SlideShare a Scribd company logo
1 of 50
Kultura písemného
projevu
Kamil Kopecký
Univerzita Palackého v Olomouci
Historie písma
A. Předstupná písma
-

Mnemogramy (grafické pomůcky, mnemotechnické pomůcky)

-

Vlastnické značky, vrubované hůlky, zpravodajská hůl, uzlové
značky, kipu, řetězce mušlí, calculi apod.)

-

Petrogramy (navršené kameny či jiné pomůcky, případně
kresby na kamenech)

-

Jeskynní kresby (španělská Altamira – 50 000 let, Lascaux – 20
000 let)
Mnemogramy
Petrogramy
Historie písma
B. Piktogramy
-

Schematické obrázky reálného předmětu

-

Jejich vývoj byl dokončen cca 5000-1000 let př. n. l.

-

Postupně piktogramy vyjadřovaly nejen konkrétní věci,
ale také abstraktní pojmy.

-

Piktogramy stojí na počátku každého pokusu o písmo.

-

Některé civilizace ve vývoji písma nedospěli dále než k
piktogramům.
Sumerské a čínské piktogramy
Piktografická zimní kronika
Zimní kronika
Historie písma
C. Ideogramy (ideografické, logografické písmo)
-

Ideogram zobrazuje znakem jednotlivá slova, neváže se k
zvukové podobě slova, ale k pojmu, který slovo představuje

Mezi ideogramy patří egyptské hieroglyfy, čínské hieroglyfy,
majské hieroglyfy, sumerské hieroglyfy atd.
Ideogramy – Egyptské hieroglyfy
Ideogramy – Egyptské hieroglyfy
Ideogramy – Mayské hieroglyfy
Historie písma
D. Slabičné písmo
Znaky obrázkového písma splynuly se slovním významem slova
a také s jeho zvukovou složkou. Znaky představují řadu hlásek
spojených do slabik.
Písmo používající znaky pro slabiky je úspornější než písmo
pojmové. Slabičné písmo je zvukové = musíme vědět, jak se
vyslovuje = musíme znát jazyk.

Slabičná písma: fénický, sumerský, babylonsko-asyrský klínopis,
drávidská a indická písma, japonská katakana apod.
Historie písma
Babylonské písmo (2900-2700 př. n. l.)
Historie písma
E. Hláskové písmo
Písmo je tvořeno znaky pro všechny fonémy.

-

Fénická abeceda

-

Řecká abeceda

-

Latinské písmo
Historie písma
Ugaritské klínové písmo (2000 př. n. l.)
Historie písma
Fénické písmo (1050 př. n. l.) – vznik z ugaritského písma (Asyřané),
protopalestinského a protosinajského písma
Historie písma
Řecká abeceda
Řekové převzali 16 znaků fénické abecedy, kterou doplnili o další
písmena a samohlásky. Původ je prokazatelný – alef-alfa, béthbeta, gimel-gama atd.
Ze západní varianty (dórské) -> latinské písmo (ale také arménské,
gruzínské, koptské, starogermánské, etruské)
Z východní varianty (iónské) -> hlaholice a cyrilice
Historie písma
Řecká abeceda
Historie písma
Řecká abeceda – latinka vs. cyrilice
Vývoj písma
Vynález knihtisku
Knihtisk je způsob vytváření identických kopií
tiskem z výšky (sazba z liter). Počátky jeho
používání spadají na přelom let 1447-1448.
Poprvé se objevil v Číně v 9. století, nepoužíval
se tiskařský lis a technika se nerozšířila.
Johannes Gutenberg vytvořil technologii
mechanického knihtisku pomocí pohyblivých
liter = písmen.
Národní jazyk
Kamil Kopecký
Univerzita Palackého v Olomouci
Národní jazyk
Spisovný jazyk
Knižní výrazy
Spisovná čeština
(neutrální)
Hovorová čeština

Nespisovný jazyk
Dialekty
Interdialekty
(obecná čeština)
Sociolekty
(argot, slang, profesní
mluva)
Dialekty na území ČR
Slohové postupy a
útvary
Kamil Kopecký
Univerzita Palackého v Olomouci
Slohové postupy a útvary
Podle toho, jak autor přistupuje k danému tématu, jak je rozvádí,
jak řadí jednotlivé tematické složky, rozlišujeme:
A. Informační postup
B. Vyprávěcí postup
C. Popisný postup
D. Výkladový postup
Informační postup
• Podává základní informace.
• Jeho forma je mluvená i psaná.
• Realizuje se v oblasti (stylech):

• A) prostě sdělovací – zpráva, oznámení či
komuniké, dopis, stručné ústní sdělení, běžný rozhovor,
• B) odborné a administrativní – úřední dopis, žádost, potvrzení,

• C) publicistické – zprávy v denním
tisku, inzeráty, reklamy, rozhlasové a televizní zpravodajství.
Vyprávěcí postup
• Seznamuje s nějakou událostí, vlastním
prožitkem nebo příhodou v určitém sledu
dějových prvků.
• Častěji bývá ve formě psané.
• Může jít o vyprávění příhod, zážitků,
vzpomínek, reportáž atd.
Popisný postup
• Vystihuje základní znaky a
vlastnosti popisovaného celku a
zjišťuje, jak spolu tyto části souvisí.
• Řadíme k němu odborné popisy,
návody, popisy v reklamě a
prospektech, popisné partie ve
vědeckých studiích, posudky,
životopisy, charakteristika atd.
Výkladový postup
• Srovnává různé jevy a objasňuje
jejich vzájemné vztahy, zvláště
vnitřní. Vyvozuje logické závěry,
podává zdůvodněné hodnocení.
• K základním slohovým útvarům patří:
výklad, pojednání, úvaha, předpisy,
směrnice, zákony, výklady k zákonům,
výklady v příručkách, referátech,
diskusích, článcích, politické
komentáře, úvodníky atd.
Jazykový styl a
funkční styly
Kamil Kopecký
Univerzita Palackého v Olomouci
Jazykový styl
Jazykový styl je způsob zpracování obsahu a způsob výběru a
uspořádání jazykových prostředků (slov, slovních spojení,
ustálených obratů) v jazykových projevech.
Dobrý den, vážení spoluobčané,
když jsem se připravoval na dnešní
vystoupení, přečetl jsem si bilanční projevy
všech předchozích prezidentů. Až do
roku1948 měly tyto projevy charakter
vánočních poselství. První novoroční projev
přednesl 1. ledna 1949 Klement Gottwald…
Miloš Zeman (2013)

Individuální styl
Soustava funkčních stylů
1. Prostě sdělovací (hovorový) styl
2. Odborný styl
3. Administrativní styl

4. Publicistický styl
5. Umělecký styl
6. Řečnický styl
7. Esejistický styl
Prostě sdělovací styl
Prosděsdělovací styl je styl běžné každodenní komunikace
(v rodině, mezi přáteli atd.). Podává informace a citové, hodnotící
postoje k nejrůznějším tématům všedního života.
Funkce prostěsdělovacích projevů je prostě sdělná.

JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY
- spisovný i nespisovný jazyk, hovorová
čeština, nářečí, sociolekty, obecná
čeština atd.
Prostě sdělovací styl
PÍSEMNÉ PROJEVY
- útvary oznamovací (zpráva, oznámení, inzerát, blahopřání…)
- útvary heslové (formuláře dotazníků…)
- dokumentární (protokol jednání, rezoluce…)
Publicistický styl
Publicistický styl je styl sdělovacích prostředků. Jeho cílem je
informovat adresáta o aktuálních událostech ve společnosti
(politice, ekonomii, kultuře, sportu) a zároveň ovlivňovat jeho
názory a city.
Funkce publicistických projevů je sdělná, přesvědčovací
a získávací (persvazivní).
JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY
Pestrost forem (od spisovného jazyka k nespisovnému)
Automatizace x aktualizace.
Publicistický styl
Automatizace

= využívání stále stejných
prostředků, očekávaných, ko
nvenčních a stereotypních
Zataženo až oblačno. Ojediněle déšť
se sněhem nebo sněžení. Postupně
místy polojasno. Nejvyšší teploty 4/8
°C, místy až 6 °C. Mírný jihovýchodní
vítr .
Slunce vychází v 07:32 a zapadá v
16:59.
Publicistický styl
Aktualizace

= užití prostředků, které
působí svou novostí,
nečekaností, neotřelostí…
Publicistický styl
Slohové útvary publicistického stylu:
1. Zpravodajské (zpráva, článek, reklama, inzerát, interview…)
U zpravodajských útvarů se používá kompozice
tzv. obrácené pyramidy.
2. Analytické (komentář, úvodník, glosa, recenze, diskuse, debata)
3. Beletristické (sloupek, fejeton, reportáž)
Publicistický styl
TITULEK

Obrácená pyramida
- na začátku nejdůležitější
údaje
- směrem ke konci méně
důležitá fakta
Odborný styl
Odborný styl je styl odborných publikací, odborných časopisů a
učebnic. Jeho cílem je podat přesné, jasné a relativně úplné
informace z různých oborů lidské činnosti a poučit adresáta.
Funkce odborných projevů je odborně sdělná, vzdělávací.

JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY
- spisovný jazyk, neutrální jazykové prostředky, jazyk výhradně
spisovný, termíny a terminologie
Administrativní styl
Administrativní styl je styl informativní a věcné komunikace při
úředním styku. Je zaměřen na fakta a jejich sdělení, ovlivňuje a řídí
činnost adresáta.
Funkce administrativních projevů je řídící, odborně sdělná a
správní.
JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY
- spisovný jazyk bez subjektivity autora, neutrální jazykové
prostředky
- ustálené formulace a šablony (obracím se na vás s žádostí,
předem děkuji za kladné vyřízení atd.)
Umělecký styl
Umělecký styl je styl umělecké prózy, poezie a dramatu (beletrie).
Formuluje každé sdělení tak, aby působilo na citovou stránku
vnímatele, obohacovalo jeho vnitřní život a nutilo jej zaujímat k
výpovědi etické a emotivní postoje.
Funkce: esteticky sdělná.
JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY
- spisovný jazyk, ale také dialekty, obecná čeština, slang, argot.
- poetismy – knižní slova (blankyt, odvětil…)
- obrazná vyjádření – nepřímá pojmenování
- figury – seskupování slov, slabik, hlásek…
Děkuji za pozornost
Mgr. Kamil Kopecký, Ph.D.
kamil.kopecky@upol.cz
Zdroje
http://www.lascaux.culture.fr/#/fr/02_00.xml
http://is.muni.cz/th/207897/fi_b/10236756/prezentace.pdf
Krobotová, M. Písemný projev. Olomouc, 2013.

More Related Content

What's hot

Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLJazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLKamil Kopecky
 
σεναριο αρχαια ελληνικα γ΄ θεωρητικης
σεναριο  αρχαια  ελληνικα  γ΄ θεωρητικηςσεναριο  αρχαια  ελληνικα  γ΄ θεωρητικης
σεναριο αρχαια ελληνικα γ΄ θεωρητικηςeythymia
 
κειμενικά είδη γένη λόγου
κειμενικά είδη γένη λόγουκειμενικά είδη γένη λόγου
κειμενικά είδη γένη λόγουsomakris
 
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠPravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
οργανωση και συνοχη της περιγραφης και της
οργανωση και συνοχη της περιγραφης και τηςοργανωση και συνοχη της περιγραφης και της
οργανωση και συνοχη της περιγραφης και τηςsomakris
 
Λατινικά, ενότητα 38
Λατινικά, ενότητα 38Λατινικά, ενότητα 38
Λατινικά, ενότητα 38gina zaza
 
Haridus ja teadus keskajal põHikoolile
Haridus ja teadus keskajal põHikoolileHaridus ja teadus keskajal põHikoolile
Haridus ja teadus keskajal põHikoolileDagmar Seljamäe
 
Ουσιαστικά της γ κλίσης. Κατηγορίες
Ουσιαστικά της γ κλίσης. ΚατηγορίεςΟυσιαστικά της γ κλίσης. Κατηγορίες
Ουσιαστικά της γ κλίσης. ΚατηγορίεςThanos Stavropoulos
 
Slovní druhy neohebné na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy neohebné na 1. stupni ZŠSlovní druhy neohebné na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy neohebné na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Teksti sisestamise reeglid
Teksti sisestamise reeglidTeksti sisestamise reeglid
Teksti sisestamise reeglidhome
 
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠZvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Ονοματικές προτάσεις
Ονοματικές προτάσειςΟνοματικές προτάσεις
Ονοματικές προτάσειςAlexandra Gerakini
 
γερούνδιο, θεωρία
γερούνδιο, θεωρίαγερούνδιο, θεωρία
γερούνδιο, θεωρίαgina zaza
 
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ ΓυμνασίουTopiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ ΓυμνασίουKiki Sakka
 
Λατινικά, ευθείες ερωτήσεις
Λατινικά, ευθείες ερωτήσειςΛατινικά, ευθείες ερωτήσεις
Λατινικά, ευθείες ερωτήσειςgina zaza
 
ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ-ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΞΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ-ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΞΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ-ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΞΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ-ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΞΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥEleni Kots
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 16ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 16οΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 16ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 16οThanos Stavropoulos
 

What's hot (20)

Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLJazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
 
σεναριο αρχαια ελληνικα γ΄ θεωρητικης
σεναριο  αρχαια  ελληνικα  γ΄ θεωρητικηςσεναριο  αρχαια  ελληνικα  γ΄ θεωρητικης
σεναριο αρχαια ελληνικα γ΄ θεωρητικης
 
κειμενικά είδη γένη λόγου
κειμενικά είδη γένη λόγουκειμενικά είδη γένη λόγου
κειμενικά είδη γένη λόγου
 
Lexikologie
LexikologieLexikologie
Lexikologie
 
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠPravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
 
οργανωση και συνοχη της περιγραφης και της
οργανωση και συνοχη της περιγραφης και τηςοργανωση και συνοχη της περιγραφης και της
οργανωση και συνοχη της περιγραφης και της
 
Λατινικά, ενότητα 38
Λατινικά, ενότητα 38Λατινικά, ενότητα 38
Λατινικά, ενότητα 38
 
Haridus ja teadus keskajal põHikoolile
Haridus ja teadus keskajal põHikoolileHaridus ja teadus keskajal põHikoolile
Haridus ja teadus keskajal põHikoolile
 
Ουσιαστικά της γ κλίσης. Κατηγορίες
Ουσιαστικά της γ κλίσης. ΚατηγορίεςΟυσιαστικά της γ κλίσης. Κατηγορίες
Ουσιαστικά της γ κλίσης. Κατηγορίες
 
Slovní druhy neohebné na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy neohebné na 1. stupni ZŠSlovní druhy neohebné na 1. stupni ZŠ
Slovní druhy neohebné na 1. stupni ZŠ
 
Základy morfologie
Základy morfologieZáklady morfologie
Základy morfologie
 
Teksti sisestamise reeglid
Teksti sisestamise reeglidTeksti sisestamise reeglid
Teksti sisestamise reeglid
 
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠZvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
 
ρήμα λύω
ρήμα λύωρήμα λύω
ρήμα λύω
 
Ονοματικές προτάσεις
Ονοματικές προτάσειςΟνοματικές προτάσεις
Ονοματικές προτάσεις
 
γερούνδιο, θεωρία
γερούνδιο, θεωρίαγερούνδιο, θεωρία
γερούνδιο, θεωρία
 
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ ΓυμνασίουTopiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
Topiki istoria-Βιωματικές Δράσεις Γ΄ Γυμνασίου
 
Λατινικά, ευθείες ερωτήσεις
Λατινικά, ευθείες ερωτήσειςΛατινικά, ευθείες ερωτήσεις
Λατινικά, ευθείες ερωτήσεις
 
ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ-ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΞΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ-ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΞΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ-ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΞΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ-ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΞΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 16ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 16οΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 16ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 16ο
 

Similar to Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)

Pv123 základy vizuální komunikace
Pv123 základy vizuální komunikacePv123 základy vizuální komunikace
Pv123 základy vizuální komunikaceLea Mentlíková
 
Struktura národního jazyka
Struktura národního jazykaStruktura národního jazyka
Struktura národního jazykaKamil Kopecky
 
Písmomalířství 12.3.2015
Písmomalířství 12.3.2015Písmomalířství 12.3.2015
Písmomalířství 12.3.2015Michala Brožová
 
Staroegyptský jazyk a písmo (Kamila Tomášková)
Staroegyptský jazyk a písmo (Kamila Tomášková)Staroegyptský jazyk a písmo (Kamila Tomášková)
Staroegyptský jazyk a písmo (Kamila Tomášková)Maelström
 
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Šrámkova Sobotka
 
Písmomalířství 14.1.2016
Písmomalířství 14.1.2016Písmomalířství 14.1.2016
Písmomalířství 14.1.2016Michala Brožová
 
Závěrečná práce čínština
Závěrečná práce čínštinaZávěrečná práce čínština
Závěrečná práce čínštinaZuzana Ull
 
Sémiotika budoucnosti
Sémiotika budoucnostiSémiotika budoucnosti
Sémiotika budoucnostiVít Gvoždiak
 
Jan Pišna: Výzkum předmluv 2. poloviny 16. století
Jan Pišna: Výzkum předmluv 2. poloviny 16. stoletíJan Pišna: Výzkum předmluv 2. poloviny 16. století
Jan Pišna: Výzkum předmluv 2. poloviny 16. stoletíÚISK FF UK
 
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavy
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavySvět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavy
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavyMichal Kaderka
 
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavy
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavySvět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavy
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavyMichal Kaderka
 
Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02
Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02
Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02GiJen Charlotky
 
Konflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazykaKonflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazykanoninek
 
Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13noninek
 

Similar to Kultura písemného projevu (pro studenty PdF) (19)

Pv123 základy vizuální komunikace
Pv123 základy vizuální komunikacePv123 základy vizuální komunikace
Pv123 základy vizuální komunikace
 
Vznik a vývoj písma
Vznik a vývoj písmaVznik a vývoj písma
Vznik a vývoj písma
 
Struktura národního jazyka
Struktura národního jazykaStruktura národního jazyka
Struktura národního jazyka
 
Zaverecny ukol KPI
Zaverecny ukol KPIZaverecny ukol KPI
Zaverecny ukol KPI
 
Písmomalířství 12.3.2015
Písmomalířství 12.3.2015Písmomalířství 12.3.2015
Písmomalířství 12.3.2015
 
Staroegyptský jazyk a písmo (Kamila Tomášková)
Staroegyptský jazyk a písmo (Kamila Tomášková)Staroegyptský jazyk a písmo (Kamila Tomášková)
Staroegyptský jazyk a písmo (Kamila Tomášková)
 
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem… Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
Václav Víška: Současná čeština je pod vlivem…
 
Písmomalířství 14.1.2016
Písmomalířství 14.1.2016Písmomalířství 14.1.2016
Písmomalířství 14.1.2016
 
Správa dokumentů
Správa dokumentůSpráva dokumentů
Správa dokumentů
 
Závěrečná práce čínština
Závěrečná práce čínštinaZávěrečná práce čínština
Závěrečná práce čínština
 
Sémiotika budoucnosti
Sémiotika budoucnostiSémiotika budoucnosti
Sémiotika budoucnosti
 
Jan Pišna: Výzkum předmluv 2. poloviny 16. století
Jan Pišna: Výzkum předmluv 2. poloviny 16. stoletíJan Pišna: Výzkum předmluv 2. poloviny 16. století
Jan Pišna: Výzkum předmluv 2. poloviny 16. století
 
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavy
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavySvět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavy
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavy
 
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavy
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavySvět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavy
Svět médií před průmyslovou revolucí a úloha zábavy
 
Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02
Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02
Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02
 
Konflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazykaKonflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazyka
 
Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13
 
Závěrečný úkol do KPI
Závěrečný úkol do KPIZávěrečný úkol do KPI
Závěrečný úkol do KPI
 
Závěrečný úkol do KPI
Závěrečný úkol do KPIZávěrečný úkol do KPI
Závěrečný úkol do KPI
 

More from Kamil Kopecky

Online bezpečnost v době postpandemické
Online bezpečnost v době postpandemickéOnline bezpečnost v době postpandemické
Online bezpečnost v době postpandemickéKamil Kopecky
 
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)Kamil Kopecky
 
Specifika jazyka elektronické komunikace
Specifika jazyka elektronické komunikaceSpecifika jazyka elektronické komunikace
Specifika jazyka elektronické komunikaceKamil Kopecky
 
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOLE-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOLKamil Kopecky
 
Rodina v kyberprostoru
Rodina v kyberprostoruRodina v kyberprostoru
Rodina v kyberprostoruKamil Kopecky
 
PIGŽU projekt (verze 2)
PIGŽU projekt (verze 2)PIGŽU projekt (verze 2)
PIGŽU projekt (verze 2)Kamil Kopecky
 
Projekt Pigžu (úvod)
Projekt Pigžu (úvod)Projekt Pigžu (úvod)
Projekt Pigžu (úvod)Kamil Kopecky
 
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní školeK možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní školeKamil Kopecky
 
Starci na netu (2018)
Starci na netu (2018)Starci na netu (2018)
Starci na netu (2018)Kamil Kopecky
 
Vybrané formy kybernetické kriminality
Vybrané formy kybernetické kriminalityVybrané formy kybernetické kriminality
Vybrané formy kybernetické kriminalityKamil Kopecky
 
Nové směry ve vývoji e-learningu
Nové směry ve vývoji e-learninguNové směry ve vývoji e-learningu
Nové směry ve vývoji e-learninguKamil Kopecky
 
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSIONFenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSIONKamil Kopecky
 
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...Kamil Kopecky
 
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetu
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetuRizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetu
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetuKamil Kopecky
 
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)Kamil Kopecky
 
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014Kamil Kopecky
 
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014Kamil Kopecky
 
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLJazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLKamil Kopecky
 

More from Kamil Kopecky (20)

Online bezpečnost v době postpandemické
Online bezpečnost v době postpandemickéOnline bezpečnost v době postpandemické
Online bezpečnost v době postpandemické
 
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
 
Specifika jazyka elektronické komunikace
Specifika jazyka elektronické komunikaceSpecifika jazyka elektronické komunikace
Specifika jazyka elektronické komunikace
 
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOLE-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
 
Rodina v kyberprostoru
Rodina v kyberprostoruRodina v kyberprostoru
Rodina v kyberprostoru
 
PIGŽU projekt (verze 2)
PIGŽU projekt (verze 2)PIGŽU projekt (verze 2)
PIGŽU projekt (verze 2)
 
Projekt Pigžu (úvod)
Projekt Pigžu (úvod)Projekt Pigžu (úvod)
Projekt Pigžu (úvod)
 
Ipady ve výuce
Ipady ve výuceIpady ve výuce
Ipady ve výuce
 
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní školeK možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
 
Digidoupě
DigidoupěDigidoupě
Digidoupě
 
Starci na netu (2018)
Starci na netu (2018)Starci na netu (2018)
Starci na netu (2018)
 
Vybrané formy kybernetické kriminality
Vybrané formy kybernetické kriminalityVybrané formy kybernetické kriminality
Vybrané formy kybernetické kriminality
 
Nové směry ve vývoji e-learningu
Nové směry ve vývoji e-learninguNové směry ve vývoji e-learningu
Nové směry ve vývoji e-learningu
 
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSIONFenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
 
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
 
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetu
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetuRizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetu
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetu
 
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
 
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
 
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
 
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLJazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
 

Recently uploaded

Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyTaste
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceTaste
 
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...Taste
 
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...Taste
 
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůProject Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůTaste
 
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retenceE-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retenceTaste
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Taste
 
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíTaste
 
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...Taste
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Taste
 
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Taste
 

Recently uploaded (11)

Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projektyProject Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
Project Restart 2024: Pavel Minář - Procesy pro lepší projekty
 
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizaceProject Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
Project Restart 2024: Lenka Auerová - Budování holistické organizace
 
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
E-mail Date #2: Markéta Kryštůfková - Multikanálová retence: využijte data o ...
 
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
E-mail Date #2: Jakub Kalvoda a Barbora Pavlíčková - Jak si udržet skvělé výs...
 
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektůProject Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
Project Restart 2024: Jiří Langr - Mytologie projektů
 
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retenceE-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
E-mail Date #2: Kazimír Krysta - CDP jako stavební kámen retence
 
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
Project Restart 2024: Jan Řezáč - Nahradí AI projektové manažery?
 
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. stoletíProject Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
Project Restart 2024: Karel Smutný - Specializace patří do 19. století
 
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
E-mail Date #2: Jan Krčmář - Retence a RFM: jak pomocí e-mailingu navýšit hod...
 
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
Project Restart 2024: Martin Vasquez - Inteligence je schopnost reagovat na z...
 
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
Project Restart 2024: Hana Březinová - Psychologické tipy pro práci s lidmi n...
 

Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)

  • 2. Historie písma A. Předstupná písma - Mnemogramy (grafické pomůcky, mnemotechnické pomůcky) - Vlastnické značky, vrubované hůlky, zpravodajská hůl, uzlové značky, kipu, řetězce mušlí, calculi apod.) - Petrogramy (navršené kameny či jiné pomůcky, případně kresby na kamenech) - Jeskynní kresby (španělská Altamira – 50 000 let, Lascaux – 20 000 let)
  • 5.
  • 6.
  • 7. Historie písma B. Piktogramy - Schematické obrázky reálného předmětu - Jejich vývoj byl dokončen cca 5000-1000 let př. n. l. - Postupně piktogramy vyjadřovaly nejen konkrétní věci, ale také abstraktní pojmy. - Piktogramy stojí na počátku každého pokusu o písmo. - Některé civilizace ve vývoji písma nedospěli dále než k piktogramům.
  • 11. Historie písma C. Ideogramy (ideografické, logografické písmo) - Ideogram zobrazuje znakem jednotlivá slova, neváže se k zvukové podobě slova, ale k pojmu, který slovo představuje Mezi ideogramy patří egyptské hieroglyfy, čínské hieroglyfy, majské hieroglyfy, sumerské hieroglyfy atd.
  • 14. Ideogramy – Mayské hieroglyfy
  • 15. Historie písma D. Slabičné písmo Znaky obrázkového písma splynuly se slovním významem slova a také s jeho zvukovou složkou. Znaky představují řadu hlásek spojených do slabik. Písmo používající znaky pro slabiky je úspornější než písmo pojmové. Slabičné písmo je zvukové = musíme vědět, jak se vyslovuje = musíme znát jazyk. Slabičná písma: fénický, sumerský, babylonsko-asyrský klínopis, drávidská a indická písma, japonská katakana apod.
  • 16. Historie písma Babylonské písmo (2900-2700 př. n. l.)
  • 17. Historie písma E. Hláskové písmo Písmo je tvořeno znaky pro všechny fonémy. - Fénická abeceda - Řecká abeceda - Latinské písmo
  • 18. Historie písma Ugaritské klínové písmo (2000 př. n. l.)
  • 19. Historie písma Fénické písmo (1050 př. n. l.) – vznik z ugaritského písma (Asyřané), protopalestinského a protosinajského písma
  • 20. Historie písma Řecká abeceda Řekové převzali 16 znaků fénické abecedy, kterou doplnili o další písmena a samohlásky. Původ je prokazatelný – alef-alfa, béthbeta, gimel-gama atd. Ze západní varianty (dórské) -> latinské písmo (ale také arménské, gruzínské, koptské, starogermánské, etruské) Z východní varianty (iónské) -> hlaholice a cyrilice
  • 22. Historie písma Řecká abeceda – latinka vs. cyrilice
  • 24. Vynález knihtisku Knihtisk je způsob vytváření identických kopií tiskem z výšky (sazba z liter). Počátky jeho používání spadají na přelom let 1447-1448. Poprvé se objevil v Číně v 9. století, nepoužíval se tiskařský lis a technika se nerozšířila. Johannes Gutenberg vytvořil technologii mechanického knihtisku pomocí pohyblivých liter = písmen.
  • 25.
  • 27. Národní jazyk Spisovný jazyk Knižní výrazy Spisovná čeština (neutrální) Hovorová čeština Nespisovný jazyk Dialekty Interdialekty (obecná čeština) Sociolekty (argot, slang, profesní mluva)
  • 29.
  • 30. Slohové postupy a útvary Kamil Kopecký Univerzita Palackého v Olomouci
  • 31. Slohové postupy a útvary Podle toho, jak autor přistupuje k danému tématu, jak je rozvádí, jak řadí jednotlivé tematické složky, rozlišujeme: A. Informační postup B. Vyprávěcí postup C. Popisný postup D. Výkladový postup
  • 32. Informační postup • Podává základní informace. • Jeho forma je mluvená i psaná. • Realizuje se v oblasti (stylech): • A) prostě sdělovací – zpráva, oznámení či komuniké, dopis, stručné ústní sdělení, běžný rozhovor, • B) odborné a administrativní – úřední dopis, žádost, potvrzení, • C) publicistické – zprávy v denním tisku, inzeráty, reklamy, rozhlasové a televizní zpravodajství.
  • 33. Vyprávěcí postup • Seznamuje s nějakou událostí, vlastním prožitkem nebo příhodou v určitém sledu dějových prvků. • Častěji bývá ve formě psané. • Může jít o vyprávění příhod, zážitků, vzpomínek, reportáž atd.
  • 34. Popisný postup • Vystihuje základní znaky a vlastnosti popisovaného celku a zjišťuje, jak spolu tyto části souvisí. • Řadíme k němu odborné popisy, návody, popisy v reklamě a prospektech, popisné partie ve vědeckých studiích, posudky, životopisy, charakteristika atd.
  • 35. Výkladový postup • Srovnává různé jevy a objasňuje jejich vzájemné vztahy, zvláště vnitřní. Vyvozuje logické závěry, podává zdůvodněné hodnocení. • K základním slohovým útvarům patří: výklad, pojednání, úvaha, předpisy, směrnice, zákony, výklady k zákonům, výklady v příručkách, referátech, diskusích, článcích, politické komentáře, úvodníky atd.
  • 36. Jazykový styl a funkční styly Kamil Kopecký Univerzita Palackého v Olomouci
  • 37. Jazykový styl Jazykový styl je způsob zpracování obsahu a způsob výběru a uspořádání jazykových prostředků (slov, slovních spojení, ustálených obratů) v jazykových projevech. Dobrý den, vážení spoluobčané, když jsem se připravoval na dnešní vystoupení, přečetl jsem si bilanční projevy všech předchozích prezidentů. Až do roku1948 měly tyto projevy charakter vánočních poselství. První novoroční projev přednesl 1. ledna 1949 Klement Gottwald… Miloš Zeman (2013) Individuální styl
  • 38. Soustava funkčních stylů 1. Prostě sdělovací (hovorový) styl 2. Odborný styl 3. Administrativní styl 4. Publicistický styl 5. Umělecký styl 6. Řečnický styl 7. Esejistický styl
  • 39. Prostě sdělovací styl Prosděsdělovací styl je styl běžné každodenní komunikace (v rodině, mezi přáteli atd.). Podává informace a citové, hodnotící postoje k nejrůznějším tématům všedního života. Funkce prostěsdělovacích projevů je prostě sdělná. JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY - spisovný i nespisovný jazyk, hovorová čeština, nářečí, sociolekty, obecná čeština atd.
  • 40. Prostě sdělovací styl PÍSEMNÉ PROJEVY - útvary oznamovací (zpráva, oznámení, inzerát, blahopřání…) - útvary heslové (formuláře dotazníků…) - dokumentární (protokol jednání, rezoluce…)
  • 41. Publicistický styl Publicistický styl je styl sdělovacích prostředků. Jeho cílem je informovat adresáta o aktuálních událostech ve společnosti (politice, ekonomii, kultuře, sportu) a zároveň ovlivňovat jeho názory a city. Funkce publicistických projevů je sdělná, přesvědčovací a získávací (persvazivní). JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY Pestrost forem (od spisovného jazyka k nespisovnému) Automatizace x aktualizace.
  • 42. Publicistický styl Automatizace = využívání stále stejných prostředků, očekávaných, ko nvenčních a stereotypních Zataženo až oblačno. Ojediněle déšť se sněhem nebo sněžení. Postupně místy polojasno. Nejvyšší teploty 4/8 °C, místy až 6 °C. Mírný jihovýchodní vítr . Slunce vychází v 07:32 a zapadá v 16:59.
  • 43. Publicistický styl Aktualizace = užití prostředků, které působí svou novostí, nečekaností, neotřelostí…
  • 44. Publicistický styl Slohové útvary publicistického stylu: 1. Zpravodajské (zpráva, článek, reklama, inzerát, interview…) U zpravodajských útvarů se používá kompozice tzv. obrácené pyramidy. 2. Analytické (komentář, úvodník, glosa, recenze, diskuse, debata) 3. Beletristické (sloupek, fejeton, reportáž)
  • 45. Publicistický styl TITULEK Obrácená pyramida - na začátku nejdůležitější údaje - směrem ke konci méně důležitá fakta
  • 46. Odborný styl Odborný styl je styl odborných publikací, odborných časopisů a učebnic. Jeho cílem je podat přesné, jasné a relativně úplné informace z různých oborů lidské činnosti a poučit adresáta. Funkce odborných projevů je odborně sdělná, vzdělávací. JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY - spisovný jazyk, neutrální jazykové prostředky, jazyk výhradně spisovný, termíny a terminologie
  • 47. Administrativní styl Administrativní styl je styl informativní a věcné komunikace při úředním styku. Je zaměřen na fakta a jejich sdělení, ovlivňuje a řídí činnost adresáta. Funkce administrativních projevů je řídící, odborně sdělná a správní. JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY - spisovný jazyk bez subjektivity autora, neutrální jazykové prostředky - ustálené formulace a šablony (obracím se na vás s žádostí, předem děkuji za kladné vyřízení atd.)
  • 48. Umělecký styl Umělecký styl je styl umělecké prózy, poezie a dramatu (beletrie). Formuluje každé sdělení tak, aby působilo na citovou stránku vnímatele, obohacovalo jeho vnitřní život a nutilo jej zaujímat k výpovědi etické a emotivní postoje. Funkce: esteticky sdělná. JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY - spisovný jazyk, ale také dialekty, obecná čeština, slang, argot. - poetismy – knižní slova (blankyt, odvětil…) - obrazná vyjádření – nepřímá pojmenování - figury – seskupování slov, slabik, hlásek…
  • 49. Děkuji za pozornost Mgr. Kamil Kopecký, Ph.D. kamil.kopecky@upol.cz