Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Refleksi Konsep Pemikiran KHD

1. Filofofi Pemikiran KHD Selama 2 mimggu
yang saya dapatkan menggunakan 4 model
F( Fact Peristiwa , Felling Perasaan ,
Fending Pembelajaran , dan Future
Pennerapan ) rangkaian Peristiwa sebelum
memulai pembelajaran di LMS di awali
dengan Sosialisasi pengenalan LMS Pada
tanggal 18 Maret 2024, Selanjutnya CGP
juga di bekali dengan pelatihan pembuatan
media pemelajaran yang berbasis teknologi ,
Selanjutnya mengerjakan Pretes dan
membaca belajar mandiri Etika Akademik
Pemimpin Pembelajaran
Setelah Itu kami mulai
belajar mandiri mempelajari
Modul 1.1 yaitu mulai dari
diri sendiri, eksplorasi
konsep di forum diskusi
bersama Failitator dan
ruang diskusi kolaborasi
bersama dengan kelompok
lain dalam hal ini fasilitator
saya yaitu ibu ery Setyorini
beliau membimbing kami
dalam proses pembelajaran
CGP angkatan 10 ini ,
selanjutnya kami
mengumpulkan tugas di
ruang kolaborasi 1.1
MODUL 1.1 FILOSOFI
PEMIKIRAN KHD
JURNAL REFLEKSI DWI
MINGGUAN
IIN
INDRIYANI
CGP ANGKATAN 10, SDN
LEREP 04
KAB SEMARANG

2. Selanjutnya Pada Hari Minggu
24 Maret 2024 saya melakukan
lokakarya orientasi yang di
laksanakan di SMA 2 ungaran
Dalam kegiatan tersebut saya
bersama teman teman yang lain
di pertemukan dengan pengajar
praktik sekaligus dapat lebih
memahami gambaran apa saja
yang akan di laksanakan selam 6
bulan kedepan selama mengikuti
Pendidikan CGP angktan 10 ini.
selanjutnya dalam kesempatan ini
pula masing masing CGP
menuliskan rencan program yang
akan di laksanakan selama
mengikuti Pendidikan CGP serta
bersama Pengajar praktik saya
diajarkan pula cara membuat
sebuah situs sosial yang mana
sebgai memfasilitasi untuk
mengekspresikan atau
menguload apa saja yang sudah
di laksanakan oleh CGP selama
proses pendidikan.

3. FELLING ( PERASAAN )
Selama 2 minggu menjalani Diklat
CGP banyak pengalaman dan ilmu
baru yang saya dapatkan selain
teman baru juga di berikan kebebasan
ber ekspresi menyampaikan pendapat
meski di awal harus beradaptasi dulu
dengan LMS baru serta belajar dari
teman-teman yang lebih senior,
Kaitanya dengan Konsep Pemikiran
KHD yaitu pembelajaran yang
berpihak pada murid, hal ini yang
akan saya terapkan dalam proses
pembelajaran yang selama ini berjalan
belum maksimal, sehingga saya
tertarik untuk terus belajar bagaimana
cara mendidik anak yang berpihak
pada anak yang dapat melayani
kebutuhan anak sesuai
karakteristiknya. serta menuntun
segala kodrat anak menjadi kekuatan
untuk mencapai cita-cita yang
diinginkan , dan sy berharap dapat
mengantarkan anak menuju cita2
yang diinginkan menuntun mereka
mencapai keselamatan kebahagiaan
yang setinggi- tingginya.

4. Finding ( Pembelajaran )
Banyak pengalaman, pembelajaran yang
saya dapatkan selama mengikuti Diklat ini
saya dapat lebih memahani diri saya
seutuhnya dapat berintropeksi dari diri saya
hal apa yang mesti saya kembangkan dan
tingkatkan dalam pendampingan saat
membersamai anak dalam belajar di dalam
kelas dan lebih memperdalam menghamba
pada anak didik melayani anak sesuai
dengan kebutuhan belajarnya , dalam
pembelajaran anak adalah kertas kosong
yang tidak dapat kita tulis atau isi sesuai
dengan keinginan kita melainkan
membiarkan anak belajar bereksplorasi
sesuai dengan gaya dan cara belajar
masing-masing, Serta saya dalam
pembelajaran di kelas tidak hanya
mentranfer ilmu melainkan mendidika budi
pekerti anak yang luhur sesuai dengan profil
pelajar apancasila.

5. FUTURE ( PENERAPAN )
Saya akan berusaha untuk selalu
melakukan persiapan yang terbaik dalam
pembelajaran di kelas maupun diluar kelas
agar proses pembelajaran berjalan dengan
baik dan menyenangkan pada anak didik
saya dan dapat mewujudkan tujuan
pendidikan yang memerdekan murid
seutuhnya pembelajaran yang berpihak
pada murid, dan kedepan saya akan
merancang pembelajaran yang
menyenangkan yang membahagiakan untuk
anak didik saya yang berpusat pada murid
sesuai dengan kebutuhan masing-masing
anak dan memberikan kemerdekaan
kebebasan berekspresi sehingga
pembelajaran tidak monoton dan
membosankan dan menuntun anak untuk
dapat berkreasi sesuai dengan potensi yang
mereka miliki. saya akan menganalogikan
saya sebagai petani yang mengelola sawah
dalam proses pembelajaran yang di
laksanakan baik didalam kelas maupun di
luar kelas, sehingga tujuan pemeblejaran
dapat tercapai dengan baik dan
pembentukan karekter anak didik juga dapat
tercipta dengan baik.