Dokumen tersebut membahas langkah-langkah perencanaan pembelajaran untuk menumbuhkan kreativitas dan inovasi siswa, meliputi: (1) mendefinisikan pertanyaan utama dan tujuan, (2) mengidentifikasi aset dan potensi melalui penyelidikan, (3) merencanakan langkah-langkah konkret pelaksanaan, dan (4) mendesain kerangka kerja pelibatan para pihak dalam implementasi dan evaluasi.

1. ● Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau
menginisiasi perubahan
(prakarsa). Biasanya hanya 1
atau 2 saja. Secara redaksional
menyertakan dengan prakarsa
perubahan yang telah ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
prakarsa perubahan yang
dibuat
1. Menyiapkan kebutuhan serta
sarana prasarana yang
mendukung terjadinya
pembelajaran yang berbasis
projek / aksi
2. Menyiapkan rencana
perubahan yang dilakukan
untuk menunjang tercapainya
siswa yang kreatif dan inovatif
1
1. Apa yang harus saya lakukan
untuk mengembangkan
pembelajaran yang dapat
meningkatkan kreativitas dan
inovasi siswa?
2. Bagaimana cara atau strategi
yang dapat ditempuh dalam
mewujudkan siswa yang kreatif
dan inovatif?
PERTANYAAN
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
B-uat pertanyaan utama
(Define)
BAGJA | Prakarsa perubahan:

2. ● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat
kegiatan penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah
ada, menemukan "inti positif".
Tiap pertanyaan dibuat dengan
hati-hati dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali
fakta, memperoleh data, apakah
lewat diskusi kelompok
kecil/besar, survei/kuesioner,
bagaimana melibatkan beragam
dan berbagai pihak (multi unsur).
PERTANYAAN
1. Memberikan stimulus kepada
siswa agar kreativitas dan
inovasi yang ada dalam diri
siswa bisa tumbuh dan
berkembang
2. Kolaborasi antara semua
warga sekolah serta adanya
sarana dan prasarana yang
menunjang
3. Mencari tau dan mencatatat
beberapa usaha dan trik yang
berhasil digunakan
1. Siapa yang bertanggung
jawab dan mampu untuk
menghandle kegiatan
pembelajaran yang
menumbuhkan kreativitas dan
inovasi siswa?
2. Bagaimana teknis
pelaksanaan kegiatannya?
3. Aktivitas apa saja yang
nantinya akan dilakukan oleh
siswa?
4. Apa saja daya dukung yang
tersedia?
5. Ketrampilan apa yang sudah
kita miliki dalam hal ini?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-mbil pelajaran
(Discover)

3. 1. Membuat kegiatan
kewirausahaan sekolah dengan
memanfaatkan bahan-bahan
yang ada di lingkungan sekolah
dan diinovasikan agar mempunyai
nilai ekonomi
2. Selalu memonitoring dan
mengevaluasi setiap kegiatan dan
terus memberikan inovasi yang
dapat meningkatkan kreativitas
siswa
3. Berdiskusi dan sharing bersama
dengan siswa tentang hal
tersebut
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
G-ali mimpi
(Dream)
PERTANYAAN
1. Apa saja pembelajaran yang
dapat dilakukan untuk
menumbuhkan kreativitas dan
inovasi siswa?
2. Bagaimana cara
mempertahankan kegiatan-
kegiatan pembelajaran yang
menumbuhkan kreativitas dan
inovasi siswa agar tetap
berjalan?
3. Bagaimana perasaan siswa
ketika melakukan hal tersebut?
4. Apa saja yang diperoleh siswa
setelah melakukan hal
tersebut?
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada
tahap ini dapat digunakan
untuk menyusun narasi kolektif
bilamana prakarsa perubahan
telah terwujud, membuat
bayangan, dan gambaran masa
depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang
positif.
● Tindakan dalam tahap ini
dilakukan untuk membuka
lebih banyak kesempatan
menjawab pertanyaan yang
telah dibuat dan berproses
untuk memaknai hasil temuan,
menggali mimpi bersama-
sama, kapan, di mana, dan
dengan siapa saja.

4. 1. Apa langkah sederhana yang
perlu dilakukan dalam
mewujudkan pembelajaran
yang menumbuhkan
kreativitas dan inovasi siswa?
2. Berapa lama waktu yang
ditempuh untuk
menumbuhkan kreativitas dan
inovasi siswa?
3. Apa bentuk support sistem
dan daya dukung yang
dilakukan oleh guru?
4. Bagaimanan cara mengukur
tingkat keberhasilan hal
tersebut?
1. Displin dan konsisten dalam
setiap kegiatan
2. Berkolaborasi dengan guru
mata pelajaran yang lain untuk
merancang karya yang dibuat
belajar dari narasumber sesuai
bidangnya
3. Selalu memantau dan
mengevalusi setiap kegiatan
dalam upaya menumbuhkan
kreativitas dan inovasi siswa
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Pertanyaan di tahap ini
diharapkan dapat membantu
mengidentifikasi tindakan
konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang
diperlukan. Baik langkah kecil
sederhana yang dapat dilakukan
segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan
proses pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk
membantu terciptanya
organisasi yang ideal dalam
pencapaian mimpi,
mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN

5. 1. Seluruh warga sekolah, komite,
orang tua, dan pemangku
kebijakan
2. Koordinasi dengan siswa
secara terus menerus
3. Langkah yang dapat dilakukan:
● Menentukan jadwal dan
absensi
● Menyiapkan alat bahan
● Membentuk Tim dalam
pelaksanaan kegiatan
● Pelaporan dan evaluasi
1. Siapa saja yang akan
dilibatkan dalam mewujudkan
pembelajaran yang
menumbuhkan kreativiatas
dan inovasi siswa?
2. Langkah-Langkah apa yang
perlu dilakukan dalam uapaya
tersebut?
3. Kapan hal tersebut akan
dilaksanakan?
4. Bagaimana usaha untuk
memberikan solusi terkait
hambatan yang dihadapi?
5. Bagaimana cara mengetahui
keberlanjutan dan tingkat
keberhasilan hal tersebut?
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan
dalam pengambilan
keputusan, memulai ‘budaya
belajar yang apresiatif’ secara
berkelanjutan; menyelaraskan
interaksi setiap orang (unsur)
terlibat (termasuk mengelola
konflik/resiko), memonitor/
mengambil pembelajaran dari
proses yang telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini
dilakukan untuk mendesain
pola komunikasi dan
pengelolaan rutinitas (misal:
protokol (SOP), budaya
belajar (monitoring, evaluasi,
refleksi). 5
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-tur eksekusi
(Deliver)
PERTANYAAN