SlideShare a Scribd company logo
‫األمثل‬ ‫اإلعداد‬
‫لألسئلة‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫التدريبي‬
‫ة‬
Explain
Theory in Fun
Way
‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
❖
‫القياس‬
:
•
‫مقولة‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫أداة‬ ‫هو‬
:
‫قياس‬ ‫يمكن‬ ‫بمقدار‬ ‫يوجد‬ ‫شي‬ ‫وكل‬ ‫بمقدار‬ ‫يوجد‬ ‫شي‬ ‫كل‬ ‫إن‬
‫ه‬
.
•
‫واألسس‬ ‫القواعد‬ ‫لبعض‬ ‫ا‬ ً
‫طبق‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫لصفة‬ ‫رقمية‬ ‫قيمة‬ ‫إعطاء‬ ‫هو‬
.
Explain
Theory in Fun
Way
‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
❖
‫االختبار‬
:
•
‫وودا‬‫و‬‫لأله‬ ‫م‬ ‫وويق‬‫و‬‫تحق‬ ‫وود‬‫و‬‫م‬ ‫وون‬‫و‬‫م‬ ‫وود‬‫و‬‫والتاكي‬ ‫ووة‬‫و‬‫الطلب‬ ‫وولوم‬‫و‬‫س‬ ‫ووة‬‫و‬‫ه‬ ‫مة‬ ‫ووه‬‫و‬‫وي‬ ‫ووتم‬‫و‬‫ت‬ ‫وونهم‬‫و‬‫م‬ ‫ووراء‬‫و‬‫إج‬ ‫ووو‬‫و‬‫ه‬
‫موع‬ ،‫وا‬ ‫عن‬ ‫اإلجابوة‬ ‫المطلووا‬ ‫األسوئلة‬ ‫أو‬ ‫الفقورات‬ ‫مون‬ ‫مجموعوة‬ ‫وضع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وذلك‬ ،‫الموضوعة‬
‫عديدة‬ ‫بمقاييس‬ ‫االستجابات‬ ‫هذه‬ ‫وصف‬
.
‫التقويم؟‬ ‫عملية‬ ‫ام‬ ‫بم‬ ‫للقيام‬ ‫للمعلمات‬ ‫الةزمة‬ ‫ارات‬ ‫الم‬ ‫ما‬
‫الفصلي‬ ‫التخطيط‬ ‫مهارة‬
‫المستمر‬ ‫للتقويم‬
1
‫اليومي‬ ‫التخطيط‬ ‫مهارة‬
‫الدروس‬ ‫وإعداد‬
3
‫والتعزي‬ ‫األسئلة‬ ‫طرح‬ ‫مهارة‬
‫ز‬
‫التدريس‬ ‫أثناء‬
5
‫المسبق‬ ‫التعرف‬ ‫مهارة‬
‫لل‬ ‫المعرفية‬ ‫للمستويات‬
‫طالب‬
2
‫األسئلة‬ ‫صياغة‬ ‫مهارة‬
‫الشفوية‬
4
‫وتقيي‬ ‫المناقشة‬ ‫إدارة‬ ‫مهارة‬
‫مها‬
6
Explain
Theory in Fun
Way
‫الجيد‬ ‫السؤال‬ ‫صياغة‬ ‫معايير‬
‫التدريس‬ ‫باألهدا‬ ‫األسئلة‬ ‫ارتباط‬
‫ية‬
‫ا‬ ‫تحقيق‬ ‫اد‬َ‫ر‬ ُ
‫الم‬
.
‫وضوح‬ ‫و‬ ‫األسئلة‬ ‫مستويات‬ ‫تنوع‬
‫الغامض‬ ‫األسئلة‬ ‫وتجنب‬ ‫األسئلة‬
‫ة‬
.
‫اإلج‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫تجنب‬
‫ابة‬
‫التعليل‬ ‫دون‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫بنعم‬
. 02
03
‫وكرة‬ ‫السؤال‬ ‫يستدعي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫دة‬ ‫وا‬
.
04 01
Explain
Theory in Fun
Way
‫أقل‬ ‫وي‬ ‫األسئلة‬ ‫صياغة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬
.
‫وي‬ ‫المستخدمة‬ ‫الكلمات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫مدلول‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ،‫مالووة‬ ‫السؤال‬ ‫صياغة‬
‫المتعلم‬ ‫لد‬ ‫واضح‬ ‫عقلي‬
.
‫للسؤال‬ ‫اللغوي‬ ‫التركيب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫الكت‬ ‫بلغة‬ ‫صاغ‬ُ‫ي‬ ‫وأال‬ ،‫ا‬ ً
‫صحيح‬
‫اا‬
. 06
07
‫لجواا‬ ‫ا‬ ً‫متطلب‬ ‫السؤال‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫شامل‬
.
08 05
‫واالختبارات‬ ‫األسئلة‬ ‫إعداد‬ ‫ل‬ ‫مرا‬
1
1
1
01
‫التخطيط‬
‫لةختبار‬
02
‫وقرات‬ ‫كتابة‬
‫وإخراجه‬ ‫االختبار‬
03
‫تصحيح‬
‫االختبار‬
04
‫بنود‬ ‫تحليل‬
‫االختبار‬
‫المواصفات‬ ‫لجدول‬ ‫نموذج‬
:
‫االختبارات‬ ‫أسئلة‬ ‫أنواع‬
1
2
‫المقالي‬ ‫األسئلة‬
‫ة‬
‫الموضوعية‬ ‫األسئلة‬
‫األسئلة‬ ‫صياغة‬ ‫وي‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬
1
‫األسئ‬ ‫غطي‬ ُ‫ت‬ ‫ال‬ ‫قد‬
‫لة‬
‫الدراسي‬ ‫ج‬ ‫المن‬
‫قرر‬ ُ
‫الم‬
.
2
‫األسئ‬ ‫تقيس‬ ‫ال‬ ‫قد‬
‫لة‬
‫إال‬ ‫ا‬ ‫معهم‬ ‫وي‬
‫ووي‬ ‫المعروي‬ ‫الجانب‬
‫مستوياته‬ ‫أدنى‬
.
3
‫أكثر‬ ‫على‬ ‫يغلب‬ ‫قد‬
‫طابع‬ ‫األسئلة‬
‫ويقصد‬ ،‫ولة‬ ‫الس‬
‫كلف‬ ُ‫ت‬ ‫أال‬ ‫واضعوها‬
‫م‬
‫ا‬ ً‫كبير‬ ‫ا‬ ً
‫د‬ ‫ج‬
.
‫األسئلة‬ ‫صياغة‬ ‫وي‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬
4
‫األسئلة‬ ‫تفقد‬ ‫قد‬
‫التوازن‬ ‫عنصر‬ ‫الراهنة‬
‫ا‬ ‫نوع‬ ‫يث‬ ‫من‬
.
5
‫األسئ‬ ‫وي‬ ‫تكثر‬ ‫كما‬
‫لة‬
‫األخطاء‬ ‫الحالية‬
‫ا‬ ‫بانواع‬
.
6
‫ورقة‬ ‫طبع‬ ‫يكون‬ ‫قد‬
‫أو‬ ‫االختبارات‬ ‫أسئلة‬
‫و‬ ،‫ا‬ً‫سيئ‬ ‫تصويرها‬
‫غير‬
‫واضح‬
.
‫نوع‬ ‫كل‬ ‫وعيوا‬ ‫ومميزات‬ ‫االختبارات‬ ‫أنواع‬
1
‫االختبارات‬
‫الموضوعية‬
2
‫غي‬ ‫االختبارات‬
‫ر‬
‫الموضوعية‬
3
‫االختبارات‬
‫ية‬ ‫الشف‬
4
‫االختبارات‬
‫األدائية‬
(
‫العملية‬
)
‫االختبار‬ ‫بثبات‬ ‫تخل‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
1
‫اسئلة‬ ‫عدد‬
‫االختبار‬
2 ‫االختبار‬ ‫زمن‬
3
‫عةما‬ ‫تباين‬
‫ت‬
‫االختبار‬
5 ‫الطالب‬ ‫الة‬
6 ‫الغش‬
4
‫صياغة‬
‫األسئلة‬
‫والتعليمات‬
‫الغامضة‬
7
‫التخمين‬
‫األعمى‬
‫الموضوعية‬ ‫األسئلة‬ ‫وعيوا‬ ‫سلبيات‬
2
‫إكمال‬ ‫أسئلة‬
‫الفراغ‬
5
‫الربط‬ ‫أسئلة‬
(
‫زدوجة‬ ُ
‫الم‬
)
3
‫م‬ ‫االختيار‬ ‫أسئلة‬
‫ن‬
‫متعدد‬
4
‫الترتيب‬ ‫أسئلة‬
1
‫الصواا‬ ‫أسئلة‬
‫والخطا‬
‫الجيدة‬ ‫الصفية‬ ‫األسئلة‬ ‫خصائص‬
‫السؤال‬ ‫يشتق‬ ‫أن‬
‫األهدا‬ ‫من‬
‫ومن‬ ،‫التربوية‬
‫السلوكي‬ ‫د‬ ‫ال‬
‫خاص‬ ‫بشكل‬
.
‫صياغة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫واضحة‬ ‫السؤال‬
‫بسيطة‬ ‫وبكلمات‬
‫لد‬ ‫ومة‬ ‫ومف‬
‫الطةا‬
.
‫السؤال‬ ‫يحتوي‬ ‫أن‬
‫مطلب‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫الوا‬
‫يتمكن‬ ‫كي‬ ‫د‬ ‫وا‬
‫اإلجاب‬ ‫من‬ ‫المتعلمين‬
‫ة‬
‫عنه‬
.

More Related Content

Similar to الإعداد الأمثل للأسئلة.pdf

نبذة عن اختبار القدرات العامة
نبذة عن اختبار القدرات العامةنبذة عن اختبار القدرات العامة
نبذة عن اختبار القدرات العامةغلاك طبع الأيام
 
استراتيجيات
استراتيجياتاستراتيجيات
استراتيجياتessa1425
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
سهى عسيلان
 
استراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشطاستراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشط
محمد الجمل
 
الأسئلة الموضوعية
الأسئلة الموضوعيةالأسئلة الموضوعية
الأسئلة الموضوعية
Hashim ElHadi
 
حقيبة القياس والتقويم
حقيبة القياس والتقويمحقيبة القياس والتقويم
حقيبة القياس والتقويمDr-sobhy Soliman
 
Measurement, evaluation and Calendar(القياس والتقييم والتقويم (
Measurement, evaluation and Calendar(القياس والتقييم والتقويم (Measurement, evaluation and Calendar(القياس والتقييم والتقويم (
Measurement, evaluation and Calendar(القياس والتقييم والتقويم (
Mohamed Reda
 
الاختبار الكمي.pptx
الاختبار الكمي.pptxالاختبار الكمي.pptx
الاختبار الكمي.pptx
wesamtayeb469
 
عرض الفصل الثامن
عرض الفصل الثامنعرض الفصل الثامن
عرض الفصل الثامن
reemalahmari
 
المصحح الالي 1
المصحح الالي 1المصحح الالي 1
المصحح الالي 1
relationsmiddle
 
9691خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
9691خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية9691خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
9691خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
Magdy Aly
 
مهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق  الدراسيمهارات التفوق  الدراسي
مهارات التفوق الدراسي
رؤية للحقائب التدريبية
 
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلاتالتعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
BynaNie MaiRa
 
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيليةخطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
Schoolalkhlij
 
إعداد الأسئلة والأخطاء الشائعة.pdf
إعداد الأسئلة والأخطاء الشائعة.pdfإعداد الأسئلة والأخطاء الشائعة.pdf
إعداد الأسئلة والأخطاء الشائعة.pdf
mohamedezzat558304
 
أسئلة الاختبارات المقالية
أسئلة  الاختبارات المقاليةأسئلة  الاختبارات المقالية
أسئلة الاختبارات المقالية
Hashim ElHadi
 
تجربتي في الابقريد - Managing your Upgrade viva
تجربتي في الابقريد  -  Managing your Upgrade viva  تجربتي في الابقريد  -  Managing your Upgrade viva
تجربتي في الابقريد - Managing your Upgrade viva
مركز التعلم الفعال
 
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.pptمهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
ZiyadHA1
 
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................
zinh443
 
LESSON PLANE SAMPLE2.pdf
LESSON PLANE SAMPLE2.pdfLESSON PLANE SAMPLE2.pdf
LESSON PLANE SAMPLE2.pdf
MukhtarAhmad84143
 

Similar to الإعداد الأمثل للأسئلة.pdf (20)

نبذة عن اختبار القدرات العامة
نبذة عن اختبار القدرات العامةنبذة عن اختبار القدرات العامة
نبذة عن اختبار القدرات العامة
 
استراتيجيات
استراتيجياتاستراتيجيات
استراتيجيات
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
 
استراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشطاستراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات التعلم النشط
 
الأسئلة الموضوعية
الأسئلة الموضوعيةالأسئلة الموضوعية
الأسئلة الموضوعية
 
حقيبة القياس والتقويم
حقيبة القياس والتقويمحقيبة القياس والتقويم
حقيبة القياس والتقويم
 
Measurement, evaluation and Calendar(القياس والتقييم والتقويم (
Measurement, evaluation and Calendar(القياس والتقييم والتقويم (Measurement, evaluation and Calendar(القياس والتقييم والتقويم (
Measurement, evaluation and Calendar(القياس والتقييم والتقويم (
 
الاختبار الكمي.pptx
الاختبار الكمي.pptxالاختبار الكمي.pptx
الاختبار الكمي.pptx
 
عرض الفصل الثامن
عرض الفصل الثامنعرض الفصل الثامن
عرض الفصل الثامن
 
المصحح الالي 1
المصحح الالي 1المصحح الالي 1
المصحح الالي 1
 
9691خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
9691خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية9691خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
9691خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
 
مهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق  الدراسيمهارات التفوق  الدراسي
مهارات التفوق الدراسي
 
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلاتالتعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
 
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيليةخطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
 
إعداد الأسئلة والأخطاء الشائعة.pdf
إعداد الأسئلة والأخطاء الشائعة.pdfإعداد الأسئلة والأخطاء الشائعة.pdf
إعداد الأسئلة والأخطاء الشائعة.pdf
 
أسئلة الاختبارات المقالية
أسئلة  الاختبارات المقاليةأسئلة  الاختبارات المقالية
أسئلة الاختبارات المقالية
 
تجربتي في الابقريد - Managing your Upgrade viva
تجربتي في الابقريد  -  Managing your Upgrade viva  تجربتي في الابقريد  -  Managing your Upgrade viva
تجربتي في الابقريد - Managing your Upgrade viva
 
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.pptمهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
مهارة-طرح-الأسئلة-الصفية.ppt
 
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................
random-230501224147-e561c62e (1).ppt..................................
 
LESSON PLANE SAMPLE2.pdf
LESSON PLANE SAMPLE2.pdfLESSON PLANE SAMPLE2.pdf
LESSON PLANE SAMPLE2.pdf
 

More from mohamedezzat558304

حقيبة إدارة عملية الإخلاء لذوي الاحتياجات الخاصة في المباني التعليمية.pdf
حقيبة إدارة عملية الإخلاء لذوي الاحتياجات الخاصة في المباني التعليمية.pdfحقيبة إدارة عملية الإخلاء لذوي الاحتياجات الخاصة في المباني التعليمية.pdf
حقيبة إدارة عملية الإخلاء لذوي الاحتياجات الخاصة في المباني التعليمية.pdf
mohamedezzat558304
 
plan.pdf
plan.pdfplan.pdf
plan.pdf
plan.pdfplan.pdf
التميز في خدمة العملاء.pdf
التميز في خدمة العملاء.pdfالتميز في خدمة العملاء.pdf
التميز في خدمة العملاء.pdf
mohamedezzat558304
 
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdfحقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
mohamedezzat558304
 
برنامج genially.pdf
برنامج  genially.pdfبرنامج  genially.pdf
برنامج genially.pdf
mohamedezzat558304
 
خدمة العملاء.pdf
خدمة العملاء.pdfخدمة العملاء.pdf
خدمة العملاء.pdf
mohamedezzat558304
 
حقيبة التربية الحديثة.pdf
حقيبة التربية الحديثة.pdfحقيبة التربية الحديثة.pdf
حقيبة التربية الحديثة.pdf
mohamedezzat558304
 
الجزاء الاداري.pdf
الجزاء الاداري.pdfالجزاء الاداري.pdf
الجزاء الاداري.pdf
mohamedezzat558304
 
الحقيبة الأساسية للموجه الصحي (مهارة وكفاءة).pdf
الحقيبة الأساسية للموجه الصحي (مهارة وكفاءة).pdfالحقيبة الأساسية للموجه الصحي (مهارة وكفاءة).pdf
الحقيبة الأساسية للموجه الصحي (مهارة وكفاءة).pdf
mohamedezzat558304
 
التسويق الرياضي.pdf
التسويق الرياضي.pdfالتسويق الرياضي.pdf
التسويق الرياضي.pdf
mohamedezzat558304
 
الاستثمار في الأندية الرياضية.pdf
الاستثمار في الأندية الرياضية.pdfالاستثمار في الأندية الرياضية.pdf
الاستثمار في الأندية الرياضية.pdf
mohamedezzat558304
 
إدارة فرق العمل التطوعي.pdf
إدارة فرق العمل التطوعي.pdfإدارة فرق العمل التطوعي.pdf
إدارة فرق العمل التطوعي.pdf
mohamedezzat558304
 
التفكير التقاربى والتباعدى.pdf
التفكير التقاربى والتباعدى.pdfالتفكير التقاربى والتباعدى.pdf
التفكير التقاربى والتباعدى.pdf
mohamedezzat558304
 
فن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdfفن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdf
mohamedezzat558304
 
ميلاد النور.pdf
ميلاد النور.pdfميلاد النور.pdf
ميلاد النور.pdf
mohamedezzat558304
 
فن ومهارات المصلحة الأسرية.pdf
فن ومهارات المصلحة الأسرية.pdfفن ومهارات المصلحة الأسرية.pdf
فن ومهارات المصلحة الأسرية.pdf
mohamedezzat558304
 
كيف أفهم زوجي ؟.pdf
كيف أفهم زوجي ؟.pdfكيف أفهم زوجي ؟.pdf
كيف أفهم زوجي ؟.pdf
mohamedezzat558304
 
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdfالسيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
mohamedezzat558304
 
حقيبة الاجتماع الإلكتروني الفعّال.pdf
حقيبة الاجتماع الإلكتروني الفعّال.pdfحقيبة الاجتماع الإلكتروني الفعّال.pdf
حقيبة الاجتماع الإلكتروني الفعّال.pdf
mohamedezzat558304
 

More from mohamedezzat558304 (20)

حقيبة إدارة عملية الإخلاء لذوي الاحتياجات الخاصة في المباني التعليمية.pdf
حقيبة إدارة عملية الإخلاء لذوي الاحتياجات الخاصة في المباني التعليمية.pdfحقيبة إدارة عملية الإخلاء لذوي الاحتياجات الخاصة في المباني التعليمية.pdf
حقيبة إدارة عملية الإخلاء لذوي الاحتياجات الخاصة في المباني التعليمية.pdf
 
plan.pdf
plan.pdfplan.pdf
plan.pdf
 
plan.pdf
plan.pdfplan.pdf
plan.pdf
 
التميز في خدمة العملاء.pdf
التميز في خدمة العملاء.pdfالتميز في خدمة العملاء.pdf
التميز في خدمة العملاء.pdf
 
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdfحقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
حقيبة متعة التخطيط الشخصي والمهني.pdf
 
برنامج genially.pdf
برنامج  genially.pdfبرنامج  genially.pdf
برنامج genially.pdf
 
خدمة العملاء.pdf
خدمة العملاء.pdfخدمة العملاء.pdf
خدمة العملاء.pdf
 
حقيبة التربية الحديثة.pdf
حقيبة التربية الحديثة.pdfحقيبة التربية الحديثة.pdf
حقيبة التربية الحديثة.pdf
 
الجزاء الاداري.pdf
الجزاء الاداري.pdfالجزاء الاداري.pdf
الجزاء الاداري.pdf
 
الحقيبة الأساسية للموجه الصحي (مهارة وكفاءة).pdf
الحقيبة الأساسية للموجه الصحي (مهارة وكفاءة).pdfالحقيبة الأساسية للموجه الصحي (مهارة وكفاءة).pdf
الحقيبة الأساسية للموجه الصحي (مهارة وكفاءة).pdf
 
التسويق الرياضي.pdf
التسويق الرياضي.pdfالتسويق الرياضي.pdf
التسويق الرياضي.pdf
 
الاستثمار في الأندية الرياضية.pdf
الاستثمار في الأندية الرياضية.pdfالاستثمار في الأندية الرياضية.pdf
الاستثمار في الأندية الرياضية.pdf
 
إدارة فرق العمل التطوعي.pdf
إدارة فرق العمل التطوعي.pdfإدارة فرق العمل التطوعي.pdf
إدارة فرق العمل التطوعي.pdf
 
التفكير التقاربى والتباعدى.pdf
التفكير التقاربى والتباعدى.pdfالتفكير التقاربى والتباعدى.pdf
التفكير التقاربى والتباعدى.pdf
 
فن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdfفن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdf
 
ميلاد النور.pdf
ميلاد النور.pdfميلاد النور.pdf
ميلاد النور.pdf
 
فن ومهارات المصلحة الأسرية.pdf
فن ومهارات المصلحة الأسرية.pdfفن ومهارات المصلحة الأسرية.pdf
فن ومهارات المصلحة الأسرية.pdf
 
كيف أفهم زوجي ؟.pdf
كيف أفهم زوجي ؟.pdfكيف أفهم زوجي ؟.pdf
كيف أفهم زوجي ؟.pdf
 
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdfالسيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية.pdf
 
حقيبة الاجتماع الإلكتروني الفعّال.pdf
حقيبة الاجتماع الإلكتروني الفعّال.pdfحقيبة الاجتماع الإلكتروني الفعّال.pdf
حقيبة الاجتماع الإلكتروني الفعّال.pdf
 

الإعداد الأمثل للأسئلة.pdf

  • 2. Explain Theory in Fun Way ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬ ❖ ‫القياس‬ : • ‫مقولة‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫أداة‬ ‫هو‬ : ‫قياس‬ ‫يمكن‬ ‫بمقدار‬ ‫يوجد‬ ‫شي‬ ‫وكل‬ ‫بمقدار‬ ‫يوجد‬ ‫شي‬ ‫كل‬ ‫إن‬ ‫ه‬ . • ‫واألسس‬ ‫القواعد‬ ‫لبعض‬ ‫ا‬ ً ‫طبق‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫لصفة‬ ‫رقمية‬ ‫قيمة‬ ‫إعطاء‬ ‫هو‬ .
  • 3. Explain Theory in Fun Way ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬ ❖ ‫االختبار‬ : • ‫وودا‬‫و‬‫لأله‬ ‫م‬ ‫وويق‬‫و‬‫تحق‬ ‫وود‬‫و‬‫م‬ ‫وون‬‫و‬‫م‬ ‫وود‬‫و‬‫والتاكي‬ ‫ووة‬‫و‬‫الطلب‬ ‫وولوم‬‫و‬‫س‬ ‫ووة‬‫و‬‫ه‬ ‫مة‬ ‫ووه‬‫و‬‫وي‬ ‫ووتم‬‫و‬‫ت‬ ‫وونهم‬‫و‬‫م‬ ‫ووراء‬‫و‬‫إج‬ ‫ووو‬‫و‬‫ه‬ ‫موع‬ ،‫وا‬ ‫عن‬ ‫اإلجابوة‬ ‫المطلووا‬ ‫األسوئلة‬ ‫أو‬ ‫الفقورات‬ ‫مون‬ ‫مجموعوة‬ ‫وضع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وذلك‬ ،‫الموضوعة‬ ‫عديدة‬ ‫بمقاييس‬ ‫االستجابات‬ ‫هذه‬ ‫وصف‬ .
  • 4. ‫التقويم؟‬ ‫عملية‬ ‫ام‬ ‫بم‬ ‫للقيام‬ ‫للمعلمات‬ ‫الةزمة‬ ‫ارات‬ ‫الم‬ ‫ما‬ ‫الفصلي‬ ‫التخطيط‬ ‫مهارة‬ ‫المستمر‬ ‫للتقويم‬ 1 ‫اليومي‬ ‫التخطيط‬ ‫مهارة‬ ‫الدروس‬ ‫وإعداد‬ 3 ‫والتعزي‬ ‫األسئلة‬ ‫طرح‬ ‫مهارة‬ ‫ز‬ ‫التدريس‬ ‫أثناء‬ 5 ‫المسبق‬ ‫التعرف‬ ‫مهارة‬ ‫لل‬ ‫المعرفية‬ ‫للمستويات‬ ‫طالب‬ 2 ‫األسئلة‬ ‫صياغة‬ ‫مهارة‬ ‫الشفوية‬ 4 ‫وتقيي‬ ‫المناقشة‬ ‫إدارة‬ ‫مهارة‬ ‫مها‬ 6
  • 5. Explain Theory in Fun Way ‫الجيد‬ ‫السؤال‬ ‫صياغة‬ ‫معايير‬ ‫التدريس‬ ‫باألهدا‬ ‫األسئلة‬ ‫ارتباط‬ ‫ية‬ ‫ا‬ ‫تحقيق‬ ‫اد‬َ‫ر‬ ُ ‫الم‬ . ‫وضوح‬ ‫و‬ ‫األسئلة‬ ‫مستويات‬ ‫تنوع‬ ‫الغامض‬ ‫األسئلة‬ ‫وتجنب‬ ‫األسئلة‬ ‫ة‬ . ‫اإلج‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫تجنب‬ ‫ابة‬ ‫التعليل‬ ‫دون‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫بنعم‬ . 02 03 ‫وكرة‬ ‫السؤال‬ ‫يستدعي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫دة‬ ‫وا‬ . 04 01
  • 6. Explain Theory in Fun Way ‫أقل‬ ‫وي‬ ‫األسئلة‬ ‫صياغة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ . ‫وي‬ ‫المستخدمة‬ ‫الكلمات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫مدلول‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ،‫مالووة‬ ‫السؤال‬ ‫صياغة‬ ‫المتعلم‬ ‫لد‬ ‫واضح‬ ‫عقلي‬ . ‫للسؤال‬ ‫اللغوي‬ ‫التركيب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الكت‬ ‫بلغة‬ ‫صاغ‬ُ‫ي‬ ‫وأال‬ ،‫ا‬ ً ‫صحيح‬ ‫اا‬ . 06 07 ‫لجواا‬ ‫ا‬ ً‫متطلب‬ ‫السؤال‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫شامل‬ . 08 05
  • 7. ‫واالختبارات‬ ‫األسئلة‬ ‫إعداد‬ ‫ل‬ ‫مرا‬ 1 1 1 01 ‫التخطيط‬ ‫لةختبار‬ 02 ‫وقرات‬ ‫كتابة‬ ‫وإخراجه‬ ‫االختبار‬ 03 ‫تصحيح‬ ‫االختبار‬ 04 ‫بنود‬ ‫تحليل‬ ‫االختبار‬
  • 9. ‫االختبارات‬ ‫أسئلة‬ ‫أنواع‬ 1 2 ‫المقالي‬ ‫األسئلة‬ ‫ة‬ ‫الموضوعية‬ ‫األسئلة‬
  • 10. ‫األسئلة‬ ‫صياغة‬ ‫وي‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬ 1 ‫األسئ‬ ‫غطي‬ ُ‫ت‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫لة‬ ‫الدراسي‬ ‫ج‬ ‫المن‬ ‫قرر‬ ُ ‫الم‬ . 2 ‫األسئ‬ ‫تقيس‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫لة‬ ‫إال‬ ‫ا‬ ‫معهم‬ ‫وي‬ ‫ووي‬ ‫المعروي‬ ‫الجانب‬ ‫مستوياته‬ ‫أدنى‬ . 3 ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫يغلب‬ ‫قد‬ ‫طابع‬ ‫األسئلة‬ ‫ويقصد‬ ،‫ولة‬ ‫الس‬ ‫كلف‬ ُ‫ت‬ ‫أال‬ ‫واضعوها‬ ‫م‬ ‫ا‬ ً‫كبير‬ ‫ا‬ ً ‫د‬ ‫ج‬ .
  • 11. ‫األسئلة‬ ‫صياغة‬ ‫وي‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬ 4 ‫األسئلة‬ ‫تفقد‬ ‫قد‬ ‫التوازن‬ ‫عنصر‬ ‫الراهنة‬ ‫ا‬ ‫نوع‬ ‫يث‬ ‫من‬ . 5 ‫األسئ‬ ‫وي‬ ‫تكثر‬ ‫كما‬ ‫لة‬ ‫األخطاء‬ ‫الحالية‬ ‫ا‬ ‫بانواع‬ . 6 ‫ورقة‬ ‫طبع‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫االختبارات‬ ‫أسئلة‬ ‫و‬ ،‫ا‬ً‫سيئ‬ ‫تصويرها‬ ‫غير‬ ‫واضح‬ .
  • 12. ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫وعيوا‬ ‫ومميزات‬ ‫االختبارات‬ ‫أنواع‬ 1 ‫االختبارات‬ ‫الموضوعية‬ 2 ‫غي‬ ‫االختبارات‬ ‫ر‬ ‫الموضوعية‬ 3 ‫االختبارات‬ ‫ية‬ ‫الشف‬ 4 ‫االختبارات‬ ‫األدائية‬ ( ‫العملية‬ )
  • 13. ‫االختبار‬ ‫بثبات‬ ‫تخل‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ 1 ‫اسئلة‬ ‫عدد‬ ‫االختبار‬ 2 ‫االختبار‬ ‫زمن‬ 3 ‫عةما‬ ‫تباين‬ ‫ت‬ ‫االختبار‬ 5 ‫الطالب‬ ‫الة‬ 6 ‫الغش‬ 4 ‫صياغة‬ ‫األسئلة‬ ‫والتعليمات‬ ‫الغامضة‬ 7 ‫التخمين‬ ‫األعمى‬
  • 14. ‫الموضوعية‬ ‫األسئلة‬ ‫وعيوا‬ ‫سلبيات‬ 2 ‫إكمال‬ ‫أسئلة‬ ‫الفراغ‬ 5 ‫الربط‬ ‫أسئلة‬ ( ‫زدوجة‬ ُ ‫الم‬ ) 3 ‫م‬ ‫االختيار‬ ‫أسئلة‬ ‫ن‬ ‫متعدد‬ 4 ‫الترتيب‬ ‫أسئلة‬ 1 ‫الصواا‬ ‫أسئلة‬ ‫والخطا‬
  • 15. ‫الجيدة‬ ‫الصفية‬ ‫األسئلة‬ ‫خصائص‬ ‫السؤال‬ ‫يشتق‬ ‫أن‬ ‫األهدا‬ ‫من‬ ‫ومن‬ ،‫التربوية‬ ‫السلوكي‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ . ‫صياغة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫واضحة‬ ‫السؤال‬ ‫بسيطة‬ ‫وبكلمات‬ ‫لد‬ ‫ومة‬ ‫ومف‬ ‫الطةا‬ . ‫السؤال‬ ‫يحتوي‬ ‫أن‬ ‫مطلب‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫الوا‬ ‫يتمكن‬ ‫كي‬ ‫د‬ ‫وا‬ ‫اإلجاب‬ ‫من‬ ‫المتعلمين‬ ‫ة‬ ‫عنه‬ .