RPT KSSR BAHASA ARAB TAHUN 4 2016 Sila wassap saya 0133774177 utk SOFT COPY

1. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬
‫للصف‬‫الرابع‬)KSSR(
:‫المدرسة‬‫ترنسفورماسي‬‫فكن‬ .‫كي‬ .‫إيس‬‫توارن‬:‫العام‬
2016
‫المل‬
‫حظة‬ ‫معيار‬‫التعلم‬
‫معيار‬
‫المحتوى‬
/‫المحور‬
‫المحتوى‬
‫السبو‬
/‫ع‬
‫التاري‬
‫خ‬
1.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.1.2‫القدرة‬‫على‬‫محاكاة‬‫صحيحة‬‫لصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.1.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫وتعيينها‬.‫ورموزها‬
1.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.2‫القدرةعلى‬‫نطق‬‫الكلمات‬‫في‬‫الجمل‬
‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.1‫الستماع‬‫ونطق‬
‫أصوات‬.‫الحروف‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
‫في‬:‫المطبخ‬
‫صحن‬
‫فنجان‬
‫إبريق‬
‫ملعقة‬
‫شوكة‬
‫كين‬ّ ‫س‬
‫كوب‬
‫الصحن‬‫نظيف‬/
‫الصحنان‬
‫نظيفان‬
‫الفنجان‬‫سخ‬ِ ‫و‬/
‫الفنجان‬
‫سخان‬ِ ‫انو‬
‫البريق‬‫كبير‬/
‫البريقان‬‫كبيران‬
‫الكوب‬‫صغير‬/
‫الكوبان‬
‫صغيران‬
‫كين‬ّ ‫الس‬‫د‬ّ ‫حا‬/
‫كينان‬ّ ‫الس‬
‫دان‬ّ ‫حا‬
‫ظف‬ّ ‫أناأن‬...
‫تب‬ّ ‫أناأر‬...
1
)4-8
‫يناير‬2016(
1.1.4‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وتعيين‬
‫حركاتها‬‫القصيرة‬.‫المختلفة‬
1.1.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وتعيين‬
‫حركاتها‬‫الطويلة‬.‫المختلفة‬
1.1.6‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وتعيينها‬
‫وحركاتها‬.‫المختلفة‬
1.1.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وتعيين‬‫حركاتها‬
‫القصيرة‬.‫والطويلة‬
1.2.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.8‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫العبارات‬
1.1‫الستماع‬‫ونطق‬
‫أصوات‬.‫الحروف‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
2
)11-15
‫يناير‬2016(
1

2. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
‫المتداولة‬‫والرد‬‫عليها‬‫أو‬‫الستجابة‬.‫لها‬
1.2.9‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫العبارات‬
‫المتداولة‬‫في‬‫المواقف‬.‫المناسبة‬
1.2.12‫القدرة‬‫عليتسمية‬‫الشياء‬.‫والصور‬
2.1.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬
‫نطقا‬‫فيا‬‫لجمل‬‫الموسعة‬.‫وتعيينها‬
2.1.3‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬‫لموسعة‬
‫التيفيها‬‫الحركاتا‬‫لقصيرة‬‫والطويلة‬.‫وتعيينها‬
2.1.4‫القدرةعلى‬‫قراءة‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫معا‬
‫لتركيز‬‫على‬‫أصوات‬‫الحروف‬‫المشددة‬‫قراءة‬
‫صحيحة‬.‫وتعيينها‬
3.1.1‫القدرة‬‫على‬‫وصل‬‫الحروف‬‫المتشابهة‬
‫رسما‬.‫بطريقةصحيحة‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫نسخا‬
.‫صحيحا‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.1‫كتابة‬.‫الحروف‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
1.2.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫فيا‬‫لجمل‬‫ا‬‫لموسعة‬
‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.6‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬( )‫الشمسية‬ ‫أل‬( )‫أل‬ ‫و‬
‫القمريةفي‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.12‫القدرة‬‫على‬‫تسمية‬‫الشياء‬.‫والصور‬
2.1.5‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫ا‬‫لجمل‬‫الموسعة‬‫التي‬
‫فيها‬( )‫الشمسية‬ ‫أل‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫قراءة‬
‫صحيحة‬.‫وتعيينها‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫نسخا‬
.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬‫الموسعةكتابة‬
.‫صحيحة‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
2.1‫قراءةالكلماتوال‬
‫جمل‬.‫الموسعة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3
)18-22
‫يناير‬2016(
1.2.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
.‫معمراعاةالنبروالتنغيم‬
1.3.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
2.1.6‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الكلمات‬‫في‬‫الجمل‬
‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
2.1.8‫القدرة‬‫على‬‫البحث‬‫عن‬‫الكلمات‬‫في‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
1.3‫الستماع‬‫إلى‬
.‫الفقرات‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
4
)25-29
‫يناير‬2016(
2

3. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
‫القاموس‬.‫وقراءتها‬
2.2.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬‫البسيطة‬
‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.2.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬‫البسيطة‬‫مع‬
‫مراعاة‬‫النبر‬‫والتنغيم‬‫قا‬ً ‫وف‬‫لعلمات‬.‫الترقيم‬
3.3.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الفقرات‬‫البسيطة‬‫نسخا‬
.‫صحيحا‬
3.3.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬‫البسيطة‬
‫المسموعةكتابة‬.‫صحيحة‬
3.3.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬‫البسيطة‬‫مع‬
‫مراعاة‬‫علمات‬‫الترقيم‬.‫الصحيحة‬
2.2‫قراءة‬
.‫الفقرات‬
3.3‫كتابة‬‫الفقرات‬
1.2.10‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫الحكم‬
‫والمثال‬‫وترديدهات‬‫رديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.11‫القدرة‬‫على‬‫تسميع‬‫الحكم‬.‫والمثال‬
2.1.7‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الحكم‬‫والمثال‬
.‫وحفظها‬
3.2.4‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الحكم‬‫والمثال‬
‫المحفوظة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
4.1.1‫القدرة‬‫على‬‫التعرف‬‫إلى‬‫السم‬.‫المفرد‬
4.1.2‫القدرة‬‫على‬‫التعرف‬‫إلى‬‫السم‬.‫المثنى‬
4.1.3‫القدرة‬‫على‬‫التمييز‬‫بين‬‫السم‬‫المفرد‬
.‫والمثنى‬
4.1.4‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫السم‬‫المفرد‬‫على‬
‫نمط‬)‫اسم‬( +‫في‬ ‫اسم‬‫التعبير‬‫شفهيا‬.‫وكتابيا‬
4.1.5‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫السم‬‫المثنى‬‫على‬
‫نمط‬)‫اسم‬( +‫في‬ ‫اسم‬‫التعبير‬‫شفهيا‬.‫وكتابيا‬
5.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫كلمات‬‫الناشيد‬
‫وترديدها‬‫مع‬‫مراعاة‬.‫إيقاعها‬
5.1.2‫القدرة‬‫على‬‫تقديم‬‫الناشيد‬‫مع‬‫مراعاة‬
‫حركات‬‫الجسم‬‫وإيماءات‬.‫الوجه‬
5.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫نص‬‫الكلم‬
‫الجماعي‬‫وترديده‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
5.3.1‫القدرة‬‫على‬‫تمثيل‬‫الحوار‬‫في‬‫المواقف‬
‫المناسبة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
5.5.1‫القدرة‬‫على‬‫إنتاج‬‫الملصقات‬.‫المناسبة‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
4.1‫التعرف‬‫إلى‬
‫السم‬‫المفرد‬
.‫والمثنى‬
5,1‫أداء‬.‫الناشيد‬
5,2‫أداء‬‫الكلم‬
.‫الجماعي‬
5,3‫أداء‬.‫التمثيل‬
5,5‫إعداد‬
.‫الملصقات‬
5
)1-5
‫فبراير‬
2016(
1.2.1‫القدرةعلى‬‫الستماع‬‫إلى‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2‫الستماعونطقال‬
‫كلماتوالجمللموسع‬
‫المأكولتوالمشر‬
:‫وبات‬
6
)8-12
3

4. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
1.2.2‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الكلمات‬‫في‬‫الجمل‬
‫نطقا‬.‫صحيحا‬
2.1.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.1.3‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬‫لموسعة‬‫التي‬
‫فيها‬‫الحركات‬‫القصيرة‬‫والطويلة‬.‫وتعيينها‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫نسخا‬
.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
.‫ة‬
2.1
‫قراءةالكلماتوالجم‬
.‫للموسعة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
‫خبز‬
‫كرونة‬َ ‫م‬
/‫كعك‬ ‫كعكة‬
‫وى‬ً ‫ل‬ْ ‫ح‬َ
‫بوظة‬
‫عصير‬
‫حساء‬َ
‫العصيربارد‬
‫الحساءساخن‬
‫بخ‬ُ ‫أناأط‬...
‫ب‬ّ ‫ص‬ُ ‫أناأ‬...
‫يا‬/ ...‫ب‬ّ ‫ص‬ُ ،
‫بي‬ّ ‫ص‬ُ...
‫يا‬...‫بخ‬ُ ‫أط‬ُ ،/
‫أطبخي‬ُ...
‫عصير‬...
‫فبراير‬
2016(
1.2.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المشددة‬‫فيا‬‫لجمل‬‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.6‫القدرة‬‫عل‬‫ينطق‬( )‫الشمسية‬ ‫أل‬( )‫أل‬ ‫و‬
‫القمرية‬‫فيا‬‫لجمل‬‫لموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.8‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫العبارات‬
‫المتداولة‬‫والرد‬‫عليها‬‫أو‬‫الستجابة‬.‫لها‬
1.2.9‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫العبارات‬‫المتداولة‬
‫في‬‫المواقف‬.‫المناسبة‬
1.2.12‫القدرة‬‫على‬‫تسمية‬‫الشياء‬.‫والصور‬
2.1.4‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫مع‬
‫التركيز‬‫على‬‫أصوات‬‫الحروف‬‫المشددة‬‫قراءة‬
‫صحيحة‬.‫وتعيينها‬
2.1.5‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫التي‬
‫فيها‬( )‫الشمسية‬ ‫أل‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫قراءة‬
‫صحيحة‬.‫وتعيينها‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫نسخا‬
.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.2.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
7
)15-19
‫فبراير‬
2016(
1.2.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫مع‬
‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
1.2‫الستماع‬‫ونطقا‬
‫لكلمات‬‫والجمل‬
8
)22-26
4

5. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
1.3.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
2.1.6‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الكلمات‬‫في‬‫الجمل‬
‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
2.1.8‫القدرة‬‫على‬‫البحث‬‫عن‬‫الكلمات‬‫في‬
‫القاموس‬.‫وقراءتها‬
2.2.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬‫البسيطة‬
‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.2.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقراتا‬‫لبسيطة‬
‫معمراعاة‬‫النبر‬‫والتنغيم‬‫قا‬ً ‫وف‬‫لعلمات‬.‫الترقيم‬
3.3.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الفقرات‬‫البسيطة‬
‫نسخا‬.‫صحيحا‬
3.3.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬‫البسيطة‬
‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.3.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقراتا‬‫لبسيطة‬‫مع‬
‫مراعاة‬‫علمات‬‫الترقيم‬.‫الصحيحة‬
.‫الموسعة‬
1.3
.‫الستماعإليالفقرات‬
2.1‫قراءة‬‫الكلماتو‬
‫الجمل‬.‫الموسعة‬
2.2‫قراءة‬
.‫الفقرات‬
3.3‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫فبراير‬
2016(
1.2.10‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫الحكم‬
‫والمثال‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.11‫القدرة‬‫على‬‫تسميع‬‫الحكم‬.‫والمثال‬
1.4.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.4.2‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬‫والعداد‬
‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.4.3‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬‫والعداد‬
‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
1.4.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬
.‫والعدادعشوائيا‬
1.4.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫بتعيين‬.‫رموزها‬
1.4.6‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫نطقا‬‫لرموز‬
‫الرياضية‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.4.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫رموز‬‫عمليات‬
‫الرياضيات‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
2.1.7‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الحكم‬‫والمثال‬
.‫وحفظها‬
2.3.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬‫والعداد‬
‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.3.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬‫والعداد‬
‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
2.3.3‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
1.4‫الستماع‬
‫ونطق‬‫الرقام‬
.‫والعداد‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.3‫قراءة‬‫الرقام‬
.‫والعداد‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
9
)29‫فبراير‬–
4‫مارس‬
2016(
5

6. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
.‫والعدادعشوائيا‬
2.3.4‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫رموز‬‫عمليات‬
‫الرياضيات‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
3.2.4‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الحكم‬‫والمثال‬
‫المحفوظة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.4.1‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬‫والعداد‬‫كتابة‬
.‫صحيحة‬
3.4.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬‫والعداد‬
‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
3.4.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬‫والعداد‬
.‫عشوائيا‬
3.4.4‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬‫والعداد‬
‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.4.5‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫رموز‬‫عمليات‬
‫الرياضيات‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
5.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫كلمات‬‫الناشيد‬
‫وترديدها‬‫مع‬‫مراعاة‬.‫إيقاعها‬
5.1.2‫القدرة‬‫على‬‫تقديم‬‫الناشيد‬‫مع‬‫مراعاة‬
‫حركات‬‫الجسم‬‫وإيماءاتا‬.‫لوجه‬
5.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫نصا‬‫لكلم‬
‫الجماعي‬‫وترديده‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبرو‬.‫التنغيم‬
5.3.1‫القدرة‬‫على‬‫تمثيل‬‫الحوار‬‫في‬‫المواقف‬
‫المناسبة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
3.4‫كتابة‬‫الرقام‬
.‫والعداد‬
5,1‫أداء‬.‫الناشيد‬
5,2‫أداء‬‫الكلم‬
.‫الجماعي‬
5,3‫أداء‬.‫التمثيل‬
1.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.1.2‫القدرة‬‫على‬‫محاكاة‬‫صحيحة‬‫لصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫فيا‬‫لجمل‬‫الموسعة‬
‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.1.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫وتعيينها‬.‫ورموزها‬
1.1.4‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وتعيين‬
‫حركاتها‬‫القصيرة‬.‫المختلفة‬
1.1.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وتعيين‬
‫حركاتها‬‫الطويلة‬.‫المختلفة‬
1.1.6‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬‫الحروفا‬
‫لمتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وتعيينها‬
‫وحركاتها‬.‫المختلفة‬
1.1.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬‫الحروف‬
‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وتعيين‬‫حركاتها‬
‫القصيرة‬.‫والطويلة‬
1.1‫الستماع‬‫ونطق‬
‫أصوات‬.‫الحروف‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
2.1
:‫مواعيدالطعام‬
‫فطور‬َ
‫غداء‬
‫عشاء‬َ
‫الصباح‬
‫الظهر‬
‫المساء‬
‫متى‬...‫؟‬
...‫أناأتناول‬
‫نحننتناول‬...
‫فطورفيالصباح‬َ ‫ال‬
‫الغداءفيالظهر‬
‫العشاءفيالمسا‬
‫ء‬
‫ت‬َ ‫أن‬/‫ت‬ِ ‫أن‬...
...‫جوعان‬
...‫عطشان‬
10
)7-11
‫مارس‬
2016(
6

7. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
1.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.2‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الكلمات‬‫في‬‫الجمل‬
‫نطقا‬.‫صحيحا‬
2.1.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬
‫نطقا‬‫في‬‫الجمل‬‫لموسعة‬.‫وتعيينها‬
3.1.1‫القدرة‬‫على‬‫وصل‬‫الحروف‬‫المتشابهة‬
‫رسما‬‫بطريقة‬.‫صحيحة‬
‫قراءةالكلماتوالجم‬
.‫للموسعة‬
3.1.‫كتابةالحروف‬
‫العطلة‬‫المدرسية‬‫لنصف‬‫الفصل‬‫الول‬
11
)12-20
‫مارس‬
2016(
1.2.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصواتا‬
‫لحروفا‬‫لمشددة‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.6‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.8‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫العبارات‬‫المتداولة‬‫والرد‬‫عليها‬‫أو‬
‫الستجابة‬.‫لها‬
1.2.9‫القدرة‬‫على‬‫استخداما‬‫لعباراتا‬
‫لمتداولة‬‫في‬‫المواقف‬.‫المناسبة‬
1.2.12‫القدرة‬‫على‬‫تسمية‬‫الشياء‬
.‫والصور‬
2.1.3‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫التي‬‫فيه‬‫الحركات‬‫القصيرة‬
‫والطويلة‬.‫وتعيينها‬
2.1.4‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫مع‬‫التركيز‬‫على‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫قراءة‬‫صحيحة‬
.‫وتعيينها‬
2.1.5‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫التي‬‫فيها‬( )‫الشمسية‬ ‫أل‬
( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫قراءة‬‫صحيحة‬.‫وتعيينها‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
12
)21-25
‫مارس‬
2016(
7

8. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نسخا‬.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.2.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
1.2.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
1.3.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الفقرات‬‫البسيطة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
2.1.6‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫في‬‫الجمل‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
2.1.8‫القدرة‬‫على‬‫البحث‬‫عن‬
‫الكلمات‬‫في‬‫القاموس‬.‫وقراءتها‬
2.2.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.2.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬‫والتنغيم‬
‫ق‬ً ‫وف‬‫العلمات‬.‫الترقيم‬
3.3.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫نسخا‬‫صحيحا‬
3.3.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.3.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫علمات‬‫الترقيم‬
.‫الصحيحة‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
1.3‫الستماع‬‫إلى‬.‫الفقرات‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.2‫قراءة‬.‫الفقرات‬
3.3‫كتابة‬‫الفقرات‬
13
)28‫مارس‬
-1‫إبريل‬
2016(
4.3.1‫القدرة‬‫على‬‫التعرف‬‫إلى‬
‫الضمير‬.‫المنفصل‬
4.3.3‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫الضمير‬
‫المنفصل‬‫في‬‫التعبير‬‫شفهيا‬.‫وكتابيا‬
5.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫كلمات‬
‫الناشيد‬‫وترديدها‬‫مع‬‫مراعاة‬.‫إيقاعها‬
5.1.2‫القدرة‬‫على‬‫تقديم‬‫الناشيد‬‫مع‬
‫مراعاة‬‫حركات‬‫الجسم‬‫وإيماءات‬
.‫الوجه‬
5.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫نص‬
‫الكلم‬‫الجماعي‬‫وترديده‬‫مع‬‫مراعاة‬
4.3‫التعرف‬‫إلى‬‫الضمير‬
‫المنفصل‬‫والمتصل‬
5,1‫أداء‬.‫الناشيد‬
5,2‫أداء‬‫الكلم‬.‫الجماعي‬
5,3‫أداء‬.‫التمثيل‬
:‫مواعيدالطعام‬ 14
)4-8
‫إبريل‬
2016(
8

9. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
‫النبرو‬.‫التنغيم‬
5.3.1‫القدرة‬‫عل‬‫يتمثيل‬‫الحوار‬‫في‬
‫المواقف‬‫المناسبة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬
.‫والتنغيم‬
5.4.1‫القدرة‬‫على‬‫إنتاج‬‫سجل‬
.‫القصاصات‬
5,4‫إعداد‬‫سجل‬
.‫القصاصات‬
1.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.2.2‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الكلمات‬‫في‬
‫الجمل‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
2.1.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.1.3‫القدرة‬‫على‬‫قراء‬‫ةالجمل‬
‫الموسعة‬‫التي‬‫فيها‬‫الحركات‬‫القصيرة‬
‫والطويلة‬.‫وتعيينها‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخالجمل‬
‫الموسعة‬‫نسخا‬.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.2.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
:‫الفواكه‬
‫ولة‬ِ ‫فرا‬
‫فاحة‬ّ ‫ت‬/‫فاح‬ّ ‫ت‬
‫عنب‬
‫مرة‬ْ ‫ت‬/‫مر‬ْ ‫ت‬
‫مانة‬ّ ‫ر‬/‫مان‬ّ ‫ر‬
‫برتقالة‬/‫برتقال‬
‫راة‬َ ‫ث‬ْ ‫م‬ّ ‫ك‬ُ/‫رى‬ً ‫ث‬ْ ‫م‬ّ ‫ك‬ُ
/‫تبيع؟‬ ‫ماذاتشتري‬
‫أناأشتري‬...
‫أناأبيع‬...
...‫غال‬
...‫رخيص‬
‫ماأحلى‬...
15
)11-15
‫إبريل‬
2016(
1.2.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.6‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.8‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬
‫إليالعبارات‬‫المتداولة‬‫والرد‬‫عليها‬‫أو‬
.‫الستجابةلها‬
1.2.9‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫العبارات‬
‫المتداولة‬‫في‬‫المواقف‬.‫المناسبة‬
1.2.12‫القدرة‬‫على‬‫تسمية‬‫الشياء‬
.‫والصور‬
2.1.4‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
16
)18-22
‫إبريل‬
2016(
9

10. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
‫الموسعة‬‫مع‬‫التركيز‬‫على‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫قراءة‬‫صحيحة‬
.‫وتعيينها‬
2.1.5‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫التي‬‫فيها‬( )‫الشمسية‬ ‫أل‬
( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫قراءة‬‫صحيحة‬.‫وتعيينها‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نسخا‬.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.2.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
1.2.7‫القدرة‬‫على‬‫نطقا‬‫لجمل‬
‫الموسعة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
1.3.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الفقرات‬‫البسيطة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
2.1.6‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫في‬‫الجمل‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
2.1.8‫القدرة‬‫على‬‫البحث‬‫عن‬
‫الكلمات‬‫في‬‫القاموس‬.‫وقراءتها‬
2.2.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.2.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬‫والتنغيم‬
‫قا‬ً ‫وف‬‫لعلمات‬.‫الترقيم‬
3.3.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫نسخا‬‫صحيحا‬
3.3.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.3.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫علمات‬‫الترقيم‬
.‫الصحيحة‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
1.3‫الستماع‬‫إلى‬.‫الفقرات‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.2‫قراءة‬.‫الفقرات‬
3.3‫كتابة‬‫الفقرات‬
17
)25-29
‫إبريل‬
2016(
1.4.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الرقام‬‫والعداد‬‫وترديده‬‫اترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.4.2‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.4.3‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
1.4‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الرقام‬.‫والعداد‬
18
)2-6
‫مايو‬
2016(
10

11. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
1.4.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬
.‫والعدادعشوائيا‬
1.4.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الرقام‬‫والعداد‬‫بتعيين‬.‫رموزها‬
1.4.6‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫نطق‬‫الرموز‬‫الرياضية‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.4.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫رموز‬
‫عمليات‬‫الرياضيات‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
2.3.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.3.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
2.3.3‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬.‫عشوائيا‬
2.3.4‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫رموز‬
‫عمليات‬‫الرياضيات‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
3.4.1‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.4.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
3.4.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬
.‫والعدادعشوائيا‬
3.4.4‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.4.5‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫رموز‬‫عمليات‬
‫الرياضيات‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
5.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫كلمات‬
‫الناشيد‬‫وترديدها‬‫مع‬‫مراعاة‬.‫إيقاعها‬
5.1.2‫القدرة‬‫عل‬‫يتقديم‬‫الناشيد‬
‫معمراعاة‬‫حركات‬‫الجسم‬‫وإيماء‬
.‫اتالوجه‬
5.3.1‫القدرة‬‫على‬‫تمثيل‬‫الحوار‬‫في‬
‫المواقف‬‫المناسبة‬‫معمراعاة‬‫النبر‬
.‫والتنغيم‬
5.5.1‫القدرة‬‫على‬‫إنتاج‬‫الملصقات‬
.‫المناسبة‬
2.3‫قراءة‬‫الرقام‬
.‫والعداد‬
3.4‫كتابة‬‫الرقام‬.‫والعداد‬
5,1‫أداء‬.‫الناشيد‬
5,3‫أداء‬.‫التمثيل‬
5,5‫إعداد‬.‫الملصقات‬
‫المراجعة‬ 19
)9-13
‫مايو‬
2016(
‫المتحان‬‫نصف‬‫العام‬2016 20
11

12. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
)‫الورقة‬(‫الثانية‬
)16-20
‫مايو‬
2016(
‫المتحان‬‫نصف‬‫العام‬2016
)‫الورقة‬(‫الولى‬
21
(23-27
‫مايو‬
2016)
‫العطلة‬‫المدرسية‬‫لنصف‬‫العام‬2016
22-23
28(‫مايو‬
-12‫يونيو‬
2016)
1.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.1.2‫القدرة‬‫على‬‫محاكاة‬‫صحيحة‬
‫لصوات‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬.‫ترديداصحيحا‬
1.1.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وتعيينها‬.‫ورموزها‬
1.1.4‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وتعيين‬‫حركاتها‬‫القصيرة‬
.‫المختلفة‬
1.1.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وتعيين‬‫حركاتها‬‫الطويلة‬
.‫المختلفة‬
1.1.6‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وتعيينها‬‫وحركاتها‬.‫المختلفة‬
1.1.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وتعيين‬‫حركاتها‬‫القصيرة‬
.‫والطويلة‬
1.1‫الستماع‬‫ونطق‬‫أصوات‬
.‫الحروف‬
:‫الهوايات‬
‫قراءة‬
‫رسم‬
‫سباحة‬
‫لعبالكرة‬
‫سمك‬ّ ‫صيدال‬
‫دراجة‬ّ ‫ركوبال‬
‫استعماللكمبيوت‬
‫ر‬
‫هوايتي‬...
‫ك؟‬َ ‫ماهوايت‬
‫ك؟‬ِ ‫ماهوايت‬
‫ماهوايته؟‬
‫ماهوايتها؟‬
‫ب‬ّ ‫أناأح‬...
24
)13-17
‫يونيو‬
2016)
12

13. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
1.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.2.2‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الكلمات‬‫في‬
‫الجمل‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
2.1.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الحروف‬
‫المتماثلة‬‫نطقا‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
.‫وتعيينها‬
3.1.1‫القدرة‬‫على‬‫وصل‬‫الحروف‬
‫المتشابهة‬‫رسما‬‫بطريقة‬.‫صحيحة‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.1‫كتابة‬.‫الحروف‬
1.2.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.6‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.8‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫العبارات‬‫المتداولة‬‫والرد‬‫عليها‬‫أو‬
.‫الستجابةلها‬
1.2.9‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫العبارات‬
‫المتداولة‬‫في‬‫المواقف‬.‫المناسبة‬
1.2.12‫القدرة‬‫على‬‫تسمية‬‫الشياء‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
25
)20-24
‫يونيو‬
2016)
13

14. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
.‫والصور‬
2.1.3‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫التي‬‫فيها‬‫الحركات‬‫القصيرة‬
‫والطويلة‬.‫وتعيينها‬
2.1.4‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫مع‬‫التركيز‬‫على‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫قراءة‬‫صحيحة‬
.‫وتعيينها‬
2.1.5‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫التي‬‫فيها‬( )‫الشمسية‬ ‫أل‬
( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫قراءة‬‫صحيحة‬.‫وتعيينها‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نسخا‬.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.2.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
1.2.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
1.3.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الفقرات‬‫البسيطة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
2.1.6‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الكلمات‬‫فيا‬
‫لجمل‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
2.1.8‫القدرة‬‫على‬‫البحث‬‫عن‬
‫الكلمات‬‫في‬‫القاموس‬.‫وقراءتها‬
2.2.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.2.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬‫والتنغيم‬
‫قا‬ً ‫وف‬‫لعلمات‬.‫الترقيم‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
1.3‫الستماع‬‫إلى‬.‫الفقرات‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.2‫قراءة‬.‫الفقرات‬
3.3‫كتابة‬‫الفقرات‬
:‫الهوايات‬
‫قراءة‬
‫رسم‬
‫سباحة‬
‫لعبالكرة‬
‫سمك‬ّ ‫صيدال‬
‫دراجة‬ّ ‫ركوبال‬
‫استعماللكمبيوت‬
‫ر‬
‫هوايتي‬...
‫ك؟‬َ ‫ماهوايت‬
‫ك؟‬ِ ‫ماهوايت‬
‫ماهوايته؟‬
‫ماهوايتها؟‬
‫ب‬ّ ‫أناأح‬...
/‫بي؟‬ّ ‫تر‬ُ ‫بي‬ّ ‫ير‬ُ ‫ماذا‬
‫بي‬ّ ‫منير‬...‫؟‬
‫يطعم‬ُ ‫هل‬/
...‫؟‬ ‫تطعم‬ُ
26
)27-‫يونيو‬
1‫يوليو‬
2016(
14

15. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
3.3.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫نسخ‬‫اصحيحا‬
3.3.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.3.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫علمات‬‫الترقيم‬
.‫الصحيحة‬
‫نعم‬/،‫ل‬...
‫العطلة‬‫بمناسبة‬‫عيد‬‫الفطر‬‫المبارك‬2016
27
)2-10‫يوليو‬
2016(
4.3.2‫القدرة‬‫على‬‫التعرف‬‫إلى‬
‫الضمير‬.‫المتصل‬
4.3.4‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫الضمير‬
‫المتصلب‬‫السم‬‫في‬‫التعبير‬‫شفهيا‬
.‫وكتابيا‬
5.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫كلمات‬
‫الناشيد‬‫وترديدها‬‫مع‬‫مراعاة‬.‫إيقاعها‬
5.1.2‫القدرة‬‫على‬‫تقديم‬‫الناشيد‬‫مع‬
‫مراعاة‬‫حركات‬‫الجسم‬‫وإيماءات‬
.‫الوجه‬
5.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫نص‬
‫الكلم‬‫الجماعي‬‫وترديده‬‫مع‬‫مراعاة‬
‫النبر‬.‫والتنغيم‬
5.3.1‫القدرة‬‫على‬‫تمثيل‬‫الحوار‬‫في‬
‫المواقف‬‫المناسبة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬
.‫والتنغيم‬
5.5.1‫القدرة‬‫على‬‫إنتاج‬‫الملصقات‬
.‫المناسبة‬
4.3‫التعرف‬‫إلى‬‫الضمير‬
‫المنفصل‬‫والمتصل‬
5,1‫أداء‬.‫الناشيد‬
5,2‫أداء‬‫الكلم‬.‫الجماعي‬
5,3‫أداء‬.‫التمثيل‬
5,5‫إعداد‬.‫الملصقات‬
28
)11-15
‫يوليو‬2016(
1.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.2.2‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الكلمات‬‫في‬
‫الجمل‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
2.1.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.1.3‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫التيفيه‬‫االحركات‬‫القصيرة‬
‫والطويلة‬.‫وتعيينها‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نسخا‬.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
:‫الحيوانات‬
‫ط‬ّ ‫ق‬
‫ديك‬
‫طة‬ّ ‫ب‬/‫ط‬ّ ‫ب‬َ
‫طائر‬/‫طير‬
‫زة‬ّ ‫و‬َ ‫إ‬ِ/‫وز‬َ ‫إ‬ِ
‫بقرة‬/‫بقر‬
‫ماعز‬
‫خروف‬
‫جمل‬
‫بي‬ّ ‫ير‬ُ ‫هو‬...
‫بي‬ّ ‫تر‬ُ ‫هي‬...
‫يطعم‬ُ ‫هو‬...
‫تطعم‬ُ ‫هي‬...
29
)18-22
‫يوليو‬2016(
15

16. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
‫الموسعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.2.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
1.2.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.6‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬‫ا‬
‫لموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.8‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫العبارات‬‫المتداولة‬‫والرد‬‫عليها‬‫أو‬
.‫الستجابةلها‬
1.2.9‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫العبارات‬
‫المتداولة‬‫في‬‫المواقف‬.‫المناسبة‬
1.2.12‫القدرة‬‫على‬‫تسمية‬‫الشياء‬
.‫والصور‬
2.1.4‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫مع‬‫التركيز‬‫على‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫قراءة‬‫صحيحة‬
.‫وتعيينها‬
2.1.5‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫التي‬‫فيها‬( )‫الشمسية‬ ‫أل‬
( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫قراءة‬‫صحيحة‬.‫وتعيينها‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نسخا‬.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.2.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
30
)25-29
‫يوليو‬2016(
1.2.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
1.3.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الفقرات‬‫البسيطة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
2.1.6‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫في‬‫الجمل‬‫مع‬‫مراعاة‬.‫النبروالتنغيم‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
1.3‫الستماع‬‫إلى‬.‫الفقرات‬
2.1
‫قراءةالكلماتوالجمللموسع‬
.‫ة‬
31
)1-5
‫أغسطس‬
2016(
16

17. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
2.1.8‫القدرة‬‫على‬‫البحث‬‫عن‬
‫الكلمات‬‫في‬‫القاموس‬.‫وقراءتها‬
2.2.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.2.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقات‬
‫البسيطة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬‫والتنغيم‬
‫قا‬ً ‫وف‬‫لعلمات‬.‫الترقيم‬
3.3.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫نسخا‬.‫صحيحا‬
3.3.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.3.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫علمات‬‫الترقيم‬
.‫الصحيحة‬
2.2‫قراءة‬.‫الفقرات‬
3.3‫كتابة‬‫الفقرات‬
1.4.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الرقام‬‫والعداد‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.4.2‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.4.3‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
1.4.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬
‫والعداد‬.‫عشوائيا‬
1.4.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الرقام‬‫والعداد‬‫بتعيين‬.‫رموزها‬
1.4.6‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫نطق‬‫الرموز‬‫الرياضية‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.4.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫رموز‬
‫عمليات‬‫الرياضيات‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
2.3.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.3.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
2.3.3‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬.‫عشوائيا‬
2.3.4‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫رموز‬
‫عمليات‬‫الرياضيات‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
3.4.1‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.4.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬
1.4‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الرقام‬.‫والعداد‬
2.3‫قراءة‬‫الرقام‬
.‫والعداد‬
3.4‫كتابة‬‫الرقام‬.‫والعداد‬
32
)8-12
‫أغسطس‬
2016(
17

18. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
‫والعداد‬‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
3.4.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬.‫عشوائيا‬
3.4.4
‫القدرةعليكتابةالرقاموالعدادالمسمو‬
.‫عةكتابةصحيحة‬
3.4.5‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫رموز‬‫عمليات‬
‫الرياضيات‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
5.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إليكلمات‬
‫الناشيد‬‫وترديدها‬‫مع‬‫مراعاة‬.‫إيقاعها‬
5.1.2‫القدرة‬‫على‬‫تقديم‬‫الناشيد‬‫مع‬
‫مراعاة‬‫حركات‬‫الجسم‬‫وإيماءات‬
.‫الوجه‬
5.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫نص‬
‫الكلم‬‫الجماعي‬‫وترديده‬‫مع‬‫مراعاة‬
‫النبرو‬.‫التنغيم‬
5.3.1‫القدرة‬‫على‬‫تمثيل‬‫الحوار‬‫في‬
‫المواقف‬‫المناسبة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬
.‫والتنغيم‬
5.4.1‫القدرة‬‫على‬‫إنتاج‬‫سجل‬
.‫القصاصات‬
5,1‫أداء‬.‫الناشيد‬
5,2‫أداء‬‫الكلم‬.‫الجماعي‬
5,3‫أداء‬.‫التمثيل‬
5,4‫إعداد‬‫سجل‬
.‫القصاصات‬
1.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.1.2‫القدرة‬‫على‬‫محاكاة‬‫صحيحةل‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.1.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وتعيينها‬.‫ورموزها‬
1.1.4‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وتعيين‬‫حركاتها‬‫القصيرة‬
.‫المختلفة‬
1.1.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وتعيين‬‫حركاتها‬‫الطويلة‬
.‫المختلفة‬
1.1.6‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وتعيينها‬‫وحركاتها‬.‫المختلفة‬
1.1.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المتماثلة‬‫في‬‫الجمل‬
1.1‫الستماع‬‫ونطق‬‫أصوات‬
.‫الحروف‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
:‫الجهات‬
‫يمين‬
‫يسار‬
‫فوق‬
‫تحت‬
‫أمام‬
‫وراء‬
‫بجانب‬
...‫علييمين‬/
‫يسار‬...
...‫فوق‬/‫تحت‬
...
...‫أمام‬/‫وراء‬...
...‫بجانب‬...
...‫يجلس‬...
...‫يقف‬...
‫المعلمون‬...
‫المعلمات‬...
‫التلميذ‬...
‫أين‬...‫؟‬
33
)15-19
‫أغسطس‬
2016(
18

19. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
‫الموسعة‬‫وتعيين‬‫حركاتها‬‫القصيرة‬
.‫والطويلة‬
1.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.2.2‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الكلمات‬‫في‬
‫الجمل‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
2.1.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الحروف‬
‫المتماثلة‬‫نطقا‬‫في‬‫الجمل‬‫الموسعة‬
.‫وتعيينها‬
3.1.1‫القدرة‬‫على‬‫وصل‬‫الحروف‬
‫المتشابهة‬‫رسما‬‫بطريقة‬.‫صحيحة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.1‫كتابة‬.‫الحروف‬
1.2.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.6‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.8‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫العبارات‬‫المتداولة‬‫والرد‬‫عليها‬‫أو‬
.‫الستجابةلها‬
1.2.9‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫العبارات‬
‫المتداولة‬‫في‬‫المواقف‬.‫المناسبة‬
1.2.12‫القدرة‬‫على‬‫تسمية‬‫الشياء‬
.‫والصور‬
2.1.3‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫التي‬‫فيها‬‫الحركات‬‫القصيرة‬
‫والطويلة‬.‫وتعيينها‬
2.1.4‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫مع‬‫التركيز‬‫على‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫قراءة‬‫صحيحة‬
.‫وتعيينها‬
2.1.5‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫التي‬‫فيها‬( )‫الشمسية‬ ‫أل‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
34
)22-26
‫أغسطس‬
2016(
19

20. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫قراءة‬‫صحيحة‬.‫وتعيينها‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نسخا‬.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.2.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
1.2.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
1.3.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الفقرات‬‫البسيطة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
2.1.6‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫في‬‫الجمل‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
2.1.8‫القدرة‬‫على‬‫البحث‬‫عن‬
‫الكلمات‬‫في‬‫القاموس‬.‫وقراءتها‬
2.2.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.2.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫معمراعاة‬‫النبر‬‫والتنغيم‬‫ق‬ً ‫وف‬
‫العلمات‬.‫الترقيم‬
3.3.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫نسخا‬‫صحيحا‬
3.3.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.3.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫علمات‬‫الترقيم‬
.‫الصحيحة‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
1.3‫الستماع‬‫إلى‬.‫الفقرات‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.2‫قراءة‬.‫الفقرات‬
3.3‫كتابة‬‫الفقرات‬
35
29(
‫أغسطس‬–
2‫سبتمبر‬
2016)
4.2.1‫القدرة‬‫على‬‫التعرف‬‫إلى‬‫جمع‬
‫المذكر‬‫السالم‬‫وجمع‬‫المؤنث‬‫السالم‬
‫وجمع‬.‫التكسير‬
4.2.2‫القدرة‬‫على‬‫التمييز‬‫بين‬‫جمع‬
‫المذكر‬‫السالم‬‫وجمع‬‫المؤنث‬‫السالم‬
‫وجمع‬.‫التكسير‬
4.2.3‫القدرة‬‫على‬‫التمييز‬‫بين‬‫السم‬
‫المفرد‬‫والمثنى‬‫والجمع‬‫بأنواعه‬
.‫الثلثة‬
4.2.4‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫الجمع‬
‫بأنواعه‬‫الثلثة‬‫على‬‫نمط‬)‫اسم‬+
4.2‫التعرف‬‫إلى‬‫جمع‬
‫المذكر‬‫السالم‬‫وجمع‬
‫المؤنث‬‫السالم‬‫وجمع‬
.‫التكسير‬
36
(5–9
‫سبتمبر‬
2016)
20

21. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
(‫في‬ ‫اسم‬‫التعبيرشفهيا‬.‫وكتابيا‬
5.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫كلمات‬‫الناشيد‬‫وترديدها‬‫مع‬‫مراعاة‬
.‫إيقاعها‬
5.1.2‫القدرة‬‫على‬‫تقديم‬‫الناشيد‬‫مع‬
‫مراعاة‬‫حركات‬‫الجسم‬‫وإيماءات‬
.‫الوجه‬
5.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫نص‬
‫الكلم‬‫الجماعي‬‫وترديده‬‫مع‬‫مراعاة‬
‫النبر‬.‫والتنغيم‬
5.5.1‫القدرة‬‫على‬‫إنتاج‬‫الملصقات‬
.‫المناسبة‬
5,1‫أداء‬.‫الناشيد‬
5,2‫أداء‬‫الكلم‬.‫الجماعي‬
5,5‫إعداد‬.‫الملصقات‬
‫العطلة‬‫المدرسية‬‫لنصف‬‫الفصل‬‫الثاني‬
37
(10–18
‫سبتمبر‬
2016)
1.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الجمل‬‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.2.2‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الكلمات‬‫في‬
‫الجمل‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
2.1.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.1.3‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫التي‬‫فيها‬‫الحركات‬‫القصيرة‬
‫والطويلة‬.‫وتعيينها‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نسخا‬.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعةكتابة‬.‫صحيحة‬
3.2.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫المسموعةكتابة‬.‫صحيحة‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
‫في‬:‫القرية‬
‫حقل‬
‫بستان‬
‫نهر‬
‫شجرة‬/‫شجر‬
‫كوخ‬
‫كان‬ّ ‫د‬
‫شارع‬
...‫فيقريتي‬...
...‫فيقريتنا‬...
...‫واسع‬
...‫ضيق‬
...‫ذهب‬...
...‫رجع‬...
‫أناأساعد‬...
‫نحننساعد‬...
38
(19–23
‫سبتمبر‬
2016)
1.2.3‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫أصوات‬‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.2.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬( )‫أل‬
‫الشمسية‬( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫في‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬.‫صحيحا‬
1.2.6‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬( )‫أل‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
39
(26–30
‫سبتمبر‬
2016)
21

22. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
‫الشمسية‬( )‫أل‬ ‫و‬
.‫القمريةفيالجمللموسعةنطقاصحيحا‬
1.2.8
‫القدرةعليالستماعإليالعباراتالمتداولةو‬
.‫الردعليهاأوالستجابةلها‬
1.2.9‫القدرة‬‫على‬‫استخدام‬‫العبارات‬
‫المتداولة‬‫في‬‫المواقف‬.‫المناسبة‬
1.2.12‫القدرة‬‫على‬‫تسمية‬‫الشياء‬
.‫والصور‬
2.1.4‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫مع‬‫التركيز‬‫على‬‫أصوات‬
‫الحروف‬‫المشددة‬‫قراءة‬‫صحيحة‬
.‫وتعيينها‬
2.1.5‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫التي‬‫فيها‬( )‫الشمسية‬ ‫أل‬
( )‫القمرية‬ ‫أل‬ ‫و‬‫قراءة‬‫صحيحة‬.‫وتعيينها‬
3.2.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫نسخا‬.‫صحيحا‬
3.2.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.2.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
3.2‫كتابة‬‫الكلمات‬‫والجمل‬
.‫الموسعة‬
1.2.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الجمل‬
‫الموسعة‬‫مع‬‫مراعاة‬.‫النبروالتنغيم‬
1.3.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الفقرات‬‫البسيطة‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
2.1.6‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫في‬‫الجمل‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬.‫والتنغيم‬
2.1.8‫القدرة‬‫على‬‫البحث‬‫عن‬
‫الكلمات‬‫في‬‫القاموس‬.‫وقراءتها‬
2.2.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.2.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬‫والتنغيم‬
‫قا‬ً ‫وف‬‫لعلمات‬.‫الترقيم‬
3.3.1‫القدرة‬‫على‬‫نسخ‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫نسخا‬.‫صحيحا‬
1.2‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الكلمات‬‫والجمل‬.‫الموسعة‬
1.3‫الستماع‬‫إلى‬.‫الفقرات‬
2.1‫قراءة‬‫الكلمات‬
‫والجمل‬.‫الموسعة‬
2.2‫قراءة‬.‫الفقرات‬
3.3‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫في‬:‫القرية‬
‫حقل‬
‫بستان‬
‫نهر‬
‫شجرة‬/‫شجر‬
‫كوخ‬
‫كان‬ّ ‫د‬
‫شارع‬
...‫فيقريتي‬...
...‫فيقريتنا‬...
...‫واسع‬
...‫ضيق‬
...‫ذهب‬...
...‫رجع‬...
‫أناأساعد‬...
‫نحننساعد‬...
40
)3-7
‫أكتوبر‬
2016(
22

23. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
3.3.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.3.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الفقرات‬
‫البسيطة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫علمات‬‫الترقيم‬
.‫الصحيحة‬
1.4.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الرقام‬‫والعداد‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.4.2‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫نطقا‬.‫صحيحا‬
1.4.3‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
1.4.4‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫الرقام‬
‫والعداد‬.‫عشوائيا‬
1.4.5‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫الرقام‬‫والعداد‬‫بتعيين‬.‫رموزها‬
1.4.6‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬
‫نطق‬‫الرموز‬‫الرياضية‬‫وترديدها‬‫ترديدا‬
.‫صحيحا‬
1.4.7‫القدرة‬‫على‬‫نطق‬‫رموز‬
‫عمليات‬‫الرياضيات‬.‫نطقاصحيحا‬
2.3.1‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
2.3.2‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
2.3.3‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬.‫عشوائيا‬
2.3.4‫القدرة‬‫على‬‫قراءة‬‫رموز‬
‫عمليات‬‫الرياضيات‬‫قراءة‬.‫صحيحة‬
3.4.1‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.4.2‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫تصاعديا‬.‫وتنازليا‬
3.4.3‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬.‫عشوائيا‬
3.4.4‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫الرقام‬
‫والعداد‬‫المسموعة‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
3.4.5‫القدرة‬‫على‬‫كتابة‬‫رموز‬‫عمليات‬
‫الرياضيات‬‫كتابة‬.‫صحيحة‬
5.1.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫كلمات‬
‫الناشيد‬‫وترديدها‬‫مع‬‫مراعاة‬.‫إيقاعها‬
5.1.2‫القدرة‬‫على‬‫تقديم‬‫الناشيد‬‫مع‬
1.4‫الستماع‬‫ونطق‬
‫الرقام‬.‫والعداد‬
2.3‫قراءة‬‫الرقام‬
.‫والعداد‬
3.4‫كتابة‬‫الرقام‬.‫والعداد‬
5,1‫أداء‬.‫الناشيد‬
5,2‫أداء‬.‫الكلمالجماعي‬
41
)10-14
‫أكتوبر‬
2016(
23

24. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
‫مراعاة‬‫حركات‬‫الجسم‬‫وإيماءات‬
.‫الوجه‬
5.2.1‫القدرة‬‫على‬‫الستماع‬‫إلى‬‫نص‬
‫الكلم‬‫الجماعي‬‫وترديده‬‫مع‬‫مراعاة‬
‫النبر‬.‫والتنغيم‬
5.3.1‫القدرة‬‫على‬‫تمثيل‬‫الحوار‬‫في‬
‫المواقف‬‫المناسبة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫النبر‬
.‫والتنغيم‬
5.5.1‫القدرة‬‫على‬‫إنتاج‬‫الملصقات‬
.‫المناسبة‬
5,3‫أداء‬.‫التمثيل‬
5,5‫إعداد‬.‫الملصقات‬
‫المتحان‬‫نهاية‬‫العام‬
)‫الورقة‬(‫الثانية‬
42
)17-22
‫أكتوبر‬2016
(
‫المتحان‬‫نهاية‬‫العام‬
)‫الورقة‬(‫الولى‬
43
)24-28
‫أكتوبر‬2016
(
‫برنامج‬‫فن‬‫تقديم‬/ / :‫الكلم‬ ‫التمثيل‬ ‫الناشيد‬ ‫اللغة‬/‫سجل‬ ‫الجماعي‬
/‫الملصقات‬ ‫القصاصات‬
44
)31
‫أكتوبر‬–4
‫موفمبر‬
2016(
‫برنامج‬‫فن‬‫تقديم‬/ / :‫الكلم‬ ‫التمثيل‬ ‫الناشيد‬ ‫اللغة‬/‫سجل‬ ‫الجماعي‬
/‫الملصقات‬ ‫القصاصات‬
45
)7-11
‫نوفمبر‬
2016(
‫برنامج‬‫فن‬‫تقديم‬/ / :‫الكلم‬ ‫التمثيل‬ ‫الناشيد‬ ‫اللغة‬/‫سجل‬ ‫الجماعي‬
/‫الملصقات‬ ‫القصاصات‬
46
(14-18
‫نوفمبر‬
2016(
‫برنامج‬‫فن‬‫تقديم‬/ / :‫الكلم‬ ‫التمثيل‬ ‫الناشيد‬ ‫اللغة‬/‫سجل‬ ‫الجماعي‬
/‫الملصقات‬ ‫القصاصات‬
46
(14-18
‫نوفمبر‬
2016(
24

25. ‫خطة‬‫الدرس‬‫السنوية‬‫اللغة‬‫العربية‬‫للصف‬‫الرابع‬2016)KSSR(
‫توقيع‬:‫المعلمة‬‫توقيع‬:‫المديرة‬
...................................................................................………………
)()(
25