تناقش الوثيقة إدارة عملية الإخلاء للأشخاص ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في المباني من خلال تقديم تدريب متخصص. تركز على أهمية توفير بيئة آمنة وصحية لهم، حيث تستعرض مختلف أنواع الإعاقات وتطلب جاهزية المباني للتعامل مع حالات الطوارئ. تقدم توصيات لتوفير حماية مناسبة وإجراءات السلامة للتعامل مع هذه الفئات خلال الأنشطة الخارجية.

1. ‫لذوي‬ ‫اإلخالء‬ ‫عملية‬ ‫إدارة‬
‫في‬ ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬
‫التعليمية‬ ‫المباني‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬

2. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬

3. ‫ب‬ ‫بتكيفير‬ ‫وذلك‬ ،‫وصحته‬ ‫اإلنسان‬ ‫سالمة‬ ‫على‬ ‫بالحفاظ‬ ‫يهتم‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫هي‬
‫يئكات‬
‫المهنية‬ ‫األمراض‬ ‫أو‬ ‫اإلصابات‬ ‫أو‬ ‫الحيادث‬ ‫مسببات‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫آمنة‬ ‫عمل‬
.
‫ة‬ّ
‫ي‬‫المهن‬ ‫ة‬ّ
‫ح‬‫الص‬ ‫مفهيم‬

4. ‫واليييفيك‬ ‫التشخيصكية‬ ‫السريرية‬ ‫التنمية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫م‬َ
‫د‬‫ستخ‬ُ
‫ي‬ ‫مصطلح‬ ‫هي‬
‫ليصك‬ ‫ة‬
‫ت‬ ‫وقد‬ ‫إعاقة؛‬ ‫بحاالت‬ ‫إصابتهم‬ ‫نتيجة‬ ‫مساعدة‬ ‫إلى‬ ‫يحتاجين‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬
‫ككين‬
‫نفسية‬ ‫أو‬ ‫عقلية‬ ‫أو‬ ‫طبية‬ ‫إما‬ ‫اإلعاقة‬ ‫تل‬
.
‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬

5. ‫د‬ ‫طبيعكي‬ ‫بشكل‬ ‫حياتهم‬ ‫ممارسة‬ ‫يستطيعين‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫مجميعة‬ ‫هم‬
‫ون‬
‫مكاد‬ ‫أو‬ ،‫حسي‬ ‫أو‬ ،‫عصبي‬ ‫أو‬ ،‫فكري‬ ‫قصير‬ ‫وجيد‬ ‫نتيجة‬ ‫لهم‬ ‫خاصة‬ ‫رعاية‬ ‫تقديم‬
،‫ي‬
‫تفكي‬ ‫لخدمكة‬ ‫حاجتهم‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫دائم‬ ‫بشكل‬ ‫كلها‬ ‫الحاالت‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫مزيج‬ ‫أو‬
‫العمر‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫ألقرانهم‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمة‬
.
‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫األشخاص‬

6. ‫اإلعاقة‬ ‫أنياع‬

7. ‫العقلية‬ ‫اإلعاقة‬
.
‫البصرية‬ ‫اإلعاقة‬
.
‫السمعية‬ ‫اإلعاقة‬
.
‫التيحد‬
. ‫التياصل‬ ‫اضطرابات‬
. ‫التعلم‬ ‫صعيبات‬
.
‫الجسمية‬ ‫اإلعاقة‬
‫والحركية‬
.
1
2
3
4
5
6
7

8. ‫لليقاية‬ ‫الهندسية‬ ‫الخدمات‬
‫ذوي‬ ‫مباني‬ ‫في‬ ‫الحريق‬ ‫من‬
‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬

9. 1
‫التهيية‬ ‫نظام‬
(
‫المدن‬ ‫الدفاع‬ ‫من‬ ‫المعتمدة‬ ‫العالمية‬ ‫المياصفات‬ ‫حسب‬
‫ي‬
)
.
2
‫والسرداب‬ ‫والممرات‬ ‫الطيابق‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مضاءة‬ ‫إرشادية‬ ‫عالمات‬
‫الطيارئ‬ ‫ومخارج‬
.
3
‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وذل‬ ،‫للطيارئ‬ ‫إنارة‬ ‫شبكة‬
(
‫الطيابق‬ ‫جميع‬
-
‫الممرات‬
-
‫السرداب‬
-
‫الطيارئ‬ ‫مخارج‬
.)

10. 4
‫المغطا‬ ‫السيارة‬ ‫مياق‬ ‫في‬ ً
‫ة‬‫وخاص‬ ،‫للمبنى‬ ‫احتياطي‬ ‫كهربائي‬ ‫مصدر‬
‫ة‬
.
5
‫حريق‬ ‫مصعد‬
(
‫أو‬ ‫أدوار‬ ‫ستة‬ ‫عن‬ ‫المبني‬ ‫ارتفاع‬ ‫زاد‬ ‫إذا‬
20
‫م‬
.)
6
ً‫ا‬‫تلقائي‬ ‫تعمل‬ ‫حريق‬ ‫أبياب‬
(
‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫اليقائية‬ ‫لالحتياطات‬ ً‫ا‬‫وفق‬
‫الهندسية‬
.)

11. ‫للجهات‬ ‫اإلدارية‬ ‫اإلجراءات‬
‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫بخدمة‬ ‫المعنية‬
‫والزيارات‬ ‫الرحالت‬ ‫أثناء‬ ‫الخاصة‬
‫الخارجية‬

12. ‫الذهاب‬ ‫قبل‬ ‫التصرف‬ ‫قياعد‬
‫الخارجي‬ ‫النشاط‬ ‫أو‬ ‫للرحلة‬
.
1
‫في‬ ‫السليم‬ ‫التصرف‬ ‫قياعد‬
‫الحافالت‬
.
2
‫المناسب‬ ‫المكان‬ ‫اختيار‬
. 3
‫المكان‬ ‫إلى‬ ‫اليصيل‬ ‫عند‬
‫المحدد‬
.
4

13. ‫السالمة‬ ‫وأدوات‬ ‫أجهزة‬
‫المدارس‬ ‫في‬

14. ‫أولية‬ ‫إسعافات‬ ‫صندو‬
.
‫عن‬ ‫الكش‬ ‫أجهزة‬
‫الدخان‬
.
‫يصل‬ُ
‫م‬ ‫مبكر‬ ‫إنذار‬ ‫جهاز‬
‫إنذار‬ ‫بأجراس‬
.

15. ،‫مياه‬ ‫وخراطيم‬ ‫إطفاء‬ ‫صندو‬
‫حماية‬ ‫قناع‬
(
‫كمامة‬
.)
‫رسي‬ ‫بها‬ ‫إرشادية‬ ‫ليحات‬ ‫تعليق‬
‫م‬
‫السالمة‬ ‫إلجراءات‬ ‫تيضيحية‬
.
‫سح‬ ‫ووسائل‬ ،‫الحريق‬ ‫طفايات‬
‫ب‬
‫السامة‬ ‫واألبخرة‬ ‫الغازات‬
‫المختبرات‬ ‫من‬ ‫والضارة‬
.

16. ‫اإلخالء‬ ‫على‬ ‫التدريب‬

17. ‫اإلخالء‬ ‫قبل‬
.
‫اإلخالء‬ ‫عند‬
(
‫التنفي‬ ‫مرحلة‬
‫ذ‬
)
.
‫اإلخالء‬ ‫بعد‬
(
‫إعادة‬ ‫مرحلة‬
‫األوضاع‬
)
.

18. ‫وأماكن‬ ‫اإلعاقة‬ ‫نيع‬
‫األمن‬ ‫ووسائل‬ ‫الخطر‬

19. 1
‫اضطراب‬
‫التيحد‬
‫واإلعاقة‬
‫الفكرية‬
.
2
‫اإلعاقة‬
‫البصرية‬
.
3
‫اإلعاقة‬
‫الحركية‬
.
4
‫اإلعاقة‬
‫السمعية‬
.