SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
‫احلديث‬ ‫شرح‬ ‫يف‬ ‫عثيمني‬ ‫ابن‬ ‫الشيخ‬ ‫منهج‬:
‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫شرح‬‫أمنوزجا‬
‫الدين‬ ‫تاج‬ ‫أمحد‬ ‫بن‬ ‫احلسن‬ ‫أمري‬ ‫حممد‬
G1513839
‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫في‬ ‫عثيمين‬ ‫ابن‬ ‫الشيخ‬ ‫منهج‬
•‫منهجه‬‫العام‬
‫شرح‬ ‫في‬ ‫المحاورة‬ ‫أسلوب‬‫الحديث‬
‫شكل‬ ‫على‬ ‫المستنبطة‬ ‫الحديثية‬ ‫والفوائد‬ ‫األحكام‬ ‫ذكر‬‫فوائد‬
‫عنايته‬‫المفردات‬ ‫وشرح‬ ‫الحديث‬ ‫غريب‬ ‫ببيان‬.
‫عنايته‬‫بين‬ ‫التعارض‬ ‫ظاهره‬ ‫ما‬ ‫توهم‬ ‫ودفع‬ ‫اآلثار‬ ‫بمشكل‬‫األحادي‬‫ث‬
‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫في‬ ‫المحاورة‬ ‫أسلوب‬
•‫ح‬‫طر‬‫اإلشكاالت‬‫و‬ ‫األسئلة‬‫اإلجابة‬ ‫مع‬.‫يقول‬ ‫كأن‬‫ته‬‫ر‬‫عبا‬ ‫ومن‬:
‫وهي‬ ‫مسألة‬ ‫وهنا‬....‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫اب‬‫و‬‫فاجل‬ ‫؟‬.
‫كان‬‫إذا‬...‫فهل‬....‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫اب‬‫و‬‫اجل‬ ‫؟‬.
‫قائل‬ ‫قال‬ ‫فإن‬:‫كان‬‫إذا‬...‫فهل‬..‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫نقول‬ ‫أو‬ ‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫اب‬‫و‬‫اجل‬ ‫؟‬.
‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬:
‫اآلذان‬ ‫كتاب‬:‫صفا‬ ‫تكون‬ ‫وحدها‬ ‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫باب‬
‫الحديثية‬ ‫والفوائد‬ ‫األحكام‬ ‫ذكر‬‫المستنبطة‬‫ع‬‫لى‬
‫فوائد‬ ‫شكل‬
•‫احلديث‬ ‫حول‬ ‫استنباطه‬ ‫من‬ ‫ائد‬‫و‬‫الف‬ ‫بذكر‬ ‫شرحه‬ ‫يف‬ ‫العثيمني‬ ‫الشيخ‬ ‫متيز‬
•‫ومن‬‫يقول‬ ‫كأن‬‫ائد‬‫و‬‫الف‬ ‫استنباط‬ ‫يف‬ ‫شرحه‬ ‫ألفاظ‬:
‫ومن‬‫هذا‬ ‫ائد‬‫و‬‫ف‬‫احلديث‬
‫فيد‬ُ‫است‬‫و‬‫احلديث‬ ‫هذا‬ ‫من‬‫أن‬......
‫وهذا‬‫دليل‬ ‫احلديث‬‫على‬.........
‫وهذا‬‫إشارة‬ ‫احلديث‬‫إىل‬......
‫ؤخذ‬ُ‫وي‬‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫احلديث‬ ‫هذا‬ ‫من‬‫وغريها‬
‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬:
‫اآلذان‬ ‫كتاب‬:‫صفا‬ ‫تكون‬ ‫وحدها‬ ‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫باب‬
‫المفردات‬ ‫وشرح‬ ‫الحديث‬ ‫غريب‬ ‫ببيان‬ ‫عنايته‬.
•‫عل‬ ‫انه‬‫ر‬‫ودو‬ ‫استعماله‬ ‫قلة‬ ‫بسب‬ ‫املتون‬ ‫من‬ ‫معناه‬ ‫خيفى‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫احلديث‬ ‫يب‬‫ر‬‫غ‬‫حبيث‬ ،‫األلسنة‬ ‫ى‬
‫كتب‬‫إىل‬ ‫بالرجوع‬ ‫إال‬ ‫يظهر‬ ‫وال‬ ‫فهمه‬ ‫يبعد‬‫اللغة‬
•‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬:
‫التعارض‬ ‫ظاهره‬ ‫ما‬ ‫توهم‬ ‫ودفع‬ ‫اآلثار‬ ‫بمشكل‬ ‫عنايته‬
‫األحاديث‬ ‫بين‬
•‫اآلثار‬ ‫مشكل‬ ‫معىن‬:‫آ‬ ‫شرعي‬ ‫نص‬ ‫مع‬ ‫تعارض‬ ‫أو‬ ،‫باطال‬ ‫معىن‬ ‫فأوهم‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫مع‬ ‫تعارض‬ ‫ما‬ ‫هو‬‫خر‬(‫د‬.
‫عرت‬ ‫الدين‬ ‫نور‬( )‫احلديث‬ ‫علوم‬ ‫يف‬ ‫النقد‬ ‫منهج‬)
•‫للعثيمني‬ ‫البخاري‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫يف‬ ‫مثاله‬:
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬‫ﷺ‬:«‫األسد‬ ‫من‬ ‫تفر‬ ‫كما‬‫اجملزوم‬ ‫من‬ ّ‫ر‬ِ‫وف‬ ،‫صفر‬ ‫وال‬ ‫هامة‬ ‫وال‬ ‫طرية‬ ‫وال‬ ‫عدوى‬ ‫ال‬»
‫بنفسه‬ ‫تعارض‬
‫اآلخر‬ ‫باحلديث‬ ‫تعارض‬:
1-َ‫ال‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ض‬ِ‫ر‬ُْ‫ُم‬ ُ‫د‬ِ‫ر‬ْ‫و‬ُ‫ي‬ِ‫ص‬ُ‫م‬‫ح‬:(‫مسلم‬:2221( )‫البخاري‬‫و‬:5771)
2-‫فقال‬ ‫اجملزوم‬ ‫بيد‬ ‫أخذ‬ ‫النيب‬ ‫أن‬:‫وأكل‬ ‫هللا‬ ‫باسم‬ ‫قل‬(‫داود‬ ‫أبو‬:3925)
•‫الشيخ‬ ‫قال‬( :‫شرح‬‫ج‬ ،‫البخاري‬ ‫صحيح‬7‫ص‬ ،382)
•"‫النيب‬ ‫مجع‬‫ﷺ‬‫بينهما؟‬ ‫جنمع‬ ‫فكيف‬ ،‫اجملزوم‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫بالف‬ ‫األمر‬ ‫وبني‬ ‫العدوى‬ ‫نفي‬ ‫بني‬‫اجملزوم‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫الف‬ ‫ألن‬
‫الرسول‬‫و‬ ،‫العدوى‬ ‫من‬ ‫خوف‬ ‫هو‬ ‫إمنا‬‫ﷺ‬‫يقول‬" :‫عدوى‬ ‫ال‬"‫يقول‬ ‫أن‬ ‫املتوقع‬ ‫فكان‬:‫ط‬ ‫وال‬ ‫عدوى‬ ‫ال‬‫ال‬ ‫رية‬
‫اجملزوم‬ ‫من‬ ‫تفر‬.‫يقول‬ ‫أن‬ ‫أما‬"‫اجملزوم‬ ‫من‬ ‫وفر‬ ‫طرية‬ ‫وال‬ ‫عدوى‬ ‫ال‬"‫إشكال‬ ‫حمل‬ ‫فهذا‬"
•‫الرسول‬ ‫نفاها‬ ‫اليت‬‫ﷺ‬‫اليت‬ ‫العدوى‬ ‫هي‬ ‫إمنا‬‫يعتقدها‬‫ب‬ ‫تنتقل‬ ‫العدوى‬ ‫بأن‬ ‫اجلاهلية‬ ‫أهل‬‫إىل‬ ‫الطبيعة‬‫املعدى‬،
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ‫ملا‬ ‫وهلذا‬‫ﷺ‬:‫ايب‬‫ر‬‫أع‬ ‫رجل‬ ‫قال‬ ،‫طرية‬ ‫وال‬ ‫عدوى‬ ‫ال‬:‫تكون‬ ‫اإلبل‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬‫من‬ ‫الفالة‬ ‫يف‬
‫الرسول‬ ‫ينكر‬ ‫مل‬‫و‬ ‫فتجرب‬ ‫األجرب‬ ‫فيخالطها‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫أعفى‬‫ﷺ‬‫قال‬ ‫وما‬ ‫ذلك‬:‫ق‬ ‫بل‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬‫ال‬:‫فمن‬
‫هللا‬ ‫هو‬ ‫البعري‬ ‫هلذا‬ ‫ابتداء‬ ‫باجلرب‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬ ‫لألول؟‬ ‫باجلرب‬ ‫أتى‬ ‫الذي‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫األول؟‬ ‫أعدى‬‫قدر‬ ‫الذي‬
‫اآلخر‬ ‫البعري‬ ‫إىل‬ ‫البعري‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫املرض‬ ‫ينتقل‬ ‫أن‬ ‫حبكمته‬.‫ع‬ ‫د‬ِ‫ابتع‬ ‫أيضا‬ ‫اجملزوم‬ ‫هكذا‬‫ُصبت‬‫أ‬ ‫إن‬ ‫لكن‬‫و‬ ،‫نه‬
‫نفسها‬ ‫بالعدوى‬ ‫ليس‬‫و‬ ‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫ذلك‬ ‫فإمنا‬ ‫غريه‬ ‫أو‬ ‫اجلذام‬ ‫من‬ ‫بعدوى‬
‫ومصطلحاته‬ ‫الحديث‬ ‫بعلوم‬ ‫المتعلق‬ ‫منهجه‬
•‫واالنقطاع‬ ‫االتصال‬ ‫بين‬ ‫الصحابي‬ ‫مرسل‬ ‫عن‬ ‫بيانه‬
•‫بيانه‬‫الحديث‬ ‫عن‬‫المدرج‬
•‫بيانه‬‫الواحد‬ ‫خبر‬ ‫حجية‬ ‫عن‬
•‫بيانه‬‫تحمل‬ ‫ألفاظ‬ ‫عن‬‫الحديث‬
•‫منهج‬‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ ‫الشيخ‬‫الحديث‬
‫واالنقطاع‬ ‫االتصال‬ ‫بين‬ ‫الصحابي‬ ‫مرسل‬ ‫عن‬ ‫بيانه‬
‫عليهما‬ ‫والحكم‬
•‫مثاله‬:‫البخاري‬ ‫يف‬ ‫الوحي‬ ‫بدء‬ ‫حديث‬
•‫قالت‬ ‫أهنا‬ ‫املؤمنني‬ ‫أم‬ ‫عائشة‬ ‫عن‬:«‫من‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫به‬ ‫بدئ‬ ‫ما‬ ‫أول‬‫الرؤيا‬ ‫الوحي‬
‫الصبح‬ ‫فلق‬ ‫مثل‬ ‫جاءت‬ ‫إال‬ ‫رؤيا‬ ‫يرى‬ ‫ال‬ ‫فكان‬ ،‫النوم‬ ‫يف‬ ‫الصاحلة‬........»
‫الشيخ‬ ‫قال‬(‫ج‬1،‫ص‬24-25):
"‫ومن‬‫النيب‬ ‫ألن‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫تدرك‬ ‫مل‬ ‫ا‬ّ‫أهن‬ ،‫املعلوم‬‫املدي‬ ‫يف‬ ‫هبا‬ ‫ودخل‬ ،‫سنني‬ ‫ست‬ ‫بنت‬ ‫وهي‬ ،‫تزوجها‬‫نة‬
‫الرسول‬‫و‬ ،‫سنني‬ ‫تسع‬ ‫بنت‬ ‫وهي‬‫يف‬ ‫بقي‬ ‫فقد‬ ،‫بعثته‬ ‫من‬ ‫عشرة‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫السنة‬ ‫يف‬ ‫املدينة‬ ‫وصل‬‫ثالث‬ ‫مكة‬
‫هاجر‬ ‫مث‬ ،‫سنة‬ ‫عشرة‬.‫نقول‬ ‫فهل‬ ،‫لد‬‫و‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الوحي‬ ‫بدء‬ ‫يكون‬ ‫هذا‬ ‫فعلى‬:‫م‬ ‫هذا‬ ‫حديثها‬ ‫أن‬،‫صحايب‬ ‫رسل‬
‫نقول‬ ‫أو‬:‫اب‬‫و‬‫اجل‬‫و‬ ‫متصال؟‬ ‫فيكون‬ ،‫بذلك‬ ‫حدثها‬ ‫الرسول‬ ‫إن‬:‫و‬ ،‫زوجه‬ ‫ألهنا‬ ،‫األقرب‬ ‫هو‬ ‫الثاين‬‫ليال‬ ‫معه‬ ‫هي‬
‫احلديث‬ ‫مصطلح‬ ‫يف‬ ‫العلماء‬ ‫محل‬ ‫وهلذا‬ ،‫به‬ ‫حدثها‬ ‫قد‬ ‫فيكون‬ ،‫ا‬‫ر‬‫وهنا‬‫ا‬ ‫على‬ ‫الصحايب‬ ‫مرسل‬‫وعدم‬ ‫التصال‬
‫االنقطاع‬‫النيب‬ ‫أن‬ ‫الحتمال‬ ،‫حدثهم‬‫به‬.
‫الشيخ‬ ‫قال‬ ‫مث‬:
•‫مبثل‬‫حممد‬‫بكر‬ ‫أيب‬ ‫بن‬‫الرسول‬ ‫وبني‬ ‫بينه‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫منقطع‬ ‫مرسله‬ ‫أن‬ ‫نعلم‬‫اسطة‬‫و‬‫حمم‬ ‫ألن‬ ،‫يف‬ ‫لد‬ُ‫و‬ ‫بكر‬ ‫أيب‬ ‫بن‬ ‫د‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫من‬ ‫وحيمله‬ ،‫مييز‬‫و‬ ‫يعقل‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫وال‬ ،‫الوداع‬ ‫حجة‬‫حجة‬ ‫بعد‬ ‫مات‬ ‫النيب‬ ‫ألن‬ ،‫احلال‬ ‫هذه‬ ‫يف‬
‫بأشهر‬ ‫الوداع‬.‫فنقول‬ ‫وعليه‬:‫به‬ ‫حدثه‬ ‫النيب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫ممن‬ ‫كان‬‫إن‬ ‫الصحايب‬ ‫مرسل‬‫ألن‬ ،‫متصل‬ ‫فهو‬
‫مي‬ ‫ال‬ ‫ممن‬ ‫كان‬‫وإن‬ ،‫التدليس‬ ‫عن‬ ‫وبعدهم‬ ،‫عدالتهم‬ ‫لظهور‬ ‫الصحابة‬ ‫من‬ ‫التدليس‬ ‫عدم‬ ‫األصل‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫كن‬
‫املت‬ ‫حكم‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ،‫بالصحابة‬ ‫لثقتنا‬ ،‫العلماء‬ ‫قال‬ ‫لكن‬ ،‫منقطع‬ ‫فإنه‬ ‫الرسول‬ ‫به‬ ‫حدثه‬‫مثل‬ ‫وذلك‬ ،‫صل‬
‫حديث‬‫بكر‬ ‫أيب‬ ‫بن‬ ‫حممد‬
‫المدرج‬ ‫الحديث‬ ‫عن‬ ‫بيانه‬
•‫سابق‬ ‫حديث‬ ‫مثاله‬:«.......‫كان‬‫و‬‫اء‬‫ر‬‫ح‬ ‫بغار‬ ‫خيلو‬‫فيتحنث‬‫فيه‬-‫التعبد‬ ‫وهو‬-‫الليايل‬‫ذوات‬
‫العدد‬.......»
‫الشيخ‬ ‫قال‬(‫ج‬1‫ص‬ ،27:)
‫الشيخ‬ ‫وقال‬-‫تعاىل‬ ‫هللا‬ ‫رمحه‬-‫على‬ ‫تعليقا‬"‫التعبد‬ ‫وهو‬:"‫الزهري‬ ‫من‬ ‫الكالم‬ ‫هذا‬ ‫إمنا‬-‫رمحه‬‫تعاىل‬ ‫هللا‬-‫تفسري‬ ‫يف‬
‫ث‬ّ‫التحن‬ ‫كلمة‬.‫فقال‬ ‫ج‬‫املدر‬ ‫احلديث‬ ‫بيان‬ ‫يف‬ ‫ساق‬ ‫مث‬" :‫اج‬‫ر‬‫اإلد‬‫و‬‫املنت‬ ‫يف‬ ‫اوي‬‫ر‬‫ال‬ ‫دخل‬ُ‫ي‬ ‫أن‬‫منه‬ ‫ليس‬ ‫ما‬.‫وهو‬
‫اب‬‫و‬‫اجل‬ ‫عدمه؟‬ ‫أو‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫هو‬ ‫األصل‬:‫احل‬ ‫بورود‬ ‫أو‬ ،‫ائن‬‫ر‬‫بق‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫يعلم‬ ‫لكن‬‫و‬ ،‫اج‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫عدم‬ ‫األصل‬‫من‬ ‫ديث‬
‫ذلك‬ ‫أشبه‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ،‫اج‬‫ر‬‫باإلد‬ ‫فيه‬ ‫ح‬ّ‫مصر‬ ‫أخر‬ ‫وجه‬
‫الحديث‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ ‫الشيخ‬ ‫منهج‬
•‫القسمني‬ ‫إىل‬ ‫نقسم‬:
‫األول‬ ‫القسم‬:‫البخاري‬ ‫جها‬ّ‫خر‬ ‫اليت‬ ‫أحاديث‬-‫هللا‬ ‫رمحه‬-‫يف‬‫صحيحه‬.
‫ال‬ ‫القسم‬ ‫هذ‬ ‫يف‬ ‫األحاديث‬‫و‬‫يتكلمها‬‫حوله‬ ‫االشكاالت‬ ‫لبيان‬ ‫إال‬ ‫عللها‬ ‫عن‬ ‫الشيخ‬.
‫الثاين‬ ‫القسم‬:‫أوردها‬ ‫اليت‬ ‫أحاديث‬‫من‬‫اال‬ ‫وضعف‬ ‫ضعفها‬ ‫بيان‬ ‫أو‬ ‫هبا‬ ‫استدالال‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫عنده‬‫حتجاج‬‫هبا‬.
‫مثال‬:‫باب‬ ‫يف‬ ‫البخاري‬ ‫حديث‬‫أبيه‬ ‫من‬ ‫لد‬‫و‬‫ال‬ ‫اث‬‫ري‬‫م‬‫أمه‬‫و‬
•‫أن‬‫الشيخ‬-‫هللا‬ ‫رمحه‬-‫حديث‬ ‫أورد‬:«‫يد‬‫ز‬ ‫أفرضكم‬»‫فقال‬:‫النيب‬ ‫عن‬ ‫يصح‬ ‫ال‬ ‫ضعيف‬ ‫فإنه‬‫ﷺ‬.(‫ج‬9،‫ص‬29)
‫الشيخ‬ ‫قال‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫وبناء‬:‫ضعيف‬ ‫وهو‬ ‫لنا‬ ‫ملزما‬ ‫ليس‬ ‫اإلخوة‬‫و‬ ‫اجلد‬ ‫اث‬‫ري‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ذيد‬ ‫مذهب‬ ‫إن‬.‫و‬‫أن‬ ‫الصحيح‬
‫أحد‬ ‫معه‬ ‫يرث‬ ‫وال‬ ،‫االخوة‬ ‫مجيع‬ ‫حيجب‬ ‫األب‬ ‫لة‬‫ز‬‫مبن‬ ‫اجلد‬
‫الفقهية‬ ‫األحاديث‬ ‫شرح‬ ‫في‬ ‫منهجه‬
•‫النوازل‬ ‫فقه‬
•‫ذكر‬‫الترجيح‬ ‫أو‬ ‫بالصواب‬ ‫يأتي‬ ‫ثم‬ ‫الفقهية‬ ‫المسائل‬ ‫حول‬ ‫العلماء‬ ‫اختالف‬
‫النوازل‬ ‫فقه‬
•‫ع‬ ‫ينص‬ ‫سنة‬ ‫أو‬ ‫كتاب‬‫من‬ ‫نص‬ ‫فيه‬ ‫ليس‬‫و‬ ‫باألمة‬ ‫ينزل‬ ‫احلادث‬ ‫اجلديد‬ ‫األمر‬ ‫هو‬ ‫ازل‬‫و‬‫الن‬ ‫فقه‬‫من‬ ‫حكمه‬ ‫لى‬
‫التكليفية‬ ‫األحكام‬ ‫أي‬ ‫إباحة‬ ‫أو‬ ‫اهية‬‫ر‬‫ك‬‫أو‬ ‫حترمي‬ ‫أو‬ ‫استحباب‬ ‫أو‬ ‫إجياب‬‫اخلمسة‬
•‫احلديث‬ ‫يف‬ ‫مثاله‬:«‫ام‬‫ر‬‫ح‬ ‫فهو‬ ‫أسكر‬ ‫شراب‬ ‫كل‬»
‫الشيخ‬ ‫ح‬‫شر‬:‫هو‬ ‫وما‬‫املسكر؟‬‫أجاب‬ ‫مث‬ ‫مسكر؟‬ ‫فهو‬ ‫العقل‬ ‫ى‬ّ‫ط‬‫غ‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫هل‬" :‫نقول‬ ‫وهلذا‬ ،‫ال‬:‫الب‬‫ليس‬ ‫ج‬ْ‫ن‬
‫رب‬ّ‫ط‬‫ال‬‫و‬ ‫اللذة‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫العقل‬ ‫ى‬ّ‫ط‬‫غ‬ ‫ما‬ ‫املسكر‬ ‫ألن‬ ،‫العقل‬ ‫ي‬ّ‫ط‬‫يغ‬ ‫أنه‬ ‫مع‬ ‫ا‬‫ر‬‫مسك‬.‫جي‬ ‫يعين‬‫نشوة‬ ‫اإلنسان‬ ‫د‬
‫جيد‬ ‫ال‬ ‫ج‬ّ‫بن‬ُ‫ي‬ ‫لذي‬‫و‬ ،‫لذة‬‫و‬‫هذا‬(.‫ج‬1،‫ص‬602)
‫يأتي‬ ‫ثم‬ ‫الفقهية‬ ‫المسائل‬ ‫حول‬ ‫العلماء‬ ‫اختالف‬ ‫ذكر‬
‫الترجيح‬ ‫أو‬ ‫بالصواب‬
•‫أن‬‫و‬‫حول‬ ‫العلماء‬ ‫اختالف‬ ‫ذكر‬ ‫الشيخ‬‫الوتر‬ ‫صالة‬ ‫يف‬ ‫عمر‬ ‫ابت‬ ‫حديث‬‫وقال‬" :‫العلم‬ ‫اختلف‬‫و‬‫اء‬-‫رمحهم‬
‫هللا‬-‫تفصيل؟‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫سنة‬ ‫أو‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫الوتر‬ ‫هل‬
•‫فمنهم‬‫بكل‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫إنه‬ ‫قال‬ ‫من‬‫حال‬.
•‫ومنهم‬‫بكل‬ ‫سنة‬ ‫إنه‬ ‫قال‬ ‫من‬‫حال‬.
•‫ومنهم‬‫يف‬ ‫فالوتر‬ ‫هتجد‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫ومن‬ ،‫وجوبا‬ ‫فليوتر‬ ‫الليل‬ ‫يف‬ ‫هتجد‬ ‫له‬ ‫كان‬‫من‬ ‫قال‬ ‫من‬‫حقه‬‫سنة‬.
•‫و‬‫ح‬ّ‫رج‬‫وقال‬ ‫ال‬‫و‬‫األق‬ ‫هذه‬ ‫بني‬" :‫م‬ ُ‫حت‬ ‫فيه‬ ‫اردة‬‫و‬‫ال‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫مطلقا‬ ‫سنة‬ ‫الوتر‬ ‫أن‬ ‫اب‬‫و‬‫الص‬‫و‬‫على‬ ‫ل‬
‫االستحباب‬."(‫ج‬4،‫ص‬42)
‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الجديد‬
•‫امل‬ ‫ائد‬‫و‬‫الف‬‫و‬ ‫إمجايل‬ ‫ح‬‫وشر‬ ،‫احلديث‬ ‫يب‬‫ر‬‫غ‬ ‫بيان‬ ‫إىل‬ ‫ح‬‫الشر‬ ‫تقسيم‬ ‫يف‬ ‫البديع‬ ‫األسلوب‬‫األحاديث‬ ‫من‬ ‫ستنبطة‬
•‫األجوبة‬‫و‬ ‫باألسئلة‬ ‫أي‬ ‫احملاورة‬ ‫بأسلوب‬ ‫احلديث‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫يف‬ ‫ائع‬‫ر‬‫ال‬ ‫املنهج‬
•‫بالقض‬ ‫احلديث‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫الشيخ‬ ‫حماولة‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يادة‬‫ز‬‫و‬ ‫السلف‬ ‫منهج‬ ‫على‬ ‫احلديث‬ ‫ح‬‫شر‬‫خاصة‬ ‫املعاصرة‬ ‫ايا‬
‫بالفقه‬ ‫املتعلقة‬ ‫باألحاديث‬
‫للعثيمين‬ ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫شرح‬ ‫محاسن‬
•‫العبارة‬ ‫لة‬‫و‬‫بسه‬ ‫يتميز‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫أن‬‫التنظيم‬ ‫ومجال‬.
•‫اب‬‫و‬‫اجل‬‫و‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫على‬ ‫مسائل‬ ‫إىل‬ ‫ح‬‫الشر‬ ‫تقسيمه‬
•‫عنها‬ ‫أجاب‬ ‫مث‬ ‫املسائل‬ ‫اض‬‫رت‬‫اف‬
•‫اإلسناد‬ ‫حول‬ ‫اإلشكاالت‬ ‫بتحليل‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫يتميز‬ ،‫احلديث‬ ‫علوم‬ ‫جانب‬ ‫ومن‬
•‫الفقهاء‬ ‫اختالف‬ ‫وذكر‬ ‫الفقهية‬ ‫املسائل‬ ‫اد‬‫ر‬‫إي‬ ‫يف‬ ‫الشيخ‬ ‫دور‬ ‫يتميز‬ ،‫الفقهي‬ ‫جانب‬ ‫ومن‬‫من‬ ‫ح‬ّ‫يرج‬ ‫مث‬ ‫فيها‬
‫هو‬ ‫مبذهبه‬ ‫يتصب‬ ‫وال‬ ‫األدلة‬ ‫أقوى‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫عنده‬
•‫الفقهية‬ ‫ازل‬‫و‬‫الن‬‫و‬ ‫املعاصرة‬ ‫بالقضايا‬ ‫شرحه‬ ‫الشيخ‬ ‫بط‬‫ر‬ ،‫الفقهي‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫كذلك‬‫و‬
‫للعثيمين‬ ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫شرح‬ ‫مآخذ‬
•‫منها‬ ‫معظم‬ ‫بل‬ ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫يف‬ ‫أحاديث‬ ‫مجيع‬ ‫يتناول‬ ‫ال‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫أن‬.‫كب‬‫مجلة‬ ‫وهناك‬‫من‬ ‫رية‬
‫القرآن‬ ‫تفسري‬ ‫كتاب‬‫و‬ ‫اآلداب‬ ‫كتاب‬‫يف‬ ‫أحاديث‬ ‫كل‬‫مثال‬ ‫الشيح‬ ‫يشرحها‬ ‫ال‬ ‫األحاديث‬
•‫الشيخ‬‫و‬-‫هللا‬ ‫رمحه‬-‫بد‬ ‫العلماء‬ ‫اختالف‬ ‫ذكر‬ ‫مثال‬ ‫قائله‬ ‫إىل‬ ‫القول‬ ‫ينسب‬ ‫ال‬ ‫شرحه‬ ‫أغلب‬‫منهم‬ ‫يذكر‬ ‫أن‬ ‫ون‬
‫اصبروا‬.........................
•‫خالص‬.............................................

More Related Content

What's hot

مبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويدمبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويدHeba Ahmed
 
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quran
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quranHadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quran
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quranSuhaila Zailani
 
الوجيز في تجويد الكتاب العزيز
الوجيز في تجويد الكتاب العزيزالوجيز في تجويد الكتاب العزيز
الوجيز في تجويد الكتاب العزيزسمير بسيوني
 
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنالمراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنعرفت فالزم
 
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريمالأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريمTaha Rabea
 
قيام رمضان
قيام رمضانقيام رمضان
قيام رمضانTaha Rabea
 
إبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآنيإبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآنيسمير بسيوني
 
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثة
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثةموقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثة
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثةMohammad Ihmeidan
 
فضائل القران الكريم
فضائل القران الكريمفضائل القران الكريم
فضائل القران الكريمNoor Al Islam
 
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئينشرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئينعرفت فالزم
 
Ngaji bersama ustad ma;ruf khozin andai kata baik
Ngaji bersama ustad ma;ruf khozin andai kata baikNgaji bersama ustad ma;ruf khozin andai kata baik
Ngaji bersama ustad ma;ruf khozin andai kata baikSEKOLAH BISNIS INDONESIA
 
مقتطفات من كتاب آداب الزفاف للألباني شوال 1436
مقتطفات من كتاب آداب الزفاف للألباني   شوال 1436مقتطفات من كتاب آداب الزفاف للألباني   شوال 1436
مقتطفات من كتاب آداب الزفاف للألباني شوال 1436aabudayyeh
 
Media Pembelajaran - Kitab Wasail At-Tarbiyyah As-Salimah
Media Pembelajaran - Kitab Wasail At-Tarbiyyah As-SalimahMedia Pembelajaran - Kitab Wasail At-Tarbiyyah As-Salimah
Media Pembelajaran - Kitab Wasail At-Tarbiyyah As-SalimahHaristian Sahroni Putra
 
آداب تلاوة القرآن الكريم
آداب تلاوة القرآن الكريمآداب تلاوة القرآن الكريم
آداب تلاوة القرآن الكريمغايتي الجنة
 
أفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائضأفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائضTaha Rabea
 
تدبر القرآن الكريم
تدبر القرآن الكريم  تدبر القرآن الكريم
تدبر القرآن الكريم Ammar Alruz
 
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1Hedi Chaaben
 
modul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashrimodul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashriMuhammad Zain
 

What's hot (20)

مبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويدمبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويد
 
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
 
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quran
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quranHadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quran
Hadis tentang perumpamaan mukmin yang membaca al quran
 
الوجيز في تجويد الكتاب العزيز
الوجيز في تجويد الكتاب العزيزالوجيز في تجويد الكتاب العزيز
الوجيز في تجويد الكتاب العزيز
 
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنالمراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
 
H 10 syar'i akhwat
H 10 syar'i   akhwatH 10 syar'i   akhwat
H 10 syar'i akhwat
 
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريمالأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
الأحاديث الصحيحة حول فضائل بعض سور من القرآن الكريم
 
قيام رمضان
قيام رمضانقيام رمضان
قيام رمضان
 
إبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآنيإبراز المعاني بالأداء القرآني
إبراز المعاني بالأداء القرآني
 
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثة
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثةموقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثة
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثة
 
فضائل القران الكريم
فضائل القران الكريمفضائل القران الكريم
فضائل القران الكريم
 
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئينشرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
 
Ngaji bersama ustad ma;ruf khozin andai kata baik
Ngaji bersama ustad ma;ruf khozin andai kata baikNgaji bersama ustad ma;ruf khozin andai kata baik
Ngaji bersama ustad ma;ruf khozin andai kata baik
 
مقتطفات من كتاب آداب الزفاف للألباني شوال 1436
مقتطفات من كتاب آداب الزفاف للألباني   شوال 1436مقتطفات من كتاب آداب الزفاف للألباني   شوال 1436
مقتطفات من كتاب آداب الزفاف للألباني شوال 1436
 
Media Pembelajaran - Kitab Wasail At-Tarbiyyah As-Salimah
Media Pembelajaran - Kitab Wasail At-Tarbiyyah As-SalimahMedia Pembelajaran - Kitab Wasail At-Tarbiyyah As-Salimah
Media Pembelajaran - Kitab Wasail At-Tarbiyyah As-Salimah
 
آداب تلاوة القرآن الكريم
آداب تلاوة القرآن الكريمآداب تلاوة القرآن الكريم
آداب تلاوة القرآن الكريم
 
أفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائضأفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائض
 
تدبر القرآن الكريم
تدبر القرآن الكريم  تدبر القرآن الكريم
تدبر القرآن الكريم
 
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1
حوار حاطب ابن أبي بلتعة مع المقوق1
 
modul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashrimodul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashri
 

Similar to منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا

ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلاميةملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلاميةDroit Arabe
 
حوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزدي
حوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزديحوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزدي
حوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزديmuslimthaer
 
تمام المنة في شرح اصول السنة
تمام المنة في شرح اصول  السنةتمام المنة في شرح اصول  السنة
تمام المنة في شرح اصول السنةalakeeda
 
كتاب رقم ( 207 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 207 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 207 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 207 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يسمون الرافضة يرفضون الإس...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يسمون الرافضة يرفضون الإس...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يسمون الرافضة يرفضون الإس...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يسمون الرافضة يرفضون الإس...MaymonSalim
 
حديت الوائدة والموؤدة في النار
حديت الوائدة والموؤدة في النارحديت الوائدة والموؤدة في النار
حديت الوائدة والموؤدة في النارخالد علوان
 
كتاب رقم ( 201 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 201 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 201 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 201 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من زار قبر والديه في كل جمعة غُفِر له وكُتب بَرّ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من زار قبر والديه في كل جمعة غُفِر له وكُتب بَرّ...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من زار قبر والديه في كل جمعة غُفِر له وكُتب بَرّ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من زار قبر والديه في كل جمعة غُفِر له وكُتب بَرّ...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 220 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 220 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 220 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 220 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في تواتر حديث من سمعتموه ينشد ضالته في المسجد فقولوا لا ردها الله عليك...
الكامل في تواتر حديث من سمعتموه ينشد ضالته في المسجد فقولوا لا ردها الله عليك...الكامل في تواتر حديث من سمعتموه ينشد ضالته في المسجد فقولوا لا ردها الله عليك...
الكامل في تواتر حديث من سمعتموه ينشد ضالته في المسجد فقولوا لا ردها الله عليك...MaymonSalim
 
الكامل في تفصيل حديث إذا قال الرجل هلك الناس فهو أهلكهم وبيان أن ذلك إذا كان ...
الكامل في تفصيل حديث إذا قال الرجل هلك الناس فهو أهلكهم وبيان أن ذلك إذا كان ...الكامل في تفصيل حديث إذا قال الرجل هلك الناس فهو أهلكهم وبيان أن ذلك إذا كان ...
الكامل في تفصيل حديث إذا قال الرجل هلك الناس فهو أهلكهم وبيان أن ذلك إذا كان ...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 211 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 211 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 211 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 211 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في اتفاق جمهور الصحابة والأئمة أن تارك الصلاة يُقنل وقال الباقون يُحبَ...
الكامل في اتفاق جمهور الصحابة والأئمة أن تارك الصلاة يُقنل وقال الباقون يُحبَ...الكامل في اتفاق جمهور الصحابة والأئمة أن تارك الصلاة يُقنل وقال الباقون يُحبَ...
الكامل في اتفاق جمهور الصحابة والأئمة أن تارك الصلاة يُقنل وقال الباقون يُحبَ...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...MaymonSalim
 
الكامل في بيان اختلاف الأئمة في تعريف النكاح وأنه يقع علي عقد النكاح دون الجِ...
الكامل في بيان اختلاف الأئمة في تعريف النكاح وأنه يقع علي عقد النكاح دون الجِ...الكامل في بيان اختلاف الأئمة في تعريف النكاح وأنه يقع علي عقد النكاح دون الجِ...
الكامل في بيان اختلاف الأئمة في تعريف النكاح وأنه يقع علي عقد النكاح دون الجِ...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 292 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 292 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 292 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 292 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 

Similar to منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا (20)

ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلاميةملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
 
حوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزدي
حوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزديحوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزدي
حوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزدي
 
تمام المنة في شرح اصول السنة
تمام المنة في شرح اصول  السنةتمام المنة في شرح اصول  السنة
تمام المنة في شرح اصول السنة
 
كتاب رقم ( 207 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 207 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 207 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 207 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يسمون الرافضة يرفضون الإس...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يسمون الرافضة يرفضون الإس...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يسمون الرافضة يرفضون الإس...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يسمون الرافضة يرفضون الإس...
 
حديت الوائدة والموؤدة في النار
حديت الوائدة والموؤدة في النارحديت الوائدة والموؤدة في النار
حديت الوائدة والموؤدة في النار
 
كتاب رقم ( 201 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 201 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 201 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 201 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من زار قبر والديه في كل جمعة غُفِر له وكُتب بَرّ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من زار قبر والديه في كل جمعة غُفِر له وكُتب بَرّ...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من زار قبر والديه في كل جمعة غُفِر له وكُتب بَرّ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من زار قبر والديه في كل جمعة غُفِر له وكُتب بَرّ...
 
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction  وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
 
كتاب رقم ( 220 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 220 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 220 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 220 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في تواتر حديث من سمعتموه ينشد ضالته في المسجد فقولوا لا ردها الله عليك...
الكامل في تواتر حديث من سمعتموه ينشد ضالته في المسجد فقولوا لا ردها الله عليك...الكامل في تواتر حديث من سمعتموه ينشد ضالته في المسجد فقولوا لا ردها الله عليك...
الكامل في تواتر حديث من سمعتموه ينشد ضالته في المسجد فقولوا لا ردها الله عليك...
 
الكامل في تفصيل حديث إذا قال الرجل هلك الناس فهو أهلكهم وبيان أن ذلك إذا كان ...
الكامل في تفصيل حديث إذا قال الرجل هلك الناس فهو أهلكهم وبيان أن ذلك إذا كان ...الكامل في تفصيل حديث إذا قال الرجل هلك الناس فهو أهلكهم وبيان أن ذلك إذا كان ...
الكامل في تفصيل حديث إذا قال الرجل هلك الناس فهو أهلكهم وبيان أن ذلك إذا كان ...
 
تدبر القران
تدبر القران تدبر القران
تدبر القران
 
كتاب رقم ( 211 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 211 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 211 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 211 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في اتفاق جمهور الصحابة والأئمة أن تارك الصلاة يُقنل وقال الباقون يُحبَ...
الكامل في اتفاق جمهور الصحابة والأئمة أن تارك الصلاة يُقنل وقال الباقون يُحبَ...الكامل في اتفاق جمهور الصحابة والأئمة أن تارك الصلاة يُقنل وقال الباقون يُحبَ...
الكامل في اتفاق جمهور الصحابة والأئمة أن تارك الصلاة يُقنل وقال الباقون يُحبَ...
 
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...
 
الكامل في بيان اختلاف الأئمة في تعريف النكاح وأنه يقع علي عقد النكاح دون الجِ...
الكامل في بيان اختلاف الأئمة في تعريف النكاح وأنه يقع علي عقد النكاح دون الجِ...الكامل في بيان اختلاف الأئمة في تعريف النكاح وأنه يقع علي عقد النكاح دون الجِ...
الكامل في بيان اختلاف الأئمة في تعريف النكاح وأنه يقع علي عقد النكاح دون الجِ...
 
Al meezan
Al meezanAl meezan
Al meezan
 
كتاب رقم ( 292 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 292 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 292 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 292 ) من سلسلة الكامل
 

Recently uploaded

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 

Recently uploaded (20)

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 

منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا

  • 1. ‫احلديث‬ ‫شرح‬ ‫يف‬ ‫عثيمني‬ ‫ابن‬ ‫الشيخ‬ ‫منهج‬: ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫شرح‬‫أمنوزجا‬ ‫الدين‬ ‫تاج‬ ‫أمحد‬ ‫بن‬ ‫احلسن‬ ‫أمري‬ ‫حممد‬ G1513839
  • 2.
  • 3. ‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫في‬ ‫عثيمين‬ ‫ابن‬ ‫الشيخ‬ ‫منهج‬ •‫منهجه‬‫العام‬ ‫شرح‬ ‫في‬ ‫المحاورة‬ ‫أسلوب‬‫الحديث‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫المستنبطة‬ ‫الحديثية‬ ‫والفوائد‬ ‫األحكام‬ ‫ذكر‬‫فوائد‬ ‫عنايته‬‫المفردات‬ ‫وشرح‬ ‫الحديث‬ ‫غريب‬ ‫ببيان‬. ‫عنايته‬‫بين‬ ‫التعارض‬ ‫ظاهره‬ ‫ما‬ ‫توهم‬ ‫ودفع‬ ‫اآلثار‬ ‫بمشكل‬‫األحادي‬‫ث‬
  • 4. ‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫في‬ ‫المحاورة‬ ‫أسلوب‬ •‫ح‬‫طر‬‫اإلشكاالت‬‫و‬ ‫األسئلة‬‫اإلجابة‬ ‫مع‬.‫يقول‬ ‫كأن‬‫ته‬‫ر‬‫عبا‬ ‫ومن‬: ‫وهي‬ ‫مسألة‬ ‫وهنا‬....‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫اب‬‫و‬‫فاجل‬ ‫؟‬. ‫كان‬‫إذا‬...‫فهل‬....‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫اب‬‫و‬‫اجل‬ ‫؟‬. ‫قائل‬ ‫قال‬ ‫فإن‬:‫كان‬‫إذا‬...‫فهل‬..‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫نقول‬ ‫أو‬ ‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫اب‬‫و‬‫اجل‬ ‫؟‬. ‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬: ‫اآلذان‬ ‫كتاب‬:‫صفا‬ ‫تكون‬ ‫وحدها‬ ‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫باب‬
  • 5. ‫الحديثية‬ ‫والفوائد‬ ‫األحكام‬ ‫ذكر‬‫المستنبطة‬‫ع‬‫لى‬ ‫فوائد‬ ‫شكل‬ •‫احلديث‬ ‫حول‬ ‫استنباطه‬ ‫من‬ ‫ائد‬‫و‬‫الف‬ ‫بذكر‬ ‫شرحه‬ ‫يف‬ ‫العثيمني‬ ‫الشيخ‬ ‫متيز‬ •‫ومن‬‫يقول‬ ‫كأن‬‫ائد‬‫و‬‫الف‬ ‫استنباط‬ ‫يف‬ ‫شرحه‬ ‫ألفاظ‬: ‫ومن‬‫هذا‬ ‫ائد‬‫و‬‫ف‬‫احلديث‬ ‫فيد‬ُ‫است‬‫و‬‫احلديث‬ ‫هذا‬ ‫من‬‫أن‬...... ‫وهذا‬‫دليل‬ ‫احلديث‬‫على‬......... ‫وهذا‬‫إشارة‬ ‫احلديث‬‫إىل‬...... ‫ؤخذ‬ُ‫وي‬‫كذا‬‫و‬ ‫كذا‬‫احلديث‬ ‫هذا‬ ‫من‬‫وغريها‬ ‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬: ‫اآلذان‬ ‫كتاب‬:‫صفا‬ ‫تكون‬ ‫وحدها‬ ‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫باب‬
  • 6.
  • 7. ‫المفردات‬ ‫وشرح‬ ‫الحديث‬ ‫غريب‬ ‫ببيان‬ ‫عنايته‬. •‫عل‬ ‫انه‬‫ر‬‫ودو‬ ‫استعماله‬ ‫قلة‬ ‫بسب‬ ‫املتون‬ ‫من‬ ‫معناه‬ ‫خيفى‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫احلديث‬ ‫يب‬‫ر‬‫غ‬‫حبيث‬ ،‫األلسنة‬ ‫ى‬ ‫كتب‬‫إىل‬ ‫بالرجوع‬ ‫إال‬ ‫يظهر‬ ‫وال‬ ‫فهمه‬ ‫يبعد‬‫اللغة‬ •‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬:
  • 8.
  • 9.
  • 10. ‫التعارض‬ ‫ظاهره‬ ‫ما‬ ‫توهم‬ ‫ودفع‬ ‫اآلثار‬ ‫بمشكل‬ ‫عنايته‬ ‫األحاديث‬ ‫بين‬ •‫اآلثار‬ ‫مشكل‬ ‫معىن‬:‫آ‬ ‫شرعي‬ ‫نص‬ ‫مع‬ ‫تعارض‬ ‫أو‬ ،‫باطال‬ ‫معىن‬ ‫فأوهم‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫مع‬ ‫تعارض‬ ‫ما‬ ‫هو‬‫خر‬(‫د‬. ‫عرت‬ ‫الدين‬ ‫نور‬( )‫احلديث‬ ‫علوم‬ ‫يف‬ ‫النقد‬ ‫منهج‬) •‫للعثيمني‬ ‫البخاري‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫يف‬ ‫مثاله‬: ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬‫ﷺ‬:«‫األسد‬ ‫من‬ ‫تفر‬ ‫كما‬‫اجملزوم‬ ‫من‬ ّ‫ر‬ِ‫وف‬ ،‫صفر‬ ‫وال‬ ‫هامة‬ ‫وال‬ ‫طرية‬ ‫وال‬ ‫عدوى‬ ‫ال‬» ‫بنفسه‬ ‫تعارض‬ ‫اآلخر‬ ‫باحلديث‬ ‫تعارض‬: 1-َ‫ال‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ض‬ِ‫ر‬ُْ‫ُم‬ ُ‫د‬ِ‫ر‬ْ‫و‬ُ‫ي‬ِ‫ص‬ُ‫م‬‫ح‬:(‫مسلم‬:2221( )‫البخاري‬‫و‬:5771) 2-‫فقال‬ ‫اجملزوم‬ ‫بيد‬ ‫أخذ‬ ‫النيب‬ ‫أن‬:‫وأكل‬ ‫هللا‬ ‫باسم‬ ‫قل‬(‫داود‬ ‫أبو‬:3925)
  • 11. •‫الشيخ‬ ‫قال‬( :‫شرح‬‫ج‬ ،‫البخاري‬ ‫صحيح‬7‫ص‬ ،382) •"‫النيب‬ ‫مجع‬‫ﷺ‬‫بينهما؟‬ ‫جنمع‬ ‫فكيف‬ ،‫اجملزوم‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫بالف‬ ‫األمر‬ ‫وبني‬ ‫العدوى‬ ‫نفي‬ ‫بني‬‫اجملزوم‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫الف‬ ‫ألن‬ ‫الرسول‬‫و‬ ،‫العدوى‬ ‫من‬ ‫خوف‬ ‫هو‬ ‫إمنا‬‫ﷺ‬‫يقول‬" :‫عدوى‬ ‫ال‬"‫يقول‬ ‫أن‬ ‫املتوقع‬ ‫فكان‬:‫ط‬ ‫وال‬ ‫عدوى‬ ‫ال‬‫ال‬ ‫رية‬ ‫اجملزوم‬ ‫من‬ ‫تفر‬.‫يقول‬ ‫أن‬ ‫أما‬"‫اجملزوم‬ ‫من‬ ‫وفر‬ ‫طرية‬ ‫وال‬ ‫عدوى‬ ‫ال‬"‫إشكال‬ ‫حمل‬ ‫فهذا‬" •‫الرسول‬ ‫نفاها‬ ‫اليت‬‫ﷺ‬‫اليت‬ ‫العدوى‬ ‫هي‬ ‫إمنا‬‫يعتقدها‬‫ب‬ ‫تنتقل‬ ‫العدوى‬ ‫بأن‬ ‫اجلاهلية‬ ‫أهل‬‫إىل‬ ‫الطبيعة‬‫املعدى‬، ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ‫ملا‬ ‫وهلذا‬‫ﷺ‬:‫ايب‬‫ر‬‫أع‬ ‫رجل‬ ‫قال‬ ،‫طرية‬ ‫وال‬ ‫عدوى‬ ‫ال‬:‫تكون‬ ‫اإلبل‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬‫من‬ ‫الفالة‬ ‫يف‬ ‫الرسول‬ ‫ينكر‬ ‫مل‬‫و‬ ‫فتجرب‬ ‫األجرب‬ ‫فيخالطها‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫أعفى‬‫ﷺ‬‫قال‬ ‫وما‬ ‫ذلك‬:‫ق‬ ‫بل‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬‫ال‬:‫فمن‬ ‫هللا‬ ‫هو‬ ‫البعري‬ ‫هلذا‬ ‫ابتداء‬ ‫باجلرب‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬ ‫لألول؟‬ ‫باجلرب‬ ‫أتى‬ ‫الذي‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫األول؟‬ ‫أعدى‬‫قدر‬ ‫الذي‬ ‫اآلخر‬ ‫البعري‬ ‫إىل‬ ‫البعري‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫املرض‬ ‫ينتقل‬ ‫أن‬ ‫حبكمته‬.‫ع‬ ‫د‬ِ‫ابتع‬ ‫أيضا‬ ‫اجملزوم‬ ‫هكذا‬‫ُصبت‬‫أ‬ ‫إن‬ ‫لكن‬‫و‬ ،‫نه‬ ‫نفسها‬ ‫بالعدوى‬ ‫ليس‬‫و‬ ‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫ذلك‬ ‫فإمنا‬ ‫غريه‬ ‫أو‬ ‫اجلذام‬ ‫من‬ ‫بعدوى‬
  • 12. ‫ومصطلحاته‬ ‫الحديث‬ ‫بعلوم‬ ‫المتعلق‬ ‫منهجه‬ •‫واالنقطاع‬ ‫االتصال‬ ‫بين‬ ‫الصحابي‬ ‫مرسل‬ ‫عن‬ ‫بيانه‬ •‫بيانه‬‫الحديث‬ ‫عن‬‫المدرج‬ •‫بيانه‬‫الواحد‬ ‫خبر‬ ‫حجية‬ ‫عن‬ •‫بيانه‬‫تحمل‬ ‫ألفاظ‬ ‫عن‬‫الحديث‬ •‫منهج‬‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ ‫الشيخ‬‫الحديث‬
  • 13. ‫واالنقطاع‬ ‫االتصال‬ ‫بين‬ ‫الصحابي‬ ‫مرسل‬ ‫عن‬ ‫بيانه‬ ‫عليهما‬ ‫والحكم‬ •‫مثاله‬:‫البخاري‬ ‫يف‬ ‫الوحي‬ ‫بدء‬ ‫حديث‬ •‫قالت‬ ‫أهنا‬ ‫املؤمنني‬ ‫أم‬ ‫عائشة‬ ‫عن‬:«‫من‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫به‬ ‫بدئ‬ ‫ما‬ ‫أول‬‫الرؤيا‬ ‫الوحي‬ ‫الصبح‬ ‫فلق‬ ‫مثل‬ ‫جاءت‬ ‫إال‬ ‫رؤيا‬ ‫يرى‬ ‫ال‬ ‫فكان‬ ،‫النوم‬ ‫يف‬ ‫الصاحلة‬........» ‫الشيخ‬ ‫قال‬(‫ج‬1،‫ص‬24-25): "‫ومن‬‫النيب‬ ‫ألن‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫تدرك‬ ‫مل‬ ‫ا‬ّ‫أهن‬ ،‫املعلوم‬‫املدي‬ ‫يف‬ ‫هبا‬ ‫ودخل‬ ،‫سنني‬ ‫ست‬ ‫بنت‬ ‫وهي‬ ،‫تزوجها‬‫نة‬ ‫الرسول‬‫و‬ ،‫سنني‬ ‫تسع‬ ‫بنت‬ ‫وهي‬‫يف‬ ‫بقي‬ ‫فقد‬ ،‫بعثته‬ ‫من‬ ‫عشرة‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫السنة‬ ‫يف‬ ‫املدينة‬ ‫وصل‬‫ثالث‬ ‫مكة‬ ‫هاجر‬ ‫مث‬ ،‫سنة‬ ‫عشرة‬.‫نقول‬ ‫فهل‬ ،‫لد‬‫و‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الوحي‬ ‫بدء‬ ‫يكون‬ ‫هذا‬ ‫فعلى‬:‫م‬ ‫هذا‬ ‫حديثها‬ ‫أن‬،‫صحايب‬ ‫رسل‬ ‫نقول‬ ‫أو‬:‫اب‬‫و‬‫اجل‬‫و‬ ‫متصال؟‬ ‫فيكون‬ ،‫بذلك‬ ‫حدثها‬ ‫الرسول‬ ‫إن‬:‫و‬ ،‫زوجه‬ ‫ألهنا‬ ،‫األقرب‬ ‫هو‬ ‫الثاين‬‫ليال‬ ‫معه‬ ‫هي‬ ‫احلديث‬ ‫مصطلح‬ ‫يف‬ ‫العلماء‬ ‫محل‬ ‫وهلذا‬ ،‫به‬ ‫حدثها‬ ‫قد‬ ‫فيكون‬ ،‫ا‬‫ر‬‫وهنا‬‫ا‬ ‫على‬ ‫الصحايب‬ ‫مرسل‬‫وعدم‬ ‫التصال‬ ‫االنقطاع‬‫النيب‬ ‫أن‬ ‫الحتمال‬ ،‫حدثهم‬‫به‬.
  • 14. ‫الشيخ‬ ‫قال‬ ‫مث‬: •‫مبثل‬‫حممد‬‫بكر‬ ‫أيب‬ ‫بن‬‫الرسول‬ ‫وبني‬ ‫بينه‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫منقطع‬ ‫مرسله‬ ‫أن‬ ‫نعلم‬‫اسطة‬‫و‬‫حمم‬ ‫ألن‬ ،‫يف‬ ‫لد‬ُ‫و‬ ‫بكر‬ ‫أيب‬ ‫بن‬ ‫د‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫من‬ ‫وحيمله‬ ،‫مييز‬‫و‬ ‫يعقل‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫وال‬ ،‫الوداع‬ ‫حجة‬‫حجة‬ ‫بعد‬ ‫مات‬ ‫النيب‬ ‫ألن‬ ،‫احلال‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫بأشهر‬ ‫الوداع‬.‫فنقول‬ ‫وعليه‬:‫به‬ ‫حدثه‬ ‫النيب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫ممن‬ ‫كان‬‫إن‬ ‫الصحايب‬ ‫مرسل‬‫ألن‬ ،‫متصل‬ ‫فهو‬ ‫مي‬ ‫ال‬ ‫ممن‬ ‫كان‬‫وإن‬ ،‫التدليس‬ ‫عن‬ ‫وبعدهم‬ ،‫عدالتهم‬ ‫لظهور‬ ‫الصحابة‬ ‫من‬ ‫التدليس‬ ‫عدم‬ ‫األصل‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫كن‬ ‫املت‬ ‫حكم‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ،‫بالصحابة‬ ‫لثقتنا‬ ،‫العلماء‬ ‫قال‬ ‫لكن‬ ،‫منقطع‬ ‫فإنه‬ ‫الرسول‬ ‫به‬ ‫حدثه‬‫مثل‬ ‫وذلك‬ ،‫صل‬ ‫حديث‬‫بكر‬ ‫أيب‬ ‫بن‬ ‫حممد‬
  • 15. ‫المدرج‬ ‫الحديث‬ ‫عن‬ ‫بيانه‬ •‫سابق‬ ‫حديث‬ ‫مثاله‬:«.......‫كان‬‫و‬‫اء‬‫ر‬‫ح‬ ‫بغار‬ ‫خيلو‬‫فيتحنث‬‫فيه‬-‫التعبد‬ ‫وهو‬-‫الليايل‬‫ذوات‬ ‫العدد‬.......» ‫الشيخ‬ ‫قال‬(‫ج‬1‫ص‬ ،27:) ‫الشيخ‬ ‫وقال‬-‫تعاىل‬ ‫هللا‬ ‫رمحه‬-‫على‬ ‫تعليقا‬"‫التعبد‬ ‫وهو‬:"‫الزهري‬ ‫من‬ ‫الكالم‬ ‫هذا‬ ‫إمنا‬-‫رمحه‬‫تعاىل‬ ‫هللا‬-‫تفسري‬ ‫يف‬ ‫ث‬ّ‫التحن‬ ‫كلمة‬.‫فقال‬ ‫ج‬‫املدر‬ ‫احلديث‬ ‫بيان‬ ‫يف‬ ‫ساق‬ ‫مث‬" :‫اج‬‫ر‬‫اإلد‬‫و‬‫املنت‬ ‫يف‬ ‫اوي‬‫ر‬‫ال‬ ‫دخل‬ُ‫ي‬ ‫أن‬‫منه‬ ‫ليس‬ ‫ما‬.‫وهو‬ ‫اب‬‫و‬‫اجل‬ ‫عدمه؟‬ ‫أو‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫هو‬ ‫األصل‬:‫احل‬ ‫بورود‬ ‫أو‬ ،‫ائن‬‫ر‬‫بق‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫يعلم‬ ‫لكن‬‫و‬ ،‫اج‬‫ر‬‫اإلد‬ ‫عدم‬ ‫األصل‬‫من‬ ‫ديث‬ ‫ذلك‬ ‫أشبه‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ،‫اج‬‫ر‬‫باإلد‬ ‫فيه‬ ‫ح‬ّ‫مصر‬ ‫أخر‬ ‫وجه‬
  • 16. ‫الحديث‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ ‫الشيخ‬ ‫منهج‬ •‫القسمني‬ ‫إىل‬ ‫نقسم‬: ‫األول‬ ‫القسم‬:‫البخاري‬ ‫جها‬ّ‫خر‬ ‫اليت‬ ‫أحاديث‬-‫هللا‬ ‫رمحه‬-‫يف‬‫صحيحه‬. ‫ال‬ ‫القسم‬ ‫هذ‬ ‫يف‬ ‫األحاديث‬‫و‬‫يتكلمها‬‫حوله‬ ‫االشكاالت‬ ‫لبيان‬ ‫إال‬ ‫عللها‬ ‫عن‬ ‫الشيخ‬. ‫الثاين‬ ‫القسم‬:‫أوردها‬ ‫اليت‬ ‫أحاديث‬‫من‬‫اال‬ ‫وضعف‬ ‫ضعفها‬ ‫بيان‬ ‫أو‬ ‫هبا‬ ‫استدالال‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫عنده‬‫حتجاج‬‫هبا‬. ‫مثال‬:‫باب‬ ‫يف‬ ‫البخاري‬ ‫حديث‬‫أبيه‬ ‫من‬ ‫لد‬‫و‬‫ال‬ ‫اث‬‫ري‬‫م‬‫أمه‬‫و‬ •‫أن‬‫الشيخ‬-‫هللا‬ ‫رمحه‬-‫حديث‬ ‫أورد‬:«‫يد‬‫ز‬ ‫أفرضكم‬»‫فقال‬:‫النيب‬ ‫عن‬ ‫يصح‬ ‫ال‬ ‫ضعيف‬ ‫فإنه‬‫ﷺ‬.(‫ج‬9،‫ص‬29) ‫الشيخ‬ ‫قال‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫وبناء‬:‫ضعيف‬ ‫وهو‬ ‫لنا‬ ‫ملزما‬ ‫ليس‬ ‫اإلخوة‬‫و‬ ‫اجلد‬ ‫اث‬‫ري‬‫م‬ ‫يف‬ ‫ذيد‬ ‫مذهب‬ ‫إن‬.‫و‬‫أن‬ ‫الصحيح‬ ‫أحد‬ ‫معه‬ ‫يرث‬ ‫وال‬ ،‫االخوة‬ ‫مجيع‬ ‫حيجب‬ ‫األب‬ ‫لة‬‫ز‬‫مبن‬ ‫اجلد‬
  • 17. ‫الفقهية‬ ‫األحاديث‬ ‫شرح‬ ‫في‬ ‫منهجه‬ •‫النوازل‬ ‫فقه‬ •‫ذكر‬‫الترجيح‬ ‫أو‬ ‫بالصواب‬ ‫يأتي‬ ‫ثم‬ ‫الفقهية‬ ‫المسائل‬ ‫حول‬ ‫العلماء‬ ‫اختالف‬
  • 18. ‫النوازل‬ ‫فقه‬ •‫ع‬ ‫ينص‬ ‫سنة‬ ‫أو‬ ‫كتاب‬‫من‬ ‫نص‬ ‫فيه‬ ‫ليس‬‫و‬ ‫باألمة‬ ‫ينزل‬ ‫احلادث‬ ‫اجلديد‬ ‫األمر‬ ‫هو‬ ‫ازل‬‫و‬‫الن‬ ‫فقه‬‫من‬ ‫حكمه‬ ‫لى‬ ‫التكليفية‬ ‫األحكام‬ ‫أي‬ ‫إباحة‬ ‫أو‬ ‫اهية‬‫ر‬‫ك‬‫أو‬ ‫حترمي‬ ‫أو‬ ‫استحباب‬ ‫أو‬ ‫إجياب‬‫اخلمسة‬ •‫احلديث‬ ‫يف‬ ‫مثاله‬:«‫ام‬‫ر‬‫ح‬ ‫فهو‬ ‫أسكر‬ ‫شراب‬ ‫كل‬» ‫الشيخ‬ ‫ح‬‫شر‬:‫هو‬ ‫وما‬‫املسكر؟‬‫أجاب‬ ‫مث‬ ‫مسكر؟‬ ‫فهو‬ ‫العقل‬ ‫ى‬ّ‫ط‬‫غ‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫هل‬" :‫نقول‬ ‫وهلذا‬ ،‫ال‬:‫الب‬‫ليس‬ ‫ج‬ْ‫ن‬ ‫رب‬ّ‫ط‬‫ال‬‫و‬ ‫اللذة‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫العقل‬ ‫ى‬ّ‫ط‬‫غ‬ ‫ما‬ ‫املسكر‬ ‫ألن‬ ،‫العقل‬ ‫ي‬ّ‫ط‬‫يغ‬ ‫أنه‬ ‫مع‬ ‫ا‬‫ر‬‫مسك‬.‫جي‬ ‫يعين‬‫نشوة‬ ‫اإلنسان‬ ‫د‬ ‫جيد‬ ‫ال‬ ‫ج‬ّ‫بن‬ُ‫ي‬ ‫لذي‬‫و‬ ،‫لذة‬‫و‬‫هذا‬(.‫ج‬1،‫ص‬602)
  • 19. ‫يأتي‬ ‫ثم‬ ‫الفقهية‬ ‫المسائل‬ ‫حول‬ ‫العلماء‬ ‫اختالف‬ ‫ذكر‬ ‫الترجيح‬ ‫أو‬ ‫بالصواب‬ •‫أن‬‫و‬‫حول‬ ‫العلماء‬ ‫اختالف‬ ‫ذكر‬ ‫الشيخ‬‫الوتر‬ ‫صالة‬ ‫يف‬ ‫عمر‬ ‫ابت‬ ‫حديث‬‫وقال‬" :‫العلم‬ ‫اختلف‬‫و‬‫اء‬-‫رمحهم‬ ‫هللا‬-‫تفصيل؟‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫سنة‬ ‫أو‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫الوتر‬ ‫هل‬ •‫فمنهم‬‫بكل‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫إنه‬ ‫قال‬ ‫من‬‫حال‬. •‫ومنهم‬‫بكل‬ ‫سنة‬ ‫إنه‬ ‫قال‬ ‫من‬‫حال‬. •‫ومنهم‬‫يف‬ ‫فالوتر‬ ‫هتجد‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫ومن‬ ،‫وجوبا‬ ‫فليوتر‬ ‫الليل‬ ‫يف‬ ‫هتجد‬ ‫له‬ ‫كان‬‫من‬ ‫قال‬ ‫من‬‫حقه‬‫سنة‬. •‫و‬‫ح‬ّ‫رج‬‫وقال‬ ‫ال‬‫و‬‫األق‬ ‫هذه‬ ‫بني‬" :‫م‬ ُ‫حت‬ ‫فيه‬ ‫اردة‬‫و‬‫ال‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫مطلقا‬ ‫سنة‬ ‫الوتر‬ ‫أن‬ ‫اب‬‫و‬‫الص‬‫و‬‫على‬ ‫ل‬ ‫االستحباب‬."(‫ج‬4،‫ص‬42)
  • 20. ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الجديد‬ •‫امل‬ ‫ائد‬‫و‬‫الف‬‫و‬ ‫إمجايل‬ ‫ح‬‫وشر‬ ،‫احلديث‬ ‫يب‬‫ر‬‫غ‬ ‫بيان‬ ‫إىل‬ ‫ح‬‫الشر‬ ‫تقسيم‬ ‫يف‬ ‫البديع‬ ‫األسلوب‬‫األحاديث‬ ‫من‬ ‫ستنبطة‬ •‫األجوبة‬‫و‬ ‫باألسئلة‬ ‫أي‬ ‫احملاورة‬ ‫بأسلوب‬ ‫احلديث‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫يف‬ ‫ائع‬‫ر‬‫ال‬ ‫املنهج‬ •‫بالقض‬ ‫احلديث‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫الشيخ‬ ‫حماولة‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يادة‬‫ز‬‫و‬ ‫السلف‬ ‫منهج‬ ‫على‬ ‫احلديث‬ ‫ح‬‫شر‬‫خاصة‬ ‫املعاصرة‬ ‫ايا‬ ‫بالفقه‬ ‫املتعلقة‬ ‫باألحاديث‬
  • 21. ‫للعثيمين‬ ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫شرح‬ ‫محاسن‬ •‫العبارة‬ ‫لة‬‫و‬‫بسه‬ ‫يتميز‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫أن‬‫التنظيم‬ ‫ومجال‬. •‫اب‬‫و‬‫اجل‬‫و‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫على‬ ‫مسائل‬ ‫إىل‬ ‫ح‬‫الشر‬ ‫تقسيمه‬ •‫عنها‬ ‫أجاب‬ ‫مث‬ ‫املسائل‬ ‫اض‬‫رت‬‫اف‬ •‫اإلسناد‬ ‫حول‬ ‫اإلشكاالت‬ ‫بتحليل‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫يتميز‬ ،‫احلديث‬ ‫علوم‬ ‫جانب‬ ‫ومن‬ •‫الفقهاء‬ ‫اختالف‬ ‫وذكر‬ ‫الفقهية‬ ‫املسائل‬ ‫اد‬‫ر‬‫إي‬ ‫يف‬ ‫الشيخ‬ ‫دور‬ ‫يتميز‬ ،‫الفقهي‬ ‫جانب‬ ‫ومن‬‫من‬ ‫ح‬ّ‫يرج‬ ‫مث‬ ‫فيها‬ ‫هو‬ ‫مبذهبه‬ ‫يتصب‬ ‫وال‬ ‫األدلة‬ ‫أقوى‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫عنده‬ •‫الفقهية‬ ‫ازل‬‫و‬‫الن‬‫و‬ ‫املعاصرة‬ ‫بالقضايا‬ ‫شرحه‬ ‫الشيخ‬ ‫بط‬‫ر‬ ،‫الفقهي‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫كذلك‬‫و‬
  • 22. ‫للعثيمين‬ ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫شرح‬ ‫مآخذ‬ •‫منها‬ ‫معظم‬ ‫بل‬ ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫يف‬ ‫أحاديث‬ ‫مجيع‬ ‫يتناول‬ ‫ال‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫أن‬.‫كب‬‫مجلة‬ ‫وهناك‬‫من‬ ‫رية‬ ‫القرآن‬ ‫تفسري‬ ‫كتاب‬‫و‬ ‫اآلداب‬ ‫كتاب‬‫يف‬ ‫أحاديث‬ ‫كل‬‫مثال‬ ‫الشيح‬ ‫يشرحها‬ ‫ال‬ ‫األحاديث‬ •‫الشيخ‬‫و‬-‫هللا‬ ‫رمحه‬-‫بد‬ ‫العلماء‬ ‫اختالف‬ ‫ذكر‬ ‫مثال‬ ‫قائله‬ ‫إىل‬ ‫القول‬ ‫ينسب‬ ‫ال‬ ‫شرحه‬ ‫أغلب‬‫منهم‬ ‫يذكر‬ ‫أن‬ ‫ون‬