Download to read offline
More Related Content
Воробьева
- 1. Проблемы формирования информационной образовательнойсреды образовательного учреждения как условие реализации ФГОС нового поколения. Воробьева Татьяна Александровна Заместитель директора по ВР ГБОУ ООШ №17 г. Новокуйбышевск XII территориальная научно-практическая конференция педагогов «Развитие системы образования Поволжского округа в условиях реализации ФГОС» Апрель 2015
- 2. требования к условиямреализации ООП в условиях реализации ФГОС представлены пятью компонентами: •1) информационно-методическим, •2) материально-техническим, •3) финансово-экономическим, •4) кадровым, •5) психолого-педагогическим обеспечением.
- 3. информатизация образовательного учреждения • оснащениеаппаратно-техническими и программными средствами (компьютеризации). • готовность и способность педагогов эффективно работать в условиях информатизации; • соорганизованность всех участников образовательного процесса; • изменения в методах и организационных формах работы обучающихся, отдельных педагогов и педагогического коллектива в целом; • изменения в содержании и ожидаемых результатах учебной работы; • изменения в управлении образовательным процессом в целом
- 4. формирование и развитие ИКТ-образовательнойсреды 1) технологический 2) человеческий 3) организационный
- 5. Управление информационными ресурсами •нормативные акты, регламентирующие форму и содержание информации, порядок ее представления и размещения. • локальные акты программа информатизации положение о службе, осуществляющей целенаправленное сопровождение процесса информатизации внутри ОУ, положение об официальном сайте, положение о медиатеке, инструкции по работе с базами персональных данных, регламенты работы в сети Интернет.
- 6. + проблемы • отсутствиев штатной должности заместителя директора по информатизации и системного администратора • отсутствие достаточного финансирования на приобретение программных продуктов
- 7. Школа сегодня • сетевыепрофессиональные сообщества, • официальные сайты образовательных учреждений, • персональные сайты преподавателей, • внедряются элементы дистанционного обучения
- 8. формы использования ИКТ -мультимедийное сопровождение уроков; - компьютерный контроль знаний различного уровня; - использование ресурсов медиатеки для сам.работы обучающихся; - электронные лабораторные практикумы; - поисковая работа с использованием ресурсов сети Интернет.
- 9. Стандарт 2 поколения •изменение метода обучения (с объяснительного на деятельностный); • изменение оценки результатов обучения (оценка не только предметных ЗУН, но и, прежде всего, метапредметных и личностных результатов); • обеспечение индивидуализации процесса обучения; • изменение системы аттестации учителей (оценка качества управления учебной деятельностью обучающихся); • изменение системы аттестации школ (оценка качества организации перехода школы к реализации ФГОС НОО).
- 10. Решение задач • Совершенствоватьпроцесс внедрения ФГОС НОО и ООО • Оптимизировать систему оценки качества образования • Совершенствовать IT-пространство школы- • Организовать планомерную организационно- управленческую работу • Обеспечивать поддержку и укрепление здоровья обучающихся
- 11.