PPT theoretische omkadering (welbevinden en sociale vaardigheden)

1. PXL dpt. Education - Vildersstraat 5 3500 Hasselt
fb.com/PXLEducation
#pxleducation
Ontwikkelingspsychologie
Theoretische omkadering
Welbevinden en sociale
vaardigheden

2. INHOUD
Inhoudstafel
• Brainstormen rond begrippen
• Sociale vaardigheden
• Preventiepiramide
1. Brainstorm begrippen
2. Sociale vaardigheden
3. Vakoverschrijdende
eindtermen sociale
vaardigheden
4. Sociale vaardigheden
de hele dag door
5. Sociaal-emotionele
ontwikkeling
6. Preventiepiramide
7. Materialen om te
werken rond sociale
vaardigheden

3. INHOUD
Brainstorm begrippen
Wat roepen onderstaande begrippen bij jou op?
– Sociale vaardigheden?
– Sociaal-emotionele ontwikkeling?
– Welbevinden?
1. Brainstorm begrippen
2. Sociale vaardigheden
3. Vakoverschrijdende
eindtermen sociale
vaardigheden
4. Sociale vaardigheden
de hele dag door
5. Sociaal-emotionele
ontwikkeling
6. Preventiepiramide
7. Materialen om te
werken rond sociale
vaardigheden

4. INHOUD
Sociale vaardigheden
• Sociale vaardigheden = gedragingen die in onze
cultuur van belang zijn om op een efficiënte en
opbouwende manier aan het sociale leven te
kunnen deelnemen, in onderstaande contexten
– Thuissituatie, vrienden, jeugdbeweging
– Schoolse situatie
• Schoolse situatie = link met
leergebiedoverschrijdende eindtermen:
– ICT
– Leren leren
– Sociale vaardigheden
1. Brainstorm begrippen
2. Sociale vaardigheden
3. Vakoverschrijdende
eindtermen sociale
vaardigheden
4. Sociale vaardigheden
de hele dag door
5. Sociaal-emotionele
ontwikkeling
6. Preventiepiramide
7. Materialen om te
werken rond sociale
vaardigheden

5. INHOUD
Vakoverschrijdende eindtermen
(ET) sociale vaardigheden
1. Brainstorm begrippen
2. Sociale vaardigheden
3. Vakoverschrijdende
eindtermen sociale
vaardigheden
4. Sociale vaardigheden
de hele dag door
5. Sociaal-emotionele
ontwikkeling
6. Preventiepiramide
7. Materialen om te
werken rond sociale
vaardigheden

6. INHOUD
Sociale vaardigheden de hele
dag door
• “Sociale vaardigheden? Dat de leerkracht
godsdienst of zedenleer dat maar doet.”
– Werken aan sociale vaardigheden als een ‘extra’
• “Dat elke lkr werkt aan sociale vaardigheden is
vanzelfsprekend!”
– Taak van het hele schoolteam (gemeenschappelijke
visie)
– Ruimte creëren voor interactie in de klas
– Eigen leefhouding van de leraar (rolmodel)
1. Brainstorm begrippen
2. Sociale vaardigheden
3. Vakoverschrijdende
eindtermen sociale
vaardigheden
4. Sociale vaardigheden
de hele dag door
5. Sociaal-emotionele
ontwikkeling
6. Preventiepiramide
7. Materialen om te
werken rond sociale
vaardigheden
Hoe wordt er op je stageplaats aan sociale vaardigheden gewerkt?

7. INHOUD
Sociaal-emotionele
ontwikkeling
• Artikel Standaard juni 2018 ‘Welbevinden is een
voorwaarde om goed te presteren.’
http://www.standaard.be/cnt/dmf20180617_03566244
• Vragen:
– Wat is het standpunt van Lieven Boeve in dit artikel?
– Op welke uitspraak reageert hij?
– Beoordeel de stellingen
• Link met eigen praktijk:
– Welke thema’s kunnen er aan bod komen als je werkt aan
sociaal-emotionele vaardigheden/welbevinden op school?
1. Brainstorm begrippen
2. Sociale vaardigheden
3. Vakoverschrijdende
eindtermen sociale
vaardigheden
4. Sociale vaardigheden
de hele dag door
5. Sociaal-emotionele
ontwikkeling
6. Preventiepiramide
7. Materialen om te
werken rond sociale
vaardigheden

8. INHOUD
Preventiepiramide
1. Brainstorm begrippen
2. Sociale vaardigheden
3. Vakoverschrijdende
eindtermen sociale
vaardigheden
4. Sociale vaardigheden
de hele dag door
5. Sociaal-emotionele
ontwikkeling
6. Preventiepiramide
7. Materialen om te
werken rond sociale
vaardigheden

9. INHOUD
Materialen om te werken rond
sociale vaardigheden
• Educatief centrum te Hasselt (bij Provinciehuis)
1. Brainstorm begrippen
2. Sociale vaardigheden
3. Vakoverschrijdende
eindtermen sociale
vaardigheden
4. Sociale vaardigheden
de hele dag door
5. Sociaal-emotionele
ontwikkeling
6. Preventiepiramide
7. Materialen om te
werken rond sociale
vaardigheden

10. Materialen om te werken rond
sociale vaardigheden