Документ содержит описания десяти простых экспериментов с материалами, доступными для детей. Каждый эксперимент иллюстрирует основные физические явления, такие как плотность, давление, испарение и взаимодействие воды с различными материалами. Дополнительно приведены объяснения результатов каждого эксперимента для лучшего понимания принципов науки.

1. Карточка №1
«Сухая бумага в воде»
Материал: глубокая миска, вода, бумага, стакан.
Ход деятельности: большую глубокую миску наполнить водой. Высокий стакан набить
на треть бумагой. Погрузить стакан в воду вверх дном.
Вынуть его и посмотреть, что стало с бумагой. Какая она, сухая или мокрая?
Объяснение: бумага осталась сухой потому, что при погружении перевёрнутого стакана
воздух внутри стакана мешает воде подняться наверх и намочить бумагу.

2. Карточка №2
«Плавающая рыбка»
Материал: вырезанная рыбка из картона, таз, вода, зубочистка, жидкое мыло или
растительное масло.
Ход деятельности: на картоне нарисовать и вырезать рыбку. Налить в таз воды. Окунуть
зубочистку в жидкое мыло или растительное масло и поставить точку на хвостике рыбки.
Положить рыбку на воду так, чтобы хвостик оказался у края таза, в результате рыбка
поплывёт. Для повтора эксперимента нужно помыть и высушить таз.
Объяснение: капелька масла растекается по воде, её частички отталкиваются от частичек
воды, и в результате рыбка плывёт.

3. Карточка №3
«Плавающее яйцо»
Материал: банка, вода, яйцо, соль, ложка.
Ход деятельности: литровую банку наполовинунаполнить водой. Ложкой осторожно
опустить в неё сырое яйцо и убрать ложку. Как поведёт себя яйцо?
Аккуратно вытащить яйцо. Насыпать в ту же банку с водой примерно 125 мл соли и
размешать ложкой. Затем опять опустить яйцо в воду? Как теперь ведёт себя яйцо?
Объяснение: яйцо тонет в чистой воде, потому что оно тяжелее воды. Добавляя соль в
воду, мы повышаем её плотность, и поэтому яйцо плавает в ней.

4. Карточка №4
« Склеиваем бумагу водой?»
Материал: бумага, вода.
Ход деятельности: взять два листа бумаги, приложить их друг другу и попробовать
сдвинуть их в разные стороны. Получилось?
Затем намочить листы бумаги водой, приложить их друг к другу, слегка прижать и
попробовать сдвинуть их, один в одну сторону, другой в другую. А теперь?
Объяснение: вода обладает «склеивающим» действием, поэтому бумагу можно склеить
водой.

5. Карточка №5
« Ускоряем испарение воды?
Материал: вода.
Ход деятельности: предложить детям намочить руки водой из-под крана и быстро-
быстро помахать ими.
Что чувствуют руки? Почему это происходит?
Объяснение: испарение воды можно ускорить, создавая движение воздуха руками. При
этом частички воды испаряются быстрее, унося с собой больше тепла. Поэтому руки
ощущают прохладу при взмахивании ими.

6. Карточка №6
«Бумага плавает по воде».
Материал: бумага: туалетная, вощёная, картон, писчая, салфетки, оберточная; миска,
вода.
Ход деятельности: взять для сравнения: туалетную, вощеную, картон, писчую, салфетки
и оберточную бумагу. Бумагу каждого типа порвать на полоски.
Налить в миску воды и положить по одной бумаги каждого типа в воду.
Понаблюдать за тем, какая бумага утонет быстрее.
Объяснение: чем больше бумага впитывает и чем она тоньше, тем быстрее она потонет.

7. Карточка №7
«Можно ли поднять кубик льда без рук?»
Материал: кубик льда, бумажное полотенце, верёвка, соль.
Ход деятельности: кубик льда положить на бумажное полотенце. Взять верёвку длиной
30 см и положить её конец на кубик. Посыпать кубик льда солью.
Примерно через минуту потянуть за верёвку, кубик окажется «прилипшим» к ней и
поднимется вместе с верёвкой.
Объяснение: если кубик льда посыпать солью, лёд начинает таять и частично
превращается в воду. Вода вокруг верёвки замерзает от оставшегося льда, и кубик
примерзает к верёвке.

8. Карточка № 8
«Какая разная вода!»
Материал: сито, стакан с водой, лед.
Ход деятельности: взять стакан с водой и сито. Вылить воду в сито. Осталась ли вода в
сите? Взять лед и положить его в сито. Остался кусочек льда в сите?
Объяснение: вода жидкая, поэтому она прошла через дырки сита, а лед твердый.

9. Карточка № 9
«Не выливающаяся вода»
Материал: стакан, открытка, таз с водой.
Ход деятельности: налить до краев в стакан воды. Положить сверху открытку.
Прижимая открытку к стакану рукой, перевернуть его вверх дном над тазом. Убрать руку.
Что происходит?
Объяснение: открытка не падает и вода не выталкивается, потому что воздух,
находящийся в стакане, давит на нее снизу и прижимает ее к краю стакана.

10. Карточка № 10
«Воздух в воде»
Материал: вода подкрашенная, стакан, трубка для коктейля.
Ход деятельности: налить в стакан воды. Опустить в стакан трубку для коктейля и начать
в нее дуть. Что появится? Какой формы пузыри? Куда они поднимаются?
Объяснение: воздух попадает в воду через трубочку. Пузыри круглой формы. Они
поднимаются на поверхность воды, потому что легче воздуха.