Persamaan garis lurus dapat ditentukan dari dua titik yang dilaluinya atau dari gradiennya. Untuk menentukan persamaan dari dua titik, kita gunakan metode substitusi titik ke persamaan umum y=mx+c lalu kali silang. Sedangkan untuk menentukan dari gradien, kita gunakan rumus y-y1=m(x-x1).
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang fungsi kuadrat, termasuk bentuk umum, sifat, cara menggambar grafik, dan cara menyusun fungsi kuadrat berdasarkan informasi titik-titik yang diketahui. Di antaranya adalah penjelasan bahwa grafik fungsi kuadrat memiliki sifat seperti kurva mulus, memiliki sumbu simetri, dan memiliki titik balik berupa maksimum atau minimum.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas program linear untuk kelas XI semester 1 dengan alokasi waktu 10 jam pelajaran. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar dan indikator, tujuan pembelajaran, materi, model pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup untuk 5 pertemuan. Penilaian dilakukan dengan observasi, tes tertulis, dan unjuk kerja.
Persamaan garis lurus dapat ditentukan dari dua titik yang dilaluinya atau dari gradiennya. Untuk menentukan persamaan dari dua titik, kita gunakan metode substitusi titik ke persamaan umum y=mx+c lalu kali silang. Sedangkan untuk menentukan dari gradien, kita gunakan rumus y-y1=m(x-x1).
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang fungsi kuadrat, termasuk bentuk umum, sifat, cara menggambar grafik, dan cara menyusun fungsi kuadrat berdasarkan informasi titik-titik yang diketahui. Di antaranya adalah penjelasan bahwa grafik fungsi kuadrat memiliki sifat seperti kurva mulus, memiliki sumbu simetri, dan memiliki titik balik berupa maksimum atau minimum.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas program linear untuk kelas XI semester 1 dengan alokasi waktu 10 jam pelajaran. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar dan indikator, tujuan pembelajaran, materi, model pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup untuk 5 pertemuan. Penilaian dilakukan dengan observasi, tes tertulis, dan unjuk kerja.
This PPT was created to complete School Experience Program in doing teaching practice at SMA YASPORBI also for Micro Teaching Course Teaching Report in Faculty of Education Mathematics Department Universitas Siswa Bangsa International.
PPT ini dibuat saat ingin mengajar di SMA YASPORBI saat program praktik lapangan yang berisi materi Trigonometri Kelas X kurikulum 2013
Teorema Pythagoras menyatakan bahwa dalam segitiga siku-siku, kuadrat panjang sisi miring sama dengan jumlah kuadrat panjang dua sisi siku-sikunya. Teorema ini ditemukan oleh matematikawan Yunani bernama Pythagoras dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti konstruksi bangunan.
1. Masalah penjualan dua jenis rumput laut dapat dimodelkan menjadi sistem persamaan linear dua variabel, dimana variabel x mewakili harga rumput laut hijau dan y mewakili harga rumput laut cokelat.
2. Penyelesaian sistem persamaan menghasilkan satu pasangan nilai x dan y yang memenuhi kedua persamaan. Nilai pasangan ini digunakan untuk menghitung harga dan jumlah rumput laut yang terjual.
Dokumen tersebut membahas latar belakang masalah rendahnya hasil belajar matematika siswa dan penggunaan strategi pembelajaran kooperatif untuk meningkatkannya. Dokumen ini juga menjelaskan konsep strategi pembelajaran kooperatif dan beberapa pengertian belajar.
Dokumen tersebut membahas tentang relasi dan fungsi antara dua himpunan. Relasi adalah aturan yang memasangkan anggota himpunan satu ke anggota himpunan lain, sementara fungsi adalah relasi khusus dimana setiap anggota himpunan pertama dipasangkan tepat satu anggota himpunan kedua. Dokumen ini juga menjelaskan cara menyatakan relasi dan menentukan banyaknya fungsi antara dua himpunan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas XI tentang materi barisan ini membahas tentang pengertian barisan aritmetika dan geometri, prinsip-prinsipnya, langkah-langkah penyelesaian masalah, serta contoh-contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari seperti pertumbuhan penduduk, bunga bank, dan lainnya. Pembelajaran dilakukan secara kooperatif dan disk
Dokumen tersebut membahas tentang aturan-aturan pencacahan seperti penjumlahan, perkalian, permutasi, dan kombinasi beserta contoh soal-soalnya. Diuraikan pula definisi dan rumus-rumus dasar dari masing-masing aturan tersebut.
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIIIYoshiie Srinita
Dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel yang terkait dengan masalah jual beli sehari-hari. Langkah-langkahnya adalah mendefinisikan variabel, membuat model matematika berupa sistem persamaan, dan menyelesaikannya dengan metode eliminasi dan substitusi.
Dokumen tersebut membahas tentang Teorema Pythagoras, termasuk pengertian, pembuktian, contoh soal dan penyelesaiannya, serta evaluasi. Teorema Pythagoras menyatakan hubungan antara panjang sisi-sisi segitiga siku-siku, yaitu kuadrat sisi miring sama dengan jumlah kuadrat kedua sisi lainnya.
This PPT was created to complete School Experience Program in doing teaching practice at SMA YASPORBI also for Micro Teaching Course Teaching Report in Faculty of Education Mathematics Department Universitas Siswa Bangsa International.
PPT ini dibuat saat ingin mengajar di SMA YASPORBI saat program praktik lapangan yang berisi materi Trigonometri Kelas X kurikulum 2013
Teorema Pythagoras menyatakan bahwa dalam segitiga siku-siku, kuadrat panjang sisi miring sama dengan jumlah kuadrat panjang dua sisi siku-sikunya. Teorema ini ditemukan oleh matematikawan Yunani bernama Pythagoras dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti konstruksi bangunan.
1. Masalah penjualan dua jenis rumput laut dapat dimodelkan menjadi sistem persamaan linear dua variabel, dimana variabel x mewakili harga rumput laut hijau dan y mewakili harga rumput laut cokelat.
2. Penyelesaian sistem persamaan menghasilkan satu pasangan nilai x dan y yang memenuhi kedua persamaan. Nilai pasangan ini digunakan untuk menghitung harga dan jumlah rumput laut yang terjual.
Dokumen tersebut membahas latar belakang masalah rendahnya hasil belajar matematika siswa dan penggunaan strategi pembelajaran kooperatif untuk meningkatkannya. Dokumen ini juga menjelaskan konsep strategi pembelajaran kooperatif dan beberapa pengertian belajar.
Dokumen tersebut membahas tentang relasi dan fungsi antara dua himpunan. Relasi adalah aturan yang memasangkan anggota himpunan satu ke anggota himpunan lain, sementara fungsi adalah relasi khusus dimana setiap anggota himpunan pertama dipasangkan tepat satu anggota himpunan kedua. Dokumen ini juga menjelaskan cara menyatakan relasi dan menentukan banyaknya fungsi antara dua himpunan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas XI tentang materi barisan ini membahas tentang pengertian barisan aritmetika dan geometri, prinsip-prinsipnya, langkah-langkah penyelesaian masalah, serta contoh-contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari seperti pertumbuhan penduduk, bunga bank, dan lainnya. Pembelajaran dilakukan secara kooperatif dan disk
Dokumen tersebut membahas tentang aturan-aturan pencacahan seperti penjumlahan, perkalian, permutasi, dan kombinasi beserta contoh soal-soalnya. Diuraikan pula definisi dan rumus-rumus dasar dari masing-masing aturan tersebut.
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIIIYoshiie Srinita
Dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel yang terkait dengan masalah jual beli sehari-hari. Langkah-langkahnya adalah mendefinisikan variabel, membuat model matematika berupa sistem persamaan, dan menyelesaikannya dengan metode eliminasi dan substitusi.
Dokumen tersebut membahas tentang Teorema Pythagoras, termasuk pengertian, pembuktian, contoh soal dan penyelesaiannya, serta evaluasi. Teorema Pythagoras menyatakan hubungan antara panjang sisi-sisi segitiga siku-siku, yaitu kuadrat sisi miring sama dengan jumlah kuadrat kedua sisi lainnya.
Dokumen tersebut membahas tentang teorema Pythagoras, yang menyatakan hubungan antara panjang sisi segitiga siku-siku. Teorema ini ditemukan oleh Pythagoras pada abad ke-6 SM dan berlaku hanya untuk segitiga siku-siku. Dokumen ini juga menjelaskan konsep tripel Pythagoras dan beberapa penerapan teorema Pythagoras dalam kehidupan sehari-hari seperti pertukangan dan pengukuran.
Dokumen tersebut membahas tentang teorema Pythagoras, yang menyatakan hubungan antara panjang sisi segitiga siku-siku. Teorema ini ditemukan oleh Pythagoras pada abad ke-6 SM dan berlaku hanya untuk segitiga siku-siku. Dokumen ini juga menjelaskan konsep tripel Pythagoras dan beberapa penerapan teorema Pythagoras dalam kehidupan sehari-hari seperti pertukangan dan pengukuran.
Dokumen ini membahas tentang Teorema Pythagoras. Teorema ini menyatakan hubungan antara panjang sisi miring (hipotenusa) dan dua sisi lain pada segitiga siku-siku, yakni hubungan antara hipotenusa kuadrat dengan jumlah kuadrat kedua sisi lainnya. Dokumen ini menjelaskan konsep Teorema Pythagoras beserta manfaat dan contoh soal aplikasinya.
Dokumen ini membahas tentang teorema Pythagoras. Teorema Pythagoras menyatakan bahwa kuadrat panjang sisi miring segitiga siku-siku sama dengan jumlah kuadrat panjang dua sisi lainnya. Dokumen ini menjelaskan siapa Pythagoras dan contoh penggunaan teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi segitiga siku-siku.
Dokumen ini membahas tentang Pythagoras dan bukti Teorema Pythagoras. Teorema Pythagoras menyatakan hubungan antara sisi-sisi segitiga siku-siku, yaitu c2 = a2 + b2, dimana c adalah sisi miring dan a, b adalah sisi tegak dan sisi mendatar. Dokumen ini menjelaskan bukti Teorema Pythagoras melalui pola ubin dan rumus matematika. Teorema Pythagoras juga memiliki peranan pent
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku dan memecahkan masalah pada bangun datar terkait Teorema Pythagoras untuk siswa kelas VIII selama 6 jam pelajaran yang mencakup materi, tujuan, langkah-langkah, dan penilaian pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku dan memecahkan masalah pada bangun datar terkait Teorema Pythagoras untuk siswa kelas VIII selama 6 pertemuan.
Dokumen tersebut membahas konsep Teorema Pythagoras yang menjelaskan hubungan panjang sisi pada segitiga siku-siku, dimana kuadrat panjang sisi miring sama dengan jumlah kuadrat panjang sisi tegak lainnya. Dokumen tersebut juga memberikan contoh soal dan penyelesaian mengenai penerapan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi segitiga.
RPP ini membahas pembelajaran teorema Pythagoras untuk siswa kelas 8. Tujuannya adalah agar siswa dapat menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan Pythagoras. Materi meliputi pengertian dan bukti teorema Pythagoras, kebalikannya, dan contoh soal nyata. Metode pembelajarannya menggunakan penjelasan, diskusi, dan latihan soal.
Dokumen ini membahas tentang volume kerucut. Volume kerucut didefinisikan sebagai 1/3 luas alas kali tinggi. Contoh soal menanyakan tinggi kerucut jika volume dan jari-jari alasnya diketahui. Melalui rumus volume kerucut, tinggi kerucut yang dicari adalah 15 cm.
Modul ini membahas pembelajaran matematika tentang refleksi untuk siswa kelas VII di SMPIT As Salaam Jayapura. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat menjelaskan definisi refleksi dengan tepat dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Materi disampaikan secara interaktif dengan berbagai metode seperti diskusi kelompok dan presentasi. Siswa diajak untuk memahami konsep melalui contoh gambar dan al-Q
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan RPP mata pelajaran matematika kelas 8 tentang materi lingkaran dan garis singgung lingkaran.
2. Pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka selama 2 x 40 menit dengan tujuan siswa dapat menemukan rumus panjang busur dan luas lingkaran.
3. Pembelajaran menggunakan metode ceramah, diskusi, tugas kelompok, dan presentasi untuk
RPP ini membahas pelajaran Matematika tentang Lingkaran dan Garis Singgung Lingkaran untuk siswa kelas 8 semester 2. Pembelajaran dilakukan secara tatap muka dengan alokasi waktu 2 x 40 menit dan berfokus pada rumus menentukan garis singgung persekutuan dalam dan luar antara dua lingkaran. Kegiatannya meliputi penjelasan guru, diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan.
RPP ini membahas pelajaran Matematika tentang Lingkaran dan Garis Singgung Lingkaran untuk siswa kelas 8 semester 2. Pembelajaran dilakukan secara tatap muka selama 2 x 40 menit dengan kegiatan penjelasan guru, diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan. Siswa diharapkan mampu menemukan rumus garis singgung persekutuan dalam dan luar antara dua lingkaran.
RPP ini merangkum pembelajaran mata pelajaran matematika kelas 8 tentang Teorema Pythagoras. Materi ini diajarkan secara tatap muka selama 2 x 40 menit dengan berbagai tahapan seperti penjelasan guru, diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan. Siswa diharapkan mampu memahami dan menerapkan Teorema Pythagoras dalam menyelesaikan masalah-masalah matematika.
Rangkuman dokumen RPP mata pelajaran matematika kelas 9 tentang materi bangun ruang sisi lengkungan kerucut:
1. Materi pelajaran tentang pengertian kerucut, unsur-unsurnya, dan bangun-bangun penyusun kerucut.
2. Pembelajaran dilakukan secara tatap muka melalui penjelasan guru, diskusi, contoh soal, dan penugasan.
3. Tujuan pembelajaran agar siswa dapat mengenali kerucut dan
Dokumen berisi soal tentang identifikasi nama garis-garis pada segitiga ABC berdasarkan gambar. Terdapat empat soal yang meminta menyebutkan nama garis BF, AE, CD, dan TD pada segitiga ABC.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
3. 3.6.1 Memeriksa kebenaran teorema Pythagoras.
3.6.2 Menentukan Panjang sisi segitiga siku-siku jika
Panjang dua sisi diketahui
4.6.1 Menentukan dan menguji tiga bilangan apakah
termasuk theorema Pythagoras dan tripel
Pythagoras.
3.6 Menjelaskan dan
membuktikan teorema
pythagoras dan tripel
pythagoras
4.6 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan theorema
Pythagoras dan tripel
Pythagoras.
TEOREMA PYTHAGORAS
5. Apakah kakak-kakak pernah melewat suatu tangga
miring? Bangun datar apa yang terbentuk dari tangga
miring dengan tembok?
6. Sebuah aturan matematika yang bisa dipakai dalam
menentukan panjang salah satu sisi dari suatu segitiga
siku-siku.
TEOREMA PYTHAGORAS
Pada suatu segitiga siku-siku, kuadrat dari sisi terpanjang
yaitu sama dengan hasil jumlah dari kuadrat dari sisi-sisi
penyikunya.
7. 1. Hanya untuk segitiga siku-siku
2. Minimal 2 sisinya dapat diketahui terlebih dahulu
SIFAT
TEOREMA PYTHAGORAS
14. Apakah ada pertanyaan ?
Segera bertanya kepada ustdzah
xixixi
JAZAKALLAHU
KHEIR
QS. Al-Imran 3: 191-194
“Lalu Tuhan mereka mengabulkan doa
mereka: ‘Aku tidak mensia-siakan
pekerjaan orang yang bekerja di
kalanganmu, baik laki-laki, maupun
perempuan….”
