SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
PXL dpt. Education - Vildersstraat 5 3500 HASSELT
fb.com/PXLEducation
#pxleducation
Brede schoolpraktijk
Werken in het onderwijs:
- Rechten en plichten
- Onderwijsloopbaan
INHOUD
Werken in het onderwijs
Als werknemer in het onderwijs zijn er specifieke rechten en
plichten waarvan je op de hoogte moet zijn. In deze
voorstelling worden aan de hand van enkele thema’s de
kernelementen bestudeerd.
1. Werk vinden
2. De onderwijsloopbaan
3. Verloning en vergoedingen
4. Verlof en vakantie
5. Verzekering en
aansprakelijkheid
6. Deontologie en
beroepsethiek
7. Belangenverdediging
INHOUD
Thema 1 – Werk vinden
Toelatingsvoorwaarden – documenten
• Je hebt onderwijsbevoegdheid
• Je hebt kennis van de onderwijstaal
 Kopie van je diploma + supplementen
• Je bent van onberispelijk gedrag
• Je geniet van al jouw politieke en burgerlijke rechten
 Kopie van uittreksel uit strafregister (model 2)
• Je bent medisch geschikt
 Medisch attest afgeleverd door huisarts (gezondheidstoestand levert
geen gevaar op voor de gezondheid van de leerlingen)
https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/aanstellingsvoorwaarden-0
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 1 – Werk vinden
Ambten – bekwaamheidsbewijzen
• Diploma (+ ev. bewijs van pedagogische bekwaamheid)
bepaalt bekwaamheidsbewijs voor bepaald ambt of vak
– Vereist
– Voldoend
– Ander
• In bepaalde gevallen: nuttige ervaring vereist
• Zelf opzoeken voor welke vakken en ambten je in
aanmerking komt met je diploma:
https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/bekwaamheidsbewijzen
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 1 – Werk vinden
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
Vacatures vinden - solliciteren/kandideren
• Niet: via minister of Ministerie van Onderwijs en Vorming
• Wel:
– Via de onderwijsnetten (let op: soms kandidatuurstelling gevraagd
voor 15 juni)
• http://www.g-o.be/jobs/
• https://www.katholiekonderwijs.vlaanderen/vacatures-bevorderingsambten
• https://www.ovsg.be/vacatures
– Via de scholen (spontaan): CV + motivatiebrief versturen
– Via de schoolbesturen of scholengroepen (spontaan): kandidatuur
bereikt meerdere scholen (soms via gestandaardiseerde formulieren)
• www.onderwijskiezer.be (contactgegevens van alle scholen)
– Via de leerkrachtendatabank VDAB
• https://www.vdab.be/leerkrachtendatabank/leerkrachten.shtml
– Via andere manieren: jobadvertenties, vacatures via schoolwebsite,
sociale media, mail…
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
Opdrachtinvulling - te presteren uren
• Fulltime opdracht bestaat uit min. 24LT en max. 27 LT (plage-
uren = tussen de onder- en bovengrens van een volledige opdracht)
• Opdrachten kunnen gecombineerd worden tot fulltime
betrekking
• Verwachtingen (minimaal)
– Bijhouden van een agenda
– Weekplan opmaken
– Lesvoorbereidingen
– Klasadministratie (afwezigheden, invullen LVS, registreren van
kosten, verbeterwerk)
– Deelnemen aan personeelsvergaderingen, werkgroepen, naschoolse
activiteiten, toezichtsbeurten
– …
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
Begeleiding nieuwe leerkrachten
• Gesprek met directie (overlopen afspraken, werking
uitleggen Smartschool of andere digitaal leerplatform,
verwachtingen…)
• Wegwijzer + bundel aanvangsbegeleiding
• Contact met ZC en (ev.) parallelleerkracht
• Vergadering op niveau scholengemeenschap of
scholengroepniveau voor alle nieuwe leerkrachten
• NIEUW 1/09/2019: recht op aanvangsbegeleiding
(intensieve coaching waarvoor scholen omkadering krijgen)
Communicatie!
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
Begeleiding nieuwe leerkrachten
• Als leerkracht heb je verschillende competenties te
vervullen
– Lkr als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
– Lkr als opvoeder
– Lkr als organisator
– ...
Belangrijk: je staat niet alleen, geen
eilandcultuur!
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
Functiebeschrijving (FB) en evaluatie
• FB legt jouw opdracht als leerkracht vast
– Vermeldt je taken en instellingsgebonden opdrachten
– Lessen voorbereiden, taken verbeteren, ouders te woord
staan...
– De wijze waarop je die taken en opdrachten moet uitvoeren
– De specifieke doelstellingen van je school
– Eventueel jouw persoons- en ontwikkelingsgerichte
doelstellingen
– …
• Voor elk personeelslid met een opdracht van meer dan 104
dagen moet een FB opgesteld worden
• Om de 4 schooljaar moet een personeelslid geëvalueerd
worden (FB vormt basis, ev. vooraf gegaan door
functioneringsgesprek = niet beoordelend)
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
Stappen in de onderwijsloopbaan – aanstellingen
• Tijdelijke aanstelling van bepaalde duur (TABD)
– Elektronisch kandideren voor 15 juni van het voorafgaande
schooljaar (GO!)
– Spontaan kandideren via schoolbestuur (VGO + OGO)
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
• Tijdelijke aanstelling van doorlopende duur (TADD)1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
Voor 1 september 2019 Vanaf 1 september 2019
Per ambt 720 dagen
dienstanciënniteit, gespreid over
minstens 3 schooljaren
Per ambt 580 dagen
dienstanciënniteit, gespreid over
minstens 2 schooljaren
600 dagen moet je effectief
gepresteerd hebben
400 dagen moet je effectief
gepresteerd hebben
-1e beoordeling door evaluator
-Bij twijfel: beoordeling met
werkpunten + bijkomende periode
200 dagen effectieve prestaties +
gerichte aanvangsbegeleiding
Binnen 1 scholengemeenschap (SG) of –groep (SGR)!
Aanvraag indienen bij de Raad van bestuur SGR (GO!) of AD van het SB
(VGO/OGO) waar je de diensten hebt opgebouwd (voor 15 juni)
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
Stappen in de onderwijsloopbaan – aanstellingen
• Vaste benoeming
– Enkel mogelijk in een vacante betrekking (schoolbestuur deelt
overzichtslijst jaarlijks voor 15 november mee)
– Gaat in op 1 januari volgend op de vacantverklaring
Voorwaarden waaraan je moet voldoen:
• Beschikken over een vereist of voldoende geacht bekwaamheidsbewijs
• Op 30 juni voorafgaand aan de benoeming minimum 720 dagen
dienstanciënniteit hebben, waarvan 360 dagen in het ambt van
benoeming
• Zich correct kandidaat hebben gesteld voor de vacante betrekking
(SG(R)-gebonden)
• Voldoen aan de voorwaarde voor een TADD (dag voorafgaand aan vaste
benoeming, 31 december)
• De betrekking in hoofdambt uitvoeren
• Als evaluatie geen onvoldoende hebben gekregen
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
Anciënniteit
• Dienst- en ambtsanciënniteit
– Dienstanciënniteit: gebaseerd op het aantal jaren dat je in dienst bent
in het onderwijs, speelt een belangrijke rol in je loopbaan
– Ambtsanciënniteit: dienstanciënniteit in een bepaald ambt
• Geldelijke anciënniteit
– Is een van de elementen voor de berekening van je salaris,
specifieke principes voor de berekening
• Nuttige ervaring
– Wie van de privésector naar het onderwijs overstapt, kan tot 10 jaar
beroepservaring laten meetellen voor de geldelijke anciënniteit
• Sociale anciënniteit
– Enkel wanneer vastbenoemd (wervingsambt) of tot de proeftijd
toegelaten (selectie- of bevorderingsambt). Per jaar sociale
anciënniteit heb je recht op 30 kalenderdagen betaald ziekteverlof
voor de hele duur van je loopbaan
• https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/je-ancienniteit
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
Voordelen vaste benoeming
• Garantie van betrekking en verloning
• Toegang tot een aantal verlofstelsels (zoals verlof tijdelijk
andere opdracht)
• Recht op een overheidspensioen
• Als er geen betrekking meer voor je is:
terbeschikkingstelling wegens
ontstentenis van betrekking,
inclusief het recht op reaffectatie
en wedertewerkstelling met
behoud van je salaris
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
Belangrijke begrippen
• (Re)affectatie
– Als je vastbenoemd wordt, wijst het bestuur van je
school je toe aan 1 of meer van zijn instellingen =
affectatie
– Bij akkoord: schoolbestuur wijst je andere instelling toe
= nieuwe affectatie
– Geheel of gedeeltelijk verlies opdracht:
terbeschikkingstelling wegens ontstentenis van
betrekking (TBSOB) wanneer vastbenoemd
• Reaffectie of wedertewerkstelling
– Reaffectatie: betrekking toewijzen in hetzelfde ambt
– Wedertewerkstelling: betrekking toewijzen in een ander
ambt
– In meeste gevallen niet mogelijk te weigeren
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
Belangrijke begrippen
• Mutatie
– Wanneer vastbenoemd en je wil aan de slag bij een ander
schoolbestuur, dan kan je, binnen de draagwijdte van je vaste
benoeming, om een mutatie vragen
– Nieuwe schoolbestuur moet daarmee akkoord gaan + je
neemt ontslag bij je huidige schoolbestuur en wordt
onmiddellijk in hetzelfde ambt vastbenoemd
– Mutatie kan alleen op jouw verzoek en met akkoord van het
nieuwe schoolbestuur
• Cumulatie
– Meer info: https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/jobs-combineren
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 2 – De
onderwijsloopbaan
Het loopbaanpact
• Moet de job van leraar opnieuw aantrekkelijker maken en
meer mensen in het onderwijs houden
• Onderdeel beleidsnota voormalig minister van Onderwijs
Hilde Crevits
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 3 – Verloning en
vergoedingen
Welke factoren bepalen hoeveel je verdient
• Salaris via Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming
• Schoolsecretariaat vraagt persoonsgegevens op
– Adres
– Burgerlijke staat
– Aantal personen ten laste
– ...
 Bepaalde gegevens hebben invloed
op salaris
• Salaris wordt bepaald door:
– Bekwaamheidsbewijs + ambt
– Graad, onderwijsvorm en onderwijsniveau
– Tijdelijk of vastbenoemd
– Anciënniteit
– Aanstellingsbreuk
– Actief of non-actief in dienst
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 3 – Verloning en
vergoedingen
Samenstelling van het salaris
• Info over berekening salaris via: https://data-
onderwijs.vlaanderen.be/bekwaamheidsbewijzen/ (zoek
via ‘onderwijsniveau’, ‘van diploma naar ambt’, ‘klik op
salarisschaal’
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 3 – Verloning en
vergoedingen
Extra vergoedingen en toelagen
• Vakantiegeld (mei)
• Eindejaarspremie (december)
• Woon- werkverkeer (fiets, openbaar vervoer)
• Vakbondspremie (indien aangesloten)
• Verschillende premies (sociale dienst)
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 4 – Verlof en vakantie
Vakantiedagen
• https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/vakantieregeling-voor-
personeelsleden
• Betaalde vakantie
– Tijdelijke leerkrachten krijgen in juli en augustus geen salaris
uitbetaald, ontvangen wel een uitgestelde bezoldiging
• Berekening op basis van prestaties tijdens de maanden
– Juli: september tot en met december
– Augustus: januari tot en met juni
• Alleen als bij een volledig schooljaar met een volledige opdracht
gewerkt, krijgt je een uitgestelde bezoldiging voor de hele
zomervakantie
• Als uitgestelde bezoldiging niet de hele vakantieperiode dekt,
kan je voor de andere dagen een wacht- of
werkloosheidsuitkering aanvragen bij de RVA
– Vastbenoemde leerkrachten krijgen hun salaris doorbetaald
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 4 – Verlof en vakantie
Verlofstelsels
• https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/verloven-en-
afwezigheden
• Zwangerschap en ouderschap
• Loopbaanonderbreking en zorgkrediet
• Verlof om persoonlijke en familiale redenen
• Verlof of afwezigheid voor verminderde prestaties
• Verlof voor vorming
• Terbeschikkingstelling
• Detacheringen
• Tijdelijk andere opdracht
• Opnieuw in actieve dienst treden
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Algemene tips
Portfolio aanleggen
• RL1 (aanstellingsdocument)
• Loonfiches (nu digitaal)
– https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/mijn-onderwijs-voor-
onderwijspersoneel
• Ziekteverloven
• Verlofstelsels
• RL4 (einde van je opdracht)
• Bekwaamheidsbewijzen
• Nascholingen / vormingen (attesten)
• Functiebeschrijving
• Functionerings- en evaluatieverslagen
• …
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Algemene tips
Werkstation
• Voor tal van aspecten over je personeelsdossier kun je
terecht bij het Agentschap voor onderwijsdiensten (AGODI)
van de Vlaamse Gemeenschap
• Wat doet AGODI voor jou?
– Jouw salaris berekenen en uitbetalen
– Je administratieve loopbaan opvolgen
– Je inlichten over je persoonlijk dossier als jouw
schoolsecretariaat je niet verder kant helpen
• Meer weten?
– Op je loonfiche vind je het nummer en de contactpersoon van
het werkstation dat verantwoordelijk is voor jouw dossier
– https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/contacteer-je-werkstation
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 5 – Verzekering en
aansprakelijkheid
Burgerlijke aansprakelijkheid
• Algemene burgerlijke aansprakelijkheid (ABA) heeft te maken
met gebeurtenissen waarbij je zélf een fout hebt begaan
– Er moet een persoonlijke fout begaan zijn
– Er moet schade zijn
– Er moet een oorzakelijk verband zijn tussen de fout en de schade
aan derden
• Specifieke burgerlijke aansprakelijkheid (SBA) heeft geen
betrekking op jou, maar wel op daden van (een) leerling(en) die
onder jouw toezicht staat
– Bovenstaande 3 voorwaarden blijven behouden
– Er moet een relatie leerkracht – leerling zijn
– De daad die aanleiding heeft gegeven tot de veroorzaakte schade
gebeurde op een moment dat de leerling onder toezicht stond van
die leerkracht
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 5 – Verzekering en
aansprakelijkheid
Burgerlijke aansprakelijkheid
• Oordeel aansprakelijkheid meestal in voordeel van leerkracht
• Toezicht moet voortdurend en deugdelijk zijn
– Voortdurend: plaats niet verlaten om nadien nog even te komen
kijken of alles nog in orde is
– Deugdelijk: effectief toezicht uitoefenen, d.w.z. daadwerkelijk de
leerlingen in de gaten moet houden; het toezicht moet actief en met
aandacht gebeuren. Men moet kunnen tussenkomen bij
vechtpartijen, gevaarlijke spelletjes enz.
• Meerdere leerkrachten = gezamenlijke aansprakelijkheid
• Schoolbestuur kan ook aansprakelijk gesteld worden (SBA)
– Als werkgever, verantwoordelijk voor de fouten begaan door de
personen onder zijn gezag
– Als bewaarder van een gebrekkige zaak
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 5 – Verzekering en
aansprakelijkheid
Algemene bepalingen toezicht
• Begin en einde toezicht
• Aantal personeelsleden
• Degelijk toezicht
• Toezicht in de klas
• Toezicht op de speelplaats en in de eetzaal
• Toezicht bij verplaatsing en het verlaten van de school
• Toezicht bij zwemmen
• Toezicht bij busvervoer
• Toezicht bij buitenschoolse activiteiten
• Extramurosactiviteiten
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 5 – Verzekering en
aansprakelijkheid
Verzekeringen
• Schoolpolis
– Dekt de burgerlijke aansprakelijkheid, lichamelijke ongevallen en
rechtsbijstand van leraren en leerlingen
• Verzekering bij ongevallen
– Arbeidsongeval
• Een plotselinge gebeurtenis die een lichamelijk letsel teweegbrengt
en waarvan de oorzaak of één van de oorzaken buiten het
organisme van de getroffene ligt
• Het ongeval moet de werknemer tijdens en door het uitvoeren van
het ambt overkomen
• Ook een ongeval dat zich voordoet op het NORMALE traject dat je
moet afleggen om je te verplaatsen van je verblijfplaats naar de
plaats van je werk en omgekeerd wordt beschouwd als een
arbeidsongeval
• Als personeelslid ben je tegen arbeidsongevallen verzekerd via het
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (aangeven binnen de
48 uur)
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 5 – Verzekering en
aansprakelijkheid
– Ongeval tijdens dienstopdracht
• Ook als je je met jouw persoonlijk voertuig in opdracht
van de school verplaatst, ben je verzekerd tegen
ongevallen, niet alleen tegen lichamelijke letsels, maar
ook tegen schade aan je wagen. Je moet wel een
getuigenverklaring of PV kunnen voorleggen
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 6 – Deontologie en
beroepsethiek
Begripsverklaring
• Uit het Grieks
– Deontos: wat moet gedaan worden, de plicht
– Logos: leer, de wetenschap
• Nu: plichtenleer
– Te vervullen plichten en bijhorende rechten
• Onderwijsdeontologie
– Schept een kader: welke regels en normen gebruiken we en nemen
we in acht?
– Beroepscode: bestaat niet specifiek voor onderwijs
– Wat wel:
• Decreten
• Schoolreglementen
• Beroepsprofiel van de leraar
• Regelgeving ambtsgeheim
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 6 – Deontologie en
beroepsethiek
Regelgeving
Decreet rechtspositie (DRP)
• Regelt het personeelsbeleid in de onderwijsstellingen
(netgebonden)
– https://data-
onderwijs.vlaanderen.be/edulex/document.aspx?docid=12657#143199
– https://data-
onderwijs.vlaanderen.be/edulex/document.aspx?docid=12528#228541
• In dit decreet lees je onder meer:
– Aan welke voorwaarden je moet voldoen om als tijdelijk
personeelslid tewerkgesteld te worden
– Je rechten, maar ook je plichten als personeelslid
– Informatie over de functiebeschrijvingen en
functioneringsgesprekken
– Bepalingen i.v.m. evaluatie en tuchtregelingen
– Aansprakelijkheid
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 6 – Deontologie en
beroepsethiek
Belangrijke begrippen
Ambtsgeheim – beroepsgeheim – spreekplicht – spreekrecht
– zwijgplicht – zwijgrecht – discretieplicht – schuldig verzuim
– In een sfeer van vertrouwen kunnen leerlingen met hun verhaal
terecht bij de leerkracht
– Juridisch geen beroepsgeheim, wel ambtsgeheim!
Concreet
– Als je tijdens de uitoefening van je ambt van leerkracht vertrouwelijke gegevens
over leerlingen verneemt, moet deze info binnenskamers blijven en enkel met
de directeur of collega’s besproken worden
– Vertrouwelijke gegevens uit een klassenraad, mogen zeker niet doorstromen
buiten de klassenraad
– Als leerkracht mag je in een klassenraad geen essentiële, vertrouwelijke
begeleidingsgegevens achterwege laten
– Als leerkracht kun je een leerling nooit beloven dat je altijd en overal zult
zwijgen
– Je hebt de plicht om zelf hulp te bieden of om hulpdiensten in te schakelen als
een leerling in acuut groot gevaar verkeert
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 6 – Deontologie en
beroepsethiek
Belangrijke begrippen
• Neutraliteit
– Een voorwaarde om het samenleven op grond van gelijkwaardigheid
mogelijk te maken
– In een GO!-school neutraliteitsverklaring ondertekenen bij aanstelling
• Tuchtregeling
– Leerlingen: tuchtprocedure van de school of instelling is opgenomen
in het schoolreglement en de bevoegdheid van de directeur of zijn
afgevaardigde
– Personeelsleden: bevoegdheid van de AD en de Raad van bestuur
– https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/sanctionering-en-tucht
• Onaanvaardbare handelingen
– Aannemen van geschenken  specifieke afspraken van de school
– Fysiek contact
– Sociale media
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 6 – Deontologie en
beroepsethiek
Omgaan met sociale media
• Sociale media: de “nieuwe” manier om met elkaar te
communiceren, maar niet altijd evident!
• Enkele tips:
– Wees loyaal tegenover je school
– Maak duidelijk dat je in eigen naam spreekt
– Het internet vergeet niet
– Ga respectvol om met andere gebruikers
– Bescherm de privacy
– Respecteer het auteursrecht
– Vrienden worden met leerlingen?
– Gebruik je gezond verstand!
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging
INHOUD
Thema 7 - Belangenverdediging
Onderwijsvakbonden
• https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/onderwijsvakbonden
• 4 onderwijsvakbonden
– Algemene Centrale der Openbare Diensten -
Onderwijs (ACOD Onderwjis)
– Christelijk Onderwijzersverbond (COV)
– Christelijke Onderwijscentrale (COC)
– Vrij Syndicaat voor het Openbaar Ambt (VSOA) - Onderwijs
• Ook werkzoekenden, schoolverlaters en studenten uit de
lerarenopleiding kunnen op deze diensten een beroep
doen
• Wie lid is van een van de representatieve vakbonden, kan
een deel van de vakbondsbijdrage terugkrijgen in de vorm
van een vakbondspremie
1. Thema 1: Werk
vinden
2. Thema 2: De
onderwijsloopbaan
3. Thema 3: Verloning
en vergoedingen
4. Thema 4: Verlof en
vakanties
5. Algemene tips
6. Thema 5: Verzekering
en aansprakelijkheid
7. Thema 6: Deontologie
en beroepsethiek
8. Thema 7:
Belangenverdediging

More Related Content

What's hot

Isu perceraian, jenis jenisnya dan cara islam mengatasinya
Isu perceraian, jenis jenisnya dan cara islam mengatasinyaIsu perceraian, jenis jenisnya dan cara islam mengatasinya
Isu perceraian, jenis jenisnya dan cara islam mengatasinyaPuteri OK
 
PERMAINAN TRADISIONAL MALAYSIA.pptx
PERMAINAN TRADISIONAL MALAYSIA.pptxPERMAINAN TRADISIONAL MALAYSIA.pptx
PERMAINAN TRADISIONAL MALAYSIA.pptxNOORAZNIERABINTIISMA
 
Refleksi kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukan
Refleksi kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukanRefleksi kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukan
Refleksi kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukannuraida95
 
1 pengenalan kepada kenegaran malaysia
1 pengenalan kepada kenegaran malaysia1 pengenalan kepada kenegaran malaysia
1 pengenalan kepada kenegaran malaysiaNur Az
 
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
Bab 7   dari segregasi ke integrasiBab 7   dari segregasi ke integrasi
Bab 7 dari segregasi ke integrasiMaizatul Akmal
 
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitabPerbandingan islam dan agama agama ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitabYusri Mohamad Ramli
 
Falsafah pemikiran ibnu sina
Falsafah pemikiran  ibnu sinaFalsafah pemikiran  ibnu sina
Falsafah pemikiran ibnu sinaWatashiwa Taufik
 
Kertas kerja hari keluarga dan sukaneka
Kertas kerja hari keluarga dan sukanekaKertas kerja hari keluarga dan sukaneka
Kertas kerja hari keluarga dan sukanekarohana jantan
 
kertas kerja 1m1s hoki
kertas kerja 1m1s hokikertas kerja 1m1s hoki
kertas kerja 1m1s hokiMarina Masdar
 
Pamplet Prasekolah Tunas Madani IPGKSM
Pamplet Prasekolah Tunas Madani IPGKSMPamplet Prasekolah Tunas Madani IPGKSM
Pamplet Prasekolah Tunas Madani IPGKSMRosemini Salam
 
PENGURUSAN ALAM SEKITAR DARI PERSPEKTIF ISLAM
PENGURUSAN ALAM SEKITAR DARI PERSPEKTIF ISLAMPENGURUSAN ALAM SEKITAR DARI PERSPEKTIF ISLAM
PENGURUSAN ALAM SEKITAR DARI PERSPEKTIF ISLAMNurul Hafizah
 
Kertas kerja-temasya-sukan-kolej-10
Kertas kerja-temasya-sukan-kolej-10Kertas kerja-temasya-sukan-kolej-10
Kertas kerja-temasya-sukan-kolej-10murshidi othman
 

What's hot (15)

Isu perceraian, jenis jenisnya dan cara islam mengatasinya
Isu perceraian, jenis jenisnya dan cara islam mengatasinyaIsu perceraian, jenis jenisnya dan cara islam mengatasinya
Isu perceraian, jenis jenisnya dan cara islam mengatasinya
 
PERMAINAN TRADISIONAL MALAYSIA.pptx
PERMAINAN TRADISIONAL MALAYSIA.pptxPERMAINAN TRADISIONAL MALAYSIA.pptx
PERMAINAN TRADISIONAL MALAYSIA.pptx
 
Refleksi kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukan
Refleksi kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukanRefleksi kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukan
Refleksi kemahiran kepimpinan dan kerja berpasukan
 
Contoh dokumentasi
Contoh dokumentasiContoh dokumentasi
Contoh dokumentasi
 
1 pengenalan kepada kenegaran malaysia
1 pengenalan kepada kenegaran malaysia1 pengenalan kepada kenegaran malaysia
1 pengenalan kepada kenegaran malaysia
 
Designing Learning Maps
Designing Learning MapsDesigning Learning Maps
Designing Learning Maps
 
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
Bab 7   dari segregasi ke integrasiBab 7   dari segregasi ke integrasi
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
 
Keperluan perkakasan
Keperluan perkakasanKeperluan perkakasan
Keperluan perkakasan
 
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitabPerbandingan islam dan agama agama ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitab
 
Falsafah pemikiran ibnu sina
Falsafah pemikiran  ibnu sinaFalsafah pemikiran  ibnu sina
Falsafah pemikiran ibnu sina
 
Kertas kerja hari keluarga dan sukaneka
Kertas kerja hari keluarga dan sukanekaKertas kerja hari keluarga dan sukaneka
Kertas kerja hari keluarga dan sukaneka
 
kertas kerja 1m1s hoki
kertas kerja 1m1s hokikertas kerja 1m1s hoki
kertas kerja 1m1s hoki
 
Pamplet Prasekolah Tunas Madani IPGKSM
Pamplet Prasekolah Tunas Madani IPGKSMPamplet Prasekolah Tunas Madani IPGKSM
Pamplet Prasekolah Tunas Madani IPGKSM
 
PENGURUSAN ALAM SEKITAR DARI PERSPEKTIF ISLAM
PENGURUSAN ALAM SEKITAR DARI PERSPEKTIF ISLAMPENGURUSAN ALAM SEKITAR DARI PERSPEKTIF ISLAM
PENGURUSAN ALAM SEKITAR DARI PERSPEKTIF ISLAM
 
Kertas kerja-temasya-sukan-kolej-10
Kertas kerja-temasya-sukan-kolej-10Kertas kerja-temasya-sukan-kolej-10
Kertas kerja-temasya-sukan-kolej-10
 

Similar to PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan

Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...ihks2
 
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014WimvanGrol
 
Presentatie Verzorging-voeding 2012
Presentatie Verzorging-voeding 2012Presentatie Verzorging-voeding 2012
Presentatie Verzorging-voeding 2012janthoelen
 
DWS gids 2016 - definitieve versie
DWS gids 2016 - definitieve versieDWS gids 2016 - definitieve versie
DWS gids 2016 - definitieve versieJaap Verouden
 
Workshop w2 in de praktijk. Community building and optimism is a moral duty!
Workshop w2 in de praktijk. Community building and optimism is a moral duty!Workshop w2 in de praktijk. Community building and optimism is a moral duty!
Workshop w2 in de praktijk. Community building and optimism is a moral duty!Bart Marichal
 
Erasmus Universiteit Rotterdam - Loopbaancaochingstraject Allochtone Studenten
Erasmus Universiteit Rotterdam - Loopbaancaochingstraject Allochtone StudentenErasmus Universiteit Rotterdam - Loopbaancaochingstraject Allochtone Studenten
Erasmus Universiteit Rotterdam - Loopbaancaochingstraject Allochtone StudentenHogeschool INHolland
 
Presentatie Kinderen in hun Kracht - obs de Molenwerf september 2010
Presentatie Kinderen in hun Kracht - obs de Molenwerf september 2010Presentatie Kinderen in hun Kracht - obs de Molenwerf september 2010
Presentatie Kinderen in hun Kracht - obs de Molenwerf september 2010Bert van der Neut
 
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?Studiekeuzeconferentie
 
Workshop regiodag logopedie passend onderwijs
Workshop regiodag logopedie passend onderwijsWorkshop regiodag logopedie passend onderwijs
Workshop regiodag logopedie passend onderwijsROS_ZONH
 
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool INHolland
 
Schoolverlatersgids_Oxida.pdf
Schoolverlatersgids_Oxida.pdfSchoolverlatersgids_Oxida.pdf
Schoolverlatersgids_Oxida.pdfNaomi Huysse
 
Starterskit Wijkgericht werken voor docenten - portfolio opdracht
Starterskit Wijkgericht werken voor docenten - portfolio opdrachtStarterskit Wijkgericht werken voor docenten - portfolio opdracht
Starterskit Wijkgericht werken voor docenten - portfolio opdrachtEvelien Verkade
 
Presentatie plusvoorzieningen weert 18 mei 2011
Presentatie plusvoorzieningen weert 18 mei 2011Presentatie plusvoorzieningen weert 18 mei 2011
Presentatie plusvoorzieningen weert 18 mei 2011JitskevE
 
Presentatie Passend Onderwijs
Presentatie Passend OnderwijsPresentatie Passend Onderwijs
Presentatie Passend Onderwijssandra ritzen
 
Wijkgericht werken | Startdocument voor docenten
Wijkgericht werken | Startdocument voor docentenWijkgericht werken | Startdocument voor docenten
Wijkgericht werken | Startdocument voor docentenEvelien Verkade
 
Personaliseren autumn school
Personaliseren autumn schoolPersonaliseren autumn school
Personaliseren autumn schoolKennisnet
 
Handleiding Uitstroomprofiel
Handleiding UitstroomprofielHandleiding Uitstroomprofiel
Handleiding UitstroomprofielRemy Wilshaus
 
Keuzes bij ict-beleid
Keuzes bij ict-beleidKeuzes bij ict-beleid
Keuzes bij ict-beleidKennisnet
 

Similar to PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan (20)

Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
Drie ontwerpscenario's voor het maken van onderwijs en examinering (door Bert...
 
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
SPPOH presentatie voor schoolteams, voorjaar 2014
 
Presentatie Verzorging-voeding 2012
Presentatie Verzorging-voeding 2012Presentatie Verzorging-voeding 2012
Presentatie Verzorging-voeding 2012
 
DWS gids 2016 - definitieve versie
DWS gids 2016 - definitieve versieDWS gids 2016 - definitieve versie
DWS gids 2016 - definitieve versie
 
Workshop w2 in de praktijk. Community building and optimism is a moral duty!
Workshop w2 in de praktijk. Community building and optimism is a moral duty!Workshop w2 in de praktijk. Community building and optimism is a moral duty!
Workshop w2 in de praktijk. Community building and optimism is a moral duty!
 
Erasmus Universiteit Rotterdam - Loopbaancaochingstraject Allochtone Studenten
Erasmus Universiteit Rotterdam - Loopbaancaochingstraject Allochtone StudentenErasmus Universiteit Rotterdam - Loopbaancaochingstraject Allochtone Studenten
Erasmus Universiteit Rotterdam - Loopbaancaochingstraject Allochtone Studenten
 
Presentatie Kinderen in hun Kracht - obs de Molenwerf september 2010
Presentatie Kinderen in hun Kracht - obs de Molenwerf september 2010Presentatie Kinderen in hun Kracht - obs de Molenwerf september 2010
Presentatie Kinderen in hun Kracht - obs de Molenwerf september 2010
 
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?
 
Workshop regiodag logopedie passend onderwijs
Workshop regiodag logopedie passend onderwijsWorkshop regiodag logopedie passend onderwijs
Workshop regiodag logopedie passend onderwijs
 
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
 
Schoolverlatersgids_Oxida.pdf
Schoolverlatersgids_Oxida.pdfSchoolverlatersgids_Oxida.pdf
Schoolverlatersgids_Oxida.pdf
 
Het Vitaliteitspakket in de praktijk (Hans van den Hurk)
Het Vitaliteitspakket in de praktijk (Hans van den Hurk)Het Vitaliteitspakket in de praktijk (Hans van den Hurk)
Het Vitaliteitspakket in de praktijk (Hans van den Hurk)
 
Starterskit Wijkgericht werken voor docenten - portfolio opdracht
Starterskit Wijkgericht werken voor docenten - portfolio opdrachtStarterskit Wijkgericht werken voor docenten - portfolio opdracht
Starterskit Wijkgericht werken voor docenten - portfolio opdracht
 
#Lerarencongres
#Lerarencongres#Lerarencongres
#Lerarencongres
 
Presentatie plusvoorzieningen weert 18 mei 2011
Presentatie plusvoorzieningen weert 18 mei 2011Presentatie plusvoorzieningen weert 18 mei 2011
Presentatie plusvoorzieningen weert 18 mei 2011
 
Presentatie Passend Onderwijs
Presentatie Passend OnderwijsPresentatie Passend Onderwijs
Presentatie Passend Onderwijs
 
Wijkgericht werken | Startdocument voor docenten
Wijkgericht werken | Startdocument voor docentenWijkgericht werken | Startdocument voor docenten
Wijkgericht werken | Startdocument voor docenten
 
Personaliseren autumn school
Personaliseren autumn schoolPersonaliseren autumn school
Personaliseren autumn school
 
Handleiding Uitstroomprofiel
Handleiding UitstroomprofielHandleiding Uitstroomprofiel
Handleiding Uitstroomprofiel
 
Keuzes bij ict-beleid
Keuzes bij ict-beleidKeuzes bij ict-beleid
Keuzes bij ict-beleid
 

More from AnneliesMON

LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)AnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2AnneliesMON
 
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveausPPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveausAnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1AnneliesMON
 
LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1AnneliesMON
 
Keuze bachelorproef 2020 2021
Keuze bachelorproef 2020 2021Keuze bachelorproef 2020 2021
Keuze bachelorproef 2020 2021AnneliesMON
 
LLW PPT intervisiesessie 4
LLW PPT intervisiesessie 4LLW PPT intervisiesessie 4
LLW PPT intervisiesessie 4AnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 5
LLO PPT intervisiesessie 5LLO PPT intervisiesessie 5
LLO PPT intervisiesessie 5AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)AnneliesMON
 
PPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnenPPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnenAnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pestenPPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pestenAnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)AnneliesMON
 
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)AnneliesMON
 
LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3AnneliesMON
 
LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4AnneliesMON
 
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpenLLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpenAnneliesMON
 
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologiePPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologieAnneliesMON
 

More from AnneliesMON (20)

LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2LLW PPT intervisiesessie 2
LLW PPT intervisiesessie 2
 
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)
 
LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2LLO PPT intervisiesessie 2
LLO PPT intervisiesessie 2
 
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveausPPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus
PPT onderwijsbeleid op verschillende niveaus
 
LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1LLO PPT intervisiesessie 1
LLO PPT intervisiesessie 1
 
LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1LLW PPT intervisiesessie 1
LLW PPT intervisiesessie 1
 
Keuze bachelorproef 2020 2021
Keuze bachelorproef 2020 2021Keuze bachelorproef 2020 2021
Keuze bachelorproef 2020 2021
 
LLW PPT intervisiesessie 4
LLW PPT intervisiesessie 4LLW PPT intervisiesessie 4
LLW PPT intervisiesessie 4
 
LLO PPT intervisiesessie 5
LLO PPT intervisiesessie 5LLO PPT intervisiesessie 5
LLO PPT intervisiesessie 5
 
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (persoonlijkheidsontwikkeling)
 
PPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnenPPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnen
 
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (cognitieve ontwikkeling)
 
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
PPT theoretische omkadering (sociaal emotionele ontwikkeling)
 
PPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pestenPPT theoretische omkadering zoomthema pesten
PPT theoretische omkadering zoomthema pesten
 
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
PPT theoretische omkadering (lichamelijke , motorische- en tekenontw)
 
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
PPT theoretische omkadering (perceptuele , spel- en taalontw)
 
LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3LLW PPT intervisiesessie 3
LLW PPT intervisiesessie 3
 
LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4LLO PPT intervisiesessie 4
LLO PPT intervisiesessie 4
 
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpenLLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen
LLW Extra info - onderzoekstap verzamelen en ontwerpen
 
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologiePPT inleiding ontwikkelingspsychologie
PPT inleiding ontwikkelingspsychologie
 

PPT Werken in het onderwijs - rechten en plichten + onderwijsloopbaan

  • 1. PXL dpt. Education - Vildersstraat 5 3500 HASSELT fb.com/PXLEducation #pxleducation Brede schoolpraktijk Werken in het onderwijs: - Rechten en plichten - Onderwijsloopbaan
  • 2. INHOUD Werken in het onderwijs Als werknemer in het onderwijs zijn er specifieke rechten en plichten waarvan je op de hoogte moet zijn. In deze voorstelling worden aan de hand van enkele thema’s de kernelementen bestudeerd. 1. Werk vinden 2. De onderwijsloopbaan 3. Verloning en vergoedingen 4. Verlof en vakantie 5. Verzekering en aansprakelijkheid 6. Deontologie en beroepsethiek 7. Belangenverdediging
  • 3. INHOUD Thema 1 – Werk vinden Toelatingsvoorwaarden – documenten • Je hebt onderwijsbevoegdheid • Je hebt kennis van de onderwijstaal  Kopie van je diploma + supplementen • Je bent van onberispelijk gedrag • Je geniet van al jouw politieke en burgerlijke rechten  Kopie van uittreksel uit strafregister (model 2) • Je bent medisch geschikt  Medisch attest afgeleverd door huisarts (gezondheidstoestand levert geen gevaar op voor de gezondheid van de leerlingen) https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/aanstellingsvoorwaarden-0 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 4. INHOUD Thema 1 – Werk vinden Ambten – bekwaamheidsbewijzen • Diploma (+ ev. bewijs van pedagogische bekwaamheid) bepaalt bekwaamheidsbewijs voor bepaald ambt of vak – Vereist – Voldoend – Ander • In bepaalde gevallen: nuttige ervaring vereist • Zelf opzoeken voor welke vakken en ambten je in aanmerking komt met je diploma: https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/bekwaamheidsbewijzen 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 5. INHOUD Thema 1 – Werk vinden 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging Vacatures vinden - solliciteren/kandideren • Niet: via minister of Ministerie van Onderwijs en Vorming • Wel: – Via de onderwijsnetten (let op: soms kandidatuurstelling gevraagd voor 15 juni) • http://www.g-o.be/jobs/ • https://www.katholiekonderwijs.vlaanderen/vacatures-bevorderingsambten • https://www.ovsg.be/vacatures – Via de scholen (spontaan): CV + motivatiebrief versturen – Via de schoolbesturen of scholengroepen (spontaan): kandidatuur bereikt meerdere scholen (soms via gestandaardiseerde formulieren) • www.onderwijskiezer.be (contactgegevens van alle scholen) – Via de leerkrachtendatabank VDAB • https://www.vdab.be/leerkrachtendatabank/leerkrachten.shtml – Via andere manieren: jobadvertenties, vacatures via schoolwebsite, sociale media, mail…
  • 6. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan Opdrachtinvulling - te presteren uren • Fulltime opdracht bestaat uit min. 24LT en max. 27 LT (plage- uren = tussen de onder- en bovengrens van een volledige opdracht) • Opdrachten kunnen gecombineerd worden tot fulltime betrekking • Verwachtingen (minimaal) – Bijhouden van een agenda – Weekplan opmaken – Lesvoorbereidingen – Klasadministratie (afwezigheden, invullen LVS, registreren van kosten, verbeterwerk) – Deelnemen aan personeelsvergaderingen, werkgroepen, naschoolse activiteiten, toezichtsbeurten – … 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 7. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan Begeleiding nieuwe leerkrachten • Gesprek met directie (overlopen afspraken, werking uitleggen Smartschool of andere digitaal leerplatform, verwachtingen…) • Wegwijzer + bundel aanvangsbegeleiding • Contact met ZC en (ev.) parallelleerkracht • Vergadering op niveau scholengemeenschap of scholengroepniveau voor alle nieuwe leerkrachten • NIEUW 1/09/2019: recht op aanvangsbegeleiding (intensieve coaching waarvoor scholen omkadering krijgen) Communicatie! 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 8. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan Begeleiding nieuwe leerkrachten • Als leerkracht heb je verschillende competenties te vervullen – Lkr als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen – Lkr als opvoeder – Lkr als organisator – ... Belangrijk: je staat niet alleen, geen eilandcultuur! 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 9. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan Functiebeschrijving (FB) en evaluatie • FB legt jouw opdracht als leerkracht vast – Vermeldt je taken en instellingsgebonden opdrachten – Lessen voorbereiden, taken verbeteren, ouders te woord staan... – De wijze waarop je die taken en opdrachten moet uitvoeren – De specifieke doelstellingen van je school – Eventueel jouw persoons- en ontwikkelingsgerichte doelstellingen – … • Voor elk personeelslid met een opdracht van meer dan 104 dagen moet een FB opgesteld worden • Om de 4 schooljaar moet een personeelslid geëvalueerd worden (FB vormt basis, ev. vooraf gegaan door functioneringsgesprek = niet beoordelend) 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 10. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan Stappen in de onderwijsloopbaan – aanstellingen • Tijdelijke aanstelling van bepaalde duur (TABD) – Elektronisch kandideren voor 15 juni van het voorafgaande schooljaar (GO!) – Spontaan kandideren via schoolbestuur (VGO + OGO) 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 11. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan • Tijdelijke aanstelling van doorlopende duur (TADD)1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging Voor 1 september 2019 Vanaf 1 september 2019 Per ambt 720 dagen dienstanciënniteit, gespreid over minstens 3 schooljaren Per ambt 580 dagen dienstanciënniteit, gespreid over minstens 2 schooljaren 600 dagen moet je effectief gepresteerd hebben 400 dagen moet je effectief gepresteerd hebben -1e beoordeling door evaluator -Bij twijfel: beoordeling met werkpunten + bijkomende periode 200 dagen effectieve prestaties + gerichte aanvangsbegeleiding Binnen 1 scholengemeenschap (SG) of –groep (SGR)! Aanvraag indienen bij de Raad van bestuur SGR (GO!) of AD van het SB (VGO/OGO) waar je de diensten hebt opgebouwd (voor 15 juni)
  • 12. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan Stappen in de onderwijsloopbaan – aanstellingen • Vaste benoeming – Enkel mogelijk in een vacante betrekking (schoolbestuur deelt overzichtslijst jaarlijks voor 15 november mee) – Gaat in op 1 januari volgend op de vacantverklaring Voorwaarden waaraan je moet voldoen: • Beschikken over een vereist of voldoende geacht bekwaamheidsbewijs • Op 30 juni voorafgaand aan de benoeming minimum 720 dagen dienstanciënniteit hebben, waarvan 360 dagen in het ambt van benoeming • Zich correct kandidaat hebben gesteld voor de vacante betrekking (SG(R)-gebonden) • Voldoen aan de voorwaarde voor een TADD (dag voorafgaand aan vaste benoeming, 31 december) • De betrekking in hoofdambt uitvoeren • Als evaluatie geen onvoldoende hebben gekregen 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 13. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan Anciënniteit • Dienst- en ambtsanciënniteit – Dienstanciënniteit: gebaseerd op het aantal jaren dat je in dienst bent in het onderwijs, speelt een belangrijke rol in je loopbaan – Ambtsanciënniteit: dienstanciënniteit in een bepaald ambt • Geldelijke anciënniteit – Is een van de elementen voor de berekening van je salaris, specifieke principes voor de berekening • Nuttige ervaring – Wie van de privésector naar het onderwijs overstapt, kan tot 10 jaar beroepservaring laten meetellen voor de geldelijke anciënniteit • Sociale anciënniteit – Enkel wanneer vastbenoemd (wervingsambt) of tot de proeftijd toegelaten (selectie- of bevorderingsambt). Per jaar sociale anciënniteit heb je recht op 30 kalenderdagen betaald ziekteverlof voor de hele duur van je loopbaan • https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/je-ancienniteit 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 14. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan Voordelen vaste benoeming • Garantie van betrekking en verloning • Toegang tot een aantal verlofstelsels (zoals verlof tijdelijk andere opdracht) • Recht op een overheidspensioen • Als er geen betrekking meer voor je is: terbeschikkingstelling wegens ontstentenis van betrekking, inclusief het recht op reaffectatie en wedertewerkstelling met behoud van je salaris 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 15. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan Belangrijke begrippen • (Re)affectatie – Als je vastbenoemd wordt, wijst het bestuur van je school je toe aan 1 of meer van zijn instellingen = affectatie – Bij akkoord: schoolbestuur wijst je andere instelling toe = nieuwe affectatie – Geheel of gedeeltelijk verlies opdracht: terbeschikkingstelling wegens ontstentenis van betrekking (TBSOB) wanneer vastbenoemd • Reaffectie of wedertewerkstelling – Reaffectatie: betrekking toewijzen in hetzelfde ambt – Wedertewerkstelling: betrekking toewijzen in een ander ambt – In meeste gevallen niet mogelijk te weigeren 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 16. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan Belangrijke begrippen • Mutatie – Wanneer vastbenoemd en je wil aan de slag bij een ander schoolbestuur, dan kan je, binnen de draagwijdte van je vaste benoeming, om een mutatie vragen – Nieuwe schoolbestuur moet daarmee akkoord gaan + je neemt ontslag bij je huidige schoolbestuur en wordt onmiddellijk in hetzelfde ambt vastbenoemd – Mutatie kan alleen op jouw verzoek en met akkoord van het nieuwe schoolbestuur • Cumulatie – Meer info: https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/jobs-combineren 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 17. INHOUD Thema 2 – De onderwijsloopbaan Het loopbaanpact • Moet de job van leraar opnieuw aantrekkelijker maken en meer mensen in het onderwijs houden • Onderdeel beleidsnota voormalig minister van Onderwijs Hilde Crevits 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 18. INHOUD Thema 3 – Verloning en vergoedingen Welke factoren bepalen hoeveel je verdient • Salaris via Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming • Schoolsecretariaat vraagt persoonsgegevens op – Adres – Burgerlijke staat – Aantal personen ten laste – ...  Bepaalde gegevens hebben invloed op salaris • Salaris wordt bepaald door: – Bekwaamheidsbewijs + ambt – Graad, onderwijsvorm en onderwijsniveau – Tijdelijk of vastbenoemd – Anciënniteit – Aanstellingsbreuk – Actief of non-actief in dienst 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 19. INHOUD Thema 3 – Verloning en vergoedingen Samenstelling van het salaris • Info over berekening salaris via: https://data- onderwijs.vlaanderen.be/bekwaamheidsbewijzen/ (zoek via ‘onderwijsniveau’, ‘van diploma naar ambt’, ‘klik op salarisschaal’ 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 20. INHOUD Thema 3 – Verloning en vergoedingen Extra vergoedingen en toelagen • Vakantiegeld (mei) • Eindejaarspremie (december) • Woon- werkverkeer (fiets, openbaar vervoer) • Vakbondspremie (indien aangesloten) • Verschillende premies (sociale dienst) 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 21. INHOUD Thema 4 – Verlof en vakantie Vakantiedagen • https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/vakantieregeling-voor- personeelsleden • Betaalde vakantie – Tijdelijke leerkrachten krijgen in juli en augustus geen salaris uitbetaald, ontvangen wel een uitgestelde bezoldiging • Berekening op basis van prestaties tijdens de maanden – Juli: september tot en met december – Augustus: januari tot en met juni • Alleen als bij een volledig schooljaar met een volledige opdracht gewerkt, krijgt je een uitgestelde bezoldiging voor de hele zomervakantie • Als uitgestelde bezoldiging niet de hele vakantieperiode dekt, kan je voor de andere dagen een wacht- of werkloosheidsuitkering aanvragen bij de RVA – Vastbenoemde leerkrachten krijgen hun salaris doorbetaald 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 22. INHOUD Thema 4 – Verlof en vakantie Verlofstelsels • https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/verloven-en- afwezigheden • Zwangerschap en ouderschap • Loopbaanonderbreking en zorgkrediet • Verlof om persoonlijke en familiale redenen • Verlof of afwezigheid voor verminderde prestaties • Verlof voor vorming • Terbeschikkingstelling • Detacheringen • Tijdelijk andere opdracht • Opnieuw in actieve dienst treden 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 23. INHOUD Algemene tips Portfolio aanleggen • RL1 (aanstellingsdocument) • Loonfiches (nu digitaal) – https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/mijn-onderwijs-voor- onderwijspersoneel • Ziekteverloven • Verlofstelsels • RL4 (einde van je opdracht) • Bekwaamheidsbewijzen • Nascholingen / vormingen (attesten) • Functiebeschrijving • Functionerings- en evaluatieverslagen • … 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 24. INHOUD Algemene tips Werkstation • Voor tal van aspecten over je personeelsdossier kun je terecht bij het Agentschap voor onderwijsdiensten (AGODI) van de Vlaamse Gemeenschap • Wat doet AGODI voor jou? – Jouw salaris berekenen en uitbetalen – Je administratieve loopbaan opvolgen – Je inlichten over je persoonlijk dossier als jouw schoolsecretariaat je niet verder kant helpen • Meer weten? – Op je loonfiche vind je het nummer en de contactpersoon van het werkstation dat verantwoordelijk is voor jouw dossier – https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/contacteer-je-werkstation 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 25. INHOUD Thema 5 – Verzekering en aansprakelijkheid Burgerlijke aansprakelijkheid • Algemene burgerlijke aansprakelijkheid (ABA) heeft te maken met gebeurtenissen waarbij je zélf een fout hebt begaan – Er moet een persoonlijke fout begaan zijn – Er moet schade zijn – Er moet een oorzakelijk verband zijn tussen de fout en de schade aan derden • Specifieke burgerlijke aansprakelijkheid (SBA) heeft geen betrekking op jou, maar wel op daden van (een) leerling(en) die onder jouw toezicht staat – Bovenstaande 3 voorwaarden blijven behouden – Er moet een relatie leerkracht – leerling zijn – De daad die aanleiding heeft gegeven tot de veroorzaakte schade gebeurde op een moment dat de leerling onder toezicht stond van die leerkracht 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 26. INHOUD Thema 5 – Verzekering en aansprakelijkheid Burgerlijke aansprakelijkheid • Oordeel aansprakelijkheid meestal in voordeel van leerkracht • Toezicht moet voortdurend en deugdelijk zijn – Voortdurend: plaats niet verlaten om nadien nog even te komen kijken of alles nog in orde is – Deugdelijk: effectief toezicht uitoefenen, d.w.z. daadwerkelijk de leerlingen in de gaten moet houden; het toezicht moet actief en met aandacht gebeuren. Men moet kunnen tussenkomen bij vechtpartijen, gevaarlijke spelletjes enz. • Meerdere leerkrachten = gezamenlijke aansprakelijkheid • Schoolbestuur kan ook aansprakelijk gesteld worden (SBA) – Als werkgever, verantwoordelijk voor de fouten begaan door de personen onder zijn gezag – Als bewaarder van een gebrekkige zaak 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 27. INHOUD Thema 5 – Verzekering en aansprakelijkheid Algemene bepalingen toezicht • Begin en einde toezicht • Aantal personeelsleden • Degelijk toezicht • Toezicht in de klas • Toezicht op de speelplaats en in de eetzaal • Toezicht bij verplaatsing en het verlaten van de school • Toezicht bij zwemmen • Toezicht bij busvervoer • Toezicht bij buitenschoolse activiteiten • Extramurosactiviteiten 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 28. INHOUD Thema 5 – Verzekering en aansprakelijkheid Verzekeringen • Schoolpolis – Dekt de burgerlijke aansprakelijkheid, lichamelijke ongevallen en rechtsbijstand van leraren en leerlingen • Verzekering bij ongevallen – Arbeidsongeval • Een plotselinge gebeurtenis die een lichamelijk letsel teweegbrengt en waarvan de oorzaak of één van de oorzaken buiten het organisme van de getroffene ligt • Het ongeval moet de werknemer tijdens en door het uitvoeren van het ambt overkomen • Ook een ongeval dat zich voordoet op het NORMALE traject dat je moet afleggen om je te verplaatsen van je verblijfplaats naar de plaats van je werk en omgekeerd wordt beschouwd als een arbeidsongeval • Als personeelslid ben je tegen arbeidsongevallen verzekerd via het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (aangeven binnen de 48 uur) 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 29. INHOUD Thema 5 – Verzekering en aansprakelijkheid – Ongeval tijdens dienstopdracht • Ook als je je met jouw persoonlijk voertuig in opdracht van de school verplaatst, ben je verzekerd tegen ongevallen, niet alleen tegen lichamelijke letsels, maar ook tegen schade aan je wagen. Je moet wel een getuigenverklaring of PV kunnen voorleggen 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 30. INHOUD Thema 6 – Deontologie en beroepsethiek Begripsverklaring • Uit het Grieks – Deontos: wat moet gedaan worden, de plicht – Logos: leer, de wetenschap • Nu: plichtenleer – Te vervullen plichten en bijhorende rechten • Onderwijsdeontologie – Schept een kader: welke regels en normen gebruiken we en nemen we in acht? – Beroepscode: bestaat niet specifiek voor onderwijs – Wat wel: • Decreten • Schoolreglementen • Beroepsprofiel van de leraar • Regelgeving ambtsgeheim 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 31. INHOUD Thema 6 – Deontologie en beroepsethiek Regelgeving Decreet rechtspositie (DRP) • Regelt het personeelsbeleid in de onderwijsstellingen (netgebonden) – https://data- onderwijs.vlaanderen.be/edulex/document.aspx?docid=12657#143199 – https://data- onderwijs.vlaanderen.be/edulex/document.aspx?docid=12528#228541 • In dit decreet lees je onder meer: – Aan welke voorwaarden je moet voldoen om als tijdelijk personeelslid tewerkgesteld te worden – Je rechten, maar ook je plichten als personeelslid – Informatie over de functiebeschrijvingen en functioneringsgesprekken – Bepalingen i.v.m. evaluatie en tuchtregelingen – Aansprakelijkheid 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 32. INHOUD Thema 6 – Deontologie en beroepsethiek Belangrijke begrippen Ambtsgeheim – beroepsgeheim – spreekplicht – spreekrecht – zwijgplicht – zwijgrecht – discretieplicht – schuldig verzuim – In een sfeer van vertrouwen kunnen leerlingen met hun verhaal terecht bij de leerkracht – Juridisch geen beroepsgeheim, wel ambtsgeheim! Concreet – Als je tijdens de uitoefening van je ambt van leerkracht vertrouwelijke gegevens over leerlingen verneemt, moet deze info binnenskamers blijven en enkel met de directeur of collega’s besproken worden – Vertrouwelijke gegevens uit een klassenraad, mogen zeker niet doorstromen buiten de klassenraad – Als leerkracht mag je in een klassenraad geen essentiële, vertrouwelijke begeleidingsgegevens achterwege laten – Als leerkracht kun je een leerling nooit beloven dat je altijd en overal zult zwijgen – Je hebt de plicht om zelf hulp te bieden of om hulpdiensten in te schakelen als een leerling in acuut groot gevaar verkeert 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 33. INHOUD Thema 6 – Deontologie en beroepsethiek Belangrijke begrippen • Neutraliteit – Een voorwaarde om het samenleven op grond van gelijkwaardigheid mogelijk te maken – In een GO!-school neutraliteitsverklaring ondertekenen bij aanstelling • Tuchtregeling – Leerlingen: tuchtprocedure van de school of instelling is opgenomen in het schoolreglement en de bevoegdheid van de directeur of zijn afgevaardigde – Personeelsleden: bevoegdheid van de AD en de Raad van bestuur – https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/sanctionering-en-tucht • Onaanvaardbare handelingen – Aannemen van geschenken  specifieke afspraken van de school – Fysiek contact – Sociale media 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 34. INHOUD Thema 6 – Deontologie en beroepsethiek Omgaan met sociale media • Sociale media: de “nieuwe” manier om met elkaar te communiceren, maar niet altijd evident! • Enkele tips: – Wees loyaal tegenover je school – Maak duidelijk dat je in eigen naam spreekt – Het internet vergeet niet – Ga respectvol om met andere gebruikers – Bescherm de privacy – Respecteer het auteursrecht – Vrienden worden met leerlingen? – Gebruik je gezond verstand! 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging
  • 35. INHOUD Thema 7 - Belangenverdediging Onderwijsvakbonden • https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/onderwijsvakbonden • 4 onderwijsvakbonden – Algemene Centrale der Openbare Diensten - Onderwijs (ACOD Onderwjis) – Christelijk Onderwijzersverbond (COV) – Christelijke Onderwijscentrale (COC) – Vrij Syndicaat voor het Openbaar Ambt (VSOA) - Onderwijs • Ook werkzoekenden, schoolverlaters en studenten uit de lerarenopleiding kunnen op deze diensten een beroep doen • Wie lid is van een van de representatieve vakbonden, kan een deel van de vakbondsbijdrage terugkrijgen in de vorm van een vakbondspremie 1. Thema 1: Werk vinden 2. Thema 2: De onderwijsloopbaan 3. Thema 3: Verloning en vergoedingen 4. Thema 4: Verlof en vakanties 5. Algemene tips 6. Thema 5: Verzekering en aansprakelijkheid 7. Thema 6: Deontologie en beroepsethiek 8. Thema 7: Belangenverdediging