Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengenalan nama-nama anggota keluarga dalam bahasa Arab untuk siswa kelas 1 SD, meliputi ayah, ibu, anak, kakek, nenek. Materi akan disampaikan dalam 4 pertemuan dengan menggunakan metode mendengarkan, menirukan, dan bertanya jawab. Penilaian dilakukan secara lisan, tertulis, dan kinerja untuk mengetahui pemahaman siswa.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SD/MI : SDIT Buah Hati Pemalang
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : I / I
Alokasi Waktu : 3pt x 2jpl
Standar Kompetensi
5. Mengenal nama-nama anggota keluarga dalam ungkapan bahasa arab sederhana
Kompetensi Dasar
5.1 Mendengarkan ungkapan sederhana tentang benda-anggota keluarga dalam bahasa arab.
5.2 Menyebutkan ungkapan sederhana tentang anggota keluarga dalam bahasa arab
Indikator:
5.1.1 Siswa dapat mendengar ungkapan tentang benda-anggota keluarga dalam bahasa arab
5.2.1 Siswa dapat melafalkan nama-nama anggota keluarga dalam bahasa arab
5.2.2 Siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota keluarga dalam bahasa arab
Aspek/Skill dan Refleksi ke-IT-an
“Dan Tuhanmu telah memerintahkan supaya kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah
kamu berbuat baik pada ibu bapakmu dengan sebaik-baiknya. Jika salah seorang di antara
keduanya atau kedua-duanya sampai berumur lanjut dalam pemeliharaanmu, maka sekali-kali
janganlah kamu mengatakan kepada keduanya perkataan "ah" dan janganlah kamu membentak
mereka dan ucapkanlah kepada mereka perkataan yang muli” (al Isra’ : 23)
Menyebutkankataah kepada orang tua tidak dlbolehkan oleh agama apalagi Menyebutkankata-kataatau memperlakukan mereka
dengan lebih kasar daripada itu.
A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
1. Mendengar ucapan nama-nama anggota keluarga seperti ayah dan ibu dalam bahasa
Arab dengan baik
2. Menyebutkan nama-nama anggota keluarga seperti ayah dan ibu dalam bahasa Arab
dengan baik dan benar
Pertemuan II
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
1. Mendengar ucapan nama-nama anggota keluarga seperti anak laki-laki dan anak
perempuan dalam bahasa Arab dengan baik dan benar
2. Menyebutkan nama-nama anggota keluarga seperti anak laki-laki dan anak perempuan
dalam bahasa Arab dengan baik dan benar
Pertemuan III
Pada akhir pelajaran siswa dapat :

2. 1. Mendengar ucapan nama-nama anggota keluarga seperti kakek dan nenek dalam bahasa
Arab dengan baik dan benar
2. Menyebutkan nama-nama kakek dan nenek dalam bahasa Arab dengan baik dan benar
Pertemuan IV
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
1. Mendengar ucapan semua nama anggota keluarga dalam bahasa Arab dengan baik dan
benar
2. Menyebutkan semua nama anggota keluarga dalam bahasa Arab dengan baik dan benar
B. Materi Pembelajaran
Pertemuan I
1. Mendengar ucapan nama-nama anggota keluarga seperti ayah dan ibu dalam bahasa
Arab
2. Menyebutkannama-nama anggota keluarga seperti ayah dan ibu dalam bahasa Arab
Pertemuan II
1. Mendengar ucapan nama-nama anggota keluarga seperti anak laki-laki dan anak
perempuan dalam bahasa Arab
2. Menyebutkannama-nama anggota keluarga seperti anak laki-laki dan anak perempuan
dalam bahasa Arab
Pertemuan III
1. Mendengar ucapan nama-nama anggota keluarga seperti kakek dan nenek dalam bahasa
Arab
2. Menyebutkannama-nama kakek dan nenek dalam bahasa Arab
Pertemuan IV
1. Mendengar ucapan semua nama anggota keluarga dalam bahasa Arab
2. Menyebutkansemua nama anggota keluarga dalam bahasa Arab
3. Metode / Teknik
1. Talaqqi
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan I
Hari : ……………………………….
Tanggal : ……………………………….
1. Kegiatan Awal
- Guru membuka dengan salam dan basmalah
- Presensi siswa
- Apersepsi
Membacakan surat Al Baqarah tentang pengajaran nama benda
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi :
- Beberapa siswa menyeutkan nama benda yang ada dalam kelas
- Siswa mendengar dengan seksama nama ayah dan ibu yang disebutkan dala bahasa
Arab

3. - Siswa menirukan bacaan guru yang meyebutkan nama ayah dan ibu yang disebutkan
dala bahasa Arab
- Siswa menyebutkan nama ayah dan ibu yang disebutkan dala bahasa Arab yang lain
mengikuti bacaannya
b. Konfirmasi :
- Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang nama ayah dan ibu dalam bahasa
Arab dengan permainan tebak kata
- Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa
3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk belajar di rumah
- Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan II
Hari : ……………………………….
Tanggal : ……………………………….
4. Kegiatan Awal
- Guru membuka dengan salam dan basmalah
- Presensi siswa
- Apersepsi
Membacakan surat Al Baqarah tentang pengajaran nama benda
5. Kegiatan Inti
c. Eksplorasi :
- Beberapa siswa menyeutkan nama benda yang ada dalam kelas
- Siswa mendengar dengan seksama nama anak laki-laki dan perempuan yang
disebutkan dala bahasa Arab
- Siswa menirukan bacaan guru yang meyebutkan nama anak laki-laki dan perempuan
yang disebutkan dala bahasa Arab
- Siswa menyebutkan nama anak laki-laki dan perempuan yang disebutkan dala
bahasa Arab yang lain mengikuti bacaannya
d. Konfirmasi :
- Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang anak laki-laki dan perempuan dalam
bahasa Arab dengan permainan tebak kata
- Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa
6. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk belajar di rumah
- Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan III
Hari : ……………………………….
Tanggal : ……………………………….
7. Kegiatan Awal
- Guru membuka dengan salam dan basmalah
- Presensi siswa
- Apersepsi
Membacakan surat Al Baqarah tentang pengajaran nama benda

4. 8. Kegiatan Inti
e. Eksplorasi :
- Beberapa siswa menyeutkan nama benda yang ada dalam kelas
- Siswa mendengar dengan seksama nama kakek dan nenek yang disebutkan dala
bahasa Arab
- Siswa menirukan bacaan guru yang meyebutkan nama kakek dan nenek yang
disebutkan dala bahasa Arab
- Siswa menyebutkan nama kakek dan nenek yang disebutkan dala bahasa Arab yang
lain mengikuti bacaannya
f. Konfirmasi :
- Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang kakek dan nenek dalam bahasa Arab
dengan permainan tebak kata
- Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa
9. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk belajar di rumah
- Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam
5. Penilaian
a. Teknik : Tes lisan, tertulis, perbuatan
b. Bentuk : isian, uraian, portofolio
c. Instrumen :
Tes lisan
a. Dengarkan dan tirukan bacaan gurumu!
b. Sebutkan nama-nama anggota keluarga dalam bahasa arab!
Tes tertulis
Sebutkan nama-nama benda berikut ini dalam bahasa Arab
1. ayah
2. ibu
3. anak lai-laki
4. anak perempuan
5. kakek
6. nenek
LEMBAR PENILAIAN PROSES
PENGAMATAN MELAFALKAN MATERI HIWAR DENGAN TEPAT DAN BENAR
SECARA KLASIKAL.
Tanggal : …………………
No Nama siswa
ASPEK YANG DIAMATI
Skor Nilai
Benar Urut Partisipasi Semangat
1
2
3
4
5
6
7

5. 8
9
10
….
Keterangan:
Aspek dan Kriteria Penilaian Proses
A. BENAR
Skor 3 : Hafal semua
Skor 2 : Sebagian besar Hafal
Skor 1 : Sebagian kecil Hafal
B. URUT
Skor 2 : Semua urut
Skor 1 : Tidak urut
C. PARTISIPASI
Skor 3 : Ikut mengerjakan dan memotivasi
teman
Skor 2 : Ikut mengerjakan tetapi tidak pernah
memotivasi teman
Skor 1 : Ikut mengerjakan bila diminta teman
D. SEMANGAT
Skor 3 : Jika antusias tinggi untuk
melaksanakan tugas kelompok dan
sering memotivasi teman.
Skor 2 : Jika antusias cukup tinggi untuk
menjalankan tugas kelompok dan
terkadang memotivasi teman
Skor 1 : Jika mengerjakan tugas kelompok
bila ditegur teman
Pemalang,
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(Hananto Widhiaksono,S.pd.I) (Dian ika rini.k, S.pd.I)