Download to read offline
More Related Content
![My_resume[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/50b78d4d-54f7-4715-8576-4890a42f20e3-160409163331-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Similar to Формирование ИКТ-компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования (Дударева, Тележинская)
Формирование ИКТ-компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования (Дударева, Тележинская)
- 1. ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВВ УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОСПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Докладчики: Дударева Ольга Борисовна, руководитель Центра ИКТ ГБУ ДПО ЧИППКРО Тележинская Елена Леонидовна, заведующий лабораторией учебно- методической поддержки внедрения ИКТ ГБУ ДПО ЧИППКРО
- 2. Тенденции: 1 Трансформация обучения во времении пространстве: учиться где хотят, когда хотят и сколько хотят ОБРАЗОВАНИЕ: БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ Международный институт новых образовательных технологий
- 3. «Обучение в облаках» (Cloudbased) Тенденции: 2 ОБРАЗОВАНИЕ: БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ Международный институт новых образовательных технологий
- 4. Сетевая коллоборация и медийное взаимодействие Тенденции: 3 ОБРАЗОВАНИЕ:БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ Международный институт новых образовательных технологий
- 5. В условиях изобилия информационныхи образовательных ресурсов радикальное изменение роли педагога Тенденции: 4 ОБРАЗОВАНИЕ: БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ Международный институт новых образовательных технологий
- 6. Обучение становится гибридным игибким Тенденции: 5 ОБРАЗОВАНИЕ: БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ Международный институт новых образовательных технологий
- 7. Существенная трансформация роли учебной аудитории Образовательное пространство ограничиваетсялишь желанием человека Тенденции: 6 ОБРАЗОВАНИЕ: БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ Международный институт новых образовательных технологий
- 8.
- 14. Что это "профессиональныйстандарт"? (ст.195.1. Трудового кодекса РФ) Профессиональный стандарт - характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности. Квалификация работника - уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника. Профессиональные стандарты применяются работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, разработке должностных инструкций, тарификации работ, присвоении тарифных разрядов работникам и установлении систем оплаты труда с учетом особенностей организации производства, труда и управления.
- 15. ЗаведующийЗаведующий кафедрой ИКТ вкафедройИКТ в образованииобразовании ПГСГАПГСГА О.Ф.БрыксинаО.Ф.Брыксина
- 17. Владение основами работыс текстовыми редакторами, электронными таблицами Владение основами работы с мультимедийным оборудованием Навыки применения существующих информационных технологий, в том числе цифровых образовательных ресурсов Обоснованный (в соответствии с дидактическими целями и принципами) выбор программного учебно-методического обеспечения, включая цифровые образовательные ресурсы Навыки оценивания эффективности и результатов обучения младших школьников по предмету (курсу, программе) Умение конструировать и использовать на уроке дидактические материалы с применением компьютерного программного обеспечения Информационная компетенция
- 18. Перечень поручений поитогам заседания Государственного совета от 23.12.2015 года Развитие ИКТ Комплекс мер, направленных на систематическое обновление содержания общего образования и с учетом современных достижений науки и технологий, изменений запросов учащихся и общества Национальная система учительского роста, направленная на установление для педагогических работников уровней владения профессиональными компетенциями Использование материально-технической базы организаций образования, культуры, спорта, отдыха и оздоровления детей, реального сектора экономики для формирования культурно-воспитательной среды и создания современной образовательной инфраструктуры Снижение административной нагрузки на образовательные организации Уменьшение нагрузки учителей, связанной с составлением ими отчетов, ответов на информационные запросы и пр. Создание современных условий обучения и воспитания, включая обновление учебного оборудования, библиотек и иных средств Обучение педагогических работников современным методам воспитания и социализации учащихся, в том числе учащихся с ограниченными возможностями здоровья Создание условий для получения качественного общего образования в образовательных организациях со стабильно низкими образовательными результатами Предоставление учащимся возможности пройти профессиональную подготовку по выбранным ими профессиям Формирование системы взаимодействия образовательных организаций с родителями (законными представителями) Оптимизация электронного и бумажного документооборота Предоставление единых социальных гарантий учащимся образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы, вне зависимости от формы собственности таких организаций
- 19. Педагогический потенциал социокультурный образовательнойсреды. Достижение новых образовательных результатов
- 20.
- 21. Электронный образовательный онлайн-контенти система управления контентом (LCMS)
- 22. Система управления образовательнымпроцессом (LMS)
- 23. Комплекс образовательных услуги сервисов
- 24.
- 26.
- 28. Мобильное образование: нормативнаяправовая база
- 29. ВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗЬВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗЬ ЗЛАКАЗОВЗЛАКАЗОВ АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ,АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ, МОУРОЩИНСКАЯ СОШМОУ РОЩИНСКАЯ СОШ
- 30.
- 31. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕПРОСТРАНСТВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО Constructor Electronic booksConstructor Electronic books Конструктор Электронных учебников.Конструктор Электронных учебников. Программа имеет интуитивно-понятный и эргономичный интерфейс, позволяющий пользователю мгновенно освоиться и приступить к работе. При проектировании электронного учебника все данные отражаются в виде удобной древовидной структуры, программа автоматически определяет форматы данных и присваивает им определённые категории. МЕЖАКОВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА МАОУ СОШ № 5 г. ЧЕЛЯБИНСКА
- 32.
- 33. 33 РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ ФОРМУЧЕБНИКОВРАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ ФОРМ УЧЕБНИКОВ
- 36.
- 37. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОСРЕДСТВОМРЕСУРСОВ,ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОСРЕДСТВОМ РЕСУРСОВ, ПРЕДОСТАВЛЯЮЩИХ СОВМЕСТНЫЙ ДОСТУП К ДОКУМЕНТАМПРЕДОСТАВЛЯЮЩИХ СОВМЕСТНЫЙ ДОСТУП К ДОКУМЕНТАМ
- 39.
- 44. МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕМОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ВАСИЛЬЕВАО.В., БАЗАРОВА Ш.К. с. Фершампенуаз Нагайбакского района Челябинской области, Муниципальное общеобразовательное учреждение Фершампенуазская средняя общеобразовательная школа
- 45.
- 46. География ООО «Мобильное ЭлектронноеОбразование» АПРОБАЦИЯ В СУБЪЕКТАХ РФ: Республика Дагестан, Республика Хакасия, Удмуртская республика, Челябинская область Количество учеников 2387 Количество родителей 486 Количество учителей 153 Наименование региона г. Москва, Воронежская область, Республика Дагестан, Ямало- Ненецкий автономный округ, Тамбовская область, Республика Татарстан, Удмуртская республика, Хабаровский край, Республика Хакасия, Челябинская область Количество обученных педагогических кадров 537
- 47.
- 48. «Мобильная Электронная Школа»– учителю
- 49. «Мобильная Электронная Школа»– образовательной организации
- 50. «Мобильная Электронная Школа»– родителям
- 52. Программа повышения квалификации работников образования «Информационно-коммуникационные технологиив профессиональной деятельности педагогов в условиях реализации ФГОС общего образования» • Цель программы заключается в оказании содействия педагогическим работникам образовательной организации в развитии ими ИКТ- компетентности в условиях реализации ФГОС общего образования.
- 53. КОНТАКТЫ: Дударева Ольга Борисовна, руководительЦентра: 8 (351) 264-05-08 Тележинская Елена Леониодвна заведующий лабораторией: 8(351) 211-59-07 Сайт: http://ipk74.ru/, http://ikt.ipk74.ru/ Блог: http://cmitpvikt.blogspot.ru/ E- mail: cmitpvikt@mail.ru
Editor's Notes
- #34 Основные причины, по которым детям нравятся эти устройства - их интуитивность (т. е. не нужны специальные навыки), увлекательность содержания и способность заниматься с ними самостоятельно. Детям нравится управлять этим процессом
- #47 География деятельности компании «Мобильное Электронное Образование» на сегодняшний день представлена 10 регионами. Это регионы в которых проходила апробация нулевой версии системы и регионы в которых были проведены обучающие семинары для педагогических кадров и выданы соответствующие сертификаты. Данные регионы РФ готовы к сотрудничеству.
- #48 Развитие навыков критического мышления (через оценку найденного ресурса по принципу «подходит – не подходит») Расширение круга общения, как со сверстниками, так и с людьми другого возраста, ------- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям Возможность принимать участие в управлении учебным процессом Развитие мотивационных, операциональных и когнитивных ресурсов личности, определяющих ее способность к решению значимых для нее познавательных и практических задач