sintesi movimento sofistico, contesto storico, democrazia, posizione di Gorgia e Protagora, la retorica, la persuasione, le principali problematiche. Presentazione per studenti di terza liceo
sintesi movimento sofistico, contesto storico, democrazia, posizione di Gorgia e Protagora, la retorica, la persuasione, le principali problematiche. Presentazione per studenti di terza liceo
Presentazione della "Fenomenologia dello Spirito" (1807) di Georg W. F. HEGEL.
Nell'approntare tale presentazione si è fatto in parte uso anche di materiale già disponibile sulla rete.
La presentazione è stata realizzata da Claudia Ceccarelli, Isabella Garofolo, Giulia Gori, Giorgia Paolucci nell’ambito di un’attività di webquest coordinata dal Prof. Pietro Volpones.
Insieme alle presentazioni, gli studenti hanno realizzato l’ebook “Razionalismo ed empirismo”, reperibile al seguente indirizzo web: http://www.liceovailati.it/doceboKms/index.php?modname=documents&op=documents
Presentazione della "Fenomenologia dello Spirito" (1807) di Georg W. F. HEGEL.
Nell'approntare tale presentazione si è fatto in parte uso anche di materiale già disponibile sulla rete.
La presentazione è stata realizzata da Claudia Ceccarelli, Isabella Garofolo, Giulia Gori, Giorgia Paolucci nell’ambito di un’attività di webquest coordinata dal Prof. Pietro Volpones.
Insieme alle presentazioni, gli studenti hanno realizzato l’ebook “Razionalismo ed empirismo”, reperibile al seguente indirizzo web: http://www.liceovailati.it/doceboKms/index.php?modname=documents&op=documents
Cosa caratterizza l'esistenza umana? La possibilità di un Piacere facile a conseguirsi o un Dolore che, pur non negando momenti di piacere, ne costituisce la dimensione stabile e metafisicamente necessaria? Posizioni a confronto.
Introduzione Alla Filosofia Della Scienza 02Marziller
Slides usate per il seminario di Introduzione alla Filosofia della scienza svolto presso il Corso di laurea in Infermieristica della Facoltà di Medicina dell'Università di Firenze (Distaccamento di Pistoia) - anno accademico 2005-2006
Presentazione in 33 slides che tratta dell'illuminismo da un punto di vista generale e filosofico. Sono presenti testi, link, immagini. Utile per la didattica.
Presentazione il 37 slides della riforma cattolica e/o controriforma. Contiene testo, link, immagini, carte geografiche, mappe. Utile per un utilizzo didattico
Presentazione in 34 slides della storia della Spagna sotto il regno di Filippo II. Contiene: testo, link, immagini, carte geografiche, mappe, etc. Utile per un utilizzo didattico
presentazione in 24 slides dell'Inghilterra sotto il regno di Elisabetta I. Contiene: testo. immagini, mappe, video, link. Utile per un utilizzo didattico
presentazione dettagliata sulla rivoluzione francese in 137 slides contenente: testo, immagini, mappe, link, carte geopolitiche, etc. Utile per spiegare l'argomento in aula o a distanza
Platone nella rete: cura dei contenuti e apprendimentoGianfranco Marini
cura dei contenuti e apprendimento nell'era del sovraccarico informativo e cognitivo. Teoria, risorse, applicazioni educative per la cura dei contenuti vista come: ermeneutica del web, strumento per l'aggiornamento e competenza di base nella comunicazione digitale
Trattazione sul tema dello storytelling e delle sue valenze creative e manipolatorie. Tavola periodica dello storytelling, viaggio dell'eroe, regole per una buona storia, Platone e la condanna dei poeti e della poesia, narrazione digitale (e non) nella didattica, valutazione e rubriche di valutazione.
Realizzata da Gianfranco Marini per il festival della didattica digitale di Lucca, 2017
L'utilizzo del Web e della applicazioni Educative in ambito didattico. Il blended learning, modello dimensioni sistema educativo, il triangolo didattico, tecnologia o metodologia? regia didattica e messinscena dell'apprendimento. Apprendimento Personalizzato. Competenze e valutazione della competenze. Esempi tratti dalla pratica didattica quotidiana: ipertesti, cura dei contenuti, sovraccarico informativo e cognitivo, mappe mentali e concettuali, lezioni realizzate dagli studenti, film, debate, video lezioni, narrazione digitale, lezione frontale come compito autentico,
Lezione introduttiva allo studio della filosofia di Immanuel Kant e alla comprensione del Criticismo e della Rivoluzione Copernicana. La lezione ricostruisce alcuni momenti del dibattito sul problema della conoscenza usando la metafora di una partita a scacchi svoltasi nel corso dei secoli tra autori diversi ciascuno dei quali compie la propria mossa teorica. Gli autori presi in esame sono: Platone, Aristotele, Descartes, Hume. Viene infine esaminata la "Mossa di Kant", ovvero il ribaltamento del tradizionale rapporto tra soggetto e oggetto che ridefinisce i termini della concezione della verità come corrispondenza e del realismo gnoseologico che avevano dominato la scena per 2.000 anni.
Storytelling: l'Arte del Narrare da Omero al DigitaleGianfranco Marini
Presentazione in 48 slide realizzate in occasione del corso sullo storytelling tenutosi a Gorizia presso il Palazzo del Cinema, il giorno 11/11/2016.
L'intervento affronta il tema della narrazione digitale dal punto di vista dell'apprendimento. Questi i temi principali in cui si articola la presentazione:
- digital storytelling,
- crossmedia e transmedia storytelling,
- mito e narrazione: costruzione dell'identità e manipolazione
- information overload, cura dei contenuti e narrazione
- narrazione e competenze
- "messa in scena dell'apprendimento"
- struttura narrativa: modelli e risorse
- regole per una buona storia
- caratteristiche di una "narrazione"
- processo costruzione narrazione digitale
- applicazioni
Presentazione in 33 slides sui fenomeni sociali dello stereotipo e del pregiudizio con riferimenti a: Teoria dell'Identità Sociale, Biases, esprimento di Duncan, esperimento di Robber Cave.
Nella linkografia sono indicati i siti da cui sono stati ripresi, rielaborandoli, i testi della presentazione.
presentazione in 22 pagine del fascismo, la situazione del primo dopoguerra in Italia, a presa del potere da parte del fascismo e la costruzione della dittatura. Ipertesto con documenti e immagini (grafici, tabelle, ecc.) del periodo.
presentazione in 15 slides relativa alle caratteristiche dello stato moderno e ai suoi due modelli, quello assolutistico, rappresentato dalla Francia di Luigi XIV e quello costituzionale, rappresentato dalla monarchia inglese dopo la gloriosa rivoluzione.
Rielaborata a partire da una presentazione di Giorgio De Vecchi e utilizzando una slides di una presentazione di Marco Migliardi
problema della documentazione e diffusione dell'utilizzo delle nuove tecnolòogie in ambito didattico. Contrapposizione tra il modello della didattica conforme alla logica della progettazione pianificazione (LMS, piattaforme, Learning objects) e coltivazione (Wenger). Riferimenti a sapere tacito, informale, apprendistato cognitivo, imitazione, cooperazione, comunità di pratica, ecc.
presentazione della filosofia di Nietzsche in 20 slides non realizzata da me ma da un autore di cui non conosco il nome e che mi ha linkato questa presentazione nel forum scolastico da me utilizzato con imiei studenti
1. STOICISMO
Zenone
Atene
300 a.C Stoà Poikìle Stoicismo
Scolarchi
Zenone di Cizio - Cleante di Asso - Crisippo di Soli - Zenone di Tarso - Diogene di Seleucia
Filosofia e sue partizioni
Stoicismo e Cinismo
Zenone allievo del cinico Cratete
stoicismo come continuazione del cinismo
ricerca della felicità per mezzo della virtù
differenza > per raggiungere la virtù necessaria la scienza
Scienza non è il fine della filosofia
ma condizione per conseguire la virtù
Partizioni Filosofia
Filosofia = studium virtutis
virtù razionale = logica
virtù naturale = fisica
virtù morale = etica
Stoà Poikile (Portico Dipinto), ricostruito
Filosofia = frutteto
muro di cinta = logica
alberi = fisica
frutti = etica
2. I. LA LOGICA
Definizione
dottrina che ha per oggetto i discorsi
si divide in:
retorica = scienza discorsi continui
dialettica = scienza discorsi divisi (domanda e risposta)
"scienza di ciò che è vero e di ciò che è falso e di ciò che non è
né vero, né falso"
grammatica = teoria dei concetti - teoria del conoscere
logica = forme del ragionamento
Criterio di Verità
rappresentazione comprensiva o catalettica = atto con cui l'intelletto comprende l'oggetto
Scienza è data dal concatenarsi delle rappresentazioni in un sistema articolato e coerente
3. Concetti o Prolessi
Gnoseologia
Empirismo
conoscenza deriva dai sensi
intelletto (anima) = tabula rasa
impressione rappresentazioni sensibili
segni delle cose
prodotte da:
oggetti esterni
stati d'animo
Teoria del Concetto
accumularsi di rappresentazioni
Concetto (prolessi o anticipazione)
conoscenza universale formata da nozioni comuni
naturali = accumularsi rappresentazioni
artificiale = frutto istruzione e ragionamento
Categorie = concetti più generali
4 = soggetto, qualità, modalità, relazione
genere sommo = essere, comprende tutto
concetto minimo = individuo
Teoria del significato
Differenza tra concezione aristotelica e stoica del concetto
significato = concetto
Aristotele = concetto = rappresentazione mentale dell'essenza delle
cose = proprietà immanente alle cose
Stoici = concetto = segno che significa le cose
Tre diversi livelli di realtà propri dell'espressione linguistica
segno
significante = parola scritta o orale - corporeo
significato = rappresentazione mentale o immagine segno della cosa
(incorporeo)
referente o cosa significata = oggetto reale - corporeo - estensione
4. II. LA FISICA
Essere = ordine
immutabile = non varia nel tempo
razionale = fondato sulla ragione
perfetto = completo, che non manca di niente
necessario = non può essere diverso da come è
ilozoismo = materia è viva
organismo
animato e vivo
Essere = Dio
Panteismo = tutto è dio e dio è tutto
dio immanente alla realtà
dio = natura
Principio attivo = ragione, dio - corporeo
forma che
agisce sulla materia
dando ad essa un ordine
Principio passivo = materia - corporea
sostanza priva di ogni altra qualità
inerte e statica
Materialismo
Tutto ciò che è, è corpo
Platone = esiste solo ciò che agisce o subisce un'azione
ma solo il corpo può agire o subire un'azione
quindi
Solo il corpo esiste
incorporei = solo 4 sono gli incorporei di cui ammettono l'esistenza
significato, spazio, tempo, vuoto
Dio = ragione universale, causa di tutto = corporeo
pneuma = soffio vitale
alimenta, sviluppa e accresce ogni cosa
ragione seminale del mondo
provvidenzialismo: autore e garante dell'ordine del mondo
ragioni seminali = semi razionali
ogni cosa nasce dal proprio seme
comprendono il principio di ogni cosa
5. sono contenute nel principio attivo
sono mescolate si sviluppano separandosi
Cosmologia = cicli cosmici
grande anno = periodo in cui gli astri ritornano nella posizione
iniziale
conflagrazone o ekpyrosis = distruzione dell'universo
palingenesi o apocatastasi = rinascita dell'universo
eterno ritorno = tutto si ripete in modo esattamente identico
Destino = ordine del mondo
legge necessaria che governa tutto
concatenazione causale di eventi
eterna e immutabile
ad esso gli uomini sottostanno
Ottimismo "Mondo è perfetto"
male e bene esistono entrambi
armonia dei contrari = senza l'uno non sarebbe l'altro
finalismo = tutto ciò che esiste ha uno scopo
ogni cosa che esiste, esiste per il bene dell'uomo, anche ciò che in
apparenza è un male per lui
Religione
politeismo = dei aspetti dell'azione creatrice e ordinatrice divina
mantica =
arte prevedere il futuro grazie
all'ordine universale del cosmo
6. III. ANTROPOLOGIA
Antropocentrismo
uomo culmine della realtà
ragione umana parte della ragione universale
Anima
corporea
è fuoco, soffio vitale, pneuma
immortale = sopravvive nell'anima del mondo
divisa in 4 parti
egemonico: ragione, principio direttivo (sede cervello o cuore)
5 sensi
seme o principio spermatico
linguaggio
Libero arbitrio
Libertà
intesa come essere causa di sé = autodeterminazione
non dipendere da altro
non esiste se intesa come
libertà di scelta tra possibilità contrarie
o possibilità di modificare l'ordine universale del tutto
ma solo come libertà di
comprendere e
adeguarsi
a tale ordine necessario e non modificabile
morte volontaria: atto di libertà
quando è impossibile compiere il proprio dovere
Jean Paul Laurens, Morte di catone l'uticense
7. IV. ETICA
"Vivere secondo natura e secondo ragione"
"raggiungere la felicità"
Natura e ragione
oikéiosis - adattamento
ogni essere mira alla
piena attuazione di sé
a realizzare se stesso
la propria natura di
essere vivente
attraverso
istinto
guida l'animale a compiere gli atti necessari alla sua sopravvivenza
ragione
guida l'uomo a trovare l'accordo con
se stesso (Zenone)
la natura (Cleante)
oikéiosis = adattamento, sforzo per conciliare se con
natura = ordine universale perfetto e necessario
ragione umana = parte ordine universale
etica del dovere
dovere = omologhia
comprendere
l'ordine universale del tutto
agire
conformemente all'ordine razionale
indipendentemente dalla propria felicità o infelicità
etiche della virtù
etica platonica = fondata sulla giustizia
etica aristotelica = fondata sulla felicità
etica del dovere
dovere retto = assoluto, proprio del saggio
doveri intermedi = conseguiti sporadicamente, propri di tutti
giustificabilità del suicidio
se condizioni oggettive rendono impossibile
compiere il proprio dovere
il sapiente può/deve abbandonare la vita (Zenone, Cleante, Seneca,
ecc.)
8. morte di Seneca, Rubens, 1615
Bene e virtù
essere dell'uomo = ragione
Bene = ciò che incrementa il nostro essere
Male = ciò che danneggia il nostro essere
virtù = disposizione costante a compiere il bene
virtù specifiche: giustizia, saggezza, temperanza, fortezza,
unica virtù = ragione
comprendere e compiere il proprio dovere = bene
vizio = follia
persegue il male > ciò che danneggia la ragione
non esiste gradazione tra virtù e vizio
ragione o follia
Beni Indifferenti
tutto ciò che non è bene o male
in quanto rientra nella natura corporea e animale dell'uomo
è moralmente indifferente
adiaphora = cose indifferenti
valore = cose degne di essere scelte = ricchezza, salute, vita, ecc.
disvalore = cose da respingere = povertà, malattia, morte, ecc.
virtù cardinali: giustizia, fortezza, temperanza, saggezza
9. Emozioni / Apathia
pathos = emozione - passione = priva di valore
nasce da ignoranza - errore ragione
credere di sapere ciò che non si sa
brama, letizia, timore, afflizione
sono da estirpare
Apathia = totale assenza di emozioni e passioni
Diritto Naturale
ordine razionale mondo
legge naturale
uguale per tutti gli uomini
fondamento società umana
diritto naturale
cosmopolitismo
uguaglianza tra tutti gli uomini
tutti concittadini del mondo
tutti liberi