تناقش الوثيقة مجموعة من القضايا المتعلقة بالصحة والتغذية، بما في ذلك أهمية التغذية السليمة وتأثيرها على الصحة العامة. تسلط الضوء على كيفية تحسين العادات الغذائية والآثار السلبية للتغذية غير الصحية. تقدم الوثيقة مقترحات حول تحسين الفهم العام للأغذية وتأثيرها على الجسم.

1. ‫حدلٞٛٞرني‬ ‫ُشػخ٣ش‬
‫دًظٞس‬
‫حهلل‬ ‫كظق‬ ّ‫حُغال‬ ‫ػزذ‬ ‫ٓ٘ذٝس‬
٢‫حألعخع‬ ْ٤ِ‫حُظؼ‬ ْ‫هغ‬
‫رؼ٘٤ضس‬ ‫ٝح٥دحد‬ ِّٞ‫حُؼ‬ ‫ًِ٤ش‬
ْ٤‫حُوظ‬ ‫ؿخٓؼش‬
mlhh@qu.edu.sa

3. َ‫حالكؼ‬ ٞ‫ضل‬ ‫ُِظـ٤ري‬ ْ‫حدل٘ظ‬ َٔ‫حُؼ‬

4. ‫يف‬ ٌْ‫ر‬ ٢‫أُظو‬ ٕ‫أ‬ ٢ٗ‫٣غؼذ‬‫حُٞسشش‬ ٙ‫ٛز‬
‫حُظذس٣ز٤ش‬‫حُلٌش‬ ‫هخدس‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ألطؼشف‬
‫ٝط٘خع‬ٍ‫حالؿ٤خ‬

5. ‫حُٞسشش‬ ٙ‫ٛز‬ ٖٓ ‫طظٞهغ‬ ‫ٓخرح‬
‫حُظذس٣ز٤ش‬

7. ٕ‫حإلٗغخ‬ ّ‫روذ‬ ْ٣‫هذ‬ ‫رخدلٞٛٞرني‬ ّ‫حالٛظٔخ‬.

8. ّ‫حُؼخ‬ ‫حذلذف‬
‫ط‬‫ٜذف‬ٙ‫ٛز‬‫حُظذس٣ز٤ش‬ ‫حُٞسشش‬‫ايل‬:-
‫حًظشخكٜخ‬ ‫ًٝ٤ل٤ش‬ ‫حدلٞٛزش‬ ‫ؿز٤ؼش‬ ٢ِ‫ػ‬ ‫حُٞهٞف‬
‫ٝط٘ٔ٤ظٜخ‬
‫حُظؼشف‬‫رخُ٤خص‬ْ٤ٔ‫طظ‬‫حُربحٓؾ‬‫حالػشحث٤ش‬‫ُشػخ٣ش‬
‫حدلٞٛٞرني‬
‫حُظذس٣ذ‬٢ِ‫ػ‬‫ً٤ل٤ش‬‫ر٘خء‬‫ٝط٘ل٤ز‬ْ٣ٞ‫ٝطو‬‫حُربحٓؾ‬
‫حالػشحث٤ش‬‫ُشػخ٣ش‬‫حدلٞٛٞرني‬

9. ‫حُظذس٣ز٤ش‬ ‫حُٞسشش‬ ‫زلخٝس‬
‫ٝحدلٞٛٞد‬ ‫حدلٞٛزش‬
‫حدلٞٛٞرني‬ ‫ٓؼِٔش‬
‫آُ٤خص‬‫حدلٞٛٞد‬ ‫حًظشخف‬
‫حدلٞٛٞرني‬ ‫سػخ٣ش‬ ‫رشحٓؾ‬ ْ٤ٔ‫طظ‬
‫سػخ٣ش‬ ‫رشحٓؾ‬ ‫ط٘ل٤ز‬ ‫حُ٤خص‬
‫حدلٞٛٞرني‬
‫سػخ٣ش‬ ‫رشحٓؾ‬ ْ٣ٞ‫طو‬ ‫ً٤ل٤ش‬
‫حدلٞٛٞرني‬

10. 10
‫ع٤خعش‬‫حدلٌِٔش‬ ‫يف‬ ْ٤ِ‫حُظؼ‬
‫يف‬ ْ٤ِ‫حُظؼ‬ ‫ع٤خعش‬ ‫ٗظض‬
‫حُغؼٞد٣ش‬ ‫حُؼشر٤ش‬ ‫حدلٌِٔش‬
(1390‫ٛـ‬)‫حدلخدس‬ ‫يف‬57٠ِ‫ػ‬
‫حدلٞٛٞرني‬ ‫رخًظشخف‬ ّ‫حالٛظٔخ‬
‫حإلٌٓخٗخص‬ ‫ٝاطخكش‬ ْٜ‫ٝسػخ٣ظ‬
ُٞٔ٘ ‫حدلخظِلش‬ ‫ٝحُلشص‬
‫حُربحٓؾ‬ ‫اؿخس‬ ‫يف‬ ْٜ‫رشحرل‬
‫خخطش‬ ‫رشحٓؾ‬ ‫ٝرٞػغ‬ ‫حُؼخٓش‬
ْ‫ذل‬
ٖٓ ‫ٓٞحدٛخ‬ ‫يف‬ ‫ٗظض‬ ‫ًٔخ‬192-
194‫ُِ٘خرـني‬ ‫حُذُٝش‬ ‫سػخ٣ش‬ ٠ِ‫ػ‬

11. ‫؟‬ ْٜ‫ٗغزظ‬ ‫ٓخ‬
30%
60%
90%
‫ُوذ‬‫أػزظض‬‫حُذسحعخص‬‫ٗغزش‬
‫حدلٞٛٞرني‬ٍٖٓ‫حألؿلخ‬ٖٓ
ٖ‫ع‬‫حُٞالدس‬‫اىل‬ٖ‫ع‬‫حخلخٓغش‬
ْٖٓٛ‫أػٔخس‬ٞ‫ضل‬90%,
‫ٝػ٘ذٓخ‬َ‫٣ظ‬ٍ‫حألؿلخ‬‫اىل‬
ٖ‫ع‬‫حُغخرؼش‬‫ط٘خلغ‬‫حُ٘غزش‬
‫اىل‬10%,‫ٝٓخ‬ٕ‫أ‬‫٣ظِٞح‬‫اىل‬
‫حُؼخٓ٘ش‬‫كىت‬‫طظري‬‫حُ٘غزش‬
2%‫كوؾ‬.

12. 12
‫حدلٞٛٞرني‬ ‫حُـالد‬ ‫طؼش٣ق‬
ْٜ٣‫ُذ‬ ‫٣ٞؿذ‬ ٖ٣‫حُز‬ ْٛ
‫حعظؼذحدحص‬‫كٞم‬ ‫ٝهذسحص‬
‫حُؼخد٣ش‬ٝ‫أ‬‫ٓظٔ٤ض‬ ‫أدحء‬ٖ‫ػ‬
‫أًؼش‬ ٝ‫أ‬ ٍ‫رلخ‬ ‫يف‬ ْٜٗ‫أهشح‬ ‫رو٤ش‬
‫٣وذسٛخ‬ ٢‫حُظ‬ ‫حجملخالص‬ ٖٓ
‫سػخ٣ش‬ ‫اىل‬ ٕٞ‫ٝحيظخؿ‬ , ‫حجملظٔغ‬
‫يف‬ ‫طظٞكش‬ ‫ال‬ ‫خخطش‬ ‫طؼِ٤ٔ٤ش‬
‫حُؼخد٣ش‬ ‫حُذسحعش‬ ‫ٜٓ٘ؾ‬

13. 13
‫ٓغٔ٤خص‬‫حدلٞٛٞرني‬ ‫حُـالد‬
1-‫حُالٓغ‬ ‫حُـخُذ‬
2-‫حدلظٔ٤ض‬ ‫حُـخُذ‬
3-‫حُـخُذ‬‫حدلٞٛٞد‬
4-‫حدلزذع‬ ‫حُـخُذ‬
5-‫حُ٘خرـش‬ ‫حُـخُذ‬
6-‫حُلز‬ ‫حُ٘خرـش‬ ‫حُـخُذ‬

14. 14

15. ٢ٗٝ‫حُزري‬ ‫أمحذ‬ ٖ‫ر‬ ‫زلٔذ‬ ٕ‫حُشحيخ‬ ٞ‫أر‬ ٚٗ‫ا‬
ٚ‫ُشػخ٣ظ‬ ‫كـ٘ٞح‬ ٖ٣‫حُز‬ ٚ‫ٝش٤ٞخ‬:‫ع٤٘خ‬ ٖ‫ٝحر‬ ‫ٓ٘ظٞس‬ ‫حُ٘ظش‬ ٞ‫أر‬
‫ػخمل‬ٕ‫ًخ‬ ِْ‫ٓغ‬‫سكخُش‬‫خ‬
ً
٤ٌِ‫ٝك‬ ‫خ‬
ً
‫ٝك٤ِغٞك‬
‫خ‬
ً
٤‫ٝؿ٤ُٞٞؿ‬ ‫خ‬
ً
٤‫ٝؿـشحك‬‫ٝس٣خػ٤خص‬‫خ‬
ً
٤ُ‫ٝط٤ذ‬
‫عزظٔرب‬ ‫خ‬
ً
‫ٝٓئسخ‬973-12‫د٣غٔرب‬1048
‫ؿخٓغ‬‫ححلـذ‬

ً
‫٣ظ٤ٔخ‬‫مجغ‬‫ححلـذ‬ٚ‫رخػ‬‫ٓغ‬
ٚٓ‫أ‬,ٚ٘‫أكظؼ‬َٛ‫أ‬‫حخلري‬ٙٞ‫أػـ‬
ٖٓ‫حُظوذ٣ش‬ٞ٘‫ٝححل‬‫ٝحُشػخ٣ش‬
‫ٝحُظشـ٤غ‬‫ٓخ‬ٌٖٚ٘ٓٓ‫كلظ‬
ٕ‫حُوشآ‬ٕ‫ٝاطوخ‬‫حُِـش‬‫حُؼشر٤ش‬
‫ٝحُلخسع٤ش‬‫ٝحُ٤ٞٗخٗ٤ش‬ِّٞ‫ٝحُؼ‬
‫حُـز٤ؼ٤ش‬ًَٝ‫رُي‬ٞٛٝ‫يف‬
‫حُشحرؼش‬‫ػشش‬ٖٓٙ‫ػٔش‬.

16. 16
ٚٗ‫أ‬ ِٚٔ‫ٓؼ‬ ٙ‫أخرب‬
ً
‫طز٤خ‬ ٕ‫ًخ‬ ‫ػ٘ذٓخ‬
‫ش٢ء‬ ١‫أ‬ ِْ‫طؼ‬ ‫يف‬
ً
‫ؿذح‬ ٢‫ؿز‬
ٕٝ‫د‬ ‫٣ؼظرب‬ ِٚ٤‫ربظ‬ ٟٞ‫ٓغظ‬ ٕ‫ًٝخ‬
‫حدلظٞعؾ‬

17. 17
‫حُشحرؼش‬ ٖ‫ع‬ ‫حُؼٔش‬ ٖٓ ‫رِؾ‬
‫ٝرِؾ‬ ّ‫حٌُال‬ ‫٣غظـ٤غ‬ ٕ‫أ‬ ٕٝ‫د‬
ٕ‫أ‬ ٕٝ‫د‬ ‫حُغخرؼش‬ ٖ‫ع‬
‫حُوشحءس‬ ‫٣غظـ٤غ‬
‫دسٝط‬ ٖٓ ‫حُؼـش‬ ‫ٝ٣ظٜش‬
‫حُِـش‬ ‫هٞحػذ‬
‫ٓغ‬ ‫ٓشٌالص‬ ٖٓ ٢ٗ‫ٝ٣ؼخ‬
‫حدلذسعش‬ ‫يف‬ ٚ‫صٓالث‬

18. 18
‫حُظق‬ ‫يف‬ ‫سعذ‬
‫حُغخدط‬

19. 19
‫ًخٗض‬ٚ‫ػالٓخط‬‫حدلذسع٤ش‬‫ػؼ٤لش‬
ٕ‫ٝأ‬ٚٓ‫أ‬ٚ‫أخشؿظ‬ٖٓ‫حدلذسعش‬‫رؼذ‬ٕ‫أ‬
‫شٌخ‬ِٙٞٔ‫ٓؼ‬‫هِش‬ٚٓ‫حٛظٔخ‬‫دبخ‬
ُٕٞٞ‫٣و‬
‫ٝطٞهؼض‬ُٕٚ‫أ‬ٌٕٞ٣
ً
‫ٓالكخ‬ٝ‫أ‬
ً
‫صلخسح‬
‫دلخ‬ٙ‫أظٜش‬ٖٓ‫رشحػش‬‫كخثوش‬‫يف‬
ّ‫حعظخذح‬ٚ٣‫٣ذ‬

20. 20

21. 21
‫؟‬‫؟‬‫؟‬

22. ‫أٗشؤص‬
ٍٝ‫أ‬
‫ٓذسعش‬
‫ٓٞٛٞرني‬
‫أٓريًخ‬ ‫يف‬
ّ‫ػخ‬ ‫يف‬
1901ّ.

23. ‫حدلٞٛٞد‬ ‫سػخ٣ش‬ ‫ٓربسحص‬...

25. ‫دُض‬ ‫ًٔخ‬
‫اىل‬ ‫حُذسحعخص‬
ٚٗ‫أ‬15-20%
‫حدلظغشرني‬ ٖٓ
‫حدلذحسط‬ ٖٓ
‫حدلٞٛٞرني‬ ٖٓ

26. ّ‫ػخ‬ ‫ٝيف‬1921‫خخص‬ َ‫كظ‬ ٍٝ‫أ‬ ‫ٗشؤ‬
ُ
‫أ‬ ّ
‫رٞال٣ش‬ ‫حُؼخد٣ش‬ ‫حدلذحسط‬ ‫يف‬ ‫رخدلٞٛٞرني‬
‫ً٤لالٗذ‬.

27. ‫ُشٗضٝيل‬ ‫ُِٔٞٛٞرني‬ ‫حُغًِٞ٤ش‬ ‫حُظلخص‬
‫حإلرذحػ٤ش‬ ‫حُظلخص‬:
‫شت‬ ًَ ٖ‫ػ‬ ‫أعجِش‬ ٍ‫٣غؤ‬ , ‫ُالعظـالع‬ ‫زلذ‬.
‫أكٌخسح‬ ‫٣ؼشع‬ٝ‫ٓظؼذدس‬ َ‫ٓغخث‬ ٝ‫أ‬ ًَ‫دلشخ‬ ‫كِٞال‬.
‫جبشأس‬ ٚ٣‫سأ‬ ٖ‫ػ‬ ‫٣ؼرب‬.
‫حُـخٓغ‬ ‫الًظشخف‬ ‫حُشـق‬ ٖٓ ٍ‫ػخ‬ ‫هذس‬ ٠ِ‫ػ‬.
ٍ‫حخل٤خ‬ ‫ٝعؼش‬ ‫حُزذ٣ٜش‬ ‫رغشػش‬ ‫٣ظٔ٤ض‬.
‫حُذػخرش‬ ‫رشٝف‬ ‫٣ظٔظغ‬ٝ‫حُـشكش‬ٝ‫حُلٌخٛش‬
‫ححلظ‬ ‫ٓشٛق‬ٝ‫ػخؿل٤خ‬ ‫حُظؤػش‬ ‫عش٣غ‬.
٢٘‫ك‬ ‫اكغخط‬ ٚ٣‫ُذ‬(‫حجلٔ٤ِش‬ ‫حألش٤خء‬ ‫٣ظزٝم‬)
‫حُز٘خء‬ ‫رخُ٘وذ‬ ‫٣ظٔ٤ض‬.
27

28. ‫ُِٔٞٛٞرني‬ ‫حُغًِٞ٤ش‬ ‫حُظلخص‬‫ُشٗضٝيل‬
‫حُو٤خد٣ش‬ ‫حُظلخص‬:
‫حدلغجُٞ٤خص‬ َٔ‫رب‬ ‫يف‬ ‫ًقء‬.
‫رؼوش‬ ‫٣ظلذع‬ٖٝ٣‫ح٥خش‬ ّ‫أٓخ‬ ‫ُِظلذع‬ ‫ؿشة‬.
ٚ‫صٓالث‬ ‫رني‬ ‫زلزٞد‬.
ٕٝ‫ح٥خش‬ ٚ‫٣ؤُل‬.
‫رٞػٞف‬ ٙ‫خخؿش‬ ‫يف‬ ‫٣ذٝس‬ ‫ٓخ‬ ٖ‫ػ‬ ‫٣ؼرب‬.
‫حُظلٌري‬ ‫يف‬ ‫رخدلشٝٗش‬ ‫٣ظٔظغ‬.
‫حجلٔخػ٤ش‬ ‫ححل٤خس‬ َ‫٣لؼ‬.
‫ك٤ٜخ‬ ‫٣شخسى‬ ٢‫حُظ‬ ‫حألٗشـش‬ ‫ٝ٣ذ٣ش‬ , ُٚٞ‫ك‬ ٖٓ ٠ِ‫ػ‬ ٖٔ٤ٜ٣.
‫حدلذسع٤ش‬ ‫حألٗشـش‬ ‫يف‬ ‫٣شخسى‬
٢‫حجلٔخػ‬ َٔ‫حُؼ‬ ‫يف‬ ٖ٣‫ح٥خش‬ ‫ٓغ‬ ‫رغُٜٞش‬ ْ‫٣٘غـ‬.
28

29. ‫ُِٔٞٛٞرني‬ ‫حُغًِٞ٤ش‬ ‫حُظلخص‬‫ُشٗضٝيل‬
‫حُذحكؼ٤ش‬ ‫طلخص‬:
ٚ‫٣شؿز‬ َٔ‫ػ‬ ١‫أ‬ ‫ط٘ل٤ز‬ ٕ‫اطوخ‬ ‫اىل‬ ٠‫٣غؼ‬ٝ‫رذهش‬ ٙ‫٣٘لز‬.
‫حُشٝط٤٘٤ش‬ ٍ‫حألػٔخ‬ ٖٓ ‫٣٘ضػؾ‬.
ِٚٔ‫ػ‬ ّ‫إلسبخ‬ ‫ححلغ‬ ٖٓ َ٤ِ‫ه‬ ‫اىل‬ ‫حيظخؽ‬.
‫شذ٣ذ‬ ‫حبشص‬ ِٚٔ‫ػ‬ ّ‫اسبخ‬ ‫اىل‬ ٠‫٣غؼ‬.
ٙ‫دبلشد‬ َٔ‫حُؼ‬ َ‫٣لؼ‬.
ّ‫حٛظٔخ‬ ‫أ٣ش‬ ٚ٘‫ع‬ ‫يف‬ ٞٛ ٖٓ ١‫٣زذ‬ ‫ال‬ ٢‫حُظ‬ ‫حٌُزخس‬ ‫رؤٓٞس‬ ْ‫٣ٜظ‬
‫ذلخ‬.
ّ‫رخحلض‬ ‫٣ظظق‬.
‫حألش٤خء‬ ْ٤‫ط٘ظ‬ ‫حيذ‬ٝ‫ٓ٘ظٔش‬ ‫رـش٣وش‬ ‫حُؼ٤ش‬.
‫ححلغ٘ش‬ ‫حألش٤خء‬ ‫رني‬ ‫م‬
ّ
‫٣لش‬ٝ‫حُغ٤جش‬.
29

30. ‫ُِٔٞٛٞرني‬ ‫حُغًِٞ٤ش‬ ‫حُظلخص‬‫ُشٗضٝيل‬
‫حُظؼِٔ٤ش‬ ‫حُظلخص‬:
ٙ‫ػٔش‬ ٟٞ‫ٓغظ‬ ‫طلٞم‬ ‫ٓظـِلخص‬ ٝ ‫ُـٞ٣ش‬ ‫كظ٤ِش‬ ‫ميظِي‬.
‫شىت‬ ‫ٓٞحػ٤غ‬ ‫يف‬ ‫حدلؼِٞٓخص‬ ٖٓ ‫ًزريس‬ ‫كظ٤ِش‬ ‫ميظِي‬.
‫رغشػش‬ ‫٣ظظق‬ٝ‫حُزحًشس‬ ‫هٞس‬
‫حُٞهخثغ‬ َِ‫حي‬ٝ‫حُ٘ظخثؾ‬ ‫٣ظٞهغ‬.
‫حألكذحع‬ ْ٤ٔ‫طؼ‬ ٠ِ‫ػ‬ ٙ‫طغخػذ‬ ٢‫حُظ‬ ‫حُوٞحػذ‬ ‫رزؼغ‬ ِْ٣
‫سلظِلش‬ ‫صٝح٣خ‬ ٖٓ ‫حألش٤خء‬ ٟ‫٣ش‬.
‫حُوشحءس‬ ‫حيذ‬ٝٚ٘‫ع‬ ٟٞ‫ٓغظ‬ ‫طلٞم‬ ‫دلٞحػ٤غ‬ ‫حدلـخُؼش‬.
‫٣و٤ظ‬ٝ‫حدلؼوذس‬ ‫حألٓٞس‬ َِ‫حي‬.
30

32. ّ‫حُؼخ‬ ‫ٜٗخ٣ش‬ ‫يف‬ ‫حدلٞٛٞرني‬ ‫ُشػخ٣ش‬ ‫حُؼخٓش‬ ‫حإلدحسس‬ ‫ٗشؤص‬
ُ
‫أ‬
١‫حذلـش‬1420٢٘‫حُٞؿ‬ ‫حُربٗخٓؾ‬ ٖ‫ػ‬
ً
‫رذ٣ال‬ ‫ٛـ‬
‫ٝيف‬ّ‫ػخ‬1420‫ٛـ‬
٢ٓ‫حُغخ‬ ‫حألٓش‬ ‫طذس‬
٠ِ‫ػ‬ ‫رخدلٞحكوش‬ ْ٣‫حٌُش‬
‫حدلِي‬ ‫ٓئعغش‬ ‫اٗشخء‬
ُٚ‫ٝسؿخ‬ ‫حُؼض٣ض‬ ‫ػزذ‬
‫حدلٞٛٞرني‬ ‫ُشػخ٣ش‬

34. ‫حإلػشحء‬ ‫رشٗخٓؾ‬
‫ٓ٘خٛؾ‬‫ٓظٔخ٣ضس‬
‫ٝٓظذسؿش‬
ً
‫ؿُٞ٤خ‬ ‫زلذدس‬
‫ححلِوخص‬.
٠ِ‫ػ‬
ّ
‫طشًض‬‫ٜٓخس‬‫حص‬
‫حُظلٌري‬‫حُؼِ٤خ‬.
‫ُِذسحعش‬
ً
‫كشطخ‬ ‫طٞكش‬
‫ٝحُزلغ‬ ‫حُلشد٣ش‬.
‫ٓغ‬ َٓ‫ُِظؼخ‬
ً
‫كشطخ‬ ‫طٞكش‬
‫كو٤و٤ش‬ ‫ٓشٌالص‬

35. ‫حُظـٔ٤غ‬ ‫رشٗخٓؾ‬
‫يف‬ ‫حدلظلٞهني‬ ‫ذبٔ٤غ‬ ٕ‫أ‬ ‫ٓئدحٛخ‬ ‫كشػ٤ش‬ ٖٓ ‫٣٘ـِن‬ ّ‫حُ٘ظخ‬ ‫ٛزح‬
‫ٝرُي‬ َ‫أكؼ‬ ‫ػ٘خ٣ش‬ ْ٣‫ُظوذ‬ ٍ‫حجملخ‬ ‫٣لغق‬ ٚ‫ٓظـخٗغ‬ ‫رلٔٞػخص‬
‫حألعخع٤ش‬ ‫ٝححلخؿخص‬ ‫رخُوذسحص‬ ْٜ٘٤‫ر‬ ‫ك٤ٔخ‬ ‫حُظوخسد‬ ‫ٗظ٤ـش‬
‫ٝذبخٗغٜخ‬.
‫حُظـٔ٤غ‬ ‫أعخُ٤ذ‬ ٖٓ:
‫حخلخطش‬ ٍٞ‫حُلظ‬
‫رخدلظلٞهني‬ ‫حخلخطش‬ ‫حدلذحسط‬
ّٞ٤ُ‫ح‬ ‫حٗظٜخء‬ ‫رؼذ‬ ‫حدلظلٞهني‬ ٍ‫حألؿلخ‬ ‫ذبٔ٤غ‬
٢‫حُذسحع‬
www.themegallery.com

36. ‫حإلعشحع‬ ‫رشٗخٓؾ‬.
‫حدلذسعش‬ ‫يف‬ ‫حدلزٌش‬ ٍٞ‫حُوز‬‫ٝحجلخٓؼش‬.
٠ِ‫أػ‬ ٟٞ‫ٓغظ‬ ٖٓ ‫ٓوشسحص‬ ‫دسحعش‬
‫حُظلٞف‬ ٢
ّ
‫زبـ‬.
‫حدل‬ ٍٞ‫حُوز‬ٖٓ‫ظضح‬‫يف‬ٝ ‫حدلذسعش‬‫حجلخٓؼش‬.
‫حإلعشحع‬ ‫رشحٓؾ‬ ٖٓٝ:
.11.٢‫حالرظذحث‬ ٍٝ‫حأل‬ ‫حُظق‬ ٝ‫أ‬ ٍ‫حألؿلخ‬ ‫رش٣خع‬ ‫حدلزٌش‬ ‫حالُظلخم‬
.22.‫حُذسحع٤ش‬ ‫حُظلٞف‬ ‫رؼغ‬ ٢‫زبـ‬(٢‫حالعظؼ٘خث‬ ‫حُرتك٤غ‬)
3.‫حُظلٞف‬ ٝ‫أ‬ ‫حدلوشسحص‬ ‫طشً٤ض‬ ٝ‫أ‬ ‫ػـؾ‬
www.themegallery.com

37. ‫حدلٞٛٞرني‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ُِظؼشف‬ ٢٘‫حُٞؿ‬ ‫حدلششٝع‬
1‫ٝحُـخُزخص‬ ‫حدلٞٛٞرني‬ ‫حُـالد‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫حُظؼشف‬
‫ٝحُظو٘٤ش‬ ِّٞ‫حُؼ‬ ‫رلخالص‬ ‫يف‬ ‫حدلٌِٔش‬ ‫يف‬ ‫حدلٞٛٞرخص‬.
2‫ُِظؼشف‬ ‫شخِٓش‬ ٚ٤‫ٜٝٓ٘ـ‬ َٓ‫ٓظٌخ‬ ّ‫ٗظخ‬ ‫طـٞ٣ش‬
‫حدلٞٛٞرني‬ ٠ِ‫ػ‬.
3‫حُـخُذ‬ ‫حخظ٤خس‬ ‫يف‬ ‫ٝحإلٗظخف‬ ‫حُؼذحُش‬ ‫ربو٤ن‬
ْ‫حدلالث‬ ‫حُشػخ٣ش‬ ‫ُربٗخٓؾ‬ ٜٚ٤‫ٝطٞؿ‬ ‫حدلٞٛٞد‬.
4‫ُِـِزش‬ ِٚ‫ٝٓلظ‬ ِٚٓ‫شخ‬ ‫ر٤خٗخص‬ ‫هخػذس‬ ‫ر٘خء‬
‫حدلٌِٔش‬ ‫يف‬ ‫حدلٞٛٞرني‬.

38. ‫حدلغظٜذكش‬ ‫حُظلٞف‬
ْ٤ِ‫حُظؼ‬ َ‫ٓشحك‬ ‫يف‬ ‫ٝحُـخُزخص‬ ‫حُـالد‬ ‫مج٤غ‬
‫حُظخُ٤ش‬ ‫حُذسحع٤ش‬ ‫حُظلٞف‬ ‫يف‬ ّ‫حُؼخ‬.
٢‫حرظذحث‬ ‫حُؼخُغ‬.
٢‫حرظذحث‬ ‫حُغخدط‬.
‫ٓظٞعؾ‬ ‫حُؼخُغ‬.

39. ‫حدلٞٛٞرني‬ ٖ‫ػ‬ ‫حُزلغ‬ ‫ؿشم‬
ً
‫أٝال‬:‫حُزًخء‬ ‫حخظزخسحص‬
40

40. ‫بٌنٌة‬ ‫فئة‬ ‫بٌنٌة‬ ‫فئة‬

41. ‫أ‬.‫كشد٣ش‬
،‫الخميس‬16/‫ربيع‬‫األول‬/1438 42

42. ‫د‬.‫مجؼ٤ش‬
4
3
‫ُلظ٤ش‬ ‫ؿري‬:٢ٓٞ٤ُ‫ح‬ ْٛ‫حُظلخ‬ ‫أعِٞد‬ ‫اىل‬ ‫ربظخؽ‬
‫حُظؼِ٤ٔخص‬ َ‫أؿ‬ ٖٓ.
‫حُؼِٔ٤ش‬:, ‫حدلظخٛخص‬ َ‫ٓؼ‬ ‫حُِـش‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫طؼظٔذ‬ ‫ال‬
‫حدلٌؼزخص‬ ‫ر٘خء‬.
‫حُِلظ٤ش‬:‫ٝهذسس‬ ْ٤ِ‫حُظؼ‬ ٖٓ ٟٞ‫ٓغظ‬ ‫ربظخؽ‬
‫ُـٞ٣ش‬

43. ‫ٓغظو٤ٔش‬ ‫خـٞؽ‬ ‫رؤسرؼش‬ ‫حُظغغ‬ ‫حُ٘وخؽ‬ ‫رني‬ ٢ِِ‫ط‬
‫حُٞسهش‬ ٖ‫ػ‬ ِْ‫حُو‬ ‫سكغ‬ ٕٝ‫د‬:

46. ً
‫ػخٗ٤خ‬:‫ٝحُوذسحص‬ ‫حالعظؼذحدحص‬ ‫حخظزخسحص‬
‫حالعظؼذحدحص‬:
‫حُظ٘زئ‬ ‫اىل‬ ‫طٜذف‬
‫٣غظـ٤غ‬ ‫دبخ‬
ّ‫حُو٤خ‬ ‫حُلشد‬ٚ‫ر‬ ً
‫ٓغظوزال‬
47

47. ‫د‬.‫حُوذسحص‬:
٢ِ‫حُؼو‬ ‫حُ٘شخؽ‬
‫حدلؼشيف‬
ً
‫ػخٗ٤خ‬:‫ٝحُوذسحص‬ ‫حالعظؼذحدحص‬ ‫حخظزخسحص‬
48

49. ً
‫ػخُؼخ‬:‫ٝحالذبخٛخص‬ ٍٞ٤‫حدل‬ ‫حخظزخسحص‬
52

50. ً
‫سحرؼخ‬:٢‫حُذسحع‬ َ٤‫حُظلظ‬ ‫حخظزخسحص‬/‫حدلو٘٘ش‬
53

51. ً
‫خخٓغخ‬:‫حدل٘ظؾ‬ ٝ‫أ‬ ‫حألدحء‬ ‫لي‬ِٓ
ٖٓ ‫حدل٘ظؾ‬ ‫دسحعش‬
‫سلظض‬ َ‫هز‬
54

52. ‫حُرتش٤ق‬ ‫آُ٤ش‬
‫حُظخُ٤ش‬ ‫حُـشم‬ ٟ‫اكذ‬ ‫ػرب‬ ‫ٝحُـخُزخص‬ ‫حُـخُذ‬ ‫طشش٤ق‬ ٌٖ‫مي‬.
1-‫حدلذسعش‬ ‫طشش٤ق‬.
2-‫حألٓش‬ ‫ٝيل‬ ‫طشش٤ق‬.
3-ٚ‫ٗلغ‬ ‫حُـخُذ‬ ‫طشش٤ق‬.
‫حدل٘لزس‬ ‫حجلٜخص‬:
ُٚ‫ٝسؿخ‬ ‫ػزذحُؼض٣ض‬ ‫حدلِي‬ ‫ٓئعغش‬ ,ْ٤ِ‫ٝحُظؼ‬ ‫حُرتر٤ش‬ ‫ٝصحسس‬
‫ٝحإلرذحع‬ ‫ُِٔٞٛزش‬(‫ٓٞٛزش‬)‫ٝحُو٤خط‬ ْ٣ٞ‫ُِظو‬ ٢٘‫حُٞؿ‬ ‫حدلشًض‬ ,
‫حُؼخيل‬ ْ٤ِ‫حُظؼ‬ ‫يف‬.

53. ‫حُرتش٤لخص‬
‫حدلؼِٔني‬ ‫طشش٤لخص‬
‫ح٥رخء‬ ‫طشش٤لخص‬
ٕ‫حألهشح‬ ‫طشش٤لخص‬
‫حُزحص‬ ‫طشش٤لخص‬
،‫الخميس‬16/‫ربيع‬‫األول‬/1438 56
‫د‬.‫معال‬ ‫طارق‬-‫الموهوبين‬ ‫رعاية‬ ‫برامج‬ ‫مدربي‬ ‫إعداد‬-
‫الرياض‬20/1-24/1/1430‫هـ‬

54. ‫ػ٘ذ‬ ‫ٓشحػخطٜخ‬ ٢‫٣٘زـ‬ ‫ٓالكظخص‬
‫حدلٞٛٞرني‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫حُظؼشف‬
57

55. ‫حٌُشق‬‫حدلٞٛٞرني‬ ‫سػخ٣ش‬ ٖٓ ْٜٓ ‫ؿضء‬
‫حألعِٞد‬ ‫ٝربذ٣ذ‬ ‫حذلذف‬ ‫ٝػٞف‬ ‫ٝ٣ظـِذ‬
ْ٣ٞ‫ٝطو‬ ‫حُشػخ٣ش‬ ‫ٜٝٓ٘ؾ‬‫ححملٌخص‬
‫كذد‬ٚ‫طغظٞػز‬ ٕ‫أ‬ ٌٖ‫مي‬ ١‫حُز‬ ٠‫حألهظ‬ ‫ححلذ‬.
ٌٕٞ٣ٖٓ ‫حُرتش٤ق‬3%‫اىل‬20%
‫ػذس‬ ّ‫حعظخذ‬‫لٌخص‬ِٓ.
‫كذٝد‬ ‫يف‬ ‫حُرتش٤ق‬ ‫يف‬ ‫حدلؼِٔني‬ ‫دهش‬50%.
58

56. ‫ٝعغ‬َ‫حدلشحك‬ ‫يف‬ ‫حٌُشق‬ ‫دحثشس‬‫حألٝىل‬
‫ػغ‬‫حُلخطِش‬ ‫ححلذٝد‬ ‫ألطلخد‬ ‫ػٔ٤وش‬ ‫دسحعش‬
‫ٓخرح‬ٚ‫ٝطذه‬ ‫حالخظزخس‬ ‫طو٘ني‬ ٖ‫ػ‬ٚ‫ٝػزخط‬
‫هذ‬‫ٝحدلوخ٣٤ظ‬ ‫حالخظزخسحص‬ ‫يف‬ ‫خـؤ‬ ‫ٛ٘خى‬ ٌٕٞ٣
‫طل٤ق‬ ‫ؿري‬ ‫حُز٤خٗخص‬ ‫ٓؼخجلش‬ ‫حعِٞد‬ ٌٕٞ٣ ‫هذ‬
٠ِ‫ػ‬ ‫حُشخظ٤ش‬ ‫حُظؤػريحص‬ ٖٓ ٚ‫حٗظز‬‫لٌخص‬ِ‫حدل‬
‫حدلظٞهؼش‬ ‫ُِٔشٌالص‬ ‫كِٞال‬ ‫ػغ‬.
59

57. ‫حُربحٓؾ‬ ‫حٗٞحع‬
‫حُشث٤غش‬ ‫حإلػشحث٤ش‬
‫رحص‬ ‫رشحٓؾ‬
٢ٔ٤ٛ‫ٓلخ‬ ‫طشً٤ض‬
‫رحص‬ ‫رشحٓؾ‬
١‫ٜٓخس‬ ‫طشً٤ض‬
‫رحص‬ ‫رشحٓؾ‬
‫ٓؼشيف‬ ‫طشً٤ض‬

58. ‫مدخالت‬‫مخرجات‬
‫بٌن‬ ‫تفاعل‬ ‫عملٌات‬
‫التدرٌس‬ ‫طرق‬
‫واألنشطة‬ ‫الوسائل‬
‫التعلم‬ ‫نواتج‬
‫المتوقعة‬ ‫السلوكٌات‬
(‫الخبرات‬)
‫التفكٌرٌة‬ ‫المهارات‬
‫والبحثٌة‬ ‫واالجتماعٌة‬
‫تطبٌقها‬ ‫وكٌفٌة‬
‫المحتوى‬
(‫األهداف‬)
٢‫حإلػشحث‬ ‫حُربٗخٓؾ‬ ْ٤ٔ‫طظ‬ ‫ػ٘ذ‬ ‫ٜٓٔش‬ ‫أٓٞس‬
• ‫حُـخُزـش‬ ‫عِٞى‬ ‫يف‬ ‫كذٝػٜخ‬ ‫ٓظٞهغ‬ ‫طـريحص‬ ٢ٛ ‫حألٛذحف‬ ٕ‫أ‬ ‫ٗظلن‬ ٕ‫ار‬
‫طؼِ٤ٔ٤ش‬ ‫ٓٞحهق‬ ‫ٓغ‬ ‫ٝطلخػِٜخ‬ ‫طؼِ٤ٔ٤ش‬ ‫خبربحص‬ ‫ٓشٝسٛخ‬ ‫ٗظ٤ـش‬.

59. ٢‫حُظـز٤و‬ ‫حجلخٗذ‬
َ‫ٓشحك‬ ‫ػالع‬ ٖٓ ٌٕٞ‫٣ظ‬:
‫حألٝىل‬:‫حُربٗخٓؾ‬ ٕ‫ػ٘ٞح‬ ‫ربذ٣ذ‬.
‫حُؼخٗ٤ش‬:‫حدلؼشك٤ش‬ ‫حُشـشس‬ ْ٤ٔ‫طظ‬.
‫حُؼخُؼش‬:٢‫حإلػشحث‬ ‫حُربٗخٓؾ‬ ‫خـش‬ ْ٤ٔ‫طظ‬.

60. ‫؟‬ ٢‫حإلػشحث‬ ‫حُربٗخٓؾ‬ ٕ‫ػ٘ٞح‬ ‫حخظ٤خس‬ ‫ٓؼخ٣ري‬ ‫ٓخ‬
ٟٞ‫ححملظ‬ ٝ‫أ‬ ‫حدلٞػٞع‬ ‫حخظ٤خس‬

61. ‫حدلظخدس‬ ‫طٞكش‬
‫ُِـخُزش‬ ٚ‫أٛٔ٤ظ‬
‫ٝحُظؼٔن‬ ‫حُظشؼذ‬ ‫آٌخٗ٤ش‬
ٙ‫ط٘ل٤ز‬ ‫آٌخٗ٤ش‬
‫ُِٔـظٔغ‬ ٚ‫أٛٔ٤ظ‬
ُٞٔ٘‫ح‬ ‫دلشكِش‬ ٚ‫ٓ٘خعزظ‬
‫رخُـخُزش‬ ٚ‫حسطزخؿ‬
‫حدلؼخ٣ري‬

62. َٔ‫ػ‬ ‫ٝسهش‬
٢‫ػؼ‬‫؟‬ ٖ٣ٝ‫حُؼ٘خ‬ ٖٓ ٌٖ‫شل‬ ‫ػذد‬ ‫حًرب‬

63. ‫حجملٔٞع‬
‫ٓشكِش‬
ُٞٔ٘‫ح‬
ٚ‫أٛٔ٤ظ‬
‫حجملظٔغ‬
‫آٌخٗ٤ش‬
‫حُظ٘ل٤ز‬
‫أٛٔ٤ظٜخ‬
‫ُِـخُذ‬
‫حُظشؼذ‬ ‫حُؼٔن‬ ‫حدلظخدس‬ ‫طٞكش‬
ٚ‫حسطزخؿ‬
‫رخُـخُذ‬
ٖ٣ٝ‫حُؼ٘خ‬
‫حُظلون‬ ‫دسؿش‬:‫ػؼ٤لش‬=1‫ٓظٞعـش‬=2‫ًزريس‬=3

64. ‫حإلػشحث٤ش‬ ‫ُِربحٓؾ‬ ‫حُؼخٓش‬ ‫حألٛذحف‬
•٠‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ػ‬ ‫ـخء‬‫ـ‬٘‫ر‬ ‫ـ٤ش‬‫ـ‬‫حألعخع‬ ‫ـخسحص‬‫ـ‬ٜ‫حدل‬ ْ‫ـ‬‫ـ‬ِ‫طؼ‬ ‫ـخػلش‬‫ـ‬‫ٓؼ‬ ‫يف‬ ‫ـخػذس‬‫ـ‬‫حدلغ‬
ْٛ‫أػٔخس‬ ‫ُٝ٤ظ‬ ‫حُـخُزخص‬ ‫حكظ٤خؿخص‬.
•‫ـٜ٘ؾ‬‫ـ‬‫حدل‬ ‫يف‬ ‫ـٞحكش‬‫ـ‬‫طظ‬ ‫ال‬ ْ‫ـ‬‫ـ‬ِ‫طؼ‬ ‫ـخدس‬‫ـ‬‫ٝٓظ‬ ٢‫ـ‬‫ـ‬ِٔ‫ػ‬ ٟٞ‫ـ‬‫ـ‬‫زلظ‬ ‫ـٞكري‬‫ـ‬‫ط‬
ّ‫حُؼخ‬ ٢‫حُذسحع‬.
•‫ٝحدلؼخسف‬ ِّٞ‫حُؼ‬ ٖٓ ‫ٓظ٘ٞػش‬ ‫رلخالص‬ ‫حعظٌشخف‬.
•ٟٞ‫ححملظـ‬ ‫حخظ٤ـخس‬ ‫يف‬ ‫ُِٔشـخسًش‬ ‫ُِـخُزـش‬ ‫كـشص‬ ‫طٞكري‬.‫ط٘ٔ٤ـش‬
‫حُؼِ٤خ‬ ‫حُظلٌري٣ش‬ ‫حدلٜخسحص‬.
•٢‫حإلرذحػ‬ ‫حُغِٞى‬ ‫ط٘ٔ٤ش‬.
•َٓ‫حُشخ‬ ُٞٔ٘‫ح‬ ‫يف‬ ‫حدلئػشس‬ ‫حُشخظ٤ش‬ ‫حُوذسحص‬ ‫ط٘ٔ٤ش‬.
•‫حإلصلخص‬ ٞ‫ضل‬ ‫حُذحخِ٤ش‬ ‫حُذٝحكغ‬ ‫ط٘ٔ٤ش‬.

65. ‫ٓغ‬ ‫حدلؼشك٤ش‬ ‫حُشـشس‬ ٌَ‫ش‬ ٚ‫٣ظشخر‬
‫اىل‬ ‫حُذٓخؽ‬ ‫يف‬ ‫حُؼظز٤ش‬ ‫حخلِ٤ش‬
‫ًزري‬ ‫كذ‬,‫حُوٞس‬ ‫٣ٌغزٜخ‬ ‫شلخ‬
‫ٝأرسع‬ ‫ٓشًض‬ ‫ٗوـش‬ ‫ٜٓ٘ٔخ‬ ٌَِ‫ك‬
‫٣ظلشع‬ ‫رسحع‬ ًَٝ ‫ٜٓ٘خ‬ ‫ٓظلشػش‬
‫ُزح‬ ‫ٝأدم‬ ‫حطـش‬ ‫حرسع‬ ٚ٘‫ػ‬
‫حدلؼشك٤ش‬ ‫حُشـشس‬ ‫ٓغ‬ َٓ‫كخُظؼخ‬
‫حُ٘وخؽ‬ ٖٓ َٜ‫أع‬ ٌٕٞ٣
ٍٝ‫ٝحجلذح‬.
٢ٗ‫ر٤خ‬ ٌَ‫ش‬ ٝ‫أ‬ ‫منٞرؽ‬ ٞٛ
‫ٓٞػٞع‬ ‫طلش٣ؾ‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫٣غخػذ‬
‫اىل‬ ‫حُربٗخٓؾ‬ ٟٞ‫زلظ‬
ٖٓ ‫ٓظ٘ٞػش‬ ‫رلخالص‬
‫ٝ٣غخػذ‬ ‫ٝحدلؼخسف‬ ِّٞ‫حُؼ‬
‫حالذبخٛخص‬ ‫طظٞس‬ ٠ِ‫ػ‬
‫ٝحدلظ٘ٞػش‬ ‫حدلظؼذدس‬ ‫ٝحألكٌخس‬
‫حإلػشحث٤ش‬ ‫ُِٞكذحص‬.

66. ٍ‫كؼخ‬ ٌَ‫رش‬ ‫حألكٌخس‬ ْ٤‫ط٘ظ‬.
‫حدلؼِٞٓخص‬ ‫مج٤غ‬ ‫زبظظش‬.
‫حُٞكذحص‬ ْ٤٤‫ُظو‬ ‫أدحس‬ ّ‫طغظخذ‬.
‫حدلظ٘ٞػش‬ ‫ٝحُزًخء‬ ‫حدلخظِلش‬ ‫حُظلٌري‬ ‫ؿشم‬ ‫ط٘خعذ‬(‫ٗظش٣ش‬‫ؿخسدٗش‬)
‫طغــخػذ‬‫عــ٤ظ٘خٝذلخ‬ ٢‫حُظــ‬ ‫حالػشحث٤ــش‬ ‫حُٞكــذحص‬ ‫ربذ٣ــذ‬ ٠‫ػِــ‬
‫حُربٗخٓؾ‬.
‫طل٤ذٗخ‬‫ٝسهش‬ ‫يف‬ ‫حدلخظِلش‬ ٚ‫ؿٞحٗز‬ ٖٓ ‫ُِٔٞػٞع‬ ‫حُ٘ظش‬ ‫يف‬‫ٝحكذس‬.
‫طؼـ٤ي‬ٕ‫حال‬ ‫ٓٞهؼي‬ ٖ‫ػ‬ ‫ٝحػلش‬ ‫طٞسس‬....‫ٝطِض‬ ٖ٣‫ح‬....‫ٓـخرح‬
‫طش٣ذ‬(‫ٛذكي‬)‫؟‬.....‫ع٘زذأ‬ ٖ٣‫ح‬ ٖٓ....‫؟‬ ‫حُؼٞحثن‬ ‫ٓخٛ٤ش‬
‫حُظخـ٤ؾ‬ ‫يف‬ ‫حدلؼشك٤ش‬ ‫حُشـشس‬ ّ‫حعظخذح‬ ‫شل٤ضحص‬

67. ‫حدلؼشك٤ش‬ ‫حُشـشس‬ ‫ششٝؽ‬(ّ‫حُؼخ‬ ‫حالؿخس‬)
‫حُؼٔن‬٢ِٔ‫حُؼ‬(ٍٞ‫مش‬
‫حدلٞػٞع‬. )
‫يف‬ ‫حجملخالص‬ ‫يف‬ ‫حُظشؼذ‬
ّ‫حُؼخ‬ ‫حإلؿخس‬.
‫يف‬ ‫حُؼ٘خطش‬ ‫يف‬ ‫حُظشؼذ‬
‫حإلػشحث٤ش‬ ‫حُٞكذحص‬.
‫طظٔ٤ض‬ ٕ‫أ‬ َ‫حألكؼ‬ ٖٓ
‫حُؼخٓش‬ ‫حدلؼشك٤ش‬ ‫حُشـشس‬
ٖ‫ػ‬ َ‫طو‬ ‫ٝال‬ ‫ٓغظٞ٣خص‬ ‫رغض‬
‫ٓغظٞ٣خص‬ ‫أسرغ‬.
ٖٓ ‫٣ئخز‬ ‫حُٞكذحص‬ ٕ‫ػ٘ٞح‬
‫حُؼخُغ‬ ٝ‫أ‬ ٢ٗ‫حُؼخ‬ ٟٞ‫حدلغظ‬.
‫ة‬ ‫الريا‬ ‫ة‬ ‫ممار‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ال‬
‫با‬‫ت‬ ‫خ‬‫ية‬ ‫با‬
‫ى‬‫ح‬‫الد‬ ‫ط‬‫ية‬‫ورا‬ ‫با‬
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫الر‬
‫ويا‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫م‬ ‫ال‬
‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬‫رارية‬ ‫ال‬ ‫عرا‬ ‫ال‬ ‫مية‬ ‫ا‬
‫ة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫اط‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫مراض‬‫ال‬
‫ميا‬‫ع‬ ‫ة‬‫م‬ ‫ال‬
‫ة‬ ‫را‬ ‫ال‬
‫ة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫اط‬ ‫ال‬ ‫ة‬

68. ‫ح‬‫ُِظِٞع‬ ‫حدلؼشك٤ش‬ ‫ُشـشس‬

69. ‫ع٤ظ٘خٝذلخ‬ ٢‫حُظ‬ ‫حدلٞػٞػخص‬ ‫ربذ٣ذ‬ ‫ػ٘ذ‬
‫شلخ‬ ٢‫حُذسحع‬ ّ‫حُؼخ‬ ‫يف‬ ‫حُربٗخٓؾ‬
‫حُشـشس‬ ‫ٓٞػٞػخص‬ ‫رني‬ ٖٓٝ ‫عزن‬
‫ٓظ٘ٞػش‬ ‫ػخٓش‬ ‫حعجِش‬ ‫طظخؽ‬ ‫حدلؼشك٤ش‬
‫حإلؿخرش‬ ‫حُربٗخٓؾ‬ ٍٝ‫حيخ‬ ‫حجملخالص‬
‫ػِ٤ٜخ‬.
‫حُشث٤غ٤ش‬ ‫حألعجِش‬

70. ‫حألعجِش‬‫حُشث٤غ٤ش‬‫حالػشحث٤ش‬ ‫ُِربحٓؾ‬
1-ٚ‫كوو‬ ١‫حُز‬ ٢‫حألدر‬ ‫حُؼشحء‬ ‫ٓخ‬‫ٓظـِق‬
‫حُظخٛشس‬......‫حُِـش؟‬ ‫يف‬
2-‫ظخٛشس‬ ‫ٓغ‬ ّ‫حإلعال‬ َٓ‫طؼخ‬ ‫ً٤ق‬...........‫؟‬
3-‫حُغِز٤ش‬ ‫ح٥ػخس‬ ٖٓ ‫رلظٔؼ٘خ‬ ٢‫ٗٞػ‬ ‫ً٤ق‬
.‫ُِظخٛشس‬.............‫؟‬
4-‫طؤػري‬ ‫ٓخ‬...........................٠ِ‫ػ‬‫ك٤خط٘خ؟‬
5-‫ً٤ق‬‫حُظخٛشس‬ ٚ‫كذػ‬...................‫؟‬
6-‫طؤػري‬ ٖٓ َ٤ِ‫حُظو‬ ‫ميٌ٘٘خ‬ ‫حُـشم‬ ١‫رؤ‬‫ظخٛشس‬....
‫حالهظظخد؟‬ ٠ِ‫ػ‬

71. ‫ُـٞ٣خ‬ ‫ٝحػلش‬ ‫حألعجِش‬ ‫ط٤خؿش‬.
‫حألٛذحف‬ ‫زلذدس‬ ‫أعجِش‬
‫اؿخرش‬ ٖٓ ‫حًؼش‬ ‫ذلخ‬ ‫أعجِش‬
‫حُظلٌري‬ ‫طغظؼري‬ ‫أعجِش‬

73. ‫ٓرتحرــش‬ ‫حُربٗـخٓؾ‬ ‫ط٘ل٤ـز‬ َ‫ٓشحكـ‬ ٕٞ‫طٌـ‬ ٕ‫ح‬ ‫جيذ‬
‫حألطؼذ‬ ‫حىل‬ َٜ‫حالع‬ ٖٓ ‫ٝٓظذسؿش‬‫ٝكـن‬‫منـٞرؽ‬
‫سٗضٝيل‬
‫حألٝىل‬ ‫حدلشكِش‬ ‫ٓ٘خشؾ‬(‫حالعظٌشخف‬)
‫حُؼخٗ٤ش‬ ‫حدلشكِش‬ ‫ٓٞػٞػخص‬(ٕ‫حالطوخ‬)
‫حُؼخُؼش‬ ‫حدلشكِش‬ ‫ٓ٘ظـخص‬(‫حُظٔ٤ض‬)
‫البرنامج‬ ‫تنفٌذ‬ ‫مراحل‬ ‫ترابط‬ ‫من‬ ‫التأكد‬

74. ‫ـخص‬‫ـ‬‫ٓظـِز‬ ‫ـش‬‫ـ‬٤‫ُظِز‬ ‫ـش‬‫ـ‬٤ِ‫حُذحخ‬ ‫ـذٝحكغ‬‫ـ‬ُ‫ح‬ ‫ـي‬‫ـ‬٣‫ربش‬
٢‫حإلػشحث‬ ‫حُربٗخٓؾ‬ ‫يف‬ َٔ‫حُؼ‬(‫حجلزد‬. )
‫دحكؼ٤ظٜخ‬ ‫اػخسس‬.
ّ‫حُؼخ‬ ‫حإلؿخس‬ ‫يف‬ ‫حالعظٌشخف‬ ‫ٓشكِش‬
ٚ٤‫ك‬ ّ‫طوذ‬ ‫ك٤غ‬ ٢‫حإلػشحث‬ ‫حُربٗخٓؾ‬ ‫رٞحرش‬ ٢ٛ
‫حُربٗخٓؾ‬ ‫ٓٞػٞع‬ ٖ‫ػ‬ ّ‫ػخ‬ ‫حعظٌشخف‬ ‫حدلؼِٔش‬.
‫خالذلخ‬ ٖٓ ‫حدلؼِٔش‬ ٍٝ‫ربخ‬ ‫ٓشكِش‬ ٢ٛٝ:

75. ‫وإثارة‬ ‫الموضوع‬ ‫إلى‬ ‫الموهوبة‬ ‫الطالبة‬ ‫تحفٌز‬
‫دافعٌتها‬.
‫للبحث‬ ‫تدفعها‬ ‫الطالبات‬ ‫لدى‬ ‫ملحة‬ ‫تساؤالت‬ ‫تكوٌن‬
‫لها‬ ‫إجابات‬ ‫عن‬
‫اإلثرائٌة‬ ‫الوحدة‬ ً‫ف‬ ‫االستكشاف‬ ‫مرحلة‬
‫هدفها‬

76. ‫دقٌقة‬ ‫وثالثون‬ ‫وخمس‬ ‫الرابعة‬
‫حدلشأس‬ ٍ‫خال‬ ٖٓ ‫شخٛذطٜخ‬ ُٞ ‫أٓخٓي‬ ‫حُغخػش‬ ٙ‫ٛز‬
‫؟‬ ‫حُٞهض‬ ٌٕٞ٤‫ع‬ ٌْ‫ك‬

77. ٕ‫حإلطوخ‬ ‫ٓشكِش‬
‫خالذلخ‬ ٖٓ ْ‫٣ظ‬ ‫ٓشكِش‬ ٢ٛ:
‫حُربٗخٓؾ‬ ‫أٛذحف‬ ‫ربو٤ن‬.
ْ‫٣ظ‬‫حُظخظ٤ض‬‫حُٞكـذحص‬ ‫ٓٞػٞػخص‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ٛ٘خ‬
‫حُٞكذس‬ ‫يف‬ ‫حدلغظخذٓش‬ ‫حدلٜخسحص‬ ‫ٝٗٞع‬ ‫حإلػشحث٤ش‬.
‫حُ٘خرغ‬ ٢‫حإلػشحث‬ ‫حُربٗخٓؾ‬ ‫هِذ‬ ٢ٛ

78. ‫حُزحص‬ ْٜ‫ٝك‬ ٢‫حإلرذحػ‬ ‫حُظلٌري‬ ْ‫ٝ٣ؼ‬ ‫حالٗلؼخُ٤ش‬ ٝ ‫حدلؼشك٤ش‬ ‫حدلٜخسحص‬
ٖ٣‫ٝحألخش‬
َ٤‫ٝطغـ‬ ‫حدلوخرِش‬ ‫ٜٓخسحص‬ ْ‫ٝ٣ؼ‬ ِْ‫ٗظؼ‬ ‫ً٤ق‬ ‫ٜٓخسحص‬ ‫زلٞس‬
‫حدلالكظخص‬
‫ٝحُشلٞ٣ش‬ ‫حدلشث٤ش‬ ٍ‫حالطظخ‬ ‫ٜٓخسحص‬ ْ‫ٝ٣ؼ‬ ٍ‫حالطظخ‬ ‫ٜٓخسحص‬ ‫زلٞس‬
‫ٝحٌُظخر٤ش‬
ٝ ‫حُزلغ‬ ‫ٜٓخسحص‬ ‫زلٞس‬ّ‫اعظخذح‬‫حُز٤خٗخص‬ ‫ٝهٞحػذ‬ ‫حدلشحؿغ‬
‫ٝ٣ظق‬‫سٗضٝيل‬‫زلخٝس‬ ‫أسرؼش‬ ٖٔ‫ػ‬ ‫حُ٘ٞع‬ ‫ٛزح‬ ‫ٗشخؿخص‬

79. ‫احذف‬3‫املربعات‬ ‫عدد‬ ‫يكون‬ ‫لكي‬ ‫أضالع‬3‫؟‬

80. ‫ٓشكِش‬ٝ‫ح‬ ‫حُظٔـــــــــــ٤ض‬ٟٞ‫ٓغظ‬‫حُزلغ‬
‫حدلظؼٔن‬ ٢‫حُظـز٤و‬
‫أٛــذحف‬ ‫حدلشكِــش‬ ٙ‫ٛــز‬ ٍ‫خــال‬ ٖ‫ٓــ‬ ‫طظلوــن‬
ٖٓ ّ‫حدلوذ‬ ‫حدلؼشيف‬ ٟٞ‫ٝححملظ‬ ٢‫حإلػشحث‬ ‫حُربٗخٓؾ‬
‫حدلغظخشؿش‬ ‫حدل٘ظـخص‬ ٍ‫خال‬.
‫اىل‬ ‫ٝ٣ٜذف‬:
‫حإلرذحػ٤ش‬ ْٛ‫ٝأكٌخس‬ ْٜ‫ٓؼخسك‬ ‫ُظـز٤ن‬ ‫ُِـِزش‬ ‫حُلشطش‬ ‫اطخكش‬
‫يف‬ ‫حدلخظظني‬ َ‫هز‬ ٖٓ ‫حدلغظخذٓش‬ ‫ُِٔؼخسف‬ ْٜ‫حُل‬ ٖٓ ّ‫ٓظوذ‬ ٟٞ‫ٓغظ‬ ‫طـٞ٣ش‬
‫حدلذسع٤ش‬ ‫حجملخالص‬ ٖٓ ‫أًؼش‬ ٝ‫أ‬ ٍ‫رلخ‬
‫ٝٓئػشس‬ ‫ٝكو٤و٤ش‬ ‫أط٤ِش‬ ‫ٗٞحطؾ‬ ‫طـٞ٣ش‬
ّ‫ٝحعظخذح‬ ْ٤‫ٝحُظ٘ظ‬ ‫حُظخـ٤ؾ‬ ‫رلخالص‬ ‫يف‬ ٢‫حُزحط‬ ِْ‫حُظؼ‬ ‫ٜٓخسحص‬ ‫طـٞ٣ش‬
‫حُزحص‬ ْ٤٤‫ٝطو‬ ‫حدلظخدس‬
‫حإلصلخص‬ ‫ٝٓشخػش‬ ‫ٝحُذحكؼ٤ش‬ ‫رخُ٘لظ‬ ‫حُؼوش‬ ‫طـٞ٣ش‬

81. ‫حدلظخدس‬
ٍٞ‫ححلظـ‬ ٠‫ػِـ‬ ‫حُـخُزـش‬ ‫عظغخػذ‬ ٢‫حُظ‬ ‫حألٓٞس‬
‫ٝجيــذ‬ ‫ٝطلؼ٤ِٜــخ‬ ‫حُؼِٔ٤ــش‬ ‫حدلــخدس‬ ٠‫ػِــ‬
٢‫حالط‬ ‫ٓشحػخس‬:
‫ٝحدلوشٝء‬ ‫ٝحدلغٔٞع‬ ٢‫حدلشث‬ ‫رني‬ ‫حدلظخدس‬ ‫ط٘ٞع‬
.

82. ْ٣ٞ‫حُظو‬
•‫ساتقٌم‬ ‫كٌاف‬ ً‫ا‬‫عاما‬ ً‫ا‬‫انطباع‬ ‫الصغٌر‬ ‫المربع‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫تضع‬
‫مثال‬ ، ‫البرنامج‬:
‫زلذدس‬ ‫ٓؼخ٣ري‬ ‫ػٞء‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫سلظظني‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ػشػٜخ‬.
‫ػِ٤ٜخ‬ َٔ‫طؼ‬ ٢‫حُظ‬ ‫حدلؼخ٣ري‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫ػشػٜخ‬.
‫حعظز٤خٗخص‬.
‫آسحء‬ ‫حعظـالع‬.
‫حدلٞػٞع‬ ٍٞ‫ك‬ ‫حُـخُزخص‬ ‫آسحء‬ ‫حعظـالع‬.
١‫ٝرؼذ‬ ٢ِ‫هز‬ ‫سٗضٝيل‬ ْ‫هٞحث‬ ّ‫حعظخذح‬.

83. ‫الخيارا‬ ‫درج‬‫المعايير‬ ‫ا‬‫رار‬ ‫ال‬
‫المجموع‬
‫عدل‬
‫ٓظلٞكش‬ْ٤٤‫طو‬ٍِٞ‫ححل‬(‫حُظلٌري‬٢‫حُظوخسر‬)

84. ‫حألعجِش‬َ‫حدلذخ‬ٍ‫حجملخ‬‫حُربٗخٓؾ‬
‫حُشث٤ظ‬
ٕ‫حإلطوخ‬‫حُظٔ٤ض‬‫حدلظخدس‬
‫حالعظٌشخف‬
‫حألٛذحف‬ْ٣ٞ‫حُظو‬

85. ‫حُشث٤غ٤ش‬ ‫حألعجِش‬َ‫حدلذخ‬ٍ‫حجملخ‬
‫حُربٗخٓؾ‬
‫حُشث٤ظ‬
ٕ‫حإلطوخ‬‫حُظٔ٤ض‬‫حدلظخدس‬
1-‫ذ‬ ‫ألدبي‬ ‫ء‬ ‫ثر‬ ‫م‬
‫غت؟‬ ‫في‬ ‫ىد‬ ‫خ‬ ‫حققه‬
2-‫مع‬ ‫إلسالم‬ ‫م‬ ‫حع‬ ‫ف‬ ‫ك‬
‫ىد؟‬ ‫خ‬ ‫هرة‬ ‫ظ‬
3-‫من‬ ‫عن‬ ‫مجخ‬ ‫ي‬ ‫نى‬ ‫ف‬ ‫ك‬
‫ىد؟‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫آلث‬
4-‫ي‬ ‫الشع‬ ‫ىد‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫حأث‬ ‫م‬
‫؟‬ ‫حن‬ ‫ح‬ ‫ى‬
5-‫؟‬ ‫ئخن‬ ‫ب‬ ‫ىثج‬ ‫ح‬ ‫ف‬ ‫ك‬
6-‫خق‬ ‫نن‬ ‫ي‬ ‫طرق‬ ‫بأ‬
‫ى‬ ‫ىد‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫حأث‬ ‫من‬
‫د؟‬ ‫القخص‬
•‫؟‬ ُ٘‫ٝؼشف‬ ‫ٍبرا‬
•‫اىزي٘س‬ ًٖ٘‫ٍف‬–
‫اىزي٘س‬ ‫أعجبة‬.
•‫؟‬ ُٗ‫ٝشٝذ‬ ‫ٍبرا‬
•‫اىزي٘س‬ ‫أّ٘اع‬–‫طشق‬
‫اىزي٘س‬ ٍِ ‫اىز٘ػٞخ‬.
•‫؟‬ ُ٘‫ٝحزبع‬ ‫ٍبرا‬
•‫اىزي٘س‬ ٍِ ‫اى٘قبٝخ‬–
‫اىؼالط‬–‫عيَٞخ‬ ‫ثٞئخ‬
‫اىزي٘س‬ ٍِ ‫خبىٞخ‬.
ٛ٘‫ىغ‬
‫ثشّبٍظ‬
‫حو‬
‫اىَشنالد‬
‫ثطشٝقخ‬
‫إثذاػٞخ‬
‫الوحدة‬ ‫اسم‬
‫لها‬ ‫التابعة‬ ‫المهارات‬
‫مزٞت‬ ‫إػذاد‬
-‫اىَنزجخ‬
-‫االّزشّذ‬
-‫اعزضبفخ‬
ِٞ‫ٍخزص‬
-‫أششطخ‬
-‫ٍغزشف‬
ٜ‫اىزخصص‬
-‫اىَ٘ع٘ػخ‬
‫اىؼيَٞخ‬
ٜ‫ششػ‬
ٗ‫أ‬ ‫ّذٗح‬
‫ٍحبضشح‬
ٜ‫اعزَبػ‬
‫ػشض‬
‫ث٘سثْ٘ٝذ‬
(PowerPoin
t(
‫اىؼبٍخ‬ ‫األٕذاف‬:
1-‫ذ‬ ‫ألدبي‬ ‫ألثر‬ ‫ست‬ ‫د‬
‫غت‬ ‫في‬ ‫ىد‬ ‫خ‬ ‫حققه‬.
2-‫م‬ ‫ألح‬ ‫ء‬ ‫سخقص‬
‫ئت‬ ‫ب‬ ‫ىد‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫ت‬ ‫ر‬.
3-‫ت‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫آلث‬ ‫جت‬ ‫مع‬
‫ع‬ ‫جخ‬ ‫في‬ ‫ىد‬ ‫خ‬.
4-‫ث‬ ‫إلشع‬ ‫أثر‬ ‫حح‬
‫ن‬ ‫إلنس‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ى‬.
5-‫ئت‬ ‫ب‬ ‫ىد‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫أسب‬ ‫ست‬ ‫د‬.
6-‫ألف‬ ‫و‬ ‫ىل‬ ‫ح‬ ‫د‬ ‫إيج‬
‫ة‬ ‫خطى‬ ‫من‬ ‫حد‬ ‫ت‬ ‫إلبد‬
‫د‬ ‫القخص‬ ‫ى‬ ‫ىد‬ ‫خ‬.
‫االعزنشبف‬:
-٘ٝ‫فٞذ‬ ‫ششٝظ‬ ‫ػشض‬
(‫ٕٞشٗشَٞب‬/ٜ‫ّشضام‬)
-‫ر٘ضح‬ ‫ص٘س‬ ‫ػشض‬
‫اىزي٘س‬ ‫أصبس‬.
-ٚ‫ٍغزشف‬ ‫صٝبسح‬
‫ىيزؼشف‬ ٜ‫اىزخصص‬
ٜ‫االشؼبػ‬ ‫اىزي٘س‬ ٚ‫ػي‬
‫ٗاخطبسح‬.
-‫االّزشّذ‬ ٜ‫ف‬ ‫ثحش‬
‫اىزي٘س‬ ‫ح٘ه‬.
-ِ‫ػ‬ ‫ٍحبضشح‬
َٜ‫ػي‬
‫ػيَٞخ‬ ‫ّششح‬
‫ػيَٞخ‬ ‫رغبسة‬
ٌٝ٘‫اىزق‬
-‫أساء‬ ‫اعزطالع‬
ِٝ‫اٟخش‬.
-ٚ‫ػي‬ ٔ‫ػشض‬
ِٞ‫ٍخزص‬.
-ُ‫اعزجب‬. ٜ‫ثٞئ‬
‫ٍط٘ٝبد‬
‫ٍغشحٞخ‬
ٛ‫اقزصبد‬ٜ‫إحصبئ‬ ‫دىٞو‬
٢‫حإلػشحث‬ ‫ُِربٗخٓؾ‬ ّ‫حُؼخ‬ ‫حإلؿخس‬(‫حُظِٞع‬)

86. ‫ناجحة‬ ‫إثرائٌة‬ ‫وحدة‬ ‫لبناء‬ ‫األساسٌة‬ ‫القواعد‬
1/‫جمٌع‬‫المناشط‬‫نحو‬ ‫اإلثرائٌة‬ ‫الوحدة‬ ً‫ف‬ ‫موجهة‬
‫منتج‬ ‫إنتاج‬.
2/ً‫ف‬ ‫كما‬ ‫عادي‬ ً‫تعلٌم‬ ‫نظام‬ ‫إتباع‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬
‫إبداعٌة‬ ‫أكثر‬ ‫أنظمة‬ ‫واستخدام‬ ‫العادي‬ ً‫الدراس‬ ‫الصف‬
3/‫ومثٌر‬ ‫ممتع‬ ‫التعلم‬ ‫عملٌة‬ ً‫ف‬ ‫المتبع‬ ‫األسلوب‬.
4/‫واقعة‬ ‫مشكالت‬ ً‫ه‬ ‫اإلثرائٌة‬ ‫الوحدات‬ ‫محتوى‬
‫ومعاصرة‬.

87. ‫اإلثرائٌة‬ ‫الوحدات‬ ‫تعرٌف‬
‫منظمة‬ ‫تربوٌة‬ ‫خبرات‬ ً‫ه‬
‫المنتج‬ ‫من‬ ‫تتخذ‬ ‫ومحددة‬
‫محتوى‬ ‫الكتساب‬ ‫وسٌلة‬
‫ومهارات‬ ‫متعمق‬ ً‫علم‬
‫وشخصٌة‬ ‫وتفكٌرٌة‬ ‫بحثٌة‬
ً‫ف‬ ‫تحقٌقها‬ ‫ٌمكن‬ ‫متنوعة‬
‫المدى‬ ‫متوسطة‬ ‫زمنٌة‬ ‫فترة‬.

88. ‫حُظلٌري‬ ‫ٜٓخسحص‬
٢‫حإلرذحػ‬ ‫حُظلٌري‬ ‫ٜٓخسحص‬:
1‫حُـالهش‬ ‫ــ‬.2‫حدلشٝٗش‬ ‫ــ‬.3‫حألطخُش‬ ‫ــ‬.4َ٤‫حُظلخط‬ ‫يف‬ ‫حُظٞعغ‬ ‫ــ‬.
5ٍ‫حخل٤خ‬ ‫ــ‬.6ٍ‫حُظغخإ‬ ‫كذ‬ ‫ــ‬=ُٞ ‫ٓخرح‬. =7‫حُلشػ٤خص‬ ٢‫رب‬ ‫ــ‬.8‫حُظ٘زئ‬ ‫ــ‬.
‫حُ٘خهذ‬ ‫حُظلٌري‬ ‫ٜٓخسحص‬:
1‫حُؼالهخص‬ ‫ٝربذ٣ذ‬ ‫حدلوخسٗش‬ ‫ــ‬.2‫حُظظ٘٤ق‬ ‫ــ‬.3‫حُرتط٤ذ‬ ‫ــ‬.
4‫ٝحُ٘ظخثؾ‬ ‫حألعزخد‬ ‫ٝربذ٣ذ‬ ٍ‫حالعظذال‬ ‫ــ‬
5‫حألخـخء‬ ‫ربذ٣ذ‬ ‫ــ‬.6‫حُز٘خء‬ ‫اػخدس‬ ‫ــ‬(‫حُرتً٤ذ‬.)7‫حدلؼخ٣ري‬ ‫ر٘خء‬ ‫ــ‬.
8‫حإلػزخص‬ ‫ــ‬.9‫حُوشحس‬ ‫حزبخر‬ ‫ــ‬.

89. ‫حُزلغ‬ ‫ٜٓخسحص‬
‫ٓظوذٓش‬ ‫ٜٓخسحص‬ ‫طؤع٤غ٤ش‬ ‫ٜٓخسحص‬
‫حدلشٌِش‬ ‫ربذ٣ذ‬ ‫حُوظٞس‬ ‫ٝؿٞحٗذ‬ ‫حدلشٌالص‬ ٙ‫ذبخ‬ ‫ححلغخع٤ش‬
‫حُلشػ٤خص‬ ‫ٝػغ‬ ‫ٓظ٘ٞػش‬ ‫ٓظخدس‬ ٖٓ ‫حدلؼِٞٓخص‬ ‫مجغ‬
‫حدلالكظش‬ ‫ٝأدٝحص‬ ‫حالعظز٤خٗخص‬ ‫ر٘خء‬ ‫حدلؼِٞٓخص‬ ‫طزٞ٣ذ‬
‫حُشخظ٤ش‬ ‫حدلوخرالص‬ ‫ٝط٘ل٤ز‬ ‫ر٘خء‬ ‫حدلؼِٞٓخص‬ ‫طشٓ٤ض‬
‫حُلشػ٤خص‬ ‫حخظزخس‬ ‫حُزـخهخص‬ ّ‫حعظخذح‬
‫حُ٘ٔخرؽ‬ ّ‫رخعظخذح‬ ‫ٝػشػٜخ‬ ‫حُز٤خٗخص‬ َ٤ِ‫رب‬ ‫حألعجِش‬ ‫ط٤خؿش‬
‫حُ٘ظخثؾ‬ ‫ط٤خؿش‬ ‫حألٛذحف‬ ‫ٝػغ‬
‫حُظٞػ٤ن‬

90. ‫طؤع٤غ٤ش‬ ‫ٜٓخسحص‬‫ٓظوذٓش‬ ‫ٜٓخسحص‬
‫حدلؼشكش‬ ‫ٝٓظخدس‬ ‫حدلٌظزش‬ ّ‫حعظخذح‬
ٟ‫حألخش‬
‫حالٗرتٗض‬ ٍ‫خال‬ ٖٓ ‫حُزلغ‬
‫حُرتٓ٤ض‬‫حدلِلٞظخص‬ ‫أخز‬
٢‫حُزحط‬ ِْٜٔ‫طؼ‬ ‫ٓظخرؼش‬‫ٝح٥سحء‬ ‫ححلوخثن‬ ‫رني‬ ‫حُظٔ٤٤ض‬
‫حدلالكظش‬ ‫دهش‬٢‫حُشأع‬ ٙ‫حالذبخ‬ ‫رحص‬ ‫حألعجِش‬ ‫ؿشف‬
‫حُظوخس٣ش‬ ‫ًظخرش‬ْ٤‫حُظ٘ظ‬
‫حألكٌخس‬ ‫طِخ٤ض‬‫حُ٘خهذس‬ ‫حُوشحءس‬
‫حُظـش٣ذ‬‫حإلرذحػ٤ش‬ ‫حٌُظخرش‬

91. ‫حدلئػشس‬ ‫حُشخظ٤ش‬ ‫حُغٔخص‬
٢‫حالؿظٔخػ‬ ُٞٔ٘‫ح‬ ٍ‫ٝرلخ‬ ٢‫حُشخظ‬ ُٞٔ٘‫ح‬ ٍ‫رلخ‬(١‫حُو٤خد‬)
*‫حُزحص‬ ‫اىل‬ ‫حُ٘ظشس‬(, ‫رخُ٘لظ‬ ‫حُؼوش‬
‫حُشخظ٤ش‬ ‫حُوذسحص‬ ‫طوذ٣ش‬*‫حالعظٔخع‬ ‫ٜٝٓخسحص‬ ‫حُظلذع‬ ‫ٜٓخسحص‬
ٚ‫هذسحط‬ ‫يف‬ ‫ٝحُؼؼق‬ ‫حُوٞس‬ ٖ‫ٓٞحؿ‬ ‫طؼشف‬ ,)
*َ‫حُلش‬ ‫ٓغ‬ َٓ‫حُظؼخ‬*ٖ٣‫ح٥خش‬ ‫كخؿخص‬ ْٜ‫طل‬
*‫حُ٘وذ‬ ٍٞ‫هز‬*٢ٗٝ‫حُظؼخ‬ ٝ‫أ‬ ٢‫حجلٔخػ‬ َٔ‫حُؼ‬ ‫ٜٓخسحص‬
*‫حدلؼخرشس‬*ٟ‫حألخش‬ ‫حُ٘ظش‬ ‫ٝؿٜخص‬ ‫طوذ٣ش‬
*‫ٝحُٞؿ٘٤ش‬ ‫رخالٗظٔخء‬ ‫حُشؼٞس‬*‫حإله٘خع‬ ‫ٜٓخسحص‬
*‫حُؼـٞؽ‬ ‫ٓغ‬ َٓ‫حُظؼخ‬*ٖ٣‫ح٥خش‬ ‫ٓغ‬ َ‫حُظٞحط‬ ‫ٜٓخسحص‬
*‫حدلغجُٞ٤ش‬ َٔ‫ٝرب‬ ‫حعظشؼخس‬*‫ٝحدلزخدسس‬ ‫حجلشأس‬

92. ‫اإلثرائٌة‬ ‫الوحدة‬ ‫صفات‬
‫العمق‬‫دي‬ ‫ال‬
‫زئي‬ ‫ع‬‫عة‬ ‫م‬
‫عصر‬ ‫ل‬ ‫ها‬ ‫ب‬ ‫موا‬

93. ‫إثرائٌة‬ ‫لوحدة‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬ ‫عند‬ ً‫التال‬ ‫مراعاة‬ ‫ٌجب‬:
1/‫المحتوى‬(‫الموضوع‬)
2/‫واإلجراءات‬ ‫الوسائل‬(ً‫الرئٌس‬ ‫البرنامج‬
‫المستخدم‬)
3/‫المخرجات‬(‫المنتج‬)

94. ‫الرجوع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الوحدة‬ ‫موضوع‬ ‫تحدٌد‬
‫وجه‬ ‫وعلى‬ ً‫اإلثرائ‬ ‫للبرنامج‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ ‫إلى‬
‫الرئٌسٌة‬ ‫األسئلة‬ ‫الخصوص‬.
‫الثانية‬ ‫الخطوة‬:
‫موضوع‬ ‫تحدٌد‬ ‫بعد‬ ‫الوحدة‬ ‫لمحتوى‬ ‫الرئٌسة‬ ‫العناصر‬ ‫تحدٌد‬
‫الموضوع‬ ‫تفرٌغ‬ ‫على‬ ‫الموهوبات‬ ‫معلمة‬ ‫تعمل‬ ‫اإلثرائٌة‬ ‫الوحدة‬
‫بناء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الرئٌسة‬ ‫عناصره‬ ‫إلى‬
‫تتمٌز‬ ً‫الت‬ ‫الخاصة‬ ‫المعرفٌة‬ ‫الشجرة‬:
‫تشعب‬ ‫وأقل‬ ً‫ا‬‫تركٌز‬ ‫أكثر‬ ‫وأنها‬ ‫بالعمق‬
‫األولى‬ ‫الخطوة‬:
‫اإلثرائٌة‬ ‫للوحدات‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬

96. ‫اإلثرائٌة‬ ‫للوحدات‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬
‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬:
‫الوحدة‬ ‫تركٌز‬ ‫ومجال‬ ‫المهارات‬ ‫نوع‬ ‫تحدٌد‬:
‫تفكٌرٌة‬ ‫مهارات‬(‫اإلتقان‬ ‫مرحلة‬ ً‫ف‬ ‫التفكٌر‬ ‫مهارات‬ ً‫ه‬.)
‫بحثٌة‬ ‫مهارات‬
‫واجتماعٌة‬ ‫شخصٌة‬ ‫مهارات‬:
ً‫ال‬‫مث‬:‫دونت‬ ‫إذا‬((‫واالستماع‬ ‫التحدث‬ ‫مهارات‬))‫تجتمع‬ ‫أن‬ ‫فالبد‬
‫واالستماع‬ ‫والتحدث‬ ‫أعمالهن‬ ‫لعرض‬ ً‫ا‬ٌ‫أسبوع‬ ‫الطالبات‬.
((ً‫الجماع‬ ‫العمل‬))‫أنشطة‬ ً‫ه‬ ‫المستخدمة‬ ‫األنشطة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
‫جماعٌة‬.

97. ‫الرابعة‬ ‫الخطوة‬:
‫المعلمة‬ ‫تصٌغ‬ ‫حٌث‬ ‫الوحدة‬ ‫عناصر‬ ‫تحدٌد‬ ‫بعد‬ ‫الرئٌسة‬ ‫األسئلة‬ ‫تحدٌد‬
‫ومجاالت‬ ‫العناصر‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫المعبرة‬ ‫الرئٌسة‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫أن‬ ‫األسئلة‬ ً‫ف‬ ‫ٌراعى‬ ‫عنها‬ ‫اإلجابة‬ ‫الوحدة‬ ‫ستحاول‬ ً‫الت‬ ‫التركٌز‬
‫تكون‬:
‫الوحدة‬ ‫لعنوان‬ ‫موجهة‬:‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مثال‬
‫س‬1/ً‫اإلشعاع‬ ‫التلوث‬ ‫ظاهرة‬ ‫تفسٌر‬ ‫ما‬
‫العلٌا‬ ‫التفكٌر‬ ‫لمهارات‬ ‫مثٌرة‬(‫التحلٌل‬/‫التركٌب‬/‫التقوٌم‬..‫مثال‬
‫ذلك‬ ‫على‬
(‫التعلم‬ ‫مستوٌات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ً‫الت‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫ٌجب‬ ‫لذلك‬
‫مثل‬ ‫الدنٌا‬:‫أذكري‬ ، ً‫عرف‬ ، ‫عددي‬...........‫الخ‬)
‫والتفكٌر‬ ‫للبحث‬ ً‫ا‬‫وقت‬ ً‫تستدع‬.
‫مرحلٌة‬ ‫أسئلة‬ ‫منها‬ ‫التفرٌع‬ ‫ٌمكن‬.
‫اإلثرائٌة‬ ‫للوحدات‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬

98. ‫اإلثرائٌة‬ ‫للوحدات‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬
‫الخامسة‬ ‫الخطوة‬
‫عن‬ ‫لإلجابة‬ ‫اتباعها‬ ‫سٌتم‬ ً‫الت‬ ‫اآللٌة‬ ‫تترجم‬ ‫بحٌث‬ ‫األهداف‬ ‫تحدٌد‬
‫األسئلة‬
‫األهداف‬ ‫وهذه‬ ‫بالوحدة‬ ‫الخاصة‬:
ً‫اإلثرائ‬ ‫البرنامج‬ ‫أهداف‬ ‫تحقق‬.
ً‫اإلثرائ‬ ‫البرنامج‬ ‫أهداف‬ ‫من‬ ‫اإلثرائٌة‬ ‫الوحدات‬ ‫أهداف‬ ‫تنبثق‬.
‫المدى‬ ‫متوسطة‬ ‫زمنٌة‬ ‫فترة‬ ً‫ف‬ ‫تحقٌقها‬ ‫ٌمكن‬.
‫السلوك‬ ‫ولٌس‬ ‫الطالبات‬ ‫ستكتسبها‬ ً‫الت‬ ‫الخبرات‬ ً‫تحك‬.
‫للطالبة‬ ‫الشامل‬ ‫النمو‬ ‫تتناول‬.

99. ‫العنوان‬:‫الوحدة‬ ‫تركٌز‬ ‫مجال‬:‫المتوقعة‬ ‫التنفٌذ‬ ‫مدة‬:‫المتوقعة‬ ‫اللقاءات‬ ‫عدد‬:
‫األعئيخ‬
‫اىشئٞغخ‬
‫االعزنشبف‬ٍِ‫اىض‬ُ‫اإلرقب‬ٍِ‫اىض‬‫اىزَٞض‬ٍِ‫اىض‬‫ٍٗشاعغ‬ ‫ٍصبدس‬
ٌ‫اىزؼي‬
‫ىي٘حذح‬ ‫اىؼبٍخ‬ ‫األٕذاف‬
‫اى٘حذح‬ ‫ٍغبه‬
ٙ‫األخش‬
‫اسرجبط‬
ً٘‫ثبىؼي‬
‫ٍغبه‬
‫ٍغبه‬
‫ٍغبه‬

100. ٢ِٔ‫حُؼ‬ ٟٞ‫ححملظ‬‫حدلٜخسحص‬
‫حألعخع٤ش‬
٢ِٔ‫حُؼ‬ ‫حُزلغ‬‫حُظلٌري‬ ‫ٜٓخسحص‬‫حُغٔخص‬
‫حُشخظ٤ش‬
‫ٝحُذٝحكغ‬

101. ‫حإلػشحث٤ش‬ ‫ُِٞكذحص‬ ّ‫حُؼخ‬ ‫حإلؿخس‬
ٕ‫حُؼ٘ٞح‬:‫ٝٛٞ٣ش‬ ‫رظٔش‬ ‫اشؼخع‬ ٌَُ‫طشً٤ض‬ ٍ‫رلخ‬‫حُٞكذس‬:٢ِٔ‫ػ‬‫حدلظٞهؼش‬ ‫ط٘ل٤ز‬ ‫ٓذس‬:4‫أعخر٤غ‬‫حُِوخءحص‬ ‫ػذد‬
‫حدلظٞهؼش‬:16‫ُوخء‬
‫األدىؾةذالرئقدة‬‫االدًؽشاف‬‫اإلتؼان‬‫الًؿقز‬‫مصادرذومراجعذالًعؾم‬
‫س‬1‫/ذ‬‫ماذتػدريذزاهرةذالًؾوثذاإلذعاسيذ؟‬
‫س‬2‫ذ‬‫/ذ‬‫ماذمصادرذالًؾوثذاإلذعاسيذ؟‬
‫س‬3‫/ذ‬‫بأيذالطرقذميؽــاذاحلدذمنذالًؾوثذاإلذعاسيذ؟‬
‫س‬4‫ذ‬‫/ذ‬‫كقفذأثرتذادلوجاتذالؽفرومغـارقدقةذيفذحقاتـاذالقومقةذ؟‬
‫فؾمذفقدوو‬
‫حماضرةذسنذ‬
‫الًؾوثذ‬
‫اإلذعاسي‬.
‫زوارةذمدًشػىذ‬
‫قوىذاألمن‬.
‫ذ‬
.1‫مفارةذاليحثذسنذتػدريذ‬
‫الظاهرةذالًؾوثذاإلذعاسي‬.
.2‫ذ‬‫ذ‬‫مجعذادلعؾوماتذحولذمصادر‬
‫الًؾوثذاإلذعاسيذ‬‫(ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫الؼيعات‬
‫الدتذ‬.)
3-‫سصفذذهينذحولذررقذاحلدذ‬
‫منذالًؾوثذاإلذعاسي‬.
4-‫ذ‬‫ذ‬‫حتؾقلذإحصائيذمنذاالدًيانة‬
‫ذ‬‫ذ‬‫لًثارذالـامجةذمنذادًخدامـا‬
‫لؾؿوجاتذالؽفرومغـارقدقة‬.‫ذ‬‫ذ‬
‫حبثذسؾؿيذسنذالًؾوثذ‬
‫اإلذعاسي‬.
‫إسدادذجمؾةذسؾؿقةذسنذ‬
‫مصادرذالًؾوثذاإلذعاسي‬
‫مدرحقةذحولذآثارذ‬
‫الًؾوثذاإلذعاسي‬.
‫إسدادذنشرةذتوسووةذسنذ‬
‫ررقذاحلدذمنذالًؾوثذ‬
‫اإلذعاسي‬.
‫جمدمذلردومذبقانقةذ‬
‫سنذاآلثارذالـاجتةذمنذ‬
‫ادًخدامـاذلؾؿوجاتذ‬
‫الؽفرومغـارقدقة‬.
.1‫ادلودـوسةذالعربقةذالعادلقة‬.
.2‫ذ‬‫ذ‬‫دلقلذالوقاوةذاإلذعاسقةذحمؿد‬
‫مجعة‬.
.3‫اإلنًـرنت‬.
.4‫أذررـةذفقدوو‬.
.5‫احلوارذمعذاألخصائقةذوادلرضى‬.
.6‫اكًبذ‬‫(ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫الًؾوثذاالذعاسي‬
‫لؾيقىة‬)
‫أمحدذالدروع‬-‫ذ‬‫حدنذحمؿد‬
‫(ذ‬‫ميادئذاالذعاساتذادلؤنقةذ‬
‫والوقاوةذمـفاذ‬‫)ذ‬‫د‬‫.ذ‬‫حمؿدذامحد‬-‫ذ‬‫ذ‬
‫امحدذالدروع‬
‫(ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫الًؾوثذالؽفرومغـارقديذوصحة‬
‫االندان‬‫)ذ‬‫د‬‫.ذ‬‫نزارذدندش‬
‫(ذ‬‫الًؾوثذومحاوةذاليقىة‬‫)ذ‬‫د‬‫.ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫حمؿد‬
‫العوداتذ‬–‫سيدذاهللذباذصفي‬
‫(ذ‬‫الًؾوثذاليقىيذ‬‫)ذ‬‫حدنذذحاته‬
‫(ذ‬‫االذعاعذالذري‬‫)ذ‬‫د‬‫.ذ‬‫حمؿدذاجلارذ‬
‫اهلل‬
‫(ذ‬‫سؾومذتؾوثذاليقىةذ‬)‫ا‬‫.ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫حدن‬
‫الدودان‬
‫(ذ‬‫مؾوثاتذاليقىةذ‬‫)ذ‬‫د‬‫.ذ‬‫حمؿدذاحلدنذ‬
–‫ابرهقمذادلعًازذ‬
‫األهدافذالعامةذلؾوحدة‬
1‫/ذ‬‫حتؾقلذزاهرةذ‬‫الًؾوثذاإلذعاسي‬‫ذ‬‫؟‬
2‫/ذ‬‫درادةذمصادرذ‬‫الًؾوثذاإلذعاسي‬‫ذ‬‫؟‬
3‫/ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫تطوورذاكربذقدرذممؽنذمنذاحلؾولذواألفؽارذاإلبداسقة‬
‫لؾحدذمنذخطورةذ‬‫الًؾوثذاإلذعاسي‬‫ذ‬‫؟‬
4‫/ذ‬‫ادًؼصاءذاآلثارذالـاجتةذمنذادًخدامـاذلؾؿوجاتذ‬
‫الؽفرومغـارقدقةذيفذحقاتـاذالقومقةذ؟‬
‫جمالذارتياطذالوحدةذ‬
‫بالعؾومذاألخرى‬
‫جمالذلغويذذ‬‫ادًؼصاءذاألحؽامذالشرسقةذواآلواتذالؼرآنقةذواألحادوثذالـيووةذسنذنفيذاخلالقذيفذالعيثذبًؽاملذالـظامذالؽوني‬.
‫جمالذاقًصاديذ‬‫حتؾقلذإحصائقةذسنذنديةذ‬‫الًؾوثذاإلذعاسيذوالؽفرومغـارقديذيفذاجملًؿع‬.
‫جمالذبقىي‬‫درادةذذامؾةذسنذادلوجاتذالؽفرومغـارقديذوأثرهاذسؾىذاليقىة‬.
‫ٌــــومـــــان‬
12ً‫ا‬‫ٌوم‬‫عشرة‬‫اثنتا‬
‫أسبوع‬
‫الزمن‬
‫الزمن‬
‫الزمن‬
‫الرعاٌة‬ ‫مجاالت‬:‫ـ‬
‫احملًوىذالعؾؿي‬‫ادلفاراتذاألدادقة‬‫اليحثذالعؾؿي‬‫مفاراتذالًػؽري‬‫الدؿاتذالشخصقةذوذالدوافع‬
‫الًؾوثذاإلذعاسيذ‬‫(ذ‬‫تعروػهذ،ذأديابهذ،ذ‬
‫مصادرهذ،ذآثارهذ،ذالوقاوةذ‬)
.1‫كًابةذالًؼارورذوتؾخقصذاألفؽار‬.
.2‫الؼراءةذوالؽًابةذالـاقدةذ‬.
‫ذ‬
.1‫مفاراتذاليحث‬.
.2‫مفارةذادًخدامذادلؽًية‬.
.1‫الطالقة‬.
.2‫ادلرونة‬.
.3‫اختاذذالؼرار‬.
.4‫مفارةذ‬cps
‫حبذاالدًطالعذ،ذحبذادلخاررةذ،ذقيولذ‬
‫الًعؼقدذوسدمذالوضوح،ذتـؿقةذقدراتذ‬
‫ذ‬‫ذ‬‫العؿلذاجلؿاسيذأوذالًعاونذ،ذالـظرةذإىل‬
‫الذاتذ،ذالًعاملذمعذالػشلذ،ذقيولذالـؼد‬.

102. ‫حُظ٘ل٤ز‬ ‫آُ٤ش‬
ٕ‫حُؼ٘ٞح‬:‫ٝٛٞ٣ش‬ ‫رظٔش‬ ‫اشؼخع‬ ٌَُ ‫حُظ٘ل٤ز‬ ‫ٓذس‬:4‫أعخر٤غ‬ ‫أسرؼش‬
‫حدلـِٞرش‬ ‫حُِوخءحص‬ ‫ػذد‬ : 16‫ُوخء‬
‫حدلشكِش‬‫حُظ٘ل٤ز‬ ‫اؿشحءحص‬‫حُظ٘ل٤ز‬ ٕ‫ٌٓخ‬‫حُضٓ٘٤ش‬ ‫حُلرتس‬‫حدلٜخسس‬ْ٣ٞ‫حُظو‬
‫العظٌشخك٤ش‬
(‫رخدلشٌِش‬ ‫حإلكغخط‬ ‫ٓشكِش‬)1.ٖ‫ػ‬ ‫زلخػشس‬
٢‫حإلشؼخػ‬ ‫حُظِٞع‬.
‫حدلٌظزش‬
‫حُؼخٓش‬
19/5/1426
‫ٛـ‬
ٖ٣‫ح٥خش‬ ‫ٓغ‬ َ‫حُظٞحط‬‫طوش٣ش‬ ‫ًظخرش‬
2.ٝ‫أ‬ َ‫ٗٞر‬ ‫طشش‬ ‫ًخسػش‬ ٖ‫ػ‬ ٞ٣‫ك٤ذ‬ ‫شش٣ؾ‬ ‫ػشع‬
‫ٛريٝش٤ٔخ‬ ‫يف‬ ‫حُزس٣ش‬ ‫حُو٘زِش‬.
‫حدلٌظزش‬
‫حُؼخٓش‬
20/5/1426
‫ٛـ‬
‫حدلالكظش‬ ‫هٞس‬+ٖ‫ك‬
‫حالعظٔخع‬
َٔ‫ػ‬ ‫ٝسهش‬
3..‫يف‬ ‫ُإلشؼخػخص‬ ‫طؼشك٘خ‬ ٟ‫ٓذ‬ ٖ‫ػ‬ ٚٗ‫حعظزخ‬
‫حُ٤ٞٓ٤ش‬ ‫ححل٤خس‬.
‫ؿشكش‬
‫حُِوخءحص‬
21/5/1426
‫ٛـ‬
ٖ٣‫رخ٥خش‬ ٍ‫حالطظخ‬ٚٗ‫حعظزخ‬
ٕ‫حإلطوخ‬
(‫حدلؼِٞٓخص‬ ‫مجغ‬ ‫ٓشكِش‬)1.‫ًظذ‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫حالؿالع‬
‫رخدلٞػٞع‬ ‫خخطش‬
‫حدلٌظزش‬
25/5/1426
‫ٛـ‬
‫حُغض‬ ‫حُوزؼخص‬َٔ‫ػ‬ ‫ٝسهش‬
2.‫حدلؼِٞٓخص‬ ‫ٝمجغ‬ ‫حالٗرتٗض‬ ٠ِ‫ػ‬ ‫حإلؿالع‬
‫رخدلٞػٞع‬ ‫حدلظؼِوش‬
ٍ‫حدل٘ض‬
26/5/1426
‫ٛـ‬‫حألكٌخس‬ ‫طِخ٤ض‬
‫حدلؼِٞٓخص‬ ‫ػشع‬
‫رـش٣وش‬ ‫ٝهشحءطٜخ‬
‫ؿزحرش‬
3.‫حدلشٌِش‬ ‫ٝربذ٣ذ‬ ‫ط٤خؿش‬(ٖٓ ‫حُظٞط٤خص‬
‫حالعظزخٗش‬.)
‫حُِوخء‬ ‫ؿشكش‬
27/5/1426
‫ٛـ‬
٢٘ٛ‫ر‬ ‫ػظق‬+‫طلٌري‬
٢‫طوخسر‬
َٔ‫ػ‬ ‫ٝسهش‬+
ْ٤٤‫حُظو‬ ‫ٓظلٞكش‬
(ٍِٞ‫ٝححل‬ ‫حألكٌخس‬ ‫طُٞ٤ذ‬ ‫ٓشكِش‬)1.‫ػظق‬
٢٘ٛ‫ر‬.
‫حُِوخء‬ ‫ؿشكش‬
28/5/1426
‫ٛـ‬
١‫طزخػذ‬ ‫طلٌري‬(‫ؿالهش‬)َٔ‫ػ‬ ‫ٝسشش‬
2.‫هغش٣ش‬ ‫ػالهخص‬.‫حُِوخء‬ ‫ؿشكش‬3/6/1426‫ٛـ‬‫ش٤جني‬ ‫رني‬ ‫حُشرؾ‬َٔ‫ػ‬ ‫ٝسشش‬
3.‫ٝحخل٤خسحص‬ ‫ٝحالكظٔخالص‬ َ‫حُزذحث‬.‫حُِوخء‬ ‫ؿشكش‬4/6/1426‫ٛـ‬
‫دسط‬‫حٌُٞسص‬(َ‫حُزذحث‬
)
َٔ‫ػ‬ ‫ٝسشش‬
4.‫ٜٓٔش‬ ‫ػالهخص‬‫حُِوخء‬ ‫ؿشكش‬5/6/1426‫ٛـ‬
‫حألكٌخس‬ ‫طِخ٤ض‬+‫طلٌري‬
٢‫طوخسر‬
‫آٌخٗ٤ش‬ ‫ٓؼ٤خس‬
‫حُظ٘ل٤ز‬
(َ‫ححل‬ ‫طـز٤ن‬ ‫ٓشكِش‬)‫أ‬.َ‫ححل‬ ‫طـٞ٣ش‬1.‫ٝػغ‬
‫ٝطوذميٜخ‬ ٍِٞ‫ححل‬(‫عٌخٓرب‬.)
‫حُِوخء‬ ‫ؿشكش‬6/6/1426‫ٛـ‬‫عٌخٓرب‬َٔ‫ػ‬ ‫ٝسشش‬

103. ‫كارٌكاتٌري‬ ‫رسم‬.
‫ملصق‬.
‫مسرحٌة‬.
‫لقطات‬.
‫ملونة‬ ‫شرائح‬(‫سالٌدات‬)
‫فوتوغرافٌة‬ ‫صورة‬.
‫االستكشافٌة‬ ‫المداخل‬ ‫أشكال‬:
‫المدخل‬ ‫ٌكون‬ ‫قد‬:
‫فٌدٌو‬ ‫شرٌط‬ ‫أو‬ ‫فٌلم‬((‫مقطع‬ ‫أو‬
‫منه‬))
‫قصٌدة‬.
‫لوحة‬.
‫صحفٌة‬ ‫مقالة‬.
‫قصة‬.
‫تقرٌر‬ ‫محتوٌات‬ ‫أو‬ ‫معٌنة‬ ‫دراسة‬.

106. ‫طؼخيل‬ ‫حهلل‬ ٍ‫هخ‬
)‫ا‬ًٌَِ‫ن‬َ‫ب‬َ‫م‬َ‫آد‬‫وا‬ُ‫ذ‬ُ‫خ‬‫م‬ُ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ن‬ٌ ِ‫ز‬َ‫ند‬ِ‫ع‬‫ل‬ُ‫ك‬
‫د‬ِ‫ج‬‫س‬َ‫م‬‫وا‬ُ‫ل‬ُ‫ك‬‫و‬‫وا‬ُ‫ب‬َ‫ر‬‫اش‬ َ‫و‬َ‫ال‬ َ‫و‬‫وا‬ُ‫ف‬ ِ‫ر‬‫س‬ُ‫ت‬
ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ال‬‫ِب‬‫ح‬ٌَُ‫ٌن‬ِ‫ف‬ ِ‫ر‬‫س‬ُ‫م‬‫ال‬)
‫األعراف‬ ‫سورة‬31

107. ‫شش٣ق‬ ‫كذ٣غ‬
ٍ‫هخ‬٠ِ‫ط‬‫حهلل‬ٚ٤ِ‫ػ‬ِْ‫ع‬:(‫ٓخ‬‫ٓأل‬٢ٓ‫آد‬‫ٝػخء‬‫ششح‬ٖٓ
ٚ٘‫رـ‬‫حبغذ‬ٖ‫حر‬ّ‫آد‬‫ُو٤ٔخص‬ٖٔ‫٣و‬ٚ‫طِز‬ٕ‫كب‬ٕ‫ًخ‬‫الرذ‬
‫كخػال‬‫كؼِغ‬ٚٓ‫ُـؼخ‬‫ٝػِغ‬ٚ‫ُششحر‬‫ٝػِغ‬ٚ‫ُ٘لغ‬)ٙ‫سٝح‬
ّ‫حإلٓخ‬‫أمحذ‬١‫ٝحُرتٓز‬
ِْ‫ٝع‬ ٚ٤ِ‫ػ‬ ‫حهلل‬ ٠ِ‫ط‬ ٍ‫ٝهخ‬(‫حُربدس‬ ‫دحء‬ ًَ َ‫أط‬)
‫حُربدس‬:‫حُظخٔش‬:‫يف‬ ٢‫حُغ٤ٞؿ‬ ‫ححلخكظ‬ ٚ‫أخشؿ‬
‫حُظـري‬ ‫حجلخٓغ‬

108. ‫ٝكٞحس‬ ‫ٗشخؽ‬
‫حُ٘ظٞص‬ ٖٓ ْٜ‫طل‬ ‫ٓخرح‬ ‫صٓالثي‬ ‫ٓغ‬ ٕٝ‫رخُظؼخ‬
‫حُغخروش‬

109. •‫أطزلض‬‫حُغٔ٘ش‬ٖٓ‫أًؼش‬
‫حألٓشحع‬
ً
‫ش٤ٞػخ‬‫يف‬
,‫حُؼخمل‬‫ار‬‫ميٞص‬‫رغززٜخ‬
‫أًؼش‬ٖٓ300‫أُق‬‫شخض‬ ً
‫ع٘ٞ٣خ‬.‫ٝطغزذ‬‫حُغٔ٘ش‬
‫حُؼذ٣ذ‬ٖٓ‫حألٓشحع‬
,‫حخلـريس‬‫شلخ‬‫دكغ‬
‫حُذسحعخص‬‫حُـز٤ش‬‫ححلذ٣ؼش‬
‫اىل‬ّ‫حالٛظٔخ‬‫رٞػغ‬ٍِٞ‫ك‬
‫ؿزس٣ش‬‫ذلخ‬.
•‫ٗخهش‬‫حُؼزخسس‬‫حُغخروش‬‫ٓغ‬
‫صٓالثي‬ٕ‫ُز٤خ‬‫خـٞسس‬
‫حُغٔ٘ش‬

110. ‫ٓؤػٞسح‬ ‫هٞال‬ ‫حُظخُ٤ش‬ ‫ححلشٝف‬ ٖٓ ًٕٞ
ٕ-‫ؽ‬–‫د‬–ٍ–‫ح‬-‫س‬‫ه‬-‫ر‬-‫ص‬–
‫د‬
‫ف‬-ٍ-‫ؽ‬–ٕ ‫ح‬-
‫س‬
‫د‬-ّ–‫ع‬–ٍ-‫ح‬-‫س‬‫ص‬-١-‫د‬‫ح‬-‫د‬–‫ء‬ ٍ–‫ح‬
‫س‬-‫ى‬-‫ح‬-‫ف‬ ٍ–ّ‫ح‬-‫ع‬-ٍ-‫س‬ّ-ٕ-‫إ‬-ٍ-‫ح‬-ّ

111. •ٚ‫ٝؿ‬ٍٞ‫حُشع‬٠ِ‫ط‬‫حهلل‬ٚ٤ِ‫ػ‬
ِْ‫ٝع‬‫اىل‬‫ػشٝسس‬ْ٤‫طوغ‬‫ؿخهش‬
ٕ‫حالٗغخ‬‫يف‬‫ؿٞكش‬‫اىل‬‫ػالػش‬
ّ‫أهغخ‬(‫ػِغ‬,ّ‫ُِـؼخ‬‫ػِغ‬
,‫ُِششحد‬‫ػِغ‬‫ُِ٘لظ‬)
•َ٤‫زب‬ٕ‫أ‬‫أكذ‬‫حألشخخص‬‫خخُق‬
‫ٛزح‬ٚ٤‫حُظٞؿ‬١ٞ‫حُ٘ز‬ْ٣‫حٌُش‬
‫ٝأخز‬ّ‫حُـؼخ‬‫ححل٤ض‬‫حألًرب‬ٖٓ
,ٚ‫ؿٞك‬‫ٓخ‬٢ٛ‫حُ٘ظخثؾ‬‫حدل٘ـو٤ش‬
‫حدلرتطزش‬٠ِ‫ػ‬‫رُي؟‬

112. ٢‫مجخػ‬ ‫ٗشخؽ‬
‫؟‬ ‫حُؼظٔش‬ ٙ‫ذلز‬ ‫حدلٌٔ٘ش‬ ‫حالعظخذحٓخص‬ ‫ٓخ‬

113. ٢‫مجخػ‬ ‫ٗشخؽ‬
‫حُوخسد‬ ‫ذلزح‬ ٌٖٔ‫حدل‬ ‫حالعظخذحٓخص‬ ‫ًخكش‬ ٢ٛ ‫ٓخ‬‫؟‬

114. ‫ٗشخؽ‬
•ٍ‫خال‬ ٖٓ ‫حُغٔ٘ش‬ ٖٓ ‫حُظخِض‬ ‫يف‬ ٢ٓ‫عخ‬ ‫عخػذ‬
‫حُغ٤خسس‬ ‫ٓلخط٤ق‬

115. ١‫كشد‬ ‫ٗشخؽ‬
‫حُغٔ٘ش‬ ٖٓ ‫ُِظلز٣ش‬ ‫شٌال‬ ْ‫حسع‬

116. ١‫كشد‬ ‫ٗشخؽ‬
‫ػغ‬‫ػزخسس‬‫ٓ٘خعزش‬‫ُِظلز٣ش‬ٖٓ
‫حُغٔ٘ش‬٠ِ‫ػ‬ٌَ‫حُش‬١‫حُز‬ٚ‫سمسظ‬.

117. ٕ‫أ‬ ‫طؼظوذ‬ ‫دلخرح‬
‫ػخسس؟‬ ‫حُغٔ٘ش‬
ٕ‫أ‬ ‫طؼظوذ‬ ‫دلخرح‬
ْ‫حالع‬ ‫ٛزح‬
‫ٓ٘خعذ؟‬
‫٣ظخد‬ ‫دلخرح‬
ٖ٣‫حُزذ‬ ‫حُشخض‬
‫يف‬ ‫رظٔضهخص‬
‫حجلِذ؟‬
َٛ‫طظٞهغ‬ٕ‫أ‬
‫حالشخخص‬
‫حدلظخرني‬‫رخُغٔ٘ش‬
,ٕٝ‫ٓؼٔش‬‫ٝدلخرح؟‬

118. ‫حُششخهش‬ ١‫ٗخد‬
•‫ػغ‬ٕ‫ػ٘ٞح‬١‫ُ٘خد‬‫ُِششخهش‬‫طش٣ذ‬ٚ‫حكظظخك‬.
•‫ٓخ‬٢ٛ‫حُربحٓؾ‬٢‫حُظ‬‫طورتكٜخ‬‫يف‬‫ٛزح‬١‫حُ٘خد‬.
•‫ً٤ق‬‫طغٞم‬‫ذلزح‬١‫حُ٘خد‬

119. ٢‫مجخػ‬ ‫ٗشخؽ‬
‫ُِغٔ٘ش‬ ‫ٓ٘خعزخ‬ ‫طؼش٣ق‬ ‫ػغ‬ ‫صٓالثي‬ ‫ٓغ‬ ٕٝ‫رخُظؼخ‬

120. ‫حدل٘ضيل‬ ‫حدلششٝع‬
‫حمجغ‬‫طٞس‬‫حألؿؼٔش‬٢‫حُظ‬‫طغزذ‬‫حُغٔ٘ش‬
‫ٝػؼٜخ‬‫يف‬,‫ُٞكش‬‫ٓز٤٘خ‬‫ػذد‬‫حُغؼشحص‬
‫ححلشحس٣ش‬‫يف‬ًَ‫ٜٓ٘خ‬

121. ‫حُغٔ٘ش‬٢٘‫طؼ‬‫ذبٔغ‬‫حُذٛ٘٤خص‬‫ٝحُشلٔ٤خص‬‫يف‬
‫سلخصٜٗخ‬‫يف‬ْ‫حجلغ‬,‫ٗظ٤ـش‬َِ‫ُِخ‬ٝ‫أ‬‫حالػـشحد‬
‫يف‬‫ػزؾ‬‫ٓغخس‬ٍ‫طزخد‬‫حدلٞحد‬‫حُشلٔ٤ش‬,١‫أ‬
ٍ‫حخظال‬‫ط٘ظ٤ٜٔخ‬١‫حُز‬١‫٣ئد‬‫يف‬‫ٜٗخ٣ش‬‫حدلـخف‬,
‫اىل‬‫ص٣خدس‬ٕ‫حُٞص‬ٍ‫ٝحالخظال‬‫يف‬‫ٝظخثق‬‫حألػؼخء‬
‫ٝحألؿٜضس‬‫حدلظؼذدس‬‫يف‬ْ‫حجلغ‬.
‫ٝدبؼىن‬‫آخش‬,٢٘‫طؼ‬‫حُزذحٗش‬‫حصد٣خد‬ٕ‫ٝص‬
‫حُشخض‬‫كٞم‬‫ححلذ‬٢‫حُـز٤ؼ‬‫ٝرُي‬٠ِ‫ػ‬‫كغخد‬
‫حُظـٞس‬‫حُضحثذ‬‫ُألٗغـش‬‫حُذٛ٘٤ش‬,‫خخطش‬ً‫يف‬
‫حُـزوش‬‫ٓخ‬‫ربض‬‫حجلِذ‬.ٌٖ‫مي‬ٕ‫أ‬ٌٕٞ‫ط‬‫حُزذحٗش‬ ً
‫ٓشػخ‬
ً
‫ٓغظوال‬
ً
‫هخثٔخ‬ٚ‫رزحط‬.
‫ٝهذ‬ٌَ‫طش‬
ً
‫ػخسػخ‬‫ألٓشحع‬ٟ‫أخش‬,َ‫ٓؼ‬‫أٓشحع‬
‫حجلٜخص‬٢‫حُؼظز‬‫ٝحُـذد‬
ّ
ْ‫حُظ‬.

122. ‫رخدلشٌِش‬ ‫حإلكغخط‬
‫ٓخ‬١‫حُز‬‫٣ضػـي‬‫يف‬‫ًٞٗي‬‫شخض‬‫مسني‬‫؟‬
َ٤‫زب‬‫أٗي‬‫مسني‬‫ٓخ‬٢ٛ‫حدلشٌالص‬٢‫حُظ‬
‫عظٞؿٜٜخ‬.
‫ٛخص‬‫حًرب‬‫هذس‬ٖٓ‫حٌُِٔخص‬‫حدلشحدكش‬‫ٌُِٔش‬
‫مسني‬
ٍ‫ٓؼخ‬:‫مسني‬-ٖ٣‫رذ‬

123. ‫ػذد‬ ‫أًرب‬ ‫حمجغ‬
‫ح٥٣خص‬ ٖٓ
‫ٝحألكخد٣غ‬
ٖٓ ‫ربزس‬ ٢‫حُظ‬
‫يف‬ ‫حإلعشحف‬
‫ٝحدلشخسد‬ ًَ‫حدلآ‬

124. ‫السادسة‬ ‫الخطوة‬:
‫أهداف‬ ‫لتحقٌق‬ ‫إلٌها‬ ‫تحتاج‬ ً‫الت‬ ‫التعلم‬ ‫ومصادر‬ ‫العمل‬ ‫فرٌق‬ ‫المعلمة‬ ‫تحدد‬
ً‫اآلت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الوحدة‬:
‫المجموعات‬ ‫توزٌع‬ ‫كٌفٌة‬.
‫المدرسة‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫الوحدة‬ ‫بموضوع‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫العلمٌة‬ ‫الخبرات‬(‫أو‬ ‫معلمات‬
‫األمور‬ ‫أولٌاء‬.......‫الخ‬)‫وخارجها‬(‫الصحة‬ ‫وزارة‬/‫اإلعالم‬ ‫وزارة‬..‫الخ‬)
‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫وبشرٌة‬ ‫وتقنٌة‬ ‫تعلٌمٌة‬ ‫ووسائل‬ ‫كتب‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫لمصادر‬ ‫دقٌق‬ ‫تفصٌل‬
‫والمقروء‬ ‫والمسموع‬ ً‫المرئ‬ ‫بٌن‬ ‫تنوعها‬.
‫اإلثرائٌة‬ ‫للوحدات‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬
‫السابعة‬ ‫الخطوة‬:
ً‫اآلت‬ ‫تحدٌد‬ ‫ٌتم‬ ‫حٌث‬ ‫الخبرة‬ ‫اكتساب‬ ً‫ف‬ ‫التنقل‬ ‫مستوٌات‬ ‫تحدٌد‬:
‫الجاذبٌة‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫االستكشاف‬ ‫لمرحلة‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫منشط‬.
‫الترابط‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫اإلتقان‬ ‫مرحلة‬ ‫وفعالٌات‬ ‫موضوعات‬.
‫األصالة‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫التمٌز‬ ‫لمرحلة‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫منتج‬.

125. ‫الثامنة‬ ‫الخطوة‬:
ً‫اإلثرائ‬ ‫الفرٌق‬ ‫ألدوار‬ ‫تصور‬ ‫المعلمة‬ ‫تضع‬:
‫كمعلمة‬ ‫دورها‬.
‫البحثٌة‬ ، ‫الكتابٌة‬ ‫الطالبات‬ ‫دور‬.
‫المختصٌن‬ ‫دور‬.
‫اإلثرائٌة‬ ‫للوحدات‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬
‫التاسعة‬ ‫الخطوة‬:
‫المعلمة‬ ‫تقترحه‬ ‫إثرائٌة‬ ‫وحدة‬ ‫لكل‬ ‫المنتج‬ ‫تحدٌد‬.

126. ‫االستكشافية‬ ‫المداخل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫اإلٌضاح‬ ‫ومواد‬:
‫مدخل‬ً‫استكشاف‬‫اٌضاح‬ ‫مواد‬
‫المشكالت‬ ‫تطرح‬ ‫مادة‬.
‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫تلمس‬ ً‫ف‬ ‫تساعد‬
‫ومناقشتها‬.
‫للمناقشة‬ ‫أسئلة‬ ‫استخدامها‬ ‫ٌتلو‬.
‫مسبقة‬ ‫فكرة‬ ‫لتعزٌز‬ ‫تستخدم‬
‫معرفة‬ ‫أو‬ ‫مهارة‬ ‫حول‬ ‫معٌنة‬
‫معلومة‬ ‫لتوضٌح‬ ‫تستخدم‬.
‫أسئلة‬ ‫مع‬ ‫استخدامها‬ ‫ٌشترط‬ ‫ال‬
‫المناقشة‬.
‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫المناقشة‬ ‫مداخل‬ ‫مع‬ ‫اإلٌضاح‬ ‫مواد‬ ‫دمج‬ ‫الممكن‬ ‫من‬
‫المعرفة‬ ‫من‬ ‫مزٌد‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ً‫ف‬ ‫الطالبات‬

127. ‫االستكشافٌة‬ ‫المناشط‬ ً‫ف‬ ‫مراعاتها‬ ‫ٌجب‬ ‫أمور‬:
‫المناشط‬‫أسئلة‬ ‫جمٌع‬ ‫تشمل‬ ‫أن‬ ‫ٌجب‬ ‫للطالبات‬ ‫المقدمة‬ ‫االستكشافٌة‬
‫الوحدة‬.
‫أحذري‬‫الملل‬ ‫ٌسبب‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ‫االستكشاف‬ ‫مرحلة‬ ً‫ف‬ ‫اإلطالة‬ ‫من‬
‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫لقاءٌن‬ ‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ‫بحٌث‬ ‫للطالبات‬.
‫بداٌات‬ ‫جمٌعها‬ ‫لها‬ ‫مخطط‬ ‫غٌر‬ ‫مٌدانٌة‬ ‫رحلة‬ ‫أو‬ ‫العامة‬ ‫المحاضرة‬
‫غٌرها‬ ‫أو‬ ‫طبٌبة‬ ‫لقاء‬ ‫عند‬ ‫مثال‬ ‫فٌجب‬ ‫االستكشافٌة‬ ‫للمراحل‬ ‫سٌئة‬
‫ٌطرح‬ ‫ومتى‬ ‫السؤال‬ ‫طرح‬ ‫وكٌفٌة‬ ‫اللقاء‬ ‫آداب‬ ‫على‬ ‫الطالبات‬ ‫تدرٌب‬
‫وهكذا‬ ‫الجٌد‬ ‫االستماع‬ ‫وأهمٌة‬...،،،
ً‫النهائ‬ ‫المنتج‬ ً‫ف‬ ‫ستعمله‬ ‫لما‬ ‫رؤٌة‬ ‫طالبة‬ ‫كل‬ ‫لدى‬ ‫ٌتكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬
(‫المشروع‬ ‫تحدٌد‬)‫دون‬ ‫اللقاءات‬ ‫الطالبة‬ ‫تحضر‬ ‫أن‬ ‫الخطأ‬ ‫ومن‬
‫البداٌة‬ ‫من‬ ‫المنتج‬ ‫تحدٌد‬.

128. ٚ‫األٗى‬ ‫اىَشحيخ‬:‫ٍشحيخ‬....................‫اىَٖبسح‬:
‫دة‬ ‫الو‬................................ :‫الزمن‬:
‫ٗاىذٕب‬ ‫ٍغ‬ ‫عْل‬ ٜ‫ف‬ ‫صغٞشح‬ ‫ٍؼبّبح‬ ‫فٖٞب‬ ‫رؼشض‬ ‫حٞبرل‬ ٜ‫ف‬ ‫رَٖل‬ ‫مضٞشح‬ ‫ٍؼيٍ٘بد‬ ٚ‫ػي‬ ٜ‫رزؼشف‬ ُ‫أ‬ ‫خالىٖب‬ ٍِ َْٚ‫أر‬ ‫سائؼخ‬ ‫قصخ‬ ‫ٍؼب‬ ‫عْشبٕذ‬
‫اىَضاسع‬.
‫اىقصخ‬ ‫ٍشبٕذح‬ ‫قجو‬ ‫اعبثبرل‬ ّٜٗ‫د‬‫اىقصخ‬ ‫ٍشبٕذح‬ ‫ثؼذ‬ ‫اعبثبرل‬ ّٜٗ‫د‬
‫ط‬1/‫ىل‬ ْٜ‫رؼ‬ ‫ٍبرا‬"‫عَ٘سح؟؟‬
‫ط‬2/‫اىصٌَ؟؟‬ ٗ ‫اىض٘ضبء‬ ِٞ‫ث‬ ‫اىؼالقخ‬ ‫ٍب‬
‫ط‬3/‫اىَشرفؼخ؟؟‬ ‫ىألص٘اد‬ ٍِٟ‫ا‬ ‫اىحذ‬ ‫ٍب‬
‫ط‬4/‫اىؼبىٞخ؟؟‬ ‫ىألص٘اد‬ ‫اىخطش‬ ‫اىحذ‬ ‫ٍقذاس‬ ‫ٝجيغ‬ ٌ‫م‬
‫اىَؤقذ؟؟‬ ٌَ‫اىص‬ ِ‫ػ‬ ِٞ‫رؼشف‬ ‫ٍبرا‬
‫؟؟‬ ‫اىقصخ‬ ‫عَبع‬ ‫ثؼذ‬ ‫ضبٝقزل‬ ٜ‫اىز‬ ‫األشٞبء‬ ‫ٍب‬
‫ثل؟‬ ‫ٝحٞظ‬ ٛ‫اىز‬ ‫اىَغزَغ‬ ٜ‫ف‬ ‫اىَشنيخ‬ ‫ّفظ‬ ‫صذٝقزل‬ ‫ٝشبسك‬ ٍِ
‫ع٘اة؟؟‬ ‫ىٖب‬ ِٝ‫رشٝذ‬ ٗ ‫ػيٞل‬ ‫طشأد‬ ٜ‫اىز‬ ‫األعئيخ‬ ‫ٍب‬

129. ‫ىيقبءاد‬ ٍٜ٘ٞ‫اى‬ ‫اىزخطٞظ‬
‫اىزبسٝخ‬:‫اى٘حذح‬ ُ‫ػْ٘ا‬:‫اىزْفٞز‬ ‫ٍ٘قغ‬:
ٜ‫اثزذائ‬123456‫ٍز٘عظ‬123ّٛ٘‫صب‬123
‫اىَٖبساد‬
‫األعبعٞخ‬
َٜ‫اىؼي‬ ‫اىجحش‬‫اىزفنٞش‬ ‫ٍٖبساد‬
‫اىشخصٞخ‬ ‫اىغَبد‬
‫ٗاالعزَبػٞخ‬
ٙ٘‫اىَحز‬
‫ـــــــــــــــــت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــرح‬:‫ت‬ ‫ف‬ ‫سخ‬‫ن‬ ‫إحق‬‫ز‬ ‫ح‬
‫ز‬ ‫خرك‬ ‫مىضى‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ج‬:
‫ت‬ ‫ذهن‬ ‫ئت‬ ‫خه‬:
‫اىخبسعٞخ‬ ‫اىزنبىٞف‬ ‫ّٗ٘ػٞخ‬ ‫اىيقبء‬ ‫خاله‬ ٌ‫اىَؼي‬ ‫ىذٗس‬ ‫ٗصف‬
‫اىزالٍٞز‬ ‫ٍشبسمخ‬ٌٝ٘‫اىزق‬ ‫أعبىٞت‬
‫ّٗقبػ‬ ‫ح٘اس‬
‫مزبثٞخ‬
‫ثحضٞخ‬
‫ٝذٗٝخ‬

130. ‫اإلتقان‬ ‫مرحلة‬:
‫النابض‬ ً‫اإلثرائ‬ ‫البرنامج‬ ‫قلب‬ ً‫ه‬
‫منها‬ ‫الهدف‬:‫أحد‬ ‫الطالبات‬ ‫تتقن‬ ‫أن‬‫اإلستراتٌجٌات‬‫المعروفة‬ ‫التفكٌرٌة‬
‫ومتكاملة‬ ‫متتابعة‬ ‫بصورة‬.
‫الرعاٌة‬ ‫برامج‬ ‫مستوٌات‬ ‫بحسب‬ ‫اإلتقان‬ ‫مرحلة‬ ‫وتصمم‬:
‫األهداف‬ ‫من‬ ‫هدف‬ ‫كل‬ ً‫اإلبداع‬ ‫التفكٌر‬ ‫مهارات‬ ‫تنمٌة‬ ‫فبرنامج‬
‫اإلتقان‬ ً‫ف‬ ‫الهدف‬ ‫بحسب‬ ‫مهارتٌن‬ ‫أو‬ ‫مهارة‬ ‫تخدمه‬ ‫الموضوعة‬.
‫برنامج‬ ‫أما‬(cps)ً‫ف‬ ‫بالبرنامج‬ ‫الخاصة‬ ‫الخطوات‬ ‫جمٌع‬ ‫فتوظف‬
‫الموضوعة‬ ‫األهداف‬ ‫لتحقٌق‬ ‫اإلتقان‬ ‫مرحلة‬.

131. ‫المؤثرة‬ ‫الشخصية‬ ‫السمات‬
ِٞٝ٘‫اىَغز‬ ٚ‫ػي‬ ‫فؼبىخ‬ ‫ثص٘سح‬ ‫اعزضَبسٕب‬ ٌ‫ٝز‬ ‫ال‬ ِٞ‫اىَٕ٘٘ث‬ ‫اىطالة‬ ‫قذساد‬ ُ‫أ‬ ‫ػذٝذح‬ ‫دساعبد‬ ‫خاله‬ ٍِ ‫ٗعذ‬
‫أٍش‬ ‫ٝشنو‬ ٜ‫ٗاىز‬ ‫اىَؤصشح‬ ‫اىشخصٞخ‬ ‫اىغَبد‬ ٍِ ‫ىَغَ٘ػخ‬ ٌٖ‫اٍزالم‬ ‫حبه‬ ٜ‫ف‬ ‫إال‬ ٜ‫ٗاالعزَبػ‬ ٜ‫اىشخص‬
ِٞ‫اىَٕ٘٘ث‬ ‫سػبٝخ‬ ‫ثشاٍظ‬ ‫إٔذاف‬ ٍِ ً‫ب‬ٍَٖ ً‫ب‬‫ٕذف‬ ‫ٗرط٘ٝشٕب‬ ‫رفََٖٖب‬ ٚ‫ػي‬ ٌٖ‫ٍغبػذر‬.
‫ثْبء‬ ٜ‫ف‬ ‫اىؼيَٞخ‬ ‫اىحقٞقخ‬ ٓ‫ٕز‬ ‫االػزجبس‬ ِٞ‫ثؼ‬ ‫ٝأخز‬ ً‫اىؼب‬ ٌٞ‫اىزؼي‬ ‫ٍذاسط‬ ٜ‫ف‬ ِٞ‫اىَٕ٘٘ث‬ ‫سػبٝخ‬ ‫ثشّبٍظ‬
‫َٕٗب‬ ‫اىغَبد‬ ٓ‫ٕز‬ ٍِ ٍَِٖٞ ِٞ‫ّ٘ػ‬ ٚ‫ػي‬ ‫رشَو‬ ‫ثحٞش‬ ‫اإلصشائٞخ‬ ‫اى٘حذاد‬ ‫ٗفؼبىٞبد‬ ‫ٍْبشظ‬:
ٜ‫االعزَبػ‬ َْ٘‫اى‬ ‫ٍٗغبه‬ ٜ‫اىشخص‬ َْ٘‫اى‬ ‫ٍغبه‬(ٛ‫اىقٞبد‬)
*‫اىزاد‬ ٚ‫إى‬ ‫اىْظشح‬(‫اىشخصٞخ‬ ‫اىقذساد‬ ‫،رقذٝش‬ ‫ثبىْفظ‬ ‫اىضقخ‬*‫االعزَبع‬ ‫ٍٖٗبساد‬ ‫اىزحذس‬ ‫ٍٖبساد‬
ٔ‫قذسار‬ ٜ‫ف‬ ‫ٗاىضؼف‬ ‫اىق٘ح‬ ِ‫ٍ٘اط‬ ‫رؼشف‬ ،)
*‫اىفشو‬ ‫ٍغ‬ ‫اىزؼبٍو‬*ِٝ‫اٟخش‬ ‫حبعبد‬ ٌٖ‫رف‬
*‫اىْقذ‬ ‫قج٘ه‬*ّٜٗ‫اىزؼب‬ ٗ‫أ‬ ٜ‫اىغَبػ‬ ‫اىؼَو‬ ‫ٍٖبساد‬
*‫اىَضبثشح‬*ٙ‫األخش‬ ‫اىْظش‬ ‫ٗعٖبد‬ ‫رقذٝش‬
*‫ٗاى٘طْٞخ‬ ‫ثبالّزَبء‬ ‫اىشؼ٘س‬*‫اإلقْبع‬ ‫ٍٖبساد‬
*‫اىضغ٘ط‬ ‫ٍغ‬ ‫اىزؼبٍو‬*ِٝ‫اٟخش‬ ‫ٍغ‬ ‫اىز٘اصو‬ ‫ٍٖبساد‬
*‫اىَغئ٘ىٞخ‬ ‫ٗرحَو‬ ‫اعزشؼبس‬*‫ٗاىَجبدسح‬ ‫اىغشأح‬

132. ‫الرعاٌة‬ ‫برامج‬ ‫مستوٌات‬
ً‫العلم‬ ‫البحث‬
‫التركٌب‬
‫أخرى‬
‫الناقد‬ ‫التفكٌر‬
‫التفاصٌل‬
‫التفكٌر‬ ‫مهارات‬
ً‫اإلبداع‬
‫األول‬ ‫المستوى‬/‫التفكٌر‬ ‫مهارات‬ ‫برنامج‬
‫الطالقة‬‫المرونة‬
‫األصالة‬‫المشكالت‬ ‫حل‬
‫التقوٌم‬
‫التحلٌل‬
‫التنظٌم‬
‫منها‬
‫البحث‬ ‫مهارات‬

133. ً‫الثان‬ ‫المستوى‬/‫إبداعٌة‬ ‫بطرق‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫برنامج‬( CPS )
2-‫األفكار‬ ‫إٌجاد‬ ‫مرحلة‬
4-‫األفكار‬ ‫إٌجاد‬
‫بالمشكلة‬ ‫اإلحساس‬
1-‫المشكلة‬ ‫فهم‬ ‫مرحلة‬
‫المعلومات‬ ‫جمع‬‫المشكلة‬ ‫صٌاغة‬
(1)
(2)(3)
‫الرعاٌة‬ ‫برامج‬ ‫مستوٌات‬
3-‫الحل‬ ‫لتطبٌق‬ ‫التحضٌر‬
5-‫الحل‬ ‫تطوٌر‬
6-‫الحل‬ ‫قبول‬ ‫بناء‬

134. ‫الثالث‬ ‫المستوى‬/‫إبداعٌة‬ ‫بطرق‬ ‫المستقبلٌة‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫برنامج‬:
1‫ـ‬‫التحدي‬ ‫أو‬ ‫المشكلة‬ ‫فهم‬
‫وقراءة‬ ‫الموضوع‬ ‫استقراء‬
‫المستقبل‬ ‫مشهد‬
‫التحدٌات‬ ‫تحدٌد‬
2‫األهمٌة‬ ‫ذات‬ ‫المشكلة‬ ‫اختٌار‬ ‫ـ‬
3‫األفكار‬ ‫تولٌد‬ ‫ـ‬(‫وأفكار‬ ‫حلول‬ ‫انتاج‬)
4‫المعاٌٌر‬ ‫واختٌار‬ ‫تولٌد‬ ‫ـ‬
5‫المعاٌٌر‬ ‫تطبٌق‬ ‫ـ‬
6‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫تطوٌر‬ ‫ـ‬
‫خطوات‬
FPSP
‫الرعاٌة‬ ‫برامج‬ ‫مستوٌات‬

135. ‫الرابع‬ ‫المستوى‬/‫المستقل‬ ‫البحث‬:
1/‫الموضوع‬
‫للطالبات‬ ‫المصممة‬ ‫المتعددة‬ ‫االنغمار‬ ‫أنشطة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصف‬ ‫موضوع‬ ‫تقدٌم‬ ‫بعد‬
‫اللوحة‬ ‫ورق‬ ‫على‬ ‫المفهوم‬ ‫خرٌطة‬ ‫تصمٌم‬ ‫على‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ‫مع‬ ‫المعلمة‬ ‫تعمل‬
ً‫الت‬ ‫والمعلومات‬ ، ‫أصال‬ ‫الطالبات‬ ‫تعرفها‬ ً‫الت‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫مركزة‬ ‫الجدارٌة‬
‫الموضوع‬ ‫حول‬ ‫تعلمها‬ ‫ٌرٌدون‬.
2/‫الهدف‬ ‫تحدٌد‬
‫ورق‬ ‫على‬ ‫وتوضع‬ ‫الهدف‬ ‫لتحدٌد‬ ‫أسئلة‬ ‫بصٌاغة‬ ‫الطالبات‬ ‫مع‬ ‫المعلمة‬ ‫تقوم‬
‫الجدارٌة‬ ‫اللوحة‬.
‫الرعاٌة‬ ‫برامج‬ ‫مستوٌات‬

136. 3/‫البحث‬
‫أوراق‬ ‫على‬ ‫مصدر‬ ‫لكل‬ ‫الحقائق‬ ‫مالحظات‬ ‫وتسجل‬ ‫للمعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫المعلمة‬ ‫تقدم‬
‫الجدارٌة‬ ‫اللوحة‬.
4/‫التنظٌم‬
‫الجدارٌة‬ ‫اللوحة‬ ‫أوراق‬ ‫على‬ ‫الحقائق‬ ‫مالحظات‬ ‫جمٌع‬ ‫الطالبات‬ ‫تصنف‬.
‫الرعاٌة‬ ‫برامج‬ ‫مستوٌات‬
‫الرابع‬ ‫المستوى‬/‫المستقل‬ ‫البحث‬:

137. 5/‫الهدف‬ ‫تقوٌم‬
‫المكتسبة‬ ‫والمعلومات‬ ‫المهارات‬ ‫من‬ ‫المعلمة‬ ‫تتحقق‬.
6/‫المنتج‬
‫اكتسبوها‬ ً‫الت‬ ‫الجدٌدة‬ ‫المعرفة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫منتجات‬ ‫الطالبات‬ ‫تصمم‬.
7/‫العرض‬(‫التقدٌم‬)
‫مالئم‬ ‫جمهور‬ ‫على‬ ‫منتجاتهن‬ ‫الطالبات‬ ‫تقدم‬
‫الرعاٌة‬ ‫برامج‬ ‫مستوٌات‬
‫الرابع‬ ‫المستوى‬/‫المستقل‬ ‫البحث‬:

138. ‫والوحدة‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ ‫بٌن‬ ‫مقارنة‬
‫األسئلة‬
‫العا‬ ‫اإلطار‬‫دة‬ ‫الو‬
ً‫إثرائ‬ ‫وحدة‬ ‫ٌمثل‬ ‫سؤال‬ ‫كل‬
‫المجاالت‬ ‫متنوعة‬ ‫ومفتوحة‬ ‫عامة‬
‫عناصر‬ ‫من‬ ‫عنصر‬ ‫ٌمثل‬ ‫سؤال‬ ‫كل‬
ً‫ا‬ٌ‫منطق‬ ً‫ا‬‫ترتٌب‬ ‫مرتب‬ ‫المطروح‬ ‫الموضوع‬
‫ستحاول‬ ً‫الت‬ ‫الوحدة‬ ‫عناصر‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬
‫علٌها‬ ‫اإلجابة‬ ‫الوحدة‬

139. ‫االستكشاف‬ ‫مرحلة‬
‫للبرنامج‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬‫الوحدة‬
‫عن‬ ‫عام‬ ‫استكشاف‬ ‫المعلمة‬ ‫فٌه‬ ‫تقدم‬
‫البرنامج‬ ‫موضوع‬(‫عن‬ ‫شاملة‬ ‫رؤٌة‬
‫الموضوع‬)
‫مرتبط‬ ‫استكشاف‬ ‫المعلمة‬ ‫فٌه‬ ‫تقدم‬
‫الوحدة‬ ‫بعناصر‬(‫مخصصة‬ ‫معلومات‬
‫اإلثرائٌة‬ ‫الوحدة‬ ‫موضوع‬ ‫تخدم‬)
 ‫الوحدة‬(‫متنوعة‬ ‫استكشافٌة‬ ‫أنشطة‬
)

140. ‫اإلتقان‬ ‫مرحلة‬
‫للبرنامج‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬‫الوحدة‬
‫الوحدة‬ ‫عنوان‬ ‫المعلمة‬ ‫تضع‬
‫بها‬ ‫المرتبطة‬ ‫التفكٌر‬ ‫ومهارات‬
‫البرنامج‬ ‫حسب‬
 ‫برنامج‬ ً‫ف‬( cps )‫المعلمة‬ ‫تضع‬
‫التفكٌر‬ ‫ومهارات‬ ‫البرنامج‬ ‫خطوات‬
‫خطوة‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫المستخدمة‬
 ‫برنامج‬(‫التفكٌر‬ ‫مهارات‬)
‫وضعته‬ ‫هدف‬ ‫كل‬ ‫المعلمة‬ ‫تحقق‬
‫مناسبة‬ ‫مهارة‬ ‫باستخدام‬

141. ‫التمٌز‬ ‫مرحلة‬
‫للبرنامج‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬‫الوحدة‬
‫األفضل‬ ‫المنتج‬ ‫المعلمة‬ ‫تحدد‬
‫وحدة‬ ‫لكل‬ ‫المتوقع‬
ً‫ف‬ ‫ٌتحقق‬ ‫هدف‬ ‫له‬ ‫سؤال‬ ‫كل‬
‫مخرجات‬ ‫عنه‬ ‫وٌنتج‬ ‫اإلتقان‬ ‫مرحلة‬
ً‫اآلت‬ ‫فٌها‬ ‫ٌراعى‬:
 *‫الطالبات‬ ‫مع‬ ‫تحدٌدها‬
 *‫الوحدة‬ ‫تخدم‬
 *‫لإلبداع‬ ‫مشجعة‬

142. ‫التمـــــــــــٌز‬ ‫مرحلة‬
‫من‬ ‫للموضوع‬ ‫فهمها‬ ‫عن‬ ‫الطالبة‬ ‫فٌه‬ ‫تعبر‬
‫ممٌز‬ ‫عمل‬ ‫إنتاج‬ ‫خالل‬

143. ‫همســــــــــــــــات‬
‫للطالبات‬ ‫محببة‬ ‫ممتعة‬ ‫بسٌطة‬ ‫بمهارات‬ ً‫ابدئ‬
‫اللقاءات‬ ‫نموذج‬ ً‫ف‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫و‬ ‫الشخصٌة‬ ‫المهارات‬ ً‫دون‬
‫الٌومٌة‬.
‫على‬ ‫حصلن‬ ‫قد‬ ‫طالباتك‬ ‫ان‬ ‫اإلتقان‬ ‫لمرحلة‬ ‫االنتقال‬ ‫قبل‬ ‫تأكدي‬
‫أنشطة‬ ‫من‬ ‫والمعارف‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫كفاٌات‬‫االستكشاف‬
‫التفكٌر‬ ‫مهارة‬ ً‫ه‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ً‫ف‬ ‫تدون‬ ً‫الت‬ ‫المهارة‬ ً‫معلمت‬
‫المستخدمة‬.