Zvit Fedorunova N.E. 2020 2021

1. Звіт директора школи заслухано та схвалено
на засіданні Ради школи від 28 травня 2021
року. Рішенням Ради школи діяльність
директора визнана успішною, зобов’язання
перед громадою виконаними.
/протокол засідань Ради школи № 5 від
28.05.2021./
ЗВІТ
про результати основної діяльності закладу у 2020-2021 навчальному році
директора Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 122
Криворізької міської ради Дніпропетровської області
ФЕДОРИНОВОЇ НАТАЛІЇ ЄВГЕНІЇВНИ
Організація освітнього процесу,
експериментальна та методична робота
Основнадіяльність Криворізькоїзагальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
№ 122 Криворізької міської ради Дніпропетровської області у 2020-2021
навчальному році була організована відповідно до Освітньої програми
закладу, схваленої рішенням педагогічної ради (протокол № 1 від 31 серпня
2020 року) та затвердженої наказом по школі від 31 серпня 2020 року № 44.
Ліцензований обсяг Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ
ступенів № 122 становить 720 учнів (розпорядження голови
Дніпропетровської обласної адміністрації № Р-249/0/3-18 від 27 квітня 2018
року).
Станом на 31 травня 2021 року у школі функціонувало 25 класів із
загальною чисельністю учнів 709.
Клас
К-ть класів
російською мовою
навчання
К-ть класів
українською
мовою навчання
К-ть учнів
російською мовою
навчання
К-ть учнів
українською
мовою навчання
1 1 2 22 58
2 1 2 28 51
3 1 2 22 55
4 3 0 70 -
всього
1-4
6 6 151 164
5 0 3 0 76
6 0 2 0 65
7 0 2 0 53
8 0 2 0 69
9 0 2 0 62
всього
5-9 0 11 0 325
10 0 1 0 35

2. 11 0 1 0 34
всього
10-11
0 2 0 69
всього
1-11 6 22 151 55
всього 25 709
ГПД 0 2 0 60
Освітній процес у 2020-2021 навчальному році було організовано за
класно- урочною, індивідуальною, сімейною, екстернатною, інклюзивною та
з використанням технологій дистанційного навчання.
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 122 з 2016 року на
підставі наказу Департаменту освіти та науки Дніпропетровської ОДА від
10.07.2015 року № 496/0-212-15 є експериментальним закладом
регіонального рівня за темою дослідно-експериментальної роботи
«Інтегрування змісту випереджаючої освіти для сталого розвитку в освітній
процес» та працює над створенням моделі школи сприяння сталому розвитку
та інтегрованого розвивального освітнього середовища на засадах
випереджаючої освіти, що сприяє формуванню ціннісних орієнтацій та
стійких моделей поведінки в інтересах сталого розвитку, розвитку соціально-
відповідальної особистості громадянського суспільства.
Відповідно до Наказу МОН України від 03.08.2018 № 863 «Про
проведення експерименту всеукраїнського рівня «Розроблення і
впровадження навчально-методичного забезпечення інтегрованого курсу
«Природничі науки» для 10-11 класів закладів освіти загальної середньої
освіти» на серпень 2018 – жовтень 2022 роки» з метою створення належних
умов для проектування, наукового обґрунтування дидактичних засад та
експериментальної перевірки ефективності впровадження інтегрованого
курсу «Природничі науки» у 10-11 класах Криворізькій загальноосвітній
школі І-ІІІ ступенів № 122 було присвоєно статус експериментального
майданчика всеукраїнського рівня.
У 2020-2021 навчальному році три перші класи розпочали здобуття
середньої освіти за концепцією «Нова українська школа» у межах 12-річного
навчання. Так, НУШ для учнів 1-3-іх класів – це новий зміст освіти,
заснований на формуванні необхідних для успішної самореалізації в
суспільстві компетентностей; педагогіка, що ґрунтується на партнерстві між
учнем, учителем і батьками; умотивований учитель, який має свободу
творчості й розвивається професійно; орієнтація на потреби учня в
освітньому процесі, дитиноцентризм; наскрізний процес виховання, який
формує цінності; нове освітнє середовище. Упродовж навчального року
вдосконалювалася система оцінювання навчальних досягнень учнів, як
засобу гуманізації освіти. З урахуванням особливостей викладання
навчальних предметів було визначено доцільність поточного оцінювання у 1-
4-х класах. Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4-х класів
здійснювалось вербально.

3. Упродовж навчального року впроваджувалися в освітній процес
Державні стандарти базової і повної загальної середньої освіти. У школі у
2020/2021 навчальному році було організовано роботу щодо впровадження
допрофільного та профільного навчання «Українська філологія». Дільність
педагогічного колективу у даному напрямку здійснюваласть шляхом
створення системи спеціалізованої підготовки, зорієнтованої на
індивідуалізацію навчання, а саме:
- в 5-9 класах – допрофільна підготовка (індивідуальні та групові
(додаткові) заняття з української мови).
- в 10-11 класах – філологічний профіль навчання (індивідуальні та
групові (додаткові) заняття з української мови).
Упродовж навчального року вдосконалювалася система оцінювання
навчальних досягнень учнів. Учителями-філологами в рамках допрофільного
та профільного навчання було розроблено систему оцінювання, у тому числі
формувального.
Учителями розроблялись і впроваджувались в освітній процес
різнорівневі тестові завдання для учнів 5-11 класів. Завдання за Програмою
підготовки учнів до ЗНО, затвердженою Міністерством освіти і науки
України, для учнів 10-11 класів.
У 2020/2021 навчальному році освітній процес було спрямовано на
перший етап обласного науково-методичного проєкту «Педагогічні
стратегії розвитку самоефективності особистості в освітньому просторі
Нової української школи».
Систематично здійснювався моніторинг навчальних досягнень учнів з
української мови у 5-9 класах і з українськоїмови та української літератури у
10-11 класах.
Результати державної підсумкової атестації
Учні 9-х класів були звільнені від державної підсумкової атестації у
2020/2021 навчальному році. Учні 11-х класів також звільнені від ДПА, але
результати ДПА у формі ЗНО вони могли зарахувати за бажанням.
Учні 11-х класів складали ДПА у формі ЗНО. З 34 учнів звільнених від
ДПА не було. Всі учні склали ЗНО. Результати мають розбіжності з річними
оцінками через зміни у форматі ЗНО з української мови.
Узагальнені результати ДПА (ЗНО) – 2021 з української мови такі:
Навчальний предмет Кількість
осіб, які
взяли участь
у тестуванні
Результати ДПА з української мови
1-3 б. / % 4-6 б. / % 7-9 б. / % 10-12б./%
Українська мова 10 / 100% 0 4 / 40% 6 / 60% 0

4. Українська мова та
література
24 / 100% 0 12 / 50% 10 / 42% 2 / 8%
Разом 34 / 100% 0 16 / 47% 16 / 47% 2 / 6%
На підставі вищевикладеного можна зробити висновки про рівень
організації та проведення ДПА/ЗНО:
- в закладі було проведено належну роботу з підготовки до
державної підсумкової атестації учнів 11-го класу;
- вчителі-філологи забезпечили виконання державних програм з
української мови та літератури (частково матеріал викладався
дистанційно);
- протягом ІІ семестру на уроках та під час дистанційного
навчання велося систематичне повторення навчального матеріалу з
предметів українська мова та література;
- діяльність педагогів була спрямована на успішне завершення
навчального року та проведення ЗНО, враховуючи особливості
карантинних обмежень.
Організаціяосвітньогопроцесу у Криворізькій загальноосвітній школі
І-ІІІ ступенів № 122 здійснювалась відповідно до нових форм і методів
сучасної освіти. Основними формами організації освітнього процесу стали
різні типи уроку (традиційний та інноваційний), екскурсії, віртуальні
подорожі, навчальні квести.
Найбільш поширеними моделями змішаного навчання, що
використовуються у КЗШ № 122 КМР ДО, є «Ротація аудиторії», «Гнучка»,
«Самоосвіта», «Онлайн-орієнтована», «Онлайн-лабораторія», «Очно-
орієнтована».
У звітному році освітній процес забезпечували 57 педагогічні
працівники, які протягом року підвищували свою професійну майстерність,
опановували нові освітні методики.
За рік підвищення кваліфікації на базі Криворізького державного
педагогічного університету пройшли у нових карантинних умовах у режимі
он-лайн : учитель початкових класів Олена Коптяєва, при Дніпровській
Академії неперервної освіти: Людмила Кучеренко, Наталія Федоринова –
учителі математики, Тетяна Савицька – учитель німецької мови, Анна
Стеценко – учитель історії, Вікторія Платонова – вихователь ГПД, Олена
Різниченко – учитель фізкультури.
За результатами атестації педагогічних працівників у 2020 році на
засіданні атестаційної комісії :
підтверджено вищу кваліфікаційну категорію та педагогічне звання
«учитель-методист» учителеві фізики та математики Наталії Федориновій,
підтверджено вищу кваліфікаційну категорію та присвоєно педагогічне
звання «старший учитель» учителеві початкових класів Світлані
Митрофановій, встановлено вищу кваліфікаційну категорію учителеві
англійської мови Олені Альошиній, встановлено І кваліфікаційну категорію
учителеві історії Анні Стеценко та учителеві праці Зінаїді Пейган,

5. підтверджено І кваліфікаційну категорію учителеві німецької мови Тетяні
Савицькій, присвоєну другу кваліфікаційну категорію учителеві англійської
мови Анні Чехович. Новинкою атестації було те, що вчителі проводили
онлайн майстер- класи (Олена Альошина) та засідання онлайн – лабораторії
(Світлана Митрофанова) та відвідування у ролі експертів виступи вчителів
інших шкіл.
На базі Криворізької загальноосвітньої школи № 122 у 2020-2021
навчальному році вчителі початкових класів І. Шпанко, К. Кондрашова та
О. Околович стали переможцями у кількох номінаціях всеукраїнського
фотоконкурсу у рамках освітнього проєкту всеукраїнського рівня навчально
– методичні комплекси навчального курсу «Людина. Родина. Світ».
У 2020-2021 навчальному році заклад освіти продовжив функціонувати
як потужний майданчик методичногозростання педагогічнихпрацівників
Кривого Рогу: на базі КЗШ№122 під керівництвом адміністрації школи
відбулось 2 теоретико-практичні заняття Міської школи молодих директорів
(координатор – Н. Федоринова ).
Успішно співпрацювали молоді вчителі школи із старшокласниками –
у міжнародному проєкті «Молодь дебатує» під керівництвом Олександри
Синиці (міський рівень).
Команда - «Екоритм», керівник Людмила Безрукава, протягом п’яти
днів із 19. 04 по 23.04. 2021 брала активну участь у Всеукраїнському проєкті
«Тиждень громадської діяльності «Спільно. Сильно», що втілювався в
рамках програми «Мріємо та діємо», яка впроваджується за фінансової
підтримки Агентства США з міжнародного розвитку(USAID) та виконується
ІREX у партнерстві з «Будуємо Україну разом» (БУР), Центром «Розвиток
корпоративної соціальної відповідальності» (CSR Ukraine), Making Cents
International (MCI), Міжнародним республіканським інститутом (IRI) та Zinc
Network.
Учні Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 122 взяли
участь у
-Всеукраїнському проєкті «МІШЕЧОК», що проводився громадською
організацією «Міжнародний молодіжний рух «СКУЛ РІСАЙЛІНГ ВОРЛД»;
-Міжнародному проєкті «Марафон написання листів – 2021» представництва
Amnesty International під керівництвом Яни Мордовець;
- проєкті K.FUNDSCHOOL(K.Fund) фонду Василя Хмельницького під
керіництвом Олександри Синиці та Дениса Дмитрієва, у якому брали участь
НедбаєвськийВолодимир 9 – б; Мудрук Артем 9 – а; Ткаченко Владислав 9 –
б; Кінах Богдан 11 клас; Блажко Стефанія 8 – а; Семенко Світлана 8 – а;
Платонов Дем’ян 9 – а та переможець у цьому проєкті Горбенко Богдан .
У зв’язку із переходом на карантин та навчання з елементами
дистанційної освіти змінилися підходи і до організації методичної роботи.
Учителі активно займалися самоосвітою та проходили навчання на
платформі EDERA МОН України: онлайн – курси «Дистанційне навчання
для вчителів та керівників шкіл», «WEB – програмування», «Педагогічні
інновації та інструменти», «Техніки для особистого та психологічного

6. розвитку», «методи інтерактивного навчання на уроках української мови та
літератури, зарубіжної літератури», «Про дистанційне та змішаний формати
навчання», «Протидія та попередження булінгу в закладах освіти»,
«Особливості психологічного супроводу освітнього процесу в умовах
розбудови НУШ», «Розвиток соціальних компетентностей», «Духовно –
моральне виховання української молоді у закладах освіти на засадах
християнських цінностей», «Стартуємо до успішної школи», «Живи,
Україно», «Запровадження елементів інфомедійної грамотності в освітній
процес природничо – математичних дисциплін», «Основи розвитку
наукового мислення як невід’ємна складова здійснення науковості освіти»,
«Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе», «Знаю права і змінюю
світ», «Новітня історія України: від початку Другої світової війни до
сучасності», «Впровадження інновацій в школах», «Дизайн мислення в
школі», «Нова фізична культура», «Інклюзія і дистанційне навчання»,
«Особливості соціалізації учнів з особливими освітніми потребами.
Інклюзія», «Бізнес – англійська», «Exam strategies from A to Z», «Бери і
роби», «Фактчек: довіряй – перевіряй», «Ефективні комунікації для освітніх
управлінців». На платформі Prometheus: «Освітні інструменти критичного
мислення», «Критичне мислення для освітян пандемії», «Жінки та чоловіки:
гендер для всіх», «цифрові навички для вчителів». Педагогічний колектив
школи спрямовує свою діяльність на поглиблення інноваційного
педагогічного досвіду, що підтверджено у таблиці:
Вебінари Курси
57 прослуханих вебінарів 37 пройдених курси
19 вчителів взяли участь у
вебінарах
35 вчителів пройшли курси
Семінари, конференції
міські обласні всеукраїнські міжнародні
8 участь 2 участь 32 участь 6 участь
16 вчителів 7 вчителів 16 вчителів 2 вчителя
Публікації
міські міжнародний всеукраїнські
2 публікації 1 публікацій 1 публікацій
На завершальному етапі експеременту регіонального рівня
«Інтегрування випереджаючої освітидля сталого розвиткув освітній процес»
педагоги взчли участь у Обласному підсумковому конкурсі кращих моделей
закладів сприяння сталомурозвиткута системи інтегрованого розвивального

7. середовища випереджаючої освіти «Освітній простір для стійких життєвих
звичок» і показали чудові результати.
Переможці
Номінація №1. «Управлінська модель школи (садочка) сприяння
сталому розвитку»: Федоринова Наталія Євгеніївна, Міняйленко Анна
Гаврилівна, Люліна Галина Миколаївна – І місце «Школа – майданчик
випереджаючої освіти для сталого розвитку»
Номінація №2. «Методичний інструментарій «насткрізного навчання»
з освіти для сталого розвитку»: 2.2. «Методичний інструментарій
«наскрізного навчання з освіти для сталого розвитку»: заклади середньої
освіти.
Початкова школа
Митрофанова Світлана Євгеніївна – ІІ місце «Формування
екологвчної компетентності молодших школярів засобами технології
«наскрізного навчання» з освіти для сталого розвитку»
Шпанко Ірина Гаврилівна – ІІІ місце «Укологічне виховання
молодших школярів через інтегрування ідей сталого розвитку в оствітній
процес»
Номінація №3. «Освітній простір для стійких життєвих звичок:
виховні заходи в інтересах сталого розвитку»: 3.2. «Сучасна українська
школа сприяння сталому розвитку»: виховні заходи для початкової школи
Попришко Вікторія В’ячеславівна,Околович Олена Анатоліївна -
І місце «Інтеграція навчальних предметів як засіб формування в учнів
посаткової школи компетентності «Екологічна безпека та сталий розвиток»
Номинація №3. «Освітній простір для стійких життєвих звичок:
виховні заходи в інтересах сталого розвитку»: 3.3. «Сучасна українська
школа сприяння сталому розвитку»:виховні заходидля середньої та старшої
школи
Кучеренко Людмила Іванівна, Мордовець Яна Валеріївна – ІІ місце
«Організація проєктної діяльності у школі як засіб формування
відповідального громадянина суспільства сталого розвитку».
Координатор проєкту Анна Міняйленко брала участь у обласній та
міській конференціях, ділячись досвідом роботи педагогічного колективу та
учасників освітнього процесу.
У обласному фестивалі педагогічних інновацій освітян
Днапропетровщини «EDU_ FEST – 2021», який проводила Дніпровська
академія неперервної освіти переможцями стали:
ІІ місце Безрукава Людмила Іванівна, Швець Ніна Анатоліївна
переможець фестивалю педагогічних інновацій освітян Дніпропетровщини
«EDU_ FEST Dnipro – 2021» у номінації «Соціально – гуманітарна освіта»
ІІ місце – Богом’якова – Теніченко Лариса Павлівна, Стеценко
Анна Григорівна переможці фестивалю педагогічних інновацій освітян
Дніпрогпетровщини «EDU_ FEST Dnipro – 2021» у номінації «Соціально –
гуманітарна освіта». Брали участь у фестивалі учителі Ольга Овсюк, Карина

8. Дубельт, Олександр Жигачов, Анна Чехович, Юлія Ялова, Євгенія
Касперчук.
У всеукраїнськомуконкурсі«Творчий учитель – обдарований учень
- 2021» бралиучасть чотирипедагоги. Лауреатом всеукраїнського конкурсу
стала Чехович Анна Олегівна, учитель англійської мови, учасники
Світлана Євгеніївна Митрофанова, Олена Сергіївна Альошина та
Олександра Сергіївна Синиця.
Другий експеримент всеукраїнського рівня «Розроблення і
впровадження навчально – методичного забезпечення інтегрованого курсу
«Природничі науки у 2020 – 2021 н.р.» здійснювавася силами учителя
географії та біології Людмили Миколаївна Малютіної та учнями 10 – 11
класу за підтримки адміністрації школи. Вчитель брала участь у засіданні
міського круглому столі вчителів – експерементаторів та підготувала
змістовний звіт про роботу на ІІ формувальному етапі.
Практичний психолог школи Наталія Гончар виграла міський
етап конкурсу «Психолог року – 2021» та стала однією із кращих у
обласному заочному етапі, представивши на суд журі та вболівальників опис
досвіду, захист проєкту, презентацію кабінету.
Учасниками всеукраїнського проєкту «Лідерська освітня програма
для вчителів «STEAM – CAMP» за підтримки ГО «Криворізька фундація
майбутнього» стали Наталія Федоринова та Юлія Ялова, які успішно
пройшли всі випробування, стали учасниками фіналу, отримали сертифікати
та знання для розвитку soft skills, стратегічного й критичного мислення,
лідерських якостей, опанували діджитал – інструментами.
Громадська активність та виховання особистості
З метою створення безпечного освітнього середовища в КЗШ № 122,
запобігання вчинення дітьми кримінальних проступків, злочинів,
правопорушень, булінгу в освітньому просторі, формування позитивних
соціальних установок, попередження вживання алкогольних, наркотичних
речовин, тютюнових виробів учнівською молоддю протягом 2020-2021 н.р.
із дотриманням протиепідемічних вимог у КЗШ № 122 була проведена
відповідна робота. Цілісна система профілактичної роботи із учнями, що
потребують підвищеної педагогічної уваги, дітьми з неблагонадійних сімей,
учнями, що знаходяться на внутрішкільному контролі, спрямована на
пропаганду принципів здорового способу життя серед усіх учасників
освітнього процесу. Її результативність підтверджується відсутністю
затримань під час рейдових заходів учнів школи, відсутністю наших
школярів на обліку у наркокабінеті, ССД та секторі ювенальної превенції
Саксаганського відділу поліції.
Протягом 2020-2021 навчального року у КЗШ № 122 була проведена
відповідна робота, направлена на превенцію злочинності, правопорушень
серед дітей та учнівської молоді, пропаганду здорового способу життя усіх
учасників освітнього процесу.

9. Особливістю цього навчального року стало те, що значна частина
освітнього процесу відбувалася із застосуванням дистанційних технологій,
коли вчителі були позбавлені можливостей тримати під контролем місце
перебування учнів, їхнє дозвілля. Адміністрації школи, соціально-
психологічній службі, класним керівникам із метою подолання певних
негативних проявів у поведінці дітей доводилося постійно працювати із
окремими учнями та їхніми батьками.
Створення безпечного середовища для дітей під час освітнього
процесу — одне із головних завдань Нової української школи, реалізації
якого відводиться провідне місце у системі навчальної та виховної роботи
Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 122.
«Школа та родина – простір, у якому немає місця насиллю» - кредо
педагогічної спільноти 122-ї, яка постійно удосконалює систему запобігання
будь-яким негативним проявам як у закладі освіти, так і у сім’ях.
Наказом по школі №70 від 14.09.2020 «Про організацію в КЗШ
№ 122 роботи з превентивного виховання протягом 2020/2021 навчального
року» затверджено план дієвих заходів, направлених на превенцію булінгу,
чітко розписано відповідальність педагогів за ввірені їм ділянки роботи
антибулінгового напряму, розширено повноваження шкільної ради
порозуміння. Продовжено укладання «Угод про співпрацю між
Криворізькою загальноосвітньою школою № 122 та батьківською громадою
щодо превентивного виховання учнів».
На сайті школи відведено окремий розділ, де висвітлюються
нормативно-правові документи, накази МОН України, ДОН виконкому
Криворізької міської ради, накази по школі щодо протидії булінгу , номери
телефонів, куди можна звернутися за допомогою в разі виникнення фактів
цькування. В шкільних групах у Фейсбуці, Інстаграмі, Вайбері постійно
оновлюється інформація щодо превенції цього ганебного явища та
розміщуються корисні поради, спрямовані на надання психологічної
підтримки особам, які піддалися будь-яким формам насилля.
В школі розроблено і проведено організаційні заходи з профілактики
злочинності, правопорушень та бездоглядностісеред неповнолітніх. Узято на
контроль питання:
- максимального охоплення дітей шкільного віку загальною
середньою освітою;
- відвідування учнями школи навчальних занять;
- залучення неповнолітніх, які перебувають на внутрішкільному
обліку, до занять у гуртках, спортивних секціях у позаурочний час;
- виконання заходів річного плану роботи школи щодо
попередження правопорушень і злочинності.
Продовжила свою роботу шкільна Рада порозуміння, членами якої
залагоджувалися всі конфліктні ситуації, що виникали під час освітнього
процесу. Основними напрямами діяльності Ради порозуміння школи є захист
прав дітей, соціальне згуртування суб’єктів освітнього процесу, координація
інноваційних форм соціально-педагогічної роботи, гармонізація

10. психологічного клімату дитячому колективі, створення у школі безпечного
для дитини середовища, атмосфери довіри і взаємоповаги, де немає
насильства та дискримінації, створення інтегральної системи безперервного
розвиткуособистості. Постійно проводилася індивідуальна робота із дітьми,
що потребують особливої педагогічної уваги, та їхніми батьками. Планові
засідання шкільної Ради порозуміння проводилися 1 раз на місяць,
позапланові - у разі необхідності. У залежності від питань, які розглядаються,
на засідання запрошувалися шкільні медіатори з числа лідерів
старшокласників. Конфлікти у шкільному середовищі вирішувалися мирним
шляхом із залученням усіх сторін. Рішеннями комісії за учнями, які
потребують особливої уваги у вихованні, схильними до правопорушень,
закріплено наставників із числа педагогічних працівників та учнів-
старшокласників.
Розгляд звернень батьків та дітей щодо конфліктних ситуацій між
учнями завжди проходив за « круглим» столом у спокійній доброзичливій
атмосфері. У більшості випадків у кінці зустрічі учасники конфліктної
ситуації потискували одне одному руки
Комісія з превентивних питань та раннього виявлення неповнолітніх,
схильних до вживання психоактивних речовин, алкоголю та тютюнових
виробів, очолюванадиректором школи Наталією Федориновою , продовжила
проведення профілактичної роботи із учнями та їхніми батьками. Членами
комісії постійно проводилася роз’яснювальна робота зі школярами щодо
шкідливого впливу тютюну на організм дітей і підлітків. Учні, схильні до
паління, виступали перед однокласниками із виготовленими власноруч
мультимедійними презентаціями, що пропагують здоровий спосіб життя.
Періодично уточнювалися списки учнів, схильних до паління.
Практичним психологом Наталією Гончар протягом навчального року
з учасниками освітнього процесу проведено ряд заходів, спрямованих на
профілактику куріння та вживання алкоголю, тютюну, психоактивних
речовин:
 Диспути з учнями середньої та старшої школи «Я обираю здоров’я»
 Тренінги, круглі столи щодо профілактики куріння та вживання
алкогольних напоїв, наркотичних речовин.
 Виступи на батьківських зборах офлайн та на освітніх платформах
Meet, Zoom:
o Формування відповідальної поведінки дитини в родині;
o Роль сім’ї у протидії агресивності, лихослів’ю, насиллю;
o Реалізація прав дитини;
o Батьківська підтримка у період підліткового віку.
Просвітницька робота:
 Психолого-педагогічні семінари («СДВГ: якщо у вашому класі активна
дитина»);
 Школа молодого директора («Рефлексія емоційного стану»,
«Психологічний дивертисмент»);
 Тренінги для вчителів («Профілактика емоційного вигорання»;

11. «Мрії збуваються», «Вміння казати НІ»);
 Психологічна студія для батьків (Нappy family);
 Тиждень психології в жовтні
 Години психолога (за річним планом роботи).
Окрім того, практичним психологом організована зустріч батьків з
психологом, який спеціалізується на різних залежностях: інтернет,
наркотики, алкоголь, онлайн-ігри, хімічні залежності.
Достатня увага приділялась правам дітей. Учні школи прийняли
активну участь у Всеукраїнській акції «16 днів проти насильства». До
Міжнародного дня прав людини проведено цікавий захід «Показ мод», де
були задіяні понад двадцять учнів молодших, середніх та старших класів. До
Всесвітнього дня боротьби проти СНІДу для пропаганди здорового способу
життя були запрошені спеціалісти, які працюють з хімічно залежними
людьми.
Заступником директора з ВР неодноразово запрошувалися для
проведення превентивних заходів представники сектору ювенальної
превенції та патрульної поліції Кривого Рогу, лікарі ЦПМСД № 4. Команда
учнів у складі Микити Гвоздєва, Стефанії Блажко, Валерії Бондар, Діани
Шеханцової, Тімура Матвієнка під керівництвом Людмили Безрукавої взяли
участь в обласномупроекті - конкурсі « Я люблю життя. Я кажу наркотикам
НІ!»
Для учнів організовувались і проводились тижні профілактики
шкідливих звичок, виступи агітбригад «Я обираю здоровий спосіб життя»,
конкурси, засідання круглих столів, диспути, психологічні тренінги, бесіди,
дні здоров’я, спортивно-масові заходи. В школі оформлено інформаційний
куточок, санітарні бюлетені. В шкільній бібліотеці організовувались змінні
виставки літератури на дану тематику.
Сестрою медичною школи Наталією Німченко було проведено цикл
бесід на відповідну тематику:
 «Вплив нікотину на здоров’я людини»;
 «Паління і спорт несумісні»;
 «Від нікотину до наркотиків – один крок».
Питання про заборону тютюнопаління серед школярів було внесено в
порядок денний класних і загальношкільних батьківських зборів.
Практичний психолог провела низку профілактичних занять щодо
формування здорового способу життя, а саме:
 Тренінгова програма «Я-моє здоров’я-моє життя» на платформі Meet
та Zoom.
 Диспути на платформі Meet та Zoom з профілактики Інтернет-
залежності
 Уроки здоров’я «Прелюд до сумного роздуму» до дня боротьби зі
СНІДом
 Круглі столи щодо запобігання та протидії насильству
 Заходи, спрямовані на профілактику булінгу, кібербулінгу,
домашньому насильству

12.  Інтерактивні ігри з метою запобігання проявам негативної поведінки
серед дітей та молоді.
На уроках основ здоров’я вчитель Зінаїда Пейган прищеплює дітям
навички здорового способу життя, застосовує різноманітні цікаві методи,
форми проведення занять :
 Презентація «Я за здоровий спосіб життя»;
 Конкурс відео – роликів «Я і моя спортивна сім’я»;
 Вітамінна абетка «Користь та вплив на організм деяких фруктів та
овочів»;
 Проведення уроку на свіжому повітрі, виконання фізичних вправ;
 Екологічне здоров’я: використання вторинної сировини ;
 Оздоровчі системи : годування – це дієта?;
 Вправи на логічне мислення : перевернуті загадки;
 Інтерактивне заняття «Питний режим та головний біль»;
 «Зустріч» з роботом – курцем;
 Зустріч батьків 8-а класу із представниками БО «Шанс» (профілактика
вживання психотропних речовин)
Усі класні керівники були також познайомлені з методичними
рекомендаціями щодо проведення годин спілкування з профілактики
ВІЛ/СНІДу та наркоманії серед підлітків школи, згідно з якими в кожному
класі проводяться обов’язкові виховні заходи. Облік цієї роботи ведеться на
сторінках класних журналів, що контролюються адміністрацією.
Систематичною є робота класних керівників з батьками (або особами,
які їх замінюють) з питань родинного виховання, профілактики шкідливих
звичок та правопорушень. З метою просвітницької роботи серед батьків
поновлюється інформаційними матеріалами та порадами сайт школи,
рекомендаціями щодо організації дозвілля дітей, організації дистанційного
навчання, інформацією щодо роботи позашкільних закладів, порадами для
батьків.
Одним з дієвих методів попередження негативних проявів у дитячому
та юнацькому середовищі є залучення учнів до активної громадської
діяльності. Саме це і роблять педагоги 122-ї, щоб дозвілля їхніх вихованців
було змістовним, корисним, щоб не було в ньому місця злу, насиллю та
шкідливим звичкам.
Відповідно до затверджених наказами по школі планів роботи
заступниками директора з ВР та НВР, соціально-психологічною службою
школи, вчителем правознавства, вчителями-предметниками, педагогом
організатором, класними керівниками проводилися заходи, спрямовані на
профілактику будь-якого насилля та дискримінації, правоосвітню діяльність.
До цієї роботи адміністрація закладу активно залучає органи місцевого
самоврядування, громадські організації, представників соціальних служб,
сектору ювенальної превенції, сектору пробації , патрульної поліції, ССД,
представників батьківської громадськості, які мають юридичну освіту.
Школа активно співпрацює із Центром соціальних служб для сім’ї, дітей та

13. молоді, комунальним закладом «КриворізькийЦентр здоров’я», ГО «Шанс».
Результатом такої співпраці є відсутність затримань наших учнів під час
рейдових заходів та відсутністю школярів на обліку у наркокабінеті, ССД,
секторі ювенальної превенції.
У рекреації другого поверху школи та у кожній класній кімнаті
оформлено антибулінгові куточки, що містять інформацію про номери
телефонів, за якими можна звернутися у разі виникнення небезпеки для
життя чи здоров'ядитини. Із батьками, учнями та педагогічним коллективом
опрацьовано чіткий алгоритм дій учасників освітнього процессу в разі
виявлення фактів булінгу.
Пріоритетним напрямом діяльності соціально-психологічної служби
школи є надання психологічної та соціальної допомогикожномуучню, який
опинився в складній життєвій ситуації та перебуває в деструктивному
середовищі, допомога батькам таких дітей; попередження, виявлення і
подолання випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми;
запобігання конфліктам в учнівських колективах, у тому числі і засобами
медіації та миробудування;психологічна безпека дітей в просторах Інтернету
та профілактика суїцидальних нахилів у дітей; забезпечення захисту прав і
свобод дітей, створення належних соціально-психологічних умов для
комфортного освітнього середовища та захисту честі і гідності учнів;
налагодження ефективної міжсекторальної та міжвідомчої взаємодії із
спеціалістами відповідних служб у забезпеченні повноцінного
психологічного і соціального розвитку дітей та молоді.
Для організації цікавого та змістовного дозвілля дітей у школі працює
мережа гуртків (танцювальний колектив, «Джура», «Юні музеєзнавці»), на
базі школи працюють: художнє відділення музичної школи, секція карате,
художньої гімнастики, легкої атлетики; гуртки ЦДЮТ «Сонях» -«Юні
охоронціприроди», «Лікарськірослини». Майже всі учні облікових категорій
відвідують гуртки, позашкільні навчальні заклади.
У порівнянні з 2019-2020 навчальним роком знизилась кількість учнів,
схильних до правопорушень та бродяжництва. Для профілактичної роботи
запрошувались працівники ювенальної превенції, служби у справах дітей
юстиції, які проводили співбесіди щодо запобігання правопорушень серед
учнівської молоді, профілактики шкідливих проявів та звичок.
Освіта демократичного громадянства та освіта прав людини — один із
пріорітетних напрямів діяльності школи. Окрім виховних заходів, учителі
під час вивчення предметів активно інтегрували у навчальний матеріал
основні засади ОПЛ та ОДГ. Директор школи Наталія Федоринова та
заступник директораз ВР Людмила Безрукава взяли участь в циклі тренінгів
«Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа»
(2017-2021), що реалізується Європейським центром ім. Вергеланда у
співпраці з Міністерством освіти і науки України та Радою Європи за
підтримки Міністерства закордонних справ Норвегії. Л.Безрукавою за
результатами участі в тренінгу проведено тренінгові заняття з педагогами

14. КЗШ №122 «Розвиток громадянських компетентностей під час вивчення
предметів у загальноосвітній школі» . Участь у заході взяли 35 педагогів.
Учителі-предметники та класні керівники застосовували у роботі
знання, отримані на тренінгових заняттях. Під час годин спілкування та
виховних годин практикували активні методи роботи із учнями.
Директор школи Наталія Федоринова та заступник директора з ВР
Людмила Безрукава в кімнаті «Партнерство» із задоволенням поділилися
досвідом запровадження принципів демократичної школи та ідей гуманізму
в КЗШ № 122 під час проведення Міні-Ed Camp Kryvyi Rih «Людяність –
філософія ХХІ століття»19 листопада 2020 року.
Успішною залишається співпраця із ГО «Сприяння Збройним Силам
України та Національній гвардії України», журналістами ТРК «Рудана»,
членами Спілки письменників Криворіжжя, бібліотекою-філією №10 КЗ
«Міська бібліотека для дорослих», комунальним закладом « Криворізький
дитячий будинок-інтернат» , із медичними працівниками ЦПМСД № 4,
сектором ювенальної превенції, Патрульною поліцією Кривого Рогу, ЦТЕК
«Меридіан».
Не припинялася активна співпраця із Міжнародним центром імені
Вергеланда, Криворізьким міським Центром зайнятості, журналістами ТРК
«Рудана»,громадськими організаціями, серед яких ГО « Молодіжне віче»,
«Координаційний Центр допомоги учасникам АТО, членам їх сімей,
ветеранам, інвалідам та переселенцям» та ГО «Набат Кривбас», Саксаганська
рада ветеранів. Бажаними гостями у школі були учасники бойових дій у
зоні проведення АТО,ООС. Усі наші партнери активно допомагають
проводити просвітницько - профілактичну роботу із дітьми та підлітками,
беруть участь у проведенні заходів.
Продовжено співпрацю із адміністрацією та акторським складом
театру ім. Т.Шевченка, театру «Академія руху», Театру ляльок,
Комунального закладу « Криворізький дитячий будинок-інтернат» .
Формування соціальних компетентностей – один із пріоритетних
напрямів діяльності Нової української школи, реалізації якого відводиться
провідне місце у системі профілактичної роботи Криворізької
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 122.
Вдалою формою організації правоосвітньої діяльності серед дітей та
підлітків, ініційованою вчителем правознавства Ларисою Богом’ягковою -
Теніченко, уже декілька років є волонтерська робота учнів 10-го класу у
початковій школі «Діти – дітям про права і обов’язки». Цьогоріч
десятикласники із дотриманням карантинних вимог провели низку заходів із
учнями –початківцями. Вчителями історії і правознавства Ларисою
Богом’ягковою- Теніченко та Анною Стеценко зі старшокласниками
постійно проводилися інтерактивні заходи, які мотивували учнів знати свої
права та обов’язки. 14.05.2021 року вчителі історії разом з 10-класниками
провели антикорупційний квіз. Суспільство до тематики корупції ставиться
доволі прискіпливо, учасники заходу і були відвертими, багато

15. розмірковували, ділилися думками, аналізували. У кінці зустрічі, діти
дійшли висновку: корупція - це не круто!
За окремими планами проводилися заходи в рамках міської
рекламно-просвітницької акції «16 днів проти насилля» , міської
просвітницької акції серед учнів закладів загальної середньоїта позашкільної
освіти «Лайкоманія STOP!», місячників безпеки життєдіяльності, міської
педагогічної акції «Морально дію», міської волонтерської акції « 30 добрих
справ - рідному місту, рідній Україні» тощо. Було застосовано
нестандартні,цікаві форми роботи: флешмоби «Я V/S булінг», Малювання на
футболках «Рівні-різні», Квест « Моя Гідність», #МріюДію. Тренінг для
підлітків «Безпечний інтернет», Ланцюг Єдності» Школа - міцна сім’я» ,
Флешмоби «Різні= Рівні», Інтелектуальний турнір «Ми - рівні!»
Учні під професійним керівництвом педагогів брали участь у обласних,
всеукраїнських, міжнародних конкурсах. Серед інших хочеться відзначити
такі:
- Обласнийконкурс "Громада очима дитини - 2020" - Єгор Бойцов ІІІ місце.
-Обласний відкритий конкурс комп’ютерної графіки та анімації - Єгор
Бойцов І місце. Уварова Софія І місце;
-"Щаслива планета" Міський конкурс проєктів два І місця;
-Міський конкурс творчих робіт"Разом з нами молодіє рідне місто" Блажко
Стефанія, Сахно Дар'я- переможці;
- Міський Мовно-літературний Шевченківський конкурс Блажко Стефанія ІІ
місце;
-Міський конкурс "Кривий Ріг пам'ятає" Блажко Стефанія ІІІ місце;
-"Гуманне ставлення до тварин" обласний етап Всеукраїнського конкурсу
Першута Діана ІІІ місце;
-Всеукраїнський конкурс-захист науково дослідницьких робіт МАН міський
рівень Гончарук Вероніка ІІІ місце;
-ІІ Міжнародний Дистанційний Конгрес "Всесвітня історія" Гончарук
Вероніка І місце;
- Міський етап Всеукраїнького конкурсу "Країна Фатазія-2021" Давидюк
Злата І місце;
-Районний етап міського конкурсурадіопередач «Моя країна, моє місто і я» -
Бєскокотова Анастасія, Бєлінська Вікторія ІІ місце;
Обласний конкурс відеопромов "Права людини очима молоді ", ГО "Нове
бачення ", м. Дніпро. Богом'ягкова - Теніченко Анна І місце;
-Всеукраїнськийпроєкт Тиждень громадської діяльності «Спільно.Сильно».
-Всеукраїнський проєкт «МІШЕЧОК», що проводиться громадською
організацією «Міжнародний молодіжний рух «СКУЛ РІСАЙКЛІНГ
ВОРЛД».
Популяризація та розвиток волонтерського руху, залучення дітей, які
потребують особливоїпедагогічної уваги, до активного громадського життя
сприяє успішній соціалізації, вихованню на позитивному прикладі. Дієвими
є такі заходи:
- Постійні акції «Смаколики для наших вояків» ,

16. - «Лист захиснику України»
- Благодійні концерти, майстер-класи та подарунки для дітей Комунального
закладу « Криворізький дитячий будинок-інтернат»
У школі продовжується робота щодо взаємодії педагогічного
колективу, батьків, учнівського самоврядування. Батьківські комітети
вирішують питання життєдіяльності класів, висловлюють пропозиції щодо
покращення освітнього процесу, допомагають в організації колективних
творчих справ, профорієнтаційної роботи.
Педагогічний колектив школи, як завжди, продовжував приділяти
велику увагу плануванню та проведенню позакласної роботи під час канікул.
Кожен класний керівник перед виходом на канікули провів відповідну
роботу зі своїми вихованцями та їхніми батьками, склав відомість про місце
перебування кожного учня. Продовжують проводитися у групах у Вайбері,
у телефонному режимі бесіди з батьками щодо попередження дитячої
безпритульності, негативних проявів у поведінці, дотримання вимог чинного
законодавства та протиепідемічних правил, публікуються корисні поради,
різні цікавинки в згаданих групах. Проводилися різнопланові виховні
заходи, окремо планувалася та проводилася робота із учнями, що
перебувають на обліку ВШО.
Уже не перший рік у КЗШ №122 існує виховна система, яка сприяє
правильному і грамотному плануванню та організації виховної діяльності як
у кожному класі, так і грамотному плануванню та організації виховної
діяльності. Виховання проходить через уроки загальноосвітнього циклу,
через позашкільну та позакласну діяльність. Адміністрація, соціальний
педагог, практичний психолог, учителі протягом звітного періоду
продовжили співпрацю з органами місцевого самоврядування, відділом
освіти Виконкому Саксаганської районної у місті ради, службою у справах
дітей, Центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, сектором
ювенальної превенції, патрульною поліцією Кривого Рогу, комунальним
закладом «Центр здоров’я», громадською організацією «Шанс». Надають
допомогу у вихованні підростаючого покоління члени ради Саксаганської
районної організації ветеранів, успішною є співпраця з «Координаційним
центром допомоги учасникам АТО, членам їх сімей, ветеранам, інвалідам та
переселенцям», ГО «Набат Кривбас», журналістами ТРК «Рудана», акторами
та адміністрацією міського академічного театру драми та музичної комедії
ім. Т. Шевченка, театру музично – пластичних мистецтв «Академія руху»,
адміністрацією та творчим колективом ПК «Мистецький», членами спілки
письменників Криворіжжя, бібліотекою – філією №10 КЗК «Міська
бібліотека для дорослих», Міським центром зайнятості.
Наскрізно через усю систему виховної роботипроходить національно –
патріотичне виховання. Із січня 2021 рокуучасники освітнього процесу КЗШ
№122 активно долучилися до міської волонтерської акції «30 добрих справ –
рідному місту, рідній Україна!» У квітні – травні 2021 року проведено цілу
низку заходів у рамках Декади національно- патріотичного виховання.
Адміністрацією школи із дотриманням протиепідемічних вимог

17. організовувалися зустрічі школярів з учасниками АТО, ООС, волонтерами
міста, які звертали особливу увагу на необхідність ведення здорового
способу життя, власним прикладом показували учням, яким повинен бути
справжній громадянин України.
Уся дружна громада КЗШ №122 напередодні святкування Дня
захисника України активно долучилася до участі у щорічній благодійній
акції «Підтримаємо бойовий дух наших захисників». Урок – реквієм до Дня
пам’яті жертв Бабиного Яру«Трагедія Бабиного Яру – трагедія українського
народу» не залишив байдужими учнів 9 – 11 класів.
Діти, батьки, вчителі взяли активну участь у Всеукраїнській акції
«Запали свічку», віртуальному Всеукраїнськомуланцюжку єднання «Україна
- єдина!».
До Дня рідної мови влаштовано масштабну акцію для знавців
української мови «Збери 5 фішок – отримай подарунок!» Активно
долучилася спільнота 122 -ї до відзначення 207 річниці із дня народження
Тараса Шевченка. Учасники освітнього процесу взяли участь у районному
челенджі «Шануймо Кобзаря». Учні початкових класів теж були активними,
на перервах лунали вірші Шевченка, викликали цікавість літературні
вікторини «Що ми знаєм про Шевченка?». Незабутнім стало колективне
виготовлення ювілейного буклету «Іду з дитинства до Шевченка».
Травневі свята не залишилися поза увагою спільноти 122 -ї. Було знято
цікаві відеопривітання із Днем пам’яті та примирення, Днем перемоги.
Вчителі влаштували захоплюючі віртуальні майстер – класи щодо
виготовлення маків. Керівник гуртка «Юні музеєзнавці» Валентина Жадько
разом зі своїми вихованцями у телефонному режимі привітали ветеранів
війни та праці зі святами.
Учні школи брали участь у таких конкурсах патріотичного та
громадянського спрямування:
-«Щаслива планета» Міський конкурс проєктів два І місця – колективні
роботи учнів та вчителів;
-Міський конкурс «Кривий Ріг пам’ятає» - Блажко Стефанія ІІІ місце;
-Міський етап Всеукраїнського конкурсу «Країна Фантазія – 2021» Давидюк
Злата – І місце;
-Районний етап міського конкурсу радіопередач «Моя країна, моє місто і я» -
Бєскокотова Анастасія, Бєлінська Вікторія – ІІ місце;
-Обласний конкурс відеопромов «Права людини очима молоді», ГО «Нове
бачення», м. Дніпро – Богом’якова – Теніченко Анна І місце;
-Обласний конкурс «Громада очима дитини – 2020» - Єгор Бойцов ІІІ місце;
-Міський конкурс творчих робіт «Разом з нами молодіє рідне місто» - Блажко
Стефанія, Сахно Дар’я – переможці;
-Міський мовно – літературний Шевченківський конкурс – Блажко Стефанія
ІІ місце;
-Міський творчий конкурс «Виклик. Людина ХХІ століття» - Дарія
Тімановська – І місце, Геращенко Анастасія – ІІІ місце.

18. На належному рівні ведеться правова освіта. Усі вчителі під час
вивчення предметів активно інтегрують у навчальний матеріал пріоритетні
засади ОПЛ та ОДГ.
Цікаво та неординарно, які в попередні роки, пройшов Тиждень права,
у ході якого проведено низку різноманітних заходів. Правовий турнір для
учнів 9-х класів, майстерно проведений вчителем правознавства
Вдалою формою організації правоосвітньої діяльності серед дітей та
підлітків, ініційованою цим учителем, уже декілька років є волонтерська
робота учнів 10-го класу у початковій школі «Діти - дітям про права і
обов’язки». Значна кількість учасників освітнього процесу долучилася до
організованого Amnesty International марафону написання листів людям з
усього світу, чиї права жорстоко порушуються. Учениця 6-А Першута Діана
виборола ІІІ місце в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу "Гуманне
ставлення до тварин".
Під час засідання «Школи молодого директора» 22 грудня 2020
адміністрація школи поділилася досвідом впровадження дистанційної освіти.
У школі продовжуються робота щодо взаємодії педагогічного колективу,
батьків, учнівського самоврядування. Батьківські комітети вирішують
основні питання життєдіяльності класів, висловлюють пропозиції щодо
покращення освітнього процесу, допомагають в організації екскурсій,
поїздок, культпоходів до культурно-мистецьких закладів міста,
профорієнтаційних заходів, колективних творчих справ. За сприяння
батьківського комітету школи вирішуються питання розвитку матеріально-
технічної бази закладу та його благоустрою.
Саме партнерські рівноправні стосунки налагоджено педагогами школи із
батьками учнів. Підтвердженням цього слугує Меморандум співпраці між
усіма учасниками освітнього процесу: педагогами, учнями та батьками
Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №122.
Учителі та практичний психолог Н.Гончар постійно надають
поради, проводять консультації щодо подолання проблем, які
виникають у стосунках батьків і дітей.
Виховна діяльність відзначається яскравою екологічною
спрямованістю. Учениці 8 – б класу вибороли ІІ та ІІІ місце в міському
еколого – естетичному конкурсі «Кривбас – Fashion». Періодично
проводилися акції щодо збору та реалізації вторинної сировини.
Найяскравіший був благодійний проєкт «Подарунки від Святого Миколая».
За гроші, виручені від зборумакулатури, закуплено солодощіта роздано всім
учням школи.
Учителями та учнями під мудрим керівництвом наставників створено
низку інформативних відеороликів соціально-реабілітаційної тематики та
подано на конкурси різних рівнів:
 «Тату, ти поряд» (Обласний конкурс «Психолог року 2021»)
 «Родина – єдина» ( Обласний конкурс «Психолог року 2021»)
 Обласний проєкт « Я люблю життя. Я кажу наркотикам НІ» Відео « Ми -
за здоровий спосіб життя!»

19.  Обласний проєкт « Ланцюг вдячності героям Чорнобиля» Низка
відеороликів зі словами подяки ( 26.04.2021).
 Міжнародний конкурс «Я за безпечну школу!»- відеоролик «Протидія
булінгу» .
Для учнів 5-7 класів за типовою програмою «Психологія спілкування» та
адаптованою (авторськими) програмою Є. Хронюк «Психологія
спілкування» викладався спецкурс . Відвідали спецкурс 90 учнів.
Під час проведення єдиних виховних годин у 1 - 11 класах обов’язково
розглядалися питання із техніки безпеки. Проводилися конкурси малюнків:
«Ситуація на дорогах», гра «У гостях у Світлофора». Розроблені пам’ятки
для батьків «Безпека дорожнього рухупо дорозідо школи і додому», «Умови
дотримання правил ТБ дітьми вдома». Регулярними стали просвітницько-
профілактичні зустрічі учнів із офіцерами патрульної поліції, які в ігровій
формі допомагають закріпити отримані знання із ПДР.
Адміністрацією постійно видаються накази щодо дотримання техніки
безпеки, застереження від нещасних випадків у канікулярні та святкові дні.
Організовано чергування вчителів по школі під час перерв, та все ж
іноді траплялися окремі випадки порушень Правил поведінки для учнів
(вживання ненормативної лексики, штовханина, псування стін, холів школи),
але серйозних правових порушень, здійснених учнями школи, не виявлено.
Протягом навчального року понад 120 учнів школи продовжували
відвідувати гуртки різних напрямів: естетичного – хореографічний
«Фантазія» ( керівник А.Науменко), туристсько-краєзнавчого - «Юні
музеєзнавці» та військово-патріотичного - «Джура» ( керівник В. Жадько
спортивного - « Пілатес» ( керівник О.Безрукава). Гурткова робота ведеться
із використанням інноваційно-комунікативних технологій, сучасних підходів
до організації дозвілля дітей.
Члени гуртка «Пілатес» демонстрували свої виступи на
загальношкільних святах. Вражають досягнення учасників гуртка
«Фантазії» та їхнього керівника А. Науменко - цілий калейдоскоп перемог :
- Фестиваль-конкурс «NK Danke Fest» -1 місце;
- Фестиваль-конкурс творчості та мистецтва «Музика кохання» - лауреат І-ї
премії»;
- Всеукраїнський фестиваль «Зірки ХХІ сторіччя»- призери ;
- Всеукраїнськийонлайн-конкурс з хореографії м.Одеса – лауреат І-ї премії;
- Міжнародний фестиваль-конкурс «Золота ліга танцю» - Переможець;
- Всеукраїнськийфестиваль з хореографічного мистецтва - лауреат І-ї премії;
- Всеукраїнський онлайн-конкурс з хореографії FREE DANCE – І-а премія.
Для забезпечення змістовного дозвілля учнів у літній канікулярний
період організовано роботу відпочинкового (червень) та спортивного
(серпень) майданчиків на базі КЗШ №122.
Підсумовуючи сказане вище, робимо висновок,що у школі створена
цілісна система виховної роботиз дітьми та їхніми батьками.

20. Розвиток матеріально-технічного стану закладу
Планово-господарська діяльність школи у 2020 - 2021 навчальному
році була спрямована на створення належних санітарно-побутових умов
навчання та виховання учнів, вдосконалення навчально-матеріальної бази
школи, осучаснення інтер’єру шкільних приміщень. Достатньо уваги було
приділено питанню економії енергоносіїв, раціональному використанню
фінансових ресурсів. Основними джерелами фінансування школи були:
 державне (місцевий бюджет) – оплата енергоносіїв, харчування учнів
1-4 класів та дітей пільгового контингенту, заробітна плата працівників
школи;
 державна субвенція на реалізацію освітньої програми«Нова
українськашкола»
- парти одномісні – 79 шт на суму 86824,95 грн;
- роздатковий дидактичний матеріал на загальну суму 4795,20 грн.
- український алфавіт для друку – 3 шт на суму 2670 грн;
- набір геометричних фігур – 15 шт на суму 600 грн;
- модель демонстраційного годинника – 3 шт на суму 480 грн;
- набір Кюінзенера – 15 шт на суму 807.50 грн;
- терези демонстраційні - 3 шт на суму 720 грн;
- набір дробів – 3 шт на суму 1266 грн;
- телевізор Leg ;
- портативна акустична система на суму 1644 грн;
- телевізор Smart TV – 3 шт на суму 16900 грн;
 спонсорськіблагодійнікошти:
- електрокоса на суму 4350 грн;
- двері металопластикові на суму 9000, 02 грн;
- крани – 8 шт на суму 3000 грн;
- шпаклівка, краска водоемульсійна на загальну суму 7500 грн.
- графічні планшети Veikk s 640– 2 шт на суму 2500 грн;
- телевізор Grundig в їдальню на суму 3500 грн;
- стойки металеві – 2 шт на суму 640 грн;
- бойлер на суму 2490 грн.
У школі силами технічного персоналу, за підтримки батьківської
громадськості, зроблено поточні ремонти в кабінетах: ГПП №2, ангійської
мови №34, музики №35, інформатики №36, методичному кабінеті №72,
медичному кабінеті та у малому спортивному залі.
Встановлено, за рахунок місцевого бюджету, термінал для валідації (2
шт) на суму 17000 грн і контролер для шкільної їдальні на суму 7820 грн.
Для якісного проведення ЗНО, департаментом освіти і науки міста,
було придбано 16 акустичних систем Т611 мікс на загальну суму 15344 грн.
Відділом освіти Саксаганської районної у місті ради було придбано для
КЗШ№122:

21. - подовжувач на катушці – 1 шт на суму 761.91 грн;
- жердина – 2 шт на суму 300 грн;
- м’ячі баскетбольні – 2 шт на суму 890 грн;
- халати – 4 шт на суму 1280 грн;
- халати – 16 шт на суму 5120 грн;
- світлодіодне світло – 1 шт на суму 3200 грн;
- сапа нержавіюча – 1 шт на суму 125 грн;
- граблі штирьові – 1 шт на суму 138,72 грн;
- лопати совкові – 1 шт на суму 143.28 грн;
- АПС на суму 172916,40 грн;
- термометрія інфрачервона – 1 шт на суму 1800 грн;
- лего – 6 шт на суму 3007, 8 грн;
- термометрія інфрачервона – 2 шт на суму 2816 грн;
- відро педальне – 1 шт на суму 190 грн;
- модем – 1 шт на суму 900 грн;
- вайфай маршрутизатор – 1 шт на суму 800 грн;
- контейнер д – 4 шт на суму 4800 грн;
- контейнер розподільний для збору сміття – 4 шт на суму 1440 грн.
Директор КЗШ І-ІІІ ступенів № 122 Н. Федоринова