Роль педагога організатора у системі виховної роботи школи

1. Сприяти формуванню
особистісних рис школярів, що
включає в себе активну
самосвідомість, розвинену
духовність, моральну, правову,
фізичну, валеологічну культуру.

2. Основна увага в школі звертається на
виховання учня - особистості, з
високою національною і громадською
свідомістю, який володіє життєвими
компетентностями в найголовніших
сферах людського життя, майбутнього
учасника розбудови суспільства.

3.  Планування і організація позаурочної виховної роботи з дітьми в
освітніх установах.
 Вивчення індивідуальних особливостей учнів, сприяння розвитку
їх здібностей, талантів, навичок самодіяльності, самоврядування,
організація змістовного дозвілля і відпочинку.
 Здійснення зв’язку педагогічного колективу школи з дитячими
організаціями.
 Надання консультативної допомоги батькам , педагогічним
працівникам.
 Участь в організації літнього відпочинку і оздоровленні учнів .
 Сприяння створенню здорових , безпечних умов навчально –
виховного процесу спільно з педагогічним колективом та
батьками.
 Постійне підвищення свого професійного рівня, педагогічної
майстерності, загальної культури.

5. Річний план
роботи
Щомісячний
план роботи
Щотижневий
план роботи
Щоденний
план роботи

6. Основні сфери діяльності
педагога - організатора
Організація учнівського самоврядування
Організація та проведення позакласних заходів
Забезпечення якісного рівня дозвілля школярів
Максимальне залучення учнів до усіх форм та видів
позакласної роботи та позашкільної діяльності

8. Рухливі ігри

9. Учителю!
Квіти ці тобі!

10. Вдячність, шана, лине нині Вам !

11. «Чарівні дівчата»

12. Великодня виставка

14. Зустріч
з педіатром

16. Загальношкільна
лінійка

17. Наші волонтери
У гостях в
пенсіонерів

18. Корисні справи
Волонтерів

19. Догляд за
могилами
односельчан!

21. Результатом виховання є
формування цілісної особистості. Яка
має активну творчу й соціальну
позицію, високоморальні якості, які
постійно вдосконалює, уміє керувати
своїм здоров’ям. Прагне до знань і має
певний достатній життєвий досвід,
тобто готова до суспільного життя.

22. Одним із способів виховання учня як
активного громадянина суспільства і
залучення його у організацію простих
форм управління є – організація роботи
в школі учнівського самоврядування.

23. «СХІД» - є виконавчим органом
учнівського самоврядування у
Великолучківській загальноосвітній
школі І – ІІ ступенів.

24. Основне завдання
спілки хлопчиків і дівчаток «СХІД»
Всебічно сприяти педагогічному
колективу у забезпеченні завершення
кожним учнем середньої освіти,
активно сприяти моральному,
інтелектуальному, етичному розвитку
особистості.

25. “Світ очима дітей”
Вокальні ансамблі
“Росинка”, “Фіалочка”
“За лаштунками шкільної
математики”
інтересами
“Волейболоьна секція”
Учнівські об’єднання за
Навчальна комісія
“СХІД”
Комісія культури , спорту
і відпочинку
Комісія дисципліни і
порядку
фізичного і морального здоров’я учнів
Господарська комісія
Учнівський комітет
Виховання національної самосвідомості, громадської
активності, формування творчої особистості, становлення
Старостат

26. Структура учнівського комітету школи
Учнівський комітет
Комісія Комісія
Навчальна Господарська
культури і дисцидліни і Старостат
комісія комісія порядку
спорту
Дешко М. Ліба М. Ляшенко К. Голованьов С. Габовда А.
Ліба Т. Костів В. Данилюк Н. Бабіля Я. Карайван Р.
Бабіля М. Туряниця К. Кепіч С. Левдер І. Мисько Я.
Гунтинович Р. Рубіш Н. Герцак Р. Рубіш Д. Газій З.
Савка Е.
Рада учкому
Голова : Голованьова Тетяна
Секретар : Товтин Марина
Члени ради учкому

27. Пріоритетним у роботі педагога –
організатора є забезпечення всебічного
й гармонійного розвитку особистості.

28. Основним завданням
виховного процесу в школі є :
допомогти становленню
людини, створити умови для
постійної праці душі, яка є
осмисленням себе, своєї сім’ї,
свого народу, держави,
людства.

29. Пріоритетним у своїй роботі
вважаю забезпечення
всебічного і гармонійного
розвитку
особистості, керуючись
загальнолюдськими
цінностями та вшанування
традицій свого народу.