Циба Оксана Олександрівна, Краснолиманська ЗОШ №4

1. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ:
1. Горенко М.І. Різнорівневі комбіновані завдан-
ня під час вивчення самостійних частин мови// Вивча-
ємо українську мову та літературу, 2008. - №27. – С. 29
– 34
2. Скоромовська Н. Завдання і вправи до теми
“Морфологія“ 6 – й клас// Українська мова та літера-
тура, 2003. - №38. – С.13 – 20
3. Скоромовська Н. Матеріали до підсумкового
кроку з морфології // Українська мова та література,
2005. - №10. – С.9 – 10
4. Ющук І.П. Рідна мова: Підруч. для 6 кл. – К.:
Арт – Освіта, 2004. – 288с.
5. Ющук І.П. Рідна мова: Підруч. для 87кл. – К.:
Арт – Освіта, 2004. – 256с.
Стр. 56
Краснолиманська загальноосвітня школа
І — ІІІ ступенів № 4
Краснолиманської міської ради
Донецької області
Дата:
Підготувала
учитель української мови та літератури
Краснолиманської загальноосвітньої
школи І—ІІІ ступенів № 4
Краснолиманської міської ради
Донецької області
Циба Оксана Олександрівна
Схвалено для використання
методичною радою Краснолиманської
ЗОШ І-ІІІ ст № 4
пр. № 3 від 10.01.2013 р.
2013 р.

2. ВСТУП
Збірник складено відповідно до програми Міністер-
ства освіти і науки України «Українська мова 5-9 кла-
си» (2010 р.) і містить завдання, вправи, словникові
диктанти, тести для учнів 5-7 класів загальноосвітніх
навчальних закладів.
Увесь матеріал збірника поділено на блоки: орфо-
графія ( словникові диктанти ), морфологія ( завдан-
ня і вправи з ключами до тем ), тести.
Збірник може бути використаним як на уроках
для вивчення та закріплення знань з мови, так і з ме-
тою самостійної підготовки учнів до ЗНО.
Стр. 2
9. Записати прислівник, що пишеться разом:
а) по ( перше ); б) по ( братськи );
в) віч ( на ) віч; г) по ( ночі ).
10. Записати прислівник, що пишеться окремо:
а) близько ( близько ); б) і ( ноді ); в) до ( побачення); г) на ( ліво ).
11. Записати прислівник, який утворився префіксальним спосо-
бом:
а) тяжко-тяжко.; б) коли-небудь;
в) затемно; г) десь-таки.
12. Записати прислівник, який утворився префіксально-
суфіксальним способом:
а) чистісінько; б) здалеку; в) двічі; г) тричі.
Стр. 55

3. Тест № 7
Прислівник
1. Прислівник означає:
а) дію предмета; б) ознаку за дією;
в) ознаку дії; г) додаткову дію.
2. Серед поданих слів знайти прислівник:
а) сміх; б) смішно; в) сміється; г) сон.
3. Серед поданих слів знайти прислівник вищого ступеню порів-
няння:
а) зеленіє; б) зелений;
в) зеленіший; г) зеленіше.
4. Серед поданих прислівників знайти прислівник найвищого
ступеня порівн.яння:
а) найкраще; б) значно краще;
в) ще краще; г) куди краще.
5. Серед поданих прислівників записати прислівник, який пи-
шеться з –Н-:
а) дореч...о; б) щоде...о;
в) широче...о; г) незрівня...о.
6. Серед поданих слів записати прислівник з –НН-:
а) черво...о; б) студе...о; в) гума....о; г) вітря..о.
7. Серед поданих слів записати прислівник з –І - в кінці:
а) по-заяч...; б) трич... ; в) мовчк....; г) по-українськ…
8. Записати прислівник, що пишеться через дефіс:
а) без ( вісти); б) по ( части ); в) по ( ночі ); г) по ( братськи ).
Стр. 54
ЗМІСТ
Вступ с. 2
Зміст с. 3—4
І. Орфографія ( словникові диктанти ) 5 - 10
№1. "Апостроф"
№2. "М'який знак"
№3. "Подвоєні букви"
№4. " Подвоєні букви в словах іншомовного по-
ходження "
№5. "Спрощення в групах приголосних"
№ 6."Букви о, а, що позначають ненаголо-
шені голосні"
№7. " Букви е, и, що позначають ненаголошені
голосні в коренях слів. "
№8. "Написання прислівників разом,окремо
і через дефіс"
№9. " Написання разом та через дефіс слів з
пів--"
№10. " Написання складних слів разом і через
дефіс "
№11. "Буквосполучення —зьк-, -ськ-, -цьк-"
№12. "Написання префіксів""
№ 13. "Велика буква у власних назвах"
Стр. 3

4. №14. " Написання похідних прийменників "
№15." Написання часток –бо, -но, - то, - от, -таки "
ІІ. Морфологія с. 11—39
Іменник с.11—14
Прикметник с. 15—20
Займенник с. 20—23
Числівник с. 23
Дієслово с. 24—27
Дієприкметник с. 27—29
Дієприслівник с. 29—31
Прислівник с. 31—34
Прийменник с. 34—36
Сполучник с. 36—38
Частка с. 38—39
ІІІ. Тести с. 40— 55
Список використаних джерел с. 56
Стр. 4
9. Укажіть рядок дієслів доконаного виду:
а) летіти, штовхнути, заграти, примовляти;
б) поговорити, з’ясовувати, розкривати, молотити;
в) здійснити, покашлювати, витирати, молоти;
г) поговорити, напишу, стусонути, заспівати.
10. Позначте рядок дієслів умовного способу:
а) несіть, заспівайте, гукнімо, стрибни;
б) ходив би, зробила б, винесли б, подружилися б;
в) лунає, стелиться, тьохнув, буде;
г) сяяло, поллється, присвиснув, рятуй.
11. Укажіть рядок дієслів І дієвідміни:
а) робити, закричати, стояти, шелестить;
б)принести,озиратися,довідатися,вилітати
)підживити, напустився, графити, пекти;
г)обважніти, скотитися, прилягти, гупати.
12. Позначте рядок, у якому не- з дієсловами пишеться разом:
а) не/доторкнутися, не/зашкодить, не/обходить, не/триво­жить;
б) не/завадить, не/посувається, не/таланить, не/вгаває;
в) не/шкодувати, не/збудеться, не/вистачало, не/дозволити;
г) не/добачити, не/стямитися, не/доварювати, не/довиконати.
Стр. 53

5. в) Вибачимо, пробачимо образу — майбутній час.
г) Стежка звивається, крутиться, в’юниться — майбутній час.
5. Позначте рядок дієслів наказового способу:
а) сідай, скажемо, пересуватися, вибачте;
б)плекати, почекайте, дихаємо, нахмарилося;
в) напишімо, стривайте, не журися, пообідаймо; г)
згляньтеся,покращало, сходив би, бійтеся.
6. Укажіть рядок дієслів, які належать до II дієвідміни:
а) вишивати, вирізнятися, хитати, читати;
б)полоти, миритися, думати, кохати;
в) вчити, говорити, шумить, учити;
г)загорітися, міркувати, їхати, пекти.
7. Укажіть рядок, дієслова якого не вживаються без не-:
а) не/хтувати, не/зчутися, не/навидіти, не/вгавати;
б) не/славити, не/поважати, не/могти, не/зрозуміти;
в) не/обернувся, не/дописав, не/дочув, не/схотіла;
г) не/притомніти, не/дочитати, не/намалювала, не/завершили.
8. Укажіть рядок дієслів, які пишуться з м’яким знаком:
а) виконуєтеся, розраховуєш.., висловлюєш..ся, одягают..;
б) дотримуєш..ся, дивуєт..ся, слухаєш.., освідчуєтеся.
в) завершуєт..ся, з’ясовуєт..ся, виключаєт..ся, ставит..ся;
г) виробляют.., затверджуєтеся, відносит..ся, сподіваєш..ся.
Стр. 52
Орфограма №1 "Апостроф"
Об’їзд, мавпячий, двох’ярусний, б'є, в'ється, м'яч, ряс-
но, морквяний, черв'як, Лук'ян, подвір'я, кур'єр, під’їзд, бу-
р'ян, пів'яблука, чотирьох’ярусний, об'їжджати, пір'я, м’ята,
мряка матір'ю, ін’єкція, цвях, з’їсти, миш’як, об’їзд,
зв'язок, міжгір’я, Лук'янчук, торф’яний.
Орфограма №2 “М’який знак
Інший, піч, чотирма, ллється, кобзар, сільський, різь-
бяр, вузький, дьоготь, дріб, Харків, найменший, Горь-
кий, дощ, сміється, пишеш, тратьте, кінчик, банщик,
трьох, мільйон, близько, людський, доньці, бульйон, тон-
ший, тьмяний, рибалці, скриньці, боязкий.
Стр. 5

6. Стр. 6
Орфограма № 3 “Подвоєння приголосних"
Ллю, спросоння, возз’єднання, роззява, оббити, відділ, юн-
нат, віддати, пасся, безвинний, письменник, туманно, трясся, за-
конно, колосся, сторіччя, ніччю, гілля, знання, Ілля, почуття, тін-
ню, розкішшю, рілля, збіжжя, несказанний, здоровенний, попід-
тинню, священний, річчю, суттєвий.
Орфограма № 4
"Подвоєні букви в словах іншомовного походження"
Бароко, тонна, грип, нетто, Голландія, комісія, клас, Емма, сума,
панна, Марокко, шосе, брутто, Руссо, Шиллер, вілла, маса, манна,
колектив, інновація, група, ванна, ірраціональний, професія, ма-
донна, піца, голландський, мірра (смола), інтермецо, лібрето, імміг-
рація.
Г Оцей, такий, цей, стільки.
4 Неозначені.
Тест № 6
Дієслово
1.Позначте ряд слів, який складається лише з дієслів.
а) Відгукнутися, написаний, народження, відзвітувати;
б) з’ясував, розгромивши, обчислено, записав;
в) повідомляємо, ходьба, вишивала, визнати;
г) написав би, образити, надаємо, повідомте.
2. Укажіть рядок, дієслова якого вживаються в початковій формі?
а) Таланити, шаленіємо, управився б, говорять;
б) щастити, буяти, скаженіти, керувати;
в) вирувати, висловлюємося, говоріть, зробив би;
г) правити, фортунило, дейкають, ректи.
3. Укажіть рядок дієслів недоконаного виду:
а) рахувати, плекати, берегти, цокотіти;
б) погріти, поберегти, дійти, угледіти;
в) шанувати, здійнявся, рвонули, викликають;
г) видзвонювати, втручатися, листуєшся, здійснив.
4. Вкажіть рядок, у якому неправильно визначено час дієслів.
а) Осінь надходить, наближається — теперішній час.
б) Небо заволікло, затягло, вкрило імлою — минулий час.
в) Вибачимо, пробачимо образу — майбутній час.
Стр. 51

7. 7. Визначити рядок, у якому частка ні з усіма заперечними зай-
менниками пишеться разом.
А Ні/хто, ні/з/ким, ні/на/що, ні/в/кого.
Б Ні/ким, ні/що, ні/скільки, ні/котрий.
В Ні/до/чого, ні/в/чому, ні/який, ні/з/чим.
Г Ні/за/що, ні/ким, ні/який, ні/в/кого.
8. Визначити рядок, у якому частка ні з усіма заперечними зай-
менниками пишеться окремо.
А Ні/що, ні/з/чим, ні/чого, ні/в/кого.
Б Ні/з/ким, ні/в/чому, ні/для/кого, ні/в/них.
В Ні/ким, ні/який, ні/за/що, ні/на/що.
Г Ні/до/чого, ні/який, ні/з/ким, ні/кого.
9. Установити відповідність між виділеними в реченнях займен-
никами і синтаксичною роллю, яку вони виконують.
А Я — не ти (Т. Шевченко).
1 Підмет.
Б У всякої пташки — свої замашки (Нар. творчість).
2 Присудок.
В Хто землю удобрює, тому й земля повертає (Нар.
З Додаток.
4 Означення.
Г Як сокіл змокне, то й ґава його вдзьобає (Нар. твор.
10. Установити відповідність між займенниками та їх розрядами
за значенням.
А Хто, котрий, скільки, що.
1 Особові.
Б Вони, ми, вона, ти.
2 Вказівні.
В Хтось, деякий, будь-що, щось.
З Відносні.
Стр. 50
Стр. 7
Орфограма № 5 “Спрощення в групах приголосних”
Тижневий,щасливий, баластний,контрастний, кістлявий, чесний,
проїзний, корисний, шістнадцять, пестливий, хвастливий, серце,
якісний, обласний, хворостняк, вісник, улесливий, виїзний, хваст-
ливий, сонце, контрастний, форпостний, зап’ястний, масний, ком-
постний, зап’ястний, беззахисний.
Орфограма № 6 "Букви о, а, що позначають ненаголошені
голосні "
Голубка, розумний, лопух, сокира, багатий, багач, гарячий, ка-
жан, калач, хазяїн, богатир, гончар, лопата, поганий, солдат, товар,
корявий, монастир, союз.
Орфограма № 7 "Букви е, и, що позначають ненаголошені
голосні в коренях слів "
Величезний, держу, великий, клекотіти, несу, шепотіти,
криве, тримати, широкий, левада, леміш, берег, дерево, зелень,
пелена, шелест, кишеня, минулий, селезень, козеня, рученька,
книжечка, вихователь, гриміти, дрижати, тривога, кришити,
справедливий, березень, малесенький.

8. Стр. 8
Орфограма № 8 "Написання прислівників разом,
окремо і через дефіс"
Вбік, вдень, узимку, по-друге, хтозна-як, коли-небудь,
рік у рік, мимохідь, деколи, абияк, зліва, опівночі, знизу, лі-
воруч, де-не-де, по-бойовому, сяк-так, віч-на-віч, як-не-як,
зрання, восени, будь-коли, по-людськи, пліч-о-пліч, двічі,
додому, день у день, угорі, по-господарськи, поблизу.
Орфограма № 9 "Написання разом та через дефіс
слів з пів- "
Пів'яблука, півдороги, піваркуша, півдюжини, півго-
дини, півкарбованця, півмісяць, півогірка, пів-Донецька, пів-
Києва, пів'ящика, пів - Європи, півлимона, пів -Харкова, півс-
клянки.
Орфограма №10 “ Написання складних слів разом і
через дефіс “
Сільськогосподарський, двох'ярусний, хіміко-
технологічний, червоногарячий, машино-тракторний, світло-
рожевий, машинобудівельний,
2. Визначити речення, у якому є займенники.
А 3 малого джерела велика річка починається (Нар. творчість).
Б Цибуля від семи недуг лікує (Нар. творчість).
В Умій їздити, умій і доглядати (Нар. творчість).
Г Кожний собі щастя кує (Нар. творчість
3. Визначити рядок, у якому всі займенники пишуться через де-
фіс.
А Ні/хто, казна/який, аби/який, де/що.
Б Аби/хто, будь/чий, котрий/сь, де/хто.
В Казна/що, будь/який, хтозна/що, невідь/який.
Г Де/котрий, аби/який, будь/що, чий/небудь.
4. Визначити рядок, у якому всі займенники пишуться разом.
А Невідь/кому, де/хто, казна/що, ні/скільки.
Б Аби/хто, аби/якого, бозна/що, бозна/чого.
В Скільки/сь, де/чий, аби/що, ні/хто.
Г Хтозна/хто, хто/небудь, невідь/якому, бозна/чим.
5. Визначити рядок, у якому всі займенники стоять у формі да-
вального відмінка.
А Мені, він, якийсь, щось.
Б Вона, тобі, моїй, нічого.
В їй, якомусь, ніякому, йому.
Г Нашому, твій, я, будь-хто.
6. Визначити рядок, у якому всі займенники стоять у формі оруд-
ного відмінка.
А Нею, ніким, вона, себе.
Б Казна-чим, хтозна-яким, мною, чим.
В Ніхто, чим, ким, я.
Г Моїм, наш, цей, дехто.
Стр. 49

9. 8. Установити відповідність між розрядами числівників за
значенням і числівниковими формами.
А П'ять восьмих, дві треті, нуль цілих 1 Цілі числа.
дві десятих.
2 Дробові числівники.
Б Сьомий, чотирнадцятий, п'ятсот пер- 3 Порядкові числівники.
ший.
4 Збірні числівники.
В Тисяча, нуль, трильйон.
Г Двоє, шестеро, тридцятеро.
9. Установити відповідність між числівниками і відмінками.
А Вісьмома трьома, шістьомастами со- 1 Називний відмінок.
рока.
2 Родовий відмінок.
Б П'ятдесятьох двох, тридцятьох сімох. З Давальний відмінок.
В (На) тридцятьох шістьох, (на) двох- 4 Орудний відмінок.
стах вісьмох.
5 Місцевий відмінок.
Г Трьомстам шістдесятьом вісьмом,
двадцятьом п'ятьом.
Тест № 5
Займенник
1. Визначити речення, у якому немає займенників.
А У всякім подвір'ї — свої повір'я (Пар. творчість).
Б Хвилина годину береже (Нар. творчість).
В Хороший товар сам себе хвалить (Нар. творчість).
Г За добру справу всі люди беруться (Нар. творчість).
Стр. 48
Стр. 9
кисло-солодкий, фізико-математичний, двадцятирічний,
радіокомітет, міні-спідниця, глухонімий, східнослов’янський, свят-
вечір, новобудова, військовополонений, українсько-англійський,
шістдесятип'ятимільйонний, телеапаратура, віце-президент, лісостеп,
політико – економічний, жовтогарячий, темно-зелений, далеко-
далеко, як-не-як, хитромудрий, стоп- кран, міні-футбол.
Орфограма №11 "Буквосполучення -зьк, -цьк, -ськ"
Товариський, чеський, козацтво, студентський,
сільськогосподарський, людський, козацький, фашистський,
донецький, запорізький, людський, паризький, заводський,
інтелігентський, молодецький, ткацький, пропагандистський,
полтавський, ковальський, птаство, тюркський, близько, боягузтво,
ризький, казахський.
Орфограма №12 "Написання префіксів"
Спалахнути, зсадити, зчепити, схил, зжитися, зціпити,
зшити, збавити, схопити, спитати, розпитати, розтягнути, розчин,
безкорисливий, беззахисний, безкраїй, розхитати, прірва, приклеїти,
презлий, премудрий, прізвище, препогано, приборкати, притулок,
прізвисько, прибраний, прекрасно, презавзятий, прибудувати.

10. Стр. 10
Орфограма №13 "Велика буква у власних назвах"
Ахіллес, папуга Фараон, Президент України, кінотеатр
«Червона Шапочка», Партія регіонів, Західна Україна, Беринго-
ве море, бульвар імені Тараса Шевченка, Міністерство освіти
України, Академія наук України, готель "Золотий колос", День
незалежності України, Новий рік, Білий налив ( яблуня), Перше
травня, 1 Травня, медаль "За відвагу", орден "Мати-героїня",
орден Пошани, автобус "Турист", печиво "Столичне", Софійсь-
кий собор, гора Говерла, Верховна Рада України, Далекий
Схід,Чумацький Шлях, Великдень, Організація Об’єднаних
Націй, епоха Відродження, Біла Церква.
Орфограма №14 “Написання похідних прийменни-
ків”
З-за, понад, поміж, із-під, з-поміж, задля, з-під, із-за, по-
за, посеред, з- понад, навколо, з-попід, із-понад, заради, з-над,
незалежно від, з метою, проміж, з-посеред.
Орфограма №15 “Написання часток –бо, -
но, - то, - от, -таки “
Все-таки, іди-бо, якось-то, все ж таки, як-от,
знов-таки, тільки-но, скажи-бо, приніс-таки, стривай
-но, колись-то.
В Тринадцять, декілька, сорок вісім.
Г Двадцять чотири, сто тридцять шостий, тисяча п'ятдесят сім.
4. Визначити рядок, у якому зазначено лише кількісні числівники.
А Сто, четверо, шість десятих, вісімнадцятий.
Б Одинадцять, п'ятнадцятий, мільйонний, восьмий.
В Сорок, тисяча дев'ятсот, шість, сімдесят вісім.
Г Дванадцятеро, одна сьома, дев'яносто другий, перший.
5. Визначити рядок кількісних числівників, у яких при відмінюванні
змінюється лише друга частина.
А Дев'ятнадцять, одинадцять, тридцять.
Б Шістнадцять, п'ятсот, вісімсот.
В Шістсот, сімсот, вісімсот.
Г П'ятнадцять, дев'ятсот, чотириста.
6. Визначити рядок, у якому всі числівники пишуться без знака
м'якшення.
А П'ятдесят, шіст.хот, девят..надцяти.
Б Сім..сот, тридцят.., декілька.
В Читр..ма, вісьмома, п'ят..десяти.
Г Девят.омстам, міл..ярд, тр..ом.
7. Установити відповідність між виділеними числівниками у поданих
реченнях і синтаксичною роллю, яку вони виконують.
А Вісім на шість — сорок вісім. 1 Підмет.
Б Три на три — дев'ять. 2 Додаток.
В Чотири пори року — як сусіди-недру- 3 Означення.
ги (Нар. творчість). 4 Іменна частина скла-
Г Два брехуни одної правди не скажуть дного присудка.
(Нар. творчість).
Стр. 47

11. Стр. 46
10. Давно колись Таврійським степом чумаки по сіль у Крим ходили. У поданому
реченні іменників:
а) два; б) три; в) чотири; г) жодного.
11. До другої відміни належать іменники:
а) мати, мідь, подорож, рояль, сіль;
б) біль, батько, море, весілля, ключ;
в) староста, суддя, книга, груша, стаття;
г) теля, ім'я, полум'я, дівча.
12. Усі іменники належать до першої відміни у рядку:
а) січ, туш, піч, даль;
б) пожежа, душа, круча, армія;
в) курча, дівча, собаченя, ім'я;
г) ім'я, теля, собаченя, тім'я.
Тест № 4
Числівник
1. Визначити рядок, у якому всі числівники є за будовою складни-
ми.
А Вісімдесятий, тридцять один, сто восьмий, десятий.
Б Дванадцять, дев'ятнадцять, тисяча сорок, три.
В Шістдесят, дев'яносто, вісімсот, кількасот.
Г П'ять, шістнадцять, дванадцять, півтора.
2. Визначити рядок, у якому всі слова є числівниками.
А Одна третя, двійка, потроїти, шість.
Б Третій, кільканадцять, п'ятеро, двадцять шість.
В Тридцять п'ять, тисяча, одиниця, удвоє.
Г Сорок, мільярд, одинадцятка, вчетверо.
3. Визначити рядок, у якому всі числівники є за будовою складени-
ми.
А Двісті, обоє, сороковий, сімсот двадцять один.
Б Сімдесят, шестеро, шістдесят чотири.
ІІ. Морфологія
Ключ: *У всіх вправах, позначених зірочкою, з
перших букв виписаних слів складуться слова-
ключі; якщо вправа позначена ** — слід брати другі
букви, а якщо *** - треті.
Завдання № 1* *
Випишіть подані іменники в чотири колонки
за відмінами.
Сходинка, взуття, ясність, блакить,
плем’я, стаття, погода, клен, хутір, зустріч,
каченя, яйце, вдих, ожеледь, сонце, синь,
обличчя, охорона, роззява, старість, курча,
учениця, край, лелека, будень, тьмяність.
Ключ. У словах перших трьох колонок підкресліть
другу від початку букву. З цих слів повинно
скластися закінчення вислову І. Франка: “Не може
при добрі той жить, …“.
Стр. 11

12. Стр. 12
Завдання № 2* *
Іменники ІІІ відміни поставте в орудному
відмінку однини й запишіть у дві колонки:
1) з подвоєнням букв;
2) без подвоєння букв.
Узгодженість, пристрасть, одіж,
жовч, зелень, здатність, щирість,
цвіль, старість, тьмяність, подо-
рож, блакить, ясність, лякли-
вість, п’ядь.
Ключ. З других букв кожного сло- ва
повинен скластися початок вислову Д.Павличка:
“…, там загиба зневіра “.
Завдання № 3 **
Іменники запишіть у три колон-ки залежно
від того, до якого роду вони належать:
а) іменники чоловічого роду;
б) жіночого роду;
в) середнього роду.
Озеро, спорт, адреса, грім, совість, сало, дрань,
взуття, сад, колосся, слово, молодь, долото, звір, їжа,
4. У якому рядку всі спільнокореневі слова є іменниками?
а) Два, двійка, двоє, двоїтися, подвійний;
б) овоч, овочерізка, овочесховище, овочівник, овочівництво;
в) свіжий, свіжо, свіжість, свіжина, свіженький.
5. У якому рядку при написанні власних назв допущено помилку?
а) Леся Українка, Тарас Григорович Шевченко, газета Новий день, журнал
Дніпро;
б) Академія наук України, журнал «Всесвіт», князь Володимир, Дніпро,
Херсон;
в) Україна, Дунай, Чорне море, Будинок народної творчості, фабри-ка
«Киянка».
6. Знайти рядок з іменниками спільного роду.
а) Сирота, сіромаха, бідолаха, нікчема, недотепа;
б) круча, груша, неволя, земля, душа;
в) вершина, весна, школа, ластівка, ялинка.
7. У якому рядку всі іменники чоловічого роду?
а) Суддя, надія, земля, Ілля, гілля;
б) лоша, теля, зілля, дівча, круча;
в) дріб, край, кінь, біль, Сибір.
8. У якому рядку при написанні власних назв допущено помилку?
а) Карпати, родина Коцюбинських, Марко Вовчок, Олекса Довбуш, ріка
Південний Буг;
б) Азовське Море, Тарас Шевченко, Київ, Ярослав Мудрий, журнал Барвінок;
в) Кирило Кожум’яка, День Незалежності України, Петро Сагайдачний,
сузір’я Скорпіона.
9. Знайти рядок з іменниками спільного роду.
а) Українка, волошка, черепаха, вежа, малина;
б) базіка, нероба, каліка, гультіпака, добряга;
в) селянка, вила, горобина, жнива, окуляри.
Стр. 45

13. Ст
10. Літера С у префіксах в усіх словах пишеться в рядку
А ..питати, ..фотографувати, ..качати, ..хопити
Б бе..болісний, „мити, бе..фокусний, ..ходинка
В ..тикатися, ро..пустити, бе.хоння, бе..принципний
Г ро..повідь, бе..хмарний, ..тиснути, ..ліпити
11. Літера З у префіксах в усіх словах пишеться в рядку
А ..чорнілий, ..червивитй, ..сутеніти, ..шитий
Б ..коїти, ..кріпити, ..молотити, ..могти
В ..руйнувати, ..клеювати, ..кінчити, ..командувати
Г ..жовкнути, ..замолоду, ..хлипувати, ..малювати
12. Літеру И слід писати в усіх словах рядка
А пр..оритет, безпр..ц..дентний, матр..ця
Б с..рена, кр..терій, ш..мпанзе, пр..зедент
В ант..лопа, хр..зантема, ульт..матум
Г інд..катор, пар..тет, ц..тата
Тест № 3
Морфологія. Орфографія. Іменник
1. Продовжити речення: Морфологія — це:
а) словниковий склад мови;
б) розділ науки про мову, що вивчає звукову будову мови;
в) розділ науки про мову, що вивчає слово як частину мови.
2. У якому рядку всі подані слова — іменники?
а) Залізо, віск, проміння, променіти, восковий;
б) рух, бігати, читати, завдання, радість;
в) звертання, синява, сміливість, радість, читання.
3. У якому рядку всі іменники — жіночого роду?
а) Соло, рагу, шасі, депо, таксі;
б) канікули, Суми, Чернівці, столи, друзі;
в) місіс, мадам, леді, путь, Беатріче.
Ключ. Підкресліть у кожному слові другу від
початку букву. З цих букв повинен скластися
вислів.
Завдання № 4 ***
Іменники запишіть у дві колон-ки залежно від
того, яке число вони мають:
а) ті, що мають форму множини;
б) ті, що мають форму однини.
Брухт, лещата, граблі, тепло, ласощі, смалець,
молоко, нетрі, кров, Саяни.
Ключ. У кожному слові підкресліть тре-тю від початку
букву. З цих букв повинні скластися два слова, пропущені
у вислові: “ Де..., там і приятелів мало“.
Завдання № 5 *
Згрупуйте іменники І відміни за групами і
запишіть у три колонки:
а) тверда група;
б) м'яка група;
в) мішана група:
Стр. 13

14. Стр. 14
Пісня, слива, сажа, коса, унія, лижа, свиня, ого-
рожа, акула, журба, вежа, тополя, ідея, афіша, етика.
Ключ. У кожному слові підкресліть першу букву.
З цих букв прочи-тайте закінчення вислову:
“ Добра голова не...“.
Зробіть фонетичний розбір слова пісня.
Завдання № 7 *
Подані іменники II відміни по-ставте у Р. в.
однини й запишіть у дві колонки:
а) із закінченням -у (-ю);
б) із закінченням -а (-я).
Щавель, обвал, шуп, загін, овід, квадрат, ананас,
народ, жакет, екран, аванс, Єгипет, шлунок, шампунь.
Ключ. У кожному слові підкресліть першу букву. З
цих букв прочи-тайте два слова замість крапок у
вислові: “ Не кажи завжди, ..., а знай завжди, ...“.
Поясніть, яке явище відбувається під час зміни слів:
щавель, шлунок, загін, овід.
4. Спрощення приголосних на письмі відбувається в усіх словах
рядка
А безвиїз..ний, корис..ний, кореспондентський, кіс…лявий
Б облас..ний, волос..ний, бороз..на, цінніс..ний
В радіс..ний, швидкіс…ний, бандурис..ці, очис..ний
Г студен..ство, піз…ній, безсовіс..ний, зліс…ний
5. Помилки при спрощенні приголосних допущено в рядку
А хваснуги, тижневий, проїздний, шістнадцять
Б ад'ютантський, контрастний, капосний, масний
В сонце, свиснути, прихвосні, баластний
Г улесливий, просланий, виїзний, первісний
6. Подвоєння літер в усіх словах відбувається в рядку
А сумлін..ий, священ..нй, віддзеркалений, військкомат
Б причин..ий, солов'їн..ий, буквен..ий, дан..ий
В від..ячити, нагороджен..ий, солом'ян..ий, солов'їн..ий
Г священ..ик, беззастережний, підметен..ий, страйк..ом
7. Подвоєння літер не відбувається в усіх словах рядка
А від..ерти, наддніпрянський, закінчен..ий, зламан..ий
Б сумлі..ий, без..журний, ден..ий, злочин..иця
В списан..ий, від..ячити, зварен..ий, качин..ий
Г жадан..ий, скошен..ий, незламн..ий, глинян..ий
8. При- в усіх словах пишеться в рядку
А приглушений, пр..світити, пр..купити, пр..дніпровський
Б пр..ставити, пр..варений, пр..зирство, пр..малий
В пр..старий, пр..глибокий, пр..года, президент
Г пр..хороший, пр..краса, пред'явник, пр..дикат
9. Пре- в усіх словах пиеться в рядку
А пр..біднятися, пр..балковий, пр..гарний, пр…людія
Б пр..милий, пр..голубити, пр..горілий, пр..готування
В пр..чудовий, пр„милий, пр..цікавий, пр..столонаслідник
Г пр..горща, пр..пишний, пр..зумпція, пр..жорстокий
Стр. 43

15. Стр. 42
12. Без знака м'якшення всі слова пишуться в рядку
А калинон..ці, чернівецький, сен..йор, вуз..кий
Б хустин..ці, кін…чик, п'ят..десят.., ремін..чик
В їд…мо, радіс..т.., багатьма, німецький
Г Гриц..ко, донецький, київський, лікар..
Тест № 2
Орфографія
1. Помилки в чергуванні у - в допущено в рядку
А ніжитися у хвилях, росла в лісі, жити в Улан-Уде, наш учитель
Б десь у хлібах, займатися у формі, сидіти у вагоні, в Антарктиді
В жити у Львові, день у день, дивитися у вікно, у вісім разів
Г прочитала у журналі; завдання із англійської мови; базар у Одесі; жи-
ти в своєму будинку
2. Помилки в чергуванні приголосних при їх збігу допущено в
рядку
А козацький, багатство, збаразький, вінницький
Б пражський, криворізький, Донетчина, черкаський
В казахський, кавказький, товариський, братський
Г пропагандистський, гігантський, центристський, агентський
3. Помилки в чергуванні приголосних при їх збігу допущено в
рядку
А казаський, бучацький, убогство, празький
Б Німеччина, Вінниччина, козаччина, Туреччина
В цюріхський, узбецький, юнацький, чеський
Г студентський, гігантський, фашистський, агентство
Завдання № 8 *
Випишіть спочатку ті іменники, що можуть
вживатися і в однині, і в множині, потім —
іменники, що вживаються тільки в однині, і
іменники, що вживаються лише в множині.
Вода, гроно, сум, робота, висівки, гроші,
провесінь, дорога, горе, професор, прогрес, вершки,
входини, позолота, дитина, Суми, брат.
Ключ. З їхніх перших букв складеться слово.
Завдання № 1 *
Подані прикметники згрупуйте і запишіть
у дві колонки:
а)якісні;
б)відносні.
Чистий, паперовий, річний, уважний, осінній,
живий, оранжевий, глухий, скляний, особливий,
Стр. 15

16. Стр. 16
Ключ. У кожному слові підкресліть першу букву. З
цих букв прочитайте закінчення вислову: “Не сунь
носа до...“.
Завдання № 2 **
Згрупуйте прикметники і запишіть їх у три колон-
ки:
а) якісні;
б) відносні;
в) присвійні.
Узбецький, дзвінкий,
Остапів, дрібний, добрий, слонячий, Амурський, духовий,
вовчий (хвіст), убогий, Охтирський, Андріїв, сильний, пись-
мовий, заячий (слід), свіжий.
Ключ. Із других букв прочитаєте фразеологічний
зворот. Як ви розумієте цей вислів?
Завдання № 3 *
Згрупуйте прикметники і запишіть у дві
колонки:
а) ті, що належать до твердої групи;
б) ті, що належать до м'якої групи.
Лимонний, античний, сусідній, гіркий, літній,
історичний, останній, довічний, вечірній, народ-,
6. Без апострофа всі слова пишуться в рядку
Аз..єднати, полум..яний, п..явка, цв..яшок
Б Св..ятослав, п..юре, бр..яжчати, вар..яг
В вестиб..юль, бур..як, п..єдестал, бур..ян
Г Х..юстон, верф .яний, суб..єкт, б..язь
7. Зі знаком м'якшення всі слова пишуться в рядку
А нен.лин, (у) таріл..ці, Хар..ків, ескадрил..я
Б вінницький, (у) скрин..ці, джерел..це, сіл..с..кий
В дон..чин, корис..по, тон..ший, ЛЯЛ..ЧИН
Г різ..блений, бджіл..ці, медал..йон, (у) тюр..мі
8. Зі знаком м'якшення всі слова пишуться в рядку
А батьківщина, шампін..йон, т..мяний, бояз..кіс..т..
Б Уман..щина, (у)жмен..ці, бал..зам, видел..ці
В власницький, Гуцул..щина, вишен.., століт..
Г піс..ня, вартіс..т.., черкаський, вол..єр
9. Зі знаком м'якшення всі слова пишуться в рядку
А пан..ство, куз..ня, лял..чин, кринич..ці
Б уман.хький, війс..ко, змен..шити, бояз..кий
В Михал-.чук, у каз..ці, Пан..чишин, нян..ці
Г т..охкати, парасол..ці, крил..ця, с..омий
10. Без знака м'якшення всі слова пишуться в рядку
А майбут..нє, донеч..ці, нян..чити, гол..ці
Б поділ.ХьКий, (на) вишен..ці, рязан..с..кий, бат..ківський
В нен..ці, стан„те, колодяз..ні, пот„мянілий
Г дамас..кий, Суец.., спіл„чанський, спец..
11. Без знака м'якшення всі слова пишуться в рядку
А боязн…, міс…кий, робит..ся, нен..ці
Б снит-.ся, матін..ці, ред..ці, радіс..т..
В ескадрил..я, і"дал..ня, стіл..чик, син..ого
Г дівчин..ці, на сторін..ці, камін..чик, (у) колис..ці
Стр. 41

17. Стр. 40
ІІІ. Тести
Тест № 1
Уживання апострофа, м'якого знака
1. Апостроф в усіх словах пишеться в рядку
А моркв..яний, любов..ю, ком..юніке, різьб..ярство
Б Лук..янівка, розв..язати, пів..ящика, з..юрмитися
В пор..ядок, св..яткувати, торф..яник, духм..яний
Г грав..юра, надвечір..я, В..язьма, пред..явник
2. Апостроф в усіх словах пишеться в рядку
А повітр.л, дзв..якнути, невід..ємний, тьм-.яний
Б зв.-язковий, б.-юст, різнотрав..я, кав. ярня
В Валерьян, зім-.яти, арф..яр, реп..ях
Г зав..язати, пуп..янок, р..юкзак, р..яска
3. Апостроф в усіх словах пишеться в рядку
А дит..ясла, черв..як, зів..ялий, м..ята
Б пів..Європи, мавп..ячий, слов..яни, рутв..яний
В без..язикий, р..яд, бур..як, кур..єр
Г б..юро, безправ..я, об-.єкт, к..юрі
4. Без апострофа всі слова пишуться в рядку
А цв..ях, мавп..ячий, грав..юра, медв..яний
Б матір..ю, черв..як, св..ященик, мор..як
В ін..єкція, вар..єте, попідгинн..ю, в..ялити
Г транс..європейський, вітр..як, верф..ю, юніст..ю
5. Без апострофа всі слова пишуться в рядку
А інтер..єр, під..юджувати, порт..єра, пред..явник
Б роз..ятрити, інтерв'ю, возз..єднання, багр..яний
В подвір..я, транс'європейський, ін..єкція
Г п..юре, шерст..ю, Г…юго, дез..інфекція
ний, осінній, енергійний.
Ключ. Із перших букв прочитаєте початок
приказки: “... — ключ до серця“.
Серед поданих прикметників знайдіть якісні. Утворіть
вищий і найвищий ступені порівняння.
Завдання № 4 **
Подані словосполучення згрупуйте і
запишіть у такому порядку:
якісні — відносні — присвійні:
(Дівча) коса, (золото) весілля, (лисиця) хвіст,
(дівча) врода, (золото) перстень, (лисиця) вдача.
Ключ. Розкриваючи дужки, утворіть
прикметники. Підкресліть у других словах
другу від початку букву. Повинна бути відгадка до
загадки: “Літом одежу одягає, а на зиму скидає“.
Утворіть від поданого слова-відгадки відносний
прикметник. Складіть з ним два словосполучення.
Завдання № 5 *
Утворіть від поданих іменників присвійні
прикметники і запишіть їх у дві колонки:
а) із суфіксом -ин-;
б) із суфіксом –ів.
Стр. 17

18. Стр. 18
Петро, Параска, Ірина, Роман, соболь, Андрій, неві-
стка, циган, Явдоха, Яшко.
Ключ. Підкресліть у кожному
слові першу букву. Повинно
скластися два слова на початку
вислову І. Я. Франка: “... і ... —
великі дві сили.
Завдання № 6 *
Розкрийте й утворіть словосполучення.
Запишіть їх у дві колонки:
а) прикметники, що мають суфікс –н-;
б) прикметники, що мають суфікс -нн-.
(Дерево) короб, (лимон) сироп, (вікно) отвір,
(птах) літ, (осінь) ліс, (глина) ідол, (солома) тюк,
(туман) острів, (сукно) відріз, (просо) колос, (ціна)
ячмінь, (весна) аромат.
Ключ. Від перших букв іменників прочитайте
два слова, пропущені у вислові: “ Золота....
не тішить“. Поясніть значення цього вислову.
Сказав (не)впевнено, розгулялась (не)года, клас (не)
прибраний, сюди (не)підемо, вжито (не)
гайних заходів, здивувався (не)випадково,
писав (не)думаючи, зник (не)сподівано,
давно (не)здужає, книжку (не/прочитано,
такого ще (не)чувано.
Ключ. З других букв перших слів
повинні скластися два слова з вислову
Григора Тютюнника: “...неповторна“.
Стр. 39

19. Стр.
Завдання № 1 **
Випишіть вислови в дві колонки:
1) з частками, написаними через дефіс;
2) з частками, написаними окремо.
Слухати кого (небудь), любив (таки), збу-
дуй (но), злякався хтозна (й) чого, сюди
(ж), вигадав (казна) що, адже (то) був я,
отакий (то) він, ніби (то) все гаразд, пе-
ремогла та (ж) команда, зробив (аби) як,
кинув (будь) як, ойкнув (би).
Ключ. З других букв перших слів повинно
скластися закінчення вислову О. Гончара:
“ Це таки щастя—...“.
Завдання № 2**
Словосполучення запишіть у дві колон-
ки:
1) з префіксом не-;
2) з заперечною часткою не.
Завдання № 7 **
Запишіть складні прикметники у дві колонки:
а) ті, що пишуться разом;
б) ті, що пишуться через дефіс:
Круго/світній, Східно/Китайське (море), світло/
голубий, жовто/гарячий, азотно/кислий, кисло/солодкий,
судно/будівний, блідо/рожевий, зимово/весняний, зміє/
подібний, англо/ український, мовно/літературний, сніго/
очисний, чорно/морський, лютнево/березневий.
Ключ. Підкресліть другу від початку букву.
Прочитайте два слова замість крапок у вислові:
“... жити — ... дорожити“.
Завдання № 8 ***
Випишіть прикметники.
Синій, добре, дорога, вчорашній, вранці,
завтрашній,книжковий, високо, спереду, пізній, вночі,
ранній, вперше, пташиний.
Ключ. З третіх букв виписаних слів складеться слово.
Стр. 19

20. Стр. 20
За-
Завдання № 1 ***
Випишіть займенники.
Блакить, допомога, високо, казна-що, се-
реда, хтось, велич, наш, лівша, степ, подо-
рож, біг, абищо, північ, сестра, котрий, білий, вода, друж-
ба.
Ключ. Із третіх букв прочитаєте слово.
Завдання № 2 **
Запишіть, розкриваючи дужки, сполучення із
особовими займенниками у дві колонки: а) ті, що
вживаються в однині; б) ті, що вживаються в мно-
жині:
Їхати з (він), зловити (воно), покликати (ми), сісти
біля (я), рвати з (вони), зв'язати (вона), летіти до (ви), бе-
регти (ти), оцінити (вони), зцідити (воно), сьорбати без
(ми), тьохкати з (я).
Ключ. З других букв перших слів прочитаєте два
пропущені слова із прислів'я: “ Чужий… не годує...“.
лад, автобус (й, і) таксі, літо — (й, і) зима, учитель (й, і)
учні, мама (й, і) тато, іній (й, і) сніг.
Ключ. 3 перших букв
перших слів повинно
скластися закінчення
прислів'я: “Бачить око
далеко, а...“.
Завдання № 2
Випишіть сполучення слів у
дві колонки залежно від того, як
пишеться частина сполучника, що
в дужках:
1) окремо;
2) разом.
Хоч(би) вродив хліб, як(би) був
лід, ніби(то) літо, все(ж) віри не йму, неначе(б)то гриб,
(не)зважаючи на вітер, коли(б) то брат, та(ж) кажи, то
(ж) будь обачним,
сміх та(й) тільки.
Стр. 37

21. Стр. 36
2) ті, у яких прийменники пишуться через
дефіс.
Спуститися (з)над хмар,
один (з)перед одного, садять
(по)над яром, виріс (по)серед
поля, лине (з)посеред гаю,
один (з)поміж усіх, об'єднати-
ся (за)ради справи, яскравий
(по)над міру, мружитися (з)
під брів, атака (з)за лісу.
Ключ. З перших букв повинен скластися початок
прислів'я: “... м'якша від чужої подушки“.
Завдання № 1*
Словосполучення запишіть у дві колон-
ки:
1) із сполучником а;
2) із сполучником і.
Рада (й, і) розрада, орачі (й, і) сіячі, щука (й, і) йорж,
епос (й, і) лірика, дим (й, і) чад, згода (й, і)
Завдання № 3 **
Подані сполучення із особовими
займенниками
згрупуйте і запишіть у
дві колонки: а) ті, що
мають форму однини;
б) ті, що мають форму
множини.
Взяти (ми), звеліти
(він), везти (я), мити (вони), осідлати (він), умити
(ви), знати (вона), кохати (ми), носити (воно), нюхати
(вони), любити (ти).
Ключ. Підкресліть у перших словах другу від початку
букву. Повинні скластися два слова замість крапок у
прислів'ї: “ Проспиш... — заплачеш…“.
Чого вчить нас цей вислів? Запишіть, які
подібні прислів'я ви вже знаєте.
Завдання № 4 *
Згрупуйте подані словосполучення і
запишіть у дві колонки займенники, які
пишуться: а) разом; б) через дефіс:
Стр. 21

22. Стр. 22
Будь/яка пісня, казна/хто розуміє, чий/сь брат, кого/небудь
об'єднати, аби/яка афіша, ні/чий голос, хтозна/чия хата, де/
який автобус, будь/чий атестат, який/небудь чобіт, ні/який
чоловік.
Ключ. У других словах підкресліть першу букву.
З цих букв прочитаєте пропущені слова у прислів'ї:
“ Восени..., а навесні...“. Зробіть фонетичний розбір слова ро-
зуміє.
Завдання № 5 **
Подані словосполучення із
неозначеними та заперечними за-
йменниками запишіть у дві колон-
ки: а) ті, що пишуться разом; б) ті,
що пишуться окремо.
Учити де/кого, одягти ні/в/чому, молоти де/в/кого, нести ні/
чого, зганяти ні/з/ким, укрити аби/кого, вірити ні/в/кого, сні-
дати аби/з/ ким, казати ні/кому лягти ні/на/що, стукати де/
чим, стати де/з/чим, питати ні/про/кого, мити ні/чим.
Ключ. Підкресліть у перших словах другу від початку букву.
Повинно скластися із цих слів прислів'я: “...погано, а... ще
гірше“.
Ключ. З других букв перших слів повинен
скластися початок прислів'я: “..., добре й буде“.
Завдання № 2 *
Запишіть словосполучення у дві колонки:
1) з вставленим варіантом прийменника в;
2) з вставленим варіантом прийменника у.
Щодня ... роботі, озимина ... полі, риба .:. воді,
багаж... автобусі, обвал ... горах,
ураган ... океані, ніде … світі, зсипав ...
засік, ураган ... пустелі, іскра ... попелі,
міст ... майбутнє, був ... театрі, йдуть ...
інститут, ударив ... дзвін,
виступала ... філармонії.
Ключ. З перших букв перших
слів повинно скластися закінчення прислів'я: “На те
голова,...“.
Завдання № 3 *
Запишіть словосполучення в дві колонки:
1) ті, у яких прийменники пишуться одним
словом;
Стр. 35

23. Стр. 34
зжовкле по/осінньому листя, збігає з/гори тої, з давніх/
давен, радились у/трьох, хай буде по/твоєму, заглянув
у/двоє дверей.
Ключ. З других букв має скластися закінчення ви-
слову В. Сухомлинського: “Треба тонко відчува-
ти три речі:...“.
Завдання № 1**
Випишіть словосполучення в дві колонки:
1) з непохідними прийменниками;
2) з похідними.
Здибався з другом, поклав у шухляду, присів ко-
ло мене, уболіває за справу, росте навпроти школи, збо-
ри наприкінці літа, зрубав при корені, держав про за-
пас, виглянув з-за рогу.
Завдання № 1 *
Запишіть, розкриваючи дужки, у дві
колонки словосполучення:
1) з іменниками, у яких закінчення – а;
2) з іменниками, у яких закінчення – и.
Три (село), півтора (ар), чотири (син), три
(електрик), півтора (метр), два (озеро), два (балкон),
три (ешелон), півтора (градус), половина (обруч).
Ключ. З перших букв іменників повинно
скластися закінчення давньогрецького вислову:
“ Пізнай …“.
Стр. 23

24. Стр. 24
Завдання № 1 **
Запишіть дієслова у дві ко-
лонки:
1) доконаного виду;
2) недоконаного виду.
Здивуватися, зупинити, коли-
хати, сховати, остерігати,
стримувати, торкнутися, зве-
селити, вражати, торкатися, унеможливити, світити, диха-
ти, дістати.
Ключ. З других букв кожного слова
повинно скластися закінчення вислову В. Симо-
ненка: “В океані рідного народу відкривай...!“.
Завдання № 2 **
Подані дієслова запишіть у три колонки:
1) у дійсному способі;
далека, усе (по)простому, (по)вечірньому тихо, (з)
близька роздивився, знітився (по)дитячому, окреслено
(в)цілому, (до)пізна засидівся, оцінять (по)
справжньому, (з)висока зиркнув, перепочив (по)
солдатськи.
Ключ. З других букв
перших слів повинен
скластися початок
вислову В. Симоненка: “…світу
відкриває безмежну велич людської краси“.
Завдання № 4 **
Слова і вислови запишіть у три колонки
залежно від того, як
пишуться частини, розділені
рискою:
1) разом;
2) через дефіс;
3) окремо.
У/трьох селах, у нас по/
простому, зменшив у/двоє, поговорили по/просту,
оживає степ у/день, не сьогодні/завтра, сніг падає з/
гори, брів по/твоєму сліду, змагаємося по/дружньому,
по/перше, перебігає по/осінньому полю,
Стр. 33

25. Стр. 32
Ключ. З других букв має скластися кінцівка ви-
слову М. Рильського: “ До могил героїв...“.
Завдання № 2 **
Запишіть прислівники за розряда-
ми в три колонки:
1) способу дії, міри і ступеня;
2) місця; 3) часу.
Дощенту, звідкись, де-небудь,
зрання, зліва, взаємно, ледве, де-не-де, допізна,
удосвіта, сміло, глухо, хтозна-куди,
знадвору, нині, нізвідки, безвісти,
зверху.
Ключ. З других букв має скласти-
ся вислів П. Тичини.
Завдання № 3 **
Словосполучення запишіть у три колон-
ки залежно від того, як пишуться прислівники:
1) разом; 2) окремо; 3) через дефіс.
Уявляю (в)основному, плив (по)тиху, люди (з)
Стр. 25
2) у наказовому;
3) в умовному.
Встигнув би, клопочемося, зупинись, скажіть,
сюр-кочуть, збагнула, пробачте, забудьмо,
квітнуло б, з'їжджай, діткнувся, стихне,
пов'язала б, з'юрмилися б, вникніть, зустрінь,
тьмяніють.
Ключ. З других букв кожного слова
повинні скластися пропущені три слова у
вислові В.Сосюри: “Всім серцем...,— вічні ми будемо з нею“.
Завдання № 3 **
Подані дієслова запишіть у три колонки залежно
від того, у якому часі вони вжиті: 1) теперішньому; 2)
минулому; 3) майбутньому.
Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, диву-
ватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерзне,
шелестить, вернемося, кліпнув, смеркає, снитиметься,
сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, заїжджав,
дякуємо.
Ключ. З других букв повинно скластися шість
недописаних слів у рядку з народної пісні: ”Чом, чом„.?“.

26. Стр. 26
Завдання № 3 **
Подані дієслова постав-
те в 2-й особі однини тепері-
шнього або простого майбут-
нього часу і запишіть у дві
колонки:
1) дієслова І дієвідміни;
2) дієслова П дієвідміни.
Одягнути, знаходити, бачити, волокти, оголосити, гри-
мотіти, збороти, брязкотати, тішити, воркотати, змогти,
стукотіти, реготіти.
Ключ. З других букв прочитаєте два пропущені
слова з вислову Т. Шевченка: “Раз… серце вік
не прохолоне!“ .
Завдання № 4 **
Подані дієслова поставте в 2-й особі однини
наказо-вого способу й запишіть у дві колонки: 1) з
м'яким знаком у кінці; 2) без м'якого знака.
Тратити, порадити, одрізати, зблизити, поклика-
ти, збільшити, кинути, привабити, повірити,
Сприяти, згадати, мстити, порушити, різати,
устигнути, оздоблювати, бачити, перенести, вникати,
смітити, пахнути, оббігти, ойкати, перемогти,
волочити.
Ключ. З других букв, виписаних підряд,
прочитаєте три слова з вислову
Г. Сковороди: “..., і ти пізнаєш світ“.
Завдання № 1 **
Випишіть прислівники в три колонки:
1) утворені від іменників;
2) утворені від прикметників;
3) утворені від числівників.
Вночі, утрьох, сповна, по-новому, без упину, взим-
ку, тричі, звисока, віддавна, наприкінці, зроду, по-
одинці, скоса, кволо, повік-віків, рівно, уп'ятеро, скоро,
осторонь, сторчака, віддано, зверхньо, без угаву,
начетверо.
Стр. 31

27. Стр. 30
випишіть їх у дві колонки:
1) дієприслівники недоконаного виду;
2) дієприслівники доконаного виду.
Кличучи, встигнувши, допомігши, теревенячи, окли-
гавши, вживаючи, бачачи, зиркнувши, вразивши,
очікуючи, дивлячись, замріявшись.
Ключ. З других букв прочитаєте два слова, пропу-
щені у прислів'ї: “ ... , й ... іржею візьметься“.
Завдання № 2**
Утворіть дієприслівники й запишіть у
три колонки:
1) дієприслівники недоконаного виду з су-
фіксом -учи (-ючи);
2) дієприслівники
недоконаного виду з су-
фіксом -ачи (-ячи);
3) дієприслівники
доконаного виду.
Стр. 27
удосконалити, розсунути, убезпечити, рушити, збути,
примусити, вдарити, переважити, дозволити.
Ключ. З других букв кожного слова повинно скластися
прислів'я.
Завдання № 1 **
Дієприкметники запишіть у дві колонки:
1) доконаного виду;
2)недоконаного виду.
Скривджений, думаючий, змальовуваний, прогнилий,
вихований, охриплий, лежачий, знаючий, стиснений,
задубілий, міцніючий.
Ключ. 3 других букв кожного слова повинно склас-
тися закінчення вислову Л. Костенко: “ І скаже світ:
— Ти...“.

28. Стр. 28
Завдання № 2 **
Дієприкметники запишіть у дві колонки:
1) пасивні; 2) активні.
Знемагаючий, заціпенілий, зсунутий, зчорні-
лий, побілений, гуркочучий, оживаючий, знайде-
ний, киплячий, знепритомнілий, оцінений, пере-
писаний,діючий.
Ключ. З других букв кожного слова прочитаєте
за- кінчення вислову
Т. Шевченка: “Не гріє...“.
Завдання № 3 **
Випишіть окремо в колонки:
1) прикметники; 2) дієприкметники.
Гнилий, незбагненний, здобутий, попередже-
ний, ужитковий, збудований, прогнилий, здогадли-
вий, кипучий, закипаючий.
Ключ. З других букв кожного слова
має скластися закінчення вислову
Д. Білоуса: “Переконатися пора:
зробиш зло — ...“.
:
Завдання № 4
Випишіть у колонки словосполучення:
спочатку ті, у яких не пишеться разом;
2) потім ті, у яких не
пишеться окремо.
Ніким (не) полагоджений
тин, (не) змащений віз, поле
(не) зоране, (не) зв'язаний добре
сніп, (не) вироблений ще характер, (не) згасаюче
вогнище, хата (не) накрита, (не) впольований звір, (не)
висохлий досі рукав, (не) зроблений як слід, (не)
доплетений тин, (не) закінчена робота, (не) скопані ще
грядки.
Ключ. 3 останніх букв останніх слів прочитаєте два
слова, пропущені у вислові Т. Шевченка: “У нас
нема... … за собою“.
Завдання № 1 **
Визначте вид поданих дієприслівників і
Стр. 29