سلسلة كتيبات عن صناعة التعلم النشط ، أعدها فريق من مشرفات اللغة العربية بالمدينة المنورة،موجهة للمعلمين والمعلمات.
اعتمدت منهجية فريق العمل في تناول الموضوع على العديد من أستراتيجيات التعلم النشط ، وخصص كتيب لكل محور.نسأل الله أن يجعله علمًا نافعً
سلسلة كتيبات عن صناعة التعلم النشط ، أعدها فريق من مشرفات اللغة العربية بالمدينة المنورة،موجهة للمعلمين والمعلمات.
اعتمدت منهجية فريق العمل في تناول الموضوع على العديد من أستراتيجيات التعلم النشط ، وخصص كتيب لكل محور.نسأل الله أن يجعله علمًا نافعً
نظرية الذكاءات المتعددة، وتطبيقاتها في العملPeter Awad
اكتشف واستثمر الذكاءات المتعددة في العمل
Multiple intelligences in the workplace
يساعدك هذا العرض البسيط والعملي، لاكتشاف مفهوم نظرية الذكاءات المتعددة لهوارد جاردنر وتطبيقاتها العملية في العمل
حمل مجانا اختبار الذكاءات الماعددة، ملخص شامل للنظرية، مع ورقة العمل من موقع "كل قائد" على الرابط التالي
http://everyleader.net/node/286
التعليم المتمايز : هو فلسفة في التدريس موجهة إلى مساعدة المعلم على تطويع خطة وسيناريو الموقف التعليمي تبعا للاختلافات الموجودة بين الطلاب في الاهتمامات وأنماط وتفضيلات التعلم والخلفيات المعرفية، وبما يكفل للجميع تحقيق أكبر قدر ممكن من نواتج التعلم المستهدفة.
جوانب الاختلافات بين الطلاب في فصول التعليم المتمايز . تعريف التعليم المتمايز . المبدأ الرئيسي للتعليم المتمايز . الأبعاد الأساسية للتعليم المتمايز . الأهداف الأساسية للتعليم المتمايز. طريقة قياس التمايز بين الطلاب في تفضيلات التعلم . أفضل الاستراتيجيات التدريسية القادرة على تفعيل التعليم المتمايز. من إعداد د. حسين محمد أحمد عبد الباسط . كلية التربية بقنا – جامعة جنوب الوادي
ترى نظرية ترتيب الأولويات أن وسائل الاتصال الجماهيري تحدد الأولويات التي تتناولها الأخبار فهي تعطي أهمية خاصة لهذه الموضوعات مما يجعلها تصبح من الأولويات الهامة لدى الجمهور و هكذا فإن الموضوعات التي يراها المحررون ذات أهمية هي التي يتم نشرها حتى ولو كانت غير ذلك في الحقيقة فإن مجرد النشر في حد ذاته في وسائل الاتصال الجماهيري يعطي أهمية مضاعفة لتلك الموضوعات بحيث يراها الجمهور ذات أهمية تفوق عداها من موضوعات .
الكثير يعرف “هرم ماسلو” كنظرية مساندة في علم النفس..
واليوم سترون التطبيقات المهنية للهرم في المبيعات..
في ملف جميل وسابقة جديدة تضاف للمعرفة وللمهنية العربية..
للجمال أصول..
وللمهنية أصول..
وهنا أصول مهنية جميلة..
اخترتها لكم لتحقيق هدف من أهدافي في الإضافة للمعرفة العربية..
فشكراً للزملاء في knowledgetree على الملف الأصلي وجهدهم المبدع في تكوينه..
وشكراً للأستاذة لولوة الفوزان على الترجمة..
والشكر للمصمم والمبرمج الرائع أحمد السيد..
والشكر لورقات صدارة على الرعاية والدعم..
وشكراً للقارئ المتابع المهتم..
عرض مشروع المكتبة البشرية العربية ضمن فعاليات الشبكة الدولية لقادة المكتبات المبدعين الناشئين – الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، بالمؤتمر 28 للاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات، القاهرة، 2017.
نظرية الذكاءات المتعددة، وتطبيقاتها في العملPeter Awad
اكتشف واستثمر الذكاءات المتعددة في العمل
Multiple intelligences in the workplace
يساعدك هذا العرض البسيط والعملي، لاكتشاف مفهوم نظرية الذكاءات المتعددة لهوارد جاردنر وتطبيقاتها العملية في العمل
حمل مجانا اختبار الذكاءات الماعددة، ملخص شامل للنظرية، مع ورقة العمل من موقع "كل قائد" على الرابط التالي
http://everyleader.net/node/286
التعليم المتمايز : هو فلسفة في التدريس موجهة إلى مساعدة المعلم على تطويع خطة وسيناريو الموقف التعليمي تبعا للاختلافات الموجودة بين الطلاب في الاهتمامات وأنماط وتفضيلات التعلم والخلفيات المعرفية، وبما يكفل للجميع تحقيق أكبر قدر ممكن من نواتج التعلم المستهدفة.
جوانب الاختلافات بين الطلاب في فصول التعليم المتمايز . تعريف التعليم المتمايز . المبدأ الرئيسي للتعليم المتمايز . الأبعاد الأساسية للتعليم المتمايز . الأهداف الأساسية للتعليم المتمايز. طريقة قياس التمايز بين الطلاب في تفضيلات التعلم . أفضل الاستراتيجيات التدريسية القادرة على تفعيل التعليم المتمايز. من إعداد د. حسين محمد أحمد عبد الباسط . كلية التربية بقنا – جامعة جنوب الوادي
ترى نظرية ترتيب الأولويات أن وسائل الاتصال الجماهيري تحدد الأولويات التي تتناولها الأخبار فهي تعطي أهمية خاصة لهذه الموضوعات مما يجعلها تصبح من الأولويات الهامة لدى الجمهور و هكذا فإن الموضوعات التي يراها المحررون ذات أهمية هي التي يتم نشرها حتى ولو كانت غير ذلك في الحقيقة فإن مجرد النشر في حد ذاته في وسائل الاتصال الجماهيري يعطي أهمية مضاعفة لتلك الموضوعات بحيث يراها الجمهور ذات أهمية تفوق عداها من موضوعات .
الكثير يعرف “هرم ماسلو” كنظرية مساندة في علم النفس..
واليوم سترون التطبيقات المهنية للهرم في المبيعات..
في ملف جميل وسابقة جديدة تضاف للمعرفة وللمهنية العربية..
للجمال أصول..
وللمهنية أصول..
وهنا أصول مهنية جميلة..
اخترتها لكم لتحقيق هدف من أهدافي في الإضافة للمعرفة العربية..
فشكراً للزملاء في knowledgetree على الملف الأصلي وجهدهم المبدع في تكوينه..
وشكراً للأستاذة لولوة الفوزان على الترجمة..
والشكر للمصمم والمبرمج الرائع أحمد السيد..
والشكر لورقات صدارة على الرعاية والدعم..
وشكراً للقارئ المتابع المهتم..
عرض مشروع المكتبة البشرية العربية ضمن فعاليات الشبكة الدولية لقادة المكتبات المبدعين الناشئين – الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، بالمؤتمر 28 للاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات، القاهرة، 2017.
Jarrar: Probabilistic Language Modeling - Introduction to N-gramsMustafa Jarrar
Lecture video by Mustafa Jarrar at Birzeit University, Palestine.
See the course webpage at: http://jarrar-courses.blogspot.com/2012/04/aai-spring-jan-may-2012.html
and http://www.jarrar.info
and on Youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=aNpLekq6-oA&list=PL44443F36733EF123
This Power Point Presentation defines terminology and visual tools relevant to pronunciation. It also applies Second Language Acquisition Theory, providing possible explanations of why some ELLs learn English pronunciation better than others.
Jarrar: Introduction to Natural Language ProcessingMustafa Jarrar
Lecture slides by Mustafa Jarrar at Birzeit University, Palestine.
See the course webpage at: http://jarrar-courses.blogspot.com/2012/04/aai-spring-jan-may-2012.html
and http://www.jarrar.info
and on Youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=aNpLekq6-oA&list=PL44443F36733EF123
Lecture slides by Mustafa Jarrar at Birzeit University, Palestine.
See the course webpage at: http://jarrar-courses.blogspot.com/2011/09/knowledgeengineering-fall2011.html and http://www.jarrar.info
and on Youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=3_-HGnI6AZ0&list=PLDEA50C29F3D28257
Knowledge Engineering Course - fall 2011
Introduction to Language and Linguistics 003: Introduction to PhonologyMeagan Louie
Introduction to Language and Linguistics 003: Introduction to Phonology - In which we introduce Hockett's design feature "discreteness," as well as the concept of CONTRAST, distinguishing between contrastive and non-contrastive sound relationships. Three types of non-contrastive sound relationships are discussed (Lack of Variation, Free Variation and Allophonic Varation). The concepts of of "minimal pair" and "complementary distribution" are introduced as ways to diagnose different categories of sounds.
The phoneme can be defined as "the smallest contrastive linguistic unit which may bring about a change of meaning" (Gimson, A.C. (2008), Cruttenden, A., ed., The Pronunciation of English (7 ed.)). This definition can be clarified by a practice called minimal pair which is listing pairs of words which are different in meaning and phonologically distinct only in one phonological element.
Minimal pair can be illustrated in the following examples:
The words "pin" /pɪn/ and "pan" /pæn/ are different only in their middle sounds i.e. /ɪ/ & /æ/. Therefore the sounds /ɪ/ & /æ/ are considered to be different phonemes.
The words "pill" /pɪl/ and "bill" /bɪl/ are different only in their initial sounds i.e. /p/ & /b/. Therefore the sounds /p/ & /b/ are considered to be different phonemes.
An allophone, on the other hand, is one of a set of multiple possible spoken sounds (or phones) used to pronounce a single phoneme. It can be considered to be variations of a phoneme and doesn't change the meaning of a word.
e.g. the phoneme /p/ in the word "pill" /pɪl/ can be aspirated [pʰɪl ]. So the aspirated [pʰ] is considered to be the allophone of the phoneme /p/
Impact of information technology on school and classroom designGalala University
يناقش هذا البحث تأثير استخدام تقنيات المعلومات والحاسب الآلي على تصميم المباني المدرسية والفصول الدراسية. ويؤكد البحث على أهمية توفير البيئة العمرانية المناسبة لاستيعاب تقنيات المعلومات في العملية التعليمية حيث لا تصلح الفصول والمباني المدرسية الحالية المصممة بناء على اتجاهات وفلسفات تعليمية تقليدية لاستيعاب تلك التقنية الحديثة. يستعرض البحث تأثير تطور نظم التعليم على تصميم المباني المدرسية ويركز على الاتجاهات الحديثة في التعليم وتأثيرها على تصميم المدارس والفصول الدراسية. ويوضح البحث بعض الشروط والمعايير الواجب توافرها في المباني المدرسية المستقبلية لاستيعاب تقنيات المعلومات في العملية التعليمية.
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfelmadrasah8
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في حياتنا اليومية، أصبحت البرمجة مهارة حيوية للأطفال. تعلم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم كتابة الشيفرات، بل هو وسيلة لتعزيز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والإبداع. من خلال تعلم البرمجة، يكتسب الأطفال أدوات تمكنهم من فهم العالم الرقمي المحيط بهم والتحكم فيه.
فوائد تعلم البرمجة للأطفال
تعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات:
تعلم البرمجة يعلم الأطفال كيفية تقسيم المشاكل الكبيرة إلى أجزاء صغيرة يمكن التحكم فيها. يتعلمون كيفية التفكير بطرق منطقية ومنظمة، مما يساعدهم على إيجاد حلول فعالة للمشكلات.
تشجيع الإبداع:
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال خلق أشياء جديدة مثل الألعاب، التطبيقات، والمواقع الإلكترونية. هذا يعزز إبداعهم ويشجعهم على التفكير خارج الصندوق لتطوير أفكار مبتكرة.
مهارات العمل الجماعي:
غالبًا ما تتطلب مشاريع البرمجة العمل الجماعي، مما يعلم الأطفال كيفية التعاون مع الآخرين، وتبادل الأفكار، والعمل بروح الفريق لتحقيق أهداف مشتركة.
إعدادهم للمستقبل:
في عالم يتجه نحو الرقمية بشكل متزايد، ستكون مهارات البرمجة من بين المهارات الأكثر طلبًا في المستقبل. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية في سوق العمل المستقبلي.
طرق تعلم البرمجة للأطفال
البرامج والتطبيقات التعليمية:
هناك العديد من التطبيقات والبرامج المصممة خصيصًا لتعليم الأطفال البرمجة بطريقة ممتعة وتفاعلية. مثل "سكراتش" (Scratch) و"كوداكاديمي" (Codecademy) التي تستخدم واجهات بصرية بسيطة تسهل فهم المفاهيم الأساسية.
الدورات التعليمية عبر الإنترنت:
تقدم العديد من المنصات مثل "كود.أورغ" (Code.org) و"تيتوريالز بوينت" (TutorialsPoint) دورات مجانية ومدفوعة تعلم الأطفال البرمجة بأسلوب سهل ومشوق.
الروبوتات التعليمية:
استخدام الروبوتات مثل "ليغو ميندستورمز" (LEGO Mindstorms) و"سفيرو" (Sphero) يقدم للأطفال تجربة عملية وممتعة لتعلم البرمجة عن طريق برمجة الروبوتات لأداء مهام معينة.
الكتب والمجلات التعليمية:
هناك العديد من الكتب والمجلات المصممة لتعليم الأطفال البرمجة. تقدم هذه المصادر شرحًا مبسطًا ورسومًا توضيحية تجعل المفاهيم البرمجية سهلة الفهم للأطفال.
نصائح لأولياء الأمور
تشجيع الفضول:
دعوا أطفالكم يستكشفون البرمجة بأنفسهم. شجعوهم على طرح الأسئلة وتجربة حلول مختلفة.
توفير الموارد المناسبة:
ابحثوا عن الموارد التي تناسب أعمار أطفالكم ومستوياتهم. تأكدوا من أنها تفاعلية وممتعة لتحافظ على اهتمامهم.
المشاركة في التعلم:
كونوا جزءًا من تجربة تعلم أطفالكم. جربوا برمجة بعض المشاريع البسيطة معهم، وناقشوا ما يتعلمونه.
تعلم البرمجة للأطفال يفتح لهم آفاقًا جديدة ويزودهم بمهارات قيمة تساعدهم في حياتهم المستقبلية. إنه استثمار في قدراتهم ويمهد الطريق لهم ليكونوا جزءًا من الثورة الرقمية المستمرة. من خلال تقديم الدعم والموارد المناسبة، يمكن لأولياء الأمور والمعلمين تحفيز الأطفال على اكتشاف عالم البرمجة والإبداع فيه.