Dokumen ini menjelaskan kegiatan belajar tentang teorema Pythagoras dengan segitiga sama sisi, bertujuan untuk membuktikan kebenarannya. Siswa diminta bekerja dalam kelompok dan mengikuti petunjuk untuk menyelesaikan puzzle serta mencatat hubungan sisi segitiga. Kompetensi dasar yang diajarkan adalah memeriksa dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras.

1. Tujuan pembelajaran :
1. Dapat menemukan Teorema pythagoras dengan segitiga sama sisi.
Petunjuk :
Berdiskusilah dengan kelompok dalam menyelesaikan kegiatan berikut.
Bertanyalah kepada guru jika Kalian mengalami kesulitan.
Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab.
Kompetensi Dasar
3.6 Memeriksa kebenaran teorema Pythagoras dan tripel
Pythagoras.
Indikator
3.6.1 Membuktikan teorema Pythagoras menggunakan
segitiga sama sisi.
Kelompok :
Nama :
1. …………………............
2. ………………………....
3. …………………………
4. …………………………
5. ......................................
………………………

2. Menemukan Teorema Pythagoras
1. Siapkan puzzle pythagoras, lem, dan gunting!
2. Pasangkan puzzle merah muda pada gambar 1
3. Pasangkan puzzle kuning pada gambar 2
Banyak puzzle dalam susunan di
samping adalah ………. buah
Banyak puzzle dalam susunan di
samping adalah ………. buah

3. 4. Pasangkan puzzle orange pada gambar 3
5. Gunting gambar segitiga 1, 2, dan 3.
6. Gabungkan segitiga-segitiga tersebut hingga membentuk segitiga siku-siku,
dengan cara menempel pada lembar yang disediakan.
Banyak puzzle dalam susunan di atas
adalah ………. buah

4. Tempel disini !
Banyaknya segitiga yang di peroleh di atas
dapat dinyatakan dalam hubungan :
9 + ........... = ........
..... 2
+ ..... 2
= ..... 2

5. 7. Untuk menemukan Teorema Pythagoras, perhatikan gambar sebelumnya ini :
Misalkan sisi terpanjang segitiga siku-siku tersebut dinamakan c dan sisi
siku - sikunya a dan b, tuliskan hubungan tersebut di bawah ini :
...............................................................................................................................
...........................................................................................................................
............................................................................................................................
Nyatakan juga hubungan tersebut sebagai pernyataan :
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................