Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Bahasa Arab untuk kelas 1 semester 2 SDIT Buah Hati membahas tentang mengenalkan nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa Arab melalui 4 pertemuan dengan kegiatan mendengarkan, menyebutkan, dan menunjukkan nama-nama benda tersebut.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2012 /2013
SD/MI : SDIT BUAH HATI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : 1/2
Alokasi Waktu : 3pt x 2jp
Standar Kompetensi
Mengetahui dan menghafal beberapa ungkapan salam dalam bahasa Arab
Kompetensi Dasar
1.2.1 Mendengar tentang nama-nama benda di lingkungan rumah yang disebutkan dalam bahasa
arab
1.2.2 Mengungkapkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah yang disebutkan dalam
bahasa arab
Indikator:
1.2.3 Siswa dapat mendengar tentang nama-nama benda di lingkungan rumah yang disebutkan
dalam bahasa arab.
1.2.4 Siswa mampu melafalkan nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa arab
dengan benar
1.2.5 Siswa dapat menunjukkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah yang disebutkan
dalam bahasa arab
Aspek/Skill dan Refleksi ke-IT-an
-
A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
1. mendengar kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah
dengan benar
Pertemuan II
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
1. Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah
dengan benar
2. menunjukkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah.
Pertemuan III
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
1. Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah
dengan benar
Pertemuan IV
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
1. Menyebutkan dalam bahasa Arab nama-nama benda di lingkungan rumah dengan benar
B. Materi Pembelajaran
Pertemuan I
1. mendengar kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah

2. Pertemuan II
1. Menyebutkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah.
Pertemuan III
1. menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan rumah.
2. menunjukkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah yang disebutkan dalam
bahasa Arab.
Pertemuan IV
1. Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan
rumah.
C. Metode / Teknik
1. Talaqqi
2. Tanya jawab
3. Penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan I
Hari : ……………………………….
Tanggal : ……………………………….
1. Kegiatan Awal
- Guru membuka dengan salam dan basmalah
- Presensi siswa
- Apersepsi
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi :
- Siswa menyebutkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa
Indonesia
b. Elaborasi :
- Siswa mendengarkan bacaan kosa kata dengan tema tentang nama-nama benda di
lingkungan rumah
- Siswa menirukan bacaan guru dengan tema tentang nama-nama benda di lingkungan
rumah
- Siswa menyebutkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa
Arab
c. Konfirmasi :
- Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang nama-nama benda di lingkungan
rumah dalam bahasa Arab
- Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa
3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam
-
Pertemuan II
Hari : ……………………………….
Tanggal : ……………………………….

3. 1. Kegiatan Awal
- Guru membuka pelajaran dengan salam dan basmalah
- Presensi siswa
- Appersepsi
2. Kegiatan Inti
1- Eksplorasi :
- Siswa menyebutkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa
Arab
2- Elaborasi :
- Siswa menyebutkan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa
Arab
- Siswa dan guru melakukan permainan cerdas cermat dengan tema tentang nama-
nama benda di lingkungan rumah
1- Konfirmasi :
- Guru memberikan tes tentang makna kata dari tentang nama-nama benda di
lingkungan rumah.
- Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa
3.Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan III
Hari : ……………………………….
Tanggal : ……………………………….
1. Kegiatan Awal
- Guru membuka dengan salam dan basmalah
- Presensi siswa
- Apersepsi
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi :
- Siswa menyebutkan nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa Arab.
b. Elaborasi :
- Siswa membaca kata tentang nama-nama benda di lingkungan rumah .
- Siswa dan guru melakukan permainan cerdas cermat dengan tema tentang nama-
nama benda di lingkungan rumah
a. Konfirmasi :
- Guru melakukan pengayaan terhadap siswa tentang materi yang telah disampaikan
- Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa
3.Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam

4. Pertemuan IV
Hari : ……………………………….
Tanggal : ……………………………….
1. Kegiatan Awal
- Guru membuka dengan salam dan basmalah
- Presensi siswa
- Apersepsi
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi :
- Siswa menyebutkan nama-nama tentang nama-nama benda di lingkungan rumah .
b. Elaborasi :
- Siswa menyebutkan dalam bahasa Arab tentang nama-nama benda di lingkungan
rumah .
- Siswa mengerjakan ulangan
c. Konfirmasi :
- Guru dan siswa mengoreksi hasil ulangan
- Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa
3.Kegiatan Akhir
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam
E. Penilaian
a. Teknik : Tes lisan, tertulis, perbuatan
b. Bentuk : isian, uraian, portofolio
c. Instrumen :
Tes lisan
1. Bacalah teks percakapan dengan suara nyaring, intonasi yang tepat dan makhraj yang
benar
2. Sebutkan kata-kata berikut ke dalam bahasa Arab!
Tes tertulis
1. rumah
2. jendela
3. kamar
4. garasi
5. dapur
6. korden
7. pintu
8. Alamari
9. Meja
10. Kursi
Bacalah kata-kata berikut dan tulislah dengan huruf latin
pemalang,
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(Hananto Widhiaksono, S.sos.) (Dian ika rini.k, S.pd.I)