi bumi 10 m/s2 dan tekanan udara luar
105 N/m, tentukan :
a) tekanan hidrostatis yang dialami ikan
b) tekanan total yang dialami ikan
2. Sebuah pipa U mula-mula diisi air, kemudian diisi 10 cm minyak ternyata
selisih tinggi air dan minyak 2,5 cm. Hitung massa jenis minyak!
3. Sebuah pompa hidrolik mempunyai diameter pada silindernya berturut-turut
adalah 10 cm dan 20 cm. Jika gaya sebesar 400 N diberikan pada piston yang
kecil, hitunglah gaya yang bekerja pada piston yang besar!
6. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 6
Sebelum melakukan kegiatan belajar 2, lakukanlah percobaan berikut dengan
kelompok.
GAYA KEATAS OLEH ZAT CAIR
A. Tujuan
Menyelidiki adanya gaya ke atas oleh zat cair
B. Alat dan Bahan
1. Mangkok
2. Plastisin
3. Kelereng
4. Air
C. Langkah langkah percobaan
1. Isilah mangkok dengan air, jatuhkan gumpalan plastisin yang sudah
dibentuk bola ke dalam mangkok. Amati apa yang terjadi!
2. Keluarkan bola platisin dari mangkok kemudian tekan-tekanlah bola
plastisin dengan jari sehingga bentuknya menyerupai perahu ( ada
rongga ).
3. Letakkan perahu plastisin dipermukaan air. Amati apa yang terjadi!
4. Tambahkan dua atau tiga kelereng ke dalam perahu plastisin, Amati apa
yang terjadi!
D. Penarikan kesimpulan
1) Pada saat anda menjatuhkan gumpalan plastisin yang berbentuk bola ke
dalam mangkok, apa yang terjadi pada bola plastisin dan jelaskan
mengapa bisa terjadi?
Jawab :
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
PRAKTIKUM
Kegiatan Belajar 2
7. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 7
2) Pada saat anda meletakkan perahu plastisin diatas permukaan air, apa
yang terjadi pada perahu plastisin?
Jawab :
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
3) Berarti perahu plastisin tersebut mendapatkan apa dari air?
Jawab :
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
4) Berapa besar gaya angkat/gaya apung?
Jawab :
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
5) Apa rumus gaya angkat?
Jawab :
..........................................................................................................................................................
......
..........................................................................................................................................................
......
6) Apa kesimpulan anda tentang hasil percobaan?
Jawab :
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
8. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 8
Setelah melakukan percobaan, ikutilah petunjuk berikut!
1. Buka Buku Teks Pelajaran (BTP) Fisika XI halaman 67 - 76
2. Bacalah dan pahami teori dan contoh soal 5 - 7 serta pembahasannya
3. Jika diperlukan, silakan berdiskusi dengan teman sebangku.
Soal Tugas-2.1
1. Tulis pengertian berat di udara dan apa simbolnya
2. Tulis pengertian berat semu dan apa simbolnya
3. Perhatikan gambar 3.8, berapa besar gaya ke atas ( gaya angkat) ?
Tulis rumusnya
4. Apa bunyi hukum Archimedes ? Tuliskan rumusnya?
5. Kerjakan soal nomor 5, 7, dan 8 halaman 85!
6. Apa persyaratan suatu benda mengapung? (halaman 71)
7. Tuliskan rumus besar massa jenis benda, jika benda mengapung?
8. Apa persyaratan suatu benda melanyang? (halaman 72)
9. Tulis rumus besar massa jenis benda, jika melayang?
10. Apa persyaratan suatu benda tenggelam? (halaman 72)
11. Tulis rumus besar massa jenis benda, jika tenggelam?
12. Sebutkan penerapan hukum Archimedes dalam kehidupan sehari-hari!
Tegangan permukaan
13. Gambar di atas menunjukkan gambar apa?
14. Mengapa silet dan nyamuk tidak tenggelam dalam air?
15. Apa yang dimaksud dengan kohesi dan adesi?
16. Apa yang dimaksud dengan tegangan permukaan?
AYO…..SIAP BERLATIH
9. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 9
17. Berapa besar tegangan permukaan ? (halaman 76)
18. Pada peritiwa tegangan permukaan diketahui gaya tegang 2 N. Jika panjang
permukaan 10 cm, maka tentukan besar tegangan permukaannya
19. Sebatang kawat dibengkokan membentuk huruf
U dan kawat kecil bermassa 0,2 gram dipasang
seperti gambar. Kawat dicelupkan kedalam
lapisan sabun sehingga terbentang suatu lapisan
sabun. Akibat tegangan lapisan sabun, kawat
mengalami gaya tarik ke atas. Agar tetap
setimbang, maka kawat kecil tsb digantungkan
beban bermassa 0,1 gram. Jika panjang kawat
kecil adalah 10 cm, maka tentukan besar
tegangan permukaan lapisan sabun tsb.
Sebelum melakukan kegiatan belajar 3, bacalah pernyataan berikut dengan
konsentrasi……….!!!!!!!
Gejala Menikus
“Kelengkungan permukaan zat cair di dalam tabung”
• Fkohesi antar partikel air < Fadhesi air terhadap kaca
• Permukaan air dalam tabung menikus cekung sehingga
membasahi dinding kaca
• Fkohesi antar partikel raksa > Fadhesi raksa terhadap kaca
• Permukaan raksa dalam tabung menikus cembung
sehingga membasahi dinding kaca
Kegiatan Belajar 3
10. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 10
Gejala Kapilaritas
Naik atau turunnya permukaan zat cair dalam pipa kapiler
Setelah kalian pahami ikutilah petunjuk berikut!
1. Buka Buku Teks Pelajaran (BTP) Fisika XI halaman 77- 82
2. Bacalah dan pahami teori dan contoh soal serta pembahasannya
3. Jika diperlukan, silakan berdiskusi dengan teman sebangku.
Soal Tugas-3.1
1. Tulis pengertian dan simbol sudut kontak.
2. Tulis pengertian meniskus, dan sebutkan dua jenis meniskus.
3. Apa yang menyebabkan terjadinya kedua jenis meniskus tersebut?
4. Lukis sudut kontak pada permukaan air dan pada permukaan raksa
5. Apa yang dimaksud dengan kapilaritas?
6. Tulis rumus kapilaritas, beri keterangan masing-masing variabel beserta
satuannya.
7. Tulis sifat-sifat fluida sejati
8. Tulis 3 hal yang menentukan besar gaya viskositas
9. Tulis rumus gaya viskositas, beri keterangan masing-masing variabel beserta
satuannya.
10. Apa yang dimaksud dengan hukum Stokes?
AYO…..SIAP BERLATIH
11. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 11
11. Apa keguanaan hukum Stokes?
12. Tulis rumus hukum Stokes, beri keterangan masing-masing variabel beserta
satuannya.
13. Apa yang dimaksud dengan kecepatan terminal?
14. Tulis rumus untuk menentukan kecepatan terminal, beri keterangan masing-
masing variabel beserta satuannya.
15. Apa satuan kekentalan yang tertera pada minyak oli di pasaran?
Soal Tugas:
1. Sebuah bola logam mempunyai jari-jari 2 cm, massa jenis 4 g/cm3 jatuh
bebas di dalam bak berisi air yang mempunyai koefisien viskositas 103
Nsm-2. Massa jenis air 1 g/cm3 dan percepatan gravitasi bunyi 10 m/s2.
Tentukan kecepatan akhir yang mungkin dari bola!
2. Sebuah pipa kapiler yang berdiameter 0,6 mm dimasukkan secara tegak
lurus kedalam sebuah bejana yang berisi raksa (ρraksa = 13600 kg/m3),
sudut kontak raksa dengan dinding pipa adalah 1400. Bila tegangan
permukaan raksa adalah 0,06 N/m, hitunglah penurunan raksa dalam pipa
kapiler! (g = 9,8 m/s2)
C. Penutup
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
Setelah Anda mempelajari materi Fluida Statis, berikut diberikan tabel untuk
mengukur diri Anda terhadap penguasaan materi yang sudah Anda pelajari.
Jawablah sejujurnya dengan memberikan tanda chek pada tabel berikut.
No Pertanyaan Ya Tidak
Apakah Anda sudah:
1. Memahami konsep tekanan hidroststis?
2. Dapat menuliskan rumus tekanan hidrostatis?
3.
Dapat menyebutkan besaran-besaran yang
menentukan besar tekanan hidrostatis?
4. Dapat mendefinisikan paradoks hidrostatis?
5. Dapat menyebutkan hukum Pascal dan persamaannya?
6. Dapat menuliskan rumus persamaan hukum Pascal
7.
Dapat menyebutkan contoh penggunaan hukum Pascal
dalam kehidupan sehari-hari?
12. FIS – 3.3 /4.3/ 3 / 3.1
MGMP_FISIKA_MANSAS 12
8.
Dapat menggunakan konsep tekanan hidrostatis,
hukum Pascal, bejana berhungan untuk
mengerjakan/menyelesaikan soal atau permasalahan
dalam kehidupan sehari-hari?
9. memahami hukum Archimedes?
10. dapat menuliskan rumus gaya ke atas?
11. memahami persoalan benda mengapung?
12. memahami persoalan benda mengapung?
13. memahami persoalan benda melayang?
14. Memahami persoalan benda tenggelam?
15.
dapat mendeskripsikan dan menuliskan rumus tentang
tegangan permukaan?
16.
dapat menggunakan konsep hukum Archimedes,
mengapung, melayang, tenggelam, dan tegangan
permukaan untuk mengerjakan/menyelesaikan soal
atau permasalahan dalam kehidupan sehari-hari?
2. Dimana Posisi Anda?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai konsep atau materi kapilaritas dan
viskositas dalam rentang 0 – 100.
Berdasarkan tabel di atas, saya berada pada posisi angka
(silakan isi sendiri)
Jika Anda memberikan tanda chek pada “TIDAK” di salah satu pertanyaan di
atas, maka pelajari kembali materi tersebut, dan jika diperlukan Anda dapat
minta bimbingan Pamong atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!
Sukses untuk kalian!!!
17. memahami konsep kapilaritas?
18. dapat menuliskan rumus kapilaritas?
19.
dapat menjelaskan dan memberi contoh peristiwa
kapilaritas dalam kehidupan sehari-hari?
20. memahami konsep viskositas?
21. dapat menuliskan rumus viskositas?
22.
dapat menjelasakan dan memberikan contoh viskositas
dalam kehidupan sehari-hari?
23.
Dapat menghitung kecepatan terminal dalam bentuk
soal tertulis maupun dalam praktik di laboratorium?