Pembelajaran matematika tentang refleksi dilakukan menggunakan model PBL dan media Geogebra, Wordwall, dan video. Peserta didik antusias belajar dengan media baru tersebut walaupun masih perlu perbaikan dalam diskusi kelompok dan presentasi. Hasil evaluasi menunjukkan kebanyakan peserta didik memahami materi refleksi dengan baik.

1. REFLEKSI PPL PELAKSANAAN AKSI 1
NAMA : HENI WULANDARI
NIM: 2022084702
KELAS IX
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
2023

2. Menggunakan model pembelajaran
PBL
Menggunakan LKPD berbantu
Geogebra
menggunakan Wordwall untuk
apresepsi
Menggunakan canva dan video
pembelajaran
Solusi yang
diterapkan dalam
mengahdapi
maslaah
rendahnya literasi
matematis peserta
didik

3. PEMBELAJARAN YANG SUDAH DILAKUKANi
PENDAHULUAN
KEGIATAN INTI
PEMBELAJRAN PBL
KEGAITAN PENUTUP
DOA, SALAM, PRESENSI,
MOTIVASI, APRESEPSI
DAN MENYAMPAIKAN
MATERI DAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
mengorientasi peserta didik,
mengorganisasi peserta didik,
membimbing penyelidikan,menyajikan
hasil diskusi,dan menganalisis dan
mengevaluasi
Mengerjakan
evaluasi,Refleksi,doa
salam

4. refleksi guru
Kendala yang saya alami adalah peserta didik dalam masa ujian akhir sekolah sehingga kegiatan PPL dilakukan
setelah ujian berlangsung ATAU SIANG HARI YANG MEMBUAT PESERTA DIDIK KURANG FOKUS DAN KURANG BERSEMANGAT
• GURU Masih banyak membimbing siswa dalam berbagai kegiatan pembelajaran.
• Terdapat kekurangan saat menerapkan model pembelajaran terutama saat siswa mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya terlihat belum maksimal.

5. PERASAAN ketika sedang
mengimplementasikan rencana aksi
Pada saat mengimplementasikan rencana aksi 1, saya khawatir siswa tidak
aktif dan kurang bersemangat karena kegiatan di laksanakan siang hari
setelah ujian, tetapi karena pembelajaran menggunakan geogebra dan
merupakan pengalaman baru peserta didik terlihat antusias dan
mengikuti pembelajaran dengan baik, walaupun beberapa kegiatan
seperti diskusi kelompok atau presentasi kelompok belum dilaksanakan
secara maksimal.

6. Peserta didik antusias menggunakan
aplikasi wordwall dan juga geogebra
dalam mengerjakan LKPD saat diskusi
kelompok
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN PELAKSANAAN AKSI 1
KELEBIHAN AKSI 1 KEKURANGAN AKSI 1
Penggunaaan canva mempermudah dan
membantu pelaksanaan kegiatan
belajar mengajar
pembelajaran sudah menggunakan
TPACK
Kegiatan diskusi di setiap kelompok
berjalan dengan baik, sehingga setiap
kelompok dapat menyelesaikan LKPD
yang di berikan.
Peserta didik dalam kegiatan presentasi
hasil diskusi belum makasimal dalam
penyampaiannya dan juga keaktifan
kelompok lain untuk bertanya masih
kurang
video PPL yang dihasilkan belum
maksimal
Peserta didik belum aktif bertanya
tentang materi yang belum dipahami

7. Temuan Baru atau Pengalaman Baru
Setelah Mengimplementasikan Rencana
Aksi 1
pengalaman baru yang saya dapatkan ketika sedang melakukan rencana aksi
di kelas adalah peserta didik akan lebih antusias dalam belajar karena
menggunakan aplikasi geogebra yang merupakan pengalaman baru peserta
didik dalam belajar matematika menggunakan aplikasi yang ternyata dapat
memudahkan siswa menemukan konsep refleksi dan juga membuat peserta
didik lebih terampil dan dapat mengembangkan pola berpikir peserta didik
karena dapat mencoba kemampuannya untuk mencoba menentukan
bayangan berbagai titik, sehingga mempengaruhi kemampuan berpikir
peserta didik dan juga dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis
peserta didik.

8. Merencanakan lebih matang untuk alur pembelajaran sesuai sintak PBL
Memotivasi peserta didik agar lebih aktif dan memberi banyak waktu siswa
mencoba bersama kelompoknya
Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan
pembelajaran lebih maksimal
Rencana keDepan Untuk
Memperbaiki Praktik Pembelajaran

9. peserta didik merasa senang dalam proses belajar yang sudah berlangsung
peserta didik memahami materi yang di pelajari dan juga aktif menggunakan geogebra
peserta didik sudah mempelajari refleksi terhadap sumbu dan garis
peserta didik memperkuat pemahamannya dengan mengerjakan evaluasi dan latihan
JURNAL REFLEKSI
PESERTA DIDIK

10. Kegiatan
pendahuluan sudah sesuai dengan RPP
Kegiatan inti sudah
sesuai dengan sintak PBL terlaksana dengan urut dan lengkap
Kegiatan refleksi dan menyimpulkan dilakukan
bersama peserta didik kurang optimal
peserta didik belum aktif bertanya, harus didahului oleh guru untuk memancing peserta didik
Hasil Observasi dan Survey Pembelajaran
Oleh Teman Sejawat

11. pembelajran yang dilakukan sudah menggunakan Model pembelajaran PBL dan penggunaan TPACK sesusi RPP
dalam proses pembelajaran sudah melaksanakan Diskusi kelompok dan presentasi kelompok serta sintak - sintak dalam
pembelajaran pbl sudah terlihat
Sudah menggunakan tpack dalam pembelajaran yang menunjang kegiatan pembelajaran seperti geogebra, wordwall dan juga
presentasi canva
media yang digunakan sudah dapat meningkatkan literasi matematis siswa dan keatifan siswa dalam pembelajaran
HASIL WAWANCARA

12. Artefak hasil belajar yang diperoleh dalam pelaksanaan
rencana aksi 1 adalah pengisian LKPD yang dilakukan
dengan diskusi kelompok. Kerja sama kelompok cukup
bagus dalam menyelesaikan permasalahan yang
disajikan mengenai Menentukan bayangan dari titik asal
dan juga memahami sifat - sifat bayangan yang di
refleksikan terhadap sumbu dan terhadap garis y = x
dan y= -x
Artefak Hasil Belajar
Peserta Didik

13. HASIL EVALUASI
Peserta didik yang mengikuti evaluasi ada 18 siswa.
Hasil evaluasi :
8 siswa mendapat nilai 100
5 siswa mendapat nilai 95
3 siswa mendapat nilai 90
2 siswa mendapat nilai 85

14. Terima kasih!