RPT BAHASA ARAB TAHUN 3 2015

1. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬
‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
..................... :‫المدرسة‬:‫العام‬2015
‫الملح‬
‫ظة‬
‫معيار‬‫التعلم‬ ‫معيار‬‫المحتوى‬
/‫المحور‬
‫المحتوى‬
‫السب‬
/‫وع‬
‫التاري‬
‫خ‬
1.1.1‫القدرةعليالستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المتماثلةفي‬‫الجمل‬.‫الموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.1.2‫القدرةعلى‬‫محاكاةصحيحةلصوات‬
‫الحروفالمتماثلةفي‬‫الجمل‬‫الموسعةوترديدهاترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.1.3‫القدرةعلى‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المتماثلةفي‬‫الجمل‬.‫الموسعةوتعيينهاورموزها‬
1.2.1‫القدرةعلى‬‫الستماع‬‫إلى‬‫الجمل‬
.‫الموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.2‫القدرةعلى‬‫نطق‬‫الكلمات‬‫في‬‫الجمل‬
.‫نطقاصحيحا‬
1.1‫التستماع‬‫ونطق‬‫أصوات‬
.‫الحروف‬
1.2‫التستماع‬‫ونطق‬‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموتسعة‬
‫في‬:‫المطبخ‬
‫صحن‬
‫فنجان‬
‫إبريق‬
‫ملعقة‬
‫شوكة‬
‫كين‬ّ ‫س‬
‫كوب‬
‫الصحن‬
‫نظيف‬/
‫الصحنان‬
‫نظيفان‬
1
)11-
15
‫يناير‬
2015(
1

2. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
‫الفنجان‬
‫سخ‬ِ ‫و‬/
‫الفنجان‬
‫سخان‬ِ ‫انو‬
‫البريق‬‫كبير‬
/‫البريقان‬
‫كبيران‬
‫الكوب‬
‫صغير‬/
‫الكوبان‬
‫صغيران‬
‫كين‬ّ ‫الس‬‫د‬ّ ‫حا‬
/‫كينان‬ّ ‫الس‬
‫دان‬ّ ‫حا‬
‫ظف‬ّ ‫أناأن‬...
‫تب‬ّ ‫أناأر‬...
1.1.4‫القدرةعلى‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المتماثلةفي‬‫الجمل‬‫الموسعةوتعيين‬
.‫حركاتهاالقصيرةالمختلفة‬
1.1.5‫القدرةعلى‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المتماثلةفي‬‫الجمل‬‫الموسعةوتعيين‬‫حركاتها‬
.‫الطويلةالمختلفة‬
1.1.6‫القدرةعلى‬‫نطق‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المتماثلةفي‬‫الجمل‬
.‫الموسعةوتعيينهاوحركاتهاالمختلفة‬
1.1.7‫القدرةعلى‬‫نطق‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المتماثلةفي‬‫الجمل‬‫الموسعةوتعيين‬
.‫حركاتهاالقصيرةوالطويلة‬
1.2.3‫القدرةعلى‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المشددةفي‬‫الجمل‬‫الموسعةوترديدهاترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.2.4‫القدرةعلى‬‫نطق‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المشددةفي‬‫الجمل‬.‫الموسعةنطقاصحيحا‬
1.2.8‫القدرةعلى‬‫الستماع‬‫إلى‬‫العبارات‬‫المتداولة‬
‫والرد‬‫عليها‬‫أو‬‫الستجابة‬.‫لها‬
1.2.9‫القدرةعلى‬‫استخدام‬‫العبارات‬‫المتداولةفي‬
‫المواقف‬.‫المناسبة‬
1.2.12.‫القدرةعليتسميةالشياءوالصور‬
1.1‫التستماع‬‫ونطق‬‫أصوات‬
.‫الحروف‬
1.2‫التستماع‬‫ونطق‬‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموتسعة‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
2
)18-
22
‫يناير‬
2015(
2

3. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
2.1.2
‫القدرةعليقراءةالحروفالمتماثلةنطقافيالجمللموسع‬
.‫ةوتعيينها‬
2.1.3
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيهاالحركاتالقصيرة‬
.‫والطويلةوتعيينها‬
2.1.4
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةمعالتركيزعليأصواتالح‬
.‫روفالمشددةقراءةصحيحةوتعيينها‬
3.1.1
.‫القدرةعليوصللحروفالمتشابهةرسمابطريقةصحيحة‬
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.1.‫كتابةالحروف‬
3.2
.‫كتابةالكلماتوالجمللموسعة‬
1.2.5‫القدرةعليالستماعإلى‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.6‫القدرةعلينطق‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةنطقاصحيحا‬
1.2.12.‫القدرةعلىتسميةاليشياءوالصور‬
1.2
‫الستماعونطقالكلماتوالجمللم‬
.‫وسعة‬
3
)25-
29
‫يناير‬
2015(
3

4. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
2.1.5‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيها‬( )‫أل‬
. ( )‫القمريةقراءةصحيحةوتعيينها‬ ‫أل‬ ‫الشمسيةو‬
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
3.2
.‫كتابةالكلماتوالجمللموسعة‬
1.2.7.‫القدرةعلىنطقالجمللموتسعةمعمراعاةالنبروالتنغيم‬
1.3.1
.‫القدرةعلىالتستماعإلىالفقراتالبسيطةوترديدهاترديداصحيحا‬
2.1.6.‫القدرةعلىقراءةالكلماتفيالجملمعمراعاةالنبروالتنغيم‬
2.1.8.‫القدرةعلىالبحثعنالكلماتفيالقاموتسوقراءتها‬
2.2.1.‫القدرةعلىقراءةالفقراتالبسيطةقراءةصحيحة‬
2.2.2
‫قالعلمات‬ً‫ا‬‫القدرةعلىقراءةالفقراتالبسيطةمعمراعاةالنبروالتنغيموف‬
.‫الترقيم‬
3.3.1‫القدرةعلىنسخالفقراتالبسيطةنسخاصحيحا‬
3.3.2.‫القدرةعلىكتابةالفقراتالبسيطةالمسموعةكتابةصحيحة‬
1.2‫التستماع‬‫ونطق‬‫الكلمات‬
.‫والجمللموتسعة‬
1.3.‫التستماعإلىالفقرات‬
2.1.‫قراءةالكلماتوالجمللموتسعة‬
2.2.‫قراءةالفقرات‬
3.3‫كتابةالفقرات‬
4
)1-5
‫فبراير‬
2015(
4

5. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
3.3.3
‫القدرةعلىكتابةالفقراتالبسيطةمعمراعاةعلماتالترقيمالصحيحة‬
.
1.2.10
‫القدرةعليالستماعإليالحكموالمثالوترديدهاترديداص‬
.‫حيحا‬
1.2.11.‫القدرةعليتسميعالحكموالمثال‬
2.1.7.‫القدرةعليقراءةالحكموالمثالوحفظها‬
3.2.4
.‫القدرةعليكتابةالحكموالمثاللمحفوظةكتابةصحيحة‬
4.1.1.‫القدرةعليالتعرفإليالسمالمفرد‬
4.1.2.‫القدرةعليالتعرفإليالسمالمثنى‬
4.1.3.‫القدرةعليالتمييزبينالسمالمفردوالمثنى‬
4.1.4‫القدرةعلياستخدامالسمالمفردعلينمط‬)‫اسم‬+
. (‫فيالتعبيرشفهياوكتابيا‬ ‫اسم‬
4.1.5‫القدرةعلياستخدامالسمالمثنيعلينمط‬)‫اسم‬+
. (‫فيالتعبيرشفهياوكتابيا‬ ‫اسم‬
1.2
‫الستماعونطقالكلماتوالجمللم‬
.‫وسعة‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
3.2
.‫كتابةالكلماتوالجمللموسعة‬
4.1
.‫التعرفإليالسمالمفردوالمثنى‬
5,1.‫أداءالناشيد‬
5
)8-12
‫فبراير‬
2015(
5

6. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
5.1.1
‫القدرةعليالستماعإليكلماتالناشيدوترديدهامعمراعا‬
‫.ةإيقاعها‬
5.1.2‫القدرةعليتقديمالناشيدمعمراعاةحركاتالجسمو‬
.‫إيماءاتالوجه‬
5.2.1‫القدرةعليالستماعإلينصالكلمالجماعيوترديدهم‬
.‫عمراعاةالنبروالتنغيم‬
5.3.1‫القدرةعليتمثيللحوارفيالمواقفالمناسبةمعمراعا‬
.‫ةالنبروالتنغيم‬
.‫القدرةعليإنتاجالملصقاتالمناسبة‬ 5.5.1
5,2.‫أداءالكلمالجماعي‬
5,3.‫أداءالتمثيل‬
5,5.‫إعدادالملصقات‬
1.2.1
‫القدرةعليالستماعإليالجمللموسعةوترديدهاترديداص‬
.‫حيحا‬
1.2.2.‫القدرةعلينطقالكلماتفيالجملنطقاصحيحا‬
2.1.1.‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةقراءةصحيحة‬
2.1.3
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيهاالحركاتالقصيرة‬
.‫والطويلةوتعيينها‬
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
1.2
.‫التستماعونطقالكلماتوالجمللموتسعة‬
2.1.‫قراءةالكلماتوالجمللموتسعة‬
3.2.‫كتابةالكلماتوالجمللموتسعة‬
‫المأكولتوال‬
:‫مشروبات‬
‫خبز‬
‫كرونة‬َ ‫م‬
/‫كعك‬ ‫كعكة‬
‫وى‬ً ‫ل‬ْ ‫ح‬َ
‫بوظة‬
‫عصير‬
‫حساء‬َ
‫العصيربارد‬
‫الحساءساخ‬
‫ن‬
‫بخ‬ُ ‫أناأط‬...
6
)15-
19
‫فبراير‬
2015(
6

7. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
3.2.3
‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
‫ب‬ّ ‫ص‬ُ ‫أناأ‬...
‫يا‬/ ...‫ب‬ّ ‫ص‬ُ ،
‫بي‬ّ ‫ص‬ُ...
‫يا‬...‫بخ‬ُ ‫أط‬ُ ،/
‫أطبخي‬ُ...
‫عصير‬...1.2.3
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمشددةفيالجملل‬
.‫موسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.4
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمشددةفيالجمللموسعة‬
.‫نطقاصحيحا‬
1.2.5‫القدرةعليالستماعإلى‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.6‫القدرةعلينطق‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةنطقاصحيحا‬
1.2.8
‫القدرةعليالستماعإليالعباراتالمتداولةوالردعليهاأوال‬
.‫ستجابةلها‬
1.2.9
‫القدرةعلياستخدامالعباراتالمتداولةفيالمواقفالمناسبة‬
1.2
.‫التستماعونطقالكلماتوالجمللموتسعة‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
7
)22-
26
‫فبراير‬
2015(
7

8. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.
1.2.12.‫القدرةعلىتسميةاليشياءوالصور‬
2.1.4
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةمعالتركيزعليأصواتالح‬
.‫روفالمشددةقراءةصحيحةوتعيينها‬
2.1.5‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيها‬( )‫أل‬
. ( )‫القمريةقراءةصحيحةوتعيينها‬ ‫أل‬ ‫الشمسيةو‬
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
3.2.3
‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
3.2.‫كتابةالكلماتوالجمللموتسعة‬
1.2.7
.‫القدرةعلينطقالجمللموسعةمعمراعاةالنبروالتنغيم‬
1.3.1
‫القدرةعليالستماعإليالفقراتالبسيطةوترديدهاترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.2
.‫التستماعونطقالكلماتوالجمللموتسعة‬
1.3.‫التستماعإلىالفقرات‬
2.1.‫قراءةالكلماتوالجمللموتسعة‬
8
)1-5
8

9. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
2.1.6.‫القدرةعلىقراءةالكلماتفيالجملمعمراعاةالنبروالتنغيم‬
2.1.8.‫القدرةعلىالبحثعنالكلماتفيالقاموتسوقراءتها‬
2.2.1.‫القدرةعلىقراءةالفقراتالبسيطةقراءةصحيحة‬
2.2.2
‫قالعلمات‬ً‫ا‬‫القدرةعلىقراءةالفقراتالبسيطةمعمراعاةالنبروالتنغيموف‬
.‫الترقيم‬
3.3.1‫القدرةعلىنسخالفقراتالبسيطةنسخاصحيحا‬
3.3.2.‫القدرةعلىكتابةالفقراتالبسيطةالمسموعةكتابةصحيحة‬
3.3.3
‫القدرةعلىكتابةالفقراتالبسيطةمعمراعاةعلماتالترقيمالصحيحة‬
.
2.2.‫قراءةالفقرات‬
3.3‫كتابةالفقرات‬
‫مار‬
‫س‬
2015(
1.2.10
‫القدرةعليالستماعإليالحكموالمثالوترديدهاترديداص‬
.‫حيحا‬
1.2.11.‫القدرةعليتسميعالحكموالمثال‬
1.4.1
‫القدرةعليالستماعإليالرقاموالعدادوترديدهاترديدا‬
1.2
‫الستماعونطقالكلماتوالجمللم‬
.‫وسعة‬
1.4
.‫الستماعونطقالرقاموالعداد‬
9
)8-12
‫مارس‬
2015(
9

10. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.‫صحيحا‬
1.4.2.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادنطقاصحيحا‬
1.4.3.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
1.4.4.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادعشوائيا‬
1.4.5
.‫القدرةعليالستماعإليالرقاموالعدادبتعيينرموزها‬
1.4.6
‫القدرةعليالستماعإلينطقالرموزالرياضيةوترديدهاتردي‬
.‫داصحيحا‬
1.4.7.‫القدرةعلينطقرموزعملياتالرياضياتنطقاصحيحا‬
2.1.7.‫القدرةعليقراءةالحكموالمثالوحفظها‬
2.3.1.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادقراءةصحيحة‬
2.3.2.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
2.3.3.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادعشوائيا‬
2.3.4
.‫القدرةعليقراءةرموزعملياتالرياضياتقراءةصحيحة‬
3.2.4
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
2.3.‫قراءةالرقاموالعداد‬
3.2
.‫كتابةالكلماتوالجمللموسعة‬
3.4.‫كتابةالرقاموالعداد‬
10

11. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.‫القدرةعليكتابةالحكموالمثاللمحفوظةكتابةصحيحة‬
3.4.1.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادكتابةصحيحة‬
3.4.2.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
3.4.3.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادعشوائيا‬
3.4.4
‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
3.4.5
.‫القدرةعليكتابةرموزعملياتالرياضياتكتابةصحيحة‬
5.1.1‫القدرةعليالستماعإليكلماتالناشيدوترديدهامعم‬
.‫راعاةإيقاعها‬
5.1.2‫القدرةعليتقديمالناشيدمعمراعاةحركاتالجسمو‬
.‫إيماءاتالوجه‬
5.2.1‫القدرةعليالستماعإلينصالكلمالجماعيوترديدهم‬
.‫عمراعاةالنبروالتنغيم‬
5.3.1‫القدرةعليتمثيللحوارفيالمواقفالمناسبةمعمراعا‬
.‫ةالنبروالتنغيم‬
5,1.‫أداءالناشيد‬
5,2.‫أداءالكلمالجماعي‬
5,3.‫أداءالتمثيل‬
1.1.1‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيال‬
.‫جمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.1.‫التستماعونطقأصواتالحروف‬ ‫مواعيدالطع‬
:‫ام‬
10
)22-
11

12. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
1.1.2‫القدرةعليمحاكاةصحيحةلصواتالحروفالمتماثلة‬
.‫فيالجمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.1.3‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيال‬
.‫جمللموسعةوتعيينهاورموزها‬
1.1.4
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللم‬
.‫وسعةوتعيينحركاتهاالقصيرةالمختلفة‬
1.1.5
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللم‬
.‫وسعةوتعيينحركاتهاالطويلةالمختلفة‬
1.1.6
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللموسعة‬
.‫وتعيينهاوحركاتهاالمختلفة‬
1.1.7
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللموسعة‬
.‫وتعيينحركاتهاالقصيرةوالطويلة‬
1.2.1
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
3.1.‫كتابةالحروف‬
‫فطور‬َ
‫غداء‬
‫عشاء‬َ
‫الصباح‬
‫الظهر‬
‫المساء‬
‫متى‬...‫؟‬
...‫أناأتناول‬
‫نحننتناول‬...
‫فطورفيال‬َ ‫ال‬
‫صباح‬
‫الغداءفيالظ‬
‫هر‬
‫العشاءفيالم‬
‫ساء‬
‫ت‬َ ‫أن‬/‫ت‬ِ ‫أن‬...
...‫جوعان‬
...‫عطشان‬
26
‫مارس‬
2015(
12

13. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
‫القدرةعليالستماعإليالجمللموسعةوترديدهاترديداص‬
.‫حيحا‬
1.2.2.‫القدرةعلينطقالكلماتفيالجملنطقاصحيحا‬
2.1.2
‫القدرةعليقراءةالحروفالمتماثلةنطقافيالجمللموسع‬
.‫ةوتعيينها‬
3.1.1
.‫القدرةعليوصللحروفالمتشابهةرسمابطريقةصحيحة‬
1.2.3
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمشددةفيالجملل‬
.‫موسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.4
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمشددةفيالجمللموسعة‬
.‫نطقاصحيحا‬
1.2.5‫القدرةعليالستماعإلى‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬ 11
)29-2
‫إبريل‬
2015(
13

14. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.‫القمريةفيالجمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.6‫القدرةعلينطق‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةنطقاصحيحا‬
1.2.8
‫القدرةعليالستماعإليالعباراتالمتداولةوالردعليهاأوال‬
.‫ستجابةلها‬
1.2.9
‫القدرةعلياستخدامالعباراتالمتداولةفيالمواقفالمناسبة‬
.
1.2.12.‫املقدرةعلىتسميةاليشياءواملصور‬
2.1.3
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيهاالحركاتالقصيرة‬
.‫والطويلةوتعيينها‬
2.1.4
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةمعالتركيزعليأصواتالح‬
.‫روفالمشددةقراءةصحيحةوتعيينها‬
2.1.5‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيها‬( )‫أل‬
. ( )‫القمريةقراءةصحيحةوتعيينها‬ ‫أل‬ ‫الشمسيةو‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
3.2
.‫كتابةالكلماتوالجمللموسعة‬
14

15. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
3.2.3
‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
1.2.7.‫املقدرةعلىنطقاملجململموسعةمعمراعاةاملنبرواملتنغيم‬
1.3.1
.‫املقدرةعلىالستماعإملىاملفقراتاملبسيطةوترديدهاترديداصحيحا‬
2.1.6.‫املقدرةعلىقراءةاملكلماتفياملجملمعمراعاةاملنبرواملتنغيم‬
2.1.8.‫املقدرةعلىاملبحثعناملكلماتفياملقاموسوقراءتها‬
2.2.1.‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةقراءةصحيحة‬
2.2.2
‫قاملعلمات‬ً‫ا‬‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةاملنبرواملتنغيموف‬
.‫املترقيم‬
3.3.1‫املقدرةعلىنسخاملفقراتاملبسيطةنسخاصحيحا‬
3.3.2.‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةاملمسموعةكتابةصحيحة‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬‫املكلمات‬
.‫واملجململموسعة‬
1.3.‫الستماعإملىاملفقرات‬
2.1.‫قراءةاملكلماتواملجململموسعة‬
2.2.‫قراءةاملفقرات‬
3.3‫كتابةاملفقرات‬
12
)5-9
‫إبريل‬
2015(
15

16. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
3.3.3
‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةعلماتاملترقيماملصحيحة‬
.
‫العطلة‬‫المدرسية‬‫لنصف‬‫الفصل‬‫الول‬2014 )15-
21
‫مارس‬
2015(
4.3.1.‫القدرةعليالتعرفإليالضميرالمنفصل‬
4.3.3
‫القدرةعلياستخدامالضميرالمنفصلفيالتعبيرشفهياوكتابي‬
.‫ا‬
5.1.1‫القدرةعليالستماعإليكلماتالناشيدوترديدهامعم‬
.‫راعاةإيقاعها‬
5.1.2‫القدرةعليتقديمالناشيدمعمراعاةحركاتالجسمو‬
.‫إيماءاتالوجه‬
5.2.1‫القدرةعليالستماعإلينصالكلمالجماعيوترديدهم‬
.‫عمراعاةالنبروالتنغيم‬
5.3.1‫القدرةعليتمثيللحوارفيالمواقفالمناسبةمعمراعا‬
.‫ةالنبروالتنغيم‬
5.4.1.‫القدرةعليإنتاجسجللقصاصات‬
4.3
‫التعرفإليالضميرالمنفصلوالمتص‬
‫ل‬
5,1.‫أداءالناشيد‬
5,2.‫أداءالكلمالجماعي‬
5,3.‫أداءالتمثيل‬
5,4.‫إعدادسجللقصاصات‬
‫مواعيدالطع‬
:‫ام‬
13
(12-
16
‫إبريل‬
2015(
16

17. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
1.2.1
‫القدرةعليالستماعإليالجمللموسعةوترديدهاترديداص‬
.‫حيحا‬
1.2.2.‫القدرةعلينطقالكلماتفيالجملنطقاصحيحا‬
2.1.1.‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةقراءةصحيحة‬
2.1.3
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيهاالحركاتالقصيرة‬
.‫والطويلةوتعيينها‬
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
3.2.3
‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
2.1.‫قراءةاملكلماتواملجململموسعة‬
3.2.‫كتابةاملكلماتواملجململموسعة‬
:‫الفواكه‬
‫ولة‬ِ ‫فرا‬
‫فاحة‬ّ ‫ت‬/‫فاح‬ّ ‫ت‬
‫عنب‬
‫مرة‬ْ ‫ت‬/‫مر‬ْ ‫ت‬
‫مانة‬ّ ‫ر‬/
‫مان‬ّ ‫ر‬
‫برتقالة‬/
‫برتقال‬
‫راة‬َ ‫ث‬ْ ‫م‬ّ ‫ك‬ُ/
‫رى‬ً ‫ث‬ْ ‫م‬ّ ‫ك‬ُ
/‫ت‬ ‫ماذاتشتري‬
‫بيع؟‬
‫أناأشتري‬...
‫أناأبيع‬...
...‫غال‬
...‫رخيص‬
‫ماأحلى‬...
14
)19-
23
‫إبريل‬
2015(
1.2.3
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمشددةفيالجملل‬
.‫موسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.4
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
15
)26-
30
‫إبريل‬
2015(
17

18. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمشددةفيالجمللموسعة‬
.‫نطقاصحيحا‬
1.2.5‫القدرةعليالستماعإلى‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.6‫القدرةعلينطق‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةنطقاصحيحا‬
1.2.8
‫القدرةعليالستماعإليالعباراتالمتداولةوالردعليهاأوال‬
.‫ستجابةلها‬
1.2.9
‫القدرةعلياستخدامالعباراتالمتداولةفيالمواقفالمناسبة‬
.
1.2.12.‫املقدرةعلىتسميةاليشياءواملصور‬
2.1.4
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةمعالتركيزعليأصواتالح‬
.‫روفالمشددةقراءةصحيحةوتعيينها‬
2.1.5‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيها‬( )‫أل‬
. ( )‫القمريةقراءةصحيحةوتعيينها‬ ‫أل‬ ‫الشمسيةو‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
3.2.‫كتابةاملكلماتواملجململموسعة‬
18

19. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
3.2.3
‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
1.2.7
.‫القدرةعلينطقالجمللموسعةمعمراعاةالنبروالتنغيم‬
1.3.1
‫القدرةعليالستماعإليالفقراتالبسيطةوترديدهاترديدا‬
.‫صحيحا‬
2.1.6.‫املقدرةعلىقراءةاملكلماتفياملجملمعمراعاةاملنبرواملتنغيم‬
2.1.8.‫املقدرةعلىاملبحثعناملكلماتفياملقاموسوقراءتها‬
2.2.1.‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةقراءةصحيحة‬
2.2.2
‫قاملعلمات‬ً‫ا‬‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةاملنبرواملتنغيموف‬
.‫املترقيم‬
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
1.3.‫الستماعإملىاملفقرات‬
2.1.‫قراءةاملكلماتواملجململموسعة‬
2.2.‫قراءةاملفقرات‬
3.3‫كتابةاملفقرات‬
16
3-7(
‫مايو‬
2015(
19

20. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
3.3.1‫املقدرةعلىنسخاملفقراتاملبسيطةنسخاصحيحا‬
3.3.2.‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةاملمسموعةكتابةصحيحة‬
3.3.3
‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةعلماتاملترقيماملصحيحة‬
.
1.4.1
‫القدرةعليالستماعإليالرقاموالعدادوترديدهاترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.4.2.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادنطقاصحيحا‬
1.4.3.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
1.4.4.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادعشوائيا‬
1.4.5
.‫القدرةعليالستماعإليالرقاموالعدادبتعيينرموزها‬
1.4.6
‫القدرةعليالستماعإلينطقالرموزالرياضيةوترديدهاتردي‬
.‫داصحيحا‬
1.4.7.‫القدرةعلينطقرموزعملياتالرياضياتنطقاصحيحا‬
2.3.1.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادقراءةصحيحة‬
2.3.2.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
1.4
.‫الستماعونطقالرقاموالعداد‬
2.3.‫قراءةالرقاموالعداد‬
3.4.‫كتابةالرقاموالعداد‬
17
)10-
14
‫مايو‬
2015(
20

21. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
2.3.3.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادعشوائيا‬
2.3.4
.‫القدرةعليقراءةرموزعملياتالرياضياتقراءةصحيحة‬
3.4.1.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادكتابةصحيحة‬
3.4.2.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
3.4.3.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادعشوائيا‬
3.4.4
‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
3.4.5
.‫القدرةعليكتابةرموزعملياتالرياضياتكتابةصحيحة‬
5.1.1‫القدرةعليالستماعإليكلماتالناشيدوترديدهامعم‬
.‫راعاةإيقاعها‬
5.1.2‫القدرةعليتقديمالناشيدمعمراعاةحركاتالجسمو‬
.‫إيماءاتالوجه‬
5.3.1‫القدرةعليتمثيللحوارفيالمواقفالمناسبةمعمراعا‬
.‫ةالنبروالتنغيم‬
5.5.1.‫القدرةعليإنتاجالملصقاتالمناسبة‬
5,1.‫أداءالناشيد‬
5,3.‫أداءالتمثيل‬
5,5.‫إعدادالملصقات‬
1.1.1‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيال‬ 1.1.‫الستماعونطقأصواتاملحروف‬ :‫الهوايات‬ 18
21

22. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.‫جمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.1.2‫القدرةعليمحاكاةصحيحةلصواتالحروفالمتماثلة‬
.‫فيالجمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.1.3‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيال‬
.‫جمللموسعةوتعيينهاورموزها‬
1.1.4
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللم‬
.‫وسعةوتعيينحركاتهاالقصيرةالمختلفة‬
1.1.5
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللم‬
.‫وسعةوتعيينحركاتهاالطويلةالمختلفة‬
1.1.6
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللموسعة‬
.‫وتعيينهاوحركاتهاالمختلفة‬
1.1.7
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللموسعة‬
.‫وتعيينحركاتهاالقصيرةوالطويلة‬
1.2.1
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
3.1.‫كتابةالحروف‬
‫قراءة‬
‫رسم‬
‫سباحة‬
‫لعبالكرة‬
‫سمك‬ّ ‫صيدال‬
‫دراجة‬ّ ‫ركوبال‬
‫استعماللكم‬
‫بيوتر‬
‫هوايتي‬...
‫ك؟‬َ ‫ماهوايت‬
‫ك؟‬ِ ‫ماهوايت‬
‫ماهوايته؟‬
‫ماهوايتها؟‬
‫ب‬ّ ‫أناأح‬...
)17-
21
‫مايو‬
2015(
22

23. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
‫القدرةعليالستماعإليالجمللموسعةوترديدهاترديداص‬
.‫حيحا‬
1.2.2.‫القدرةعلينطقالكلماتفيالجملنطقاصحيحا‬
2.1.2
‫القدرةعليقراءةالحروفالمتماثلةنطقافيالجمللموسع‬
.‫ةوتعيينها‬
3.1.1
.‫القدرةعليوصللحروفالمتشابهةرسمابطريقةصحيحة‬
1.2.3
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمشددةفيالجملل‬
.‫موسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.4
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمشددةفيالجمللموسعة‬
.‫نطقاصحيحا‬
1.2.5‫القدرةعليالستماعإلى‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.6‫القدرةعلينطق‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬ 19
)24-
28
‫مايو‬
2015(
23

24. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.‫القمريةفيالجمللموسعةنطقاصحيحا‬
1.2.8
‫القدرةعليالستماعإليالعباراتالمتداولةوالردعليهاأوال‬
.‫ستجابةلها‬
1.2.9
‫القدرةعلياستخدامالعباراتالمتداولةفيالمواقفالمناسبة‬
.
1.2.12.‫املقدرةعلىتسميةاليشياءواملصور‬
2.1.3
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيهاالحركاتالقصيرة‬
.‫والطويلةوتعيينها‬
2.1.4
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةمعالتركيزعليأصواتالح‬
.‫روفالمشددةقراءةصحيحةوتعيينها‬
2.1.5‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيها‬( )‫أل‬
. ( )‫القمريةقراءةصحيحةوتعيينها‬ ‫أل‬ ‫الشمسيةو‬
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
3.2
.‫كتابةالكلماتوالجمللموسعة‬
24

25. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
3.2.3
‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
‫المتحان‬‫نصف‬‫العام‬2015
)‫الورقة‬(‫الولى‬
20
)14-
18
‫يونيو‬
2015(
‫المتحان‬‫نصف‬‫العام‬2015
)‫الورقة‬(‫الثانية‬
‫العطلة‬‫المدرسية‬‫لنصف‬‫العام‬2015
29
‫مايو‬-
13
‫يونيو‬
2015(
1.2.7.‫املقدرةعلىنطقاملجململموسعةمعمراعاةاملنبرواملتنغيم‬ 1.2‫الستماع‬‫ونطق‬‫املكلمات‬
.‫واملجململموسعة‬
:‫الهوايات‬
‫قراءة‬ 21
25

26. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
1.3.1
.‫املقدرةعلىالستماعإملىاملفقراتاملبسيطةوترديدهاترديداصحيحا‬
2.1.6.‫املقدرةعلىقراءةاملكلماتفياملجملمعمراعاةاملنبرواملتنغيم‬
2.1.8.‫املقدرةعلىاملبحثعناملكلماتفياملقاموسوقراءتها‬
2.2.1.‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةقراءةصحيحة‬
2.2.2
‫قاملعلمات‬ً‫ا‬‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةاملنبرواملتنغيموف‬
.‫املترقيم‬
3.3.1‫املقدرةعلىنسخاملفقراتاملبسيطةنسخاصحيحا‬
3.3.2.‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةاملمسموعةكتابةصحيحة‬
3.3.3
‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةعلماتاملترقيماملصحيحة‬
.
1.3.‫الستماعإملىاملفقرات‬
2.1.‫قراءةاملكلماتواملجململموسعة‬
2.2.‫قراءةاملفقرات‬
3.3‫كتابةاملفقرات‬
‫رسم‬
‫سباحة‬
‫لعبالكرة‬
‫سمك‬ّ ‫صيدال‬
‫دراجة‬ّ ‫ركوبال‬
‫استعماللكم‬
‫بيوتر‬
‫هوايتي‬...
‫ك؟‬َ ‫ماهوايت‬
‫ك؟‬ِ ‫ماهوايت‬
‫ماهوايته؟‬
‫ماهوايتها؟‬
‫ب‬ّ ‫أناأح‬...
/‫ب‬ّ ‫تر‬ُ ‫بي‬ّ ‫ير‬ُ ‫ماذا‬
‫ي؟‬
‫بي‬ّ ‫منير‬...‫؟‬
‫يطعم‬ُ ‫هل‬/
...‫؟‬ ‫تطعم‬ُ
‫نعم‬/،‫ل‬...
21-25
‫يونيو‬
2015(
4.3.2.‫القدرةعليالتعرفإليالضميرالمتصل‬
4.3.4
4.3
‫التعرفإليالضميرالمنفصلوالمتص‬
‫ل‬
22
)28-2
26

27. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
‫القدرةعلياستخدامالضميرالمتصلبالسمفيالتعبيرشفهيا‬
.‫وكتابيا‬
5.1.1‫القدرةعليالستماعإليكلماتالناشيدوترديدهامعم‬
.‫راعاةإيقاعها‬
5.1.2‫القدرةعليتقديمالناشيدمعمراعاةحركاتالجسمو‬
.‫إيماءاتالوجه‬
5.2.1‫القدرةعليالستماعإلينصالكلمالجماعيوترديدهم‬
.‫عمراعاةالنبروالتنغيم‬
5.3.1‫القدرةعليتمثيللحوارفيالمواقفالمناسبةمعمراعا‬
.‫ةالنبروالتنغيم‬
5.5.1.‫القدرةعليإنتاجالملصقاتالمناسبة‬
5,1.‫أداءالناشيد‬
5,2.‫أداءالكلمالجماعي‬
5,3.‫أداءالتمثيل‬
5,5.‫إعدادالملصقات‬
‫يوليو‬
2015(
1.2.1
‫القدرةعليالستماعإليالجمللموسعةوترديدهاترديداص‬
.‫حيحا‬
1.2.2.‫القدرةعلينطقالكلماتفيالجملنطقاصحيحا‬
2.1.1.‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةقراءةصحيحة‬
2.1.3
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيهاالحركاتالقصيرة‬
.‫والطويلةوتعيينها‬
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
2.1.‫قراءةاملكلماتواملجململموسعة‬
3.2.‫كتابةاملكلماتواملجململموسعة‬
:‫الحيوانات‬
‫ط‬ّ ‫ق‬
‫ديك‬
‫طة‬ّ ‫ب‬/‫ط‬ّ ‫ب‬َ
‫طائر‬/‫طير‬
‫زة‬ّ ‫و‬َ ‫إ‬ِ/‫وز‬َ ‫إ‬ِ
‫بقرة‬/‫بقر‬
‫ماعز‬
‫خروف‬
‫جمل‬
‫بي‬ّ ‫ير‬ُ ‫هو‬...
23
)5-9
‫يوليو‬
2015(
27

28. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
3.2.3
‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
‫بي‬ّ ‫تر‬ُ ‫هي‬...
‫يطعم‬ُ ‫هو‬...
‫تطعم‬ُ ‫هي‬...
1.2.3
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمشددةفيالجملل‬
.‫موسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.4
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمشددةفيالجمللموسعة‬
.‫نطقاصحيحا‬
1.2.5‫القدرةعليالستماعإلى‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.6‫القدرةعلينطق‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةنطقاصحيحا‬
1.2.8
‫القدرةعليالستماعإليالعباراتالمتداولةوالردعليهاأوال‬
.‫ستجابةلها‬
1.2.9
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
24
)12-
16
‫يوليو‬
2015(
28

29. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
‫القدرةعلياستخدامالعباراتالمتداولةفيالمواقفالمناسبة‬
.
1.2.12.‫املقدرةعلىتسميةاليشياءواملصور‬
2.1.4
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةمعالتركيزعليأصواتالح‬
.‫روفالمشددةقراءةصحيحةوتعيينها‬
2.1.5‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيها‬( )‫أل‬
. ( )‫القمريةقراءةصحيحةوتعيينها‬ ‫أل‬ ‫الشمسيةو‬
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
3.2.3
‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
3.2.‫كتابةاملكلماتواملجململموسعة‬
1.2.7
.‫القدرةعلينطقالجمللموسعةمعمراعاةالنبروالتنغيم‬
1.3.1
‫القدرةعليالستماعإليالفقراتالبسيطةوترديدهاترديدا‬
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
1.3.‫الستماعإملىاملفقرات‬
2.1.‫قراءةاملكلماتواملجململموسعة‬
25
)19-
23
‫يوليو‬
2015(
29

30. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.‫صحيحا‬
2.1.6.‫املقدرةعلىقراءةاملكلماتفياملجملمعمراعاةاملنبرواملتنغيم‬
2.1.8.‫املقدرةعلىاملبحثعناملكلماتفياملقاموسوقراءتها‬
2.2.1.‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةقراءةصحيحة‬
2.2.2
‫قاملعلمات‬ً‫ا‬‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةاملنبرواملتنغيموف‬
.‫املترقيم‬
3.3.1‫املقدرةعلىنسخاملفقراتاملبسيطةنسخاصحيحا‬
3.3.2.‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةاملمسموعةكتابةصحيحة‬
3.3.3
‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةعلماتاملترقيماملصحيحة‬
.
2.2.‫قراءةاملفقرات‬
3.3‫كتابةاملفقرات‬
1.4.1
‫القدرةعليالستماعإليالرقاموالعدادوترديدهاترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.4.2.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادنطقاصحيحا‬
1.4.3.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
1.4.4.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادعشوائيا‬
1.4
.‫الستماعونطقالرقاموالعداد‬ 26
)26-
30
‫يوليو‬
2015(
30

31. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
1.4.5
.‫القدرةعليالستماعإليالرقاموالعدادبتعيينرموزها‬
1.4.6
‫القدرةعليالستماعإلينطقالرموزالرياضيةوترديدهاتردي‬
.‫داصحيحا‬
1.4.7.‫القدرةعلينطقرموزعملياتالرياضياتنطقاصحيحا‬
2.3.1.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادقراءةصحيحة‬
2.3.2.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
2.3.3.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادعشوائيا‬
2.3.4
.‫القدرةعليقراءةرموزعملياتالرياضياتقراءةصحيحة‬
3.4.1.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادكتابةصحيحة‬
3.4.2.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
3.4.3.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادعشوائيا‬
3.4.4
‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
3.4.5
2.3.‫قراءةالرقاموالعداد‬
3.4.‫كتابةالرقاموالعداد‬
5,1.‫أداءالناشيد‬
5,2.‫أداءالكلمالجماعي‬
5,3.‫أداءالتمثيل‬
5,4.‫إعدادسجللقصاصات‬
31

32. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.‫القدرةعليكتابةرموزعملياتالرياضياتكتابةصحيحة‬
5.1.1‫القدرةعليالستماعإليكلماتالناشيدوترديدهامعم‬
.‫راعاةإيقاعها‬
5.1.2‫القدرةعليتقديمالناشيدمعمراعاةحركاتالجسمو‬
.‫إيماءاتالوجه‬
5.2.1‫القدرةعليالستماعإلينصالكلمالجماعيوترديدهم‬
.‫عمراعاةالنبروالتنغيم‬
5.3.1‫القدرةعليتمثيللحوارفيالمواقفالمناسبةمعمراعا‬
.‫ةالنبروالتنغيم‬
5.4.1.‫القدرةعليإنتاجسجللقصاصات‬
‫العطلة‬‫بمناسبة‬‫عيد‬‫الفطر‬‫المبارك‬
)Jangkaan(
1.1.1‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيال‬
.‫جمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.1.2‫القدرةعليمحاكاةصحيحةلصواتالحروفالمتماثلة‬
.‫فيالجمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.1.3‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيال‬
.‫جمللموسعةوتعيينهاورموزها‬
1.1.4
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللم‬
1.1.‫الستماعونطقأصواتاملحروف‬ :‫الجهات‬
‫يمين‬
‫يسار‬
‫فوق‬
‫تحت‬
‫أمام‬
‫وراء‬
‫بجانب‬
...‫علييمين‬/
27
)2-6
‫أغسط‬
‫س‬
2015(
32

33. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.‫وسعةوتعيينحركاتهاالقصيرةالمختلفة‬
1.1.5
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللم‬
.‫وسعةوتعيينحركاتهاالطويلةالمختلفة‬
1.1.6
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللموسعة‬
.‫وتعيينهاوحركاتهاالمختلفة‬
1.1.7
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمتماثلةفيالجمللموسعة‬
.‫وتعيينحركاتهاالقصيرةوالطويلة‬
1.2.1
‫القدرةعليالستماعإليالجمللموسعةوترديدهاترديداص‬
.‫حيحا‬
1.2.2.‫القدرةعلينطقالكلماتفيالجملنطقاصحيحا‬
2.1.2
‫القدرةعليقراءةالحروفالمتماثلةنطقافيالجمللموسع‬
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
3.1.‫كتابةالحروف‬
‫يسار‬...
...‫فوق‬/
‫تحت‬...
...‫أمام‬/
‫وراء‬...
...‫بجانب‬...
...‫يجلس‬...
...‫يقف‬...
‫المعلمون‬...
‫المعلمات‬...
‫التلميذ‬...
‫أين‬...‫؟‬
33

34. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.‫ةوتعيينها‬
3.1.1
.‫القدرةعليوصللحروفالمتشابهةرسمابطريقةصحيحة‬
1.2.3
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمشددةفيالجملل‬
.‫موسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.4
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمشددةفيالجمللموسعة‬
.‫نطقاصحيحا‬
1.2.5‫القدرةعليالستماعإلى‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.6‫القدرةعلينطق‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةنطقاصحيحا‬
1.2.8
‫القدرةعليالستماعإليالعباراتالمتداولةوالردعليهاأوال‬
.‫ستجابةلها‬
1.2.9
‫القدرةعلياستخدامالعباراتالمتداولةفيالمواقفالمناسبة‬
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
28
)9-13
‫أغسط‬
‫س‬
2015(
34

35. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.
1.2.12.‫املقدرةعلىتسميةاليشياءواملصور‬
2.1.3
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيهاالحركاتالقصيرة‬
.‫والطويلةوتعيينها‬
2.1.4
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةمعالتركيزعليأصواتالح‬
.‫روفالمشددةقراءةصحيحةوتعيينها‬
2.1.5‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيها‬( )‫أل‬
. ( )‫القمريةقراءةصحيحةوتعيينها‬ ‫أل‬ ‫الشمسيةو‬
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
3.2.3
‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
3.2
.‫كتابةالكلماتوالجمللموسعة‬
1.2.7.‫املقدرةعلىنطقاملجململموسعةمعمراعاةاملنبرواملتنغيم‬
1.3.1
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬‫املكلمات‬
.‫واملجململموسعة‬
1.3.‫الستماعإملىاملفقرات‬
29
35

36. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
.‫املقدرةعلىالستماعإملىاملفقراتاملبسيطةوترديدهاترديداصحيحا‬
2.1.6.‫املقدرةعلىقراءةاملكلماتفياملجملمعمراعاةاملنبرواملتنغيم‬
2.1.8.‫املقدرةعلىاملبحثعناملكلماتفياملقاموسوقراءتها‬
2.2.1.‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةقراءةصحيحة‬
2.2.2
‫قاملعلمات‬ً‫ا‬‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةاملنبرواملتنغيموف‬
.‫املترقيم‬
3.3.1‫املقدرةعلىنسخاملفقراتاملبسيطةنسخاصحيحا‬
3.3.2.‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةاملمسموعةكتابةصحيحة‬
3.3.3
‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةعلماتاملترقيماملصحيحة‬
.
2.1.‫قراءةاملكلماتواملجململموسعة‬
2.2.‫قراءةاملفقرات‬
3.3‫كتابةاملفقرات‬
)16-
20
‫أغسط‬
‫س‬
2015(
4.2.1
‫القدرةعليالتعرفإليجمعالمذكرالسالموجمعالمؤنثالسال‬
.‫موجمعالتكسير‬
4.2.2
4.2
‫التعرفإليجمعالمذكرالسالموجم‬
.‫عالمؤنثالسالموجمعالتكسير‬
30
36

37. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
‫القدرةعليالتمييزبينجمعالمذكرالسالموجمعالمؤنثالسال‬
.‫موجمعالتكسير‬
4.2.3
‫القدرةعليالتمييزبينالسمالمفردوالمثنيوالجمعبأنواعهال‬
.‫ثلثة‬
4.2.4‫القدرةعلياستخدامالجمعبأنواعهالثلثةعلينمط‬
)‫اسم‬. ( +‫فيالتعبيرشفهياوكتابيا‬ ‫اسم‬
5.1.1‫القدرةعليالستماعإليكلماتالناشيدوترديدهامعم‬
.‫راعاةإيقاعها‬
5.1.2‫القدرةعليتقديمالناشيدمعمراعاةحركاتالجسمو‬
.‫إيماءاتالوجه‬
5.2.1‫القدرةعليالستماعإلينصالكلمالجماعيوترديدهم‬
.‫عمراعاةالنبروالتنغيم‬
5.5.1.‫القدرةعليإنتاجالملصقاتالمناسبة‬
5,1.‫أداءالناشيد‬
5,2.‫أداءالكلمالجماعي‬
5,5.‫إعدادالملصقات‬
)23-
27
‫أغسط‬
‫س‬
2015(
1.2.1
‫القدرةعليالستماعإليالجمللموسعةوترديدهاترديداص‬
.‫حيحا‬
1.2.2.‫القدرةعلينطقالكلماتفيالجملنطقاصحيحا‬
2.1.1.‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةقراءةصحيحة‬
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
2.1.‫قراءةاملكلماتواملجململموسعة‬
:‫فيالقرية‬
‫حقل‬
‫بستان‬
‫نهر‬
‫شجرة‬/
‫شجر‬
‫كوخ‬
31
)30-3
‫سبتمب‬
‫ر‬
2015(
37

38. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
2.1.3
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيهاالحركاتالقصيرة‬
.‫والطويلةوتعيينها‬
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
3.2.3
‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
3.2.‫كتابةاملكلماتواملجململموسعة‬
‫كان‬ّ ‫د‬
‫شارع‬
...‫فيقريتي‬
...
...‫فيقريتنا‬
...
...‫واسع‬
...‫ضيق‬
...‫ذهب‬...
...‫رجع‬...
‫أناأساعد‬...
‫نحننساعد‬...1.2.3
‫القدرةعليالستماعإليأصواتالحروفالمشددةفيالجملل‬
.‫موسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.4
‫القدرةعلينطقأصواتالحروفالمشددةفيالجمللموسعة‬
.‫نطقاصحيحا‬
1.2.5‫القدرةعليالستماعإلى‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةوترديدهاترديداصحيحا‬
1.2.6‫القدرةعلينطق‬( ) ( )‫أل‬ ‫الشمسيةو‬ ‫أل‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةنطقاصحيحا‬
1.2.8
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
32
)6-10
‫سبتمب‬
‫ر‬
2015(
38

39. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
‫القدرةعليالستماعإليالعباراتالمتداولةوالردعليهاأوال‬
.‫ستجابةلها‬
1.2.9
‫القدرةعلياستخدامالعباراتالمتداولةفيالمواقفالمناسبة‬
.
1.2.12.‫املقدرةعلىتسميةاليشياءواملصور‬
2.1.4
‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةمعالتركيزعليأصواتالح‬
.‫روفالمشددةقراءةصحيحةوتعيينها‬
2.1.5‫القدرةعليقراءةالجمللموسعةالتيفيها‬( )‫أل‬
. ( )‫القمريةقراءةصحيحةوتعيينها‬ ‫أل‬ ‫الشمسيةو‬
3.2.1.‫القدرةعلينسخالجمللموسعةنسخاصحيحا‬
3.2.2.‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةكتابةصحيحة‬
3.2.3
‫القدرةعليكتابةالجمللموسعةالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
2.1
.‫قراءةالكلماتوالجمللموسعة‬
3.2.‫كتابةاملكلماتواملجململموسعة‬
‫العطلة‬‫المدرسية‬‫لنصف‬‫الفصل‬‫الثاني‬2015
39

40. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
1.2.7
.‫القدرةعلينطقالجمللموسعةمعمراعاةالنبروالتنغيم‬
1.3.1
‫القدرةعليالستماعإليالفقراتالبسيطةوترديدهاترديدا‬
.‫صحيحا‬
2.1.6.‫املقدرةعلىقراءةاملكلماتفياملجملمعمراعاةاملنبرواملتنغيم‬
2.1.8.‫املقدرةعلىاملبحثعناملكلماتفياملقاموسوقراءتها‬
2.2.1.‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةقراءةصحيحة‬
2.2.2
‫قاملعلمات‬ً‫ا‬‫املقدرةعلىقراءةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةاملنبرواملتنغيموف‬
.‫املترقيم‬
3.3.1‫املقدرةعلىنسخاملفقراتاملبسيطةنسخاصحيحا‬
3.3.2.‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةاملمسموعةكتابةصحيحة‬
3.3.3
‫املقدرةعلىكتابةاملفقراتاملبسيطةمعمراعاةعلماتاملترقيماملصحيحة‬
.
1.2
.‫الستماعونطقاملكلماتواملجململموسعة‬
1.3.‫الستماعإملىاملفقرات‬
2.1.‫قراءةاملكلماتواملجململموسعة‬
2.2.‫قراءةاملفقرات‬
3.3‫كتابةاملفقرات‬
:‫فيالقرية‬
‫حقل‬
‫بستان‬
‫نهر‬
‫شجرة‬/
‫شجر‬
‫كوخ‬
‫كان‬ّ ‫د‬
‫شارع‬
...‫فيقريتي‬
...
...‫فيقريتنا‬
...
...‫واسع‬
...‫ضيق‬
...‫ذهب‬...
...‫رجع‬...
‫أناأساعد‬...
‫نحننساعد‬...
33
)13-
17
‫سبتمب‬
‫ر‬
2015(
40

41. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
1.4.1
‫القدرةعليالستماعإليالرقاموالعدادوترديدهاترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.4.2.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادنطقاصحيحا‬
1.4.3.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
1.4.4.‫القدرةعلينطقالرقاموالعدادعشوائيا‬
1.4.5
.‫القدرةعليالستماعإليالرقاموالعدادبتعيينرموزها‬
1.4.6
‫القدرةعليالستماعإلينطقالرموزالرياضيةوترديدهاتردي‬
.‫داصحيحا‬
1.4.7.‫القدرةعلينطقرموزعملياتالرياضياتنطقاصحيحا‬
2.3.1.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادقراءةصحيحة‬
2.3.2.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
2.3.3.‫القدرةعليقراءةالرقاموالعدادعشوائيا‬
2.3.4
.‫القدرةعليقراءةرموزعملياتالرياضياتقراءةصحيحة‬
3.4.1.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادكتابةصحيحة‬
1.4
.‫الستماعونطقالرقاموالعداد‬
2.3.‫قراءةالرقاموالعداد‬
3.4.‫كتابةالرقاموالعداد‬
5,1.‫أداءالناشيد‬
34
)27-1
‫أكتوبر‬
2015(
41

42. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
3.4.2.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادتصاعدياوتنازليا‬
3.4.3.‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادعشوائيا‬
3.4.4
‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادالمسموعةكتابةصحيحة‬
.
3.4.5
.‫القدرةعليكتابةرموزعملياتالرياضياتكتابةصحيحة‬
5.1.1‫القدرةعليالستماعإليكلماتالناشيدوترديدهامعم‬
.‫راعاةإيقاعها‬
5.1.2‫القدرةعليتقديمالناشيدمعمراعاةحركاتالجسمو‬
.‫إيماءاتالوجه‬
5.2.1‫القدرةعليالستماعإلينصالكلمالجماعيوترديدهم‬
.‫عمراعاةالنبروالتنغيم‬
5.3.1‫القدرةعليتمثيللحوارفيالمواقفالمناسبةمعمراعا‬
.‫ةالنبروالتنغيم‬
5.5.1.‫القدرةعليإنتاجالملصقاتالمناسبة‬
5,2.‫أداءالكلمالجماعي‬
5,3.‫أداءالتمثيل‬
5,5.‫إعدادالملصقات‬
‫المتحان‬‫نهاية‬‫العام‬2015
)‫الورقة‬(‫الولى‬
35
4-8
‫أكتوبر‬
36
42

43. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
‫المتحان‬‫نهاية‬‫العام‬2015
)‫الورقة‬(‫الثانية‬ 11-15
‫أكتوبر‬
2015
‫برنامج‬‫فن‬‫تقديم‬:‫اللغة‬
/ /‫الكلم‬ ‫التمثيل‬ ‫الناشيد‬/‫سجل‬ ‫الجماعي‬/‫الملصقات‬ ‫القصاصات‬
37
18-22
‫أكتوبر‬
2015(
‫برنامج‬‫فن‬‫تقديم‬:‫اللغة‬
/ /‫الكلم‬ ‫التمثيل‬ ‫الناشيد‬/‫سجل‬ ‫الجماعي‬/‫الملصقات‬ ‫القصاصات‬
38
)25-
29
‫أكتوبر‬
2015(
‫برنامج‬‫فن‬‫تقديم‬:‫اللغة‬
/ /‫الكلم‬ ‫التمثيل‬ ‫الناشيد‬/‫سجل‬ ‫الجماعي‬/‫الملصقات‬ ‫القصاصات‬
39
)1-5
‫نوفمب‬
‫ر‬
2015(
‫برنامج‬‫فن‬‫تقديم‬:‫اللغة‬
/ /‫الكلم‬ ‫التمثيل‬ ‫الناشيد‬/‫سجل‬ ‫الجماعي‬/‫الملصقات‬ ‫القصاصات‬
40
)8-12
43

44. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
‫نوفمب‬
‫ر‬
2015(
‫برنامج‬‫فن‬‫تقديم‬:‫اللغة‬
/ /‫الكلم‬ ‫التمثيل‬ ‫الناشيد‬/‫سجل‬ ‫الجماعي‬/‫الملصقات‬ ‫القصاصات‬
41
)15-
19
‫نوفمب‬
‫ر‬
2015(
44