Головіна О.І.

1. ЗНО – 2016: мотивація,
досвід, результати
З метою мотивування педагогів до підвищення якості роботи, протягом
2015-2016 навчального року Донецьким облІППО було реалізовано
моніторинг якості знань одинадцятикласників з української мови та
літератури. Результати моніторингу підкреслили необхідність постійного
вдосконалення набутих учнями умінь і навичок, відстежуючи успішність
виконання тестових завдань різних типів за підсумками вивченої теми
(наприклад, під час виконання контрольної роботи). Проведення моніторингу
послужило інструментом мотивації учнів, даючи стимул до самоосвітньої
діяльності при підготовці до ЗНО.
З метою вивчення рівня предметної компетентності випускників
загальноосвітніх навчальних закладів і питання об’єктивності оцінювання
навчальних досягнень учнів старшої школи, проведений порівняльний аналіз
результатів, отриманих учнями 11-х класів під час обласного моніторингу
якості знань у формі ЗНО з української мови та літератури та підсумками
ДПА.
Проведене порівняння вказаних результатів свідчить про наявні в
системі освіти області проблеми щодо якості знань випускників та
об’єктивності оцінювання їх навчальних досягнень.
Практично в усіх містах і районах Донецької області висока якість
знань учнів при річному оцінюванні не підтверджується показниками
обласного моніторингу та ДПА. Останній параметр є найбільш об’єктивним
із трьох обраних, оскільки атестація проводилася у форматі ЗНО, тобто не
було можливостей впливу з боку закладів освіти та органів управління.
Індикатор початкового рівня навчальних досягнень учнів за
підсумками осіннього моніторингу мав мотивувати методичні служби
провести більш глибокий аналіз щодо чинників, що впливають на результати
засвоєння матеріалу учнями, та вчасно зреагувати на ситуацію для
покращення результатів ДПА.
Невирішеною залишилася ситуація у мм. Бахмуті (збільшилася за
результатами ДПА кількість учнів з початковим рівнем знань на 1%),
Торецьку (4%), Бахмутському (4%), Великоновосілківському (7%),
Добропільському (5%), Олександрівському (6%), Слов’янському (2%)
районах.
Знизилися у порівнянні з осінніми показниками, але є високими та в
цілому неприйнятними відсотки початкового рівня з ДПА у Покровському
(19%), Костянтинівському (18%), Першотравневому (16%), Ясинуватському
(20%) районах. Значно знизили показник початкового рівня знань учнів у
Краматорську (з 26% у моніторингових дослідженнях до 6% у ДПА) та
Маріуполі (з 20% у моніторингових дослідженнях до 5% у ДПА), в
Дружківці (з 7% у моніторингових дослідженнях до 4% у ДПА), що свідчить
про результативну корекційну роботу педагогів із вдосконалення набутих
умінь і навичок учнів.

2. Відсутні результати початкового рівня у випускників закладів освіти
м.Авдіївка.
Показники якості знань з моніторингу та ДПА близькі (що підтверджує
об’єктивність оцінювання знань учнів під час моніторингу) в Авдіївці,
Мирнограді, Добропіллі, Костянтинівці, Селидовому.
Зниження якості знань випускників шкіл спостерігаємо в
Добропільському (на 27%), Першотравневому (на 22%),
Великоновосілківському (на 12%), Олександрівському (на 9%),
Бахмутському (на 7%), Волноваському (на 4%), Слов’янському (на 3%),
Покровському (на 1%) районах, м. Торецьк (на 3%), що вказує на
неефективну корекційну роботу вчителів і порушує питання як щодо
об’єктивності оцінювання знань учнів, так і якості проведення моніторингу
на місцях; не вирішене питання системної підготовки до ДПА та
систематичного виконання тестових завдань на уроках української мови.
На об’єктивність оцінювання знань учнів, систематичну роботу
педагогів щодо підготовки учнів до ЗНО вказують результати ДПА в мм.
Авдіївці (у порівнянні з результатами моніторингу ріст на 1%), Добропіллі
(1%), Костянтинівці (2%), Селидовому (2%), Покровську (4%), Мар’їнському
районі (6%), Новогродівці (7%), Ясинуватському р-ні (8%), Вугледарі та
Волноваському р-ні (9%), Бахмуті (15%), Маріуполі (18%), Слов’янську
(19%), Дружківці (20%), Костянтинівському р-ні (25%), Краматорську (30%).
Можна припустити, що моніторингові дослідження вплинули на результат,
корегуючи його, була проведена ефективна робота наприкінці року.
Рекомендуємо районним (міським) методичним службам:
1. Забезпечити методичну допомогу в організації та реалізації
вчителями систематичної роботи одинадцятикласників із тестовими
завданнями різної форми над мовними темами, передбаченими програмою
ЗНО.
2. Здійснити контроль за організацією та проведенням цієї системи
роботи, особливо у філологічних класах і класах із поглибленим вивченням
предмета.
Рекомендуємо вчителям, які викладають українську мову в 11
класі:
1. Організувати систему роботи одинадцятикласників із тестовими
завданнями різної форми над мовними темами, передбаченими програмою
ЗНО, та щодо написання зв'язних висловлень на морально-етичні та
суспільно-політичні теми.
2. Коригувати роботу школярів щодо вдосконалення набутих умінь і
навичок, відстежуючи успішність виконання тестових завдань різних типів
за підсумками вивченої теми (наприклад, під час виконання контрольної
роботи).
3. Змотивувати випускників до різних форм самоосвітньої діяльності
з української мови та літератури шляхом виконання тестових завдань,
управлянням у написанні власного висловлення за визначеною структурою.

3. Згідно зі статистикою, цього року для участі у ЗНО було зареєстровано
267172 особи. Відбулось проведення трьох сесій незалежного оцінювання:
основна, додаткова та повторна додаткова для випускників з окупованого
Криму та неконтрольованих територій Донбасу.
На основну сесію зовнішнього незалежного оцінювання з української
мови та літератури зареєстровано 267006 осіб, взяли участь у тестуванні
253813 осіб, подолали поріг «склав/не склав» 230710 осіб (90,90%), 200 балів
мають 67 осіб.
Як і в попередні роки, найбільше апеляційних заяв надійшло щодо
правильності визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання з
української мови та літератури – 1528, що становить 0,6% від загальної
кількості учасників, які пройшли тестування з предмета. Серед них
задоволено 1020 заяв, тобто результати 1020 осіб було змінено – збільшено
або зменшено.
Результати оцінювання ДПА показують, що більше половини (55,7%)
випускників загальноосвітніх навчальних закладів поточного року мають
достатній і високий рівень навчальних досягнень з української мови, 31,1% –
середній, 13,2% - початковий.
На основну сесію зовнішнього незалежного оцінювання з української
мови та літератури у Донецькій області зареєстровано 11229 осіб, взяли
участь у тестуванні 8685 (77,3%) випускників поточного року, з тимчасово
окупованих районів області – 596 випускників, 200 балів має 1 особа -
випускниця Краматорської ЗОШ № 22 Мощир Єлизавета.

4. Усього % учасників, які отримали відповідний результат за шкалою 100-200 балів
За типами навчальних закладів або
випускники попередніх років загалом
Взяли
участь
не подолали
поріг
[100;120] [120;140] [140;160] [160;180] [180;200]
середня загальноосвітня школа 6339 7.10 20.03 23.36 20.54 18.44 10.52
навчально-виховний комплекс 780 4.49 13.72 23.33 19.36 21.92 17.18
ліцей 637 2.04 8.48 17.11 22.92 25.75 23.70
гімназія 341 1.76 5.28 10.56 22.87 34.02 25.51
спеціалізована школа 337 3.86 15.13 17.80 20.18 25.22 17.80
середня загальноосвітня школа-інтернат 49 26.53 26.53 18.37 20.41 6.12 2.04
спеціальна загальноосвітня школа-інтернат 41 21.95 65.85 7.32 2.44 0.00 2.44
вечірня (змінна) школа 22 18.18 22.73 27.27 22.73 9.09 0.00
загальноосвітня санаторна школа 7 0.00 14.29 28.57 28.57 28.57 0.00
інші категорії учасників 2100 10.90 33.67 30.38 15.29 7.67 2.10
Загалом: 10653 7.25 21.15 23.71 19.56 17.58 10.75
З регіональними даними результатів ЗНО-2016 ви зможете ознайомитися на сайті Українського центру оцінювання
якості освіти, перейшовши на відповідну вкладку, або на нашому сайті на сторінці, присвяченій питанням ЗНО-2016.
Згідно з наказом МОНУ №889 від 27.07.2016 «Деякі питання проведення в 2017 році зовнішнього незалежного
оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти» наступного року ЗНО
проводитиметься з 23 травня до 15 липня; кожен зареєстрований учасник зовнішнього незалежного оцінювання має
право скласти тести не більш як із чотирьох навчальних предметів із Переліку (українська мова та література, історія
України, математика, біологія, географія, фізика, хімія, англійська мова, іспанська мова, німецька мова, російська мова,
французька мова); результати ЗНО з трьох предметів (українська мова та література (українська мова), математика або
історія України (період ХХ - початок ХХІ століття), а також один навчальний предмет за вибором випускника)
зараховуються як результати ДПА за освітній рівень повної загальної середньої освіти для випускників старшої школи
загальноосвітніх навчальних закладів 2017 року.