Управління розвитком загальноосвітнього навчального закладу на засадах формув...Loha Nichiporuk
Досвід роботи директора
БубнівськоїЗОШ І-ІІІ ступенів Вільчевського Анатолія Володимировича
До розуму ведуть три шляхи:шлях роздумів – найблагородніший,шлях наслідування – найлегший, шлях особистого досвіду – найважчий Конфуцій
Управління розвитком загальноосвітнього навчального закладу на засадах формув...Loha Nichiporuk
Досвід роботи директора
БубнівськоїЗОШ І-ІІІ ступенів Вільчевського Анатолія Володимировича
До розуму ведуть три шляхи:шлях роздумів – найблагородніший,шлях наслідування – найлегший, шлях особистого досвіду – найважчий Конфуцій
Досвід роботи учителя Миколаївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Безрукової Лілії Володимирівни з теми: «Формування й розвиток інтелектуальної, свідомої особистості з громадянською позицією, готової до конкурентного вибору свого місця в житті»
Безрукова Лілія Володимирівна, учитель математики І кваліфікаційної категорії, класний керівник 7 класу, переможець І та ІІ турів конкурсу «Класний керівник року».
Однією з інноваційних моделей розвитку освітніх систем, що передбачає максимальну участь громади у формуванні людини нового покоління, здатної до демократичних перетворень, критичного мислення, активної дії, є громадсько активна школа (ГАШ).
У 2005 році наша школа обрала саме цю модель розвитку. Ми стали навчальним закладом, де забезпечується прагнення щодо широкого залучення до шкільного життя ресурсів місцевих громад, громадських організацій, батьків, підприємств; створення умов для виховання та практичного виявлення громадської активності учнівської молоді.
Досвід роботи учителя Миколаївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Безрукової Лілії Володимирівни з теми: «Формування й розвиток інтелектуальної, свідомої особистості з громадянською позицією, готової до конкурентного вибору свого місця в житті»
Безрукова Лілія Володимирівна, учитель математики І кваліфікаційної категорії, класний керівник 7 класу, переможець І та ІІ турів конкурсу «Класний керівник року».
Однією з інноваційних моделей розвитку освітніх систем, що передбачає максимальну участь громади у формуванні людини нового покоління, здатної до демократичних перетворень, критичного мислення, активної дії, є громадсько активна школа (ГАШ).
У 2005 році наша школа обрала саме цю модель розвитку. Ми стали навчальним закладом, де забезпечується прагнення щодо широкого залучення до шкільного життя ресурсів місцевих громад, громадських організацій, батьків, підприємств; створення умов для виховання та практичного виявлення громадської активності учнівської молоді.
У XXI столітті людство зіткнулося з безпрецедентною проблемою екологічного виживання. В світі не існує країни, яку б не зачепила тією чи іншою мірою екологічна криза, безпосередньо пов’язана з обмеженістю природних ресурсів планети, станом демографічних, соціальних та економічних процесів.
Місія проекту:
-плекати традиційні європейські цінності
-сприяти поширенню цінностей сталого розвитку
-розширювати доступ дітей та молоді до якісної освіти
-розвивати науково-інноваційний потенціал України.
Організатор: ГО "Фонд"Відкрита політика"
Модель навчально-виховної системи середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 13 міста Сєвєродонецька Луганської області щодо формування особистості на основі загальнолюдських цінностей у новому освітньому середовищі.
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Н.В.Яковенко. Довготривалі проекти. З досвіду роботи педагога-організатора
1. Н.В. Яковенко,
педагог-організатор Ліцею № 157
Оболонського району
міста Києва
“Проектна діяльність
громадсько-активної школи ліцею №157”
L/O/G/O
www.themegallery.com
2. Жив колись на світі добрий Бог, і
була в нього чарівна глина. З цієї глини
зробив Бог їжу, житло, знаряддя праці,
а ось щастя, як не старався, не зміг.
Тоді віддав він цей невеличкий
шматочок глини Людині і сказав:
“ А щастя своє роби сама!” І зник...
Притча.
З тих пір ми творимо своє щастя самі…
5. Мета проектів
Виховання в кожного школяра готовності
до постійного і різнобічного
самовдосконалення засобами
духовно-розвивальної освіти
на благо громади, суспільства, держави
Розвиток партнерства між ліцеєм та громадою,
що сприяє розвитку демократизації ліцею та розвитку громади.
Як результат зміни в баченні місії ліцею,
де всі учасники проектної діяльності залучені до процесу
управління ліцеєм та процесів прийняття рішень,
що стосуються розвитку дитячих колективів,
колективу вчителів, батьків, громадськості
6. Чи хочеш ти брати участь
у проектній роботі?
60%
7%
33%
7. Лідерство (має свою філософію, стратегію, забезпечує
підтримку, отримує результати)
Наша місія була погоджена із залученням учнів, батьків,
громади та інших організацій
Координатори проекту розробили плани проведення
проектів, ураховуючи інтереси та потреби учнів, учителів,
батьків
Група волонтерів, соціальний педагог, психолог навчають
Покращення індивідуального прогресу та особистісного
розвитку учасників проекту
Підтримуємо інноваційні методи роботи для заохочення
інших у прийняті рішень та певних дій
8. ЛІДЕРСТВО
Пріоритет Дії
Відповідальний
Дата
закінчення
Ресурси/
Підтримка
Лідерство
Координатори
проекту , педагогорганізатор, лідер
ЛДРУ, голова
батьківського
комітету, управління
освіти, класні
керівники,
соціальний педагог,
психолог
Строки
виконання
ТРЦ «Метрополіс»,
Міжнародний БФ
«Творчість», БО
«Діти.Молодь.
Третє тисячоліття»
завод «Оболонь»,
типографія
«Арбуз»,
Всеукраїнська
громадська
організація «Ніхто
крім нас»,
Київзеленбуд,
Головне управління
ДМНС у м.Києві
Проекти,
акції, круглі
столи,
майстеркласи,
тренінги,
Інформаційні
листи,
зустрічі,
запрошення,
бесіди, звіти,
буклети,
інформаційні
постери,
тренінгові
програми
9. За результатом досліджень встановлено:
Реалізація ключових якостей
волонтерів проектів :
Набутий досвід дає можливість
набути кращих навичок
•
•
•
•
•
•
•
•
•
• Публічного виступу
• Спілкування з людьми
• Досвід співпраці і роботи в
команді
• Подолання труднощів
• Вміння володіти собою
• Вміння переконливо
відстоювати свою точку зору
• Досвід організаторської
роботи
• Набуття ораторського
досвіду
Лідерські здібності
Комунікативність
Організаторські здібності
Конкурентоздатність
Ораторські якості
Активність
Ініціативність
Творчість
Відповідальність
11. Відгуки партнерів про роботу ліцею у
проектах
«Приємно здивовані формами та
методами керівництва навчальновиховним процесом»
Міжнародний центр
дитячого та юнацького
туризму(21.09.2013)
«Дякуючи справжнім педагогам та
талановитим дітям ми змогли провести
спільний , корисний та цікавий проект про
правила дорожнього руху. Дуже хочеться,
щоб таких навчальних закладів було
якомога більше» Компанія «Мішлєн»
17.10.2013
«Хочеться висловити подяку вчителям та
учням ліцею №157 за співпрацю, уважне та
толерантне ставлення. Учні приємно
вражають обізнаністю та кмітливістю».
Компанія «Профі-лаб» 23.12.2013
«Були приємно вражені атмосферою, яка
панує в ліцеї – демократичною, розумною,
творчою. Діти вміють самостійно
приймати рішення, з повагою ставляться
до вчителів та дорослих-волонтерів,
активні у реалізації свого проекту. Дякуємо
вчителям за вміння підтримувати лідерські
якості учнів, терпіння, професіоналізм,
любов до дітей.»
З повагою, Голова Департаменту
міжнародних відносин комісії захисту прав
людини
12. Громадсько-активна школа –
це мікромодель майбутнього суспільства
Результат роботи ГАШ ліцею №157
Ліцей №157 – це громадсько-активна
школа, яка сприяє розвитку громади, є
каталізатором змін на краще у своєму
мікрорайону, місті, державі.
У підтвердження ефективності
експерименту у ліцеї створена професійна,
дружня команда однодумців-учнів, вчителів,
батьків та громадських осередків, що діють
за стандартами громадсько-активних шкіл.
Діяльність ліцею спрямована на розвиток
партнерських стосунків з різноманітними
установами. Колектив ліцею об’єднаний
спільним баченням і цінностями досягнення
мети ГАШ
Чітко організований процес дослідноекспериментальної роботи в ліцеї сприяє
створенню атмосфери творчості та
взаєморозуміння всіх ланок навчально виховного процесу, бо саме участь у
волонтерській роботі ГАШ є справжньою
школою для дитини, наукою та мистецтвом
вироблення волі й характеру, поглиблення
світогляду, знань, що виховують в учнів
довіру та повагу до мешканців громади та
забезпечує важливу умову розвитку
дитини, її співпрацю з іншими членами
громади, соціалізацію та самореалізацію
учня, як громадянина.
Результатом являється вдосконалення якості навчально-виховної
роботи ліцею як громадсько-активної школи.
Це сприятиме розвитку моделі державно-громадського управління
ліцеєм, за напрямком, що був проголошений МОН
13. Ліцей№157 співпрацює у проектній роботі:
Київміськфото та ТМ «Шкільний двір»
Київська організація Спілки художників України та
Київське історико-краєзнавче обєднання «КЛІО»
Міжнародний благодійний фонд «ТВОРЧІСТЬ»
Всеукраїнська громадська організація «Рада сімей
України»
Всеукраїнська
громадська
організація
«Загальновійськовий союз»
Міжнародна громадська організація «OPEN UKRAINIAN»
Міжнародна громадська організація «Федерація жінок за
мир у всьому світі»
Міжнародна громадська організація «Школа Рівних
Можливостей»
Міжнародний жіночий правозахисний центр «Ла СтрадаУкраїна»
Міжнародний благодійний фонд «Проти лейкомії»
Київський міський центр «Здоров'я»
Україно-азейбарджанський освітній, науково-культурний,
спортивний центр імені Гейдара Алієва
Представництво російського центру науки і мистецтва в
Україні
Загальноосвітня середня школа с. Рожище Волинської
області
Громадська Рада земляцтва «Труханів острів»
Український науково-методичний центр практичної
психології та соціальної роботи
Міжнародна благодійна фундація «Отчий дім»
Загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступеня №3
м.Києва
Міжнародний Альянс з ВІЛ/СНІД в Україні
Товариство Червоного хреста України
Всеукраїнська громадська організація «Ніхто
крім нас»
Бдагодійний
фонд
«Діти.Молодь.Третє
тисячоліття»
Молодіжний театр «Тріумф»
Творче об'єднання середовище «Буття»
Українська асоціація «Планування сім'ї»
ТРЦ «Метрополіс»
ТРЦ «Дрін-Таун»
Відділ кримінальної служби у справах дітей
Оболонського району м.Києва
Соціальна служба Оболонського району м.Києва
Спілка письменників України
Державний музей-архів літератури літератури і
мистецтв України
Київський туристсько –краєзнавчий центр
14. Проект «Відкрий серце добру!»
«Будьте добрими з усіма. Краще серед вас – це ті, хто
приносить благість»
Мати Тереза