Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá mức độ rủi ro an toàn lao động và đề xuất biện pháp quản lý rủi ro tại nông trường cao su Hội Nghĩa Bình Dương

Luận Văn Group viết thuê luận văn thạc sĩ,chuyên đề,khóa luận tốt nghiệp, báo cáo thực tập,
Assignment, Essay
Zalo/Sdt 0967 538 624/ 0886 091 915 Website:lamluanvan.net
TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT
KHOA KHOA HỌC QUẢN LÝ
___

___
BÁO CÁO TỐT NGHIỆP
ĐỀ TÀI: ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ RỦI RO LAO ĐỘNG VÀ ĐỀ
XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ RỦI RO TẠI NÔNG
TRƢỜNG CAO SU HỘI NGHĨA BÌNH DƢƠNG
Sinh viên thực hiện : Nguyễn Thị Ngọc Yến
Lớp : D17MTSK
Khoá : 2017- 2021
Ngành : Khoa học môi trƣờng
Giáo viên hƣớng dẫn : Ths. Hồ Bích Liên

Assignment, Essay
Bình Dƣơng, ngày 1 tháng 12 năm 2020

Assignment, Essay
TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT
KHOA KHOA HỌC QUẢN LÝ
___

___
BÁO CÁO TỐT NGHIỆP
ĐỀ TÀI: ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ RỦI RO LAO ĐỘNG VÀ ĐỀ
XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ RỦI RO TẠI NÔNG
TRƢỜNG CAO SU HỘI NGHĨA BÌNH DƢƠNG
Giảng viên hƣớng dẫn
(ký tên)
Sinh viên thực hiện
MSSV: 172440301055
Lớp: D17MTSK
(ký tên)
Ths. Hồ Bích Liên Nguyễn Thị Ngọc Yến

Assignment, Essay
LỜI CẢM ƠN
Để hoàn thành đƣợc tốt bài báo cáo cũng chính nhờ sự giúp đỡ nhiệt tình
của các cán bộ, công nhân viên tại Nông trƣờng cao su Hội Nghĩa đã hƣớng
dẫn em tận tình trong công tác thực tập tại nông trƣờng, giúp đỡ em trong
việc điều tra nghiên cứu tại hiện trƣờng để có đƣợc số liệu chính xác nhất.
Em xin chân thành cảm ơn tất cả mọi ngƣời, em chúc nông trƣờng ngày càng
phát triển mạnh mẽ và bền vững hơn nữa.
Em cũng xin dành lời cảm ơn sâu sắc đến các Thầy Cô Khoa Khoa học
quản lý đặc biệt là các Thầy Cô chuyên ngành An toàn sức khoẻ môi trƣờng
đã tạo chúng em một môi trƣờng tốt nhất để học tập và làm việc trong suốt
thời gian qua. Em kính gửi lời cảm ơn đặc biệt đến cô Hồ Bích Liên cô đã
hƣớng dẫn tận tình cho em trong suốt quá trình viết báo cáo nhờ cô giúp đỡ
mà bài báo cáo của em đã hoàn thành một cách trọn vẹn, giúp em tích luỹ
đƣợc những kinh nghiệm quý giá trong quá trình hoàn thiện kỹ năng học tập
để có thể có thành tích tốt, những kinh nghiệm làm việc trong tƣơng lai. Em
sẽ vẫn cố gắng tiếp tục phát triển, rèn luyện thêm nhiều hơn nữa.
Trong thời gian em thực tập tại nông trƣờng do kinh nghiệm còn yếu
kém, khả năng làm việc tại môi trƣờng mới còn chƣa đƣợc tốt lắm nên
không thể tránh khỏi những hạn chế, sai sót trong bài báo cáo. Mong quý thầy
cô thông cảm, chỉ bảo và góp ý giúp em chỉnh sửa bài báo cáo tốt hơn và hoàn
chỉnh nhất.
Em xin chân thành cảm ơn!
Sinh viên
Nguyễn Thị Ngọc Yến
I

Assignment, Essay
TÓM TẮT BÁO CÁO TỐT NGHIỆP
Báo cáo là kết quả của sự nghiên cứu và khảo sát thực tế hiện trạng tình hình
an toàn vệ sinh lao động tai Nông trƣờng cao su Hội Nghĩa tỉnh Bình Dƣơng.
Báo cáo cho biết cách nhận dạng các mối nguy bao gồm các mối nguy về vật
lý, sinh học, tâm lý thể chất,..,các phƣơng pháp phòng chống và ngăn ngừa.
Ngoài ra báo cáo còn cung cấp các số liệu thông tin về tình trạng an toàn vệ
sinh lao động tại môi trƣờng bao gồm các số liệu nhƣ: Tình hình chung về an
toàn vệ sinh lao độngSức khoẻ công nhân tại nông trƣờngCác bệnh nghề
nghiệp thƣờng gặp, công tác quản lý an toàn vệ sinh lao động: Các chƣơng
trình tập huấn, huấn luyện, các chƣơng trình khuyến khích ngƣời lao động về
an toàn vệ sinh lao động, công tác phụ cấp, bồi dƣỡng sức khoẻ theo, công tác
huấn luyện PCCC, đồ bảo hộ lao, những chính sách của công ty về chế độ
khen thƣởng, kỹ luật cho ngƣời lao động, chế độ ăn uống dinh dƣỡng cho
công nhân, hiện trạng môi trƣờng lao động, hiện trạng nguồn phát thải. Từ
các số liệu trên báo cáo sẽ cho ra các kết quả khảo sát bằng phƣơng pháp ma
trận để có thể đánh giá tình trạng an toàn vệ sinh lao động môi trƣờng tại
Nông trƣờng một cách chính xác nhất. Và đề ra các phƣơng pháp, chính sách
nhằm cải thiện và giúp nông trƣờng phát triển hơn.
II

Assignment, Essay
LỜI CAM ĐOAN
Em xin cam đoan: “Đề tài đánh giá mức độ rủi ro an lao động và đề
xuất biện pháp quản lý rủi ro tại nông trƣờng cao su Hội Nghĩa Bình
Dƣơng” đƣợc tiến hành công khai dựa trên sự nỗ lựa học tập, tìm kiếm
và học hỏi cũng nhƣ có sự giúp đỡ từ phía các cán bộ Nông trƣờng cao
su Hội Nghĩa, các thầy cô giảng viên trƣờng Đại học Thủ Dầu Một.
Các số liệu và nghiên cứu trong đề tài là hoàn toàn trung thực và
không sao chép hoặc sử dụng bất cứ kết quả của một đề tài hay nghiên
cứu nào. Nếu phát hiện có sự sao chép kết quả của nghiên cứu khác em
xin chịu trách nhiệm.
Bình dƣơng ngày 1 tháng 12 năm 2020
Sinh viên
Nguyễn Thị Ngọc Yến
III

Assignment, Essay
MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG..................................................................................... VII
DANH MỤC HÌNH ẢNH ........................................................................... VIII
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT..........................................................................IX
CHƢƠNG I MỞ ĐẦU .....................................................................................1
1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ............................................................................1
1.2 MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI ........................................................................1
1.3 ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU ...........................................2
1.3.1 Đối tƣợng nghiên cứu:............................................................................. 2
1.3.2 Phạm vi nghiên cứu:................................................................................. 2
1.4 Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI.............................................................................2
CHƢƠNG II TỔNG QUAN TÀI LIỆU...........................................................3
2.1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ AN TOÀN VỆ SINH LAO ĐỘNG ................3
2.1.1 Các khái niệm về An toàn vệ sinh lao động............................................. 3
2.1.2 Giới thiệu về các mối nguy trong lao động.............................................. 3
2.1.3 GIỚI THIỆU RỦI RO TRONG LAO ĐỘNG ......................................... 8
2.1.4 Quy trình đánh giá rủi ro.........................................................................17
2.1.5 Các nghiên cứu có liên quan đến đề tài...................................................20
2.2. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ NÔNG TRƢỜNG CAO SU HỘI NGHĨA .. 21
2.2.1 Giới thiệu chung về nông trƣờng cao su Hội Nghĩa..............................21
2.2.2 Đặc điểm lao động của ngƣời lao động tại nông trƣờng cao su Hội
Nghĩa …………………………………………………………………………………….21
2.2.3 Giới thiệu chung về công tác ATVSLĐ tại nông trƣờng cao su Hội
Nghĩa. ..............................................................................................................22
2.2.4 Các mối nguy thƣờng gặp tại nông trƣờng cao su Hội Nghĩa...............23
2.2.5. Tai nạn lao động thƣờng gặp tại nông trƣờng cao su Hội Nghĩa .........23
2.2.6 Các biện pháp kiểm soát rủi ro tại Nông trƣờng cao su Hội Nghĩa .......24
CHƢƠNG III NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ..............27
3.1 THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM NGHIÊN CỨU..........................................27
3.1.1 Thời gian nghiên cứu: .............................................................................27
IV

Assignment, Essay
3.1.2 Địa điểm nghiên cứu ...............................................................................27
3.2 ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU..................................................................27
3.3 VẬT LIỆU NGHIÊN CỨU ......................................................................27
3.4 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU .....................................................................27
3.4.1 Khảo sát thực trạng an toàn vệ sinh lao động tại nông trƣờng cao su Hội
Nghĩa Bình Dƣơng...........................................................................................27
3.4.2 Khảo sát mức độ rủi ro lao động tại nông trƣờng cao su Hội Nghĩa .....29
3.4.3 Các biện pháp kiểm soát rủi ro tại nông trƣờng .....................................33
CHƢƠNG IV KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN................................................34
4.1 KẾT QUẢ KHẢO SÁT THỰC TRẠNG AN TOÀN VỆ SINH LAO
ĐỘNG TẠI NÔNG TRƢỜNG.......................................................................34
4.1.1. Sức khoẻ và các bệnh nghề nghiệp thƣờng gặp của công nhân ............34
4.1.2. Môi trƣờng làm việc tại nông trƣờng :..................................................34
4.1.3 Công tác quản lý an toàn vệ sinh lao động: ............................................36
4.1.4. Đồ bảo hộ lao động ................................................................................37
4.1.5. Công tác phụ cấp, bồi dƣỡng sức khoẻ cho công nhân.........................37
4.1.6 Hoạt động huấn luyện PCCC tại nông trƣờng........................................38
4.1.7 Những chính sách của công ty về chế độ khen thƣởng, kỹ luật cho ngƣời
lao động............................................................................................................39
4.1.8 Chế độ ăn uống dinh dƣỡng cho công nhân ...........................................39
4.2 KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ RỦI RO BẰNG PHƢƠN PHÁP MA
TRẬN..............................................................................................................41
4.2.1 Kết quả khảo sát các mối nguy ...............................................................41
4.2.2 Kết quả khảo sát tần suất của mối nguy..................................................45
4.2.2.1 Kết quả khảo sát tần suất của mối nguy vật lý.....................................45
4.2.2.2 Kết quả khảo sát tần suất mối nguy hoá học........................................46
4.2.2.3 Kết quả khảo sát tần suất mối nguy sinh học.......................................46
4.2.3 Kết quả khảo sát mức độ ảnh hƣởng của các mối nguy.........................48
4.2.3.1 Kết quả khảo sát mức độ ảnh hƣởng của mối nguy vật lý ..................48
4.2.3.2 Kết quả khảo sát mức độ ảnh hƣởng của mối nguy hoá học...............48
V

Assignment, Essay
4.2.3.4 Kết quả khảo sát mức độ ảnh hƣởng của mối nguy sinh học..............49
4.2.3.4 Kết quả khảo sát mức độ ảnh hƣởng của mối nguy tâm lý, thể chất. . 49
4.2.4. Kết quả xác định mức độ rủi ro bằng phƣơng pháp ma trận.................50
4.2.4.1 Kết quả xác định mức độ rủi ro của mối nguy vật lý...........................51
4.2.4.2. Kết quả khảo sát mức độ rủi ro của mối nguy hoá học.......................52
4.2.4.3. Kết quả khảo sát mức độ rủi ro của mối nguy sinh học......................52
4.2.4.4. Kết quả khảo sát mức độ rủi ro của mối nguy tâm lý, thể chất ..........53
4.3. CÁC BIỆN PHÁP KIỂM SOÁT RỦI RO AN TOÀN VỆ SINH VỆ
SINH LAO ĐỘNG..........................................................................................54
4.3.1 Các giải pháp biện pháp tổ chức lao động .............................................54
4.3.2 Các giải pháp biện pháp kỹ thuật:..........................................................55
4.3.3 Các biện pháp giải pháp giáo dục ...........................................................55
CHƢƠNG V KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ..................................................57
5.1 KẾT LUẬN...............................................................................................57
5.2 KIẾN NGHỊ ..............................................................................................57
TÀI LIỆU THAM KHẢO...............................................................................59
VI

Assignment, Essay
DANH MỤC BẢNG
Bảng 2.1: Bảng thống kê báo cáo cấp phát BHLĐ năm 2020 ........................25
Bảng 3.1: Bảng thang điểm tần suất................................................................30
Bảng 3.2: Bảng điểm xác định mức độ nguy hiểm.........................................31
Bảng 3.3: Bảng ma trận rủi ro.........................................................................32
Bảng 3.4: Bảng điểm thang đánh giá mức độ rủi ro .......................................33
Bảng 4.1: Bảng báo cáo danh sách học ATVSLĐ năm 2020.........................36
Bảng 4.2: Kết quả khảo sát mối nguy vật lý ...................................................41
Bảng 4.3: Kết quả khảo sát mối nguy hoá học................................................42
Bảng 4.4: Kết quả khảo sát mối nguy sinh học...............................................43
Bảng 4.5: Kết quả khảo sát mối nguy tâm lý, thể chất ...................................44
Bảng 4.6 Kết quả khảo sát tần suất của mối nguy vật lý ................................45
Bảng 4.7: Kết quả khảo sát tần suất mối nguy hoá học ..................................46
Bảng 4.8 : Kết quả khảo sát tần suất mối nguy sinh học ................................46
Bảng 4.9 : Kết quả khảo sát tần suất mối tâm lý, thể chất..............................47
Bảng 4.10: Kết quả khảo sát mức độ ảnh hƣởng của mối nguy vật lý...........48
Bảng 4.11: Kết quả khảo sát mức độ ảnh hƣởng của mối nguy hoá học.......48
Bảng 4.12: Kết quả khảo sát mức độ ảnh hƣởng của mối nguy sinh học ......49
Bảng 4.13 : Kết quả khảo sát mức độ ảnh hƣởng của mối nguy tâm lý, thể
chất ..................................................................................................................49
Bảng 4.14: Bảng điểm thang đánh giá mức độ rủi ro .....................................50
Bảng 4.15: Bảng xếp hạng bậc rủi ro..............................................................51
Bảng 4.16: Kết quả xác định mức độ rủi ro mối nguy vật lý..........................51
Bảng 4.17: Kết quả xác định mức độ rủi ro của mối nguy hoá học................52
Bảng 4.18: Kết quả xác định mức độ rủi ro của mối nguy sinh học...............52
Bảng 4.19: Kết quả xác định mức độ rủi ro của mối nguy tâm ly, thể chất ...53
VII

Assignment, Essay
DANH MỤC HÌNH ẢNH
Hình 4.1 Khu vực nƣớc thải rửa thùng...............................................................................34
Hình 4.2 Khu vực rác thải sinh hoạt......................................................................................34
VIII

Assignment, Essay
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
ATVSLĐ: An toàn vệ sinh lao động
BHLĐ: Bảo hộ lao động
IX

Assignment, Essay
CHƢƠNG I MỞ ĐẦU
1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ngành công nghiệp sản xuất cao su là một trong các ngành công nghiệp
có bề dày truyền thống lâu đời. Và trong thời kỳ phát triển nhƣ hiện nay thì
ngành công nghiệp cao su đã chiếm cho mình một vị trí quan trọng trong nền
kinh tế quốc dân, đóng góp một phần đáng kể cho ngân sách Nhà nƣớc và
giúp giải quyết công ăn việc làm cho khá nhiều lao động. Bên cạnh đó thì vấn
đề về an toàn vệ sinh lao động cũng là một trong những vấn đề chiếm phần
quan trọng trong bất kỳ ngành công nghiệp. Công tác an toàn vệ sinh lao động
luôn gắn liền với mọi hoạt động sản xuất, thông qua công tác có thể tính toán
trƣớc đƣợc những rủi ro và mối nguy trong dây chuyền sản xuất từ đó đề ra
những biện pháp để giảm thiểu các khả năng gây ra những ảnh hƣởng tiêu
cực đến sức khỏe ngƣời lao động. An toàn lao động, vệ sinh lao động là có
liên quan trực tiếp đến đến sức khỏe, tính mạng của ngƣời lao động vì thế các
doanh nghiệp, cơ sở sản xuất nên chú trọng và quản lý chặt chẽ. Tuy nhiên có
thể thấy, do đặc điểm sản xuất và yêu cầu của công việc, nhiều ngƣời lao
động trong ngành cao su đã không chú trọng đúng mức đến mức ảnh hƣởng
của môi trƣờng làm việc với sức khỏe bản thân. Có thể nhận thấy nghề làm
cao su cũng có những yếu tố rủi ro dẫn đến các bệnh nghề nghiệp nếu để ảnh
hƣởng lâu dài . Trong quá trình làm việc ngƣời làm nghề cạo mủ cao su phải
dậy sớm, khi cạo phải nhờ vào ánh sáng đèn điện, mắt phải tập trung cao độ
nên khoảng từ 40 tuổi trở đi, sức khỏe của ngƣời làm nghề cao su đã bắt đầu
giảm sút rõ rệt. Bên cạnh đó còn các yếu tố thời tiết nhƣ nắng, gió, bụi trong
quá trình làm việc chƣa kể đến việc tiếp xú với hóa chất sẽ ảnh hƣởng trực
tiếp tới da. Mặc dù các mối nguy này khá rõ rệt và có khả năng gây ra các
bệnh nghề nghiệp nhƣng trên thực tế các cơ sở sản xuất, cạo mũ cao su vẫn
chƣa thực hiện quản lý rủi ro an toàn vệ sinh lao động một cách đúng đắn. Đó
chính là lý do đề tài ra đời để nghiên cứu các nguyên nhân, xác định thành
phần tính chất các rủi ro để làm rõ và đƣa ra những giải pháp giảm thiểu đúng
đắn cho nông trƣờng cao su Hội nghĩa Bình Dƣơng.
1.2 MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI
- Khảo sát thực trạng an toàn vệ sinh lao động tại nông trƣờng
1

Assignment, Essay
- Đánh giá mức độ rủi ro bằng phƣơng pháp ma trận thông qua khảo sát tại
chỗ
- Đề xuất các biện pháp quản lý rủi ro tại nông trƣờng
1.3 ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
1.3.1 Đối tƣợng nghiên cứu:
Các rủi ro cho an toàn, sức khỏe ngƣời lao động và môi trƣờng trong quá
trình làm việc tại nông trƣờng , các giải pháp quản lý an toàn, sức khỏe và
môi trƣờng.
1.3.2 Phạm vi nghiên cứu:
- Về không gian: Đề tài tập trung nghiên cứu tại khu cạo mũ trong vƣờn cao
su của nông trƣờn cao su Hội Nghĩa Bình Dƣơng
- Về thời gian nghiên cứu: tháng 8 đến tháng 10 năm 2020
1.4 Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI
Kết quả nghiên cứu nhằm xác định các rủi ro trong quá trình làm việc
của công nhân tại nông trƣờng. Từ đó đánh giá mức độ rủi ro và đề xuất các
biện pháp phòng tránh, giảm thiểu rủi ro tại nông trƣờng. Bên cạnh đó cũng
chỉ ra những ƣu điểm, khuyết điểm trong kế hoạch quản lý an toàn vệ sinh lao
động cho công nhân để góp phần nâng cao hiệu suất làm việc, phát triển bền
vững, giúp nông trƣờng ngày càng thành công và lớn mạnh.
2

Assignment, Essay
CHƢƠNG II TỔNG QUAN TÀI LIỆU
2.1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ AN TOÀN VỆ SINH LAO ĐỘNG
2.1.1 Các khái niệm về An toàn vệ sinh lao động
 An toàn lao động là giải pháp phòng, chống tác động của các yếu tố nguy
hiểm nhằm bảo đảm không xảy ra thƣơng tật, tử vong đối với con ngƣời
trong quá trình lao động.

 Vệ sinh lao động là là giải pháp phòng, chống tác động của yếu tố có hại
gây bệnh tật, làm suy giảm sức khỏe cho con ngƣời trong quá trình lao động.

 Điều kiện lao động là tổng thể các yếu tố kỹ thuật, tổ chức lao động, kinh
tế, xã hội, tự nhiên, môi trƣờng và văn hoá xung quanh con ngƣời nơi làm
việc. Điều kiện lao động thể hiện qua quá trình công nghệ, công cụ lao động,
đối tƣợng lao động, năng lực của ngƣời lao động và sự tác động qua lại giữa
các yếu tố trên tạo nên điều kiện làm việc của con ngƣời trong quá trình lao
động sản xuất.
Nhƣ vậy các quá trình lao động khác nhau sẽ tạo nên môi trƣờng lao động
rất khác nhau, và do đó mức độ tác động của chúng đến ngƣời lao động cũng
sẽ khác nhau. Tuy nhiên, cùng một quá trình lao động nhƣ nhau, nhƣng do
đƣợc tổ chức hợp lý và tuân thủ các tiêu chuẩn vệ sinh môi trƣờng, vệ sinh
xây dựng, các tiêu chuẩn tổ chức nơi làm việc, hoặc thực hiện các giải pháp
cải thiện ... nên những tác động có hại của các yếu tố trên tới sức khoẻ của
ngƣời lao động có thể hạn chế đƣợc rất nhiều. Tình trạng tâm lý sức khoẻ con
ngƣời trong khi lao động cũng là một yếu tố gắn liền với điều kiện lao động.
2.1.2 Giới thiệu về các mối nguy trong lao động
a. Khái niệm: Mối nguy là một nguồn, một tình huống hoặc một hành động có
tiềm năng gây ra tổn hại đối với con ngƣời, nhƣ tổn thƣơng hay tác hại sức
khoẻ hoặc kết hợp cả hai tổn hại trên
b. Phân loại:
 Mối nguy vật lý :
Mối nguy vật lý là các mối nguy liên quan đến các yếu tố kỹ thuật máy móc,
điện, bức xạ, nhiệt.
- Các bộ phận truyền động, chuyển động: Trục máy, bánh răng, dây đai
chuyền và các loại cơ cấu truyền động; sự chuyển động của bản thân máy
3

Assignment, Essay
móc nhƣ: ô tô, máy trục, tàu biển, sà lan, đoàn tàu hỏa, đoàn goũng cú nguy
cơ cuốn, cán, kẹp, cắt; Tai nạn gây ra có thể làm cho ngƣời lao động bị chấn
thƣơng hoặc chết;
- Nguồn nhiệt: ở các lò nung vật liệu, kim loại nóng chảy, nấu ăn... tạo
nguy cơ bỏng, nguy cơ cháy nổ;
- Nguồn điện: Theo từng mức điện áp và cƣờng độ dòng điện tạo nguy cơ
điện giật, điện phóng, điện từ trƣờng, cháy do chập điện..; làm tê liệt hệ thống
hô hấp, tim mạch.
- Vật rơi, đổ, sập: Thƣờng là hậu quả của trạng thái vật chất không bền
vững, không ổn định gây ra nhƣ sập lở, vật rơi từ trên cao trong xây dựng; đá
rơi, đá lăn trong khai thác đá, trong đào đƣờng hầm; đổ tƣờng, đổ cột điện,
đổ công trình trong xây lắp; cây đổ; đổ hàng hoá trong sắp xếp kho tàng....
- Vật văng bắn: Thƣờng gặp là phoi của các máy gia công nhƣ: máy mài,
máy tiện, đục kim loại; gỗ đánh lại ở các máy gia công gỗ; đá văng trong nổ
mìn....
- Nổ bao gồm các loại:
• Nổ vật lý: Trong thực tế sản xuất có thể nổ khi áp suất của môi chất trong
các thiết bị chịu áp lực, bình chứa khí nén, khí thiên nhiên lỏng vƣợt quá giới
hạn bền cho phép của vỏ bình hoặc do thiết bị bị rạn nứt, phồng móp, bị ăn
mòn do thời gian sử dụng lâu. Khi thiết bị nổ sẽ sinh công rất lớn làm phá vỡ
các vật cản và gây tai nạn cho mọi ngƣời xung quanh.
• Nổ hóa học: Là sự biến đổi về mặt hóa học của các chất diễn ra trong một
thời gian rất ngắn, với một tốc độ rất lớn tạo ra lƣợng sản phẩm cháy lớn,
nhiệt độ rất cao và áp lực lớn phá hủy hoại các công trình, gây tai nạn cho
ngƣời trong phạm vi vùng nổ.
• Nổ vật liệu nổ (nổ chất nổ): Sinh công rất lớn, đồng thời gây ra sóng xung
kích trong không khí và gây chấn động trên bề mặt đất trong phạm vi bán
kính nhất định
• Nổ của kim loại nóng chảy: Khi rót kim loại lỏng vào khuôn bị ƣớt, khi
thải xỉ...
 Mối nguy hoá học
4

Assignment, Essay
Là các mối nguy liên quan đến chất nổ, chất lỏng cháy, chất ăn mòn, chất oxy
hoá vật liệu, chất độc, chất gây ung thƣ , các loại khí hoá học gây nguy hiểm
cho ngƣời lao động
• Hóa chất dễ cháy, nổ là những hóa chất có thể hoặc tự phân giải gây cháy,
nổ hoặc cùng các chất khác tạo thành hỗn hợp cháy, nổ trong điều kiện nhất
định về thành phần, nhiệt độ, độ ẩm, áp suất. Phân nhóm và danh mục hóa
chất dễ cháy, nổ đƣợc quy định cụ thể tại Phụ lục B, C tiêu chuẩn TCVN
5507:2002 “Hóa chất nguy hiểm - Quy phạm an toàn trong sản xuất, kinh
doanh, sử dụng, bảo quản và vận chuyển”.
• Trong quá trình hoạt động sản xuất, bảo quản, vận chuyển và sử dụng hóa
chất nếu không thực hiện nghiêm các quy trình an toàn sẽ dễ xảy ra các sự cố
hoá chất. Đó là sự việc bất thƣờng xảy ra liên quan đến hóa chất: cháy, nổ, rò
rỉ, phát tán hóa chất gây hại hoặc có nguy cơ gây ảnh hƣởng xấu đến sức
khoẻ của ngƣời và thiệt hại về tài sản, gây hại cho động thực vật, môi trƣờng
và có thể gây ảnh hƣởng xấu đến an toàn xã hội. Đặc biệt, nhiều loại hóa chất
có nguy cơ cháy, nổ rất cao.
• Chất ăn mòn là chất có khả năng phá hủy hoặc làm hỏng các chất khác mà
nó tiếp xúc thông qua phản ứng hóa học. Hóa chất ăn mòn phổ biến đƣợc
phân loại thành: Axit, bazo, tác nhân dehydrat, tác nhân oxy hoá mạnh, Các
halogen điện di: flo nguyên tố, clo, brom, iốt, và các muối điện nhƣ natri
hypochlorite hoặc các hợp chất N-chloro nhƣ chloramine-T; các ion
halogenua không bị ăn mòn, ngoại trừ florua. Halid hữu cơ và halogenua hữu
cơ nhƣ acetyl clorua và benzyl chloroformate, Anhydrid axit, Các tác nhân
kiềm hóa nhƣ dimethyl sulfat Một số vật liệu hữu cơ nhƣ phenol ("axit
carbolic").
• Chất lỏng cháy là những chất lỏng dễ bắt lửa và cháy, nghĩa là chất lỏng có
điểm chớp cháy nhỏ hơn hay bằng 61o
C. Là những chất cháy ở trạng thái lỏng
nhƣ xăng, dầu, rƣợu, benzen, chất cháy lỏng bao giờ cũng bốc hơi sau đó mới
tham gia phản ứng cháy, cho nên quá trình cháy của các chất lỏng lan nhanh
và liên tục.
• Chất độc là các chất có thể gây hƣ hại, bệnh, hoặc tử vong cho các cơ thể,
thƣờng bằng các phản ứng hóa học hoặc các hoạt tính khác trên phạm vi phân
tử, khi một số lƣợng vừa đủ đƣợc cơ thể sinh vật hấp thụ vào.
5

Assignment, Essay
• Chất gây ung thƣ là những chất nhƣ chất bảo quản Formaldehyde, Styrene
(hộp đựng đồ ăn bằng xốp), Acrylamide , Nitrosamine,..
• Các chất khí hoá học nhƣ gây nhiễm độ cấp tính (SO2, SO3, oxit cacbon:
CO, CO2; oxit nitơ: NO2
 Mối nguy sinh học:
Là các mối nguy liên quan đến chất thải sinh học, vi rút, vi khuẩn, ký sinh
trùng, côn trùng , cây hay động vật bệnh hay có chất độc.
• Các yếu tố vi sinh vật có hại đƣợc nhận biết rõ ràng, bao gồm các vi sinh
vật gây bệnh, vi khuẩn, siêu vi khuẩn, ký sinh trùng, côn trùng, nấm mốc.
• Những ngƣời lao động trong các nghề chăn nuôi, sát sinh, chế biến thực
phẩm, ngƣời làm vệ sinh đô thị, lâm nghiệp, nông nghiệp, ngƣời phục vụ tại
các bệnh viện, khu điều trị, điều dƣỡng phục hồi chức năng, các nghĩa trang
thƣờng phải tiếp xúc với các loại sinh vật gây bệnh, siêu vi khuẩn, ký sinh
trùng, nấm mốc, côn trùng ... khi làm đất, làm vệ sinh chuồng trại, chăm sóc
vật nuôi … và có thể mắc các bệnh nguy hiểm nhƣ tả, lỵ, thƣơng hàn, viêm
phổi, viêm gan, viêm não, bệnh lao, leptospira. Họ còn có thể bị rắn, rết cắn,
ong đốt, trâu bò húc. Các tác nhân trung gian truyền bệnh sang ngƣời có thể
là ruồi, muỗi, chuột, chó, mèo, …
 Mối nguy khác:
Là các mối nguy về điều kiện ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, mức độ công việc
( nặng, nhẹ), mối quan hệ với ngƣời xung quanh , sử dụng thuốc trong khi
làm việc, các yếu tố về thể chất.
c. Phƣơng pháp nhận biết mối nguy
Các mối nguy hiểm đƣợc phân thành hai loại khác nhau:
+ Mối nguy hiểm hiện hữu mà chúng ta dễ dàng quan sát đƣợc bằng mắt
thƣờng tại thời điểm nhận diện.
+ Mối nguy hiểm vô hình là các hành vi mất an toàn hoặc môi trƣờng mất an
toàn. Môi trƣờng mất an toàn đƣợc tạo nên bởi các hành vi mất an toàn tác
động lên các vật thể, thiết bị xung quanh môi trƣờng sống và làm việc chúng
ta.
Để nhận diện đƣợc các mối nguy hiểm hiện hữu hay vô hình, chúng ta
phải tiến hành quan sát kĩ chúng, xem xét khả năng ảnh hƣởng của chúng với
hoạt động của chúng ta cũng nhƣ những ngƣời xung quanh. Quan sát tại thời
6

Assignment, Essay
gian và địa điểm mối nguy hiểm đó hiện hữu. Tiến hành đặt ra các yêu cầu,
các câu hỏi liên quan tới vật thể hay điều kiện mà chúng ta đã quan sát.
 Các phƣơng pháp xác định mối nguy gồm có những phƣơng pháp nhƣ:
phân tích cây sai hỏng FTA, nhận diện mối nguy HAZID, Phân tích công việc
chủ yếu CTA, Phân tích công việc chủ yếu CTA.
+ Phân tích cây sai hỏng FTA là một kỹ thuật suy diễn đƣợc sử dụng rộng
rãi và phổ biến trong phân tích độ tin cậy của hệ thống. Phƣơng pháp này tập
trung vào một tai nạn cụ thể hoặc sự hƣ hỏng hệ thống kết hợp với các phần
cứng, phần mềm và lỗi của con ngƣời để xác định nguyên nhân cụ thể dẫn
đến sự cố. Trên thực tế, không có bất kỳ một quá trình đánh giá nguy cơ
chuẩn trong các ngành công nghiệp. Mỗi một nhà máy, một khối công nghệ
có những nét đặc thù riêng. Để đánh giá đƣợc các mối nguy của nó, các nhà
phân tích thƣờng phải tự xây dựng các bƣớc đánh giá cụ thể cho từng nhà
máy dựa vào kiến thức của họ về các kỹ thuật phân tích mối nguy, về khối
công nghệ đƣợc đánh giá, dữ liệu đầu vào… Phƣơng pháp FTA thƣờng đƣợc
áp dụng rộng rãi trong các bƣớc đánh giá mức nguy cơ là định tính hay định
lƣợng, tùy thuộc vào dữ liệu đầu vào.
+ Nhận diện mối nguy HAZID là phƣơng pháp đánh giá có hệ thống trên
nhiều phƣơng diện và đƣợc thực hiện trên thiết kế của công trình nhằm xác
định các mối nguy tiềm ẩn có khả năng phát sinh trong quá trình lắp đặt và
vận hành. Bằng cách tham chiếu đến một số từ khóa, nghiên cứu phát hiện các
mối nguy chính gắn liền với những hoạt động có khả năng gây ra các tai nạn
trong quá trình vận hành hoặc do các yếu tố bên ngoài khác tác động (Ví dụ
nhƣ thời tiết, giao thông thủy v.v…). Quá trình đánh giá này xem xét cả các
khía cạnh khác nhƣ: vị trí và nơi lƣu trữ của các vật liệu nguy hại, các nguy
cơ gây bắt lửa, nguy cơ về độ cao, khả năng chữa cháy, các biện pháp giảm
thiểu khác, khả năng thoát ra khỏi khu vực nguy hiểm nhanh chóng, dễ dàng
và khả năng sơ tán toàn bộ công nhân khi cần thiết. Nghiên cứu nhận diện mối
nguy (HAZID) là bƣớc đầu tiên trong đánh giá rủi ro định lƣợng.
+ Phân tích công việc chủ yếu CTA: Phân tích công việc là quá trình nghiên
cứu nội dung công việc nhằm xác định điều kiện tiến hành, các nhiệm vụ,
trách nhiệm, quyền hạn khi thực hiện công việc và các phẩm chất, kỹ năng
nhân viên cần thiết phải có để thực hiện công việc. Phân tích công việc là
7

Assignment, Essay
một quá trình xác định và ghi chép lại các thông tin liên quan đến bản chất
của từng công việc cụ thể. Đây là quá trình xác định trách nhiệm, nhiệm vụ
liên quan đến công việc và các kỹ năng kiến thức cần có để thực hiện tốt công
việc. Đây cũng là quá trình xác định sự khác biệt của một công việc này với
công việc khác. Việc chuẩn bị mô tả chức trách, nhiệm vụ, trách nhiệm công
việc, yêu cầu về trình độ kỹ năng công việc và các định mức hoàn thành công
việc sẽ dựa trên các dữ liệu thu thập đƣợc trong quá trình phân tích công việc.
+ Phân tích cây sự kiện (ETA) là một phƣơng pháp phân tích với công cụ
đồ họa mô tả trình tự của sự xuất hiện của các sự kiện trong một hệ thống hợp
lý. Với công cụ này ngƣời ta xác định các khả năng có thể xảy ra và có kèm
theo dự toán xác suất xảy ra. Vì số lƣợng các sự kiện tăng lên, các nhánh
đƣợc xây dựng ra nhƣ các nhánh của cây. Mỗi con đƣờng trong cây đại diện
cho một sự kiện cụ thể, trình tự của các sự kiện, dẫn đến một hậu quả cụ thể.
Những sự kiện đƣợc định nghĩa sao cho chúng không trùng lặp. ETA là một
công cụ phân tích có giá trị vì nó cung cấp cái nhìn sâu sắc có tính định tính
về một hệ thống, và nó có thể đƣợc sử dụng để đánh giá độ tin cậy của hệ
thống một cách định lƣợng (Hartford & Baecher, 2004).
+ Phƣơng pháp lập bảng danh mục kiểm tra: Là công việc liệt kê các mối
nguy hại hiện diện trên vùng quan tâm dƣới dang dựa trên các thông tin ( các
báo cáo, dự án,..)
+ Phƣơng pháp khảo sát thực địa: Tiến hành kiểm tra trực tiếp, khảo sát
từng khu vực trong vùng trọng tâm để có cái nhìn tổng quan về vùng và nhận
diện sơ bộ các mối nguy hại đang tồn tại và tiềm ẩn.
+ Phƣơng pháp trí tuệ tập thể: Là tiến trình dẫn dắt họp nhóm một đội ngũ
quen thuộc với sự vận hành của khu vực đang xem xét, ghi lại tất cả ý tƣởng
và suy nghĩ liên quan đến cácc mối nguy hại có thê và sau đó tự xếp thự tự kết
quả thành các phân loại theo thứ tự ƣu tiên.
2.1.3 GIỚI THIỆU RỦI RO TRONG LAO ĐỘNG
a. Khái niệm rủi ro:
Rủi ro là sự kết hợp khả năng xảy ra hoặc tiếp xúc với một sự cố, một sự kiện
nguy hiểm và các thƣơng tật nghiêm trọng, bệnh có thể xảy ra do sự kiện
hoặc do sự tiếp xúc đó gây ra.
8

Assignment, Essay
b. Khái niệm đánh giá rủi ro
Đánh giá rủi ro an toàn trong lao động: Là việc kiểm tra cẩn thận những
điều gì có thể gây hại tới ngƣời lao động. Quá trình đó giúp ngƣời sử dụng
lao động ƣớc lƣợng mức độ của rủi ro có từ các mối nguy, có xem xét các
biện pháp kiểm soát hiện có và quyết định xem rủi ro đó có thể chấp nhận
đƣợc hay không.
 Mục đích của đánh giá rủi ro
Mục đích của việc đánh giá rủi ro là cung cấp các số liệu kỹ thuật để xây dựng
một hệ thống đánh giá rủi ro nhằm kiểm soát mức độ nguy hiểm có thể chấp
nhận, từ đó phòng ngừa các thảm hoạ công nghiệp.
 Tầm quan trọng của việc đánh giá rủi ro
- Phƣơng thức củng cố việc phòng ngừa tai nạn và tổn hại sức khoẻ
- Dự đoán đƣợc các tai nạn và thảm hoạ tiềm tàng
- Quản lý an toàn lao động một cách hiệu quả
- Xây dựng hệ thống quản lý an toàn lao động tại công trƣờng
 Khi nào cần đánh giá rủi ro
- Trƣớc khi bắt đầu một công việc mới
- Khi cần thay đổi hoạt động xây dựng
- Khi sử dụng phƣơng thức xây dựng hoặc vật liệu mới
- Khi đánh giá định kỳ mức độ rủi ro của một loại hình công việc trƣớc đó
- Khi xảy ra tai nạn hoặc thảm hoạ nghiêm trọng
 Những điều cần lƣu ý khi đánh giá rủi ro
- Để tính toán mọi rủi ro trên công trƣờng, cần thiết lập trƣớc một danh sách
mục tiêu đánh giá, và mọi điều kiện không an toàn, các hoạt động và việc thực
hiện quản lý của mỗi mục tiêu đều phải đƣợc đánh giá.
- Việc đánh giá do những ngƣời giám sát thực hiện có thể không đầy đủ. Do
đó, nhóm đánh giá phải bao gồm cả ngƣời công nhân tiếp xúc trực tiếp với
các nguy hiểm tại công trƣờng.
- Quy trình xác định mối nguy hiểm có thể đƣợc thực hiện thông qua một
phiên thảo luận lấy ý kiến giữa các thành viên trong nhóm. Tuy nhiên, để đƣa
ra những kinh nghiệm thực tế về một tình huống gần nhƣ là tai nạn hoặc một
tình huống nguy hiểm, đặc biệt là từ một ngƣời lao động tiếp xúc trực tiếp với
9

Assignment, Essay
nguy cơ này thì cần có một báo cáo về một tình huống gần nhƣ là tai nạn thực
sự.
- Xác xuất (khả năng xảy ra) và cƣờng độ (mức độ nghiêm trọng của tai nạn
hoặc mức độ thiệt hại) cũng nhƣ mức rủi ro có thể chấp nhận phải đƣợc
nhóm đánh giá rủi ro quyết định trƣớc phù hợp với quy mô của công trƣờng
và loại hình công việc đƣợc thực hiện..
- Tất cả các dữ liệu liên quan đến nguy cơ của quá trình tổ chức phải đƣợc
cung cấp cho những ngƣời đánh giá. Nếu không thu thập đủ dữ liệu cho việc
đánh giá thì cần phải có sự tƣ vấn của chuyên gia.
 Các bƣớc thực hiện đánh giá rủi ro
Bƣớc 1: Lựa chọn quá trình thực hiện mục tiêu đánh giá
Bƣớc 2: Xác định mối nguy hiểm
Bƣớc 3: Tính toán rủi ro (dự tính)
Bƣớc 4: Đánh giá rủi ro
Bƣớc 5: Tính toán biện pháp cải thiện
 Các phƣơng pháp đánh giá rủ ro
1. Phân tích mối nguy và điểm kiểm soát tới hạn (HACCP): Các điểm
kiểm soát tới hạn đƣợc xác định dựa trên phân tích mối nguy đã hoàn thành.

Lợi ích: Thƣờng đƣợc sử dụng để xác định và
quản lý rủi ro liên quan đếncác mối nguy vật lý, hóa học và sinh học

Hạn chế: Phân tích mối nguy phải đƣợc hoàn thành
trƣớc, cần có hiểu biếttoàn diện về sản phẩm / quy trình
2. Phân tích khả năng hoạt động nguy hiểm (HAZOP): Phƣơng pháp phân
tích chặt chẽ sử dụng các từ chỉ dẫn để xác định các sai lệch tiềm ẩn so với ý
định thiết kế hoặc vận hành.

Lợi ích:
- Xác định các mối nguy hiểm một cách có hệ thống
- Kiểm tra kỹ lƣỡng và chủ động các hậu quả tiềm ẩn của sự sai lệch

Hạn chế:

- Mất thời gian
- Hệ thống hoặc quy trình phải đƣợc xác định rõ
- Có thể bỏ qua các nguy cơ do tập trung vào thiết bị
3. Phân tích mối nguy sơ bộ (PHA): Phƣơng pháp phân tích cấp cao đƣợc
sử dụng để ƣu tiên các mối nguy hiểm của sản phẩm hoặc quá trình.
10

Assignment, Essay

Lợi ích:

- Không yêu cầu kiến thức chi tiết về sản phẩm hoặc quy trình
- Thƣờng đƣợc sử dụng để xác định các mối nguy của sản phẩm hoặc quá
trình sớm trong quá trình phát triển khi chi phí giảm thiểu thấp nhất; tuy
nhiên, có thể đƣợc sử dụng bất cứ lúc nào
- Sàng lọc & ƣu tiên các mối nguy - tiền thân của các đánh giá rủi ro chi tiết

Hạn chế:
- Kết quả ở mức rất cao
- Thƣờng yêu cầu phân tích tiếp theo
4. Xếp hạng và lọc rủi ro: Phƣơng pháp phân tích cấp cao kết hợp các yếu
tố định tính và định lƣợng để so sánh và xếp hạng rủi ro

Lợi ích:
- Đơn giản
- Tập trung kinh doanh

Hạn chế: Trình độ cao
5. Ma trận đánh giá rủi ro:
Một bảng có nhiều chiều cho phép kết hợp bất cứ loại nghiêm trọng nào của
tồn hại với bất cứ loại khả năng xảy ra nào của tổn hại này. Các ma trận phổ
biến thƣờng có hai chiều, cũng có loại có bốn chiều.
- Ma trận rủi ro phân biệt các rủi ro có thể chấp nhận với rủi ro không thể
chấp nhận dựa trên độ nghiêm trọng của tổn thất và khả năng xảy ra tổn thất
- Xếp hạng rủi ro trong tổng thể cho mỗi rủi ro tiềm năng đƣợc nhận ra.
c. Các biện pháp quản lý rủi ro trong lao động
Quản lý rủi ro đƣợc định nghĩa là hành động xác định và ƣu tiên các rủi ro
tại nơi làm việc, tiếp theo là thực hiện các thay đổi để giảm thiểu và giảm
thiểu các rủi ro này
 Biện pháp kỹ thuật:
Các biện pháp làm giảm khả năng tiếp xúc với các mối nguy hiểm, các biện
pháp che chắn với các máy móc, thiết bị điện tử tại các xƣởng, kho,…

Biện pháp dự phòng tính đến yếu tố con người:

+ Thao tác lao động, nâng hạ và mang vác vật nặng đúng nguyên tắc an toàn,
tránh các tƣthế bất tiện có thể gây chấn thƣơng cột sống trong thao tác.
11

Assignment, Essay
+ Đảm bảo không gian thao tác, vận động trong tầm với tối ƣu với nhân thể
con ngƣời (tƣ thế làm việc bền vững, điều kiện thuận tiện với các cơ cấu điều
khiển, ghế ngồi, bệ đứng, ...).
+ Đảm bảo điều kiện thị giác (khả năng nhìn rõ quá trình làm việc, nhìn rõ các
phƣơng tiện báo hiệu, ký hiệu, biểu đồ, màu sắc, cơ cấu an toàn, ...)
+ Đảm bảo tải trọng thể lực, tâm lý phù hợp, tránh quá tải hay đơn điệu

Thiết bị che chắn an toàn

+ Thiết bị an toàn là những dụng cụ thiết bị nhằm phòng ngừa những tai nạn
có thể xảy ra trong sản xuất, bảo vệ công nhân khỏi bị ảnh hƣởng của những
yếu tố có hại trong quá trình làm việc (nhƣ bức xạ, phóng xạ, ...)
+ Thiết bị che chắn an toàn là thiết bị ngăn cách ngƣời lao động với vùng
nguy hiểm, cách ly các bộ phân quay, chuyển động có thể gây nguy hiểm,
cũng nhƣ không cho công nhân tiếp xúc hoặc đi vào vùng nguy hiểm.
+ Thiết bị che chắn có thể là các tấm kín, lƣới chắn hay rào chắn.
+ Thiết bị che chắn có thể chia thành hai loại:
 Thiết bị che chắn tạm thời, sử dụng ở những nơi làm việc không ổn định
(VD: hiện trƣờng sửa chữa, lắp đặt thiết bị, ...), hay:

 Thiết bị che chắn cố định (đối với các bộ phận chuyển động của máy nhƣ
dây curoa, các bộ truyền bánh răng, xích, vit quay, trục truyền, các khớp
truyền động, ...):

 Loại kín, nhƣ các dạng hộp giảm tốc, hộp tốc độ, bàn xe dao, ....

 Loại hở, dùng cho những cơ cấu cần theo dõi, xem xét các chi tiết bên
trong và thƣờng đƣợc làm bằng lƣới sắt hoặc bằng thép rồi bắt vít vào khung
để che chắn bộ đai truyền, chắn xích và các cơ cấu con lăn cấp phôi...

Thiết bị và cơ cấu phòng ngừa

+ Là các cơ cấu đềphòng sự cố thiết bị có liên quan tới điều kiện lao động an
toàn của công nhân.
+ Sự cố hỏng hóc thiết bị có thể do các nguyên nhân kỹ thuật khác nhau (nhƣ
do quá tải, do bộ phận chuyển động quá vị trí giới hạn, do quá nhiệt, do tốc độ
chuyển động hay cƣờng độ dòng điện vƣợt quá giới hạn quy định, ...)
12

Assignment, Essay
+ Nhiệm vụ của cơ cấu phòng ngừa là tự động ngắt máy, thiết bị, hoặc
bộphận máy khi có một thông sốnào đó vƣợt quá ngƣỡng giới hạn cho phép.
Không một máy móc thiết bị nào đƣợc coi là hoàn thiện và đƣa vào sử dụng
nếu không có các thiết bị phòng ngừa thích hợp.
Cơ cấu phòng ngừa đƣợc chia ra ba loại theo khả năng phục hồi trở lại làm
việc:
 Các hệ thống có thể tự phục hồi khả năng làm việc khi thông số kiểm tra đã
trở lại mức quy định (nhƣ ly hợp ma sát, ly hợp vấu, lòxo, rele nhiệt, van an
toàn kiểu đối trọng hoặc kiểu lòxo, ...). VD: Các loại ly hợp an toàn có tác
dụng cắt chuyển động của xích truyền động, trục quay khi máy quá tải, rồi lại
tự động đóng chuyển động của xích khi tải trọng trở về mức bình thƣờng. Ly
hợp an toàn có ƣu điểm hơn các chốt cắt và then cắt quá tải, vì chúng không
bị phá hỏng mà chỉ bịtrƣợt.

 Các hệ thống phục hồi khả năng làm việc bằng cách thay thế cái mới nhƣ
cầu chì, chốt cắt, then cắt, ... Các bộ phận này thƣờng là khâu yếu nhất của
hệthống.

 Các hệ thống phục hồi khả năng làm việc bằng tay: rele đóng/ngắt điện, cầu
dao điện,

Các cơ cấu điều khiển và phanh hãm

+ Cơ cấu điều khiển. Gồm các nút mở/đóng máy, hệ thống tay gạt, các vôlăng
điều khiển, vv... cần phải tin cậy, dễ thao tác trong tầm tay, dễ phân biệt.
+ Đối với những núm quay có đƣờng kinh nhỏ (nhỏ hơn 20[mm]): moment
lớn nhất không nên quá 1,5[N.m].
+ Các tay quay cần quay nhanh: tải trọng đặt không nên quá 20[N].
+ Các tay gạt ở các hộp tốc độ: lực yêu cầu không nên quá 120[N].
+ Các nút bấm "điều khiển": nên sơn màu dễ phân biệt.
+ Nút bấm "mở máy" nên sơn màu đen hoặc xanh, và làm thụt vào thân hộp
khoảng 3[mm]; trái lại, nút bấm "ngừng máy" nên sơn màu đỏ và làm thò ra
khoảng (3-5)[mm].
13

Assignment, Essay
+ Phanh hãm. Là bộ phận dùng hãm nhanh những bộ phận đang chuyển động
của máy để có thể ngăn chặn kịp thời những trƣờng hợp hỏng hóc hoặc tai
nạn. Yêu cầu:
 phải gọn, nhẹ, nhanh nhạy, không bị trƣợt, không bị kẹt, ...

 không bị rạn nứt,

 không tự động đóng mở khi không có điều khiển.
+ Khoá liên động. Là cơ cấu tự động loại trừ khả năng gây nguy hiểm cho
thiết bị và con ngƣời trong khi sử dụng nếu vì một lý do nào đó thao tác
không đúng nguyên tắc an toàn. Khoá liên động có thể là loại điện, cơ khí,
thuỷ lực, điện-cơ kết hợp hoặc tế bào quang-điện. VD: máy hàn khi chƣa
đóng cửa che chắn, khi quạt làm mát chƣa hoạt động thì máy chƣa làm việc
đƣợc.
+ Điều khiển từ xa. Có tác dụng đƣa ngƣời lao động ra khỏi vùng nguy hiểm
đồng thời giảm nhẹ điều kiện lao động nặng nhọc (nhƣ điều khiển đóng/mở
hoặc điều chỉnh các van trong công nghiệp hoá chất, điều khiển sản xuất từ
phòng điều khiển trung tâm nhà máy điện, ...

Tín hiệu an toàn

+ Là các thiết bị phát tín hiệu báo trƣớc nguy cơ hƣ hỏng máy, hay có sự trục
trặc trong vận hành máy sắp xảy ra, để công nhân kịp đề phòng và kịp thời xử
lý.
+ Tín hiệu có thể là ánh sáng (màu sắc) hay âm thanh.
 Tín hiệu ánh sáng (bằng màu sắc, nhƣ thƣờng dùng trong giao thông): đèn
đỏ, xanh, vàng. Màu đỏ là có điện nguy hiểm hay mức điện áp cao nguy
hiểm; xanh là an toàn;

 Tín hiệu âm thanh. Thƣờng sử dụng còi, chuông. Dùng cho các xe nâng hạ
qua lại, các phƣơng tiện vận tải, các báo động sự cố, ...

Biển báo phòng ngừa

Là các bảng báo hiệu cho ngƣời lao động biết nơi nguy hiểm để cẩn thận khi
qua lại hay cấm qua lại.
Có ba loại:
+ Bảng biển báo hiệu: "Nguy hiểm chết ngƣời", "STOP", ...
14

Assignment, Essay
+ Bảng biển cấm: "Khu vực cao áp, cấm đến gần", "Cấm đóng điện, đang sửa
chữa!", "Cấm hút thuốc lá", ...
+ Bảng hƣớng dẫn: "Khu làm việc", "Khu cách ly", ...
 Biện pháp tổ chức:
Các biện pháp thuộc nhóm vận động, tuyên truyền, đào tạo cho ngƣời lao
động về chƣơng trình ATVSLĐ
+ Ngƣời sử dụng lao động phải thông tin, tuyên truyền, giáo dục về an toàn,
vệ sinh lao động, các yếu tố nguy hiểm, yếu tố có hại và các biện pháp bảo
đảm an toàn, vệ sinh lao động tại nơi làm việc cho ngƣời lao động; hƣớng
dẫn quy định về an toàn, vệ sinh lao động cho ngƣời đến thăm, làm việc tại
cơ sở của mình.
+ Nhà sản xuất phải cung cấp thông tin về các biện pháp bảo đảm an toàn, vệ
sinh lao động kèm theo sản phẩm, hàng hóa có khả năng gây mất an toàn cho
ngƣời sử dụng trong quá trình lao động.
+ Cơ quan, tổ chức, hộ gia đình có nhiệm vụ tổ chức thực hiện việc tuyên
truyền, phổ biến kiến thức và kỹ năng về an toàn, vệ sinh lao động cho ngƣời
lao động của mình; tuyên truyền, vận động xóa bỏ hủ tục, thói quen mất vệ
sinh, gây hại, nguy hiểm cho sức khỏe bản thân và cộng đồng trong quá trình
lao động.
+ Cơ quan thông tin đại chúng có trách nhiệm thƣờng xuyên tổ chức thông
tin, tuyên truyền, phổ biến chính sách, pháp luật và kiến thức về an toàn, vệ
sinh lao động, lồng ghép thông tin về phòng ngừa tai nạn lao động, bệnh nghề
nghiệp với các chƣơng trình, hoạt động thông tin, truyền thông khác.
 Biện pháp vệ sinh

Khắc phục điều kiện vi khí hậu xấu

- Cơ giới hóa, tự động hóa;
- Áp dụng thông gió và điều hoà không khí: Thông gió tự nhiên hoặc nhân tạo
(quạt thông gió các loại, ...) nhằm tăng độ thông thoáng, điều hòa nhiệt độ,
giảm thiểu hơi khí độc ở nơi sản xuất.
- Trang bị đầy đủ các phƣơng tiện bảo vệ cá nhân;
15

Assignment, Essay
- Làm lán để chống lạnh, che nắng, che mƣa khi phải thực hiện các công việc
ở ngoài trời.

Chống bụi

Thực hiện các biện pháp làm giảm phát sinh bụi đầu nguồn gây bụi, phun
nƣớc làm giảm lƣợng bụi lơ lửng trong không khí, dùng các thiết bị hút bụi,...
Trƣớc hết là bụi hô hấp gây bệnh bụi phổi, tăng cƣờng vệ sinh công nghiệp
bằng máy hút bụi, đặc biệt quan tâm đến các bụi dễ gây ra cháy, nổ.

Chống tiếng ồn và rung sóc

Đảm bảo khoảng cách quy định từ nguồn ồn đến nơi ngƣời lao động làm
việc, giảm ngay tiếng ồn từ nguồn gây ồn (lắp ráp các thiết bị máy móc bảo
đảm chất lƣợng, tôn trọng chế độ bảo dƣỡng, ... áp dụng các biện pháp cách
ly, triệt tiêu tiếng ồn, rung sóc hoặc các biện pháp giảm tiếng ồn lan truyền
nhƣ làm các vỏ cách âm, các chỏm hút âm, các buồng tiêu âm, trồng cây
xanh, v.v....

Kỹ thuật chiếu sáng hợp lý

Phải đảm bảo tiêu chuẩn cƣờng độ chiếu sáng chung và chiếu sáng cục bộ
tại nơi làm việc cho ngƣời lao động theo từng công việc cụ thể. Đảm bảo về
kỹ thuật chiếu sáng, nhất là những dạng lao động mang tính chất tinh vi đòi
hỏi chiếu sáng tốt.

Phòng chống bức xạ ion hóa

- An toàn khi làm việc với nguồn kín: thực hiện việc che chắn an toàn,
tránh các hoạt động trƣớc chùm tia, tăng khoảng cách an toàn, giảm thời gian
tiếp xúc, dùng đầy đủ phƣơng tiện bảo vệ cá nhân.
- An toàn khi làm việc với nguồn hở: tránh chất xạ vào cơ thể, tủ hút
ngăn cách, sử dụng đầy đủ các trang bị phƣơng tiện bảo vệ cá nhân, tổ chức
thời giờ làm việc, thời giờ nghỉ ngơi hợp lý, kiểm tra cá nhân sau khi tiếp xúc,
tổ chức kịp thời việc tẩy xạ.

Phòng chống điện từ trƣờng

Ở đây chúng ta chú ý đến trƣờng điện từ tần số radio. Hiện nay nhiều loại
máy phát sinh ra trƣờng điện và trƣờng từ đang đƣợc sử dụng.
- Thông tin: phát thanh và truyền hình.
- Công nghiệp: nung, tôi kim loại....
16

Assignment, Essay
- Quân sự: máy rađa...
- Y học: chuẩn đoán, điều trị bệnh.
- Dân dụng: lò nƣớng vi sóng...
 Biện pháp đề phòng:
Giảm cƣờng độ và mật độ dòng năng lƣợng bằng cách dùng phụ tải; hấp
thụ công suất, che chắn, tăng khoảng cách tiếp xúc an toàn, bố trí thiết bị hợp
lý, sử dụng các thiết bị báo hiệu tín hiệu, sử dụng đầy đủ trang bị phƣơng tiện
bảo vệ cá nhân. Tổ chức thời giờ làm việc, thời giờ nghỉ ngơi hợp lý, tăng
cƣờng kiểm tra môi trƣờng và kiểm tra sức khoẻ ngƣời lao động.
Một số biện pháp tổ chức sản xuất, tổ chức lao động
- Mặt bằng nhà xƣởng, đƣờng đi lại và vận chuyển, tổ chức sắp xếp bán
thành phẩm và thành phẩm hợp lý;
- Vệ sinh nơi làm việc, diện tích nơi làm việc, cần bảo đảm khoảng không
gian cần thiết cho mỗi ngƣời lao động;
- Xử lý chất thải và nƣớc thải;
- Tổ chức thời giờ làm việc và nghỉ ngơi;
- Chăm sóc sức khoẻ ngƣời lao động, bồi dƣỡng, điều dƣỡng, ...
2.1.4 Quy trình đánh giá rủi ro
Bƣớc 1: Xác định mối nguy
Trong quá trình nhận diện, luôn đặt vấn đề môi trƣờng và con ngƣời lên
hàng đầu trong mọi tình huống quansát và suy xét. Hãy nghĩ đến sự an toàn
cho chính bạn và những ngƣời xung quanh trƣớc khi tiếp cận một khuvực
nào đó hoặc một thiết bị nào đó để nhận diện, đánh giá.
Hãy quan sát và đặt ra tình huống từ mọi phía (trong, ngoài, trên, dƣới,
phải,trái…). Sự ổn định của vật, hoặc thiết bị gây nguy hiểm phải đƣợc xem
xét và đánh giá đúng mức.
- Luôn suy xét khả năng dịch chuyển của vật theo quán tính, trọng lực hoặc
những dịch chuyển đƣợc địnhhƣớng.
- Xem xét kỹ nguồn gốc của động lực tác động hay năng lƣợng gốc của các
hoạt động dịch chuyển haythay đổi trạng thái.Luôn quan sát và tìm hiểu tình
17

Assignment, Essay
trạng bảo vệ an toàn cho vật tại vị trí cân bằng nhƣ là các chốt hãm, hệ thống
phanh, giá đỡ…
- Xem xét các khả năng tác động của thiên nhiên nhƣ, mƣa, gió, ánh sáng…
- Các hƣớng dẫn sử dụng và tem cảnh báo của nhà sản xuất luôn đƣợc coi
trọng, đề cao trong quá trình nhận diện
Để nhận biết cụ thể, chi tiết một vậy nào đó, hoặc một điều kiện môi
trƣờng nào đó nguy hiểm nhƣ thế nào,chúng ta hãy tự đặt các câu hỏi. Các
câu trả lời chính xác, tin cậy phải đến từ những ngƣời có kinh nghiệm, các tài
liệu hƣớng dẫn hay các quyđịnh của pháp luật.
Ví dụ chúng ta muốn biết một chiếc máy mài nguy hiểm nhƣ thế nào trong
quá trình vận hành. Chúng ta hãy bắt đầu quan sát và đặt câu hỏi xem:
Chiếc máy mài này nguy hiểm như thế nào?
Chúng gây ra nguy hiểm gì trong quá trình sử dụng.
Có hai loại câu hỏi để hỏi và trả lời:
 Một là hỏi về những cái chúng ta nhìn thấy, đó là quan sát đặc tính, chi tiết
các bộ phận của thiết bị hiện có để hỏi.

 Loại câu hỏi thứ hai là quan sát, hoặc tìm hiểu quá trình hoạt động củathiết
bị. Cách thức, quy trình sử dụng của ngƣời sử dụng. Các động tác, vị trí và
tầm ảnh hƣởng khi thiết bị đang đƣợc sử dụng.
Bƣớc 2: Xác định mức độ nguy hiểm
① Xác định mối nguy hiểm từ quá trình làm việc không an toàn của ngƣời lao động
② Xác định các mối nguy hiểm từ các chất và vật liệu đƣợc sử dụng
③ Xác định mối nguy hiểm từ các phƣơng pháp thi công
④ Xác định các mối nguy hiểm khi vận hành thiết bị/máy móc
Mức độ nguy hiểm chính là hậu quả gây ra bởi một sự cố hay một tai nạn
nào đó. Để có thể đánh giá chính xác hậu quả của một tai nạn nào đó tại nơi
làm việc cần lập bảng xác định mức độ nguy hiểm theo từng thang điểm từ 1-
5 tuỳ theo hậu quả nhƣ thế nào mà chúng ta cho điểm nó.
Bƣớc 3: Xác định tần xuất xảy ra mối nguy
18

Assignment, Essay
Đối với mỗi mối nguy hiểm hoặc tình trạng nguy hiểm của công việc,
cần phải đánh giá đƣợc khả năng xảy ra của tổn hại. Khi thiếu các cơ sở dữ
liệu và kinh nghiệm, thì quá trình lựa chọn khả năng xảy ra một sự cố rất dễ
mang tính chủ quan. Vì vậy, sự đóng góp về kỹ thuật của những thành viên có
kiến thức và kinh nghiệm sẽ rất có ích. Khi dự đoán xác suất nên lựa chọn
mức xác suất cao nhất đáng tin cậy. Việc dự đoán xác suất cần phải bao gồm
các nội dung nhƣ: tần suất và khoảng thời gian bị phơi nhiễm với mối nguy
hại; nhân viên thực hiện các công việc; lịch sử của máy/công việc; môi
trƣờng nơi làm việc; các yếu tố con ngƣời; độ tin cậy của các chức năng an
toàn; khả năng thất bại hoặc né tránh các biện pháp bảo vệ; khả năng duy trì
các biện pháp bảo vệ; khả năng tránh tổn hại. Tần suất nguy hiểm tỷ lệ thuận
với những lần tiếp xúc với các thiết bị làm việc hoặc những mối nguy hiểm
trong công việc đó.
Dựa vào mối nguy tại nơi làm việc, thông qua việc quan sát và tham vấn
chuyên gia, phân tích sự lặp lại mối nguy đó có xảy ra thƣờng xuyên hay
không. Từ đó sẽ xác định đƣợc tần suất xảy ra mối nguy bằng cách: Tiến
hành kiểm tra thƣờng xuyên tất cả các hoạt động, thiết bị, khu vực làm việc
và các phƣơng tiện. Yêu cầu ngƣời lao động tham gia vào đoàn kiểm tra và
nói chuyện với họ về các mối nguy mà họ thấy hoặc báo cáo
Bƣớc 4: Xác định mức độ rủi ro
Có rất nhiều phƣơng pháp xác định mức độ rủi ro, để đề tài có thể dễ
dàng nghiên cứu thì xác định mức độ rủi ro bằng phƣơng pháp ma trận là phù
hợp nhất. Vì nó dễ thực hiện, nhanh chóng, đơn giản và đánh giá hiệu quả.
Sau khi xác định đƣợc mức độ nguy hiểm và tần suất sẽ lập đƣợc bảng
đánh giá điểm của rủi ro bằng phƣơng pháp ma trận theo công thức
Mức độ rủi ro = Mức độ ảnh hưởng x Tần suất
Mức độ rủi ro đƣợc phân loại thành thấp, trung bình, cao và rất cao tuỳ
thuộc vào hậu quả và khả năng xảy ra của mối nguy.
Thông qua phƣơng pháp này ta có thể đánh giá chính xác và khách quan
các mối nguy trong môi trƣờng lao động. Những kỹ thuật, những công cụ,
những chiến lƣợc và những quá trình nhằm biến đổi rủi ro của một tổ chức
19

Assignment, Essay
thông qua việc né tránh, ngăn ngừa, giảm thiểu bằng cách kiểm soát tần suất
và mức độ của rủi ro và tổn thất hoặc lợi ích.
Né tránh những hoạt động, con ngƣời, tài sản làm phát sinh tổn thất có
thể có hoặc loại bỏ nguyên nhân dẫn tới tổn thất. Phƣơng pháp này đơn giản,
triệt để dễ thực hiện. Từ đó có thể đƣa ra các giải pháp để giảm thiểu các mối
nguy dẫn đến các tai nạn lao động. Phục vụ tốt nhất cho nhu cầu làm việc của
tất cả mọi ngƣời. Giúp ngƣời lao động né tránh đƣợc trƣớc những nguy hại
không đáng có.
2.1.5 Các nghiên cứu có liên quan đến đề tài
- Nguyễn Long Kim Phụng, Phan Thanh Thảo, Trần Thị Thu Thảo, Phạm
Anh Thọ, Lê Trần Trúc Vy – Nghiên cứu tình hình an toàn lao động trong
ngành công nghiệp chế biến cao su . Kết quả cho ra tình trạng an toàn lao
động công nghiệp chế biến cao su hiện nay.
- Nguyễn Thị Thuỳ Dung (2017) - Đồ án công nghệ - Đồ án ngành may công
tác đảm bảo an toàn lao động trong xí nghiệp BÌNH PHÁT. Kết quả cho ra
tầm quan trọng đảm bảo An toàn vệ sinh lao động trong doanh nghiệp, các
công tác an toàn lao động tại xí nghiệp
- Đinh Thị Thuỷ (2013) – Đồ án tốt nghiệp - Đánh giá xây dựng các biện
pháp an toàn lao động tại công ty đồ gỗ LÂM ĐẠT HƢNG. Kết quả cho ra
các biện pháp an toàn lao động và đánh giá, đề xuất thêm các biện pháp cho
công ty.
– Võ Thị Thanh Bình (2016) - Đồ án tốt nghiệp - Đánh giá thực trạng công
tác BHLĐ và đề xuất giải pháp công nghệ xử lý nƣớc thải sản xuất ở công
ty bia Đông Nam Á. Kết quả cho ra đánh giá tìn hình công nghệ, các yếu tố
nguy hại trong quá trình sản xuất, đánh giá hiện trạng An toàn vệ sinh lao
động và đề xuất các biện pháp cho công ty
- ThS. Võ Thành Nhân (2019) - Hội thảo phƣơng pháp luận đề tài - Nghiên cứu
xây dựng và áp dụng hệ thống quản lý an toàn vệ sinh lao động theo tiêu chuẩn
ISO 45001:2018 trong các cơ sở chế biến mủ cao su. Kết quả cho ra xây dựng
đƣợc kỹ thuật đánh giá rủi ro ATVSLĐ trong các cơ sở chế biến mủ cao su;
xây dựng và áp dụng hệ thống quản lý ATVSLĐ theo tiêu chuẩn ISO
45001:2018 tại 01 cơ sở chế biến mủ cao su.
20

Assignment, Essay
- “Đề án An toàn và vệ sinh lao động: Hiện trạng và giải pháp nâng cao công
tác an toàn - vệ sinh lao động cho công nhân tại công ty TNHH KG VINA” –
Mộng Quỳnh. Kết quả cho ra tình trạng an toàn vệ sinh lao động và các giải
pháp về an toàn vệ sinh lao động tại công ty
- PGS.TS. Đào Hữu Hào, PGS.TS. Đỗ Ngọc Mỹ (2017) - Luận văn thạc sỹ -
Quản lý an toàn vệ sinh lao động tại các doanh nghiệp tỉnh Kon Tum. Kết
quả cho ra thực trạng quản lý an toàn vệ sinh lao động và đề xuất các biện
pháp giảm thiểu.
2.2. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ NÔNG TRƢỜNG CAO SU HỘI NGHĨA
2.2.1 Giới thiệu chung về nông trƣờng cao su Hội Nghĩa
Năm thành lập: Nông trƣờng cao su Hội Nghĩa đƣợc thành lập năm 1983.
Bộ máy hành chính: Tại đây có khu văn phòng dành cho cán bộ lãnh đạo
làm việc và quản lý công nhân bao gồm phòng ban giám đốc, phòng nông
nghiệp, phòng kế toán- tài chính, phòng hành chính, phòng tiếp khách, phòng
bảo vệ
Diện tích tổng các vƣờn cao su của Nông trƣờng : 2647ha
Số lƣợng công nhân: Tại nông trƣờng cao su đƣợc chia làm 8 đội làm việc
khác nhau. Mỗi ngày sau khi công nhân hoàn thành công việc cạo mũ, đem
cân để di chuyển lên nhà máy chế biến. Đội trƣởng sẽ ghi chép lại và báo cáo
lên văn phòng.
2.2.2 Đặc điểm lao động của ngƣời lao động tại nông trƣờng cao su Hội
Nghĩa
Công việc của công nhân cạo mũ thƣờng sẽ bắt đầu bằng việc dựng
chiếc xe máy truuớc hàng cây của mình cần cạo rồi lấy dao lần theo từng gốc
cao su để cạo mủ. Việc cạo mủ không khó, trƣớc tiên, công nhân lấy mủ dây
(mủ của lần cạo trƣớc đọng lại) rồi lấy dao rạch một đƣờng theo miệng đã
đƣợc mở trƣớc đó, vừa cạo xong thì nhanh tay đặt chén vào vị trí định sẵn để
hứng mủ. Tuy vậy, ngƣời thợ cần nhanh tay, từng hành động phải dứt khoát,
nhịp nhàng. Nếu đặt chén hứng mủ trƣớc khi cạo thì bụi, rác trong quá trình
lấy mủ dây và cạo sẽ rơi xuống, làm bẩn mủ mới; nếu đặt chén chậm thì mủ
sẽ chảy ra ngoài. Dƣới ánh đèn lập lòe, công nhân cứ lầm lũi đếm theo từng
gốc cao su cho đến khi trời sáng. Tiếp đó, đến khoảng 6h, khi mủ chảy cạn,
21

Assignment, Essay
ngƣời thợ tiếp tục dùng xô đi gom từng chén, đƣa về vị trí tập trung để bán
cho công ty. Chừng 9 - 10h sáng thì buổi cạo kết thúc.
Đối với công nhân cạo mủ, thời gian làm việc có những đặc thù riêng, có
khi họ bắt đầu công việc vào đêm khuya hoặc rạng sáng. Sau mỗi ca, anh chị
em công nhân tại các nông trƣờng lại có khoảng thời gian nghỉ ngơi vài giờ.
Chẳng hạn, khoảng 7 giờ sáng, sau khi cạo mủ xong, công nhân lao động tại
đây đƣợc nghỉ ngơi đến khoảng 10 giờ sáng. Khoảng thời gian này anh chị
em lại tranh thủ ăn uống, nghỉ ngơi trƣớc khi bƣớc vào giờ trút mủ.
Công nhân khai thác mủ cao su luôn phải làm việc trong điều kiện thiếu
ánh sáng, ẩm ƣớt, nhiều khí cacbonic (CO2) do cây thải ra khiến nhiều ngƣời
mắc bệnh xanh da, thiếu máu, viêm đƣờng hô hấp, một số công nhân nữ còn
mắc thêm bệnh phụ khoa. Nhiều CN sức khỏe giảm sút phải xin nghỉ việc
sớm, rất thiệt thòi. Nghề cạo mủ gắn liền với màn đêm, gió, sƣơng nên
thƣờng bị ốm và nhiều khi phải đối mặt với những tai nạn bất ngờ nhƣ rắn,
rết, cây ngã… rất nguy hiểm. Hành trang của ngƣời thợ cạo chỉ đơn giản một
chiếc đèn đội, dao cạo và giỏ đựng mủ dây. Để tránh vắt, rắn, rết và các loại
côn trùng, công nhân thƣờng đi tất cao, giày ủng, mặc kín.
2.2.3 Giới thiệu chung về công tác ATVSLĐ tại nông trƣờng cao su Hội
Nghĩa
Công tác ATVSLĐ tại nông trƣờng cao su Hội Nghĩa đƣợc phụ trách
bởi nhóm quản lý ATVSLĐ là bộ phận có chức năng tham mƣu, giúp việc
cho ngƣời sử dụng lao động trong việc tổ chức thực hiện, kiểm tra, giám sát
việc thực hiện các hoạt động an toàn - vệ sinh lao động.
Bao gồm các nhiệm vụ nhƣ sau:
a. Phối hợp với các bộ phận có liên quan trong Nông trƣờng tiến hành các
công việc sau:
 Xây dựng nội quy, quy chế, quy trình, biện pháp bảo đảm an toàn - vệ sinh
lao động, phòng chống cháy nổ tại Nông trƣờng

 Quản lý theo dõi việc đăng ký, kiểm định các máy, thiết bị, vật tƣ và các
chất có yêu cầu nghiêm ngặt về an toàn - vệ sinh lao động

 Xây dựng kế hoạch an toàn - vệ sinh lao động hàng năm và đôn đốc, giám
sát việc thực hiện kế hoạch; đánh giá rủi ro và xây dựng kế hoạch ứng phó
khẩn cấp
22

Assignment, Essay
 Tổ chức thực hiện các hoạt động tuyên truyền, phổ biến các quy định về an
toàn - vệ sinh lao động của Nhà nƣớc

 Tổ chức huấn luyện về an toàn - vệ sinh lao động cho ngƣời lao động

 Kiểm tra về an toàn - vệ sinh lao động theo định kỳ ít nhất 6 tháng 1 lần

 Kiểm tra môi trƣờng lao động, theo dõi tình hình thƣơng tật, bệnh tật phát
sinh do nghề nghiệp, đề xuất với Giám đốc Công ty các biện pháp quản lý,
chăm sóc sức khỏe lao động.
b. Đề xuất tham gia kiểm tra việc chấp hành các quy định về an toàn - vệ
sinh lao động;
c. Đề xuất với ngƣời sử dụng lao động biện pháp khắc phục các tồn tại về
an toàn - vệ sinh lao động;
2.2.4 Các mối nguy thƣờng gặp tại nông trƣờng cao su Hội Nghĩa
Để có thể đƣa ra những biện pháp phòng tránh nguy hại cho công nhân
thì yếu tố đầu tiền chính là xác định và nhận diện các mối nguy tại nơi làm
việc của công nhân. Từ đó có thể đƣa ra mức độ ảnh hƣởng nhầm xác định
các mối nguy nằm ở mức độ nhƣ thế nào và khả năng nguy hiểm của nó.
Tại nông trƣờng cao su Hội Nghĩa các mối nguy thƣờng gặp gồm có:
- Mối nguy về sinh học của việc cạo mũ tại vƣờn cây cạo mũ mũ tại nông
trƣờng của công nhân
- Mối nguy về vật lý học của việc cạo mũ tại vƣờn cây cạo mũ mũ tại nông
- Mối nguy về vật hoá học của việc cạo mũ tại vƣờn cây cạo mũ mũ tại nông
- Mối nguy về ý thức, tâm lý, thể chất của việc cạo mũ tại vƣờn cây cạo mũ
mũ tại nông trƣờng của công nhân
2.2.5. Tai nạn lao động thƣờng gặp tại nông trƣờng cao su Hội Nghĩa
Bệnh nghề nghiệp: Đa phần công nhân tại nông trƣờng mắc các bệnh
nghề nghiệp nhƣ: đau cột sống, thoái hoá, đau dây thần kinh toạ, mắt mờ,
viêm xoang, nhức khớp, đau bao tử do tính chất công việc phải làm trong môi
trƣờng ban đêm thiếu ánh sáng, tƣ tế làm việc luôn trong trạng thế đứng, chế
độ ăn uống và nghỉ ngơi thƣờng không khoa học nên dễ xảy ra cá bệnh nghề
nghiệp.
23

Assignment, Essay
Chấn thương: Công việc tại nông trƣờng chủ yếu là cạo mũ, không có
tiếp xúc với máy móc nên hầu nhƣ không có xảy ra chấn thƣơng. Tại nông
trƣờng chủ yếu chỉ có các chấn thƣơng nhẹ về phần mềm do trày xƣớt, vấp
ngã gây nên. Tuy nhiên những chấn thƣơng này không đáng kể. Trƣờng hợp
nặng nhất cũng chỉ là trật tay chân do té, sụp ổ mối.
Nhiễm độc: Đa phần các công việc liên quan đến mũ cao su sẽ ảnh
hƣởng đến khứu giác, và các bệnh về da liễu. Do tính chất công việc tiếp xúc
mũ cao su ở mật độ cao và thƣờng xuyên nên ngƣời lao động tại nông trƣờng
thƣờng bị mũ nƣớc dính vào tay nếu không cẩn thận. Tuy nhiên mũ tại đây
chƣa qua xử lý nên các chất độc trong mũ chƣa phân huỷ. Vì thế mà mũ cao
su tại nông trƣờng không gây nhiễm độc và mùi khó chịu cho ngƣời lao
động. Tần suất làm việc với mũ cao su có gây độc hai trực tiếp đến cơ thể
ngƣời lao động nhƣng không quá là nguy hại. Theo nhƣ các công nhân tại
đây thì mùi của mũ cao su không ảnh hƣởng đến sức khoẻ hay gây khó chịu
trong lúc làm việc.
2.2.6 Các biện pháp kiểm soát rủi ro tại Nông trƣờng cao su Hội Nghĩa
Trong quá trình làm việc tại nông trƣờng ngƣời lao động có thế gặp rủi ro
tại bất kì hoạt động nào liên quan đến con ngƣời, do đó bộ phận an toàn vệ sinh
lao động nông trƣờng phải đƣa ra những quyết định để làm thế nào có thể giải
quyết đƣợc rủi ro đó. Từ đó nông trƣờng có những biện pháp nhƣ sau:
Gồm có các giải pháp nhƣ:
 Biện pháp tổ chức
+ Thực hiên các quy định pháp luật về việc đảm bảo an toàn vệ sinh lao động
cho ngƣời lao động khi tham gia sản xuất
+ Trƣớc khi tiến hành công việc ngƣời lao động phải thực hiện đầy đủ công
tác bảo hộ lao động, các quy trình, biện pháp kỹ an toàn mới đƣợc làm việc
+ Đào tạo, huấn luyện kiến thức an toàn, vệ sinh lao động cho mọi đối tƣợng
tham gia sản xuất
+ Xây dựng Quy chế thƣởng phạt về vi phạm an toàn lao động, vệ sinh lao
động
+ Tăng cƣờng công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện công tác an toàn lao
động của ngƣời lao động khi làm việc
24

Assignment, Essay
+ Chăm lo sức khoẻ ngƣời lao động: Khám sức khoẻ khi tuyển dụng, khám
sức khoẻ định kỳ, khám sức khoẻ để phát hiện bệnh nghề nghiệp, điêu dƣỡng,
chăm sóc, phụ hồi sức khoẻ ngƣời lao động.
 Biện pháp kỹ thuật:
+ Đào tạo kiến thức kỹ thuật trồng trọt, khai thái cây cao su cho ngƣời lao
động
+ Trang bị đầy đủ các dụng cụ, phƣơng tiện làm việc có chất lƣợng, đảm bảo
các điều kiện kỹ thuật an toàn
+ Phải có biện pháp đảm bảo an toàn cho ngƣời lao động khi làm việc: thuốc,
dụng cụ y tế để sơ cấp cứu tai nạn lao động , thuốc chữa trị côn trùng cắn
 Bảo hộ lao động
Bất cứ môi trƣờng lao động nào, đặc biệt là môi trƣờng lao động công
nghiệp, cũng đòi hỏi những rủi ro nhất định. Nếu không có các biện pháp
phòng tránh, chúng có thể gây chấn thƣơng, gây bệnh nghề nghiệp, làm giảm
sút, làm mất khả năng lao động hoặc thậm chí gây tử vong.
Hằng năm công ty sẽ phát đầy đủ đồ BHLĐ cho công nhân. Bên cạnh
các hoạt động tuyên truyền thì nông trƣờng cũng trang bị đồ BHLĐ và những
dụng cụ cần thiết về an toàn lao động cho công nhân nhƣ sau:
Bảng 2.1: Bảng thống kê báo cáo cấp phát BHLĐ năm 2020
STT Tên hàng ĐVT Số lƣợng
1 Quần áo BHLĐ Bộ 849
2 Giày nhựa nam Đôi 48
3 Giày nhựa nữ Đôi 535
4 Giày vải Đôi 360
5 Nón Cái 606
6 Vớ Cái 847
7 Nhang muỗi Hộp 2996
8 Áo mƣa cánh dơi Cái 188
9 Áo mƣa bộ nón rời Cái 121
25

Assignment, Essay
10
Thuốc xoa muỗi Chai 14
11 Xà phòng Gói 304
12 Kem muỗi Hộp 1256
Trong đó: Có 305 công nhân nhận trực tiếp, 36 công nhân nhận gián tiếp.
 Các biện pháp giải pháp giáo dục
Hiện tại nông trƣờng chƣa có nhiều biện pháp, giải pháp về ATVSLĐ cho
công nhân làm việc tại nông trƣờng. Đa phần là các hoạt động về học tập và
tuyên truyền.
26

Assignment, Essay
CHƢƠNG III NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN
CỨU 3.1 THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM NGHIÊN CỨU
3.1.1 Thời gian nghiên cứu:
Tháng 8/2020 – tháng 11/2020
3.1.2 Địa điểm nghiên cứu
Nông trƣờng cao su Hội nghĩa Ấp 3 Hội Nghĩa, Huyện Tân Uyên, Bình
Dƣơng
3.2 ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU
Thực trạng an toàn vệ sinh lao động tại nông trƣờng cao su Hội Nghĩa Bình
Dƣơng
3.3 VẬT LIỆU NGHIÊN CỨU
- Sổ tay
- Bút
- Dụng cụ đo khối lƣợng
- Máy tính
3.4 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
3.4.1 Khảo sát thực trạng an toàn vệ sinh lao động tại nông trƣờng cao su
Hội Nghĩa Bình Dƣơng
3.4.1.1 Thời gian khảo sát:
Thời gian dự kiến từ tháng 8/2020 – tháng 11/2020
3.4.1.2 Chỉ tiêu khảo sát:
Những vấn đề an toàn vệ sinh lao động tại nông trƣờng cao su Hội
Nghĩa Bình Dƣơng
- Tình hình chung về an toàn vệ sinh lao động
+ Sức khoẻ công nhân tại nông trƣờng
+ Các bệnh nghề nghiệp thƣờng gặp
+ Các mối nguy thƣờng gặp trong quá trình làm việc:
- Công tác quản lý an toàn vệ sinh lao động: Các chƣơng trình tập huấn,
huấn luyện, các chƣơng trình khuyến khích ngƣời lao động về an toàn vệ sinh
lao động
27

Assignment, Essay
- Công tác phụ cấp, bồi dƣỡng sức khoẻ theo các hình thức khác nhau: bồi
dƣỡng bằng hiện vật cho ngƣời lao động, bồi dƣơng bằng tiền.
- Công tác huấn luyện PCCC tại nông trƣờng
- Đồ bảo hộ lao động cho công nhân bao gồm nón , khẩu trang, quần áo bảo
hộ lao động, kính, găng tay, giày
- Những chính sách của công ty về chế độ khen thƣởng, kỹ luật cho ngƣời
lao động
- Chế độ ăn uống dinh dƣỡng cho công nhân
- Tìm hiểu hiện trạng môi trƣờng tại Nông trƣờng cao su Hội Nghĩa:
 Hiện trạng môi trƣờng lao động

 Hiện trạng nguồn phát thải: Nƣớc thải, chất thải rắn
3.4.1.3 Phương pháp khảo sát
 Phƣơng pháp thu thập dữ liệu
Thu thập các số liệu về thực trạng an toàn vệ sinh lao động của Nông trƣờng
nhƣ mức độ tiếp xúc của ngƣời lao động với hóa chất, với các yếu tố về khí
hậu nhƣ nhiệt độ, nắng, mƣa, gió. Tần suất làm việc trong môi trƣờng an lao
động vệ sinh.
 Phƣơng pháp khảo sát thực địa
Khảo sát trực tiếp quy trình sản xuất, tình hình hoạt động sản xuất, các hoạt
động phụ trợ và các vấn đề môi trƣờng tại nông trƣờng thực tế hiện trạng môi
trƣờng, hiệu quả thực tế của công tác quản lý an toàn vệ sinh cũng nhƣ các
vấn đề còn tồn tại ở nông trƣờng
 Phƣơng pháp phỏng vấn
Trong quá trình khảo sát thực địa, tiến hành phỏng vấn trực tiếp bằng cách
đối thoại, đặt câu hỏi đối với ngƣời lao động tại nông trƣờng để làm rõ những
vấn đề còn thắc mắc, thu thập thêm thông tin về tình hình thực tế của nội dung
câu hỏi tập trung vào nguyên liệu, sản phẩm và chất thải của từng khâu sản
xuất, công tác quản lý an toàn vệ sinh lao động tại nông trƣờng.
 Phƣơng pháp đánh giá nhanh và so sánh: Từ các dữ liệu thu thập đƣợc
phân tích và đánh giá mức độ an toàn vệ sinh lao động . Từ đó so sánh với các
quy chuẩn của nhà nƣớc. Để đánh giá và nhận xét đƣa ra các giải pháp hợp lí
28

Assignment, Essay
 Phƣơng pháp tham khảo ý kiến chuyên gia: Hỏi ý kiến chuyên gia về An
toàn vệ sinh lao động tại nông trƣờng.
3.4.2 Khảo sát mức độ rủi ro lao động tại nông trƣờng cao su Hội Nghĩa
Mục tiêu: Nhằm chủ động phòng ngừa tai nạn lao động và bệnh nghề
nghiệp. Đây là một trong những việc làm quan trọng giúp nâng cao điều kiện
an toàn và sức khỏe nghề nghiệp cho ngƣời lao động.
Khảo sát rủi ro từ đó ghi nhận lại từ đó mới có thể đƣa ra các giải pháp
thích hợp và chính xác, góp phần bảo vệ ngƣời lao động bằng cách xóa bỏ
hoặc hạn chế tới mức thấp nhất những nguy hiểm và rủi ro liên quan tới công
việc. Giúp doanh nghiệp tuân thủ pháp luật, tổ chức công việc tốt hơn, tăng
năng suất lao động.
Ngƣời sử dụng lao động phải tổ chức khảo sát rủi ro , hƣớng dẫn ngƣời
lao động tự đánh giá nguy cơ rủi ro về an toàn lao động. Thực hiện đúng thời
gian quy định, thƣờng xuyên trong quá trình lao động hoặc khi cần thiết.
3.4.2.1 Khảo sát các mối nguy tại nông trường cao su Hội Nghĩa
Thời gian khảo sát: từ ngày 13/10/2020 đến 30/10/2020
Đia điểm khảo sát: Nông trƣờng cao su Hội
Nghĩa Chỉ tiêu khảo sát:
- Mối nguy về sinh học của việc cạo mũ tại vƣờn cây cạo mũ mũ tại nông
- Mối nguy về vật lý học của việc cạo mũ tại vƣờn cây cạo mũ mũ tại nông
- Mối nguy về vật hoá học của việc cạo mũ tại vƣờn cây cạo mũ mũ tại nông
- Mối nguy về ý thức, tâm lý, thể chất của việc cạo mũ tại vƣờn cây cạo mũ
mũ tại nông trƣờng của công nhân
3.4.2.2 Xác định tần suất xảy ra
Đối với mỗi mối nguy hiểm hoặc tình trạng nguy hiểm của công việc,
cần phải đánh giá đƣợc khả năng xảy ra của tổn hại. Khi thiếu các cơ sở dữ
liệu và kinh nghiệm, thì quá trình lựa chọn khả năng xảy ra một sự cố rất dễ
mang tính chủ quan. Vì vậy, sự đóng góp về kỹ thuật của những thành viên có
kiến thức và kinh nghiệm sẽ rất có ích. Khi dự đoán xác suất nên lựa chọn
29

Assignment, Essay
mức xác suất cao nhất đáng tin cậy. Việc dự đoán xác suất cần phải bao gồm
các nội dung nhƣ: tần suất và khoảng thời gian bị phơi nhiễm với mối nguy
hại; nhân viên thực hiện các công việc; lịch sử của máy/công việc; môi
trƣờng nơi làm việc; các yếu tố con ngƣời; độ tin cậy của các chức năng an
toàn; khả năng thất bại hoặc né tránh các biện pháp bảo vệ; khả năng duy trì
các biện pháp bảo vệ; khả năng tránh tổn hại.
Tần suất nguy hiểm tỷ lệ thuận với những lần tiếp xúc với các thiết bị
làm việc hoặc những mối nguy hiểm trong công việc đó.
Dựa vào mối nguy tại nơi làm việc, thông qua việc quan sát và tham vấn
chuyên gia, phân tích sự lặp lại mối nguy đó có xảy ra thƣờng xuyên hay
không. Từ đó sẽ xác định đƣợc tần suất xảy ra mối nguy bằng cách: Tiến
hành kiểm tra thƣờng xuyên tất cả các hoạt động, thiết bị, khu vực làm việc
và các phƣơng tiện. Yêu cầu ngƣời lao động tham gia vào đoàn kiểm tra và
nói chuyện với họ về các mối nguy mà họ thấy hoặc báo cáo.
Bảng 3.1: Bảng thang điểm tần suất
Tần suất mối nguy Điểm số
Hầu nhƣ không có khả năng xảy ra: Sự cố xảy ra ở nhà máy khác hầu
nhƣ không thể xảy ra. Hầu nhƣ không có khả năng xảy ra: Sự cố xảy 1
ra ở nhà máy khác hầu nhƣ không thể xảy ra.
Ít có khả năng xảy ra: Sự cố có thể xảy ra trong lịch sử phát triển của
nhà máy với tần suất 10-20 năm/trƣờng hợp (nhƣng có thể xảy ra ở 2
nhà máy khác).
Khả năng xảy ra trung bình: Sự cố có thể xảy ra trong lịch sử phát
3
triển của nhà máy với tần suất 5-10 năm/trƣờng hợp.
Khả năng xảy ra lớn: Sự cố hoàn toàn có thể xảy ra, thực tế đã từng
4
xảy ra với tần suất 2-5 năm/trƣờng hợp.
Sự cố chắc chắn xảy ra: chắc chắn xảy ra nếu không ngừng lại. Sự cố
5
từng xảy ra và đƣợc lặp lại.
30

Assignment, Essay
3.4.2.3. Xác định mức độ nguy hiểm
Để xác định đúng đắn mức độ nguy hiểm của các mối nguy cần xác định theo
các bƣớc dƣới đây:
① Xác định mối nguy hiểm từ quá trình làm việc không an toàn của ngƣời lao động
② Xác định các mối nguy hiểm từ các chất và vật liệu đƣợc sử dụng
③ Xác định mối nguy hiểm từ các phƣơng pháp thi công
④ Xác định các mối nguy hiểm khi vận hành thiết bị/máy móc
Mức độ nguy hiểm chính là hậu quả gây ra bởi một sự cố hay một tai nạn
nào đó. Để có thể đánh giá chính xác hậu quả của một tai nạn nào đó tại nơi
làm việc cần lập bảng xác định mức độ nguy hiểm theo từng thang điểm từ 1-
5 tuỳ theo hậu quả nhƣ thế nào mà chúng ta cho điểm nó.
Bảng 3.2: Bảng điểm xác định mức độ nguy hiểm
Điểm Mô tả
1
Không đáng kể: TNLĐ làm 1 ngƣời bị thƣơng mà vết thƣơng nhẹ nhƣ
trầy xƣớc ngoài da chỉ cần sơ cứu bởi sơ cứu viên.
2
Nhẹ: TNLĐ làm 1 ngƣời bị thƣơng mà ngƣời này không cần nghĩ làm,
không cần hỗ trợ đặc biệt nhƣng cần phải điều trị y tế.
Vừa hoặc trung bình: TNLĐ làm 1 ngƣời bị thƣơng và ngƣời này
3 không cần nghĩ làm, tuy nhiên cần hỗ trợ nhƣ chuyển sảng công việc
nhẹ hơn
4
Nghiêm trọng: TNLĐ làm một ngƣời bị thƣơng nặng phải nghĩ làm để
điều trị
5
Cực kỳ nghiêm trọng, thảm họa: TNLĐ làm chết 1 ngƣời hoặc nhiều
ngƣời hoặc làm tổn thƣơng nhiều ngƣời cùng một lúc
3.4.2.4. Xác định mức độ rủi ro
Có rất nhiều phƣơng pháp xác định mức độ rủi ro, để đề tài có thể dễ
dàng nghiên cứu thì xác định mức độ rủi ro bằng phƣơng pháp ma trận là phù
hợp nhất. Vì nó dễ thực hiện, nhanh chóng, đơn giản và đánh giá hiệu quả.
31

Assignment, Essay
Sau khi xác định đƣợc mức độ nguy hiểm và tần suất sẽ lập đƣợc bảng đánh
giá điểm của rủi ro bằng phƣơng pháp ma trận theo công thức
Mức độ rủi ro = Mức độ ảnh hưởng x Tần suất
Mức độ rủi ro đƣợc phân loại thành thấp, vừa, cao và rất cao tuỳ
thuộc vào hậu quả và khả năng xảy ra của mối nguy.
Thông qua phƣơng pháp này ta có thể đánh giá chính xác và khách quan
các mối nguy trong môi trƣờng lao động. Những kỹ thuật, những công cụ,
những chiến lƣợc và những quá trình nhằm biến đổi rủi ro của một tổ chức
thông qua việc né tránh, ngăn ngừa, giảm thiểu bằng cách kiểm soát tần suất
và mức độ của rủi ro và tổn thất hoặc lợi ích.
Bảng 3.3: Bảng ma trận rủi ro
Mức độ
nguy
hiểm
Cực kỳ
Không Trung Nghiêm
Nhẹ nghiêm
đáng kể bình trọng
trọg
Tần suất
xảy ra
Không có
1 2 3 4 5
khả năng
xảy ra
Ít có khả
2 4 6 8 10
năng xảy ra
Khả năng
3 6 9 12 15
xảy ra
trung bình
Khả năng
4 8 12 16 20
xảa ra lớn
32

Assignment, Essay
Sự cố chắc
chắn xảy ra 5 10 15 20 25
Xây dựng thang đo đánh giá: Thang đo đánh giá mức độ ảnh hƣởng nhằm
thể hiện đƣợc mức độ của mối nguy đang ở điểm nhƣ thế nào ( thấp, trung
bình, cao , rất cao ). Cho thấy đƣợc mối nguy là nguy hiểm nhất và mối
nguy nào là mối nguy không đáng kể.
Bảng 3.4: Bảng điểm thang đánh giá mức độ rủi ro
Mức độ Thang đánh giá
Thấp 1 - 3
Trung bình 4 - 6
Cao 8-12
Rất cao 15 - 25
3.4.3 Các biện pháp kiểm soát rủi ro tại nông trƣờng
- Giải pháp về biện pháp tổ chức lao động
- Giải pháp về biện pháp bảo hộ lao động
- Giải pháp về biện pháp giáo dục
- Giải pháp về biện pháp kỹ thuật
33

Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá mức độ rủi ro an toàn lao động và đề xuất biện pháp quản lý rủi ro tại nông trường cao su Hội Nghĩa Bình Dương

Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá mức độ rủi ro an toàn lao động và đề xuất biện pháp quản lý rủi ro tại nông trường cao su Hội Nghĩa Bình Dương

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá mức độ rủi ro an toàn lao động và đề xuất biện pháp quản lý rủi ro tại nông trường cao su Hội Nghĩa Bình Dương

Similar to Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá mức độ rủi ro an toàn lao động và đề xuất biện pháp quản lý rủi ro tại nông trường cao su Hội Nghĩa Bình Dương (20)

More from lamluanvan.net Viết thuê luận văn

More from lamluanvan.net Viết thuê luận văn (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Báo cáo tốt nghiệp Đánh giá mức độ rủi ro an toàn lao động và đề xuất biện pháp quản lý rủi ro tại nông trường cao su Hội Nghĩa Bình Dương