SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
PXL dpt. Education - Vildersstraat 5 3500 HASSELT
fb.com/PXLEducation
#pxleducation
Bachelorproef
Extra info: onderzoekstap
verzamelen + ontwerpen
INHOUD
Onderzoekstap verzamelen
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Onderzoekstap verzamelen
Oefening: omschrijving methode van
dataverzameling
Richtvragen
• Aangeven welke methode(n) van dataverzameling je zal
toepassen
• Keuze methode(n) van dataverzameling verantwoorden
• Benoemen welke informatie je wil bekomen via deze data
• Toelichten op welke (deel)vra(a)g(en) je een antwoord wil
formuleren
Techniek
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
• Wie? (selectie, aantal)
• Wanneer? (duur en tijdstip)
• Hoe? (e-mail, online, plaatsbezoek)
• Waarom? (keuze selectie verklaren)
• Wat? (inhoudelijk + achterliggend doel)
INHOUD
Checklist keuze methode van
dataverzameling
• Draagt de methode van dataverzameling voldoende bij tot
het beantwoorden van de onderzoeksvraag?
• Is de keuze van de methode van dataverzameling de
meest efficiënte manier om aan de beoogde data te
komen?
• Is het onderzoeksopzet betrouwbaar? Verkrijg je dezelfde
resultaten als je het onderzoek meermaals zou uitvoeren?
• Werd er gebruik gemaakt van meerdere databronnen en
methoden van dataverzameling?
• Is de methode van dataverzameling haalbaar binnen de
voorziene tijd?
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Aandachtspunten instrumenten
voor dataverzameling
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
Bestuderen
(kijkkader)
Observeren
(observatie-
schema)
Bevragen
(interview,
focusgroep-
gesprek,
enquête, toets)
Bezoeken
(combinatie
bestuderen,
observeren,
bevragen)
INHOUD
Aandachtspunten bestuderen
Richtlijnen
• Kijkkader opstellen = concreet omschreven kijkpunten
formuleren die aangeven waarop je wil letten in het
bronnenmateriaal
– Code of kleur geven aan kijkpunten
– Binnen verschillende tekstfragmenten aanduiden
– Vergelijken en analyseren
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Aandachtspunten instrumenten
voor dataverzameling
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
Bestuderen
(kijkkader)
Observeren
(observatie-
schema)
Bevragen
(enquête,
interview,
focusgroep-
gesprek, toets)
Bezoeken
(combinatie
bestuderen,
observeren,
bevragen)
INHOUD
Aandachtspunten enquête
Wanneer inzetbaar?
• Kwantitatief onderzoek
• Breed beeld krijgen van zoveel mogelijk ondervraagden
• Doel: zicht krijgen op aantallen of resultaten
Richtlijnen
• Vermeld van wie de enquête uitgaat
• Verspreid de enquête via een betrouwbare bron
• Zorg dat het bij de juiste personen terechtkomt
• Maak de enquête niet te lang
• Stel goede vragen (heldere formulering, beperk open vragen)
• Vermijd taalfouten
• Stel een duidelijke deadline (denk aan herinneringsmail)
• Geef aan wat er met de resultaten zal gebeuren
• Geef feedback of koppel terug
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Checklist enquête
• De begeleidende brief bevat een aantrekkelijke uitnodiging
tot het invullen van de enquête (inclusief bedanking)
• De enquête bevat de juiste, relevante vragen (niet te
suggestief, te moeilijk)
• De enquête werd in een logische volgorde opgesteld
• De enquête is taalkundig correct (helder en duidelijk)
• De antwoordmogelijkheden zijn volledig en matchen met
de vraagstelling
• Het aantal open vragen is beperkt
• Selecteer een relevant deel van de groep die je wil
bevragen (steekproef)
• Voorzie voldoende afnames om de resultaten
te veralgemenen
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Aandachtspunten interview
Wanneer inzetbaar?
• Kwalitatief onderzoek
• Diepgaande informatie verkrijgen van een beperkte groep
• Doel: doordringen tot de kern van een probleem
Keuze soort interview
• Gestructureerd interview
– Vragen liggen vooraf allemaal vast
– Biedt veel houvast
– Weinig ruimte voor inbreng van de geïnterviewde
• Semigestructureerd interview (geniet meestal de voorkeur)
– Belangrijkste vragen (grote lijnen) liggen vast
– Biedt de geïnterviewde ruimte om zelf aan te vullen
• Vrij interview
– Vragen liggen vooraf niet vast (gebruikt om een thema te verkennen)
– Moeilijker om antwoorden te vergelijken + risico dat de onderzoeksvraag niet
wordt beantwoord
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Checklist interview
• Schat de tijd van het interview goed in (+/- 30 min à 1 uur)
• Interview de juiste personen
– Niet enkel meest toegankelijke of voor de hand liggende personen
(ook personen die eruit springen of een andere mening/bijzondere
kijk hebben op het onderwerp)
• Bereid je goed voor
– Nadenken over soort vragen + zelf inhoudelijk goed onderbouwd
– Plannen van de afspraak (locatie + verplaatsingstijd)
• Stel goede vragen
– Vermijd afwijken van het onderwerp
– Hou het gesprek in leven
• Neem het interview op
– Vraag uitdrukkelijk toestemming
• Geef aan wat er met de resultaten zal
gebeuren
• Geef feedback of koppel terug
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Aandachtspunten focusgroep
Wanneer inzetbaar?
• Kwalitatief onderzoek
• Groepsinterview: gestructureerde discussie met max. 6 tot 8
deelnemers
• Doel: dieper inzicht krijgen in het onderwerp, rekening houdend
met verschillende meningen, gevoelens, ideeën, attitudes…
• Verschil met interview: zicht krijgen op verschillende
perspectieven + gelijkenissen opsporen + conclusies trekken
• Voordeel: minder intimiderend dan één-op-één-interview
• Nadeel: vergt specifieke vaardigheden als moderator
Richtlijnen
• Idem als interview
• Nadenken over samenstelling, vraagstelling en doorvraag- of
doorspeeltechnieken
• Voorbereiding cruciaal: vooraf informeren aanpak focusgroep
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Aandachtspunten instrumenten
voor dataverzameling
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
Bestuderen
(kijkkader)
Observeren
(observatie-
schema)
Bevragen
(interview,
focusgroep-
gesprek,
enquête, toets)
Bezoeken
(combinatie
bestuderen,
observeren,
bevragen)
INHOUD
Aandachtspunten observeren
Richtlijnen
• Wie of wat wil ik observeren?
• Op welke wijze wil ik observeren?
– Eenmalig of vaker?
– Participerend of niet-participerend?
– Directe (‘live’) observatie of indirecte observatie?
– Minder gestructureerde of gestructureerde?
• Observatieschema opstellen = kijkpunten die aangeven
waarop je wil letten
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Samenvatting onderzoekstap
verzamelen
• In stap ‘plannen’: methoden van dataverzameling
vastgelegd
• Start uitvoeren dataverzameling
• Per onderzoeksactiviteit: bevindingen noteren in tabel
• Richtlijnen:
– Literatuurstudie: minstens 5 tekstbronnen + 2 verschillende vormen
– Minstens 1 andere onderzoeksactiviteit
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Onderzoekstap ontwerpen
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Doel onderzoekstap ontwerpen
• 2 fasen: vooronderzoek + ontwerp
– Vooronderzoeksfase: ontwerpeisen in kaart brengen die
beschrijven waaraan de oplossing van het praktijkprobleem
moet voldoen (hoort bij stap ‘plannen’ en
‘verzamelen/analyseren’)
– Ontwerpfase: bespreking ontwikkelen output + try-out
uitvoeren + reflectie over resultaten en aanbevelingen
• Kernactiviteiten ontwerponderzoek:
– Ontwerpen: op systematische wijze bedenken en ontwikkelen
van een oplossing voor een praktijkprobleem
ontwikkelde output
– Onderzoeken: bestuderen van de kwaliteit van de
ontwikkelde output
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Ontwerpeisen in kaart brengen
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
Literatuurstudie
Andere methode van
dataverzameling
Noodzakelijk
om
ontwikkelde
output vorm
te geven
INHOUD
Richtlijnen tussentijds
product 1
• Deadline: 20/12/2019
• Map EPOS: Communicatie promotor en tussentijdse
producten
• Richtlijnen
– Gebruik het sjabloon ‘voorbereiding onderzoeksrapport’ (BB-
cursus  intervisiesessies  voorbereiding)
– Structuur  je werkt in de vakken ‘conclusies over te nemen
in het onderzoeksrapport’
• Je schrijft je voorbereidende activiteiten uit in tekstvorm
• Voldoende input (alle noodzakelijke info) voorzien voor de lezer
– Stap voor stap de onderdelen invullen
• Oriënteren en richten
• Plannen
• Verzamelen en analyseren
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Algemene tips
• Logboek bijhouden van uitgevoerde onderzoeksactiviteiten
met korte notities (= ondersteuning rapportering voor reflectie)
– Per onderzoeksstap
• Wat je doet
• Waarom je het doet
• Welke bronnen je hanteert
• Vaststellingen hoe dit verliep
• Leeslog ≠ literatuurstudie  hulpmiddel om de tekst te
laten uitgroeien tot een onderbouwde literatuurstudie
• Goede planning = cruciaal (plan voldoende reservetijd in!)
• Literatuurlijst blijven updaten
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst
INHOUD
Samenvatting takenlijst
• Tussentijds product 1 (EPOS): 20/12/2019
• Voorbereiding onderzoeksrapport (EPOS)  stap
ontwerpen: 28/02/2020
• Feedbackgesprek promotor
– Spreek af wanneer je de resultaten van het eerste tussentijds product
kan overlopen
– Richtlijn: ten laatste einde januari
• Verder verwerken bronnenmateriaal – ontwikkelen
instrumenten voor dataverzameling – uitvoeren
onderzoeksactiviteiten in de praktijk – aanzet ontwerp
• Vooruitblik sessie 3:
– Verwerking van gegevens: technieken en tips onderzoekstappen
analyseren en concluderen
– Wat wordt opgenomen in de conclusie, discussie en reflectie van het
onderzoeksrapport?
– Praktische informatie verder verloop bachelorproef
1. Onderzoekstap
verzamelen
2. Checklist keuze
methode van
dataverzameling
3. Aandachtpunten
instrumenten voor
dataverzameling
• Enquête
• Interview
• Focusgroep
4. Samenvatting
onderzoekstap
verzamelen
5. Doel
onderzoeksrapport
6. Structuur
onderzoeksrapport
7. Onderzoekstap
ontwerpen
• Doel
• Ontwerpeisen in kaart
brengen
8. Richtlijnen tussentijds
product 1
9. Algemene tips
10.Samenvatting
takenlijst

More Related Content

What's hot

LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3AnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2AnneliesMON
 
Infosessie bachelorproef 2019-2020
Infosessie bachelorproef 2019-2020Infosessie bachelorproef 2019-2020
Infosessie bachelorproef 2019-2020AnneliesMON
 
LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2AnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1AnneliesMON
 
Onderzoekskunde 1
Onderzoekskunde 1Onderzoekskunde 1
Onderzoekskunde 1imit-yuro
 
Les 2 - Praktijkonderzoek in de school
Les 2 - Praktijkonderzoek in de schoolLes 2 - Praktijkonderzoek in de school
Les 2 - Praktijkonderzoek in de schoolAnneliesMON
 
Onderzoeksmethoden in orthopedagogiek 1 (PAMA5163)
Onderzoeksmethoden in orthopedagogiek 1 (PAMA5163)Onderzoeksmethoden in orthopedagogiek 1 (PAMA5163)
Onderzoeksmethoden in orthopedagogiek 1 (PAMA5163)Ernst Thoutenhoofd
 
Les 1 - Praktijkonderzoek in de school
Les 1 - Praktijkonderzoek in de schoolLes 1 - Praktijkonderzoek in de school
Les 1 - Praktijkonderzoek in de schoolAnneliesMON
 
Onderzoeksstappen - Thema 8 Scriptieworkshop
Onderzoeksstappen - Thema 8 ScriptieworkshopOnderzoeksstappen - Thema 8 Scriptieworkshop
Onderzoeksstappen - Thema 8 ScriptieworkshopPim Schaaf
 
LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1AnneliesMON
 
Onderzoeksmethode scriptie
Onderzoeksmethode scriptieOnderzoeksmethode scriptie
Onderzoeksmethode scriptieMariekeStrootman
 
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 ScriptieworkshopOnderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 ScriptieworkshopPim Schaaf
 
Opzet Scriptie - Thema 1 Scriptieworkshop
Opzet Scriptie - Thema 1 ScriptieworkshopOpzet Scriptie - Thema 1 Scriptieworkshop
Opzet Scriptie - Thema 1 ScriptieworkshopPim Schaaf
 
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1vri
 
Kwalitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoekKwalitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoekipsshare
 
Workshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethodenWorkshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethodenvri
 
Kennisgebied - Thema 2 Scriptieworkshop
Kennisgebied - Thema 2 ScriptieworkshopKennisgebied - Thema 2 Scriptieworkshop
Kennisgebied - Thema 2 ScriptieworkshopPim Schaaf
 

What's hot (20)

LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3
 
LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2
 
Infosessie bachelorproef 2019-2020
Infosessie bachelorproef 2019-2020Infosessie bachelorproef 2019-2020
Infosessie bachelorproef 2019-2020
 
LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2
 
LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1
 
Onderzoekskunde 1
Onderzoekskunde 1Onderzoekskunde 1
Onderzoekskunde 1
 
Les 2 - Praktijkonderzoek in de school
Les 2 - Praktijkonderzoek in de schoolLes 2 - Praktijkonderzoek in de school
Les 2 - Praktijkonderzoek in de school
 
Onderzoeksmethoden in orthopedagogiek 1 (PAMA5163)
Onderzoeksmethoden in orthopedagogiek 1 (PAMA5163)Onderzoeksmethoden in orthopedagogiek 1 (PAMA5163)
Onderzoeksmethoden in orthopedagogiek 1 (PAMA5163)
 
Les 1 - Praktijkonderzoek in de school
Les 1 - Praktijkonderzoek in de schoolLes 1 - Praktijkonderzoek in de school
Les 1 - Praktijkonderzoek in de school
 
Onderzoeksstappen - Thema 8 Scriptieworkshop
Onderzoeksstappen - Thema 8 ScriptieworkshopOnderzoeksstappen - Thema 8 Scriptieworkshop
Onderzoeksstappen - Thema 8 Scriptieworkshop
 
LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1
 
Onderzoeksmethode scriptie
Onderzoeksmethode scriptieOnderzoeksmethode scriptie
Onderzoeksmethode scriptie
 
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 ScriptieworkshopOnderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
 
Opzet Scriptie - Thema 1 Scriptieworkshop
Opzet Scriptie - Thema 1 ScriptieworkshopOpzet Scriptie - Thema 1 Scriptieworkshop
Opzet Scriptie - Thema 1 Scriptieworkshop
 
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
 
Hoe maak ik een sectorwerkstuk 3 tl 20142015
Hoe maak ik een sectorwerkstuk 3 tl 20142015Hoe maak ik een sectorwerkstuk 3 tl 20142015
Hoe maak ik een sectorwerkstuk 3 tl 20142015
 
Kwalitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoekKwalitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoek
 
Workshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethodenWorkshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethoden
 
Het onderzoeksrapport
Het onderzoeksrapportHet onderzoeksrapport
Het onderzoeksrapport
 
Kennisgebied - Thema 2 Scriptieworkshop
Kennisgebied - Thema 2 ScriptieworkshopKennisgebied - Thema 2 Scriptieworkshop
Kennisgebied - Thema 2 Scriptieworkshop
 

Similar to LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen

PPT intervisiesessie 4
PPT intervisiesessie 4PPT intervisiesessie 4
PPT intervisiesessie 4AnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4AnneliesMON
 
profielwerkstuk
profielwerkstukprofielwerkstuk
profielwerkstukbenlucjan
 
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksen
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksenOnderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksen
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksenLisette D
 
Marktonderzoek 4 les 3 bureauonderzoek
Marktonderzoek 4 les 3   bureauonderzoekMarktonderzoek 4 les 3   bureauonderzoek
Marktonderzoek 4 les 3 bureauonderzoekMeneer_Klomp
 
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Junior College Utrecht
 
Seminar leerlijnen in de praktijk - resultaten en conclusies
Seminar leerlijnen in de praktijk - resultaten en conclusiesSeminar leerlijnen in de praktijk - resultaten en conclusies
Seminar leerlijnen in de praktijk - resultaten en conclusiesSaxion
 
Ppnt wc 3 kps I verkorte route
Ppnt wc 3 kps I verkorte routePpnt wc 3 kps I verkorte route
Ppnt wc 3 kps I verkorte routeMKlomparendsTP
 
LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1AnneliesMON
 
Toetsen en beoordelen met ICT NTI
Toetsen en beoordelen met ICT NTIToetsen en beoordelen met ICT NTI
Toetsen en beoordelen met ICT NTIWilfredRubens.com
 
2 van doorne-huiskes
2 van doorne-huiskes2 van doorne-huiskes
2 van doorne-huiskesLejla Alic
 

Similar to LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen (20)

PPT intervisiesessie 4
PPT intervisiesessie 4PPT intervisiesessie 4
PPT intervisiesessie 4
 
LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4
 
profielwerkstuk
profielwerkstukprofielwerkstuk
profielwerkstuk
 
Workshop onderzoek doen
Workshop onderzoek doenWorkshop onderzoek doen
Workshop onderzoek doen
 
Interviewen training 1
Interviewen training 1Interviewen training 1
Interviewen training 1
 
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksen
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksenOnderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksen
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksen
 
Marktonderzoek 4 les 3 bureauonderzoek
Marktonderzoek 4 les 3   bureauonderzoekMarktonderzoek 4 les 3   bureauonderzoek
Marktonderzoek 4 les 3 bureauonderzoek
 
Handreiking intervisie praktijkgericht onderzoek
Handreiking intervisie praktijkgericht onderzoekHandreiking intervisie praktijkgericht onderzoek
Handreiking intervisie praktijkgericht onderzoek
 
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
 
Seminar leerlijnen in de praktijk - resultaten en conclusies
Seminar leerlijnen in de praktijk - resultaten en conclusiesSeminar leerlijnen in de praktijk - resultaten en conclusies
Seminar leerlijnen in de praktijk - resultaten en conclusies
 
Zelfsturingsscan Teams
Zelfsturingsscan TeamsZelfsturingsscan Teams
Zelfsturingsscan Teams
 
Intervisie praktijkgericht onderzoek
Intervisie praktijkgericht onderzoek Intervisie praktijkgericht onderzoek
Intervisie praktijkgericht onderzoek
 
Wa College 5
Wa College 5Wa College 5
Wa College 5
 
Ppnt wc 3 kps I verkorte route
Ppnt wc 3 kps I verkorte routePpnt wc 3 kps I verkorte route
Ppnt wc 3 kps I verkorte route
 
Behoeftengericht en Gecoördineerd Aanbod
Behoeftengericht en Gecoördineerd AanbodBehoeftengericht en Gecoördineerd Aanbod
Behoeftengericht en Gecoördineerd Aanbod
 
Flitsbezoeken roc mn dag 2
Flitsbezoeken roc mn dag 2Flitsbezoeken roc mn dag 2
Flitsbezoeken roc mn dag 2
 
LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1
 
Toetsen en beoordelen met ICT NTI
Toetsen en beoordelen met ICT NTIToetsen en beoordelen met ICT NTI
Toetsen en beoordelen met ICT NTI
 
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
 
2 van doorne-huiskes
2 van doorne-huiskes2 van doorne-huiskes
2 van doorne-huiskes
 

More from AnneliesMON

PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)AnneliesMON
 
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveausPPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveausAnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)AnneliesMON
 
PPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnenPPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnenAnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pestenPPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pestenAnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)AnneliesMON
 
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaanPPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaanAnneliesMON
 
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologiePPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologieAnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1AnneliesMON
 
PPT feedback als motor voor zelfregulerend leren
PPT feedback als motor voor zelfregulerend lerenPPT feedback als motor voor zelfregulerend leren
PPT feedback als motor voor zelfregulerend lerenAnneliesMON
 
PPT intervisiesessie 5
PPT intervisiesessie 5PPT intervisiesessie 5
PPT intervisiesessie 5AnneliesMON
 
PPT omschrijving cooperatief leren
PPT omschrijving cooperatief lerenPPT omschrijving cooperatief leren
PPT omschrijving cooperatief lerenAnneliesMON
 
PPT omschrijving zelfsturing
PPT omschrijving zelfsturingPPT omschrijving zelfsturing
PPT omschrijving zelfsturingAnneliesMON
 

More from AnneliesMON (17)

PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
 
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveausPPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus
 
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
 
PPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnenPPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnen
 
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
 
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
 
PPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pestenPPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pesten
 
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
 
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
 
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaanPPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan
PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan
 
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologiePPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
 
LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1
 
PPT feedback als motor voor zelfregulerend leren
PPT feedback als motor voor zelfregulerend lerenPPT feedback als motor voor zelfregulerend leren
PPT feedback als motor voor zelfregulerend leren
 
PPT intervisiesessie 5
PPT intervisiesessie 5PPT intervisiesessie 5
PPT intervisiesessie 5
 
PPT werking CLB
PPT werking CLBPPT werking CLB
PPT werking CLB
 
PPT omschrijving cooperatief leren
PPT omschrijving cooperatief lerenPPT omschrijving cooperatief leren
PPT omschrijving cooperatief leren
 
PPT omschrijving zelfsturing
PPT omschrijving zelfsturingPPT omschrijving zelfsturing
PPT omschrijving zelfsturing
 

LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen

  • 1. PXL dpt. Education - Vildersstraat 5 3500 HASSELT fb.com/PXLEducation #pxleducation Bachelorproef Extra info: onderzoekstap verzamelen + ontwerpen
  • 2. INHOUD Onderzoekstap verzamelen 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 3. INHOUD Onderzoekstap verzamelen Oefening: omschrijving methode van dataverzameling Richtvragen • Aangeven welke methode(n) van dataverzameling je zal toepassen • Keuze methode(n) van dataverzameling verantwoorden • Benoemen welke informatie je wil bekomen via deze data • Toelichten op welke (deel)vra(a)g(en) je een antwoord wil formuleren Techniek 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst • Wie? (selectie, aantal) • Wanneer? (duur en tijdstip) • Hoe? (e-mail, online, plaatsbezoek) • Waarom? (keuze selectie verklaren) • Wat? (inhoudelijk + achterliggend doel)
  • 4. INHOUD Checklist keuze methode van dataverzameling • Draagt de methode van dataverzameling voldoende bij tot het beantwoorden van de onderzoeksvraag? • Is de keuze van de methode van dataverzameling de meest efficiënte manier om aan de beoogde data te komen? • Is het onderzoeksopzet betrouwbaar? Verkrijg je dezelfde resultaten als je het onderzoek meermaals zou uitvoeren? • Werd er gebruik gemaakt van meerdere databronnen en methoden van dataverzameling? • Is de methode van dataverzameling haalbaar binnen de voorziene tijd? 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 5. INHOUD Aandachtspunten instrumenten voor dataverzameling 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst Bestuderen (kijkkader) Observeren (observatie- schema) Bevragen (interview, focusgroep- gesprek, enquête, toets) Bezoeken (combinatie bestuderen, observeren, bevragen)
  • 6. INHOUD Aandachtspunten bestuderen Richtlijnen • Kijkkader opstellen = concreet omschreven kijkpunten formuleren die aangeven waarop je wil letten in het bronnenmateriaal – Code of kleur geven aan kijkpunten – Binnen verschillende tekstfragmenten aanduiden – Vergelijken en analyseren 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 7. INHOUD Aandachtspunten instrumenten voor dataverzameling 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst Bestuderen (kijkkader) Observeren (observatie- schema) Bevragen (enquête, interview, focusgroep- gesprek, toets) Bezoeken (combinatie bestuderen, observeren, bevragen)
  • 8. INHOUD Aandachtspunten enquête Wanneer inzetbaar? • Kwantitatief onderzoek • Breed beeld krijgen van zoveel mogelijk ondervraagden • Doel: zicht krijgen op aantallen of resultaten Richtlijnen • Vermeld van wie de enquête uitgaat • Verspreid de enquête via een betrouwbare bron • Zorg dat het bij de juiste personen terechtkomt • Maak de enquête niet te lang • Stel goede vragen (heldere formulering, beperk open vragen) • Vermijd taalfouten • Stel een duidelijke deadline (denk aan herinneringsmail) • Geef aan wat er met de resultaten zal gebeuren • Geef feedback of koppel terug 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 9. INHOUD Checklist enquête • De begeleidende brief bevat een aantrekkelijke uitnodiging tot het invullen van de enquête (inclusief bedanking) • De enquête bevat de juiste, relevante vragen (niet te suggestief, te moeilijk) • De enquête werd in een logische volgorde opgesteld • De enquête is taalkundig correct (helder en duidelijk) • De antwoordmogelijkheden zijn volledig en matchen met de vraagstelling • Het aantal open vragen is beperkt • Selecteer een relevant deel van de groep die je wil bevragen (steekproef) • Voorzie voldoende afnames om de resultaten te veralgemenen 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 10. INHOUD Aandachtspunten interview Wanneer inzetbaar? • Kwalitatief onderzoek • Diepgaande informatie verkrijgen van een beperkte groep • Doel: doordringen tot de kern van een probleem Keuze soort interview • Gestructureerd interview – Vragen liggen vooraf allemaal vast – Biedt veel houvast – Weinig ruimte voor inbreng van de geïnterviewde • Semigestructureerd interview (geniet meestal de voorkeur) – Belangrijkste vragen (grote lijnen) liggen vast – Biedt de geïnterviewde ruimte om zelf aan te vullen • Vrij interview – Vragen liggen vooraf niet vast (gebruikt om een thema te verkennen) – Moeilijker om antwoorden te vergelijken + risico dat de onderzoeksvraag niet wordt beantwoord 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 11. INHOUD Checklist interview • Schat de tijd van het interview goed in (+/- 30 min à 1 uur) • Interview de juiste personen – Niet enkel meest toegankelijke of voor de hand liggende personen (ook personen die eruit springen of een andere mening/bijzondere kijk hebben op het onderwerp) • Bereid je goed voor – Nadenken over soort vragen + zelf inhoudelijk goed onderbouwd – Plannen van de afspraak (locatie + verplaatsingstijd) • Stel goede vragen – Vermijd afwijken van het onderwerp – Hou het gesprek in leven • Neem het interview op – Vraag uitdrukkelijk toestemming • Geef aan wat er met de resultaten zal gebeuren • Geef feedback of koppel terug 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 12. INHOUD Aandachtspunten focusgroep Wanneer inzetbaar? • Kwalitatief onderzoek • Groepsinterview: gestructureerde discussie met max. 6 tot 8 deelnemers • Doel: dieper inzicht krijgen in het onderwerp, rekening houdend met verschillende meningen, gevoelens, ideeën, attitudes… • Verschil met interview: zicht krijgen op verschillende perspectieven + gelijkenissen opsporen + conclusies trekken • Voordeel: minder intimiderend dan één-op-één-interview • Nadeel: vergt specifieke vaardigheden als moderator Richtlijnen • Idem als interview • Nadenken over samenstelling, vraagstelling en doorvraag- of doorspeeltechnieken • Voorbereiding cruciaal: vooraf informeren aanpak focusgroep 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 13. INHOUD Aandachtspunten instrumenten voor dataverzameling 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst Bestuderen (kijkkader) Observeren (observatie- schema) Bevragen (interview, focusgroep- gesprek, enquête, toets) Bezoeken (combinatie bestuderen, observeren, bevragen)
  • 14. INHOUD Aandachtspunten observeren Richtlijnen • Wie of wat wil ik observeren? • Op welke wijze wil ik observeren? – Eenmalig of vaker? – Participerend of niet-participerend? – Directe (‘live’) observatie of indirecte observatie? – Minder gestructureerde of gestructureerde? • Observatieschema opstellen = kijkpunten die aangeven waarop je wil letten 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 15. INHOUD Samenvatting onderzoekstap verzamelen • In stap ‘plannen’: methoden van dataverzameling vastgelegd • Start uitvoeren dataverzameling • Per onderzoeksactiviteit: bevindingen noteren in tabel • Richtlijnen: – Literatuurstudie: minstens 5 tekstbronnen + 2 verschillende vormen – Minstens 1 andere onderzoeksactiviteit 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 16. INHOUD Onderzoekstap ontwerpen 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 17. INHOUD Doel onderzoekstap ontwerpen • 2 fasen: vooronderzoek + ontwerp – Vooronderzoeksfase: ontwerpeisen in kaart brengen die beschrijven waaraan de oplossing van het praktijkprobleem moet voldoen (hoort bij stap ‘plannen’ en ‘verzamelen/analyseren’) – Ontwerpfase: bespreking ontwikkelen output + try-out uitvoeren + reflectie over resultaten en aanbevelingen • Kernactiviteiten ontwerponderzoek: – Ontwerpen: op systematische wijze bedenken en ontwikkelen van een oplossing voor een praktijkprobleem ontwikkelde output – Onderzoeken: bestuderen van de kwaliteit van de ontwikkelde output 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 18. INHOUD Ontwerpeisen in kaart brengen 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst Literatuurstudie Andere methode van dataverzameling Noodzakelijk om ontwikkelde output vorm te geven
  • 19. INHOUD Richtlijnen tussentijds product 1 • Deadline: 20/12/2019 • Map EPOS: Communicatie promotor en tussentijdse producten • Richtlijnen – Gebruik het sjabloon ‘voorbereiding onderzoeksrapport’ (BB- cursus  intervisiesessies  voorbereiding) – Structuur  je werkt in de vakken ‘conclusies over te nemen in het onderzoeksrapport’ • Je schrijft je voorbereidende activiteiten uit in tekstvorm • Voldoende input (alle noodzakelijke info) voorzien voor de lezer – Stap voor stap de onderdelen invullen • Oriënteren en richten • Plannen • Verzamelen en analyseren 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 20. INHOUD Algemene tips • Logboek bijhouden van uitgevoerde onderzoeksactiviteiten met korte notities (= ondersteuning rapportering voor reflectie) – Per onderzoeksstap • Wat je doet • Waarom je het doet • Welke bronnen je hanteert • Vaststellingen hoe dit verliep • Leeslog ≠ literatuurstudie  hulpmiddel om de tekst te laten uitgroeien tot een onderbouwde literatuurstudie • Goede planning = cruciaal (plan voldoende reservetijd in!) • Literatuurlijst blijven updaten 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst
  • 21. INHOUD Samenvatting takenlijst • Tussentijds product 1 (EPOS): 20/12/2019 • Voorbereiding onderzoeksrapport (EPOS)  stap ontwerpen: 28/02/2020 • Feedbackgesprek promotor – Spreek af wanneer je de resultaten van het eerste tussentijds product kan overlopen – Richtlijn: ten laatste einde januari • Verder verwerken bronnenmateriaal – ontwikkelen instrumenten voor dataverzameling – uitvoeren onderzoeksactiviteiten in de praktijk – aanzet ontwerp • Vooruitblik sessie 3: – Verwerking van gegevens: technieken en tips onderzoekstappen analyseren en concluderen – Wat wordt opgenomen in de conclusie, discussie en reflectie van het onderzoeksrapport? – Praktische informatie verder verloop bachelorproef 1. Onderzoekstap verzamelen 2. Checklist keuze methode van dataverzameling 3. Aandachtpunten instrumenten voor dataverzameling • Enquête • Interview • Focusgroep 4. Samenvatting onderzoekstap verzamelen 5. Doel onderzoeksrapport 6. Structuur onderzoeksrapport 7. Onderzoekstap ontwerpen • Doel • Ontwerpeisen in kaart brengen 8. Richtlijnen tussentijds product 1 9. Algemene tips 10.Samenvatting takenlijst