تتناول الوثيقة موضوع العلم والعقل، متطرقةً إلى أهمية التعليم وأثره على الفرد والمجتمع. كما تشير إلى ضرورة فهم القيم الأخلاقية والدينية وتأثيرها على السلوك الإنساني. تبرز الوثيقة العلاقة بين المعرفة والتطور الشخصي والاجتماعي.

1. ‫د‬/‫دثٛة‬ ‫إتشاْٛى‬
٘‫اعرشاس‬ ‫ٔطثٛة‬ ٙ‫إعالي‬ ‫يفكش‬
‫والعقل‬ ‫العلم‬

2. ٍٚ‫انذ‬ ٌ‫إ‬ٗ‫اإلعالي‬‫األيح‬ ٗ‫ػه‬ ‫ٚفشض‬ٗ‫انر‬‫يرؼهًح‬ ‫أيح‬ ٌٕ‫ذك‬ ٌ‫أ‬ ّ‫ذؼرُم‬,
‫ٔانصمافح‬ ‫انؼهى‬ ٍ‫ي‬ ‫ػانٛح‬ ‫دسجح‬ ٗ‫ػه‬ ‫ٚكَٕٕا‬ ٌ‫أ‬ ‫األيح‬ ِ‫ْز‬ ‫أفشاد‬ ٗ‫ػه‬ ‫ٔٚفشض‬
,ٍٛ‫انجاْه‬ ‫َغثح‬ ‫ذكاد‬ ٔ‫أ‬ ‫ذُؼذو‬ ‫ٔتزنك‬.
ٌ‫نإلَغا‬ ‫كانذٛاج‬ ‫نإلعالو‬ ‫انؼهى‬ ٌ‫إ‬,ٗ‫ف‬ ‫إال‬ ّ‫ن‬ ‫يغرمشا‬ ٍٚ‫انذ‬ ‫ْزا‬ ‫ٚجذ‬ ‫ٔال‬
‫تانًؼشفح‬ ‫انًغرُٛشج‬ ‫انمهٕب‬,‫انذصٛفح‬ ‫ٔانؼمٕل‬

3. ‫انثششٚح‬ ‫ششف‬ ‫هللا‬ ٌ‫إ‬‫ٚاإلعالو‬‫سشذْا‬ ‫تهغد‬ ‫تؼذيا‬,ٗ‫نررهم‬ ‫لٕاْا‬ ‫ٔاعرؼذخ‬
‫انكٕكة‬ ‫ْزا‬ ٗ‫ػه‬ ‫انثشش‬ ‫دٛاج‬ ‫خراو‬ ٗ‫ف‬ ‫ٔأسلاْا‬ ‫انغًأٚح‬ ‫انرؼهٛى‬ ٗ‫أصك‬.
‫ٚمال‬ ‫ٔانذك‬,ٍ‫ي‬ ّ‫َصٛث‬ ٖٔ‫ٚغا‬ ‫انًغرُٛش‬ ‫انؼمم‬ ٍ‫ي‬ ٌ‫اإلَغا‬ ‫َصٛة‬ ٌ‫أ‬
‫أٔػال‬ ٗ‫اإلجرًاػ‬ َّ‫شأ‬ ‫لم‬ ‫يًٓا‬ ٍٚ‫انذ‬.ٌ‫اإلَغا‬ ‫فطشج‬ ‫اعرمايد‬ ‫ٔكهًا‬
‫اإلعالو‬ ‫سعٕر‬ ‫راد‬ ‫كهًا‬ ‫ٔاعرُاسج‬ ‫ركاء‬ ‫ٔصادثٓا‬ٗ‫ف‬ٌ‫ٔانٕجذا‬ ‫انُفظ‬,
‫تهٛذ‬ ٗ‫ٚذػ‬ ٌ‫أ‬ ‫ْٛٓاخ‬ ‫ْٔٛٓاخ‬ٖ‫انشأ‬‫انغثك‬ ّ‫ن‬ ٌ‫أ‬ ٌ‫انٕجذا‬ ‫عمٛى‬ٗ‫ف‬‫ْزا‬
ٍٚ‫انذ‬.

4. ٌ‫انمشآ‬ ٍ‫ي‬ ‫َضل‬ ‫يا‬ ‫أٔل‬ ٌ‫إ‬,‫ٔعهى‬ ّٛ‫ػه‬ ‫هللا‬ ٗ‫صه‬ ٗ‫انُث‬ ٗ‫ػه‬,ّ‫ن‬ ‫هللا‬ ‫لٕل‬
(‫خهك‬ ٖ‫انز‬ ‫ستك‬ ‫تاعى‬ ‫ألشأ‬(1)‫ػهك‬ ٍ‫ي‬ ٌ‫اإلَغا‬ ‫خهك‬(2)‫ٔستك‬ ‫ألشأ‬
‫األكشو‬(3)‫تانمهى‬ ‫ػهى‬ ٖ‫انز‬(4)‫ٚؼهى‬ ‫نى‬ ‫يا‬ ٌ‫اإلَغا‬ ‫ػهى‬(5)
‫انؼهك‬:1-5
‫ٔانذائًح‬ ٗ‫األٔن‬ ‫أنصٛذح‬ ‫ٔذهك‬ٗ‫انر‬‫ٔانؼهًاء‬ ‫انؼهى‬ ‫تمذس‬ ًٕ‫ذغ‬,

5. ‫انؼهًاء‬ ٔ‫شأ‬ ٍٚ‫انذ‬ ‫ْزا‬ ‫ٔسفغ‬(ٕ‫ٔأٔن‬ ‫ٔانًالئكح‬ ْٕ ‫إال‬ ّ‫إن‬ ‫ال‬ َّ‫أ‬ ‫هللا‬ ‫شٓذ‬
‫انذكٛى‬ ‫انؼضٚض‬ ْٕ ‫إال‬ ّ‫إن‬ ‫ال‬ ‫تانمغظ‬ ‫لائًا‬ ‫انؼهى‬)
‫تانجٓم‬ ‫انًشٕب‬ ‫انؼًم‬ ٍ‫ي‬ ٗ‫ٔأسج‬ ‫هللا‬ ‫ػُذ‬ ‫أعثك‬ ‫انجٛذج‬ ‫انًؼشفح‬ ٌ‫إ‬
‫ٔانمصٕس‬.‫ٔعهى‬ ّٛ‫ػه‬ ‫هللا‬ ٗ‫صه‬ ‫لال‬:‫ال‬ ‫تانذك‬ ُٗ‫تؼص‬ ٖ‫ٔانز‬ ‫يذًذ‬ ‫أيح‬ ‫ٚا‬
ٗ‫إن‬ ‫ٔٚصشفٓا‬ ّ‫صهر‬ ٗ‫إن‬ ٌٕ‫يذراج‬ ‫لشاتح‬ ّ‫ٔن‬ ‫سجم‬ ٍ‫ي‬ ‫صذلح‬ ‫هللا‬ ‫ٚمثم‬
‫غٛشْى‬,‫انمٛايح‬ ‫ٕٚو‬ ّٛ‫إن‬ ‫هللا‬ ‫ُٚظش‬ ‫ال‬ ِ‫تٛذ‬ ٗ‫َفغ‬ ٖ‫ٔانز‬.

6. ‫ٔعهى‬ ّٛ‫ػه‬ ‫هللا‬ ٗ‫صه‬ ‫لال‬" :ٗ‫در‬ ‫هللا‬ ‫عثٛم‬ ٗ‫ف‬ ٕٓ‫ف‬ ‫انؼهى‬ ‫طهة‬ ٗ‫ف‬ ‫خشض‬ ٍ‫ي‬
‫ٚشجغ‬"ٖ‫انرشيز‬ ِ‫سٔا‬
‫ٔعهى‬ ّٛ‫ػه‬ ‫هللا‬ ٗ‫صه‬ ‫فال‬" :ٌٕ‫ٚك‬ ٗ‫در‬ ّ‫ٚغًؼ‬ ‫خٛش‬ ٍ‫ي‬ ٍ‫يؤي‬ ‫ٚشثغ‬ ٍ‫ن‬
‫انجُح‬ ِ‫يُرٓا‬"ٖ‫انرشيز‬ ِ‫سٔا‬
‫هللا‬ ٍ‫ي‬ ‫انخشٛح‬ ‫ٕٚسز‬ ‫انؼهى‬ ٌ‫إ‬(‫انؼهًاء‬ ِ‫ػثاد‬ ٍ‫ي‬ ‫هللا‬ ٗ‫ٚخش‬ ‫إًَا‬)

7. ‫ٔعهى‬ ّٛ‫ػه‬ ‫هللا‬ ٗ‫صه‬ ‫لال‬" :‫انؼثادج‬ ‫فضم‬ ٍ‫ي‬ ‫خٛش‬ ‫انؼهى‬ ‫فضم‬"
‫انثضاس‬ ِ‫سٔا‬
‫ٔعهى‬ ّٛ‫ػه‬ ‫هللا‬ ٗ‫صه‬ ‫لال‬" :ّ‫انفم‬ ‫انؼثادج‬ ‫أفضم‬"
َٗ‫انطثشا‬ ِ‫سٔا‬
ٗ‫ذؼان‬ ‫لال‬( :‫نٓى‬ ٍٛ‫نٛث‬ ّ‫لٕي‬ ٌ‫تهغا‬ ‫إال‬ ‫سعٕل‬ ٍ‫ي‬ ‫أسعهُا‬ ‫ٔيا‬)
‫إتشاْٛى‬:4

8. ‫ٚذهك‬ ٌ‫انهزا‬ ِ‫ٔجُادا‬ ‫انغالو‬ ‫سٔح‬ ‫ًْا‬ ‫ٔانرؼهى‬ ‫انرؼهٛى‬ ٌ‫إ‬‫تًٓا‬ٗ‫ف‬‫آفاق‬
‫انشاشذج‬ ‫ٔانؼمٕل‬ ‫انضكٛح‬ ‫انُفٕط‬,ٍٛ‫سجه‬ ‫أدذ‬ ‫اإلعالو‬ ‫َظش‬ ٗ‫ف‬ ‫ٔانُاط‬:‫إيا‬
‫انٓذاٚح‬ ‫ٚطهة‬ ‫يرؼهى‬,‫انًضٚذ‬ ‫ٚطهة‬ ‫ػانى‬ ‫ٔإيا‬,ّ‫ن‬ ّ‫ٚؤت‬ ٍ‫ي‬ ‫رنك‬ ‫تؼذ‬ ‫ٔنٛظ‬.
‫ٔعهى‬ ّٛ‫ػه‬ ‫هللا‬ ٗ‫صه‬ ‫لال‬" :‫انخٛش‬ ٗ‫ف‬ ٌ‫ششٚكا‬ ‫ٔانًرؼهى‬ ‫انؼانى‬,‫خٛش‬ ‫ٔال‬
‫انُاط‬ ‫عائش‬ ٗ‫ف‬"ّ‫ياج‬ ٍ‫ت‬ ِ‫سٔا‬

9. ‫ٔعهى‬ ّٛ‫ػه‬ ‫هللا‬ ٗ‫صه‬ ‫لال‬" :‫ٔاالسض‬ ‫انغًٕاخ‬ ‫ٔأْم‬ ّ‫ٔيالئكر‬ ‫هللا‬ ٌ‫إ‬,
‫جذشْا‬ ٗ‫ف‬ ‫انًُهح‬ ٗ‫در‬,‫يؼهى‬ ٗ‫ػه‬ ٌٕ‫نٛصه‬ ‫انثذش‬ ‫جٕف‬ ٗ‫ف‬ ‫انذٕخ‬ ٗ‫ٔدر‬
‫انخٛش‬ ‫انُاط‬"ٖ‫انرشيز‬ ِ‫سٔا‬

10. ‫جثم‬ ٍ‫ت‬ ‫يؼار‬ ٍ‫ػ‬ٗ‫سض‬‫لال‬ ُّ‫ػ‬ ‫هللا‬:‫خشٛح‬ ‫هلل‬ ‫هلل‬ ًّ‫ذؼه‬ ٌ‫فئ‬ ‫انؼهى‬ ‫ذؼهًٕا‬,
‫ػثادج‬ ّ‫ٔطهث‬,‫جٓاد‬ ُّ‫ػ‬ ‫ٔانثذس‬ ٔ ‫ذغثٛخ‬ ّ‫ٔيزاكشذ‬,ًّ‫ٚؼه‬ ‫ال‬ ًٍ‫ن‬ ًّٛ‫ٔذؼه‬
‫صذلح‬,‫لشتح‬ ّ‫ألْه‬ ّ‫ٔتزن‬,‫انجُح‬ ‫أْم‬ ‫عثم‬ ‫ٔيُاس‬ ٔ ‫ٔانذشاو‬ ‫انذالل‬ ‫يؼهى‬ َّ‫أل‬,
‫انٕدشح‬ ٗ‫ف‬ ‫األَٛظ‬ ْٕٔ,‫انغشتح‬ ٗ‫ف‬ ‫ٔانصادة‬,‫انخهٕج‬ ٗ‫ف‬ ‫ٔانًذذز‬,‫ٔانذنٛم‬
‫ٔانضشاء‬ ‫انغشاء‬ ٗ‫ػه‬,‫األػذاء‬ ٗ‫ػه‬ ‫ٔانغالح‬,‫األخالء‬ ‫ػُذ‬ ٍٚ‫ٔانض‬,‫هللا‬ ‫ٚشفغ‬
‫آشاسْى‬ ‫ذمرص‬ ‫ٔأئًح‬ ‫لادج‬ ‫انخٛش‬ ٗ‫ف‬ ‫فٛجؼهٓى‬ ‫لٕايا‬ ‫تٓا‬,‫تفؼانٓى‬ ٖ‫ٔٚمرذ‬,ٗٓ‫ُٔٚر‬
‫سأٚٓى‬ ٗ‫إن‬,‫خهرٓى‬ ٗ‫ف‬ ‫انًالئكح‬ ‫ذشغة‬,‫ذًغذٓى‬ ‫ٔتأجُذرٓا‬,‫كم‬ ‫نٓى‬ ‫ٔٚغرغفش‬
ّ‫ْٕٔاي‬ ‫انثذش‬ ٌ‫ٔدٛرا‬ ‫ٔٚاتظ‬ ‫سطة‬,ّ‫ٔأَؼاي‬ ‫انثش‬ ‫ٔعثاع‬

11. ‫انجٓم‬ ٍ‫ي‬ ‫انمهٕب‬ ‫دٛاج‬ ‫انؼهى‬ ٌ‫أل‬,‫انظهى‬ ٗ‫ف‬ ‫اإلتصاس‬ ‫ٔيصاتٛخ‬,‫انؼثذ‬ ‫ٚثهغ‬
‫ٔاٜخشج‬ ‫انذَٛا‬ ٗ‫ف‬ ‫انؼال‬ ‫ٔانذسجاخ‬ ٔ ‫األخٛاس‬ ‫يُاصل‬ ‫تانؼهى‬,‫ٚؼذل‬ ّٛ‫ف‬ ‫انرفكش‬
‫انصٛاو‬,‫انمٛاو‬ ‫ذؼذل‬ ّ‫ٔيذاسعر‬,‫األسداو‬ ‫ذٕصم‬ ّ‫ت‬,ٍ‫ي‬ ‫انذالل‬ ‫ٚؼشف‬ ّ‫ٔت‬
ّ‫ذاتؼ‬ ‫ٔانؼًم‬ ‫إياو‬ ْٕٔ ٔ ‫انذشاو‬,‫األشمٛاء‬ ّ‫ٔٚذشي‬ ‫انغؼذاء‬ ًّٓ‫ٚه‬.

12. ‫فتهلك‬ ‫األخرى‬ ‫تكن‬ ‫وال‬ ‫محبا‬ ‫أو‬ ‫متعلما‬ ‫أو‬ ‫عالما‬ ‫فكن‬
‫تشكاخ‬ ‫دثٛة‬ ‫إتشاْٛى‬ ‫د‬
ٖ‫اعرشاس‬‫ٔيفكش‬
Email, salamatuall@yahoo.com
Email, salamatuall@hotmail.com
Facebook,
www.facebook.com/Dr.Ibrahim.Barakat