4. Vragen van huishoudelijke
aard
• In het kader van leren doen
we allemaal…
• In week 5 nu nog gewoon les…
– Wat zouden jullie ervan vinden om die dag een
videoconferentie per groep/onderwerp te houden
(=online aanwezigheid)
– Eventueel ook op andere momenten?
• In week 6 pitches in de klas…
– …of video pitches inleveren en dan van feedback
voorzien in de klas (dan wel in een online sessie….)
5. Opzetten van een interview
• Interview gevalsstudie
– Intensief onderzoek
– Zorg dat je een probleemstelling hebt passend
bij het onderwerp en de gekozen verhaallijn
– Stel vast in welke periode en waar je gaat
interviewen
– Stel je onderzoeksdesign vast
– Bepaal je communicatiewijze (voor, tijdens en na
het interview) wat spreek je af?
7. Opzet van het interview
• Maak een keuze
– Ongestructureerd/diepte interview
– Open interview met topicslist
– Halfgestructureerd
– Gestructureerd
…dan wel een combinatie van vormen…
8. Interviewafname
• Zet je CCT vaardigheden in
– Opening
– Open vragen, doorvragen, samenvatten etc
– Afsluiten
• Zorg dat je voldoende info krijgt over:
– de achtergronden van de respondent (taken,
werkzaamheden, ervaring met het onderwerp
etc)
– de beleving van de respondent mbt het
onderwerp (zowel algemeen als concreet)
9. Analyse
• N=1, dus géén lastige
computerprogramma’s etc.
• Kies:
– Word, Acces of Excell
• Hanteer de stappen 1 t/m 6 in Verhoeven
(H9, pag 322)
• Denk aan bruikbaarheid medestudenten
10. Nu
• In werkgroepen
• Ga bij elkaar zitten netwerken
– Uitwisseling van mogelijke ideeën qua insteek
– Mogelijke ideeën mbt te interviewen personen
– Etc.
11.
12. Volgende week
• Mogelijkheid tot:
– Werkoverleg met werkgroep
– Zelfstandig werken in pc ruimte
Tot volgende week!