Tempat kediaman memberikan perlindungan dan keselamatan. Terdiri daripada ruang sosial, kerja dan persendirian. Pentingnya pengudaraan, pencahayaan, skema warna, lantai, perabot dan keselamatan untuk kenyamanan. Perlu susun atur ruang dapur dengan baik untuk kemudahan penggunaan.
This document provides background information on the novel Around the World in 80 Days by Jules Verne. It discusses Verne's background as the father of modern science fiction and how he anticipated many future inventions in his novels. It also summarizes the background of the reteller, Ms. Deanna McFadden, who worked as an author and freelance writer focusing on rewriting classics. The document serves as an introduction for teachers and students to understand the origins and context of the novel.
Dokumen ini membahas kurikulum sains untuk sekolah menengah di Malaysia. Ia menjelaskan tujuan kurikulum untuk membekalkan siswa dengan pengetahuan sains dan kemahiran saintifik serta menanamkan sikap saintifik. Dokumen ini juga menjelaskan kemahiran saintifik yang diajarkan seperti kemahiran proses sains dan manipulatif serta strategi pengajaran dan pembelajaran yang digunakan.
This document contains notes and formulae on additional mathematics for Form 4. It covers topics such as functions, quadratic equations, quadratic functions, indices and logarithms, coordinate geometry, statistics, circular measure, differentiation, solutions of triangles, and index numbers. The key points covered include the definition of functions, the formula for the sum and product of roots of a quadratic equation, the axis of symmetry and nature of roots of quadratic functions, and common differentiation rules.
This document provides notes and formulae on additional mathematics for Form 5. It covers topics such as progressions, integration, vectors, trigonometric functions, and probability. For progressions, it defines arithmetic and geometric progressions and gives the formulas for calculating the nth term and sum of terms. For integration, it provides rules and formulas for integrating polynomials, trigonometric functions, and expressions with ax+b. It also defines vectors and their operations including vector addition and subtraction. Other sections cover trigonometric functions, their definitions, relationships and graphs, as well as probability topics such as calculating probabilities of events and distributions like the binomial.
1. The document provides an overview of important topics covered in Form 4 and Form 5 mathematics. These include functions, quadratic equations, trigonometry, statistics, calculus, and coordinate geometry.
2. Examples of how to solve different types of problems are given for each topic, such as finding the sum and product of roots for quadratic equations or using rules of logarithms to simplify logarithmic expressions.
3. Strategies for solving problems involving concepts like differentiation, integration, progressions, and linear laws are outlined. Methods for finding volumes or areas under curves are also summarized briefly.
Rangkaian pengajaran tahunan untuk pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 2 di SABK MAAHAD ISLAHIAH ADDINIAH terdiri daripada lima modul utama iaitu reka bentuk dan penghasilan projek, elektronik, lukisan teknik, masakan, dan tanaman hiasan. Pelajaran akan diajar sepanjang bulan Januari hingga Ogos dengan penekanan kepada proses pembelaj
Tempat kediaman memberikan perlindungan dan keselamatan. Terdiri daripada ruang sosial, kerja dan persendirian. Pentingnya pengudaraan, pencahayaan, skema warna, lantai, perabot dan keselamatan untuk kenyamanan. Perlu susun atur ruang dapur dengan baik untuk kemudahan penggunaan.
This document provides background information on the novel Around the World in 80 Days by Jules Verne. It discusses Verne's background as the father of modern science fiction and how he anticipated many future inventions in his novels. It also summarizes the background of the reteller, Ms. Deanna McFadden, who worked as an author and freelance writer focusing on rewriting classics. The document serves as an introduction for teachers and students to understand the origins and context of the novel.
Dokumen ini membahas kurikulum sains untuk sekolah menengah di Malaysia. Ia menjelaskan tujuan kurikulum untuk membekalkan siswa dengan pengetahuan sains dan kemahiran saintifik serta menanamkan sikap saintifik. Dokumen ini juga menjelaskan kemahiran saintifik yang diajarkan seperti kemahiran proses sains dan manipulatif serta strategi pengajaran dan pembelajaran yang digunakan.
This document contains notes and formulae on additional mathematics for Form 4. It covers topics such as functions, quadratic equations, quadratic functions, indices and logarithms, coordinate geometry, statistics, circular measure, differentiation, solutions of triangles, and index numbers. The key points covered include the definition of functions, the formula for the sum and product of roots of a quadratic equation, the axis of symmetry and nature of roots of quadratic functions, and common differentiation rules.
This document provides notes and formulae on additional mathematics for Form 5. It covers topics such as progressions, integration, vectors, trigonometric functions, and probability. For progressions, it defines arithmetic and geometric progressions and gives the formulas for calculating the nth term and sum of terms. For integration, it provides rules and formulas for integrating polynomials, trigonometric functions, and expressions with ax+b. It also defines vectors and their operations including vector addition and subtraction. Other sections cover trigonometric functions, their definitions, relationships and graphs, as well as probability topics such as calculating probabilities of events and distributions like the binomial.
1. The document provides an overview of important topics covered in Form 4 and Form 5 mathematics. These include functions, quadratic equations, trigonometry, statistics, calculus, and coordinate geometry.
2. Examples of how to solve different types of problems are given for each topic, such as finding the sum and product of roots for quadratic equations or using rules of logarithms to simplify logarithmic expressions.
3. Strategies for solving problems involving concepts like differentiation, integration, progressions, and linear laws are outlined. Methods for finding volumes or areas under curves are also summarized briefly.
Rangkaian pengajaran tahunan untuk pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 2 di SABK MAAHAD ISLAHIAH ADDINIAH terdiri daripada lima modul utama iaitu reka bentuk dan penghasilan projek, elektronik, lukisan teknik, masakan, dan tanaman hiasan. Pelajaran akan diajar sepanjang bulan Januari hingga Ogos dengan penekanan kepada proses pembelaj
Rangkaian pelajaran tahunan SMK Seri Desa untuk Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 3 terdiri daripada empat modul utama iaitu Konsumerisme, Tempat Kediaman, Reka Cipta dan Elektronik yang meliputi topik-topik seperti hak dan tanggungjawab pengguna, ruang tempat kediaman, reka bentuk dan pembinaan projek serta pengenalan komponen elektronik. Modul-mod
Rangkaian pengajaran tahunan SMK Senggarang untuk Kemahiran Hidup Bersepadu - Kemahiran Teknikal Tingkatan 2 meliputi pelbagai topik seperti reka bentuk dan pembuatan projek, elektronik, lukisan teknik, masakan, tanaman hiasan dan lukisan teknik. Pelajar akan didedahkan kepada konsep asas setiap topik dan diuji melalui penghasilan projek serta lukisan.
[RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014 KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU – KEMAHIRAN TEKNIKAL TINGKATAN 2]
Rangkaian pelajaran untuk tahun 2014 meliputi topik reka bentuk dan pembuatan projek, elektronik, lukisan teknik, masakan dan tanaman hiasan. Program ini dirancang untuk membantu pelajar mengembangkan kemahiran teknikal dan kemahiran hidup.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahunan 2015 untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (Kemahiran Teknikal) Tingkatan 2 yang mencakupi topik-topik seperti reka bentuk dan penghasilan projek, asas elektronik, lukisan teknik, masakan, tanaman hiasan dan lukisan teknik.
Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Tahunan 2015 Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (Kemahiran Teknikal) Tingkatan 1 adalah sebagai berikut:
Dokumen ini merangkumi rancangan pengajaran untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (Kemahiran Teknikal) Tingkatan 1 untuk bulan Januari hingga Jun yang meliputi topik seperti organisasi bengkel, reka bentuk
Dokumen tersebut merangkum modul pelajaran Sains Tingkatan 3 yang meliputi topik respirasi, peredaran darah, perkumuhan, pembiakan, pertumbuhan, tanah dan sumbernya, kelektrikan, penjanaan elektrik, bintang dan galaksi, serta penerokaan angkasa lepas.
Buku ini memberikan panduan pengurusan untuk Panitia Kemahiran Hidup di sekolah menengah. Ia menjelaskan latar belakang panitia, visi dan misi, struktur organisasi, dan tanggungjawab berbagai komite untuk memastikan pelaksanaan kurikulum Kemahiran Hidup secara efektif.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
Rancangan tahunan teras ting 3
1. Rancangan Tahunan KHB Tingkatan 3: Teras
BAHAGIAN TERAS: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
MINGGU TAJUK / KANDUNGAN KEMAHIRAN CATATAN
9
MINGGU 1.2 Reka Cipta
a. Pengenalpastian masalah
b. Pemilihan idea
c. Perekaan projek
d. Pemilihan reka bentuk
Aras 1
• Mengenal pasti masalah
• Mengumpul maklumat dan data
• Menganalisis maklumat
• Menyenaraikan pebagai idea penyelesaian masalah
Aras 1
• Menilai dan memilih idea yang paling sesuai
Aars 1
• Melakar beberapa reka bentuk projek
Aras 1
• Menilai dan memilih konsep reka bentuk
e. Perancangan pembinaan
projek
f. Pembinaan, pengujian dan
pengubahsuaian projek
g. Pendokumentasian
• Membuat lukisan kerja berdasarkan lukisan unjuran ortografik
Aras 1
• Mengenal pasti bahan dan kesesuaiannya
• Mengenal pasti dan memilih alat
• Membuat jadual kerja dan mengira kos pengeluaran
Aras 1
• Mengukur, menanda dan memotong
• Membina dan mencantum bahagian projek
• Memeriksa dan menguji sambungan dan pemasanga
• Membuat kemasan
• Menguji dn menilai projek
• Mengumpul dan merekodkan maklumat berkaiatan projek yang dibina
Membuat persembahan projek
1
2. Rancangan Tahunan KHB Tingkatan 3: Teras
2
MINGGU
1.4 Elektrik
c. Mengira kos tenaga
elektrik
d. Pengenalan motor arus
terus (DC)
Aras 1
• Membaca meter kWj
• Mengira kos penggunaan tenaga elektrik
Aras 1
• Membaca maklumat pada plat perincian motor
• Mengenali jenis motor
• Menyatakan arah pusingan motor DC
• Mengenal pasti jenis mekanisme penghantaran kuasa motor DC
5
MINGGU
1.5 Elektronik
a. Nama, simbol dan fungsi
komponen elektronik
b. Membaca dan
menterjemah lukisan
skematik
c. Penghasilan projek
Aras 1
• Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik
Aras 1
• Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan membuat projek
• Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek
Aras 1
• Membentuk kaki komponen
• Memasang komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar
• Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik
• Memateri semua kaki atau tamatan komponen
• Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas
• Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu
• Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan
Aras 2
• Menyatakan beberapa situasi di mana projek ini dapat diaplikasikan
3
MINGGU
1.10 Tempat kediaman
a. Ruang tempat kediaman
b. Keselesaan tempat
kediaman
Aras 1
• Menerangkan erti tempat kediaman
• Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman
• Mengenal pasti fungsi ruang
Aras 1
• Mengenal pasti faktor keselesaan tempat kediaman
2
3. Rancangan Tahunan KHB Tingkatan 3: Teras
c. Penjagaan tempat
kediaman
d. Susun atur alatan dan
kelengkapan
Aras 1
• Mengenal pasti pembersihan tempat kediaman
• Mengenal pasti alat dan agen pencuci
• Memilih dan menggunakan agen pencuci yang sesuai
• Membersih, mengemas dan menghias ruang tempat kediaman
Aras 1
• Menyenaraikan faktor yang perlu diambil kira semasa menyusun atur alatan dan
kelengkapan
• Menyusun atur alatan dan kelengkapan di ruang dapur
3