القيادة هي عبارة عن منهج ومهارة وعمل يهدف إلى التأثير في الآخرين وتحريكهم في اتجاه محدد ومخطط؛ وذلك بحثِّهم على العمل الدؤوب من أجل تحقيق أعلى معايير الجودة والأداء المهني باستخدام المؤهلات والمهارات والخبرات لتحقيق الأهداف الاستراتيجية، من خلال العديد من الوسائل كالترغيب الوظيفي وخلق روح الانتماء

1. ‫القيادة‬
‫االستراتيجية‬
‫وتقديم‬ ‫إعداد‬
:
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬

2. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬

3. ‫اإلدارة‬ ‫مفهوم‬
:
‫هيقها‬
‫ه‬ ‫وتي‬ ‫هودهم‬
‫ه‬‫جه‬ ‫هيم‬
‫ه‬‫وتيق‬ ‫و‬ ‫هتر‬
‫ه‬‫مط‬ ‫هدم‬
‫ه‬‫ه‬ ‫هو‬
‫ه‬‫اح‬ ‫هراد‬
‫ه‬ ‫او‬ ‫ه‬
‫ه‬‫م‬ ‫هة‬
‫ه‬‫وع‬ ‫مج‬ ‫هام‬
‫ه‬‫اط‬ ‫هن‬
‫ه‬‫توجي‬
‫الههدم‬ ‫لتحقيق‬
.
‫تحقيهق‬ ‫إلهج‬ ‫لديهة‬ ‫ال‬ ‫هاد‬ ‫اوع‬ ‫ييفهألوم‬ ‫اينهري‬ ‫هآل‬ ‫ج‬ ‫علهج‬ ‫اإلدارة‬ ‫وتركه‬
‫وإمكااياتهم‬ ‫ومواهبهم‬ ‫قدراتهم‬ ‫ي‬ ‫يتباييوم‬ ‫الياس‬ ‫إم‬ ‫حيث‬ ‫اوهدام؛‬
.
‫إلهج‬ ‫يرجع‬ ‫وهألا‬
‫ه‬ ‫البي‬ ‫أو‬ ‫لهيم‬ ‫الت‬ ‫أو‬ ‫الحيهاة‬ ‫هي‬ ‫نبرات‬ ‫م‬ ‫بوه‬ ‫اكت‬ ‫ما‬ ‫اتيجة‬ ‫أو‬ ‫وهوبةو‬ ‫ال‬ ‫نصائص‬
‫التهي‬ ‫ة‬
‫يها‬ ‫يطوم‬ ‫ي‬
.

4. ‫القيادة‬ ‫مفهوم‬
:
‫مطهتركة‬ ‫أههدام‬ ‫لتحقيهق‬ ‫سهلوكهم‬ ‫وتوجيهن‬ ‫اينهري‬ ‫علج‬ ‫التأثير‬ ‫علج‬ ‫القدرة‬ ‫هي‬
.
‫ههي‬
‫رسومة‬ ‫ال‬ ‫اوهدام‬ ‫إلج‬ ‫للوصود‬ ‫قادة‬ ‫ال‬ ‫وعة‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫تجاه‬ ‫ولية‬ ‫م‬ ‫إذم‬
.

5. ‫القائد‬ ‫مفهوم‬
:
‫حولهن‬ ‫مه‬ ‫هراد‬ ‫او‬ ‫وتوجههات‬ ‫سهلو‬ ‫علهج‬ ‫ليهلثر‬ ‫وقوتن‬ ‫افوذه‬ ‫تخدم‬ ‫ي‬ ‫الألي‬ ‫الطخص‬ ‫هو‬
‫محددة‬ ‫أهدام‬ ‫إلاجاز‬
.

6. ‫اإلدارة‬ ‫ية‬ ‫أه‬

7. ‫جهدو‬ ‫ذات‬ ‫تكهوم‬ ‫الفييهة‬ ‫ههارة‬ ‫وال‬ ‫هة‬ ‫ر‬ ‫وال‬ ‫رة‬ ‫بهو‬ ‫تتاح‬ ‫التي‬ ‫ادية‬ ‫ال‬ ‫وارد‬ ‫ال‬
‫تيقهيم‬ ‫نهظد‬ ‫مه‬ ‫ههارات‬ ‫وال‬ ‫هوارد‬ ‫ال‬ ‫ههأله‬ ‫توظف‬ ‫إدارية‬ ‫كفاءة‬ ‫بدوم‬ ‫محدودة‬
‫جهودات‬ ‫ال‬
.
‫طهروعات‬ ‫وال‬ ‫هات‬ ‫يق‬ ‫ال‬ ‫طهآل‬ ‫أو‬ ‫اجاح‬ ‫ي‬ ‫الحاكم‬ ‫اوساسي‬ ‫يصر‬ ‫ال‬ ‫هي‬ ‫اإلدارة‬
‫و‬
‫ت‬ ‫هة‬ ‫الهي‬ ‫تلك‬ ‫أو‬ ‫الطركة‬ ‫هأله‬ ‫ثر‬ ‫ت‬ ‫سبب‬ ‫أو‬ ‫طكلة‬ ‫ال‬ ‫أم‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫وكثير‬
‫ه‬ ‫ك‬
‫ي‬
"
‫اإلدارة‬
.
‫تقهوم‬ ‫أاهها‬ ‫حيهث‬ ‫هرادو‬ ‫أ‬ ‫وعهة‬ ‫مج‬ ‫أو‬ ‫هرد‬ ‫كآل‬ ‫حياة‬ ‫ي‬ ً‫ا‬‫حيوي‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫اإلدارة‬ ‫ب‬ ‫تل‬
‫ومهع‬ ‫اوههدامو‬ ‫تحقيهق‬ ‫وههي‬ ‫هااي‬ ‫اإلا‬ ‫هع‬ ‫جت‬ ‫ال‬ ‫وظهائف‬ ‫مه‬ ‫ية‬ ‫طبي‬ ‫بوظيفة‬
‫وراء‬ ً‫ا‬‫ي‬ ‫ه‬
‫ه‬‫س‬ ‫هاس‬
‫ه‬‫الي‬ ‫ه‬
‫ه‬‫م‬ ‫هة‬
‫ه‬‫وع‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫هرية‬
‫ه‬‫البط‬ ‫هودات‬
‫ه‬‫جه‬ ‫ال‬ ‫هيق‬
‫ه‬ ‫بتي‬ ‫اإلدارة‬ ‫هام‬
‫ه‬ ‫اهت‬
‫متيوعة‬ ‫أهدام‬ ‫تحقيق‬
.

8. ‫اوا‬ ‫عه‬ ‫هها‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫نصهائص‬ ‫هدة‬ ‫ب‬ ‫هم‬ ‫تت‬ ‫التي‬ ‫ااية‬ ‫اإلا‬ ‫اواططة‬ ‫أحد‬ ‫اإلدارة‬
‫طهطة‬
‫يتط‬ ‫والتفهرد‬ ‫هات‬ ‫االنتظ‬ ‫وهأله‬ ‫وندميةو‬ ‫وتجارية‬ ‫وزراعية‬ ‫صياعية‬ ‫م‬ ‫اونر‬
‫لهب‬
‫ناصة‬ ‫ومهارات‬ ‫قدرات‬
.
‫هم‬‫ه‬‫وه‬ ‫هرو‬‫ه‬‫ط‬ ‫لل‬ ‫هة‬‫ه‬‫كوا‬ ‫ال‬ ‫هة‬‫ه‬‫ختلف‬ ‫ال‬ ‫هرام‬‫ه‬‫اوط‬ ‫هالح‬‫ه‬‫مص‬ ‫هج‬‫ه‬‫عل‬ ‫هارس‬‫ه‬‫الح‬ ‫هي‬‫ه‬‫ه‬ ‫اإلدارة‬
‫روم‬ ‫هتث‬‫ه‬ ‫ال‬
(
‫ههاد‬ ‫ال‬ ‫رأس‬ ‫أصههحار‬
)
‫الدولههة‬ ‫ههظءو‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ههتهلكي‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫هاملي‬‫ه‬ ‫ال‬ ‫و‬
‫عامهة‬ ‫بصهفة‬ ‫ع‬ ‫جت‬ ‫وال‬
.
‫هه‬ ‫بهي‬ ‫يهق‬ ‫التو‬ ‫ولية‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫اإلدارة‬ ‫عهاتق‬ ‫علهج‬ ‫ويقهع‬
‫أله‬
‫صالح‬ ‫ال‬
.
‫مثهآل‬ ‫هية‬ ‫الرئي‬ ‫اإلاتها‬ ‫عوامآل‬ ‫أحد‬ ‫اإلدارة‬ ‫تبر‬ ‫ت‬ ‫حيث‬ ‫عو‬ ‫جت‬ ‫لل‬ ‫هامة‬ ‫اإلدارة‬
‫رأس‬
‫ياصه‬ ‫ال‬ ‫ههأله‬ ‫بهي‬ ‫تللهف‬ ‫التهي‬ ‫ههي‬ ‫اإلدارة‬ ‫إم‬ ‫بهآل‬ ‫والتكيولوجيهاو‬ ‫اورضو‬ ‫ادو‬ ‫ال‬
‫ر‬
‫هه‬ ‫ل‬ ً‫ا‬‫تحقيقه‬ ‫اسهتخدام‬ ‫هآل‬ ‫أ‬ ‫اسهتخدامها‬ ‫كه‬ ‫ي‬ ‫حتج‬ ‫اومثآل‬ ‫يج‬ ‫لل‬ ً
‫ال‬‫وصو‬
‫دام‬
‫ع‬ ‫جت‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫أع‬ ‫يع‬ ‫ج‬ ‫تهم‬ ‫التي‬ ‫امة‬ ‫ال‬
.

9. ‫القيادة‬ ‫ية‬ ‫أه‬
‫اإلدارية‬

10. ‫نطط‬ ‫وبي‬ ‫املي‬ ‫ال‬ ‫بي‬ ‫الوصآل‬ ‫حلقة‬
‫تقبلية‬ ‫ال‬ ‫وتصوراتها‬ ‫ة‬ ‫لس‬ ‫ال‬
.
‫فاهي‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫كا‬ ‫دانلها‬ ‫تيصهر‬ ‫التي‬ ‫البوتقة‬
‫م‬
‫ياسات‬ ‫وال‬ ‫واالستراتيجيات‬
.
‫وتق‬ ‫ة‬ ‫لس‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫اإليجابية‬ ‫القو‬ ‫تدعيم‬
‫ليص‬
‫اإلمكام‬ ‫قدر‬ ‫لبية‬ ‫ال‬ ‫الجوااب‬
.
‫م‬ ‫وح‬ ‫هاو‬ّ‫ل‬‫وح‬ ‫آل‬ ‫ال‬ ‫مطكظت‬ ‫علج‬ ‫يطرة‬ ‫ال‬
‫ايراء‬ ‫بي‬ ‫والترجيح‬ ‫اتو‬ ‫الخظ‬
.
‫أهم‬ ‫باعتبارهم‬ ‫راد‬ ‫او‬ ‫ورعاية‬ ‫وتدريب‬ ‫ية‬ ‫تي‬
‫ة‬ ‫لس‬ ‫لل‬ ‫مورد‬
.
‫لخد‬ ‫وتوظيفها‬ ‫حيطة‬ ‫ال‬ ‫تغيرات‬ ‫ال‬ ‫مواكبة‬
‫مة‬
‫ة‬ ‫لس‬ ‫ال‬
.
‫رسومة‬ ‫ال‬ ‫اوهدام‬ ‫تحقيق‬ ‫ة‬ ‫لس‬ ‫لل‬ ‫آل‬ ِّ
‫ه‬ ُ
‫ت‬
.

11. ‫القيادة‬ ‫متطلبات‬
‫وعياصرها‬

12. ‫القيادة‬ ‫متطلبات‬
:
1
3 2
‫التأثير‬
.
‫لطة‬ ‫ال‬
‫القااواية‬
. ‫اليفوذ‬
.

13. ‫عياصر‬
‫القيادة‬
:
‫م‬ ‫وعة‬ ‫مج‬ ‫وجود‬
‫راد‬ ‫او‬
.
‫تأثير‬ ‫ذو‬ ‫وعة‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫قائد‬ ‫وجود‬
‫علج‬ ‫وقادر‬ ‫صائبو‬ ‫وقرار‬ ‫إداري‬ ‫كر‬ ‫و‬
‫ج‬ ‫ال‬ ‫سلو‬ ‫ي‬ ‫اإليجابي‬ ‫التأثير‬
‫وعة‬
.
‫إليها‬ ‫للوصود‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫وعة‬ ‫ج‬ ‫لل‬ ‫أهدام‬ ‫علج‬ ‫االتفاق‬
.
3 1
2

14. ‫القيادة‬ ‫بي‬ ‫الفرق‬
‫واإلدارة‬

15. ‫هي‬ ‫ية‬ ‫رئي‬ ‫ليات‬ ‫ع‬ ‫أربع‬ ‫علج‬ ‫اإلدارة‬ ‫ترك‬
:
‫التخطيط‬
.
‫التوجين‬
‫واإلشرام‬
.
‫الرقابة‬
. ‫التيقيم‬
.

16. ‫هي‬ ‫ية‬ ‫رئي‬ ‫ليات‬ ‫ع‬ ‫ثظث‬ ‫علج‬ ‫القيادة‬ ‫ترك‬
:
1
‫االتجاه‬ ‫تحديد‬
‫والرؤية‬
.
2
‫تحت‬ ‫القو‬ ‫حطد‬
‫الرؤية‬ ‫هأله‬
.
3
‫وشحأل‬ ‫التحفي‬
‫م‬ ‫اله‬
.

17. ‫م‬
‫المقارنة‬ ‫وجه‬
‫القيادة‬
/
‫القائد‬
‫اإلدارة‬
/
‫المدير‬
1
‫ام‬ ‫االهت‬
‫اليهائي‬ ‫بالياتج‬ ‫ام‬ ‫االهت‬
‫اإلاتا‬ ‫بطريقة‬ ‫ام‬ ‫االهت‬
2
‫التركي‬
‫والرسالة‬ ‫الرؤية‬
‫واليقم‬ ‫الهياكآل‬
3
‫الطاملة‬ ‫الجودة‬
‫بالفاعلية‬ ‫يهتم‬
‫بالكفاءة‬ ‫يهتم‬
4
‫لطة‬ ‫ال‬
‫ذاتن‬ ‫م‬ ‫دها‬ ‫ت‬ ‫ي‬
‫ة‬ ‫اواق‬ ‫م‬ ‫دها‬ ‫ت‬ ‫ي‬
5
‫ولية‬ ‫الط‬
‫بالكليات‬ ‫يهتم‬
‫بالتفاصيآل‬ ‫يهتم‬
6
‫التخطيط‬
‫استراتيجي‬
‫تطغيلي‬
7
‫التغيير‬
‫والتغيير‬ ‫بالتطوير‬ ‫يهتم‬
‫القائم‬ ‫الوضع‬ ‫بتجويد‬ ‫يهتم‬
8
‫الرقابة‬
‫الألاتية‬ ‫الرقابة‬ ‫علج‬ ‫يرك‬
‫موظفين‬ ‫أداء‬ ‫يراقب‬
9
‫التحدي‬
‫غامرة‬ ‫ال‬ ‫ويحب‬ ‫التحدي‬ ‫يقبآل‬
‫الراه‬ ‫الوضع‬ ‫مع‬ ‫يتأقلم‬
10
‫آل‬ ‫ال‬
‫مبادر‬
(
‫تقبآل‬ ‫لل‬ ‫ير‬ ‫ي‬
)
‫مثابر‬
(
‫الحاضر‬ ‫يش‬ ‫ي‬
)
11
‫اودوار‬ ‫تبادد‬
‫القيادة‬ ‫ي‬ ‫ضرورية‬
‫ضرورية‬ ‫غير‬
‫واإلدارة‬ ‫القيادة‬ ‫بي‬ ‫الفرق‬ ‫يوضح‬ ‫جدود‬
: