Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to OPTIMALISASIMEDIAPEMBELAJARAN
Similar to OPTIMALISASIMEDIAPEMBELAJARAN (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
OPTIMALISASIMEDIAPEMBELAJARAN
- 1. SAMSUL,S.Pd MAHASISWA PPG UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2022 LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi NO Masalah terpilih yang akan diselesaikan Akar Penyebab masalah Eksplorasi alternatif solusi Analisis alternatif solusi 1 Siswa kurang memahami materi yang di berikan Cara mengajar guru yang tidak inovatif dan kontekstual -KAJIAN LITERATUR: melalui penerapan media “MBS” (minat, bakat siswa). Media minat, bakat siswa (MBS) merupakan suatu langkah strategis yang dapat dilakukan oleh guru untuk menciptakan pembelajaran yang inovatif dan menarik. Pada Media minat, bakat siswa (MBS) ini siswa dapat menjadikan media pembelajarannya sesuai keinginannya. Untuk menerapkan Media ini guru harus menggunakan Student Centered learning atau strategi pembelajaran yang berpusat pada siswa karena dalam proses penerapan pembelajaran menggunakan media MBS siswalah yang aktif untuk membuat, dan merancang sendiri media yang dapat ia gunakan selama proses pembelajaran.Adanya penggunaan Media MBS sebagai sarana untuk mengoptimalkanpembelajaran yang dilakukan oleh guru. (Sapto Haryoko, 2009: 9) bahwa berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang menyatakan bahwa pembelajaran menggunanakan media...lebih baik dibanding dengn pembelajaran melalui pendekatan konvensional”. Pada dasarnya pembelajaran yang seharusnya dikembangkan oleh para pendidik/Guru berpedoman pada standar proses yang telah ditentukan . Maka, pendidik atau Guru memilki peranan yang sangat penting sebab melalui komptensi dan keahliannya maka guru akan mampu menciptakan pembelajaran yang kreatif dan inovatif melalui pengemabangan media pembelajaran atau metode pembelajaran sejenisnya.
- 2. SAMSUL,S.Pd MAHASISWA PPG UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2022 (Konten ini telah tayang di Kompasiana.com dengan judul "Solusi Praktis Bagi Guru dalam Menerapkan Pembelajaran yang Kreatif dan Inovatif", Klik untuk baca: https://www.kompasiana.com/milaseptia n/58e5729fc223bdb923c941f8/solusi- praktis-bagi-guru-dalam-menerapkan- pembelajaran-yang-kreatif-dan-inovatif Kreator: Mila SeptianHaryati WAWANCARA: BARIU,S.Pd(Wakasek Kurikulum) guru harus memiliki kompetensi : (1) Kompetensi Profesional, yaitu kompetensi yang mengarahpada peningkatan wawasandan pengetahuan guru pada bidang studi atau mata pelajaranyang diajarkan (2) Kompetensi Pedagogik yaitu kompetensi yang mengarahpada pengembangan keahlian dalam mengajar melalui penguasaan beberapa ilmu seperti; strategi pembelajaran, evaluasi pembelajaran,inovasi media pembelajaran dan keterampilanlainnya yang berkaitan dengan mengontrol dan mengelola kelas (3) Kompetensi Sosial yaitu kompetensi yang mengarah pada pengembangan kemampuan guru dalam berinteraksi dengan masyarakat termasuk didalamnya dengan orang tua siswa
- 3. SAMSUL,S.Pd MAHASISWA PPG UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2022 (4) Kompetensi kepribadian yaitu kompetensi yang berkaitan dengan pengembangan kepribadian guru agar mampu menjadi teladandan panutan bagi siswa. 2 Siswa kurang aktif dan Minat siswa dalam belajar kurang dalam pembelajaran penerapan metode dan media pembelajaran menggunakan IT yang di lakukan guru belum maksimal /Optimal KAJIAN LITERATUR: Arsid (2002) menegaskan bahwa pembelajaran berbasis IT memunculkan media pembelajaran yang beraneka ragam, antara lain: a. Media film dan video b. Slide c. Media Cetakan d. Miniatur-miniatur pembelajaran, dsb. Menurut Arsyad (2015) bahwa guru harus selalu hadir untuk menyajikan materi pembelajaran dengan bantuan media apa saja agar manfaat media menjadi terealisasi, yakni: 1. Meningkatkan rasa saling pengertian dan simpati dalam kelas 2. Membuahkan perubahan signifikan tingkah laku siswa 3. Menunjukkan hubungan anatar mata pelajaran dan kebutuhan dan minat fungsi pelatihan adalah membantu pendidik dalam memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam memproduksi dan mengembangkan media pembelajaranm. Setidak-tidaknya ada dua alasan mengapa dinilai penting mengkomunikasikan rencana pemanfaatan media pembelajaran kepada peserta didik adalah agar peserta didik dapat mempersiapkan dirinya untuk memanfaatkan media pembelajaran (a) dengan mempelajari materi pelajaran yang akan disajikan melalui media pembelajaran dan mempersiapkan fasilitas yang diperlukan untuk mengikuti kegiatan pembelajaran melalui media tersebut. Dari sisi guru sendiri, ada tuntutan agar guru lebih mempersiapkan dirinya mengenai materi pelajaran yang akan dibahas serta mempersiapkan fasilitas yang dibutuhkan
- 4. SAMSUL,S.Pd MAHASISWA PPG UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2022 siswa dengan meningkatnya motivasi belajar siswa 4. Membawa kesegaran dan variasi bagi pengalaman belajar siswa 5. Membuat hasil belajar lebih bermakna bagi berbagai kemampuan siswa 6. Mendorong pemanfaatan yang bermakna dari mata pelajaran dengan jalan melibatkan imajinasi dan partisipasi aktif yang mengakibatkan meningkatnya hasil belajar 7. Memberikan umpan balik yang diperlukan yang dapat membantu siswa menemukan seberapa banyak yang telah mereka pelajari. 8. Melengkapi pengalaman yang memiliki konsep bermakna 9. Memperluas wawasan da pengalaman siswa 10. Meyakinkan diri siswa dari sistem gagasan yang bermakna Maka dari itu, media-media karya guru yang dikembangankan pada era revolusi industri 4.0 sangat diharapkan untuk menunjang perkembangan zaman dan mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Media-media tersebut (dalam kondisi baik) agar tidak menjadi hambatan sewaktu pemanfaatan media pembelajaran dilaksanakan, dan mempersiapkan setting tempat/lokasi yang akan menjadi tempat pemanfaatan media pembelajaran
- 5. SAMSUL,S.Pd MAHASISWA PPG UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2022 WAWANCARA: BARIU,S.Pd(Wakasek Kurikulum) dengan melakukan pelatihan kepada guru maka dapat meningkatkan manajemen dalam pemanfaatan media pembelajaran. Mengkomonikasikan rencana pemanfaatan media pembelajaran kepada peserta didik/siswa