education

1. ‫المحتوى‬
‫أساليب‬
‫المهنية‬ ‫التنمية‬

2. 2
‫المقدمة‬
‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫مفهوم‬
‫للمعلمين‬ ‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫أهداف‬
‫للمعلمين‬ ‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫خطة‬
‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫برنامج‬
‫ل‬ ‫التخطيط‬‫للمعلمين‬ ‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫برنامج‬
‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫أساليب‬
‫المراجع‬
: ‫المقدمة‬
‫با‬‫ب‬‫التعليمي‬ ‫االيبي‬ ‫االمااابت‬ ‫بارا‬‫ب‬‫المه‬ ‫لبنباء‬ ‫مننمبا‬ ‫منهنيبا‬ ‫با‬‫ب‬‫سياس‬ ‫التببري‬ ‫مهمبا‬ ‫تتطلب‬
‫تنميبا‬ ‫ا‬ ‫تببري‬ ‫أنل‬ ‫من‬ ‫التنفيذ‬ ‫اأسلا‬ ‫الماضاعا‬ ‫ا‬ ‫األهبات‬ ‫تحبيب‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫اهذا‬ ‫االتطايريا‬
. ‫بنناح‬ ‫المعلمين‬

3. 3
‫المع‬ ‫انيبا‬ ‫إم‬ ‫مبن‬ ‫باإ‬‫ب‬ ‫الي‬ ‫اتسبتفابل‬ ‫األال‬ ‫هبفبا‬ ‫فالتببري‬‫بتاإ‬‫ب‬‫المس‬ ‫رفبت‬ ‫هبا‬ ‫األبعبب‬ ‫با‬‫ب‬‫امناله‬ ‫لب‬
‫باييبا‬ ‫امتابعبا‬ ‫با‬ ‫خا‬ ‫ماارب‬ ‫يحتاج‬ ‫المعلمين‬ ‫أنماط‬ ‫اتغيير‬ ‫إعباب‬ ‫اإن‬ ‫للمتعلمين‬ ‫االتعليمي‬ ‫الترباي‬
‫ارل‬ ‫البا‬ ‫فبي‬ ‫اليبرار‬ ‫اتخباذ‬ ‫مسبتايا‬ ‫أعلبى‬ ‫إلبى‬ ‫اليسب‬ ‫بيق‬ ‫ر‬ ‫مبن‬ ‫تبببأ‬ ‫املبا‬ ‫مت‬ ‫استراتينيا‬ ‫اخطط‬
‫ماضاعا‬ ‫اأه‬ ‫التنميا‬ ‫برنامج‬ ‫أهبات‬ ‫ننااش‬ ‫اسات‬‫ذلب‬ ‫فبي‬ ‫المتببت‬ ‫ااألسبلا‬ ‫الميباني‬ ‫التبري‬
. ‫اتحتيانا‬ ‫اتحبيب‬ ‫التبري‬ ‫اأباا‬ ‫االتنميا‬ ‫التطاير‬ ‫خطط‬ ‫نماذج‬ ‫بعض‬ ‫اإعطاء‬
‫برح‬‫ب‬ ‫ال‬ ‫بذا‬‫ب‬‫ه‬ ‫بي‬‫ب‬‫ف‬ ‫بالحا‬‫ب‬ ‫با‬‫ب‬‫لبن‬ ‫بان‬‫ب‬ ‫ت‬ ‫اأن‬ ‫با‬‫ب‬‫اليابم‬ ‫بطار‬‫ب‬‫الس‬ ‫بذا‬‫ب‬‫ه‬ ‫بي‬‫ب‬‫ف‬ ‫بب‬‫ب‬‫نني‬ ‫أن‬ ‫بل‬‫ب‬‫ان‬ ‫ب‬‫ب‬‫ع‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ب‬‫ب‬‫انس‬
. ‫الترباي‬
‫المهني‬ ‫الإنماء‬ ‫مفهوم‬:
‫يبابل‬ ‫بهبت‬ ‫المعل‬ ‫فيها‬ ‫يشتر‬ ‫التي‬ ‫التبريسيا‬ ‫االنشاطا‬ ‫البراسيا‬ ‫الحليا‬ ‫المهني‬ ‫باإلنماء‬ ‫ب‬ ‫يي‬
‫مببن‬ ‫با‬‫ب‬‫ن‬ ‫تم‬ ‫بي‬‫ب‬‫الت‬ ‫تا‬ ‫ب‬‫ب‬‫مش‬ ‫احببل‬ ‫با‬‫ب‬‫فايت‬ ‫بت‬‫ب‬‫ارف‬ ‫بي‬‫ب‬‫المهن‬ ‫تيبمببا‬ ‫با‬‫ب‬‫لتحيي‬ ‫با‬‫ب‬‫ابرات‬ ‫باير‬‫ب‬‫اتط‬ ‫با‬‫ب‬‫معلامات‬
. ‫التعليميا‬ ‫العمليا‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫المساهما‬
‫للمعلمين‬ ‫المهني‬ ‫الإنماء‬ ‫أهداف‬:
1.‫المعلمي‬ ‫ااات‬‫التبريق‬ ‫ا‬ ‫طرا‬ ‫من‬ ‫الحبيث‬ ‫على‬ ‫ن‬‫التعليميا‬ ‫ل‬ ‫االاسا‬‫التعلبي‬ ‫نالانيبا‬ ‫ات‬
.‫ميبانيا‬ ‫ل‬ ‫الاسا‬ ‫اهذا‬ ‫الطرا‬ ‫تل‬ ‫تطبيا‬ ‫يفيا‬ ‫ا‬
2.. ‫االتحريريا‬ ‫الشفهيا‬ ‫اتختبارا‬ ‫في‬ ‫الحبيثا‬ ‫ااألسالي‬ ‫التياي‬ ‫ل‬ ‫اسا‬ ‫من‬ ‫النبيب‬ ‫معرفا‬
3.‫ي‬ ‫شخ‬ ‫ا‬ ‫امهنيا‬ ‫ابيميا‬ ‫أ‬ : ‫الناان‬ ‫افا‬ ‫في‬ ‫المعلمين‬ ‫تنميا‬. ‫ثيافيا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

4. 4
4.‫ه‬ ‫تحفيب‬ ‫ا‬ ‫المعلمبين‬ ‫لببإ‬ ‫اإلبباعيا‬ ‫الناان‬ ‫تنميا‬‫الناانب‬ ‫تلب‬ ‫تبريسبه‬ ‫يشبمل‬ ‫أن‬ ‫علبى‬
. ‫اإلبباعيا‬
5.‫االعالمي‬ ‫المحلي‬ ‫امنتمعا‬ ‫تا‬ ‫ببي‬ ‫المعل‬ ‫ربط‬‫بلا‬ ‫ال‬ ‫لتاثيبا‬ ‫التخطيط‬ ‫مهارا‬ ‫على‬ ‫اتبريبا‬
. ‫الخطط‬ ‫هذا‬ ‫تياي‬ ‫ا‬ ‫تنفيذ‬ ‫امهارا‬ ‫المحليا‬ ‫تا‬ ‫بي‬ ‫ابين‬ ‫بينا‬
‫الإ‬ ‫خطة‬‫للمعلمين‬ ‫المهني‬ ‫نماء‬:
‫ااألابل‬ ‫النبيبب‬ ‫المعلب‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المعلمين‬ ‫مستايا‬ ‫في‬ ‫الننر‬ ‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫خطا‬ ‫اضت‬ ‫عنب‬ ‫يراعى‬
‫ذل‬ ‫اغير‬ ‫تطاير‬ ‫إلى‬ ‫بحانا‬ ‫الذي‬ ‫االيبي‬ ‫أباء‬‫البرنبامج‬ ‫بان‬ ‫ي‬ ‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫من‬ ‫الهبت‬ ‫احس‬
‫ما‬ ‫طريا‬ ‫عن‬ ‫اتت‬‫تي‬ ‫ي‬:
‫بين‬ ‫االتعاان‬ ‫الاب‬ ‫راح‬ ‫بث‬‫هباب‬ ‫ترباي‬ ‫نا‬ ‫خلا‬ ‫ا‬ ‫المعلمين‬‫األعمبال‬ ‫تنفيبذ‬ ‫علبى‬ ‫يسباعب‬ ‫ممبا‬
. ‫إتيان‬ ‫ا‬ ‫بباا‬
. ‫ال‬ ‫الف‬ ‫في‬ ‫يارته‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫من‬ ‫المعلمين‬ ‫مستايا‬ ‫تشات‬ ‫ا‬
. ‫اتنفيذا‬ ‫التبريسيا‬ ‫ا‬ ‫الهي‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫ال‬ ‫الف‬ ‫في‬ ‫يارا‬ ‫ال‬ ‫لتبابل‬ ‫نبال‬ ‫إعباب‬
‫النماذنيا‬ ‫للبراق‬ ‫المعلمين‬ ‫أعباب‬ ‫على‬ ‫اإلشرات‬‫على‬ ‫احثه‬. ‫فيها‬ ‫ار‬ ‫ااتبت‬ ‫اإلبباع‬
‫العمل‬ ‫اارش‬ ‫النياشيا‬ ‫الحليا‬ ‫عيب‬. ‫المعل‬ ‫فاءل‬ ‫في‬ ‫يرفت‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫خا‬
. ‫التربايا‬ ‫بالعمليا‬ ‫يتعلا‬ ‫ما‬ ‫ل‬ ‫لمنااشا‬ ‫ااإلباريا‬ ‫الفنيا‬ ‫اتنتماعا‬ ‫ثيت‬ ‫ت‬
. ‫معل‬ ‫ل‬ ‫حانا‬ ‫حس‬ ‫التبريبيا‬ ‫البارا‬ ‫في‬ ‫اتشترا‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫حث‬
‫المعلمين‬ ‫حضار‬ ‫على‬ ‫الحث‬‫لتحييا‬ ‫؛‬ ‫اخارنها‬ ‫المبرسا‬ ‫باخل‬ ‫تعيب‬ ‫التي‬ ‫النماذنيا‬ ‫للبراق‬
. ‫المعلمين‬ ‫بين‬ ‫املا‬ ‫المت‬ ‫الخبرل‬
‫األباء‬ ‫أسالي‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫تبري‬ ‫على‬ ‫الحرص‬‫التببريق‬ ‫اطرا‬‫اسبت‬ ‫امهبارل‬‫خب‬‫ا‬‫التينيبا‬
.‫التربايا‬
. ‫للمعلمين‬ ‫مرنت‬ ‫اليس‬ ‫باخل‬ ‫تبا‬ ‫م‬ ‫إعباب‬
. ‫أباء‬ ‫األال‬ ‫أا‬ ‫المستنب‬ ‫للمعل‬ ‫يارا‬ ‫ال‬ ‫ثيت‬ ‫ت‬
‫التن‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫تبري‬‫ع‬ ‫ااتط‬ ‫باليراءل‬ ‫الذاتيا‬ ‫ميا‬. ‫العلمي‬ ‫االبحث‬
‫باإلنترنب‬ ‫التربايبا‬ ‫المااات‬ ‫على‬ ‫ع‬ ‫اتط‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫حث‬‫مبن‬ ‫معلامبا‬ ‫مبن‬ ‫ا‬ ‫إننبا‬ ‫تب‬ ‫امبا‬
. ‫األخرإ‬ ‫المبارق‬

5. 5
. ‫لبيه‬ ‫اتنتماع‬ ‫إبارل‬ ‫مهارل‬ ‫لتنميا‬ ‫اتنتماعا‬ ‫بعض‬ ‫إبارل‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫تبري‬
. ‫الخطا‬ ‫من‬ ‫المرنال‬ ‫األهبات‬ ‫لتحييا‬ ‫اليس‬ ‫يق‬ ‫ر‬ ‫من‬ ‫المستمر‬ ‫االتياي‬ ‫المتابعا‬
‫بر‬‫ن‬‫المهني‬ ‫التأهيل‬ ‫امج‬:
‫باء‬‫ب‬‫اإلنم‬ ‫أنبااع‬ ‫تتعببب‬ ‫األهببات‬ ‫تعببب‬ ‫مبت‬ ‫ا‬ ‫با‬‫ب‬‫من‬ ‫الهببت‬ ‫ت‬ ‫بباخت‬ ‫المهنبي‬ ‫اإلنمباء‬ ‫برنبامج‬ ‫يختلبت‬
‫المهني‬‫ابرامن‬‫ا‬: ‫امنها‬
: ‫هيل‬ ‫الت‬ ‫برامج‬
‫مؤه‬ ‫يحملان‬ ‫الذين‬ ‫االمعلمين‬ ‫المستنب‬ ‫المعل‬ ‫هيل‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫المساعبل‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬‫تربايبا‬ ‫غيبر‬‫فتعيبب‬
‫التببريق‬ ‫برا‬‫ب‬‫اط‬ ‫األباء‬ ‫أسبالي‬ ‫بى‬‫ب‬‫عل‬ ‫ع‬ ‫اتطب‬ ‫بى‬‫ب‬‫عل‬ ‫تسباعبه‬ ‫بارا‬ ‫أا‬ ‫برامج‬‫ب‬‫ب‬ ‫لهب‬‫بي‬‫ب‬‫ف‬ ‫بباع‬‫ب‬‫ااإلب‬
. ‫المعلاما‬ ‫يل‬ ‫تا‬ ‫افن‬ ‫ل‬ ‫الاسا‬ ‫استخبا‬
: ‫ج‬ ‫الع‬ ‫برامج‬
‫الفنيا‬ ‫أا‬ ‫يا‬ ‫الشخ‬ ‫الناحيا‬ ‫من‬ ‫سااء‬ ‫المعلمين‬ ‫في‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫لاناب‬ ‫ان‬ ‫ت‬‫التربايا‬ ‫أا‬ ‫اإلباريا‬ ‫أا‬.
: ‫التنبيب‬ ‫برامج‬
‫منبال‬ ‫فبي‬ ‫النبيببل‬ ‫االمعبارت‬ ‫الحبيثبا‬ ‫التربايبا‬ ‫بالننريبا‬ ‫المعلمين‬ ‫لتعريت‬ ‫باري‬ ‫ل‬ ‫بش‬ ‫عابل‬ ‫تعيب‬
‫في‬ ‫ه‬ ‫تخ‬‫االعلمي‬ ‫الترباي‬ ‫المنال‬.
: ‫التراي‬ ‫برامج‬
. ‫النبيب‬ ‫العمل‬ ‫بمتطلبا‬ ‫تعريفه‬ ‫بهبت‬ ‫إباريا‬ ‫منا‬ ‫إلى‬ ‫ترايه‬ ‫للمتاات‬ ‫تعيب‬
‫برامج‬
‫الإنماء‬
‫المهني‬
‫تأهيل‬
‫عالج‬‫تجديد‬
‫ترقي‬

6. 6
‫الإنماء‬ ‫لبرنامج‬ ‫التخطيط‬‫للمعلمين‬ ‫المهني‬:
‫ال‬‫ا‬ ‫للمعلمين‬ ‫المهنيا‬ ‫للتنميا‬ ‫التخطيط‬ ‫على‬ ‫يحرص‬‫اتهتما‬‫االمتناعا‬ ‫المختلفا‬ ‫البرامج‬ ‫باضت‬‫مبت‬
‫باب‬‫ب‬‫ه‬ ‫باي‬‫ب‬‫ترب‬ ‫با‬‫ب‬‫ن‬ ‫با‬‫ب‬‫اخل‬ ‫بين‬‫ب‬‫المعلم‬ ‫بين‬‫ب‬‫ب‬ ‫باان‬‫ب‬‫االتع‬ ‫باب‬‫ب‬‫ال‬ ‫راح‬ ‫بث‬‫ب‬‫ب‬ ‫بال‬‫ب‬‫مراع‬‫بذ‬‫ب‬‫تنفي‬ ‫بى‬‫ب‬‫عل‬ ‫باعب‬‫ب‬‫يس‬ ‫با‬‫ب‬‫مم‬
. ‫اإتيان‬ ‫بباا‬ ‫األعمال‬
‫ما‬ ‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫لبرامج‬ ‫التخطيط‬ ‫ايتطل‬‫تي‬ ‫ي‬:
‫معل‬ ‫ل‬ ‫نرات‬ ‫معرفا‬‫امستا‬‫اا‬.
. ‫المعلمين‬ ‫احتيانا‬ ‫أساق‬ ‫على‬ ‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫برامج‬ ‫اضت‬
‫الخببرل‬ ‫نمبا‬ ‫منملهبا‬ ‫فبي‬ ‫تحيبا‬ ‫التي‬ ‫الخبرا‬ ‫من‬ ‫عبيبل‬ ‫لناان‬ ‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫برنامج‬ ‫شماليا‬
. ‫يا‬ ‫األبا‬ ‫فاءا‬ ‫ال‬ ‫يب‬ ‫ات‬ ‫المهنيا‬
‫تعاانيا‬ ‫ارل‬ ‫ب‬ ‫البرامج‬ ‫تنفيذ‬. ‫ذل‬ ‫ن‬ ‫أم‬ ‫ما‬ ‫األسلا‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫اتستمرار‬ ‫مت‬
‫ببل‬‫ب‬‫نبي‬ ‫بميا‬‫ب‬‫امس‬ ‫بتحبثا‬‫ب‬‫مس‬ ‫اراء‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬‫ب‬‫نري‬ ‫أا‬ ‫بعبا‬‫ب‬ ‫ب‬‫ب‬‫ليس‬ ‫بين‬‫ب‬‫للمعلم‬ ‫بي‬‫ب‬‫المهن‬ ‫باء‬‫ب‬‫اإلنم‬ ‫با‬‫ب‬‫عملي‬ ‫إن‬
‫با‬‫ب‬‫حان‬ ‫با‬‫ب‬‫اتلبي‬ ‫با‬‫ب‬‫المهن‬ ‫باخبل‬ ‫األباء‬ ‫بين‬‫ب‬‫لتحس‬ ‫؛‬ ‫با‬‫ب‬‫عنه‬ ‫بتغناء‬‫ب‬‫اتس‬ ‫بن‬ ‫يم‬ ‫ت‬ ‫بيا‬‫ب‬‫أساس‬ ‫با‬‫ب‬‫عملي‬ ‫نهبا‬ ‫ال‬
. ‫التغير‬
‫للمعلمين‬ ‫المهني‬ ‫الإنماء‬ ‫أساليب‬:
: ‫منها‬ ‫ثيرل‬ ‫ا‬ ‫متناعا‬ ‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫أسالي‬-
1.: ‫فيا‬ ‫ال‬ ‫يارا‬ ‫ال‬-
‫يارل‬ ‫إلى‬ ‫اتهبت‬‫المعل‬‫مساعب‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫بالف‬‫تا‬‫تنميا‬ ‫على‬‫فبي‬ ‫ات‬ ‫نبيببل‬ ‫مهبارا‬ ‫سابا‬ ‫اإ‬ ‫ابراتا‬
‫علبى‬ ‫للتغلب‬ ‫المعلب‬ ‫تانيبا‬ ‫يت‬ ‫يارل‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫امن‬ ‫ار‬ ‫الي‬ ‫أانا‬‫الملحانبا‬ ‫بعبض‬‫أانبا‬ ‫مبن‬
‫مش‬ ‫أا‬ ‫ار‬ ‫ا‬–‫أن‬ ‫على‬‫خببرل‬ ‫من‬ ‫المعل‬ ‫يستفيب‬ ‫حتى‬ ‫تعاانا‬ ‫هنا‬ ‫ان‬ ‫ي‬‫بر‬ ‫ا‬ ‫ال‬‫تطباير‬ ‫فبي‬
. ‫التربيا‬ ‫منال‬ ‫في‬ ‫النبيب‬ ‫على‬ ‫ع‬ ‫ااتط‬ ‫التعليميا‬ ‫العمليا‬
‫للمعل‬ ‫المهني‬ ‫النما‬ ‫في‬ ‫أهبافها‬ ‫يارل‬ ‫ال‬ ‫تحيا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫ت‬ ‫مراحل‬ ‫ث‬ ‫ث‬ ‫اهنا‬: ‫اهي‬-
‫أ‬-: ‫يارل‬ ‫ال‬ ‫ابل‬ ‫ما‬ ‫مرحلا‬-
‫عيا‬ ‫استط‬ ( ‫يارل‬ ‫ال‬ ‫ناع‬ ‫تحبيب‬ ‫مراعال‬–‫تانيهيا‬–. ) ‫تيايميا‬
. ) ‫التربايا‬ ‫األهبات‬ ‫تحييا‬ ( ‫يارل‬ ‫ال‬ ‫هبت‬ ‫تحبيب‬

7. 7
. ‫التبريق‬ ‫طرييا‬ ‫تحبيب‬
‫ما‬ ‫لا‬ ‫مش‬ ‫براسا‬‫ا‬‫سبل‬‫ن‬ ‫ع‬‫ها‬.
-‫مرحلا‬: ‫نفسها‬ ‫يارل‬ ‫ال‬-
. ‫المعل‬ ‫أباء‬ ‫أسلا‬ ‫حنا‬ ‫م‬
‫االتينيا‬ ‫ل‬ ‫الاسا‬ ‫استخبا‬ ‫حسن‬. ‫التربايا‬
. ‫التياي‬ ‫أسالي‬ ‫في‬ ‫التناع‬
. ‫بالمتعل‬ ‫المعل‬ ‫اا‬ ‫ع‬ ‫حنا‬ ‫م‬
. ‫المتعلمين‬ ‫لبإ‬ ‫التعل‬ ‫ج‬ ‫نتا‬ ‫على‬ ‫التعرت‬
‫ج‬-‫مرحلا‬: ‫يارل‬ ‫ال‬ ‫بعب‬ ‫ما‬-
‫اإل‬ ( ‫يارل‬ ‫ال‬ ‫تسنيل‬. ) ‫االملحانا‬ ‫ينابيا‬
. ‫المعل‬ ‫منااشا‬
. ‫االضعت‬ ‫اليال‬ ‫نياط‬ ‫يتضمن‬ ‫التيرير‬ ‫اضت‬
. ‫نها‬ ‫بش‬ ‫الرأي‬ ‫لتبابل‬ ‫ا‬ ‫المشتر‬ ‫المش‬ ‫ذاي‬ ‫للمعلمين‬ ‫انتماع‬ ‫عيب‬
2.: ‫يارا‬ ‫ال‬ ‫تبابل‬-
‫علبى‬ ‫ع‬ ‫طب‬ ‫ل‬ ‫ذاتبا‬ ‫البراسبي‬ ‫المنهج‬ ‫بتبريق‬ ‫ييامان‬ ‫الذين‬ ‫ا‬ ‫اخا‬ ‫اليس‬ ‫باخل‬ ‫المعلمين‬ ‫بين‬ ‫ان‬ ‫ت‬
‫ل‬ ‫اإلينابيبا‬ ‫منااشبا‬ ‫يبارل‬ ‫ال‬ ‫بعبب‬ ‫تبت‬ ‫أن‬ ‫علبى‬ ‫األباء‬ ‫فبي‬ ‫يتبعانهبا‬ ‫التي‬ ‫ااألسالي‬ ‫الطرا‬‫تببعيمها‬
‫امبن‬ ‫المعلمبين‬ ‫ببين‬ ‫املبا‬ ‫المت‬ ‫الخبرل‬ ‫يحيا‬ ‫مما‬ ‫بالمابل‬ ‫يتس‬ ‫ترباي‬ ‫نا‬ ‫في‬ ‫فيها‬ ‫لت‬ ‫االملحانا‬
‫اخبراتهبا‬ ‫تناربها‬ ‫على‬ ‫ع‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫األخرإ‬ ‫بالمبارق‬ ‫المعلمين‬ ‫بين‬ ‫المتبابلا‬ ‫يارا‬ ‫ال‬ ‫تت‬ ‫أخرإ‬ ‫ناحيا‬
.‫فيها‬ ‫تعيب‬ ‫التي‬ ‫الريابيا‬ ‫االبراق‬
3.‫النماذنيا‬ ‫البراق‬:-
‫إعبباب‬ ‫مبن‬‫با‬‫ب‬‫المنطي‬ ‫مببارق‬ ‫مسبتاإ‬ ‫علبى‬ ‫أا‬ ‫المبرسبا‬ ‫مسبتاإ‬ ‫بى‬‫ب‬‫عل‬ ‫النماذنيبا‬ ‫الببراق‬ ‫احضبار‬
‫ببات‬‫ب‬‫األه‬ ‫بياغا‬‫ب‬ ‫بن‬‫ب‬‫احس‬ ‫با‬‫ب‬‫عليه‬ ‫ب‬‫ب‬‫اليس‬ ‫بيق‬‫ب‬ ‫ر‬ ‫برات‬‫ب‬‫اإش‬ ‫بباب‬‫ب‬‫اإلع‬ ‫بي‬‫ب‬‫ف‬ ‫با‬‫ب‬‫بالبا‬ ‫ب‬‫ب‬‫تتمي‬ ‫با‬‫ب‬‫ألنه‬ ‫با‬‫ب‬‫التعليمي‬
‫ل‬ ‫با‬‫ب‬‫االاس‬ ‫التربايبا‬ ‫التينيبا‬ ‫بي‬‫ب‬‫ف‬ ‫ااإلببباع‬ ‫التببريق‬ ‫با‬ ‫اطرا‬ ‫األباء‬ ‫بلا‬‫ب‬‫أس‬ ‫فبي‬ ‫بار‬ ‫ااتبت‬ ‫يا‬ ‫السبلا‬
‫االتنا‬ ‫التعليميا‬‫التياي‬ ‫أسالي‬ ‫في‬ ‫ع‬‫النمباذني‬ ‫الببرق‬ ‫مبن‬ ‫اتنتهباء‬ ‫بعب‬ ‫نياشيا‬ ‫حليا‬ ‫عيب‬ ‫يت‬ ‫ما‬
‫خارنهبا‬ ‫ا‬ ‫المبرسبا‬ ‫باخبل‬ ‫مبن‬ ‫االمعلمبين‬ ‫اليسب‬ ‫يق‬ ‫ار‬ ‫الفني‬ ‫التانيا‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫بحضار‬‫يسبه‬ ‫ممبا‬
. ‫األباء‬ ‫في‬ ‫اتمتيا‬ ‫امستاإ‬ ‫املا‬ ‫المت‬ ‫الخبرل‬ ‫تحييا‬ ‫في‬

8. 8
4.‫العمل‬ ‫اارش‬ ‫النياشيا‬ ‫الحليا‬:-
‫ل‬ ‫بش‬ ‫تفيب‬‫الفرص‬ ‫تتيح‬ ‫حيث‬ ‫للمعلمين‬ ‫المهني‬ ‫اإلنماء‬ ‫برامج‬ ‫في‬ ‫بير‬‫اآلراء‬ ‫لتبابل‬ ‫ين‬ ‫للمشار‬
‫منها‬ ‫المرنال‬ ‫األهبات‬ ‫تحييا‬ ‫إلى‬ ‫ال‬ ‫للا‬ ‫ار‬ ‫ااألف‬‫طريبا‬ ‫عبن‬ ‫ااإلببباع‬ ‫بار‬ ‫بت‬ ‫ل‬ ‫با‬ ‫الفر‬ ‫تبافر‬ ‫مبا‬
‫المنااشا‬. ‫ان‬ ‫المشار‬ ‫يطرحها‬ ‫التي‬ ‫ل‬ ‫المتمي‬
‫ا‬‫اتس‬ ‫بهذا‬ ‫العمل‬ ‫ارش‬ ‫سمي‬‫ت‬ ‫عم‬ ‫تمثل‬ ‫ألنها‬‫منها‬ ‫يستفاب‬ ‫تعليميا‬ ‫اأباا‬ ‫مااب‬ ‫إنتاج‬ ‫إلى‬ ‫يؤبي‬
‫التعليميا‬ ‫العمليا‬ ‫في‬. ‫متعببل‬ ‫مهارا‬ ‫ا‬ ‫معلاما‬ ‫عمله‬ ‫أثناء‬ ‫ان‬ ‫المشتر‬ ‫تس‬ ‫ي‬ ‫ما‬
5.‫ااإلباريا‬ ‫الفنيا‬ ‫اتنتماعا‬:-
‫يتعلبا‬ ‫مبا‬ ‫بل‬ ‫لمنااشبا‬ ‫للمعلمبين‬ ‫ااإلباريبا‬ ‫الفنيبا‬ ‫اتنتماعبا‬ ‫ثبت‬ ‫ي‬ ‫البذي‬ ‫ها‬ ‫المببع‬ ‫اليس‬ ‫يق‬ ‫ر‬
‫بالعمليا‬‫التربايا‬‫ببالحلال‬ ‫للخبراج‬ ‫الميبانيبا‬ ‫المشب‬ ‫بعبض‬ ‫فبي‬ ‫ت‬‫ا‬‫تربايب‬ ‫ت‬‫ا‬‫نبا‬ ‫يخلبا‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫يم‬ ‫ما‬
. ‫لها‬ ‫النانحا‬
6.‫التبريبيا‬ ‫البارا‬:-
‫للمعلمبين‬ ‫المهنيا‬ ‫فاءل‬ ‫ال‬ ‫التبريبيا‬ ‫البارا‬ ‫ترفت‬‫تناعبا‬ ‫أا‬ ‫األباء‬ ‫أسبلا‬ ‫تطبار‬ ‫فبي‬ ‫تسبه‬ ‫ألنهبا‬
‫التينيا‬ ‫استخبا‬ ‫في‬ ‫ااإلبباع‬‫التعليمي‬ ‫ل‬ ‫االاسا‬‫ا‬‫فبي‬ ‫مبا‬ ‫الحاسبا‬ ‫نهبا‬ ‫ل‬ ‫خب‬ ‫مبن‬ ‫التببريق‬ ‫أا‬
( ‫بارل‬ ‫فبي‬ ‫مبا‬ ‫المعلامبا‬ ‫نالانيا‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫ااتستفابل‬ ‫اغيرها‬ ‫الباارباين‬ ‫بارل‬ICDL‫با‬ ‫"الرخ‬ )
‫المعلامبا‬ ‫بيل‬ ‫تا‬ ‫افبن‬ ‫التببريق‬ ‫ا‬ ‫اطرا‬ ‫أسالي‬ ‫في‬ ‫تعيب‬ ‫التي‬ ‫االبارا‬ " ‫الحاسا‬ ‫لييابل‬ ‫الباليا‬
‫التان‬ ‫بل‬‫ب‬‫اب‬ ‫بن‬‫ب‬‫م‬ ‫بب‬‫ب‬‫تعي‬ ‫بي‬‫ب‬‫الت‬ ‫ببارا‬‫ب‬‫ال‬ ‫بن‬‫ب‬‫م‬ ‫اغيرهبا‬‫با‬‫ب‬‫المنطي‬ ‫بتاإ‬‫ب‬‫مس‬ ‫بى‬‫ب‬‫عل‬ ‫ببارق‬‫ب‬‫الم‬ ‫بين‬‫ب‬‫ب‬ ‫أا‬ ‫بي‬‫ب‬‫الفن‬ ‫يبا‬
‫املا‬ ‫المت‬ ‫الخبرل‬ ‫لتحييا‬ ‫الااحبل‬ ‫المبرسا‬ ‫في‬ ‫العلميا‬ ‫األاسا‬ ‫بين‬ ‫أا‬ ‫التعليميا‬.
7.‫الذاتيا‬ ‫التنميا‬:-
‫تحيبا‬‫الذاتيبا‬ ‫التنميبا‬‫ل‬‫بالم‬ ‫ااتسبتعانا‬ ‫بباليراءل‬ ‫نفسبا‬ ‫لتطباير‬ ‫لمعلب‬‫باء‬‫ب‬‫لانم‬ ‫أساسبي‬ ‫مرنبت‬ ‫تببا‬
‫المهني‬‫لببإ‬ ‫ي‬ ‫الشخ‬ ‫النان‬ ‫لتنميا‬ ‫الحبيثا‬ ‫التربايا‬ ‫الننريا‬ ‫أحبث‬ ‫على‬ ‫ع‬ ‫اتط‬ ‫على‬ ‫االحرص‬
. ‫المعل‬
8.‫اإلنترن‬:-
‫ييا‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫يم‬ ‫ما‬ ‫باإلنترن‬ ‫االتعليميا‬ ‫التربايا‬ ‫بالعمليا‬ ‫ا‬ ‫الخا‬ ‫المااات‬ ‫على‬ ‫يطلت‬ ‫النانح‬ ‫المعل‬
‫مبن‬ ‫ا‬ ‫إننبا‬ ‫ت‬ ‫ما‬ ‫باضت‬ ‫المبرسا‬ ‫أاسا‬ ‫من‬ ‫اس‬ ‫ل‬ ‫فيا‬ ‫يشتر‬ ‫اإلنترن‬ ‫على‬ ‫ماات‬ ‫بإعباب‬ ‫معل‬ ‫ل‬
‫ف‬ ‫األخرإ‬ ‫المبارق‬ ‫عليا‬ ‫لتطلت‬ ‫؛‬ ‫التعليميا‬ ‫العمليا‬ ‫في‬ ‫تفيب‬ ‫معلاما‬ ‫أا‬ ‫أعمال‬‫نميت‬ ‫على‬ ‫بل‬ ‫الفا‬ ‫تع‬
. ‫المعلمين‬

9. 9
9.‫غر‬ ‫الم‬ ‫التبريق‬ ‫أسلا‬:-
‫عبن‬ ‫تيبل‬ ‫ت‬ ‫منهبا‬ ‫بل‬ ‫مببل‬ ‫بغيرل‬ ‫تبريبيبا‬ ‫مااابت‬ ‫علبى‬ ‫التعليمبي‬ ‫الماابت‬ ‫تيسبي‬ ‫أسباق‬ ‫علبى‬ ‫ييا‬
‫المتعلمين‬ ‫يمثلان‬ ‫للمعل‬ ‫ء‬ ‫م‬ ‫باناب‬ ‫ا‬ ‫باا‬ ‫خمق‬‫العمليبا‬ ‫لتسبنيل‬ ‫الفيببيا‬ ‫باميرا‬ ‫استخبا‬ ‫مت‬
‫التعليميبا‬‫عرضبها‬ ‫بن‬ ‫يم‬ ‫حتبى‬‫بي‬‫ب‬‫التعليم‬ ‫الماابت‬ ‫هبذا‬ ‫بتببريق‬ ‫با‬‫ب‬‫يي‬ ‫البذي‬ ‫المعلب‬ ‫ليعبرت‬ ‫ذلب‬ ‫بب‬‫ب‬‫بع‬
. ‫ا‬ ‫سلا‬ ‫من‬ ‫ّل‬‫ب‬‫ع‬ُ‫ي‬‫ا‬ ‫أخطاءا‬ ‫غير‬ ‫ال‬
‫ايتمي‬‫األسلا‬ ‫هذا‬‫باآلتي‬:
‫أ‬-‫إثراء‬‫ا‬‫هبذا‬ ‫تحليبل‬ ‫ثب‬ ‫باألباء‬ ‫ييا‬ ‫اها‬ ‫لنفسا‬ ‫المعل‬ ‫مشاهبل‬ :‫مثل‬ ‫متعببل‬ ‫ابر‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫لمعلاما‬
.‫ء‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫مت‬ ‫االمنااشا‬ ‫األخطاء‬ ‫امعرفا‬ ‫األباء‬
-‫حييييا‬ ‫ارل‬ ‫ب‬ ‫التبريق‬ ‫مهارا‬ ‫على‬ ‫التبري‬‫ت‬. ‫المطلا‬ ‫اإلتيان‬ ‫مستاإ‬ ‫إلى‬ ‫ل‬
‫نـ‬-. ‫التبري‬ ‫على‬ ‫المشرت‬ ‫ااا‬ ‫المعل‬ ‫اا‬ ‫يافر‬
11.‫الذهني‬ ‫ت‬ ‫الع‬ ‫أسلا‬:-
‫من‬ ‫العيليا‬ ‫ابراته‬ ‫تنميا‬ ‫بهبت‬ ‫ار‬ ‫األف‬ ‫من‬ ‫بير‬ ‫عبب‬ ‫إنتاج‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫تشنيت‬ ‫على‬ ‫ييا‬
‫تاليبب‬ ‫علبى‬ ‫التببري‬ ‫ل‬ ‫خ‬‫لا‬ ‫مشب‬ ‫أا‬ ‫مبا‬ ‫اضبيا‬ ‫حبال‬ ‫نفسبا‬ ‫الااب‬ ‫فبي‬ ‫االمتناعبا‬ ‫المتتابعبا‬ ‫بار‬ ‫األف‬
‫النلسا‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫عليا‬ ‫تطرح‬‫على‬ ‫ت‬‫ء‬‫بنا‬ ‫ارا‬ ‫أف‬ ‫ليطرح‬ ‫فيا؛‬ ‫فرب‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫مرا‬ ‫عبل‬ ‫ا‬ ‫الفر‬ ‫تعطى‬ ‫بحيث‬
. ‫النميت‬ ‫يرضاها‬ ‫احلال‬ ‫اآراء‬ ‫ار‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫ل‬ ‫التا‬ ‫يت‬ ‫ث‬ ‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫يسمعها‬ ‫التي‬ ‫ار‬ ‫األف‬
: ‫األسلا‬ ‫هذا‬ ‫ا‬ ‫ممي‬ ‫أه‬ ‫امن‬
. ‫سريعا‬ ‫ارل‬ ‫ب‬ ‫معلاما‬ ‫نمت‬
. ‫ا‬ ‫المشار‬ ‫على‬ ‫المنماعا‬ ‫في‬ ‫فرب‬ ‫ل‬ ‫تشنيت‬
. ‫الحرل‬ ‫يا‬ ‫التليا‬ ‫اإلنابا‬
11.‫العمليا‬ ‫العراض‬ ‫أسلا‬:-
‫المشاهبل‬ ‫استخبا‬ ‫على‬ ‫ييا‬‫ييبب‬ ‫أا‬ ‫معبين‬ ‫نهبا‬ ‫تشغيل‬ ‫أا‬ ‫ما‬ ‫تنربا‬ ‫المتعلمين‬ ‫أما‬ ‫يعرض‬ ‫حيث‬
‫اي‬ ‫معين‬ ‫نماذنا‬‫فبي‬ ‫فعالبا‬ ‫متعببل‬ ‫انيا‬ ‫اإم‬ ‫منات‬ ‫ذا‬ ‫تعليميا‬ ‫نشاطا‬ ‫نا‬ ‫ب‬ ‫األسلا‬ ‫هذا‬ ‫عرت‬
. ‫لا‬ ‫ا‬ ‫مشتر‬ ‫ت‬‫ا‬‫فهم‬ ‫ايحيا‬ ‫للمعلمين‬ ‫الخبرا‬ ‫من‬ ‫ت‬‫ا‬‫بير‬ ‫ت‬‫ا‬‫ابر‬ ‫يافر‬ ‫حيث‬ ‫التبريق‬
12.‫تربايا‬ ‫محاضرل‬:-
‫بار‬ ‫األف‬ ‫مبن‬ ‫منماعبا‬ ‫بتيببي‬ ‫المشبرت‬ ‫فيهبا‬ ‫ييبا‬ ‫االمعلمبين‬ ‫التربباي‬ ‫المشبرت‬ ‫بين‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫عمليا‬
. ‫تيبيمها‬ ‫ابل‬ ‫اتننيمها‬ ‫إعبابها‬ ‫يت‬ ‫االمعلاما‬

10. 10
13.‫تربايا‬ ‫نبال‬:-
‫الحلبال‬ ‫اإينباب‬ ‫تربايبا‬ ‫لا‬ ‫مشب‬ ‫براسبا‬ ‫فبي‬ ‫لاسبها‬ ‫الخببرل‬ ‫بحا‬ ‫أ‬ ‫التربايين‬ ‫من‬ ‫منماعا‬ ‫انتماع‬
‫لها‬ ‫المناسبا‬‫حال‬ ‫اآلراء‬ ‫اإبباء‬ ‫للمنااشا‬ ‫ا‬ ‫الفر‬ ‫تعطى‬ ‫افيها‬‫فيها‬ ‫ين‬ ‫المشار‬ ‫ابل‬ ‫من‬ ‫الماضاع‬.
14.‫التبريق‬‫الفعال‬:-
‫المعلب‬ ‫ننباح‬‫يتمثبل‬‫للمتعلمبين‬ ‫امبؤثرل‬ ‫غنيبا‬ ‫برا‬‫ب‬‫خب‬ ‫لتيببي‬ ‫المناسببا‬ ‫النبرات‬ ‫بافير‬‫ب‬‫ت‬ ‫فبي‬‫بب‬‫ب‬‫ايعتم‬
‫با‬‫ب‬ ‫طرا‬ ‫فبي‬ ‫االتنايبت‬ ‫با‬‫ب‬‫التعليمي‬ ‫للعمليبا‬ ‫ت‬‫ا‬‫محبار‬ ‫بتعل‬‫ب‬‫الم‬ ‫نعبل‬ : ‫منهبا‬ ‫بق‬‫ب‬‫أس‬ ‫علبى‬ ‫الفعبال‬ ‫التببريق‬
‫المختل‬ ‫المهارا‬ ‫تنميا‬ ‫على‬ ‫ااتعتماب‬ ‫االتليين‬ ‫اإللياء‬ ‫عن‬ ‫االبعب‬ ‫التبريق‬‫ااإلثبارل‬ ‫للمتعلمين‬ ‫فا‬
‫بمببإ‬ ‫التبريسبيا‬ ‫العمليبا‬ ‫فباءل‬ ‫اتيباق‬ ‫التببريق‬ ‫لعمليبا‬ ‫المسبانبل‬ ‫ل‬ ‫الاسا‬ ‫طريا‬ ‫عن‬ ‫االتشايا‬
. ‫التبريق‬ ‫ماات‬ ‫في‬ ‫المحببل‬ ‫األهبات‬ ‫تحييا‬
‫المراجـع‬
‫الترباي‬ ‫النفق‬ ‫عل‬ ‫في‬ ‫المتعل‬‫الثانيا‬ ‫الطبعا‬‫ب‬.‫العمر‬ ‫عمر‬ ‫ببر‬‫اي‬ ‫ال‬ ‫بنامعا‬‫التربيا‬ ‫ليا‬.
. ‫اي‬ ‫ال‬ ‫بالا‬
‫امياييسا‬ ‫التعل‬ ‫ثاني‬ ‫تا‬ ‫الترباي‬ ‫النفق‬ ‫عل‬-‫نيمق‬ ‫آرنب‬‫لشبر‬ ‫آرثر‬‫تل‬ ‫ر‬ ‫نا‬
‫شالمان‬ ‫سن‬ ‫بر‬ ‫را‬-‫األساتذل‬ ‫ترنما‬‫حافن‬ ‫إبراهي‬ /‫ب‬‫العثمان‬ ‫محمب‬ ‫السيب‬‫الع‬ ‫أبا‬ ‫محمب‬.
.‫ماسى‬ ‫منير‬ ‫محمب‬ ‫التربيا‬ ‫اميابين‬ ‫المعل‬
‫اإلنترن‬ ‫ا‬ ‫شب‬ ‫من‬www.Google.com