мар нова в.б.м.новогрод вка

1. НОВОГРОДІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І–ІІ СТУПЕНІВ № 9
ДИТЯЧА КОНФЕРЕНЦІЯ З ПИТАННЯ
«ВЕЛИКЕ СЕРЦЕ МАЛЕНЬКОГО ГРОМАДЯНИНА»
Учитель
початкових класів
Марінова Валентина Борисівна
м.Новогродівка 2017 р.

2. Мета: Розширити знання учнів про рідну державу, розкрити суть понять
«громадянин», «патріот», «патріотизм»; розвивати у дітей прагнення бути свідомим
громадянином України та її патріотом; виховувати любов до рідної землі, до своєї
держави.
Допомогати в розвитку їхнього творчого потенціалу та дослідницьких
здібностей; навичок публічного виступу, культури мовлення і спілкування. Формувати
уміння змістовно відповідати на запитання, розвивати світогляд, пам'ять, мислення;
збагачувати словниковий запас.
Виховувати повагу свого народу, усвідомлене й бережливе ставлення до
історичних та культурних цінностей України.
Спонукати дітей до розуміння своєї значущості в країні, виховувати етичну
поведінку , почуття товариських стосунків, повагу до рідних, турботу про ближнього.
Обладнання: комп’ютер, презентація, державні символи, картки з написанням рис
патріота, вірші, пісня Тіни Кароль «Україна-це ти», паперові серця, малюнки до теми
«Віночок», подарунки , карта України.
1.Організація класу.
Учитель: Добрий день, любі мої діти. Вітаю вас на нашій конференції, тема якої
«Велике серце маленького громадянина».
Я можу впевнено сказати, що моя Україна — найкраща країна у світі. Україна –це усе,
чим живу й про що мрію, це мої батьки, діти, онуки, друзі, ви.
Та чи маю я підстави стверджувати це так категорично? А що для вас, діти, Україна?
Сьогодні ми розглянемо питання:
- що для вас є Україна?
- хто такий «громадянин», «патріот» України;
- що вже зараз ви можете зробити для процвітання країни?
Сподіваюся, що ви, мої юні друзі, будете активними, відвертими і творчими.
Сьогодні на конференції присутні почесні гості. Це солдати пограничної застави
м. Новогродівка Петриченко М.О. та Міщенко Л. К. Вони прийшли привітати Вас
зі святом. Зустрінемо наших захисників стоячи.
(Привітання воїнів)
2. Визначення теми, мети уроку.
Послухайте вірш у виконанні Таранова Кирила і визначте ключові слова нашої теми.
Ми є діти українські,
Хлопці та дівчата,
Рідний Край наш - Україна,
Красна та багата.
Рідне небо, ясне сонце,
Місяць, зорі срібні,
Рідний народ – українці

3. Всі до нас подібні.
Присягаем наш Край Рідний
Над усе любити,
Рідний народ шанувати
І для нього жити.
Присягаєм - рідну віру
Завжди визнавати,
По-вкраїнськи говорити,
Молитись, співати.
Юрко Шкрумеляк
Діти: українці, рідний край, любити, шанувати, українську мову любити.
Учитель: Так, мова піде про чарівний рідний край, землю, багату і щедру. А ще про
«великі» серця маленьких українців, маленьких патріотів, але з великим люблячим
серцем.
Учитель: А яку мету ми поставимо перед собою?
Діти:
- Дізнатися, як можна стати патріотом своєї Батьківщини.
- Познайомитись із захисниками.
- Вчитися шанувати свій край.
- Доведемо, яке серце можна назвати великим.
Учитель: Скажіть, мої хороші, для чого нам ці знання?
Діти:
- Я хочу стати патріотом України .
- Щоб стати кращим.
- Більше знати про нашу Україну.
- Виросту і теж стану на захист Батьківщини.
- Хочу зрозуміти, які серця великі.
3. Перегляд презентації « Моя Україна». Бесіда.
Учитель: А зараз пропоную вам подивитись презентацію і назвати 10 або, навіть,
більше причин, за що я люблю свою Україну?
(За калину червону, добрих людей, синє небо, широкий Дніпро, красивих дівчат, лани
зелені, казкові клени, маки червоні, вишиванки, рушники,шляхи безмежні, памʼятки
культури, прапор жовто-блакитний, герб-тризуб, пісні укр. і т. д.)
4. Роздуми дітей про патріотизм
Учитель: Український народ наш мудрий і добрий, чесний і працьовитий. Кожна
людина-це патріот своєї держави,її свідомий громадянин.
-А хто такий громадянин?
Юля: Громадянин-це особа, яка проживає в цій державі, користується її захистом
та виконує обовʼязки покладені на неї. Кожен громадянин це патріот.
Учитель: Діти, а хто такий патріот?
Олена: Справжній патріот, це той, хто шанує батька й матір, цікавиться минулим
Батьківщини, постійно проявляє любов до рідного краю, турбується про охорону

4. природи та збереження її багатств, любить свою мову, виконує обовʼязки
громадянина, поважає її символи та таке інше.
Учитель: А чи можете ви себе назвати справжнім громадянином своєї країни та її
патріотом?
-Чим можете це довести?
-Що ви робите заради процвітання України?
-Назвіть приклади високої громадськості.
Діти:
-Я люблю тата і маму.
- Люблю і вивчаю українську мову.
- Стараюсь добре навчатись.
- Люблю і зберігаю природу.
- Допомагаю дорослим.
- Читаю українські книжки.
- Вивчаю історію своєї країни.
- Люблю свою Батьківщину.
- Люблю своє місто і не засмічую його.
- Граюсь зі своєю молодшою сестричкою.
- Знаю напам’ять Гімн України. Поважаю символи: герб, прапор.
- Біля нашого дому ми з мамою саджаємо квіти-символи України:
мальви, декоративні соняшники. А бабуся любить барвінок.
- Беру активну участь у житті класу, школи і міста.
- Гартую свою силу і волю.
- Добре поводжусь в школі.
Славко: А я кілька місяців жив на далекій чужині і так сумував за своїм містом. Тепер
вирішив, що нікуди звідси не поїду.
Я був на далекій чужині,
Там небо таке ж голубе,
Та тільки нема Батьківщини,
Нема там, Вітчизно, тебе.
Бо в ріднім краю над землею
Чистіша і глибша блакить.
І сонце Вітчизни моєї
Яскравіше в небі горить.
Я слухав пісні на чужині –
Хороші думки в тих словах,
Але то не крила орлині,
Що є в наших рідних місцях.
Гліб: А я знаю і поважаю державні символи своєї Батьківщини: герб, тризуб і гімн.
Учитель: Розкажи, що ти знаєш про ці символи.
Учень: Легенда про трьох синів (герб, прапор та гімн-на дошці).
ЛЕГЕНДА про символи України

5. Жила собі жінка. І мала вона трьох синів. Сини зростали чесними, сміливими,
дуже любили свою неньку і готові були віддати за неї своє життя.
Виросли сини і розійшлися по світах, прославляючи свою матір. Найстаршому
матір подарувала на згадку про себе золоту корону з трьома промінцями. Корона
зігрівала людей, вела вперед, показувала шлях до кращого життя. За цю трипроменеву
корону люди дали першому синові ім’я Тризуб.
Середньому сину мати дала в дорогу блакитно жовтий одяг. Сміливий та
сильний був середній син, і прославив він свою матір добрими звитяжними
(героїчними вчинками). Люди запам’ятали його і прозвали Прапором.А найменший
син отримав у дарунок від матері соловейків голос. І де б він не був, усюди лунала
його дзвінка урочиста пісня. За цей голос і величний спів люди дали йому ім’я Гімн.
Так і донині по всьому світу золотий тризуб, синьо-жовтий прапор і урочистий гімн
прославляють рідну неньку – Україну.Вони стали державними символами України.
(демонструє символи України)
Учитель: Символи-це наші святині. Ними ми будемо пишатися і шанувати їх.
У нас є дослідники - Єгор, Ганна, Яна і Дмитро.
Діти, що ж ви дослідили про історію виникнення гербу України та гімну? (розповідь
дітей)
Мія: Я люблю свою Батьківщину і тому знаюся на її народних символах. Я знаю
історію про український віночок і можу розказати вам.
(Розповідь супроводжується малюнками)
Український віночок
Мабуть, кожна дівчинка вміє плести віночок – із жовтих сонечок-кульбаб або з
кленових листочків – короною чи просто з’єднуючи в барвисте коло лісові й лугові
квіти. Впліталося до віночка багато різних квітів, як-от: ружа, калина, безсмертник,
деревій...
...Кожна рослинка неповторна.
Барвінок до людської оселі, до городу тягнеться. Узимку відвар барвінку п’ють від
простуди, улітку барвінком прикрашають святковий хліб, хату, плетуть з нього
весільні віночки. Цілий рік його шанують, бо вважають символом життя.
Безсмертник дарує здоров’я нашому роду людському.
Цвіт вишні та яблуні – символ материнської любові.
Любисток і волошки у віночку – це символ людської відданості.
Ромашка ж приносить не тільки здоров’я, але й доброту та ніжність, і вплітають її з
кетягами калини та цвіту яблуні, вишні. Переплітають з вусиками хмелю – символу
гнучкості й розуму.
А всього в українському віночку дванадцять квіточок, кожна – лікар, оберіг.
Учитель: Дякую, Міє. Твій віночок неповторний.
Настя: А я живу у злагоді з іншими.
Учитель: А що таке злагода?
Настя Д. Злагода-це мир, добро, розуміння іншого.
Несімо злагоду, як ту дитину,
У кожну хату і родину.
Нам треба злагоду, а зла не треба –

6. Хай посміхнеться всім земля і небо.
Несімо злагоду, як Божу милість –
І завжди будемо в добрі та силі.
Нам треба злагоду, а зла не треба
Хай посміхнеться всім земля і небо.
6. Практична робота
Учитель: Дійсно Ви, діти, вже маленькі патріоти і справжні громадяни України, бо
вивчаєте ії історію, шануєте українські славні традиції, знаєте Гімн України.
- А давайте тепер зʼясуємо, чи дійсно у вас велике серце?
- Велике - це яке? ( добре,щире, чесне, працьовите,мудре, сміливе, відважне, любляче,
патріотичне)
Перед вами 2 серця: маленьке і велике. Зробіть вибір, займіть позицію: яке ваше
серце. Напишіть на ньому ваші чесноти. Який ти?
Звучить пісня в виконанні Тіни Кароль «Україна-це ти».
- Хто вибрав велике серце, маленьке?
- Що в твоєму серці? (діти називають)
Учитель: Пишаюсь дітьми, які чесні, добрі, щирі. У вас дійсно великі серця. Ви
справжні громадяни, патріоти нашої країни.
-Давайте розмістимо їх навколо карти України, щоб наша Батьківщина була захищена
нашою любовʼю, теплом наших сердець.
7. Виступ гостей
Учитель: Сьогодні на нашій землі страшне горе: війна, розруха, ненависть, сльози.
Сьогоднішні події не залишають байдужими жодного свідомого українця. Що ж
сталося з нашою країною?
Про це нам розкажуть наші гості: відважні, сміливі, справжні патріоти.
Слово надається гостям: Петриченко М.О. та Міщенко Л. К. (промова)
Учитель: Ми пишаємося нашими прикордонниками, бажаємо їм віри в перемогу,
мужності, здоров’я і, щоб вони якнайскоріше поверталися живими і здоровими до
своїх сімей.
На згадку про нашу зустріч даруємо невеличкі сувеніри.
8. Публічні виступи. Промови дітей
Учитель: Ми, українці, повинні пишатися тим, що наша Україна ніколи не
поневолювала інші народи, не вела загарбницькі війни, а лише захищала себе .
Учитель: Наші діти приготували свої промови. Послухаймо їх .
Катруся : Війна.. Зовсім недалеко, ми чули вибухи, але не бачили як руйнують міста і
села, як гинуть ні в чому не винні люди і стають сиротами діти. Дай, Боже, щоб нас не
спіткало таке лихо!
Богдан: Я хочу, щоб поруч завжди був тато. Щоб узяв мене за руку і ми пішли на
рибалку, а потім разом грали у футбол. Нехай татові міцні руки міцно стискають мої,
пригортають до грудей, і щоб я завжди відчував його тепло.

7. Єгор: Я-українець. Я твердо знаю, що мир буде в нашій славній Україні.
Марійка: Я хочу миру, сонця, щасливих усмішок рідних, гарної долі.
Нікіта: Страшне слово війна . Я чую його від рідних, в школі, на вулиці. А ще я чую
вибухи, майже кожного дня. Стає моторошно.
Ганна: Дуже люблю свою сім’ю: маму, тата, сестричку, бабусю, дідуся. Не хочу щоб
війна прийшла в наш дім.
Учитель: Дуже гарні промови
- Слухаючи вас, я зрозуміла, які ви добрі, турботливі, любите свій край і нашу
Україну. Недаремно кажуть, що добро живе в великих серцях. В ваших серцях.
Ви справжні громадяни і патріоти нашої Батьківщини. І зараз в любові до
Батьківщини зізнається Архип.
Архип: Люблю тебе, моя Вітчизно мила,
Твої поля і небо голубе.
Бо ти дала мені малому крила,
То як же не любить мені тебе!
Люблю тебе я, мила Україно!
І все зроблю, щоб ти завжди цвіла.
Я буду вчитись в школі на «відмінно»,
Щоб мною ти гордитися могла!
9. Підведення підсумків конференції, нагородження найактивніших учасників,
ініціаторів.
- Чи досягли ми мети ? Доведіть.
- Над чим нам ще треба попрацювати?
Діти:
- Прагнути бути розумними і свідомими громадянами.
- Вивчати українську мову.
- Шанувати і зберігати українські традиції.
10. Рефлексія
Учитель: А тепер усі встаньте і візьміться за руки, щоб утворився віночок. Діти, ми
одна дружна сім’я. Тому жити треба у мирі й злагоді, заступатися одне за одного,
дружити і ділити з усіма радість і смуток, турбуватися про своїх близьких, виконувати
свої обов’язки громадянина, бути патріотом України. Нехай наша Батьківщина нами
пишається уже зараз!
Заспіваймо пісню дітей України!
Гімн дітей України у виконанні дітей і Тіни Кароль.