SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
KPS I Verkorte route
College week 3
Docent:
M. Klomparends (MBE24)
m.bekkema@saxion.nl
Programma
• Vragen/opmerkingen nav vorige week
• Vragen van huishoudelijke aard
• Toelichting interview opzetten en verwerken
• Huiswerk
Vragen en opmerkingen
• Welke vragen en/of opmerkingen zijn er nav
vorige week?
Vragen van huishoudelijke
aard
• In het kader van leren doen
we allemaal…
• In week 5 nu nog gewoon les…
– Wat zouden jullie ervan vinden om die dag een
videoconferentie per groep/onderwerp te houden
(=online aanwezigheid)
– Eventueel ook op andere momenten?
• In week 6 pitches in de klas…
– …of video pitches inleveren en dan van feedback
voorzien in de klas (dan wel in een online sessie….)
Opzetten van een interview
• Interview  gevalsstudie
– Intensief onderzoek
– Zorg dat je een probleemstelling hebt passend
bij het onderwerp en de gekozen verhaallijn
– Stel vast in welke periode en waar je gaat
interviewen
– Stel je onderzoeksdesign vast
– Bepaal je communicatiewijze (voor, tijdens en na
het interview)  wat spreek je af?
Proces van voorbereiding
Onderwerp
Verhaallijn
Respondent
Interviewopzet
Opzet van het interview
• Maak een keuze
– Ongestructureerd/diepte interview
– Open interview met topicslist
– Halfgestructureerd
– Gestructureerd
…dan wel een combinatie van vormen…
Interviewafname
• Zet je CCT vaardigheden in
– Opening
– Open vragen, doorvragen, samenvatten etc
– Afsluiten
• Zorg dat je voldoende info krijgt over:
– de achtergronden van de respondent (taken,
werkzaamheden, ervaring met het onderwerp
etc)
– de beleving van de respondent mbt het
onderwerp (zowel algemeen als concreet)
Analyse
• N=1, dus géén lastige
computerprogramma’s etc.
• Kies:
– Word, Acces of Excell
• Hanteer de stappen 1 t/m 6 in Verhoeven
(H9, pag 322)
• Denk aan bruikbaarheid medestudenten
Nu
• In werkgroepen
• Ga bij elkaar zitten  netwerken
– Uitwisseling van mogelijke ideeën qua insteek
– Mogelijke ideeën mbt te interviewen personen
– Etc.
Volgende week
• Mogelijkheid tot:
– Werkoverleg met werkgroep
– Zelfstandig werken in pc ruimte
Tot volgende week!
Ppnt wc 3 kps I verkorte route

More Related Content

Similar to Ppnt wc 3 kps I verkorte route

Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptx
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptxRobert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptx
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptxHogeschool Rotterdam
 
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdfWilfredRubens.com
 
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17SURF Events
 
Toetsen en beoordelen met ICT NTI
Toetsen en beoordelen met ICT NTIToetsen en beoordelen met ICT NTI
Toetsen en beoordelen met ICT NTIWilfredRubens.com
 
Kijk- en luistertoetsen Frans vmbo
Kijk- en luistertoetsen Frans vmboKijk- en luistertoetsen Frans vmbo
Kijk- en luistertoetsen Frans vmboCito
 
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursusTweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursusWilfredRubens.com
 
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de CoronacrisisDigitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de CoronacrisisWilfredRubens.com
 
Workshop UOC 28 oktober 21
Workshop UOC 28 oktober 21Workshop UOC 28 oktober 21
Workshop UOC 28 oktober 21JoanneHeidinga1
 
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Ilya Zitter
 
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdfWilfredRubens.com
 
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdfWilfredRubens.com
 
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdfWilfredRubens.com
 
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013Ilya Zitter
 
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014Ilya Zitter
 
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Ilya Zitter
 
Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818MarcelVoets4
 
2014 laptops in_les
2014 laptops in_les2014 laptops in_les
2014 laptops in_lesLuc Vandeput
 
Module oo toelichting module v20nov2013
Module oo toelichting module v20nov2013Module oo toelichting module v20nov2013
Module oo toelichting module v20nov2013Ilya Zitter
 

Similar to Ppnt wc 3 kps I verkorte route (20)

Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptx
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptxRobert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptx
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptx
 
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
 
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
 
Toetsen en beoordelen met ICT NTI
Toetsen en beoordelen met ICT NTIToetsen en beoordelen met ICT NTI
Toetsen en beoordelen met ICT NTI
 
Kijk- en luistertoetsen Frans vmbo
Kijk- en luistertoetsen Frans vmboKijk- en luistertoetsen Frans vmbo
Kijk- en luistertoetsen Frans vmbo
 
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursusTweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
 
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de CoronacrisisDigitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
Digitalisering, flexibilisering en geleerde lessen van de Coronacrisis
 
Workshop UOC 28 oktober 21
Workshop UOC 28 oktober 21Workshop UOC 28 oktober 21
Workshop UOC 28 oktober 21
 
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
 
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
 
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
 
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
 
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf
220329 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2022.pdf
 
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013
 
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
 
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
 
Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818
 
Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818
 
2014 laptops in_les
2014 laptops in_les2014 laptops in_les
2014 laptops in_les
 
Module oo toelichting module v20nov2013
Module oo toelichting module v20nov2013Module oo toelichting module v20nov2013
Module oo toelichting module v20nov2013
 

Ppnt wc 3 kps I verkorte route

  • 1. KPS I Verkorte route College week 3 Docent: M. Klomparends (MBE24) m.bekkema@saxion.nl
  • 2. Programma • Vragen/opmerkingen nav vorige week • Vragen van huishoudelijke aard • Toelichting interview opzetten en verwerken • Huiswerk
  • 3. Vragen en opmerkingen • Welke vragen en/of opmerkingen zijn er nav vorige week?
  • 4. Vragen van huishoudelijke aard • In het kader van leren doen we allemaal… • In week 5 nu nog gewoon les… – Wat zouden jullie ervan vinden om die dag een videoconferentie per groep/onderwerp te houden (=online aanwezigheid) – Eventueel ook op andere momenten? • In week 6 pitches in de klas… – …of video pitches inleveren en dan van feedback voorzien in de klas (dan wel in een online sessie….)
  • 5. Opzetten van een interview • Interview  gevalsstudie – Intensief onderzoek – Zorg dat je een probleemstelling hebt passend bij het onderwerp en de gekozen verhaallijn – Stel vast in welke periode en waar je gaat interviewen – Stel je onderzoeksdesign vast – Bepaal je communicatiewijze (voor, tijdens en na het interview)  wat spreek je af?
  • 7. Opzet van het interview • Maak een keuze – Ongestructureerd/diepte interview – Open interview met topicslist – Halfgestructureerd – Gestructureerd …dan wel een combinatie van vormen…
  • 8. Interviewafname • Zet je CCT vaardigheden in – Opening – Open vragen, doorvragen, samenvatten etc – Afsluiten • Zorg dat je voldoende info krijgt over: – de achtergronden van de respondent (taken, werkzaamheden, ervaring met het onderwerp etc) – de beleving van de respondent mbt het onderwerp (zowel algemeen als concreet)
  • 9. Analyse • N=1, dus géén lastige computerprogramma’s etc. • Kies: – Word, Acces of Excell • Hanteer de stappen 1 t/m 6 in Verhoeven (H9, pag 322) • Denk aan bruikbaarheid medestudenten
  • 10. Nu • In werkgroepen • Ga bij elkaar zitten  netwerken – Uitwisseling van mogelijke ideeën qua insteek – Mogelijke ideeën mbt te interviewen personen – Etc.
  • 11.
  • 12. Volgende week • Mogelijkheid tot: – Werkoverleg met werkgroep – Zelfstandig werken in pc ruimte Tot volgende week!

Editor's Notes

  1. http://profslusos.blogspot.nl/2012/10/constituicao-e-funcionamento-da-bolsa.html