SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
‫دراسة‬
:
‫األلباني‬ ‫سلسلتي‬ ‫في‬ ‫والموضوعة‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬
،‫أنواعه‬ ‫؛‬
‫عنه‬ ‫التعبير‬ ‫وطرائق‬
‫الباحث‬
:
‫زهران‬ ‫بن‬ ‫جمال‬
‫الحراصي‬
‫طالب‬
‫دكتوراة‬
‫مسقط‬ ،‫قابوس‬ ‫السلطان‬ ‫جامعة‬ ‫في‬
‫للحوار‬ ّ‫ي‬‫واالصطالح‬ ّ‫ي‬‫اللغو‬ ‫المعنى‬
:
ّ‫ي‬‫اللغو‬ ‫المعنى‬ ‫ـ‬
:
‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الحوار‬ ‫لكلمة‬ ّ‫ي‬‫اللغو‬ ‫األصل‬ ّ‫ل‬‫يد‬
:
‫التجاوب‬ ‫ـ‬ ‫أ‬
‫المراجعة‬ ‫ـ‬ ‫ب‬
‫الجدال‬ ‫ـ‬ ‫ت‬
.
‫األط‬ ‫بين‬ ‫أو‬ ‫طرفيه‬ ‫بين‬ ‫المشاركة‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫يد‬ ‫الحوار‬ ّ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫لنا‬ ‫ّن‬‫ي‬‫ويتب‬
‫المشاركة‬ ‫راف‬
‫فيه‬
.
ّ‫ي‬‫االصطالح‬ ‫المعنى‬ ‫ـ‬
:
‫األقو‬ ‫هذه‬ ‫يصاحب‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ،‫فأكثر‬ ‫ّتين‬‫ي‬‫شخص‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫األقوال‬ ‫هو‬ ‫الحوار‬
‫من‬ ‫ال‬
‫وحركات‬ ،‫وإيماءات‬ ،‫هيئات‬
.
‫بمصطلحات‬ ‫يرتبط‬ ‫الحوار‬ ‫ـ‬
:
‫ل‬ّ‫خ‬‫والتد‬ ،‫والتفاعل‬ ،‫والتبادل‬ ،‫التعاون‬
.
‫أوال‬
-
‫هو‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫ى‬ّ‫صل‬ ‫النبي‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫الصحيحة‬ ‫االحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬
‫له‬ ‫الطالب‬
‫به‬ ‫والبادئ‬
.
‫في‬ ‫جاء‬
44
‫بنسبة‬ ‫لأللباني‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫سلسلة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫صحي‬ ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬
23,9
%
‫من‬
‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬
.
1
-
‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫أنواع‬
:
‫الثن‬ ‫البسيط‬
‫ائي‬
34
‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬
77,3
%
‫الثنائ‬ ‫المتواصل‬
‫ي‬
9
‫أحاديث‬
20,4
%
‫متعدد‬ ‫المتواصل‬
‫األطراف‬
‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫حديث‬
2,3
%
‫أمثلة‬
:
‫مثال‬ ‫ـ‬
‫ا‬
‫الثنائي‬ ‫البسيط‬ ‫لحوار‬
:
‫الحديث‬
1614
‫الصحيحة‬ ‫السلسلة‬ ‫في‬
«
‫أرأيت‬
‫بفن‬ ‫كان‬ ‫لو‬
‫اء‬
‫درنه؟‬ ‫من‬ ‫يبقى‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ،‫ات‬ّ‫مر‬ ‫خمس‬ ‫يوم‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫منه‬ ‫يغتسل‬ ،‫يجري‬ ‫نهر‬ ‫أحدكم‬
‫قالوا‬
:
‫ال‬
،‫شيء‬
‫قال‬
:
‫الماء‬ ‫ذهب‬ُ‫ي‬ ‫كما‬ ‫الذنوب‬ ‫ذهب‬ُ‫ت‬ ‫الصلوات‬ ّ‫إن‬
‫الدرن‬
»
‫مثال‬ ‫ـ‬
‫ا‬
ّ‫ي‬‫الثنائ‬ ‫المتواصل‬ ‫لحوار‬
:
‫الحديث‬
2874
‫الصحيحة‬ ‫السلسلة‬ ‫في‬
«
‫أال‬
ّ‫م‬‫م‬ ‫تسألوني‬
‫ا‬
‫ضحكت؟‬
‫قلنا‬
:
‫قال‬ ‫ضحكت؟‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫م‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬
:
‫إلى‬ ‫يساقون‬ ‫تي‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫س‬‫نا‬ ‫رأيت‬
‫في‬ ‫ة‬ّ‫ن‬‫الج‬
‫إليهم‬ ‫أكرهها‬ ‫ما‬ ،‫السالسل‬
.
‫قلنا‬
:
‫قال‬ ‫هم؟‬ ‫من‬
:
‫العجم‬ ‫من‬ ‫قوم‬
‫يسبيهم‬
‫فيدخل‬ ،‫المهاجرون‬
‫ونهم‬
‫في‬
‫اإلسالم‬
»
‫األطراف‬ ‫د‬ّ‫د‬‫متع‬ ‫المتواصل‬ ‫الحوار‬ ‫مثال‬ ‫ـ‬
:
‫الحديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجزء‬
3341
‫في‬
‫الصحيحة‬ ‫السلسلة‬
«
...
‫إل‬ ‫به‬ ‫غدوت‬ ‫أصبح‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫فل‬ ،‫عندي‬ ‫فبات‬ ،‫رحلي‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫فذهبت‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫ى‬
‫ﷺ‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫رآه‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫فل‬
‫ﷺ‬
‫قال‬
:
‫هللا‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫أن‬ ‫لك‬ ‫يأن‬ ‫ألم‬ ،‫سفيان‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫ويحك‬
‫؟‬
‫قال‬
:
‫أكرمك‬ ‫ما‬ ،‫ي‬ّ‫م‬‫وأ‬ ‫أنت‬ ‫بأبي‬
[
‫وأحلمك‬
]
،‫غيره‬ ‫هللا‬ ‫مع‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫أن‬ ‫ظننت‬ ‫لقد‬ ‫وهللا‬ ،‫وأوصلك‬
‫لقد‬
‫ا‬ً‫ئ‬‫شي‬ ‫ي‬ّ‫ن‬‫ع‬ ‫أغنى‬
[
‫بعد‬
]
‫قال‬ ،
:
‫رسو‬ ‫ي‬ّ‫ن‬‫أ‬ ‫تعلم‬ ‫أن‬ ‫لك‬ ِ‫يأن‬ ‫ألم‬ ،‫سفيان‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫ويحك‬
‫هللا؟‬ ‫ل‬
‫قال‬
:
‫بأبي‬
،‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫شيء‬ ‫منها‬ ‫نفسي‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫ـ‬ ‫وهللا‬ ‫ـ‬ ‫هذه‬ ،‫وأوصلك‬ ‫وأكرمك‬ ‫أحلمك‬ ‫ما‬ ،‫ي‬ّ‫م‬‫وأ‬ ‫أنت‬
‫ق‬
‫ال‬
‫ّاس‬‫ب‬‫الع‬
:
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫ًا‬‫د‬ّ‫م‬‫مح‬ ّ‫وأن‬ ،‫هللا‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫واشهد‬ ،‫أسلم‬ ،‫سفيان‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫ويحك‬
‫أن‬ ‫قبل‬
‫قال‬ ،‫عنقك‬ ‫يضرب‬
:
‫وأسلم‬ ،ّ‫الحق‬ ‫بشهادة‬ ‫فشهد‬
.
‫قلت‬
:
‫سفيان‬ ‫أبا‬ ّ‫إن‬ ،‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬
ّ‫يحب‬ ‫رجل‬
‫ا‬ً‫ئ‬‫شي‬ ‫له‬ ‫فاجعل‬ ،‫الفخر‬ ‫هذا‬
.
‫قال‬
:
‫باب‬ ‫أغلق‬ ‫ومن‬ ،‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫سفيان‬ ‫أبي‬ ‫دار‬ ‫دخل‬ ‫من‬ ،‫نعم‬
‫فهو‬ ‫ه‬
‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫المسجد‬ ‫دخل‬ ‫ومن‬ ،‫آمن‬
.
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ،‫لينصرف‬ ‫ذهب‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫فل‬
‫ﷺ‬
:
‫احب‬ ،‫ّاس‬‫ب‬‫ع‬ ‫يا‬
‫سه‬
‫فيراها‬ ،‫هللا‬ ‫جنود‬ ‫به‬ ّ‫تمر‬ ‫حتى‬ ،‫الجبل‬ ‫خطم‬ ‫عند‬ ‫الوادي‬ ‫بمضيق‬
...
»
2
-
‫الصحيح‬ ‫الحديث‬ ‫رواة‬ ‫لدى‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫عرض‬ ‫طرائق‬
:
‫ًّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫بسي‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫أـ‬
:
1
‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫م‬ّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫ى‬ّ‫صل‬ ّ‫ي‬‫للنب‬ ‫ر‬ِ‫و‬‫المحا‬ ّ‫د‬‫ر‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
:
‫ك‬ْ‫ذ‬ُ‫ي‬ ‫لم‬ ‫أو‬ ،‫الحديث‬ ‫ل‬ ّ‫أو‬ ‫في‬ ‫ر‬ِ‫ك‬ُ‫ذ‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫يعود‬ ‫ا‬ً‫ضمير‬ ‫الغائب‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬
‫الحديث‬ ‫في‬ ‫ر‬
‫بمناسبته‬ ‫يرتبط‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫ولك‬
(
‫الحديث‬
2702
‫الصحيحة‬ ‫السلسلة‬ ‫في‬
)
‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫د‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ي‬ ‫وقد‬ ،
‫اسم‬
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫نكرة‬
402
«
...
‫رجل‬ ‫فقال‬
... :
»
‫ومث‬ ، ‫موصوفة‬ ‫نكرة‬ ‫إلى‬ ‫د‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ي‬ ‫وقد‬ ،
‫اله‬
‫الحديث‬
3602
«
...
‫جلسائه‬ ‫من‬ ‫سائل‬ ‫فسأله‬
...
»
‫معرف‬ ‫اسم‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫د‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ي‬ ‫وقد‬ ،
‫ومثاله‬ ،‫ة‬
‫الحديث‬
2665
«
...
‫عوف‬ ‫بن‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫قال‬
... :
»
.
2
‫الد‬ ‫أو‬ ‫المفرد‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫الدا‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫بضمير‬ ‫نفسه‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
‫الجمع‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫ا‬
... (
‫قلت‬
... :
‫قال‬
) ... :
‫أو‬
... (
‫قلنا‬
... :
‫قال‬
) ... :
‫الحديثان‬ ‫ومثاله‬ ،
1743
‫وو‬ ،
2403
.
3
‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫ـ‬
... (
‫قال‬
:
‫قلت‬
... :
‫قال‬
:
) ...
،
‫بـ‬ ‫فالتعبير‬
(
‫قال‬
:
‫قلت‬
)
‫الراوي‬ ‫بصوت‬ ‫التالي‬ ّ‫ي‬‫الراو‬ ‫صوت‬ ‫تداخل‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫يد‬
‫ومثاله‬ ،‫ل‬ ّ‫األو‬
‫الحديث‬
206
.
4
‫المجهول‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
... ( :
‫له‬ ‫فقيل‬
... :
‫قال‬
) ... :
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،
1744
.
5
‫ال‬ ‫حوار‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫عن‬ ‫أغنت‬ ‫والتي‬ ،‫بها‬ ‫قام‬ ‫التي‬ ‫ّة‬‫ي‬‫الجسد‬ ‫الحركة‬ ّ‫ي‬‫الراو‬ ‫سرد‬ ‫ـ‬
‫ى‬ّ‫صل‬ ّ‫ي‬‫نب‬
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫له‬ ‫م‬ّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬
2580
«
‫أفضل؟‬ ‫أيهما‬
‫أحدهما‬ ‫إلى‬ ‫له‬ ‫فأشرت‬
...
»
.
‫ًّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ً
‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ب‬
:
1
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
159
.
2
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجمع‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫الدا‬ ‫بالضمير‬ ‫نفسه‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
2874
.
3
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫ـ‬
3406
.
4
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫التناوب‬ ‫ـ‬
848
.
‫األطراف‬ ‫د‬ّ‫د‬‫متع‬ ً
‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ت‬
:
‫ب‬ ‫والمناوبة‬ ‫رين‬ِ‫و‬‫المحا‬ ‫الطرفين‬ ‫ألحد‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫هو‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫نموذج‬ ‫له‬ ‫يكون‬
‫إسناده‬ ‫ين‬
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫اآلخر‬ ‫للطرف‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬
3341
.
‫بالحوار‬ ‫البادئ‬ ‫هو‬ ‫المخاطب‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬
:
‫في‬ ‫الحوار‬ ‫من‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫جاء‬
140
‫ف‬ ‫الصحيحة‬ ‫ّة‬‫ي‬‫القول‬ ‫األحاديث‬ ‫جملة‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫صحي‬ ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬
‫ي‬
‫بنسبة‬ ّ‫ي‬‫لأللبان‬ ‫الصحيحة‬ ‫السلسلة‬
76.1
%
‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫من‬
.
1
‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫أنواع‬ ‫ـ‬
:
‫الثنا‬ ‫البسيط‬
‫ئي‬
116
‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬
82.9
%
‫الثن‬ ‫المتواصل‬
‫ائي‬
22
‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬
15.7
%
‫متعدد‬ ‫المتواصل‬
‫األطراف‬
‫فق‬ ‫حديثان‬
‫ط‬
1.4
%
2
‫الصحيح‬ ‫الحديث‬ ‫رواة‬ ‫لدى‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫عرض‬ ‫طرائق‬ ‫ـ‬
:
‫ّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫بسي‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫أـ‬
:
1
‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
:
،‫ويكون‬
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫مذكور‬ ٍ‫علم‬ ‫اسم‬ ‫ـ‬
2864
«
...
‫مسعود‬ ‫ابن‬ ‫قال‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الناس‬ ‫من‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫معرفة‬ ‫كلمة‬ ‫ـ‬
2888
«
...
‫أصحابه‬ ‫فقال‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫نكرة‬ ‫كلمة‬ ‫ـ‬
48
«
...
‫قائل‬ ‫فقال‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫موصوفة‬ ‫نكرة‬ ‫ـ‬
1027
«
...
‫القوم‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫رجل‬ ‫فقال‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجماعة‬ ‫ضمير‬ ‫ـ‬
167
«
...
‫قالوا‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الحديث‬ ‫ل‬ ّ‫أو‬ ‫في‬ ‫ر‬ِ‫ك‬ُ‫ذ‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫العائد‬ ‫الغائب‬ ‫المفرد‬ ‫ضمير‬ ‫ـ‬
1459
«
...
‫فقال‬
... :
»
2
‫الدا‬ ‫أو‬ ‫المفرد‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫الدا‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫بضمير‬ ‫نفسه‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
‫الجمع‬ ‫على‬ ّ‫ل‬
:
‫الحديث‬ ‫المفرد‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫الدا‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫ضمير‬ ‫مثال‬ ‫ـ‬
481
«
...
‫قلت‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫الجمع‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫الدا‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫ضمير‬ ‫مثال‬ ‫ـ‬
3939
«
...
‫فقلنا‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫للحوار‬ ‫الجسدية‬ ‫الحركة‬ ‫استعمال‬ ‫ـ‬
2487
«
...
‫بكر‬ ‫أبو‬ ‫وفينا‬ ،‫فاستشرفنا‬
‫وعمر‬
...
»
3
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫المجهول‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
366
«
...
‫قيل‬
... :
»
4
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫ـ‬
1444
«
...
‫قالت‬
:
‫قلت‬
... :
»
5
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫المجهول‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫ـ‬
199
«
...
‫قال‬
:
‫فقيل‬
... :
»
6
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫إليه‬ ‫إسناده‬ ‫من‬ ً
‫بدال‬ ‫المحاور‬ ‫قول‬ ‫حكاية‬ ‫ـ‬
2091
«
...
،‫ذلك‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫فقيل‬
‫فقال‬
... :
»
.
‫ًّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ً
‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ب‬
:
1
‫فيكون‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
:
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،ٍ‫علم‬ ‫اسم‬ ‫ـ‬
2810
«
...
‫رزين‬ ‫أبو‬ ‫فقال‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫نكرة‬ ‫كلمة‬ ‫ـ‬
385
«
...
‫رجل‬ ‫له‬ ‫فقال‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫موصوفة‬ ‫نكرة‬ ‫ـ‬
3437
«
...
‫األنصار‬ ‫من‬ ‫رجل‬ ‫فقال‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫المفرد‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫الجماعة‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫دا‬ ‫متصل‬ ‫ضمير‬ ‫ـ‬
2836
«
...
‫قالوا‬
... :
‫قال‬
:
...
»
2
‫الحديث‬ ‫للمفرد‬ ‫ومثاله‬ ،‫ا‬ً‫ع‬‫جم‬ ‫أم‬ ‫أكان‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفر‬ ‫المتكلم‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
2623
«
...
‫قلت‬
:
...
»
‫الحديث‬ ‫للجمع‬ ‫ومثاله‬ ،
2486
«
...
‫قلنا‬
... :
»
3
‫إل‬ ‫إسناده‬ ‫وبين‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫التناوب‬ ‫ـ‬
،‫وحده‬ ‫الغائب‬ ‫ى‬
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬
1953
«
...
‫قالت‬
... :
‫قالت‬
... :
‫قالت‬
... :
‫قالت‬
:
‫فقلت‬
... :
»
4
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫التناوب‬ ‫ـ‬
575
«
...
‫قلت‬
:
...
‫قلت‬
... :
‫قال‬
... :
‫قال‬
... :
»
5
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫نكرة‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫المجهول‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫التناوب‬ ‫ـ‬
3058
«
...
‫قيل‬
:
...
‫رجل‬ ‫قال‬
... :
»
‫هو‬ ‫ًا‬‫د‬‫واح‬ ‫ا‬ً‫ج‬‫نموذ‬ ‫له‬ ّ‫فإن‬ ،‫األطراف‬ ‫د‬ّ‫د‬‫متع‬ ً
‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ت‬
:
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫رين‬ِ‫و‬‫المحا‬ ‫الطرفين‬ ‫لكال‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
3103
«
...
‫ه‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫قالت‬
... :
‫قال‬
... :
»
.
‫الموضوعة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫ـ‬ ‫الثاني‬ ‫المطلب‬
:
‫في‬ ‫الحوار‬ ‫يقع‬
61
‫ف‬ ‫الموضوعة‬ ‫ّة‬‫ي‬‫القول‬ ‫األحاديث‬ ‫جملة‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫موضو‬ ‫ًّا‬‫ي‬‫قول‬ ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬
‫سلسلة‬ ‫ي‬
‫بنسبة‬ ّ‫ي‬‫لأللبان‬ ‫والموضوعة‬ ‫الضعيفة‬ ‫األحاديث‬
3.3
.%
‫وس‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫ى‬ّ‫صل‬ ّ‫ي‬‫النب‬ ّ‫أن‬ ‫تزعم‬ ‫التي‬ ‫الموضوعة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫ـ‬ ً
‫ال‬ ّ‫أو‬
‫له‬ ‫الطالب‬ ‫هو‬ ‫م‬ّ‫ل‬
‫به‬ ‫والبادئ‬
:
1
‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫أنواع‬ ‫ـ‬
:
‫الثن‬ ‫البسيط‬
‫ائي‬
6
‫احاديث‬
75
%
‫الثنا‬ ‫المتواصل‬
‫ئي‬
‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫حديث‬
12.5
%
‫األطراف‬ ‫متعدد‬ ‫المتواصل‬
‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫حديث‬
12.5
%
2
‫الموضوع‬ ‫الحديث‬ ‫واضعي‬ ‫لدى‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫عرض‬ ‫طرائق‬ ‫ـ‬
:
،‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫فيه‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫د‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ي‬
‫الحديث‬ ‫مثاله‬ ّ‫ي‬‫الثنائ‬ ‫البسيط‬ ‫فالحوار‬ ‫ـ‬
5330
«
...
‫قال‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫مثاله‬ ّ‫ي‬‫الثنائ‬ ‫المتواصل‬ ‫والحوار‬ ‫ـ‬
5906
«
...
‫قالوا‬
... :
‫قالوا‬
... :
»
‫مثاله‬ ‫األطراف‬ ‫د‬ّ‫د‬‫متع‬ ‫المتواصل‬ ‫والحوار‬ ‫ـ‬
3183
«
...
‫قال‬
... :
‫قالت‬
... :
»
‫والطالب‬ ‫به‬ ‫البادئ‬ ‫هو‬ ‫المخاطب‬ ّ‫أن‬ ‫تزعم‬ ‫التي‬ ‫الموضوعة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫اـ‬ً‫ي‬‫ثان‬
‫له‬
:
1
‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫أنواع‬ ‫ـ‬
:
‫الثنائي‬ ‫البسيط‬
42
‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬
76.4
%
‫الثنائي‬ ‫المتواصل‬
12
‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬
21.8
%
‫األطراف‬ ‫متعدد‬ ‫المتواصل‬
‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫حديث‬
1.8
%
2
‫الموضوعة‬ ‫األحاديث‬ ‫واضعي‬ ‫لدى‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫عرض‬ ‫طرائق‬ ‫ـ‬
:
‫أـ‬
‫ًّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫بسي‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬
:
1
‫ويكون‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
:
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،ٍ‫علم‬ ‫اسم‬ ‫ـ‬
5901
«
...
‫الدرداء‬ ‫أبو‬ ‫قال‬
...
»
‫معرفة‬ ‫كلمة‬ ‫ـ‬
‫ة‬ّ‫دال‬
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫جمع‬ ‫على‬
3247
«
...
‫أصحابه‬ ‫فقال‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫نكرة‬ ‫اسم‬ ‫ـ‬
3275
«
...
‫رجل‬ ‫فقال‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجماعة‬ ‫ضمير‬ ‫ـ‬
821
«
...
‫قالوا‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الغائب‬ ‫ضمير‬ ‫ـ‬
924
«
...
‫قال‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫القائل‬ ‫اسم‬ ‫بذكر‬ ّ‫الظن‬ ‫تغليب‬ ‫مع‬ ‫موصوفة‬ ‫نكرة‬ ‫ـ‬
6534
«
...
‫من‬ ‫رجل‬ ‫فقال‬
‫جبل‬ ‫بن‬ ‫معاذ‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫وأظ‬ ،‫القوم‬
... :
»
2
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫المفرد‬ ‫بصيغة‬ ‫نفسه‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
1608
«
...
‫فقلت‬
:
...
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجمع‬ ‫بصيغة‬ ‫يأتي‬ ‫وقد‬ ،
3312
«
...
‫قلنا‬
... :
»
‫ال‬ ‫إسناد‬ ‫هو‬ ‫ًا‬‫د‬‫واح‬ ‫ا‬ً‫ج‬‫نموذ‬ ‫له‬ ّ‫فإن‬ ،‫األطراف‬ ‫د‬ّ‫د‬‫متع‬ ً
‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ت‬
‫إلى‬ ‫قول‬
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫رين‬ِ‫و‬‫المحا‬ ‫الطرفين‬ ‫لكال‬ ‫الغائب‬
5625
«
...
‫قالت‬
... :
‫قالت‬
... :
‫قال‬
... :
»
‫ًّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ً
‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ب‬
:
1
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫ا‬ً‫ح‬‫صري‬ ‫ا‬ً‫م‬‫اس‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
6593
«
...
‫عبد‬ ‫فقال‬
‫الرحمن‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫ا‬ً‫ضمير‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،
1368
«
...
‫قال‬
... :
»
2
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫اإلفراد‬ ‫بصيغة‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫نفسه‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬
662
«
...
‫قلت‬
... :
»
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجمع‬ ‫بصيغة‬ ‫أو‬ ،
3056
«
...
‫فقلنا‬
... :
»
3
‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجمع‬ ‫بصيغة‬ ‫عنه‬ ‫والتعبير‬ ‫ر‬ِ‫و‬‫المحا‬ ‫قول‬ ‫سرد‬ ‫ـ‬
6113
«
...
‫عن‬ ‫فسألناه‬
‫مؤمنيهم‬ ‫وعن‬ ‫ثوابهم‬
...
‫األعراف؟‬ ‫ما‬ ‫فسألناه‬
...
»
‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫ـ‬
:
‫م‬
‫المقارنة‬
‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬
‫الموضوعة‬ ‫األحاديث‬
1
2
3
4
‫العامة‬ ‫النسبة‬
‫للحوار‬
‫الحوار‬ ‫أنواع‬
‫النمطين‬ ‫في‬
‫عرض‬ ‫طرائق‬
‫في‬ ‫الحوار‬
‫ل‬ ّ‫األو‬ ‫النمط‬
‫طرائق‬
‫عرض‬
‫في‬ ‫الحوار‬
‫الثاني‬ ‫النمط‬
5.7
%
‫ف‬ ‫طفيف‬ ‫اختالف‬ ‫مع‬ ‫نفسها‬ ‫هي‬ ‫األنواع‬
‫ي‬
‫ّة‬‫ي‬‫المئو‬ ‫نسبها‬
ْ‫س‬ُ‫فأ‬ ،‫والثراء‬ ‫ع‬ ّ‫بالتنو‬ ‫ّزت‬‫ي‬‫تم‬
‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫د‬ِ‫ن‬
،‫المجهول‬ ‫وإلى‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫وإلى‬ ‫الغائب‬
‫و‬
‫فيه‬
‫بينهم‬ ‫والمناوبة‬ ،‫إسنادين‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬
‫ا‬
ّ‫المتكل‬ ‫وإلى‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬
‫وإلى‬ ‫م‬
‫إسناد‬ ‫من‬ ً
‫بدال‬ ‫القول‬ ‫وحكاية‬ ،‫المجهول‬
،‫ه‬
‫بين‬ ‫والمناوبة‬ ،‫إسنادين‬ ‫بين‬ ‫والجمع‬
‫هما‬
3.3
%
‫نفسها‬ ‫هي‬
‫فق‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬
‫ط‬
‫وإلى‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬
‫بد‬ ‫القول‬ ‫وحكاية‬ ،‫م‬ّ‫المتكل‬
‫من‬ ً
‫ال‬
‫الق‬ ‫بإسناد‬ ‫وانفردت‬ ،‫إسناده‬
‫ول‬
‫مع‬ ‫الموصوفة‬ ‫النكرة‬ ‫إلى‬
‫ال‬ ‫اسم‬ ‫بذكر‬ ّ‫الظن‬ ‫تغليب‬
‫قائل‬
.

More Related Content

What's hot

منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجامنهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجاMohd Hassan
 
منهج العلامة ابن حجر في إحصاء الأسماء
منهج العلامة ابن حجر في إحصاء الأسماءمنهج العلامة ابن حجر في إحصاء الأسماء
منهج العلامة ابن حجر في إحصاء الأسماءكتب الرضواني
 
المنير في احكام التجويد
المنير في احكام التجويدالمنير في احكام التجويد
المنير في احكام التجويدسمير بسيوني
 
حاشية الصبان 1
حاشية الصبان 1حاشية الصبان 1
حاشية الصبان 1Mansour1
 
1علم التجويد -اللحن وأنواعه
 1علم التجويد -اللحن وأنواعه 1علم التجويد -اللحن وأنواعه
1علم التجويد -اللحن وأنواعهSaya Hafida
 
سلفية الحافظ أحمد حجة على سلفية تجسيم الوهابية
سلفية الحافظ أحمد حجة على سلفية تجسيم الوهابيةسلفية الحافظ أحمد حجة على سلفية تجسيم الوهابية
سلفية الحافظ أحمد حجة على سلفية تجسيم الوهابيةallahcom
 
تأملات في تحريرات القراءات
تأملات في تحريرات القراءاتتأملات في تحريرات القراءات
تأملات في تحريرات القراءاتسمير بسيوني
 
إبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآنيإبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآنيسمير بسيوني
 
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع سمير بسيوني
 
Kajian Ilmiah Bahasa arab
Kajian Ilmiah Bahasa arab Kajian Ilmiah Bahasa arab
Kajian Ilmiah Bahasa arab aynuranajwa
 
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرقالقول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرقسمير بسيوني
 
المطالعة للصف الرابع الاعدادي
المطالعة للصف الرابع الاعداديالمطالعة للصف الرابع الاعدادي
المطالعة للصف الرابع الاعداديAyad Haris Beden
 
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2سمير بسيوني
 

What's hot (19)

منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجامنهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
 
منهج العلامة ابن حجر في إحصاء الأسماء
منهج العلامة ابن حجر في إحصاء الأسماءمنهج العلامة ابن حجر في إحصاء الأسماء
منهج العلامة ابن حجر في إحصاء الأسماء
 
تحريرات
تحريراتتحريرات
تحريرات
 
Arabic 2 part3
Arabic 2 part3Arabic 2 part3
Arabic 2 part3
 
المنير في احكام التجويد
المنير في احكام التجويدالمنير في احكام التجويد
المنير في احكام التجويد
 
حاشية الصبان 1
حاشية الصبان 1حاشية الصبان 1
حاشية الصبان 1
 
1علم التجويد -اللحن وأنواعه
 1علم التجويد -اللحن وأنواعه 1علم التجويد -اللحن وأنواعه
1علم التجويد -اللحن وأنواعه
 
الاذكار
الاذكارالاذكار
الاذكار
 
سلفية الحافظ أحمد حجة على سلفية تجسيم الوهابية
سلفية الحافظ أحمد حجة على سلفية تجسيم الوهابيةسلفية الحافظ أحمد حجة على سلفية تجسيم الوهابية
سلفية الحافظ أحمد حجة على سلفية تجسيم الوهابية
 
تأملات في تحريرات القراءات
تأملات في تحريرات القراءاتتأملات في تحريرات القراءات
تأملات في تحريرات القراءات
 
إبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآنيإبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآني
 
د. عدنان من 80 هـ إلى 249 هـ يوجد 39 مرجعا بهم كلمة (المقدس) 284 مرة
د. عدنان من 80 هـ إلى 249 هـ يوجد 39 مرجعا بهم كلمة (المقدس) 284 مرةد. عدنان من 80 هـ إلى 249 هـ يوجد 39 مرجعا بهم كلمة (المقدس) 284 مرة
د. عدنان من 80 هـ إلى 249 هـ يوجد 39 مرجعا بهم كلمة (المقدس) 284 مرة
 
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
 
Kajian Ilmiah Bahasa arab
Kajian Ilmiah Bahasa arab Kajian Ilmiah Bahasa arab
Kajian Ilmiah Bahasa arab
 
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرقالقول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
 
أحكام التلاوة
أحكام التلاوةأحكام التلاوة
أحكام التلاوة
 
المطالعة للصف الرابع الاعدادي
المطالعة للصف الرابع الاعداديالمطالعة للصف الرابع الاعدادي
المطالعة للصف الرابع الاعدادي
 
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
صوت الضاد التي نزل بها القرآن 2
 
التفخيم والترقيق
التفخيم والترقيقالتفخيم والترقيق
التفخيم والترقيق
 

Similar to الحوار في الأحاديث الصحيحة والموضوعة في سلسلتي الألبانيّ : أنواعه، وطرائق التعبير عنه

كتاب رقم ( 254 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 254 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 254 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 254 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن العبد ليتكلم بالكلمة من ( 16 ) طريقا عن النبي...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن العبد ليتكلم بالكلمة من ( 16 ) طريقا عن النبي...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن العبد ليتكلم بالكلمة من ( 16 ) طريقا عن النبي...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن العبد ليتكلم بالكلمة من ( 16 ) طريقا عن النبي...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 206 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 206 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 206 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 206 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أصحابي كالنجوم بأيهم اقتديتم اهتديتم واختلاف أصح...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أصحابي كالنجوم بأيهم اقتديتم اهتديتم واختلاف أصح...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أصحابي كالنجوم بأيهم اقتديتم اهتديتم واختلاف أصح...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أصحابي كالنجوم بأيهم اقتديتم اهتديتم واختلاف أصح...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 367 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 367 ) من سلسلة الكامل / الكامل فيكتاب رقم ( 367 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 367 ) من سلسلة الكامل / الكامل فيAhmedNaser92
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن لا نكاح إلا بوليّ مع ذِكر ( 150 ) صحابي وإ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن لا نكاح إلا بوليّ مع ذِكر ( 150 ) صحابي وإ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن لا نكاح إلا بوليّ مع ذِكر ( 150 ) صحابي وإ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن لا نكاح إلا بوليّ مع ذِكر ( 150 ) صحابي وإ...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 92 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 92 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 92 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 92 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث مسح الوجه باليدين بعد الدعاء ومن حسّنه من الأئمة...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث مسح الوجه باليدين بعد الدعاء ومن حسّنه من الأئمة...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث مسح الوجه باليدين بعد الدعاء ومن حسّنه من الأئمة...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث مسح الوجه باليدين بعد الدعاء ومن حسّنه من الأئمة...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 243 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 243 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 243 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 243 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث الحياء والستر وعدم المجاهرة بالمعصية وما ورد في ذلك من أمر و...
الكامل في أحاديث الحياء والستر وعدم المجاهرة بالمعصية وما ورد في ذلك من أمر و...الكامل في أحاديث الحياء والستر وعدم المجاهرة بالمعصية وما ورد في ذلك من أمر و...
الكامل في أحاديث الحياء والستر وعدم المجاهرة بالمعصية وما ورد في ذلك من أمر و...MaymonSalim
 
سلسلة الكامل / 34 / الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريق...
سلسلة الكامل / 34 / الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريق...سلسلة الكامل / 34 / الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريق...
سلسلة الكامل / 34 / الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريق...AhmedNaser92
 
الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريقا مختلفا إلي النبي و...
الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريقا مختلفا إلي النبي و...الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريقا مختلفا إلي النبي و...
الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريقا مختلفا إلي النبي و...MaymonSalim
 
شرح السر المصون في رواية قالون
شرح السر المصون في رواية قالونشرح السر المصون في رواية قالون
شرح السر المصون في رواية قالونسمير بسيوني
 
من أساليب التربية النبوية
من أساليب التربية النبويةمن أساليب التربية النبوية
من أساليب التربية النبويةSaid Elmerzak
 
كتاب رقم ( 262 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 262 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 262 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 262 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث كتابة الصحابة لأقوال النبي وأوامره ونواهيه في حياته وأمر الن...
الكامل في أحاديث كتابة الصحابة لأقوال النبي وأوامره ونواهيه في حياته وأمر الن...الكامل في أحاديث كتابة الصحابة لأقوال النبي وأوامره ونواهيه في حياته وأمر الن...
الكامل في أحاديث كتابة الصحابة لأقوال النبي وأوامره ونواهيه في حياته وأمر الن...MaymonSalim
 
الكامل في بيان أن حديث النساء شقائق الرجال حديث آحاد مُختَلف فيه بين حسن وضعي...
الكامل في بيان أن حديث النساء شقائق الرجال حديث آحاد مُختَلف فيه بين حسن وضعي...الكامل في بيان أن حديث النساء شقائق الرجال حديث آحاد مُختَلف فيه بين حسن وضعي...
الكامل في بيان أن حديث النساء شقائق الرجال حديث آحاد مُختَلف فيه بين حسن وضعي...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 241 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 241 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 241 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 241 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث النياحة علي الميت وما ورد في ذلك من نهي وذم ولعن ووعيد / 160...
الكامل في أحاديث النياحة علي الميت وما ورد في ذلك من نهي وذم ولعن ووعيد / 160...الكامل في أحاديث النياحة علي الميت وما ورد في ذلك من نهي وذم ولعن ووعيد / 160...
الكامل في أحاديث النياحة علي الميت وما ورد في ذلك من نهي وذم ولعن ووعيد / 160...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 233 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 233 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 233 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 233 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 

Similar to الحوار في الأحاديث الصحيحة والموضوعة في سلسلتي الألبانيّ : أنواعه، وطرائق التعبير عنه (20)

كتاب رقم ( 254 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 254 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 254 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 254 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن العبد ليتكلم بالكلمة من ( 16 ) طريقا عن النبي...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن العبد ليتكلم بالكلمة من ( 16 ) طريقا عن النبي...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن العبد ليتكلم بالكلمة من ( 16 ) طريقا عن النبي...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن العبد ليتكلم بالكلمة من ( 16 ) طريقا عن النبي...
 
كتاب رقم ( 206 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 206 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 206 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 206 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أصحابي كالنجوم بأيهم اقتديتم اهتديتم واختلاف أصح...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أصحابي كالنجوم بأيهم اقتديتم اهتديتم واختلاف أصح...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أصحابي كالنجوم بأيهم اقتديتم اهتديتم واختلاف أصح...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أصحابي كالنجوم بأيهم اقتديتم اهتديتم واختلاف أصح...
 
كتاب رقم ( 367 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 367 ) من سلسلة الكامل / الكامل فيكتاب رقم ( 367 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
كتاب رقم ( 367 ) من سلسلة الكامل / الكامل في
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن لا نكاح إلا بوليّ مع ذِكر ( 150 ) صحابي وإ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن لا نكاح إلا بوليّ مع ذِكر ( 150 ) صحابي وإ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن لا نكاح إلا بوليّ مع ذِكر ( 150 ) صحابي وإ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن لا نكاح إلا بوليّ مع ذِكر ( 150 ) صحابي وإ...
 
كتاب رقم ( 92 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 92 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 92 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 92 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث مسح الوجه باليدين بعد الدعاء ومن حسّنه من الأئمة...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث مسح الوجه باليدين بعد الدعاء ومن حسّنه من الأئمة...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث مسح الوجه باليدين بعد الدعاء ومن حسّنه من الأئمة...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث مسح الوجه باليدين بعد الدعاء ومن حسّنه من الأئمة...
 
كتاب رقم ( 243 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 243 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 243 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 243 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث الحياء والستر وعدم المجاهرة بالمعصية وما ورد في ذلك من أمر و...
الكامل في أحاديث الحياء والستر وعدم المجاهرة بالمعصية وما ورد في ذلك من أمر و...الكامل في أحاديث الحياء والستر وعدم المجاهرة بالمعصية وما ورد في ذلك من أمر و...
الكامل في أحاديث الحياء والستر وعدم المجاهرة بالمعصية وما ورد في ذلك من أمر و...
 
سلسلة الكامل / 34 / الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريق...
سلسلة الكامل / 34 / الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريق...سلسلة الكامل / 34 / الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريق...
سلسلة الكامل / 34 / الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريق...
 
الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريقا مختلفا إلي النبي و...
الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريقا مختلفا إلي النبي و...الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريقا مختلفا إلي النبي و...
الكامل في تواتر حديث أكثر أهل النار النساء من ( 20 ) طريقا مختلفا إلي النبي و...
 
شرح السر المصون في رواية قالون
شرح السر المصون في رواية قالونشرح السر المصون في رواية قالون
شرح السر المصون في رواية قالون
 
من أساليب التربية النبوية
من أساليب التربية النبويةمن أساليب التربية النبوية
من أساليب التربية النبوية
 
كتاب رقم ( 262 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 262 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 262 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 262 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث كتابة الصحابة لأقوال النبي وأوامره ونواهيه في حياته وأمر الن...
الكامل في أحاديث كتابة الصحابة لأقوال النبي وأوامره ونواهيه في حياته وأمر الن...الكامل في أحاديث كتابة الصحابة لأقوال النبي وأوامره ونواهيه في حياته وأمر الن...
الكامل في أحاديث كتابة الصحابة لأقوال النبي وأوامره ونواهيه في حياته وأمر الن...
 
الكامل في بيان أن حديث النساء شقائق الرجال حديث آحاد مُختَلف فيه بين حسن وضعي...
الكامل في بيان أن حديث النساء شقائق الرجال حديث آحاد مُختَلف فيه بين حسن وضعي...الكامل في بيان أن حديث النساء شقائق الرجال حديث آحاد مُختَلف فيه بين حسن وضعي...
الكامل في بيان أن حديث النساء شقائق الرجال حديث آحاد مُختَلف فيه بين حسن وضعي...
 
كتاب رقم ( 241 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 241 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 241 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 241 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث النياحة علي الميت وما ورد في ذلك من نهي وذم ولعن ووعيد / 160...
الكامل في أحاديث النياحة علي الميت وما ورد في ذلك من نهي وذم ولعن ووعيد / 160...الكامل في أحاديث النياحة علي الميت وما ورد في ذلك من نهي وذم ولعن ووعيد / 160...
الكامل في أحاديث النياحة علي الميت وما ورد في ذلك من نهي وذم ولعن ووعيد / 160...
 
كتاب رقم ( 233 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 233 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 233 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 233 ) من سلسلة الكامل
 

More from The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature

More from The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature (20)

Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
 
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
 
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
 
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
 
The Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
The Global Talent Landscape and Role of English Language in JapanThe Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
The Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
 
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
 
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
 
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse AnalysisBody language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
 
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبيباولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
 
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
 
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاعالخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
 
اللغة العربية في الهند - كيرلا أنموذجاً-
اللغة العربية في الهند  - كيرلا أنموذجاً-اللغة العربية في الهند  - كيرلا أنموذجاً-
اللغة العربية في الهند - كيرلا أنموذجاً-
 
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارةجماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
 
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
 
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
 
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
 
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
 
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
 
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
 
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
 

Recently uploaded

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 

Recently uploaded (20)

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 

الحوار في الأحاديث الصحيحة والموضوعة في سلسلتي الألبانيّ : أنواعه، وطرائق التعبير عنه

  • 1. ‫دراسة‬ : ‫األلباني‬ ‫سلسلتي‬ ‫في‬ ‫والموضوعة‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ،‫أنواعه‬ ‫؛‬ ‫عنه‬ ‫التعبير‬ ‫وطرائق‬ ‫الباحث‬ : ‫زهران‬ ‫بن‬ ‫جمال‬ ‫الحراصي‬ ‫طالب‬ ‫دكتوراة‬ ‫مسقط‬ ،‫قابوس‬ ‫السلطان‬ ‫جامعة‬ ‫في‬
  • 2. ‫للحوار‬ ّ‫ي‬‫واالصطالح‬ ّ‫ي‬‫اللغو‬ ‫المعنى‬ : ّ‫ي‬‫اللغو‬ ‫المعنى‬ ‫ـ‬ : ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الحوار‬ ‫لكلمة‬ ّ‫ي‬‫اللغو‬ ‫األصل‬ ّ‫ل‬‫يد‬ : ‫التجاوب‬ ‫ـ‬ ‫أ‬ ‫المراجعة‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫الجدال‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ . ‫األط‬ ‫بين‬ ‫أو‬ ‫طرفيه‬ ‫بين‬ ‫المشاركة‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫يد‬ ‫الحوار‬ ّ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫لنا‬ ‫ّن‬‫ي‬‫ويتب‬ ‫المشاركة‬ ‫راف‬ ‫فيه‬ . ّ‫ي‬‫االصطالح‬ ‫المعنى‬ ‫ـ‬ : ‫األقو‬ ‫هذه‬ ‫يصاحب‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ،‫فأكثر‬ ‫ّتين‬‫ي‬‫شخص‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫األقوال‬ ‫هو‬ ‫الحوار‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫وحركات‬ ،‫وإيماءات‬ ،‫هيئات‬ . ‫بمصطلحات‬ ‫يرتبط‬ ‫الحوار‬ ‫ـ‬ : ‫ل‬ّ‫خ‬‫والتد‬ ،‫والتفاعل‬ ،‫والتبادل‬ ،‫التعاون‬ .
  • 3. ‫أوال‬ - ‫هو‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫ى‬ّ‫صل‬ ‫النبي‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫الصحيحة‬ ‫االحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫له‬ ‫الطالب‬ ‫به‬ ‫والبادئ‬ . ‫في‬ ‫جاء‬ 44 ‫بنسبة‬ ‫لأللباني‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫سلسلة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫صحي‬ ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬ 23,9 % ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ . 1 - ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫أنواع‬ : ‫الثن‬ ‫البسيط‬ ‫ائي‬ 34 ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬ 77,3 % ‫الثنائ‬ ‫المتواصل‬ ‫ي‬ 9 ‫أحاديث‬ 20,4 % ‫متعدد‬ ‫المتواصل‬ ‫األطراف‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫حديث‬ 2,3 %
  • 4. ‫أمثلة‬ : ‫مثال‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫الثنائي‬ ‫البسيط‬ ‫لحوار‬ : ‫الحديث‬ 1614 ‫الصحيحة‬ ‫السلسلة‬ ‫في‬ « ‫أرأيت‬ ‫بفن‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫اء‬ ‫درنه؟‬ ‫من‬ ‫يبقى‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ،‫ات‬ّ‫مر‬ ‫خمس‬ ‫يوم‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫منه‬ ‫يغتسل‬ ،‫يجري‬ ‫نهر‬ ‫أحدكم‬ ‫قالوا‬ : ‫ال‬ ،‫شيء‬ ‫قال‬ : ‫الماء‬ ‫ذهب‬ُ‫ي‬ ‫كما‬ ‫الذنوب‬ ‫ذهب‬ُ‫ت‬ ‫الصلوات‬ ّ‫إن‬ ‫الدرن‬ » ‫مثال‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ّ‫ي‬‫الثنائ‬ ‫المتواصل‬ ‫لحوار‬ : ‫الحديث‬ 2874 ‫الصحيحة‬ ‫السلسلة‬ ‫في‬ « ‫أال‬ ّ‫م‬‫م‬ ‫تسألوني‬ ‫ا‬ ‫ضحكت؟‬ ‫قلنا‬ : ‫قال‬ ‫ضحكت؟‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫م‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ : ‫إلى‬ ‫يساقون‬ ‫تي‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫س‬‫نا‬ ‫رأيت‬ ‫في‬ ‫ة‬ّ‫ن‬‫الج‬ ‫إليهم‬ ‫أكرهها‬ ‫ما‬ ،‫السالسل‬ . ‫قلنا‬ : ‫قال‬ ‫هم؟‬ ‫من‬ : ‫العجم‬ ‫من‬ ‫قوم‬ ‫يسبيهم‬ ‫فيدخل‬ ،‫المهاجرون‬ ‫ونهم‬ ‫في‬ ‫اإلسالم‬ »
  • 5. ‫األطراف‬ ‫د‬ّ‫د‬‫متع‬ ‫المتواصل‬ ‫الحوار‬ ‫مثال‬ ‫ـ‬ : ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجزء‬ 3341 ‫في‬ ‫الصحيحة‬ ‫السلسلة‬ « ... ‫إل‬ ‫به‬ ‫غدوت‬ ‫أصبح‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫فل‬ ،‫عندي‬ ‫فبات‬ ،‫رحلي‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫فذهبت‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫ى‬ ‫ﷺ‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫رآه‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫فل‬ ‫ﷺ‬ ‫قال‬ : ‫هللا‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫أن‬ ‫لك‬ ‫يأن‬ ‫ألم‬ ،‫سفيان‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫ويحك‬ ‫؟‬ ‫قال‬ : ‫أكرمك‬ ‫ما‬ ،‫ي‬ّ‫م‬‫وأ‬ ‫أنت‬ ‫بأبي‬ [ ‫وأحلمك‬ ] ،‫غيره‬ ‫هللا‬ ‫مع‬ ‫كان‬ ‫لو‬ ‫أن‬ ‫ظننت‬ ‫لقد‬ ‫وهللا‬ ،‫وأوصلك‬ ‫لقد‬ ‫ا‬ً‫ئ‬‫شي‬ ‫ي‬ّ‫ن‬‫ع‬ ‫أغنى‬ [ ‫بعد‬ ] ‫قال‬ ، : ‫رسو‬ ‫ي‬ّ‫ن‬‫أ‬ ‫تعلم‬ ‫أن‬ ‫لك‬ ِ‫يأن‬ ‫ألم‬ ،‫سفيان‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫ويحك‬ ‫هللا؟‬ ‫ل‬ ‫قال‬ : ‫بأبي‬ ،‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫شيء‬ ‫منها‬ ‫نفسي‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫ـ‬ ‫وهللا‬ ‫ـ‬ ‫هذه‬ ،‫وأوصلك‬ ‫وأكرمك‬ ‫أحلمك‬ ‫ما‬ ،‫ي‬ّ‫م‬‫وأ‬ ‫أنت‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫ّاس‬‫ب‬‫الع‬ : ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫ًا‬‫د‬ّ‫م‬‫مح‬ ّ‫وأن‬ ،‫هللا‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫واشهد‬ ،‫أسلم‬ ،‫سفيان‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫ويحك‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫قال‬ ،‫عنقك‬ ‫يضرب‬ : ‫وأسلم‬ ،ّ‫الحق‬ ‫بشهادة‬ ‫فشهد‬ . ‫قلت‬ : ‫سفيان‬ ‫أبا‬ ّ‫إن‬ ،‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ ّ‫يحب‬ ‫رجل‬ ‫ا‬ً‫ئ‬‫شي‬ ‫له‬ ‫فاجعل‬ ،‫الفخر‬ ‫هذا‬ . ‫قال‬ : ‫باب‬ ‫أغلق‬ ‫ومن‬ ،‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫سفيان‬ ‫أبي‬ ‫دار‬ ‫دخل‬ ‫من‬ ،‫نعم‬ ‫فهو‬ ‫ه‬ ‫آمن‬ ‫فهو‬ ‫المسجد‬ ‫دخل‬ ‫ومن‬ ،‫آمن‬ . ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ،‫لينصرف‬ ‫ذهب‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫فل‬ ‫ﷺ‬ : ‫احب‬ ،‫ّاس‬‫ب‬‫ع‬ ‫يا‬ ‫سه‬ ‫فيراها‬ ،‫هللا‬ ‫جنود‬ ‫به‬ ّ‫تمر‬ ‫حتى‬ ،‫الجبل‬ ‫خطم‬ ‫عند‬ ‫الوادي‬ ‫بمضيق‬ ... »
  • 6. 2 - ‫الصحيح‬ ‫الحديث‬ ‫رواة‬ ‫لدى‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫عرض‬ ‫طرائق‬ : ‫ًّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫بسي‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫أـ‬ : 1 ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫م‬ّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫ى‬ّ‫صل‬ ّ‫ي‬‫للنب‬ ‫ر‬ِ‫و‬‫المحا‬ ّ‫د‬‫ر‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ : ‫ك‬ْ‫ذ‬ُ‫ي‬ ‫لم‬ ‫أو‬ ،‫الحديث‬ ‫ل‬ ّ‫أو‬ ‫في‬ ‫ر‬ِ‫ك‬ُ‫ذ‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫يعود‬ ‫ا‬ً‫ضمير‬ ‫الغائب‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫بمناسبته‬ ‫يرتبط‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫ولك‬ ( ‫الحديث‬ 2702 ‫الصحيحة‬ ‫السلسلة‬ ‫في‬ ) ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫د‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ي‬ ‫وقد‬ ، ‫اسم‬ ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫نكرة‬ 402 « ... ‫رجل‬ ‫فقال‬ ... : » ‫ومث‬ ، ‫موصوفة‬ ‫نكرة‬ ‫إلى‬ ‫د‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ي‬ ‫وقد‬ ، ‫اله‬ ‫الحديث‬ 3602 « ... ‫جلسائه‬ ‫من‬ ‫سائل‬ ‫فسأله‬ ... » ‫معرف‬ ‫اسم‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫د‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ي‬ ‫وقد‬ ، ‫ومثاله‬ ،‫ة‬ ‫الحديث‬ 2665 « ... ‫عوف‬ ‫بن‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫قال‬ ... : » . 2 ‫الد‬ ‫أو‬ ‫المفرد‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫الدا‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫بضمير‬ ‫نفسه‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ ‫الجمع‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫ا‬ ... ( ‫قلت‬ ... : ‫قال‬ ) ... : ‫أو‬ ... ( ‫قلنا‬ ... : ‫قال‬ ) ... : ‫الحديثان‬ ‫ومثاله‬ ، 1743 ‫وو‬ ، 2403 . 3 ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫ـ‬ ... ( ‫قال‬ : ‫قلت‬ ... : ‫قال‬ : ) ... ، ‫بـ‬ ‫فالتعبير‬ ( ‫قال‬ : ‫قلت‬ ) ‫الراوي‬ ‫بصوت‬ ‫التالي‬ ّ‫ي‬‫الراو‬ ‫صوت‬ ‫تداخل‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫يد‬ ‫ومثاله‬ ،‫ل‬ ّ‫األو‬ ‫الحديث‬ 206 .
  • 7. 4 ‫المجهول‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ ... ( : ‫له‬ ‫فقيل‬ ... : ‫قال‬ ) ... : ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ، 1744 . 5 ‫ال‬ ‫حوار‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫عن‬ ‫أغنت‬ ‫والتي‬ ،‫بها‬ ‫قام‬ ‫التي‬ ‫ّة‬‫ي‬‫الجسد‬ ‫الحركة‬ ّ‫ي‬‫الراو‬ ‫سرد‬ ‫ـ‬ ‫ى‬ّ‫صل‬ ّ‫ي‬‫نب‬ ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫له‬ ‫م‬ّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ 2580 « ‫أفضل؟‬ ‫أيهما‬ ‫أحدهما‬ ‫إلى‬ ‫له‬ ‫فأشرت‬ ... » . ‫ًّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ً ‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ : 1 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ 159 . 2 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجمع‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫الدا‬ ‫بالضمير‬ ‫نفسه‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ 2874 . 3 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫ـ‬ 3406 . 4 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫التناوب‬ ‫ـ‬ 848 . ‫األطراف‬ ‫د‬ّ‫د‬‫متع‬ ً ‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ : ‫ب‬ ‫والمناوبة‬ ‫رين‬ِ‫و‬‫المحا‬ ‫الطرفين‬ ‫ألحد‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫هو‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫نموذج‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫إسناده‬ ‫ين‬ ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫اآلخر‬ ‫للطرف‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ 3341 .
  • 8. ‫بالحوار‬ ‫البادئ‬ ‫هو‬ ‫المخاطب‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬ : ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫من‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫جاء‬ 140 ‫ف‬ ‫الصحيحة‬ ‫ّة‬‫ي‬‫القول‬ ‫األحاديث‬ ‫جملة‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫صحي‬ ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬ ‫ي‬ ‫بنسبة‬ ّ‫ي‬‫لأللبان‬ ‫الصحيحة‬ ‫السلسلة‬ 76.1 % ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫من‬ . 1 ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫أنواع‬ ‫ـ‬ : ‫الثنا‬ ‫البسيط‬ ‫ئي‬ 116 ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬ 82.9 % ‫الثن‬ ‫المتواصل‬ ‫ائي‬ 22 ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬ 15.7 % ‫متعدد‬ ‫المتواصل‬ ‫األطراف‬ ‫فق‬ ‫حديثان‬ ‫ط‬ 1.4 %
  • 9. 2 ‫الصحيح‬ ‫الحديث‬ ‫رواة‬ ‫لدى‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫عرض‬ ‫طرائق‬ ‫ـ‬ : ‫ّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫بسي‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫أـ‬ : 1 ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ : ،‫ويكون‬ ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫مذكور‬ ٍ‫علم‬ ‫اسم‬ ‫ـ‬ 2864 « ... ‫مسعود‬ ‫ابن‬ ‫قال‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الناس‬ ‫من‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫معرفة‬ ‫كلمة‬ ‫ـ‬ 2888 « ... ‫أصحابه‬ ‫فقال‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫نكرة‬ ‫كلمة‬ ‫ـ‬ 48 « ... ‫قائل‬ ‫فقال‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫موصوفة‬ ‫نكرة‬ ‫ـ‬ 1027 « ... ‫القوم‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫رجل‬ ‫فقال‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجماعة‬ ‫ضمير‬ ‫ـ‬ 167 « ... ‫قالوا‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الحديث‬ ‫ل‬ ّ‫أو‬ ‫في‬ ‫ر‬ِ‫ك‬ُ‫ذ‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫العائد‬ ‫الغائب‬ ‫المفرد‬ ‫ضمير‬ ‫ـ‬ 1459 « ... ‫فقال‬ ... : » 2 ‫الدا‬ ‫أو‬ ‫المفرد‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫الدا‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫بضمير‬ ‫نفسه‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ ‫الجمع‬ ‫على‬ ّ‫ل‬ : ‫الحديث‬ ‫المفرد‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫الدا‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫ضمير‬ ‫مثال‬ ‫ـ‬ 481 « ... ‫قلت‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫الجمع‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫الدا‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫ضمير‬ ‫مثال‬ ‫ـ‬ 3939 « ... ‫فقلنا‬ ... : »
  • 10. ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫للحوار‬ ‫الجسدية‬ ‫الحركة‬ ‫استعمال‬ ‫ـ‬ 2487 « ... ‫بكر‬ ‫أبو‬ ‫وفينا‬ ،‫فاستشرفنا‬ ‫وعمر‬ ... » 3 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫المجهول‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ 366 « ... ‫قيل‬ ... : » 4 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫ـ‬ 1444 « ... ‫قالت‬ : ‫قلت‬ ... : » 5 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫المجهول‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫ـ‬ 199 « ... ‫قال‬ : ‫فقيل‬ ... : » 6 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫إليه‬ ‫إسناده‬ ‫من‬ ً ‫بدال‬ ‫المحاور‬ ‫قول‬ ‫حكاية‬ ‫ـ‬ 2091 « ... ،‫ذلك‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫فقيل‬ ‫فقال‬ ... : » . ‫ًّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ً ‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ : 1 ‫فيكون‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ : ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،ٍ‫علم‬ ‫اسم‬ ‫ـ‬ 2810 « ... ‫رزين‬ ‫أبو‬ ‫فقال‬ ... : »
  • 11. ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫نكرة‬ ‫كلمة‬ ‫ـ‬ 385 « ... ‫رجل‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫موصوفة‬ ‫نكرة‬ ‫ـ‬ 3437 « ... ‫األنصار‬ ‫من‬ ‫رجل‬ ‫فقال‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫المفرد‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫الجماعة‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫دا‬ ‫متصل‬ ‫ضمير‬ ‫ـ‬ 2836 « ... ‫قالوا‬ ... : ‫قال‬ : ... » 2 ‫الحديث‬ ‫للمفرد‬ ‫ومثاله‬ ،‫ا‬ً‫ع‬‫جم‬ ‫أم‬ ‫أكان‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفر‬ ‫المتكلم‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ 2623 « ... ‫قلت‬ : ... » ‫الحديث‬ ‫للجمع‬ ‫ومثاله‬ ، 2486 « ... ‫قلنا‬ ... : » 3 ‫إل‬ ‫إسناده‬ ‫وبين‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫التناوب‬ ‫ـ‬ ،‫وحده‬ ‫الغائب‬ ‫ى‬ ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ 1953 « ... ‫قالت‬ ... : ‫قالت‬ ... : ‫قالت‬ ... : ‫قالت‬ : ‫فقلت‬ ... : » 4 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫التناوب‬ ‫ـ‬ 575 « ... ‫قلت‬ : ... ‫قلت‬ ... : ‫قال‬ ... : ‫قال‬ ... : » 5 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫نكرة‬ ‫إلى‬ ‫وإسناده‬ ‫المجهول‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫بين‬ ‫التناوب‬ ‫ـ‬ 3058 « ... ‫قيل‬ : ... ‫رجل‬ ‫قال‬ ... : »
  • 12. ‫هو‬ ‫ًا‬‫د‬‫واح‬ ‫ا‬ً‫ج‬‫نموذ‬ ‫له‬ ّ‫فإن‬ ،‫األطراف‬ ‫د‬ّ‫د‬‫متع‬ ً ‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ : ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫رين‬ِ‫و‬‫المحا‬ ‫الطرفين‬ ‫لكال‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ 3103 « ... ‫ه‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫قالت‬ ... : ‫قال‬ ... : » . ‫الموضوعة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫ـ‬ ‫الثاني‬ ‫المطلب‬ : ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫يقع‬ 61 ‫ف‬ ‫الموضوعة‬ ‫ّة‬‫ي‬‫القول‬ ‫األحاديث‬ ‫جملة‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫موضو‬ ‫ًّا‬‫ي‬‫قول‬ ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬ ‫سلسلة‬ ‫ي‬ ‫بنسبة‬ ّ‫ي‬‫لأللبان‬ ‫والموضوعة‬ ‫الضعيفة‬ ‫األحاديث‬ 3.3 .% ‫وس‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫ى‬ّ‫صل‬ ّ‫ي‬‫النب‬ ّ‫أن‬ ‫تزعم‬ ‫التي‬ ‫الموضوعة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫ـ‬ ً ‫ال‬ ّ‫أو‬ ‫له‬ ‫الطالب‬ ‫هو‬ ‫م‬ّ‫ل‬ ‫به‬ ‫والبادئ‬ : 1 ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫أنواع‬ ‫ـ‬ : ‫الثن‬ ‫البسيط‬ ‫ائي‬ 6 ‫احاديث‬ 75 % ‫الثنا‬ ‫المتواصل‬ ‫ئي‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫حديث‬ 12.5 % ‫األطراف‬ ‫متعدد‬ ‫المتواصل‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫حديث‬ 12.5 %
  • 13. 2 ‫الموضوع‬ ‫الحديث‬ ‫واضعي‬ ‫لدى‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫عرض‬ ‫طرائق‬ ‫ـ‬ : ،‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫فيه‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫د‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ي‬ ‫الحديث‬ ‫مثاله‬ ّ‫ي‬‫الثنائ‬ ‫البسيط‬ ‫فالحوار‬ ‫ـ‬ 5330 « ... ‫قال‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫مثاله‬ ّ‫ي‬‫الثنائ‬ ‫المتواصل‬ ‫والحوار‬ ‫ـ‬ 5906 « ... ‫قالوا‬ ... : ‫قالوا‬ ... : » ‫مثاله‬ ‫األطراف‬ ‫د‬ّ‫د‬‫متع‬ ‫المتواصل‬ ‫والحوار‬ ‫ـ‬ 3183 « ... ‫قال‬ ... : ‫قالت‬ ... : » ‫والطالب‬ ‫به‬ ‫البادئ‬ ‫هو‬ ‫المخاطب‬ ّ‫أن‬ ‫تزعم‬ ‫التي‬ ‫الموضوعة‬ ‫األحاديث‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫اـ‬ً‫ي‬‫ثان‬ ‫له‬ : 1 ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫أنواع‬ ‫ـ‬ : ‫الثنائي‬ ‫البسيط‬ 42 ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬ 76.4 % ‫الثنائي‬ ‫المتواصل‬ 12 ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬ 21.8 % ‫األطراف‬ ‫متعدد‬ ‫المتواصل‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫حديث‬ 1.8 %
  • 14. 2 ‫الموضوعة‬ ‫األحاديث‬ ‫واضعي‬ ‫لدى‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫عرض‬ ‫طرائق‬ ‫ـ‬ : ‫أـ‬ ‫ًّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫بسي‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ : 1 ‫ويكون‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ : ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،ٍ‫علم‬ ‫اسم‬ ‫ـ‬ 5901 « ... ‫الدرداء‬ ‫أبو‬ ‫قال‬ ... » ‫معرفة‬ ‫كلمة‬ ‫ـ‬ ‫ة‬ّ‫دال‬ ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫جمع‬ ‫على‬ 3247 « ... ‫أصحابه‬ ‫فقال‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫نكرة‬ ‫اسم‬ ‫ـ‬ 3275 « ... ‫رجل‬ ‫فقال‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجماعة‬ ‫ضمير‬ ‫ـ‬ 821 « ... ‫قالوا‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الغائب‬ ‫ضمير‬ ‫ـ‬ 924 « ... ‫قال‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫القائل‬ ‫اسم‬ ‫بذكر‬ ّ‫الظن‬ ‫تغليب‬ ‫مع‬ ‫موصوفة‬ ‫نكرة‬ ‫ـ‬ 6534 « ... ‫من‬ ‫رجل‬ ‫فقال‬ ‫جبل‬ ‫بن‬ ‫معاذ‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫وأظ‬ ،‫القوم‬ ... : » 2 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫المفرد‬ ‫بصيغة‬ ‫نفسه‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ 1608 « ... ‫فقلت‬ : ... » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجمع‬ ‫بصيغة‬ ‫يأتي‬ ‫وقد‬ ، 3312 « ... ‫قلنا‬ ... : »
  • 15. ‫ال‬ ‫إسناد‬ ‫هو‬ ‫ًا‬‫د‬‫واح‬ ‫ا‬ً‫ج‬‫نموذ‬ ‫له‬ ّ‫فإن‬ ،‫األطراف‬ ‫د‬ّ‫د‬‫متع‬ ً ‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫قول‬ ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫رين‬ِ‫و‬‫المحا‬ ‫الطرفين‬ ‫لكال‬ ‫الغائب‬ 5625 « ... ‫قالت‬ ... : ‫قالت‬ ... : ‫قال‬ ... : » ‫ًّا‬‫ي‬‫ثنائ‬ ً ‫متواصال‬ ‫الحوار‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ : 1 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫ا‬ً‫ح‬‫صري‬ ‫ا‬ً‫م‬‫اس‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ 6593 « ... ‫عبد‬ ‫فقال‬ ‫الرحمن‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫ا‬ً‫ضمير‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ، 1368 « ... ‫قال‬ ... : » 2 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫اإلفراد‬ ‫بصيغة‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫نفسه‬ ‫الحديث‬ ‫راوي‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫ـ‬ 662 « ... ‫قلت‬ ... : » ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجمع‬ ‫بصيغة‬ ‫أو‬ ، 3056 « ... ‫فقلنا‬ ... : » 3 ‫الحديث‬ ‫ومثاله‬ ،‫الجمع‬ ‫بصيغة‬ ‫عنه‬ ‫والتعبير‬ ‫ر‬ِ‫و‬‫المحا‬ ‫قول‬ ‫سرد‬ ‫ـ‬ 6113 « ... ‫عن‬ ‫فسألناه‬ ‫مؤمنيهم‬ ‫وعن‬ ‫ثوابهم‬ ... ‫األعراف؟‬ ‫ما‬ ‫فسألناه‬ ... »
  • 16. ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫ـ‬ : ‫م‬ ‫المقارنة‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫الموضوعة‬ ‫األحاديث‬ 1 2 3 4 ‫العامة‬ ‫النسبة‬ ‫للحوار‬ ‫الحوار‬ ‫أنواع‬ ‫النمطين‬ ‫في‬ ‫عرض‬ ‫طرائق‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫ل‬ ّ‫األو‬ ‫النمط‬ ‫طرائق‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫الثاني‬ ‫النمط‬ 5.7 % ‫ف‬ ‫طفيف‬ ‫اختالف‬ ‫مع‬ ‫نفسها‬ ‫هي‬ ‫األنواع‬ ‫ي‬ ‫ّة‬‫ي‬‫المئو‬ ‫نسبها‬ ْ‫س‬ُ‫فأ‬ ،‫والثراء‬ ‫ع‬ ّ‫بالتنو‬ ‫ّزت‬‫ي‬‫تم‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫د‬ِ‫ن‬ ،‫المجهول‬ ‫وإلى‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫وإلى‬ ‫الغائب‬ ‫و‬ ‫فيه‬ ‫بينهم‬ ‫والمناوبة‬ ،‫إسنادين‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫ا‬ ّ‫المتكل‬ ‫وإلى‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫إسناد‬ ‫وإلى‬ ‫م‬ ‫إسناد‬ ‫من‬ ً ‫بدال‬ ‫القول‬ ‫وحكاية‬ ،‫المجهول‬ ،‫ه‬ ‫بين‬ ‫والمناوبة‬ ،‫إسنادين‬ ‫بين‬ ‫والجمع‬ ‫هما‬ 3.3 % ‫نفسها‬ ‫هي‬ ‫فق‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫ط‬ ‫وإلى‬ ‫الغائب‬ ‫إلى‬ ّ‫د‬‫الر‬ ‫إسناد‬ ‫بد‬ ‫القول‬ ‫وحكاية‬ ،‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫من‬ ً ‫ال‬ ‫الق‬ ‫بإسناد‬ ‫وانفردت‬ ،‫إسناده‬ ‫ول‬ ‫مع‬ ‫الموصوفة‬ ‫النكرة‬ ‫إلى‬ ‫ال‬ ‫اسم‬ ‫بذكر‬ ّ‫الظن‬ ‫تغليب‬ ‫قائل‬ .